幼儿园小班上学期体育教案《熊宝宝和树宝宝》含反思
小班主题教案《熊宝宝》
小班主题教案《熊宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的小动物》中的第四章《森林里的好朋友》，详细内容围绕熊宝宝的生活习性、外貌特征以及与人类的关系展开，通过故事、游戏、观察等多种形式，使幼儿对熊宝宝有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊宝宝的外貌特征、生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿关爱小动物，树立保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：熊宝宝的生活习性和外貌特征的认知。
教学重点：培养幼儿关爱小动物，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：熊宝宝图片、视频、故事书、游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察熊宝宝的图片，引导幼儿描述熊宝宝的外貌特征，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述熊宝宝的故事，让幼儿了解熊宝宝的生活习性和与人类的关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示熊宝宝的图片，引导幼儿观察并回答相关问题，如：“熊宝宝有几只脚？它的毛是什么颜色的？”4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察，每组选一名代表回答问题，其他成员补充，培养团队协作能力。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“熊宝宝找食物”的游戏，让幼儿模仿熊宝宝的动作，增强幼儿的观察力和表达能力。
6. 作业指导（5分钟）教师发放画纸和彩笔，指导幼儿画出熊宝宝，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 熊宝宝的外貌特征：毛色、体型、四肢等。
2. 熊宝宝的生活习性：吃、睡、玩等。
3. 保护熊宝宝，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊宝宝。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，突出熊宝宝的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、观察等形式，让幼儿对熊宝宝有了更深入的了解，提高了幼儿的观察力和表达能力。
在课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，并进行点评和指导。
幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案
幼儿园小班熊宝宝和树宝宝游戏教案一、教学目标：1. 了解熊宝宝和树宝宝的特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的动手操作能力、合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识熊宝宝和树宝宝，了解它们的生活习性。
2. 学习熊宝宝和树宝宝的游戏动作。
3. 通过游戏，培养幼儿的保护树木、爱护环境的意识。
三、教学准备：1. 准备熊宝宝和树宝宝的头饰、道具。
2. 准备游戏场地，布置环境。
3. 准备相关音乐、图片等教学资源。
四、教学过程：1. 引入：教师讲述熊宝宝和树宝宝的故事，引导幼儿关注它们的生活环境。
2. 认识熊宝宝和树宝宝：教师展示图片，介绍熊宝宝和树宝宝的特点，引导幼儿观察它们的区别。
3. 学习游戏动作：教师示范熊宝宝和树宝宝的游戏动作，引导幼儿模仿学习。
4. 游戏环节：幼儿分组进行游戏，扮演熊宝宝和树宝宝，体验游戏乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿分享游戏心得，培养保护树木、爱护环境的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动手操作能力、合作意识和团队精神。
2. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评价他们的认知水平。
3. 关注幼儿在课堂上的情感态度，评价他们的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的环保教育活动。
2. 社区实践：组织幼儿参观公园、植物园等，让幼儿亲身体验保护树木、爱护环境的重要性。
七、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在角色扮演中自然地学习知识和技能。
2. 运用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和合作意识。
3. 采用问答法，引导幼儿主动思考、提问，培养他们的探究精神。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保游戏活动中的道具和环境安全无隐患。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别化指导。
3. 注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动。
