2020高中班主任德育工作总结5篇

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班主任德育工作总结高中5篇

班主任德育工作总结高中5篇

班主任德育工作总结高中5篇第1篇示例:作为高中班主任,德育工作是我工作的重中之重。

德育工作是学校教育工作的基础,是学生全面发展的重要保障。

在过去的一年里,我认真总结了德育工作的经验,不断反思和改进自身的工作方式,为学生的健康成长和全面发展提供了积极的支持和帮助。

在班会教育中,我注重研究学生的心理和行为特点,灵活运用不同的方法和手段,引导学生健康向上。

我喜欢以“生活之声”、“家长之声”、“社会之声”为主题,通过话题讨论、案例分析等形式,引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

我发现,只有在班会中,我们才能真正地了解学生的内心世界,掌握他们的需求和困惑,及时给予帮助和指导。

在个别谈心时,我注重与学生建立良好的关系,倾听他们的心声,了解他们的困惑和需求。

通过一对一的交流,我会发现学生的问题所在,并提供合适的心理疏导和帮助。

我相信,只有与学生建立良好的互动关系,才能更好地调动他们的积极性和主动性,促进他们的全面发展。

在课堂教育中,我注重培养学生的品德修养和学业成绩。

我喜欢以富有激情和感染力的方式授课,激发学生的学习兴趣和学习动力。

我也注重表扬和奖励优秀学生,激励他们继续努力,树立学习榜样。

在这一过程中,我不仅关注学生的学业表现,更注重培养他们的自信心和责任感,使他们具备良好的品格和道德修养。

在日常管理中,我注重培养学生的自我管理能力和团队合作意识。

我会引导学生自觉遵守校纪校规,积极参加各项活动,培养他们的独立思考和自主决策能力。

我相信,只有在阳光下健康成长的学子,才能担当未来的使命,为社会的发展贡献力量。

第2篇示例:在高中阶段,班主任承担着学生德育工作的重要责任,他们是学生成长道路上不可或缺的指引者和引路人。

如何做好班主任德育工作,提高学生的综合素养和品德修养,是每一位班主任都必须时刻关注和思考的问题。

班主任要以身作则,做学生的榜样。

作为班主任,自身的品德修养和素质水平直接影响着学生的德育效果。

班主任要时刻注意自己的言行举止,做到言传身教。

2020高中教师德育工作总结范文5篇

2020高中教师德育工作总结范文5篇

2020高中教师德育工作总结范文5篇在我们学校,每一位班主任都是以身作则,关爱学生,无私奉献的。

在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。

今天小编就给大家整理了高中教师德育工作总结,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!高中教师德育工作总结1本学期,根据期初德育工作计划,以学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作:一、重视德育队伍建设,强化德育意识1、加强了班主任工作。

开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队值周生的选拔、培训工作。

每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生管理等方面发挥作用。

每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。

本学期利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。

强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理,做好品德差生的帮教转化工作。

本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

二、本学期的行为规范教育继续加强1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。

重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。

在开学初,集中对全校学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育,利用班会对学生进行教育。

高中班主任德育工作总结6篇

高中班主任德育工作总结6篇

高中班主任德育工作总结6篇篇1一、德育工作总体情况在过去的一学期中,我作为高中班主任,坚持以德育为核心,以学生为本,注重培养学生的综合素质和创新能力。

通过开展丰富多彩的德育活动,营造良好的班级氛围,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、德育工作重点1. 班级管理:加强班级纪律管理,制定合理的班级规章制度,确保学生遵守校纪校规。

