7、看企鹅
7、看企鹅
3 饲养员叔叔给企鹅喂食来了，他把一盘食
第三自然段讲：企鹅排队吃食，没有 一只乱抢。
看到企鹅轮流吃食，大家怎么样？ 小光为什么脸红了？
4 小企鹅轮流吃食的样子，逗得
大家哈哈大笑，小光也拍手叫好。 他叫着笑着，突然脸红了，悄悄地 离开了人群。 （因为他想到自己之前没有排队，
还把别人挤开，那样做是不对的。 所以脸红了。）
要求：
1、读课文，说说课文有几个 自然段？ 2、用序号标出每个自然段。
企鹅是什么样子的？ 小光是怎样看企鹅的？
2 瞧！池子里站着五只小企鹅。它们披着黑
衣服，挺着白胸脯，圆滚滚的身子上张着一对 翅膀，傻乎乎地站在那里，真有趣！
第二自然段讲：企鹅的样子很可爱。
动物园新来了几只小企鹅。星期天，看企 鹅的人可多啦。大家排着队，边走边看。这时 候，小光跑过来，他使劲往前挤，把一位叔叔 挤到左边，把一位阿姨挤到右边。大家向小光 投来责备的目光。小光挤到前面，望着企鹅高 兴得又蹦又叫。
第四自然段讲：小光脸 红了，悄悄离开了人群。
遵守秩序，讲文明礼貌。
遵守秩序，讲文明礼貌。
遵守秩序，讲文明礼貌。
扩展延伸
假如小光再去看企鹅 他会怎么做呢？
7 、看企鹅
7 、看企鹅
1、谁看企鹅？ 2、怎样看企鹅？ 3、企鹅是什么样的？
qǐ 企 鹅 pú 胸脯
shǐ 养员
qiáo 瞧
tǐng 挺直
dì ng qiǎng 一 定 抢食
7 、看企鹅
1、谁看企鹅？ 2、怎样看企鹅？ 3、企鹅是什么样的？
1、“看企鹅的人可多了”说明 （大家都喜欢看） 了什么？ 2、小光是怎样看企鹅的？他这 样做好不好？ 3、大家喜不喜欢小光的行为？ 课文是怎样写的？
银基冰雪世界看企鹅简报
银基冰雪世界看企鹅简报
摘要：
一、引言
二、银基冰雪世界的简介
三、银基冰雪世界中的企鹅
四、观赏企鹅的注意事项
五、总结与展望
正文：
【引言】
在我国河南省郑州市，有一个充满奇幻冰雪魅力的地方——银基冰雪世界。
那里有壮观的冰雪景观，丰富的娱乐设施，还有萌态可掬的企鹅。
今天，就让我们一同走进银基冰雪世界，了解关于企鹅的简报。
【银基冰雪世界的简介】
银基冰雪世界位于河南省郑州市银基国际旅游度假区，总占地面积约500 亩，是中原地区最大的室内冰雪主题公园。
这里有全球顶尖的冰雪设备和丰富的娱乐项目，为游客带来前所未有的冰雪体验。
【银基冰雪世界中的企鹅】
在银基冰雪世界中，有一个独特的区域——企鹅馆。
馆内生活着数百只可爱的企鹅，包括帝企鹅、王企鹅等多个品种。
游客在这里可以近距离观赏到这些生活在南极的生物，感受它们在冰雪世界中的悠然自得。
【观赏企鹅的注意事项】
1.在进入企鹅馆之前，请务必听从工作人员的安排，穿戴好保暖衣物和防滑鞋。
2.请勿大声喧哗，不要用手触摸企鹅，以免惊扰它们。
3.请勿携带食物和饮料进入企鹅馆，以免对企鹅造成伤害。
4.请勿在馆内吸烟，以免影响其他游客的健康。
5.请遵守馆内的各项规定，共同保护这些可爱的企鹅。
【总结与展望】
银基冰雪世界为游客提供了一个近距离接触企鹅的机会，让我们更加了解这些生活在南极的生物。
形容企鹅的句子
形容企鹅的句子
首先，我们可以用“企鹅的身材矮胖，行走时摇摆不稳，显得十分憨厚可爱。
”来形容企鹅的外貌特点。
这样的句子生动地展现了企鹅的形象，让人不禁会心一笑。
其次，我们可以说“企鹅的羽毛黑白相间，看起来就像是穿着一身整洁的礼服，给人一种庄重而神秘的感觉。
”这样的句子不仅形象地描绘了企鹅的外表，还展现了它们的优雅和神秘。
另外，我们还可以用“企鹅在海中嬉戏玩耍，跳跃起伏，仿佛是在跳起欢快的舞蹈。
”来形容企鹅的游戏状态。
这样的句子生动地展现了企鹅在水中的活泼形象，让人感受到它们的快乐和活力。
此外，“企鹅在陆地上摇摇摆摆地行走，仿佛是在跳着有节奏的舞蹈，令人忍俊不禁。
”这样的句子形象地展现了企鹅行走的样子，让人感受到它们的憨厚和可爱。
最后，“企鹅在寒冷的南极洲生活，它们用自己的身体保护着宝宝，展现出了伟大的母爱和父爱。
”这样的句子展现了企鹅在极端环境下的生存状态，让人感受到它们的坚强和温暖。
通过以上形容企鹅的句子，我们可以看到企鹅的形象在人们心中是多么的可爱、憨厚和令人感动。
企鹅不仅在外表上给人留下深刻的印象，而且在行为和生活状态上也展现出了独特的魅力。
让我们一起珍惜这些可爱的动物，保护它们的生存环境，让它们能够继续在地球上展现它们独特的魅力。
可爱的企鹅作文7篇
可爱的企鹅作文7篇可爱的企鹅作文7篇在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