幼儿园体育活动教案：熊宝宝和树宝宝
幼儿园体育活动教案：熊宝宝和树宝宝教案标题：熊宝宝和树宝宝——幼儿园体育活动一、教学目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识和竞争精神。
3. 通过游戏，让幼儿了解自然界中熊和树的关系，增强环保意识。
二、教学内容：本节课主要通过“熊宝宝和树宝宝”的游戏进行体育活动。
游戏中，幼儿将扮演熊宝宝和树宝宝，通过追逐和躲避的动作，锻炼身体协调性和平衡能力。
三、教学准备：1. 游戏场地：宽敞平整的户外活动区。
2. 教学材料：熊和树的头饰，音乐播放设备。
3. 安全准备：检查场地无安全隐患，确保幼儿穿着舒适的运动服装和鞋子。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身操，活动关节，提高身体温度。
2. 游戏介绍（5分钟）：讲解“熊宝宝和树宝宝”的游戏规则，让幼儿理解熊和树的关系，以及在游戏中如何通过追逐和躲避来表现这种关系。
3. 游戏活动（20分钟）：幼儿佩戴熊和树的头饰，开始游戏。
熊宝宝需要追逐树宝宝，树宝宝则需要躲避熊宝宝的追逐。
同时，教师要引导幼儿注意安全，遵守游戏规则。
4. 总结分享（10分钟）：游戏结束后，邀请幼儿分享自己的游戏体验，教师对游戏进行总结，强调团队协作和环保的重要性。
五、教学延伸：在课后，可以组织幼儿进行相关的绘画活动，让他们画出自己心目中的熊宝宝和树宝宝，进一步加深他们对自然界中生物关系的理解。
六、教学总结：本节课通过“熊宝宝和树宝宝”的游戏，不仅锻炼了幼儿的身体，也培养了他们的团队协作意识和环保意识。
在游戏过程中，幼儿积极参与，表现出良好的运动能力和团队精神。
七、教学评估：通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的身体协调性和平衡能力是否有所提高。
同时，通过他们的分享和绘画作品，评估他们对熊和树关系的理解程度以及环保意识的提升情况。
根据评估结果，调整后续的教学内容和方法，以更好地满足幼儿的学习和发展需求。
小班体育活动熊宝宝和树宝宝教案
小班体育活动熊宝宝和树宝宝教案教案：小班体育活动熊宝宝和树宝宝一、活动目标：1.能够模仿熊宝宝和树宝宝的动作；2.能够理解并执行指令；3.培养孩子的团队合作意识和观察力。
二、活动准备：1.足够的活动空间；2.图片或卡片，上面印有熊宝宝和树宝宝的图案；3.一些小球或球类玩具。
三、活动步骤：1.导入活动（10分钟）-师保持活力和兴奋，问孩子们是否知道熊宝宝和树宝宝是什么；-通过问孩子熊宝宝和树宝宝的特点来引导他们理解：熊宝宝像熊一样，喜欢扑棱腿，树宝宝像小树一样，不动不动的；-鼓励孩子模仿熊宝宝和树宝宝的动作。
2.游戏1：模仿熊宝宝和树宝宝（15分钟）-将图片或卡片上印有熊宝宝和树宝宝的图案分发给孩子们；-要求孩子们根据自己手上的图案，模仿熊宝宝或树宝宝的动作，喊出对应的名字；-引导孩子们感受和理解熊宝宝和树宝宝的动作特点。
3.游戏2：追逐游戏（15分钟）-选出一名孩子扮演熊宝宝，其他孩子扮演树宝宝；-熊宝宝要尽快追上树宝宝，并触碰树宝宝的身体，如果追到了，树宝宝就变成熊宝宝，再追其他的树宝宝；-引导孩子们在游戏中体验到运动的快乐和互动的乐趣。
4.游戏3：球类接力（20分钟）-将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一条起点线上站成一列；-每个小组将几个球放在距离起点线10米左右的地方；-游戏开始后，每个小组的第一个孩子跑到球那边，将球传递给队友，并返回原地，接着下一位队友继续完成传球任务；-如果有小组完成了全部传球任务，那么该小组获胜。
5.游戏4：影子捉人（20分钟）-让孩子分成若干个小组，每个小组里选择1~2名“捉人者”，其他孩子为“躲藏者”；-躲藏者只要站在“捉人者”的影子上，就不会被捉到；-捉人者要尽快捉到所有的躲藏者；-游戏结束后，统计各小组所捉到的躲藏者人数，躲藏者最少被捉到的小组获胜。
四、活动总结：1.整理活动场地和道具；2.让孩子分享自己的体会和感受；3.引导孩子总结熊宝宝和树宝宝的动作特点，以及团队合作的重要性。
幼儿园小班体育教案《熊宝宝和树宝宝》
幼儿园小班体育教案《熊宝宝和树宝宝》教学目标1.让幼儿能够通过游戏活动提高其协调性和平衡性的发展。
2.通过游戏活动引导幼儿重视自我保护，提高安全意识。
3.让幼儿园小班班级活动中的同伴互相帮助，体验集体合作和友谊。
教学准备•教师课件PPT•班级应备活动场所•婴幼儿垫教学内容第一环节：熊宝宝攀树1.组织幼儿围成一个圈，介绍小熊宝宝，渐进式地介绍环节及难度，让学生通过游戏的方式来熟悉游戏，慢慢提高难度。
2.小班每位幼儿中间放置一块婴幼儿垫，设计游戏，让幼儿模仿熊宝宝攀登垫子，然后沿着模拟树干的贴图摸索到下一个垫子，攀登至顶端垫子。
3.游戏中要加强幼儿的自我保护能力，不通过自我保护手段才能成功到达目标。
4.重点引导幼儿掌握行走的技巧，稳步前进。
第二环节：树宝宝的舞蹈1.让物品代表不同的人物，通过抽象的方法去学习。
2.设计树的贴纸，鼓励学生非常耐心的粘贴贴图，大力提高幼儿的专注力和耐心。
3.通过几次的跟随练习，让幼儿可以熟练掌握动作，并进行加强训练。
教学方式1.讲解式教学：引导学生学习独立思考和讲解技巧，引导学生学会总结和归纳语言知识点。
2.游戏式教学：通过趣味游戏的方式，让学生在娱乐中学习，建立起学习动机，增加学习兴趣。
3.模拟式教学：让学生通过模拟的操作，去学习知识，提高学生的熟练度，对于某些特定的知识点或技能的学习，让学生把理论运用到实际操作中，更容易理解。
教学效果1.通过本次教学，幼儿学会了稳步前进的技巧，摆脱了学习的盲区，能更好地掌握学习方法。
2.通过游戏活动，幼儿获得了乐趣，增强了与小伙伴之间的友谊和合作，让幼儿不再感到孤独。