同时,关注学生心理健康,及时发现问题并给予帮助。

2. 学习指导:针对学生不同学科的学习需求,提供个性化的学习建议和方法,帮助学生提高学习效率。

3. 德育活动:组织多样化的德育活动,如主题班会、社会实践、志愿服务等,让学生在实践中感受德育的魅力。

4. 家校合作:加强与家长的沟通与联系,及时反馈学生在校表现,共同关注学生的成长与发展。

三、德育工作成效通过一学期的努力,学生在德、智、体、美等方面取得了显著进步。

班级纪律明显好转,学生自主学习能力提高,学习成绩稳步上升。

同时,学生综合素质得到提升,多名学生在学校组织的各类比赛中获奖。

四、存在的问题及改进措施尽管德育工作取得了一定成效,但仍存在一些问题。

部分学生自律意识有待加强,班级学习氛围有待进一步提高。

针对这些问题,我将采取以下改进措施:1. 加强与学生沟通,了解学生需求,制定更具针对性的德育方案。

2. 增加班级学习资源,优化学习环境,激发学生学习兴趣。

3. 鼓励学生参与课堂讨论和互动,提高课堂活跃度,增强学生学习动力。

4. 加强家校合作,共同关注学生成长,及时解决问题。

五、未来工作计划在未来的工作中,我将继续以学生为本,注重培养学生的创新能力和实践能力。

同时,加强班级管理和德育活动组织,确保学生在德、智、体、美等方面全面发展。

此外,我将积极与家长沟通,共同关注学生的成长与发展。

具体计划如下:1. 制定更具针对性的德育方案,关注学生个体差异,因材施教。

2. 增加班级学习资源,优化学习环境,提升学生学习体验。

3. 组织更多丰富多彩的德育活动,如户外拓展、文艺比赛等,让学生在实践中感受德育的魅力。

高中班主任德育工作总结精选_德育个人工作总结5篇

高中班主任德育工作总结精选_德育个人工作总结5篇

高中班主任德育工作总结精选_德育个人工作总结5篇高中班主任德育工作总结1一、重品德教育德育工作是教学工作的前提,本月紧紧围绕加强学生日常行为规范的主题,教师已做好德育工作计划,抓学生的养成教育,加强对学生良好行为习惯的培养和训练,提高学生的文明素质。

引导学生讲究饮食卫生,通过老师们的教育和平时的督查,基本上杜绝了带一次性饭盒进校园的情况,但我们还要常抓不懈。

二、重活动教育以活动、节日为契机,让学生在活动中受到启迪,受到教育。

1.x月17号全区中小学校园集体舞的比赛,我校派出160名七年级的优秀学生参加。

师生怀揣着一股为校争光的热情,牺牲平时的休息时间,加强训练,终于在最后的比赛中赛出了我校的风貌,获得一等奖的好成绩。

2.在上月启动的“三独”比赛,本月经过激烈的角逐,终于落下帷幕,同时也涌现出多名才艺精湛的“校园歌手”、“校园舞蹈家”及“校园贝多芬”,为一年一度的艺术节输送了不少人才。

3.为进一步丰富我校校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现我校学生的青春风采和精神风貌,推进素质教育的实施,第十九届沙石校园文化艺术节的筹备工作在本月也有序的展开,特别是对校园音乐会的节目验收,我们力求做到为全校师生展现一台高品位的晚会。

我们实中的所有德育工作者相信,只要我们努力,做好个人工作计划,生活会像这春光一样明媚。

高中班主任德育工作总结2在新年钟声即将敲响之际,我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。

在领导和同事们的关心、帮助下,我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。

回顾自己一学期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。

现将一学期来的工作做如下总结:一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如,上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。

高中班主任德育工作总结(5篇)

高中班主任德育工作总结(5篇)

高中班主任德育工作总结(5篇)高中班主任德育工作总结(篇1)本学期,同学们处于升级阶段,任务非常艰巨。

不光要学习新的知识,对上一学期的知识也要回顾温习,时间显得颇为紧张。

加之新接手这个,学生整体素质不一,多多。

学习上和生活上要互相兼顾,作为班主任可谓是绞尽了脑汁。

本学期的班级工作总体是有序开展的,但是很艰难,非常艰难,从未有过的艰难。

本着从重的角度,这里着重谈艰难,略谈成就。

(一)艰难一、心态辅导必须是重中之重。

在接手这个新班级之前,加上之前班主任的经历,我从来没有想象过这个班的学生心理有多复杂。

各种不良心态纵横交错。

除了通常的不自信,还有很多莫名其妙的心理问题。

这学期通过单独谈话和班会学习,大部分同学的心态都有了很好的改变,但也有部分同学的工作异常艰难,下学期要加强这方面的工作。

二、学科差距极大。

我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”,相较于以往而言,本班同学的起点真的不太高,学科的差距相当大,每个同学几乎都有绝对偏科的现象,为了研究这一现象,我常常到--市其他同类学校去听课,对比学生之间的差距,同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透,虽然目前还未看到明显的收效,但是经过一个学期的学习,班级的前十名基本上能确定,下学期的重点就是补弱增强。

三、班级的凝聚力有待加强。

这学期有几个大的活动,因为是新组建的班级,开展起来有点困难。

好在都坚持下来了,结果比预想的要好。

第四,要继续强化学生的学习目标。

经过一个学期的研究,我发现这个班学生问题的根源是目标。

如果说我之前遇到最多的目标是低浅,但是这个班的学生一开始表现出没有目标,那么问题就由高变低,难度翻倍。

在不断的引导和引导下,加上班级放进去的大学资料和录取信息,班里的同学基本都能正视这个问题,不断的设定自己的目标。

虽然比平时晚了一点,但是聊胜于无。

我相信下学期会收到好成绩。

(二)成就一、以班会重教育班会一直是班主任的杀手锏。

高中班主任德育工作总结(精选5篇)

高中班主任德育工作总结(精选5篇)

高中班主任德育工作总结(精选5篇)高中班主任德育工作总结(篇1)一学期很快过去了,在领导和科任课老师的帮助下,顺利的完成了各项工作,取得了一些成绩,有得有失,现对上学期的工作总结如下:一。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。

班级情况。

基本情况:我班是普通班,学生活跃,学习风气较好,但有一些同学自我约束能力不强,容易触犯学校的规章制度,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力。