怎么写作文才能防止踩雷呢？以下是的可爱的企鹅作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
每年暑假，妈妈都会带我出去旅行。
今年我们选择了位于辽东半岛南端，素有“北方明珠”之称的大连。
第二天一大早，我们乘车前往大连最著名的旅游景点—老虎滩海洋公园游玩。
车子一停稳，我就迫不及待地跳下车。
哇，游客还真多呀！我们排了很长时间的队，好不容易走进大门，里面大得一眼望不到边，这让我惊叹不已。
园区分为珊瑚馆、极地馆、海兽馆、鸟语林等多个展馆，我们逐一参观过来。
给我印象最深的要数极地馆里的企鹅们，别看它们走起路来一摇一摆的，只要一跃入水中立刻成为一名游泳健将，如箭一般速度快的惊人；还有一些企鹅懒洋洋地躺在冰块上睡大觉；更有一些有表演天分的企鹅，穿着天然的燕尾服，不停的扇动翅膀，好象在跟游客打招呼似的，真是太可爱了！回来查过资料后我才知道，这种企鹅叫帝企鹅，除此之外还有跳岩企鹅、加拉帕戈斯企鹅、非洲企鹅（黑脚企鹅）、马可罗尼企鹅、小蓝企鹅等等……，原来企鹅有这么多种类，还真是个大呢！可是随着人类的捕杀及对环境的破坏和污染，企鹅的数量也日渐减少。
让我们行动起来，动物、保护环境、保护地球吧！今天是个风和日丽的周末，我们去珠海长隆海洋生物园游玩，看上去笨拙的企鹅家族，实际上非常灵活，让我大开眼界。
它们像小娃娃似的，走起路来一摇一摆，那是因为企鹅的肚子又大又圆，大得几乎都看不见它们的脚，那一双黑色的小脚丫是撑不住的。
它们都披着燕尾服，长着白肚皮。
有几只企鹅个头高大，约120厘米，比果果还高，脖子上戴着一条“橙围巾”，它们是帝企鹅；有几只个头跟帝企鹅比，微微小一点，约1米，肚子上方有一块黄黄的东西，它们是王企鹅。
企鹅们很喜欢游泳。
看啊！那只小家伙要准备跳水啦！它先用它那小巧的脚丫使劲踩一踩冰面，然后用翅膀拍拍身体，接着用嘴猛嘬翅膀上的标志，最后它无奈地摇摇头，因为它嘬不掉。
有关企鹅的资料
有关企鹅的资料
企鹅是一种生活在南极洲和南半球的鸟类动物。
以下是有关企
鹅的一些基本资料：
物种：
- 目前已知有17种不同种类的企鹅。
- 其中最大的是帝企鹅，体长可达1.1米，体重可达35千克。
- 最小的是小企鹅，体长约为40厘米，体重约为1千克。
外貌：
- 企鹅有一种独特的外貌，它们身体覆盖着黑白相间的羽毛。
- 企鹅的身体形状适应了在水中游泳，它们的前肢演化成了翼状，用来划水。
生活性：
- 企鹅通常生活在海洋中，但它们在岛屿上也会筑巢繁殖。
- 企鹅是群居动物，它们常常在一起行动。
- 企鹅以鱼类和其他海洋生物为食，它们具有优秀的游泳能力。
繁殖：
- 企鹅的繁殖季节通常在冬季，它们会聚集在特定的繁殖地点。
- 雌鸟和雄鸟会轮流孵化蛋，繁育幼鸟。
- 幼鸟出生后，它们会待在巢穴中，等待父母带回食物。
保护状况：
- 由于气候变化、人类活动以及捕捞等因素的影响，一些企鹅
种群面临着威胁。
- 国际上采取了一系列保护措施来维护企鹅的生存环境。
- 企鹅作为南极洲独特的动物之一，对维持生态平衡具有重要
意义。
以上是关于企鹅的一些基本资料，希望对您有所帮助。
企鹅种类
企鹅种类1.皇帝企鹅（简称帝企鹅）帝企鹅身披黑白分明的大礼服,喙赤橙色,脖子底下有一片橙黄色羽毛,向下逐渐变淡,耳朵后部最深,全身色泽协调。
帝企鹅的游泳速度为5.4～9.6公里/小时，平均寿命19.9年。
帝企鹅分布在南极大陆位于南纬66～77度之间的许多地方。
不过,帝企鹅现存数量也仅有十万只。
2.王企鹅王企鹅和帝企鹅是同属、异种，,身长９０厘米左右，重１４～１８公斤，外形与帝企鹅相似，身材比帝企鹅“娇小”些。
王企鹅嘴巴细长，脖于下的红色羽毛较为鲜艳，向下和向后延伸的面积较大，是企鹅中色彩最鲜艳的一种。
王企鹅是较稳定的栖息者，以近海乌贼和鱼为食。
它们上岸是靠最后的冲刺力量冲到岸上，腹部着陆向前滑行几米，然后用嘴和前肢撑地站。
王企鹅寿命可达９年它们还可以潜入水下１８０～２７０米，停留５～７分钟。
3.巴布亚企鹅巴布亚企鹅又名金图企鹅，体形较大，身长约６０～８０厘米，重约６公斤，眼睛上方有一个明显的白斑，嘴细长，嘴角呈红色，眼角处有一个红色的三角形，显得眉清目秀。
因其模样憨态有趣，有如绅士一般，十分可爱，因而俗称“绅士企鹅”，通常在近海较浅处觅食，主要食物为鱼和南极磷虾。
企鹅有时也深潜至海中100公尺处，但潜水时间通常仅持续0.5－1.5分钟，很少有超过2分钟，而且有85％潜水不足20米。
现大约有63万只。