3.通过致辞，幼儿调整了自己既有的习惯，提高了自我保护的意识。
结束语•本熊宝宝和树宝宝小班体育教案指导了教师掌握授课的重点，让幼儿园小班幼儿感受到了活泼有趣、快乐学习。
•教师要充分挖掘幼儿内在潜能、培养幼儿的自制力，让幼儿具有良好的学习态度和合作精神，更好地发挥幼儿园小班体育教育的重要性。
小班活动：熊宝宝和树宝宝
幼儿教育：________ 小班活动：熊宝宝和树宝宝教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班活动：熊宝宝和树宝宝这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。
活动目标：能按信号快走和保持身体姿态。
大胆想像树和熊活动的动作。
活动准备熊头饰一个。
场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。
自备一段缓慢柔和的背景音乐。
活动过程：模仿小树。
——春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。
——跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。
——小树长高了，长大了，心里真高兴。
它会仿些什么动作呢?——幼儿听音乐自由模仿小树的动作。
游戏：熊和树。
——介绍游戏玩法：教师扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。
“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。
“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势。
如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。
游戏继续，以最先到达终点者为胜。
胜者扮“熊”。
第 2 页共 5 页——幼儿游戏2—3遍。
树的放松运动。
——请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。
——在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。
建议：这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。
“小树”的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。
活动结束：小朋友一起探讨。
小班活动：认识三角形活动目标：1、通过观察、操作认识三角形的特征。
2、培养幼儿的观察能力和操作能力。
活动准备：1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。
2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。
活动过程：1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？第 3 页共 5 页2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。
幼儿园小班教案《熊娃娃和树叶宝宝》含反思
幼儿园小班教案《熊娃娃和树叶宝宝》含反思小班教案《熊娃娃和枝条宝宝》含反思思考适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解树叶的作用，并产生环境保护意识，通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有当更多的好朋友，通过和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《熊娃娃和枝条宝宝》含反思教案吧。
活动目标:1、通过倾听故事,使新生儿初步懂得只有和同伴孩童互助互爱,才能有更多的好朋友。
2、了解树叶的作用,并激发幼儿产生环境保护认知。
3、通过语言表达和动作感触相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、通过视听讲结合的互动方式，健康发展连贯表述的能力。
活动准备:树叶做成的标本、树叶粘贴画,小熊、小树叶、大灰狼相片各一张,大图书一本活动过程:一、扮演树妈妈,成人扮演树叶宝宝,游戏形式引题师:我是树妈妈,你们都是我的树叶宝宝,风吹来,我们飘来飘去,转起来了,啦啦~~~树叶宝宝长大了,要动身妈妈飘落下来,我们一起来跳个舞吧。
轻轻地轻轻地,我们飘来飘去,真好玩。
教师带领幼儿一起舞步做树叶飘落的动作。
师:你们看,这里还有很多我们的落叶朋友呢,我们捡起来把它们捡起来放在大包里吧。
儿童和教师一起捡树叶。
二、故事欣赏1、师:原来我们有这么多的好朋友啊,高兴吗?咦,你看,这是谁?出示哭脸的树叶宝宝,师:它怎么了?师:怎么回事呢?我们一起去看看吧。
教师边出示图书,边有表情地讲述故事一次。
提问:(1)刚开始,小熊有没有和树叶爸爸妈妈做朋友?(2)谁要吃掉小熊?(3)大灰狼来了,是谁救了小熊?他们怎么营救小熊的?那我们也一起来试试救小熊,好吗?(幼儿尝试扮演儿童树叶宝宝一次,教师当小熊)3、请大班幼儿表演故事,全体苔藓幼儿当树叶小孩也一起参与游戏。
三、引导幼儿了解树叶的作用,教育幼儿不随意采摘树叶师提问:你最爱树叶宝宝吗?为什么?师:我也热衷树叶宝宝,它除了会救小动物外,还有很多用处呢!小树叶还有什么用处,你们知道吗?谁来说说看?请学童自由发表看法。
幼儿园小班活动：熊宝宝和树宝宝
幼儿园小班活动：熊宝宝和树宝
宝
这个游戏可以训练幼儿反应的敏感性,建议继续日常活动.