一个有凝聚力的集体,无论做什么事情都会很出色。

进入一个新的集体,学生是独立的,不通过一些活动,不通过彼此的交流,很难使他们成为一个整体。

加强集体观念,在班级活动中,在和学生谈话中,口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象。

而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关,以此培养学生集体主义观念。

我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,充分调动学生的积极性,增强班级的凝聚力。

二。

关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。

班主任更应该成为学生的心理保健医生。

因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。

高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意。

一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。

一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。

每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心。

班主任这个工作是一个非常微妙的工作,其中充满了艰辛的汗水,也充满了诱惑。

以后的道路还很长,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

高中班主任德育工作总结(通用14篇)

高中班主任德育工作总结(通用14篇)

高中班主任德育工作总结(通用14篇)高中班主任德育工作总结(通用14篇)时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么问题来了,工作总结应该怎么写?下面是小编为大家整理的高中班主任德育工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

高中班主任德育工作总结篇1我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。

小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。

于是我在重视继承思品课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。

一、抓纲务本,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。

创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。

小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。

本学科以五爱为基本内容,着重培养道德情感,提高学生的道德认识,指导行为,使学生初步具有分辨是非的能力。

较之以传统的思品教育来说,以情明理,情理交融,注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累,强调知识结构,还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求,扣教材本身,从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标,从而在思品教学中实施创造教育。

例如:低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯。

中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解,教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别,激励学生向真正的勇敢的人学习。

高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而伟大,他们应受到全社会的尊重。

高三班主任德育工作总结(通用6篇)

高三班主任德育工作总结(通用6篇)

高三班主任德育工作总结高三班主任德育工作总结(通用6篇)辛苦的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,不妨坐下来好好写写工作总结吧!那么工作总结的格式,你掌握了吗?以下是小编精心整理的高三班主任德育工作总结(通用6篇),欢迎大家分享。

高三班主任德育工作总结1素质教育是我国经济和社会发展对基础教育提出的必然要求,也是对教师提出的教育改革的重要课题,实施素质教育,就是要把培养成品德高尚,学业扎实,兴趣广泛,身心健康的新一代。

本学期我班积极开展爱国主义、社会主义、集体主义教育,切实以对学生的品德教育、纪律教育、法制教育为主要内容,具体从以下方面开展工作:第一,加强品德教育。

进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育,并把重点放在训练学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素质上。

本学期学生进入高三,思想有所动荡:普遍认为自己成绩差,经过努力进步也不大,考大学希望渺茫。

有的想退学;有的想勉强跟着到毕业,拿到毕业证就行了;有的则很紧张,整天愁眉不展;有的想努力学习,但不知怎样提高学习效率。

针对这些情况,我认真进行了分析,认为学习信心不足、缺乏毅力是主要问题,要使他们安心学习,关键在于提高自信心和培养坚强的意志,还要进一步帮助他们养成良好的学习习惯。

为了达到这个目的,我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经历,现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例,学习《相约在北大》,开展向体育健儿学习的宣传教育活动,树立学习的榜样,改变以往不良的学习习惯,培养学生坚强的意志品质和心理素质。

通过多次主题班会和个别谈心,辩论会,综合知识竞赛,元旦晚会,学校举行的九十周年校庆等活动,培养了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴素的优良品质和爱国主义、集体主义精神。

第二,加强纪律教育本学期在政教处的领导下,我以宿舍管理、班集体建设、广播操等工作为载体,严格执行学校的各项规章制度,每星期让班委通报一次考勤情况,作业情况,活动情况,听取各科任教师的意见,经常召开班委会,经常与家长联系,及时了解班级情况,对违纪和落后的同学及时处理和做思想工作,保证了安静的学习环境和良好的学风,对学生加强了纪律观念的培养。

