可爱的家精品PPT课件
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《可爱的家》PPT教学课件
可爱的家
以 “我的家”为话题，说 说家里的趣事，你和哪个 亲人感情最深？
这首乐曲系根据同名歌曲改编。歌曲由 英国作曲家比肖普作曲，是他的歌剧《米 兰的少女克拉丽》中的一首插曲，后来广 为流传，成为一首家喻户晓的通俗歌曲。
歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋，这也正是 远离故乡和亲人的词作者佩恩的心声。他在写此歌词前曾写了一封信给 哥哥说：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听到 亲人们的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完信 之后，他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的短诗。
可爱的家
歌曲的旋律优美动人，情感朴实真挚，具 有感人的魅力。乐曲中多彩的音色和活泼 的伴奏音型使我们更多地感受到“可爱的 家”所带来的甜蜜与欢乐。
同学们再见
可爱的家
初听管弦乐 《可爱的家》：听听歌曲主题在乐曲中出现了多少次？
视唱并背唱
主题旋律。 可 爱 的 家
第一遍由中提琴主奏， 第二遍则用钢片琴及弦乐演奏
感受乐曲所表达的 “一个匆匆回家 的游子，在归途中所怀的热切渴望 和甜美幸福的心情”的基调。
用交流的方式畅谈感想： 议一议，表达对“家”的 思念与爱恋。
以 “我的家”为话题，说 说家里的趣事，你和哪个 亲人感情最深？
这首乐曲系根据同名歌曲改编。歌曲由 英国作曲家比肖普作曲，是他的歌剧《米 兰的少女克拉丽》中的一首插曲，后来广 为流传，成为一首家喻户晓的通俗歌曲。
歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋，这也正是 远离故乡和亲人的词作者佩恩的心声。他在写此歌词前曾写了一封信给 哥哥说：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听到 亲人们的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完信 之后，他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的短诗。
可爱的家
歌曲的旋律优美动人，情感朴实真挚，具 有感人的魅力。乐曲中多彩的音色和活泼 的伴奏音型使我们更多地感受到“可爱的 家”所带来的甜蜜与欢乐。
同学们再见
可爱的家
初听管弦乐 《可爱的家》：听听歌曲主题在乐曲中出现了多少次？
视唱并背唱
主题旋律。 可 爱 的 家
第一遍由中提琴主奏， 第二遍则用钢片琴及弦乐演奏
感受乐曲所表达的 “一个匆匆回家 的游子，在归途中所怀的热切渴望 和甜美幸福的心情”的基调。
用交流的方式畅谈感想： 议一议，表达对“家”的 思念与爱恋。
一年级上册美术《可爱的家》课件
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 3:34:29 13:34:2 913:34 4/1/202 1 1:34:29 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.113:34:2 913:34 Apr-21 1-Apr- 21
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12、人乱于心，不宽余请。13:34:2913 :34:291 3:34Th ursday , April 01, 2021
填词游戏
用词语形容一下你有一个什么样的家。
的家Leabharlann 客厅卧室厨房
书房
看看书中这几个房间，家具、摆 设那么多，
为什么看起来还是那么整洁、舒 适？
整齐摆放 高低错落
介绍一下，家里最常用的家具有什么呢？
上面的家具、电器等物品 都可以用什么形状概括呢？
运用基本形概括、组合出家具的外形。
看一看，想一想，怎样才能把它画得更像家具？
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月1日 星期四1 时34分 29秒13 :34:291 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时34 分29秒 下午1 时34分1 3:34:29 21.4.1
谢谢大家
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.121.4. 113:34:2913:3 4:29Ap ril 1, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四 下午1时 34分29 秒13:3 4:2921. 4.1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午1 时34分2 1.4.113 :34Apr il 1, 2021
人教版小学音乐《可爱的家》PPT课件
可爱的家
教学目标
参照课程标准，依据学 生的生活实际和年龄特点，我 确定本课的教学目标为：通过 “我的家”和欣赏乐曲《回家》 一系列活动，使学生学会演唱 《可爱的家》，体会歌曲中蕴 含家庭温暖之情，并能与家人 之情、和谐的声音合唱什么乐 器演奏的吗？
萨克斯管是法国乐器 制造家A·萨克斯于1846 年发明的。 它的音色丰富，高音 区介于单簧管和圆号间， 中音区犹如人声和大提 琴音色，低音区象大号 和低音提琴。为现代音 乐所推崇，广泛应用于 现代爵士乐队中，偶尔 也用于管弦乐队。
沪教版小学音乐四年级下册《可爱的家》PPT课件