4.阿德利企鹅身高 70公分体重 4.4~5.4公斤外型特色纯黑的背部和白色的身体，眼圈为白色，头部呈蓝绿色，嘴为黑色，嘴角有细长羽毛。
主食：几乎以磷虾为主数量：250万对阿德利企鹅能下潜175公尺去觅食，游速可达每小时15公里，并可跳高达2公尺上岸，以逃避海豹的捕食。
5.帽带企鹅帽带企鹅又叫南极企鹅，体重： 4.4~5.4公斤身高：70-75cm，外型特色：颊带企鹅与同属的阿德利企鹅长得相似，唯一不同之处在于他有一条黑色细带围绕在下颚。
躯体呈流线型，背披黑色羽毛，腹着白色羽毛，翅膀退化，呈鳍形，羽毛为细管状结构，披针型排列，足瘦腿短，趾间有蹼，尾巴短小，躯体肥胖，大腹便便，行走蹒跚。
2024年北师大一年级数学上册 7 可爱的企鹅(课件)
当堂检测
我盖住了 几个？
○○○○○ ？
○○○○
10-9=1
盖住的
10个
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了解决有关加减法的 实际问题。 1.求一共是多少，就是把两部分合起来，即求总数， 用加法计算。 2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法 计算。
课堂小结
错解： 4
正解：6
规避方法：解决看图应用题时，不要只注意图，因为 当题中数量较大时，图上画出的只是实际数量的一部 分，所以需要通过计算得出答案。
2.猜一猜。
当堂检测
我盖住了 几个？
思路分析：看图可知，原来有10个红点，现在还能看 到9个红点，所以求小女孩盖住了几个，用减法计算， 列式为10-9。
2.猜一猜。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
要解决的问题 是什么呢？
=
？的意思是问 后面还有几只 。 这是 过 的故事。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
一共有8只，只看到2只， 后面有 几只，可以画图来想。
通过本节课的学习，我们学习了解决有关8和9的加 减法的实际问题。
3.解决看图列减法算式的问题要注意两点：一是看清总数
是多少；二是分清已没加把起来见号两来的过。， 部？
我是问号，表 示要求的问题。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四 10以内数加与减
7 可爱的企鹅
学习目标
1. 结合情境图，体会部分与整体的关系，丰富对加减 法意义的理解。（重点）
人教版语文第八册第七课《看企鹅》PPT
作业
1、有感情地朗读课文 2、背诵课文第三、四自然段
共同进步！
大家向小光投来责备的目光。
读一读
你能读出大家责备的语气吗？
这时候，小光跑过来，他 使劲往前挤，把一位叔叔挤到 左边，把一位阿姨挤到右边。 大家向小光投来责备的目光。
读一读，读出表扬的语气
小企鹅摇晃着肥胖的身体，排着 队，一个一个地去吃食，没有一只乱 抢的。
小企鹅轮流吃食的样子，逗得大 家哈哈大笑，小光也拍手叫好。他叫 着笑着，突然脸红了，悄悄地离开了 人群。
想一想：
小光为什么突然脸红了，悄悄地离开 了人群？
思考：
你们平时有没有守秩序？
P31 填空 1）企鹅披着（黑衣服 ），挺着 （ 白胸脯 ），（ 圆滚滚 ）的身子 上张着一对（翅膀 ），真有趣。 2）企鹅（ 摇晃 ）着（ 肥胖 ）的 身体，（ 排 ）着队，（ 一个一个 ） 地去（吃 ）食。没有一只（ 乱抢 ） 的。
7.看企鹅
执教者：陈元琦
请同学说在课文第二自然段找一找
课文时怎样写企鹅的样子的？用“——”划 出来
读一读，请同学们读出喜爱之情 他们披着黑衣服，挺着白 胸脯，圆滚滚的身子上张着一 对翅膀，傻乎乎地站在那里，， 把一位叔叔挤到左边，把一位阿姨挤到右 边。
动物世界企鹅视频观后感
动物世界企鹅视频观后感《动物世界企鹅》是一部关于企鹅生活的记录片。
通过观看这部纪录片，我对企鹅的生活和习性有了更加深入的了解，也对它们的勇敢和坚韧心灵留下深刻的印象。
影片以南极大陆为背景，展示了企鹅繁衍生息的壮观场景。
片中的企鹅活像冰天雪地中的精灵，展现出一种生命顽强的意志，令我感到由衷的敬佩。
它们在这个恶劣的环境中，默默忍受着极寒和寂寞。
它们冒着严寒和饥饿，一路奔跑几十里，为了保护自己的孩子。
这种坚持不懈的毅力让我想起了人类社会中的母爱，那种无私奉献的精神，令人感动。
片中展示的企鹅繁殖过程也令我大开眼界。
这些企鹅都有自己独特的繁殖仪式和方式。
它们在广阔的海面上相互追逐、跳跃，展示出独特的舞蹈，引起了我的兴趣和好奇心。