班主任德育工作总结高中6篇

班主任德育工作总结高中6篇

班主任德育工作总结高中6篇篇1尊敬的领导、同事们:在过去的学期中,我担任了高中班主任,负责德育工作。

现在,我将对这一学期的工作进行总结,以便更好地反思和改进。

一、工作背景与目标作为高中班主任,我的主要职责是引导学生健康成长,培养他们的良好品德和综合素质。

在学期初,我制定了以下工作目标:1. 帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

2. 培养学生的团队协作精神和创新精神。

3. 提高学生的道德素养和社会责任感。

4. 促进家校合作,共同关注学生的成长。

二、主要工作与措施1. 德育课程与活动在德育课程方面,我注重将理论知识与实践相结合,通过生动的案例和互动的教学活动,激发学生的学习兴趣和参与热情。

同时,我还组织了多种形式的德育活动,如主题班会、团队拓展等,让学生在实践中感受德育的魅力。

2. 家校合作家校合作是德育工作的重要环节。

我通过定期举办家长会、建立家校联系群等方式,与家长保持密切沟通,及时反馈学生的表现和进步。

同时,我也鼓励家长积极参与学校的教育活动,共同关注学生的成长。

3. 心理健康关注心理健康是高中生面临的重要问题。

我通过观察和交流,及时了解学生的心理状态,对于出现问题的学生,我积极提供心理辅导和支持,帮助他们走出困境。

三、工作成果与亮点1. 学生品德提升通过一学期的努力,学生们的道德素养得到了显著提升。

他们更加尊重师长、团结同学,校园欺凌现象得到了有效遏制。

同时,学生们的社会责任感也得到了增强,积极参与社会公益活动的人数明显增加。

2. 学术成果突出在学术方面,我注重培养学生的创新意识和实践能力。

通过组织开展科技节、数学竞赛等活动,学生们的学术兴趣和创新能力得到了激发。

在各项比赛中,我班学生取得了优异成绩,为学校赢得了荣誉。

3. 家校合作成果显著家校合作方面,通过定期举办家长会和建立家校联系群等方式,家长们的参与度和满意度得到了提高。

家长们更加关注孩子的成长,积极配合学校的教育工作。

在家校共同努力下,学生们的身心得到了健康成长。

高中班主任德育年终工作总结(通用14篇)

高中班主任德育年终工作总结(通用14篇)

高中班主任德育年终工作总结(通用14篇)高中班主任德育篇1本学期,由我担任高一(10)班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。

现将一学期来的工作总结如下:一、全面深入了解学生,加强班级管理。

本学期高一新生入学以来,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。

通过个别谈心,通过班委会从侧面了解等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

通过谈心以上工作,使10班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

可以说,一学期以来,由于能够及时与学生沟通交流,班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、严”三字方针。

对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。

对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。

平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。

对确有违纪的同学,做到处理不隔日。

对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。

由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。

分别召开了养成教育主题、感恩主题、热爱学校主题班会。

通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。

我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、提高学习方法的主题的文章,与学生一起学习。

提高同学们对高中学习的认识,改造他们的价值观,世界观。

另外,我也十分重视班级文化的建设。

通过板报等方式对学生进行教育。

通过对教室的布置,增添教室的文化氛围,给同学们创造出良号的学习环境。

三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。

高二班主任年度德育工作总结5篇

高二班主任年度德育工作总结5篇

高二班主任年度德育工作总结5篇篇1一、引言作为高二班主任,我在本年度德育工作中始终贯彻“立德树人”的根本任务,以学生全面发展为核心,以提高学生综合素质为目标,积极开展各项工作。

现将本年度德育工作总结如下。

二、工作内容1. 加强思想品德教育本年度,我组织开展了系列德育活动,如主题班会、德育讲座等,注重培养学生的社会主义核心价值观,加强爱国主义教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时,结合学校实际情况,开展诚信教育、礼仪教育等专项活动,提高学生的道德修养。