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点歌台-可爱的家
《点歌台》
《可爱的家》
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？ 它的情绪是怎样的？
音乐知识
弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起 歌（乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起 小节”。 如：
请同学们思考一下：如何准确演唱弱起 Nhomakorabea？音乐知识
1.《可爱的家》是四四拍，中速。情绪：优美、温和而平静的。
2/4 X X | X X | X X | X X :|| 左右 左点 右左 右点
2/4 X X | X X | X X |
《请到果园来做客》
同学们你们去过果园吗？知道果园里都 有什么水果吗？和大家分享一下吧！
想一想
歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 歌曲的情绪（ ）；速度（ ） 欢快活泼 柔和抒情；较慢 较快
2 .《可爱的家》是一首经典的英国歌曲。 3.《可爱的家》应该用柔和、流畅的声音演唱歌曲 4.弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌（乐）曲的第一个
小节线之前的部分叫作“弱起小节”。
5.弱起小节演唱时可在心中默默数拍，在第三拍时吸气，在第四拍上准
确起唱。 6.《可爱的家》整首歌曲旋律优美、流畅。表达了人们对家乡的怀念和 对宁静家庭生活的向往。
《风车依呀呀》
《风车依呀呀》
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？ （1）风车为什么“依呀呀”地叫？ （2）小女孩是怀着什么样的心情演唱的？
音乐知识
强音记号
强音记号像箭头 强劲有力向目标 唱到此处音增强
跳音记号
跳音记号倒三 角唱的时候要跳 跃活泼轻快节奏 强
《绿色的祖国》
从音乐中你听到了什么？
谢谢欣赏
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点歌台-可爱的家
《点歌台》
《可爱的家》
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？ 它的情绪是怎样的？
音乐知识
弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起 歌（乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起 小节”。 如：
请同学们思考一下：如何准确演唱弱起 Nhomakorabea？音乐知识
1.《可爱的家》是四四拍，中速。情绪：优美、温和而平静的。
2/4 X X | X X | X X | X X :|| 左右 左点 右左 右点
2/4 X X | X X | X X |
《请到果园来做客》
同学们你们去过果园吗？知道果园里都 有什么水果吗？和大家分享一下吧！
想一想
歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 歌曲的情绪（ ）；速度（ ） 欢快活泼 柔和抒情；较慢 较快
2 .《可爱的家》是一首经典的英国歌曲。 3.《可爱的家》应该用柔和、流畅的声音演唱歌曲 4.弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌（乐）曲的第一个
小节线之前的部分叫作“弱起小节”。
5.弱起小节演唱时可在心中默默数拍，在第三拍时吸气，在第四拍上准
确起唱。 6.《可爱的家》整首歌曲旋律优美、流畅。表达了人们对家乡的怀念和 对宁静家庭生活的向往。
《风车依呀呀》
《风车依呀呀》
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？ （1）风车为什么“依呀呀”地叫？ （2）小女孩是怀着什么样的心情演唱的？
音乐知识
强音记号
强音记号像箭头 强劲有力向目标 唱到此处音增强
跳音记号
跳音记号倒三 角唱的时候要跳 跃活泼轻快节奏 强
《绿色的祖国》
从音乐中你听到了什么？
谢谢欣赏
湘教小学音乐四上《6可爱的家》PPT课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
离开家乡离了根 一切都不会动我心 只有让我能回到我勤劳的家园 那 些 听 我召 唤 的 小鸟 快飞回我跟前 让我重温平静的生活 比一切都香甜 可爱的家 可爱的家 我走 遍海角天涯 总想念我的家 可爱的家 可爱的家
亨利·罗利·比肖普（Henry Rowley
Bishop，1786.11.13—1856.4.30）英国作曲家、指挥
Back Ho幸福又安详 无论我在哪里 都怀念我的家 好象天上降临的声音 向我 亲切召唤 我走遍海角天涯 总想念我的家
当我漫游在荒野上 凝望天边月亮 好象看见我的母亲把儿思念 她正站在茅屋门前 也望着月亮 那家门前的鲜花 我再也看不见 可爱的家 可爱的家 我走遍海角天涯 总想念我的家
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弱起小节(不完全小节)
《可爱的家》名师课件
初次聆听并思考：
• 歌曲分为几个乐段？ • 每个乐段在旋律的情绪有什么不同？
引子：
初次聆听：
乐段一：
乐段二：
第二遍乐段一：
第二遍乐段二：
尾声：
O
强
弱 次强 弱
弱起小结
汇总；
A乐段：优美深情的，叙述性，节奏舒
缓沉稳， 低音区
B乐段：激情呼唤的倾诉，号召性，节奏紧凑，高音区
拓展：聆听歌曲版《可爱的你》
可爱的家
来信啦……
佩恩写给哥哥的信 亲爱的哥哥：