而它们为了繁衍后代，选择了严寒的南极大陆作为栖息地。
这种适应极端环境的能力令我惊叹不已。
除了对企鹅的生活细节的描绘，影片还展示了环境保护对企鹅生存的重要性。
企鹅所处的南极地区的冰川正在迅速融化，这给企鹅的生存带来了严峻的挑战。
观看这些场景，让我对全球气候变化的问题有了更加深刻的认识和反思。
我们作为人类，应该积极采取行动，保护环境，守护这片美丽的生态环境，保住这些生物的生存空间。
影片通过精彩的画面、细致的描绘、真实的记录，给我留下了深刻的印象。
我对企鹅的勇敢、坚韧、繁殖习性有了更深入的了解。
同时，我也对全球气候变化所带来的环境问题有了更深刻的认识。
这部纪录片提醒了我，我们应该珍惜自然资源，保护环境，让这个美丽的地球能够继续存在下去。
通过观看《动物世界企鹅》，我不仅学到了关于企鹅的知识，还收获了对大自然的敬畏之情和保护环境的责任感。
我相信，只有我们每个人都积极采取行动，共同保护环境，我们才能给企鹅和其他生物一个美好的未来。
企鹅身体课件ppt
地环境中的能量需求。
耐寒性强
03
企鹅的消化系统在低温环境下仍能保持较高的工作效率，适应
极地寒冷的气候。
企鹅消化系统的组成
口腔
企鹅的口腔中具有锐利的角质牙齿，用于咀 嚼食物。
食道
企鹅的胃分为腺胃和肌胃两部分，腺胃分泌 消化酶，肌胃通过强有力的肌肉收缩来磨碎
食物。
胃
食物经过口腔后进入食道，通过食道进入胃 。
高效受精和孵化
企鹅的生殖系统具有高效受精和孵化的特点，有 助于确保繁殖成功并减少能量消耗。
企鹅生殖系统的组成
生殖腺
企鹅的生殖腺包括睾丸和卵巢，分别产生雄性精 子和雌性卵子。
输精管和输卵管
这些管道负责将生殖细胞从生殖腺输送到受精部 位。
受精卵和蛋壳
受精卵由雄性和雌性生殖细胞结合形成，外部覆 盖蛋壳以保护胚胎。
中快速游动。
行走与奔跑
企鹅的腿部肌肉使它们能够在陆地 上稳定行走和快速奔跑。
飞翔
虽然企鹅不会飞翔，但它们的翅膀 肌肉可以帮助它们进行滑翔和短距 离跳跃。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
04
企鹅的消化系统
企鹅消化系统的特点
高效消化
01
企鹅的消化系统具有高效消化的特点，能够迅速将食物分解并
吸收营养。
适应高蛋白、高脂肪食物
02
企鹅的消化系统适应了高蛋白、高脂肪的食物，以满足其在极
皮肤颜色
企鹅的皮肤呈黑色或灰色，有助于在水中隐蔽和吸收热量。
皮肤质地
企鹅的皮肤较厚，具有很好的耐磨性和弹性，能够抵御寒冷和粗糙 的地面的摩擦。
皮肤温度调节
企鹅的皮肤具有很好的温度调节功能，能够根据环境温度调节体温 。
企鹅羽毛的特点
关于企鹅的一些资料
关于企鹅的一些资料
企鹅是一种寒带和南极地区常见的鸟类动物。
以下是关于企鹅的一些基本资料：
1. 物种和分类：
- 企鹅属于鸟纲，海鸟目，企鹅科（Spheniscidae）。
- 目前已知共有18个已描述的企鹅物种，其中包括帝企鹅、皇企鹅、燕子企鹅等。
2. 外貌特征：
- 企鹅体形笨拙，高度适应水生环境。
- 它们具有流线型的身体，黑色背部和白色腹部，这使得它们在水下游泳时更加隐蔽。
3. 栖息地：
- 企鹅主要生活在南半球，特别是南极洲及其周围地区。
- 它们也在南美洲、非洲和澳大利亚的一些地区繁殖和栖息。
4. 生活性：
- 企鹅是群居动物，通常组成庞大的群体。
- 它们主要以鱼类和其他海洋生物为食，擅长游泳和潜水。
- 企鹅有着独特的繁殖行为，通常在陆地上形成繁殖殖民，并通过交替育雏来照顾它们的后代。
5. 保护状况：
- 由于全球气候变化和人类活动的影响，一些企鹅物种正面临威胁。
- 国际自然保护联盟（IUCN）对各个物种进行了评估，将一些企鹅物种列为易危或受威胁物种。
以上是关于企鹅的基本资料。
企鹅是寒带和南极地区独特的动物，值得我们保护和研究。
华夏海洋馆作文企鹅
华夏海洋馆作文企鹅我去华夏海洋馆啦，那里有好多好玩的东西，我最喜欢的就是企鹅。
企鹅们长得特别可爱。
它们的身子胖胖的，就像一个大皮球。
羽毛滑溜溜的，在灯光下还会闪闪发亮呢。
它们的嘴巴尖尖的，就像一把小梳子。
企鹅的脚也很有趣，短短的，看起来笨笨的，可是它们在水里游得可快啦。
我看到有只小企鹅，它在冰面上一摇一摆地走着，突然不小心摔了一跤，就像个小团子在地上滚了一下。
然后它又赶紧爬起来，继续摇摇摆摆地走，那模样把周围的小朋友都逗笑了。
企鹅们还会排队呢，一个跟着一个，就像我们小学生排队做早操一样，整整齐齐的。
在华夏海洋馆看企鹅真的太有趣啦，我下次还想去看它们。
华夏海洋馆是个超棒的地方，那里的企鹅就像我的好朋友。