2. 注重学生心理健康针对高二学生面临的学业压力和心理波动,我积极组织开展心理健康教育活动,定期对学生进行心理测评,及时发现问题,给予个性化指导和帮助。

同时,加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的心理健康。

3. 深化家校合作本年度,我通过家长会、家访、家长信箱等途径,加强与家长的沟通与联系,及时了解学生在家的表现,共同关注学生的成长。

同时,向家长宣传学校的德育工作成果,争取家长的支持与配合。

4. 积极开展志愿服务活动我鼓励学生参加各类志愿服务活动,如义务劳动、环保活动等,培养学生的社会责任感和奉献精神。

同时,通过志愿服务活动,增强学生的团队合作意识,提高学生的组织协调能力。

5. 加强班级管理本年度,我注重班级纪律的维护和管理,制定了一系列班级规章制度,明确奖惩制度,引导学生养成良好的行为习惯。

同时,关注班级文化建设,营造良好的学习氛围。

三、工作成效1. 品德教育效果显著通过一系列德育活动,学生的思想道德素质得到明显提高,社会主义核心价值观得到广泛认同,爱国主义情感得到进一步激发。

2. 心理健康工作取得显著成果通过心理健康教育活动和心理测评,学生的心理素质得到明显提高,学业压力得到有效缓解,家校合作更加紧密。

3. 家校合作成果显著通过与家长的沟通与合作,家长对学校的德育工作给予了高度评价和支持,家校合作更加紧密。

4. 志愿服务活动取得良好效果通过志愿服务活动,学生的社会责任感和奉献精神得到明显提高,团队合作能力得到锻炼。

高中班主任德育工作个人总结汇报5篇

高中班主任德育工作个人总结汇报5篇

高中班主任德育工作个人总结汇报5篇篇1一、背景作为高中班主任,我肩负着培养学生良好道德品质的重要职责。

在过去的一学年中,我致力于组织多样化的德育活动,努力营造积极向上的班级氛围,注重学生的心理健康教育和人际交往指导。

在此,我将对过去一年的德育工作进行详细的总结汇报。

二、德育工作的总体情况1. 制定德育计划根据学校整体要求,结合班级实际情况,我制定了详细的德育工作计划。

计划围绕培养学生的社会公德心、集体荣誉感、自律意识等方面展开,确保每项活动都有明确的目标和实施步骤。

2. 开展主题教育活动本学年,我组织了多次主题教育活动,如“感恩教育”、“责任担当”、“青春与梦想”等。

通过讲座、讨论、实践等多种形式,引导学生树立正确的价值观和人生观。

3. 心理健康与人际交往指导针对高中生常见的心理问题,我开展了心理健康课程,帮助学生缓解压力,培养健康心态。

同时,注重培养学生的团队协作能力,通过小组活动、社会实践等形式,增强学生的交往能力。

三、具体工作内容及成效1. 班级管理方面(1)构建良好班风。

强调班级集体荣誉感,鼓励学生积极参与班级事务,形成团结、奋进、和谐的班级氛围。

(2)日常行为规范教育。

加强对学生的日常行为规范教育,从细节出发,培养学生良好的行为习惯。

(3)家校合作。

定期与家长沟通,共同关注学生的德育发展,形成家校共同育人的良好局面。

2. 德育活动组织方面(1)感恩教育活动。

组织学生进行“感恩父母、感恩老师、感恩社会”系列行动,增强了学生的感恩意识。

(2)志愿服务活动。

带领学生参与社区志愿服务,培养学生的社会责任感和奉献精神。

(3)心理健康教育。

定期开展心理健康教育讲座,帮助学生正确处理情感问题,增强心理承受能力。

3. 成效显著通过一系列德育工作的开展,班级整体氛围积极向上,学生道德素质明显提高。

学生在校行为规范遵守率显著提升,违纪现象明显减少。

同时,学生的心理健康水平提高,人际交往能力增强,集体荣誉感更加强烈。

高中班主任德育工作总结范文5篇

高中班主任德育工作总结范文5篇

高中班主任德育工作总结范文5篇第1篇示例:本学年我坚持以身作则,做学生身边的表率。

作为班主任,我认为自己的行为举止直接影响到学生的品德修养。

我时刻提醒自己要做一个合格的表率,言行举止要符合师德师风的标准。

在班级管理中,我也始终保持着一种正直和谦虚的态度,以身作则,引导学生树立正确的人生观和价值观。

本学年我注重建立和谐的班级氛围。

一个和谐的班级氛围是学生成长的温床。

我积极创建班级文化,组织各种形式的班级活动,增进学生之间的情感联系。

在日常教学中,我注重培养学生的团队意识和合作精神,鼓励学生互相帮助和支持。

在班级管理上,我严格把好各项管理制度,确保班级纪律的执行。

本学年我重视个性化德育工作。

每位学生都是一个独特的个体,拥有自己的优点和缺点,我对学生的德育指导必须因材施教。

我通过了解每位学生的个性特点和需求,采取针对性的教育措施,帮助他们克服困难,提升自身素养。

在学生的成长过程中,我时刻关注学生成绩、行为和心理状态等方面的变化,及时进行个性化的指导和辅导。

本学年我积极参与家校合作,促进学生全面成长。

家庭是学生成长的重要基石,我与学生家长保持密切联系,及时了解学生在家庭中的情况,协助家长解决学生成长中的问题。

我还组织家长会、座谈会等活动,加强学校和家庭之间的沟通与合作。

通过家校合作,我希望能够促进学生身心健康的全面发展,达到家校共育的效果。

本学年的德育工作充分展现了班主任的责任与担当。

我将继续不断努力,加强自身素质的提升,不断完善德育工作,为学生成长助力。

相信在未来的德育工作中,我会以更加饱满的热情和更加扎实的措施,为学生的成长添砖加瓦,为教育事业贡献自己的力量。

【字数:586】第2篇示例:高中班主任是学生学习生活中非常重要的角色,他们不仅要关心学生的学习情况,还要对学生进行德育工作。

德育工作是学校教育的重要组成部分,是培养学生全面发展的重要环节。

作为高中班主任,我深感责任重大,今天我就来总结一下自己在德育工作中的一些做法和心得体会。

高中班主任德育工作总结范文五篇

高中班主任德育工作总结范文五篇

高中班主任德育工作总结范文五篇高中班主任德育工作总结精选篇120__学年第一学期,我担任高一班主任。

一如既往的对工作充满热情,兢兢业业,勤勤恳恳。

在各位科任老师的支持下,x班各项工作都得以胜利进行,并取得一定的成绩。

我这学期的工作主要有以下几方面,现总结如下。

一、努力营造一个学习是人生追求的学习气氛浓厚的班集体针对高一新生对高中充满憧憬,渴望自己有进一步的提升的心理特点,抓住刚入学这段时间进行教育,激发他们要在高中不荒废光阴的激情。

用__的历史,__的成绩,师兄师姐的激动人心的事迹来激励他们。

把班会课作为教育的阵地,先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、如何稳步提升成绩等专题,还利用语文课上有关内容激励他们对人生的追求。