活动目标：
可以按照信号走路并保持身体姿势.大胆地想象树木和熊的运动.
活动准备
熊头饰.
在站点的每一端以约15米的距离绘制一条线,作为起始线和结束线.带上你自己缓慢柔和的背景音乐.
活动程序：
模仿一棵小树.
- 春天来了,年轻的树苗变得更高,变得更强壮！让我们一起成长为一棵小树.
- 跟随老师做模仿练习：跪着→抬头→双臂伸展→站立→侧身摆动→跳跃和跳高.
- 小树长高,长大,所以我很开心.它模仿了什么样的行为？
- 孩子们可以自由地模仿小树的动作来听音乐.
游戏：熊和树.
- 介绍游戏玩法：老师玩'熊'并站在终点线上,其余的孩子站在
起跑线后面.当'熊'静止不动时,'小树'走向终点.当'熊'回头时,'小树'停止移动并保持其原始位置.如果'熊'发现'树'在移动,则'树'被消除.比赛继续进行,获胜者是第一个到达终点线的人.获胜者扮演'熊'.
- 幼儿游戏2-3次.
树的放松运动.
- 让你的孩子想象他是一片叶子,在风中漂流.
- 在缓慢而柔和的音乐中,小孩子模仿小树,在风中摇晃.
建议：
这个游戏可以训练幼儿反应的敏感性,并可以继续日常活动.
“小树”的动作让孩子们可以自由地想象,例如随风飘荡的小树,
高大的小树和小树的饮用水.
活动结束：
孩子们一起探索.。
体育活动：熊宝宝和树宝宝
体育活动：熊宝宝和树宝宝和树宝宝的森林冒险在一个阳光明媚的早晨，熊宝宝和树宝宝决定举办一场独特的体育活动，让森林里的小动物们参与其中，共同感受运动带来的快乐。
这场活动不仅增进了它们之间的友谊，还教会了大家团结、勇敢与坚持的道理。
熊宝宝和树宝宝精心策划了一场名为“森林冒险”的体育活动。
活动设置了多个有趣的竞赛项目，如障碍赛、爬树比赛和森林马拉松等，旨在考验大家的灵活、力量和耐力。
比赛地点设在森林中央的空地，那里有一片开阔的草地和许多矗立的树木，为比赛提供了良好的环境。
熊宝宝率先报名参加了障碍赛，凭借着强壮的体魄和灵活的身手，它轻松地穿越障碍物，赢得了比赛。
树宝宝则报名参加了爬树比赛，它利用长长的枝条，迅速地攀爬树木，赢得了比赛的胜利。
除了个人比赛，熊宝宝和树宝宝还为小动物们准备了团队比赛——森林马拉松。
比赛要求四个团队的小动物们合作完成，共同穿越森林、越过河流、翻过山丘，最终到达终点。
在这个比赛中，熊宝宝和树宝宝担任领跑角色，带领着各自的团队勇往直前。
经过激烈的角逐，熊宝宝和树宝宝所在的团队获得了森林马拉松的冠军。
它们高兴地举起奖杯，为团队和小动物们的努力感到自豪。
活动结束后，熊宝宝和树宝宝组织了一场庆祝晚宴。
它们邀请了所有参赛的小动物们共同参加，分享美食、欢笑和故事。
在晚宴上，大家纷纷分享了自己在比赛中的心得体验，以及与熊宝宝和树宝宝的深厚友谊。
熊宝宝和树宝宝也发表了感言，感谢小动物们的支持和参与。
它们表示，这场活动不仅让大家锻炼了身体、增进了友谊，还教会了它们团结、勇敢与坚持的重要性。
在未来的日子里，它们将继续举办这样的体育活动，让森林里的小动物们度过更多快乐的时光。
通过这场“森林冒险”体育活动，熊宝宝和树宝宝成功地拉近了彼此之间的距离，也让森林里的小动物们更加了解和欣赏对方。
这场活动不仅带给大家欢乐和竞争的乐趣，更为这片森林增添了一抹团结、友爱的色彩。
小班活动：熊宝宝和树宝宝
小班活动：熊宝宝和树宝宝
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。
活动目标：
能按信号快走和保持身体姿态。
大胆想像树和熊活动的动作。
活动准备
熊头饰一个。
场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。
自备一段缓慢柔和的背景音乐。
活动过程：
模仿小树。
——春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。
——跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。
——小树长高了，长大了，心里真高兴。
它会仿些什么动作呢?