企鹅们住在一个冰做的房子里，周围还有水。
它们有的在水里欢快地游着，像一艘艘小帆船。
它们的翅膀就像船桨，不停地划动着，带起一串串小小的水花。
我看到一只大企鹅，它从冰面上一下子跳进水里，溅起了好大的水花，就像一个跳水运动员。
有几只企鹅在岸上站着，它们互相靠在一起，叽叽喳喳地好像在聊天。
我想它们可能在说今天的鱼好不好吃呢。
我还看到一只小企鹅，它好奇地看着玻璃外面的我们，眼睛又黑又亮，就像两颗黑宝石。
我对着它挥挥手，它还歪了歪脑袋，好像在跟我打招呼呢。
我在华夏海洋馆和企鹅度过了很快乐的时光，它们真的好可爱，我永远都不会忘记这些企鹅朋友。
华夏海洋馆有好多奇妙的动物，企鹅是最让我着迷的。
走进企鹅馆，我就被企鹅们吸引住了。
它们的颜色黑白相间，就像穿着一件漂亮的燕尾服。
企鹅们走路的姿势特别滑稽，它们把小短腿迈得高高的，身子一扭一扭的。
有一只企鹅想从一块冰跳到另一块冰上，可是没跳好，差点掉进水里，它那慌张的样子真的太好笑了。
在水里的企鹅就像变了一个样子，变得超级灵活。
它们在水里穿梭，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿。
我看到有两只企鹅在水里追逐嬉戏，就像我们小朋友在玩捉迷藏一样。
它们游得特别快，我都有点看不过来了。
每次想到华夏海洋馆的企鹅，我的心里就暖暖的，我真的好爱这些可爱的企鹅呀。
企鹅电竞电脑直播教程
企鹅电竞电脑直播教程企鹅电竞电脑直播教程是指通过企鹅电竞平台进行游戏直播的方法和步骤。
下面是一份关于如何在电脑上使用企鹅电竞进行直播的教程，希望能够帮助到广大游戏爱好者。
第一步：下载安装企鹅电竞客户端首先，在电脑上进入企鹅电竞官网，找到并下载最新的企鹅电竞客户端。
安装完成后，打开客户端并登录你的企鹅电竞账号。
第二步：设置直播信息登录成功后，在企鹅电竞客户端界面上方找到“直播”选项，并点击打开。
然后，点击“个人中心”进入个人设置界面。
在这里，你可以设置直播标题、直播封面、直播标签等。
第三步：连接游戏和企鹅电竞在开始直播之前，确保你已经打开了你要直播的游戏，并将游戏窗口最小化。
然后，在企鹅电竞客户端的界面上方找到“直播”选项，点击打开。
在直播界面中，你将看到一个“游戏目录”按钮，点击它，然后选择你要直播的游戏。
第四步：开始直播设置完毕后，回到直播界面，点击“开始直播”按钮。
在弹出的直播预览界面中，你可以调整摄像头和麦克风的设置，也可以选择是否开启弹幕功能。
最后，点击“开始直播”按钮。
第五步：与观众互动直播开始后，你可以与观众互动。
企鹅电竞提供了弹幕、聊天室等功能，可以让你与观众进行实时互动。
你可以回答观众的问题、分享游戏心得，增加观众的参与感。
第六步：直播结束在完成直播后，点击企鹅电竞客户端界面上方的“结束直播”按钮。
然后，填写直播结果和直播心得，并点击“结束直播”按钮。
直播结束后，你可以回到企鹅电竞客户端的个人中心查看直播记录和数据。
总结：企鹅电竞电脑直播教程主要包括下载安装客户端、设置直播信息、连接游戏和企鹅电竞、开始直播、与观众互动以及直播结束等步骤。
通过这个教程，你就可以轻松地在电脑上使用企鹅电竞进行游戏直播了。
希望这份教程能够帮到你，享受游戏直播的乐趣！。
北师大版数学一年级上册第3单元第7课时《可爱的企鹅》说课稿(7)
北师大版数学一年级上册第3单元第7课时《可爱的企鹅》说课稿（7）一. 教材分析《可爱的企鹅》这一课时是北师大版数学一年级上册第3单元的第7课时。
本节课主要内容是通过观察和描述企鹅的特征，培养学生的观察能力和语言表达能力。
教材以可爱的企鹅为载体，引导学生通过观察企鹅的外形、颜色、动作等特点，用数学语言进行描述，从而提高学生的数学表达能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对可爱的动物充满兴趣。
通过前面的学习，学生们已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，为本节课的学习奠定了基础。
然而，一年级学生的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察并描述企鹅的外形、颜色、动作等特点，培养学生的观察能力和语言表达能力。
2.过程与方法目标：通过观察、描述、合作等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生关爱动物、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描述企鹅的外形、颜色、动作等特点。