看到他们安静的陶醉在学习中,又及时强化这种习惯。

所以,x班的学习气氛非常浓厚,求知欲也很强。

科任老师对反映在x班上课,学生认真听课,跟着老师思路走,学习气氛浓烈,师生之间很默契,上课确是一种享受。

二、确定民主管理的管理理念学生入学后,发动全班同学制定一套班规,由班干部牵头,组织了一个立法委员会,让全班同学参与制定适合x班的一些管理规定。

然后按照班规来进行班级管理。

班规分为学习、纪律、体育、卫生、宿舍管理、奖惩规定等方面。

班规的制定,让班级管理有章可循,也让学生学会自。

己管理自己,有民主意识。

三、精心培养一批有责任心的班干部班干部的挑选,先是由我根据学生的分班成绩及他们在军训时的表现,确定一个部门的主要负责人,然后再由此名同学再自己挑选x名同学组阁,具体的分工让他们自己来商量确定。

这样既有老师给予的威望和支持,又有他们自己的积极主动。

每一周召开一次班委会,分析总结上一周的班里的情况,及时发现班里的情况。

注意树立班干部的威信,班干部工作有成绩时,注意在全班及时表扬,树立他们的威信。

x班的班干部都是些积极主动,有责任心的一批同学,认真负责管理班级。

四、放手让学生去自我管理、自我成长放手让他们在纪律中自我管理,在各种活动中自我成长,比如鼓励他们去参加学校组织的各项活动,体育节、插花、墙报、艺术节等都放手让他们去锻炼。

高中班主任德育教育工作总结(通用6篇)

高中班主任德育教育工作总结(通用6篇)

高中班主任德育教育工作总结(通用6篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。

我们该怎么去写工作总结呢?以下是小编整理的高中班主任德育教育工作总结(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高中班主任德育教育工作总结1本学期我担任20级高一(5)班班主任,在学校政教处和高一年级组的正确领导和关怀指导下,在班级各位任课老师和全班学生的大力支持下,我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作。

一个学期马上就要过去了,回首本学期的班主任工作,真是充满了挑战、辛酸与充实。

一个学期的不懈探索和辛勤付出,取得了一定成绩,但同时仍存在着一些问题;其中既有收获的喜悦,也有不足与遗憾。

现就本学期的班主任工作总结如下:我们5班共有学生54人,男生23人,女生31人,住校生28人,走读生26人。

总体来说,开学以来,班级发展态势良好,课堂氛围良好,自习课纪律较好,班级凝聚力得以加强,班级各项管理也有序进行。

本期德育工作重点:一方面是抓学生常规,形成良好的行为习惯和学习生活习惯;另一方面与学生谈心,了解学生的家庭背景,走进学生内心,与他们形成良好的师生关系。

班级德育工作方面,首先树立正气,建设和谐向上的班级氛围。

其次建设小组,集学习,行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。

小组奖励制度,小组加减分制度和小组惩罚制度。

最后班级管理需要规范和团队。

建立班委会和班委监督委员会,共同管理班级事务。

具体分为以下几个方面:一、抓学生常规,培养学生良好行为习惯(一)学习常规主要强调自习课纪律,学生刚进入赤水一中,不太适应一中的晚自习管理模式,尤其是要求学生自习课不能讲话,保持教室安静。

因此,一方面用班级管理制度约束,纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理;另一方面,班主任进行明察暗访,时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。

(二)操行常规这是高一整个工作的重心,主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤,重点是帮助学生尽快适应一中的管理模式,每一天的课程如何安排,寝室制度如何等等。

高三班主任德育工作总结5篇

高三班主任德育工作总结5篇

高三班主任德育工作总结5篇第1篇示例:高三班主任作为班级德育工作的主要负责人,承担着引导、教育和管理学生的重要职责。

在过去的一年里,我作为高三班主任,深感责任重大,任重道远。

在与同事共同努力下,学生的整体素质得到了提高,学风和班风也有了明显的改善。

在此,我对过去一年的工作进行总结,并对未来的工作提出展望。

我认为高三班主任的德育工作首要任务是树立正确的学生导向。

作为学生们的引路人,我们应当时刻关注学生的成长和发展需求,引导他们正确树立正确的人生观、价值观和世界观。

我在过去一年的工作中,注重引导学生积极向上,培养他们正确的世界观和人生观,使他们在学习和生活中能够健康成长。

提升学生的自主管理能力也是高三班主任的一项重要工作。

在高三年级,学生面临升学压力和学习困难,需要自主管理的能力来解决问题。

在过去一年,我注重培养学生的自主管理意识,鼓励他们自觉遵守纪律,自觉学习,自觉解决问题。

通过激发学生的自主管理能力,使他们能够独立思考、自我教育,具有较强的自我调节能力。

平衡好学生的学习和生活是高三班主任的一项重要任务。

在高三学生面临升学考试的压力下,很容易出现学习紧张、压力过大等问题。

我在过去一年的工作中,注重引导学生树立正确的学习态度,保持良好的生活习惯,合理安排学习和休息时间,通过组织各种活动和课外课程,为学生提供学习和生活的平衡。

作为高三班主任,我也积极与家长、老师等各方合作,共同促进学生的全面发展。

通过与家长交流,了解学生的学习状况和生活情况,制定个性化的教育方案;与老师进行合作,共同研究学生的学习问题和解决方案;与学校领导合作,推动整体学生工作的发展。

通过多方合作,使学生得到全方位的关爱和教育。

高三班主任的德育工作是一项重要的工作,需要全力以赴。

在过去一年,我通过不懈的努力,使学生的整体素质得到提升,学风和班风也有了明显改善。

也有一些不足和缺陷,需要在未来的工作中不断改进和完善。

希望通过我们的共同努力,高三学生能够健康成长,取得优异的成绩,为社会主义建设做出贡献。

高中班主任德育工作总结(通用14篇)