离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听 到亲人们的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。 就算是我游遍了宫殿，享尽了世间的荣华，但是无论在家（美）佩恩 词 （英）比肖 普曲 歌剧《米兰的少女克拉丽》
再见
人教三年级音乐下册：《可爱的家》课件
可爱的家
(英 比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –
爱
长
弱起小节：
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当 于一个完全小节。
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，身体来自和灵魂
总
要
我们，还在路上……
幸福的家庭
我们的幸福都是父母给的，不 论我们成为一棵参天大树，还是一 株无名小草，他们都从未改变地爱 着我们，这就是我们的爸爸妈妈。
让我们怀着一颗感恩的心,去爱 我们亲爱的父母，爱我们可爱的家 吧！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
(英 比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –
爱
长
弱起小节：
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当 于一个完全小节。
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，身体来自和灵魂
总
要
我们，还在路上……
幸福的家庭
我们的幸福都是父母给的，不 论我们成为一棵参天大树，还是一 株无名小草，他们都从未改变地爱 着我们，这就是我们的爸爸妈妈。
让我们怀着一颗感恩的心,去爱 我们亲爱的父母，爱我们可爱的家 吧！
有古
一人
个云
在：
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上读
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从书
古，
至行
今万
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学路
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旅今
行人
都说
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辅要
相么
You made my day!
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可爱的家
重点难点
这堂课的重点是让学生能和他人 一起深情安详的演唱歌曲，难点则是 合唱时声音的和谐、均衡。
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你能听出来是什么乐 器演奏的吗？
萨克斯管是法国乐器 制造家A·萨克斯于1846 年发明的。
它的音色丰富，高音 区介于单簧管和圆号间， 中音区犹如人声和大提 琴音色，低音区象大号 和低音提琴。为现代音 乐所推崇，广泛应用于 现代爵士乐队中，偶尔 也用于管弦乐队。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
香乐北薛靳小学 刘祯
教学目标 教材分析 重点难点 教学步骤
可爱的家
可爱的家
教材分析
本课是以音乐是一堂以合唱为主 的音乐综合课，通过欣赏乐曲和活动 感受家的温馨，体会家人之间相互关 心关爱的情感，从小培养对家庭、亲 人的挚爱之情。
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可爱的家
教学目标
参照课程标准，依据学 生的生活实际和年龄特点，我 确定本课的教学目标为：通过 “我的家”和欣赏乐曲《回家》 一系列活动，使学生学会演唱 《可爱的家》，体会歌曲中蕴 含家庭温暖之情，并能与家人 之情、和谐的声音合唱这首歌 曲。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To
Please Criticize And Guide The Shortcomings
可爱的家
重点难点
这堂课的重点是让学生能和他人 一起深情安详的演唱歌曲，难点则是 合唱时声音的和谐、均衡。
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你能听出来是什么乐 器演奏的吗？
萨克斯管是法国乐器 制造家A·萨克斯于1846 年发明的。
它的音色丰富，高音 区介于单簧管和圆号间， 中音区犹如人声和大提 琴音色，低音区象大号 和低音提琴。为现代音 乐所推崇，广泛应用于 现代爵士乐队中，偶尔 也用于管弦乐队。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
香乐北薛靳小学 刘祯
教学目标 教材分析 重点难点 教学步骤
可爱的家
可爱的家
教材分析
本课是以音乐是一堂以合唱为主 的音乐综合课，通过欣赏乐曲和活动 感受家的温馨，体会家人之间相互关 心关爱的情感，从小培养对家庭、亲 人的挚爱之情。
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可爱的家
教学目标
参照课程标准，依据学 生的生活实际和年龄特点，我 确定本课的教学目标为：通过 “我的家”和欣赏乐曲《回家》 一系列活动，使学生学会演唱 《可爱的家》，体会歌曲中蕴 含家庭温暖之情，并能与家人 之情、和谐的声音合唱这首歌 曲。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To
Please Criticize And Guide The Shortcomings