2.教学难点：如何引导学生用数学语言进行描述，提高学生的数学表达能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过展示可爱的企鹅图片，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
2.观察法：学生观察企鹅的外形、颜色、动作等特点，培养学生的观察能力。
3.合作交流法：学生分组合作，共同描述企鹅的特点，提高学生的合作交流能力。
4.引导法：教师引导学生用数学语言进行描述，提高学生的数学表达能力。
六. 说教学过程1.导入：展示可爱的企鹅图片，引导学生关注企鹅的外形、颜色、动作等特点，激发学生的学习兴趣。
2.观察与描述：学生分组观察企鹅的图片，用自己的语言描述企鹅的特点。
3.合作交流：学生分组合作，共同总结企鹅的特点，并用数学语言进行描述。
一年级上册数学课堂实录-第3单元：第7课时《可爱的企鹅》北师大版
课堂实录：一年级上册数学第3单元第7课时《可爱的企鹅》一、课程导入（5分钟）教师通过多媒体展示一幅可爱的企鹅图片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
“同学们，你们看这幅图片，里面有什么动物呢？”“对，这是一只可爱的企鹅。
今天，我们就来学习关于企鹅的一些有趣的知识。
”二、新课导入（15分钟）1. 教师出示一只企鹅的模型，引导学生观察企鹅的外形特征。
“同学们，我们来看这只企鹅，它有什么特征呢？”“它有一个大大的肚子，白色的羽毛，还有两只脚。
”2. 教师引导学生观察企鹅的肚子，引入“圆”的概念。
“同学们，你们发现企鹅的肚子是什么形状的吗？”“对，它是圆形的。
那我们今天就来学习关于圆形的一些知识。
”3. 教师讲解圆形的特征，引导学生认识圆心、半径等概念。
“同学们，圆形有一个特殊的点，叫做圆心，它到圆上每个点的距离都相等，这个距离叫做半径。
”4. 教师进行圆形的手工制作，引导学生观察圆形的特点。
“同学们，我们来做一个小游戏，大家动手剪一个圆形，观察一下圆形的特点。
”三、课堂练习（15分钟）1. 学生独立完成课本第37页的“练一练”题目，教师巡回指导。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，强调圆形的特点和画法。
四、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，引导学生总结圆形的特征和画法。
“同学们，我们今天学习了关于圆形的一些知识，你们能总结一下吗？”“圆形有一个圆心，到圆上每个点的距离都相等，这个距离叫做半径。
画圆形时，要保证圆心在纸上的位置，然后用圆规测量半径，最后画出圆形。
”五、课后作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生画出几个不同大小的圆形，并测量它们半径的长度。
“同学们，回家后，你们试着画出几个不同大小的圆形，并用尺子测量一下它们半径的长度，明天带来分享给大家。
”六、课堂总结（5分钟）教师对本节课的学习情况进行总结，表扬学生在课堂上的表现，鼓励学生继续努力。
“同学们，今天我们在课堂上学习了关于圆形的一些知识，大家表现得非常棒！希望你们在课后继续练习，巩固所学知识。
企鹅作文600字7篇
企鹅作文600字企鹅作文600字7篇在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的企鹅作文600字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
企鹅作文600字篇1“哦！好可爱！”热爱企鹅的我呆呆地在企鹅家门口看了一个小时，那呆萌的小身影真让我着迷。
自从看见企鹅那一刻起，我就深深地被它迷住了，毛茸茸的身子，机灵的小眼睛，尖尖的小嘴巴，黄黄的小脚丫，每一处都令人着迷。
企鹅不光是外表可爱，行为更是让人哑然失笑，不得不对它着迷。
企鹅走路一摇一摆的，跟它那肥肥的小肚子相映在一起，谁能不笑呢？企鹅滑滑梯时也很好笑，它先把胖胖的小肚子压在上面，再把手压紧肚子，让另一只企鹅把它推下去。
扑通一下，企鹅滑到了水里，高兴得手舞足蹈，看着它滑稽的舞姿，无论是多么严肃的人也会捧腹大笑。
企鹅当然不止这几点可爱，它那机灵的小脑袋想出来的鬼主意才叫妙呢！它们一起外出捕鱼时，为了不让海豹吃掉全部企鹅，它们会先相互挤来挤去，直到把一只可怜的企鹅挤下去刺探情报为止。