高中班主任德育工作总结(通用14篇)

高中班主任德育工作总结(通用14篇)高中班主任德育工作总结篇1我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。

小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。

于是我在重视继承思品课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。

一、把握大纲,根据时代要求,演绎学科特点,确定教学目标。

创造教育与传统教育的区别之一在于教育目标的不同。

小学思想课是对小学生进行系统的共产主义思想道德教育的课程。

本课程以五爱为基本内容,着重培养道德情感,提高学生道德认识,引导行为,使学生初步明辨是非。

与传统的思想教育相比,它强调知识积累和知识结构的重要性,同时也体现了它对培养能力的重视,强调教师关注教学大纲的要求,演绎教材本身,从思想教育的整体性和阶段性等角度综合考虑教学目标,从而在思想教育中实施创造教育。

例如:低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯。

中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解,教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别,激励学生向真正的勇敢的人学习。

高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而伟大,他们应受到全社会的尊重。

由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标,学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发,学生乐于学习这门课程,体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。

第二,深化教学改革,培养学生的创新兴趣和能力。

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2020高中班主任德育工作总结5篇【篇一】高中班主任德育工作总结一、指导思想:以学校德育教育的总要求为指导,以强化教师的责任意识、角色意识为重点,以学生良好的习惯养成教育为突破口,充分行使年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,协调各任课教师,发挥团支部、学生会的管理功能,积极探索适应高一本体的教育教学方式、方法,努力提高教育教学质量,树立全员管理、全程监管的观念,力争使高一学生尽可能的适应高中的学习生活,为高中的后续学习提供强有力的思想保证与智力支持。

二、主要工作及措施:(一)学生管理方面:1.继续加强学生思想教育,狠抓常规教育和养成教育,规范学生的行为习惯。

经过一个学期师生的共同努力,高一学生的常规管理基本到位,但我们仍要从细微之处入手,有预见性的开展工作,及时发现管理上存在的漏洞,防患于未然,为教学工作的更好开展做好铺垫。

本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为,卫生习惯的养成教育,要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对学生进行有效的提示,耐心疏导,抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的督促检查工作,对学生从严要求,抓好典型,以激励为主,辅以必要的适度的惩戒,力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。

2.继续强化各项纪律教育,提升班风学风。

课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点,以抓课堂纪律(特别强化自习纪律)带动班风建设,以抓考试纪律带动学风建设,以抓就寝纪律带动学生常规建设,全面促进学生综合素质的提高,尽量让学生学有所获、学有所成。

3.加强学生干部的培养和工作指导,定期检查班级学生的班级日志,对反映出的情况及时要求班主任进行反馈,提高学生干部管理的针对性。

4.加强对年级严重违纪学生的管理。

高一下学期学生对学校的各项规章制度,教师的管理策略基本熟悉,个别问题学生对这些管理制度已很麻木,有可能再次出现较多的违纪现象,所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。

要求班主任教育,建立问题生成长档案,配备帮教老师,做好跟踪教育。

对违纪学生年级都进行了不同程度的批评教育,没有出现重大违纪现象。

特别指出的是按学校提出得在校园内禁止学生吸烟和在校园内禁止学生使用手机要求,本学期狠抓落实,先后收缴了多部学生的手机,也劝退了8名在校园内吸烟的学生。

这在学生中产生了很大的反响,吸烟人数明显减少,使用手机的学生也只是个别学生,考试使用手机作弊的现象大为改观。

5、对学生进行分类教育分类推进根据文理学科的特点,要求教师引导学生分析自己的兴趣发展点及学期发展目标,根据综合分析结果制定相应的教育教学计划,力争使不同层次的学生都能有所收获。

6、强化安全教育工作,开展了安全教育主题班会和安全教育活动,每月及时上报班级安全教育工作记录。

(二)班主任管理方面:经过一个学期的努力,高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩,为保证高一年级的学生管理再上新台阶,着重抓以下几件事:1、要求班主任勤深入班,勤深入寝室,严格、细致、灵活地抓好各项管理工作。

加强班级各类情况的记载及上报,做好学校与教师、学生间的纽带,充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。