如果海豹不在，那只可怜的企鹅便冒出小脑袋向同伴示意，让其他企鹅下来捕鱼。
如果海豹在海底等着的话，那只企鹅就要成为海豹的盘中餐了！企鹅让我着迷的不仅仅是它的可爱，而是它对孩子的关爱。
南极非常寒冷，企鹅抚养宝宝比其他动物都难得多。
企鹅蛋生出来后不能遇冷，所以企鹅妈妈孵一段时间后要小心的传递给企鹅爸爸，企鹅爸爸也要很小心，要不蛋里未出生的小企鹅就会冻死。
交换孵化工作之后，企鹅妈妈要和其他企鹅妈妈一起在风雪中走5个星期，大约200公里，到大海去捕鱼给。
这个过程搞不好的话，不是累死就是被海豹吃掉。
但一种强大的力量支撑着企鹅妈妈，那就是等待它的小企鹅。
企鹅爸爸也是如此，它要坐在雪地上，用毛和身上所有的热气把蛋包住，在那一动不动地坐上2个月。
2个月后，企鹅妈妈回来，和企鹅爸爸交换。
描写企鹅的作文7篇
描写企鹅的作文7篇描写企鹅的作文1我喜欢的动物有：海豚、虎鲸、海龟、企鹅……，而我最喜欢的是企鹅。
企鹅的家乡在遥远的南极。
有一次，姥爷、姐姐和我去极地海洋世界参观。
我们看完动物表演，就去看企鹅。
小企鹅大约二十厘米左右，大的也只不过四十几厘米高。
它们有的站在雪地上左顾右盼，有的踱来踱去，有的在雪上滑行，有在水中游泳，好一副繁忙景象。
站在那儿的企鹅好像在讨论什么事情，交头接耳的，我想，它们该不是在商量如何回到家乡去吧？它们当中有几十只企鹅头部两侧有黄色的毛，非常有趣。
后来我查了资料才知它们与其它的不是同一家族，它们是角企鹅。
企鹅走起路来一摇一摆的，像穿着燕尾服的小绅士，非常好玩，我去跟它们打招呼，但它们对我不理不睬，一副旁若无人的样子。
几只企鹅在雪上滑行，它们的白肚皮贴在雪面上，有时翅膀展开，像飞机在跑道上滑行，有时翅膀收拢，像小船在水面上飘荡，它们的滑雪技术比滑雪运动员还棒。
大企鹅游泳速度较快，小企鹅的速度慢多了，但它们不甘落后，跟在大企鹅身后划动着翅膀，我想，它们大概是在学习游泳，用不了多久，它们也会像它们的爸爸妈妈一样出色的。
据说，企鹅妈妈孵卵时，把两脚合拢，蛋放在两脚上，给卵中的小宝宝提供热量，企鹅爸爸就在水中不停的寻找食物，喂给企鹅妈妈，直到企鹅宝宝顺利孵出。
它们真是伟大的爸爸妈妈。
描写企鹅的作文2早上，春光明媚，万里碧空飘着朵朵白云，正是外出游玩的好天气。
我做完作业就兴致勃勃地上动物园玩去了。
动物园里的动物可多了，有可爱的.海豹，凶猛的老虎，笨重的黑熊……这么多的动物真让我大饱眼福。
“咦！前面怎么这么热闹？”我赶快跑过去，可是人太多了，我什么也看不到。
突然，人群中有人高声喊道：“来了，来了，出来了！”“是什么呀？”好奇心使我不顾一切地往人群中挤。
踩到人家的脚了，人家向我投来责备的目光，我顾不了那么多，便又一个劲儿地挤上前去看究竟。
只见一只只企鹅排着整整齐齐的队伍从小屋里出来了。
它们披着黑大褂，挺着圆滚滚的白肚皮，翘着嘴巴，还拍着一对小翅膀呢，真有趣！这时，饲养员端上来一盆食物给企鹅吃。
看企鹅馆表演作文
看企鹅馆表演作文
今天,我们全家人去海洋公园游玩。
公园里有很多有趣的景点,但我最期待的就是观看企鹅馆里的企鹅表演。
企鹅馆是一个巨大的室内场馆,里面模拟了企鹅们在南极生活的环境。
馆内冰天雪地,温度非常低,我们都穿上了厚厚的大衣。
走进馆内,只见一大群企鹅在场地中央集合,它们身穿不同颜色的小背心,个个可爱极了。
不一会,表演就开始了。
首先,训练员让企鹅们做了一些简单的动作,比如行走、转圈、伸展翅膀等。
企鹅们听从指挥,动作整齐有序,引来阵阵欢呼。
接下来,企鹅们开始表演更有难度的项目,比如在球上行走、钻火圈、跳高等,每一个动作都惹人喝彩。
最精彩的部分是企鹅们在冰面上滑行。
它们在冰面上自如穿梭,时而单个滑行,时而成群结队,动作潇洒优雅。
有一只企鹅甚至做出了"旋转跳跃"的高难动作,现场响起了经久不息的掌声。
表演结束时,训练员们也上场和企鹅们一起行注目礼,非常有意思。
看完企鹅表演,我觉得企鹅不仅生存能力强,而且十分聪明伶俐。
它们不但能熟练地完成各种指令动作,而且在表演中还展现出了可爱的一面,给观众留下了深刻印象。
这次企鹅馆之行,让我对企鹅有了全新的认识,是一次非常难忘的经历。
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7 看企鹅
教学要求
1.学会本课十二生字和新词。
会使用常用词语。
2.理解句子意思，理解课文内容。
教育学生在公共场要守秩序，讲文明礼貌。
3.能把次序错乱的句子整理成通顺的话。
4.能正确地朗读课文。
会背诵和默写课文第三、四自然段。
教学重、难点
重点：了解事情的发展顺序。
难点：如何理解小光认识到自己不对这一事情过程。
课时安排
5课时
教学设计
第一课时
一、导入新课。
同学们，你们看过企鹅吗？今天老师带你们去看企鹅。
板书：7 看企鹅
二、新授。
1、出示挂图，让学生认真观察图画：
（1）图上有谁？他们在干什么？
（2）图上的小朋友怎么了？企鹅是怎么吃食的？
2、默读课文，勾画出不认识的字。
3、教学生字。
qǐ shǐā yí qiáo tǐng
企鹅使劲阿姨瞧挺
pú shǎhū sì dìng qiǎng
胸脯傻乎乎饲养员一定抢
4、再读课文，找出不懂的词语。
5、理解词语的意思。
企鹅——动物名称，指图理解。
使劲——用力的意思，结合图句理解。
小光在人群里使劲往前挤。
阿姨——儿童对和母亲年龄差不多的女性的称呼。
瞧——看的意思。
挺——用动作演示理解。
胸脯——指图上企鹅身体的胸脯部位理解。
傻乎乎——老老实实、呆头呆脑的样子。
饲养员——文中指喂养企鹅的人。
一定——举例理解。
抢——课文中指争着吃食。
三、巩固练习。
1、读写字词。
2、结合课文中课文中的句子理解生字词。
四、作业。
1、熟读课文
2、抄写生字新词。
第2课时
一、复习
说说带有生字新词的句子的意思。
二、讲读课文。
1、默读第1段。
整体感知课文。
（1）分析主要句子的意思。
“看企鹅的人可多啦。
”表明大家都喜欢看。
“大家排……看。
”表明大家自觉遵守秩序。
小光如何挤到前面的：跑、（使劲）挤，挤到，挤到。
“大家投来责备的目光”说明大家对他不守秩序的行为很不满意，不高兴。
“小光挤到……叫”表明小光还不大懂事，没有感到自己这样做是不对的。
（2）总结段意：小光不排队，把排队的人挤开，挤到前面看企鹅。
2、讲读第2节
（1）理解句子的意思：
“按着黑衣服，挺着白胸脯”讲它的颜色。
“圆滚滚”讲它的身体肥胖。
“傻乎乎”讲了它的神态。
（2）小结段意：第二节讲小企鹅的样子真有趣。
三、巩固练习。
1、读第1、2节。
2、小光是怎样挤到前面的？
3、说说这2主要讲什么？
四、作业。
熟读1、2段。
第3课时
一、教学课文第三段。
1、读第三段。
思考：
（1）饲养员给全额喂食的时候，小光向企鹅会怎样？
（2）企鹅抢食吃了吗？怎样吃的？
（3）“没想到”说明了什么？
2、说说这一段讲了什么？
第三段讲小企鹅排着队吃食，没有一只乱抢的。
二、教学课文第四段。
1、读第四段。
思考：
（1）看到企鹅轮流吃食，大家和小光怎样的？
（2）想一想，小光为什么脸红了？
小光想到自己刚才不排队，把别人挤开，那样做是不对的。
（结合插图2回答上面问题）。
2、第四段讲什么？
第四段讲小光看到企鹅轮流吃食的样子，脸红了，悄悄地离开了人群。
三、巩固练习。
1、读全文。
2、说说小光的脸为什么红了？
四、作业。
1、背诵课文。
2、默写课文。
第4课时
一、复习检查。
背诵和默写课文。
二、读课文，回答下面的问题。
（1）小光怎样挤到前面的？
小光使劲往前挤，把一位叔叔挤到左边，把一位阿姨挤到右边。
）
（2）小光想小企鹅会怎样吃食？结果怎样？
（小光想小企鹅一定会围上去抢食吃，结果小企鹅排着队吃食，没有一只乱抢的。
）
（3）小光为什么突然脸红了？
（小光看到企鹅轮流吃食的样子，想到自己不排队，把别人挤开，这是不对的，所以脸红了。
）
二、课文有几个自然段？第一、三自然段主要讲什么？指名回答。
（课文有四个自然段。
第一自然段讲小光不排队，把排队的人挤开，挤到前面看企鹅。
第三自然段讲小企鹅排着队吃食，没有一只乱抢的。
）三、让学生根据课文内容填空。
（1）企鹅披着（）,挺着（），（）的身子上张着一对（），真有趣。
（2）企鹅（）着（）的身体，（）着队，（）地去（）食，没有一只（）的。
四、作业。
第2、3、4题。
第5课时
一、听写一段话。
小企鹅排着队，一个一个轮流吃食，没有一只乱抢的。
小光看了拍手叫好。
他想到自己把叔叔阿姨挤开，站到前面，脸红了。
1、让学生看（听）写。
2、同桌互相批改。
二、背诵和默写第三、四自然段。
三、把下面次序错乱的句子整理成通顺的话。
小光想看企鹅抢食吃。
小光脸红了，悄悄地离开了人群。
企鹅排着队吃食，没有一只乱抢的。
饲养员给企鹅喂食，把食物放在地上。
1.读句子，理解句子的意思。
2.根据课文内容想想句子的顺序，并排列句子。
3.齐读这段话。
四、作业。
第1、2、3、6题。
板书：
事情看企鹅
起因：小光不排队，挤进队伍（1）
经过：看到企鹅不抢食（2.3）
结果：小光脸红，认识到错误（4）。