2.落实全员育人计划。

以班主任为核心,团结所有科任教师形成积极向上的教育团队,推进“师师科主任”的计划。

班主任要形成定期与科任教师交流的制度,及时根据学生情况,调整班级教育教学计划。

抓好班主任的管理、培训工作3、强化德育课程化建设,认真准备组织每周的读报会和班会课,及时解决班级中出现的问题,形成系列。

做到周周有主题,每次有新意。

4、加强学习方法教育。

月考和期中考试后结合学习情况请优秀生做经验介绍,讲各科的学习方法,避免走弯路。

同时召开部分学生的家长会,做到家、校配合,共同促进学生的成长。

5、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径,特别是在对学生中的一些棘手问题,如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。

6、积极推进班级文化建设,鼓励班级开展读书活动。

发挥班级的整体优势,积极开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动,如读书演讲、课本剧表演等。

要求学生写周记,关注学生的心理健康。

关注特长生的发展,关注兴趣小组活动,通过活动激发学生的进取心,提升班级的正能量。

7、做好文理分班工作文理分班涉及到学生的发展问题,年级部将在充分准备的基础上,广泛宣传,帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科发展的方向,顺利完成了文理分班工作,维护了年级的整体稳定。

8、加强班主任队伍建设本学期重点对班主任的责任心与理论素养进行提升,要求班主任在做好本职工作和提高班级管理经验的基础上,进一步x任管理的理论知识,不断提高班级管理的质量与效益。

同时鼓励班主任积极参加市里组织的主题班会评比活动,争当骨干班主任。

(三)专项教育活动:在“诚信教育”专题教育活动中,年级确定了主题:“说诚信话,干诚信事,做诚信人”。

要求通过一系列的主题、专题活动,在广大师生中营造诚信氛围,树立诚信典型,确定诚信目标的效果。

此次“诚信教育”专题教育活动,年级早计划、定方案,有安排,讲落实、求实效。

1、诚信讨论深入人心要求各班根据各自实际,进行身边诚信内容挖掘,收集流传经典诚信故事,找一找身边的诚信,说一说我与诚信,议一议诚信与人生,谈一谈诚信打算,讲一讲诚信收获。

2、诚信黑板报主题鲜明,目标明确结合班级特点和学生实际,各班充分发动学生,出了一期与诚信有关、与自己相关的黑板报,年级组织了检查评比。

黑板报基本达到了主题明确,内容为主题服务,内容适量,图文并茂,整体美观的要求。

3、诚信演讲鼓舞人心各班开展了“诚信教育”主题讲演班会课。

选手准备充分,故事感人,演讲有情,把自己的诚信事,身边的诚信人通过一个个精彩的故事展现了出来,博得了同学们的阵阵喝彩,和老师的好评。

讲演的故事不仅对选手是一种触动,对各位同学更是得到了一次绝好的熏陶机会。

4、诚信教育活动与学风、考风相结合,加强考风考纪教育。

倡导诚信学习,作业不袭、考试不作弊,对知识诚信,对自己诚信。

5、评选出了各班的诚信之星通过这次诚信教育活动,学生的精神面貌有了明显的改善。

各班要将此活动继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生生长在一个明理诚信的环境中,为他们的人格完善作出巨大的贡献。

6、诚信总结活动伴我成长虽然诚信教育月已告一段落,但诚信通过一系活动已经深深浸润到了学生心田,从学生的心得体会,从学生的诚信小报,从学生的诚信宣言,从学生的诚信行动中,相信诚信会伴我成长。

诚信教育活动也将走向一个新的起点。

四、存在的不足本学期,本年级尽管在工作中取得了很多成绩,但同时也存在着一些不足:1、各个班,特别是平行班都存在一些学生学习态度不端正、学习目的不明确,学习缺乏积极性和主动性、自我约束力差的现象。

2、学课教师间工作能力和工作积极性不平衡,个别班主任、任课老师方法简单、缺乏耐心,对待学校、年级组布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。

3、存在班级不平衡、同一班级学科不平衡的现象,各班均还存在弱势学科。

五、改进措施下学期,我们打算采取以下措施,进一步解决上述问题:1、继续狠抓养成教育,组织班主任多开展形式多样的主题班会,增强学生纪律意识、学习意识、卫生意识和安全意识。

2、建立转差帮扶制度。

如:可以建立“一对一”的转化后进生责任制,规定班主任和所有课任教师必须负责转化一至两个后进生。

让各科任老师协助班主任参与班级管理,促进“全员管理”理念的落实。

3、密切联系各备课组,共同配合学校开展多种多样的教学活动,营造一个浓厚的教学环境。

一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们高一年级全体教师会本着让学生成才,让学校发展,让自己成功的理念,在今后的教育教学工作中做得更好。

【篇二】高中班主任德育工作总结在我们学校,每一位班主任都是以身作则,关爱学生,无私奉献的。

在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。

以下是我本学期的德育总结一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

高中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。

为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的物理科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。

因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。

一学期来,我从未因事误过一节课。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。

苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。

学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫刘泽曼,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。

起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。

经常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏。

为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。

“看”即他到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。

然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。

经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了。

可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性。

我坚持“以爱动其心,以严导其行”。

生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。

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