——幼儿听音乐自由模仿小树的动作。
游戏：熊和树。
——介绍游戏玩法：教师扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。
“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。
“熊”回头时，“小树”
停止不动，保持原来姿势。
如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。
游戏继续，以最先到达终点者为胜。
胜者扮“熊”。
——幼儿游戏2—3遍。
树的放松运动。
——请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。
——在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。
建议：
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。
“小树”的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。
活动结束：
小朋友一起探讨。
幼儿园小班上学期体育教案《熊宝宝和树宝宝》含反思
幼儿园小班上学期体育教案《熊宝宝和树宝宝》含反思小班上学期体育教案《熊宝宝和树宝宝》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，能按信号快走和保持身体姿态，大胆想像树和熊活动的动作，让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神，有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣，快来看看幼儿园小班上学期体育《熊宝宝和树宝宝》含反思教案吧。
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。
活动目标：能按信号快走和保持身体姿态。
大胆想像树和熊活动的动作。
锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：熊头饰一个。
场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。
自备一段缓慢柔和的背景音乐。
活动过程：模仿小树。
--春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。
--跟随教师做模仿操：蹲下->抬头->伸臂->站立->侧身摇摆->蹦蹦跳跳长得高。
--小树长高了，长大了，心里真高兴。
它会仿些什么动作呢?--幼儿听音乐自由模仿小树的动作。
游戏：熊和树。
--介绍游戏玩法：教师扮熊，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。
熊站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。
熊回头时，小树停止不动，保持原来姿势。
如熊发现树动了，则树被淘汰。
游戏继续，以最先到达终点者为胜。
胜者扮熊。
--幼儿游戏2-3遍。
树的放松运动。
--请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。
--在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。
活动建议：这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。
小树的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。
活动结束：小朋友一起探讨。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
【全册教案】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《熊宝宝和树宝宝》全册教案
《熊宝宝和树宝宝》活动目标1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。
2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。
3、丰富词汇：玫瑰花。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程1扮演角色，活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。
鼓声咚咚咚，小狗就往前爬，鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬，鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4调整活动量，小狗打滚。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5游戏小狗找肉骨头。
《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，保定广告设计培训 qingmeiit4.12知道水资源的宝贵。
了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。
培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。
我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。
爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。
来源屈老师教案;，全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6放松活动小狗洗澡。
【完整版教案】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《熊宝宝和树宝宝》概论教案
《熊宝宝和树宝宝》活动目标1、探索健身球的多种玩法。
2、体验多种游戏的乐趣，练习幼儿的走、跑、跳、扔、等技能。
活动准备小玩具若干，小筐子若干活动过程1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的?表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
DD菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
屈老师教案出处4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
活动反思通过本次活动，保定广告设计培训 qingmeiit4.12 幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
不足之处：有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。
这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。
通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。
达到了预期目标。
活动准备活动过程1通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。
师：今天，我来跳个舞吧!本文来源:屈,老;师教案(优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活动。
)(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样?(幼儿回答:很好,很漂亮，很美彩带也一扭一扭的)(孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性)2观察曲线的画法。
幼儿园小班活动：熊宝宝和树宝宝范文
教学资料参考范本幼儿园小班活动：熊宝宝和树宝宝范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。
活动目标：能按信号快走和保持身体姿态。
大胆想像树和熊活动的动作。
活动准备熊头饰一个。
场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。
自备一段缓慢柔和的背景音乐。
活动过程：模仿小树。
——春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。
——跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。
——小树长高了，长大了，心里真高兴。
它会仿些什么动作呢?——幼儿听音乐自由模仿小树的动作。
游戏：熊和树。
——介绍游戏玩法：教师扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。
“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。
“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势。
如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。
游戏继续，以最先到达终点者为胜。
胜者扮“熊”。
——幼儿游戏2—3遍。
树的放松运动。
——请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。
——在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。
建议：这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。
“小树”的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。
活动结束：小朋友一起探讨。
【整理版课件】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《熊宝宝和树宝宝》(可编辑修改word版)
《熊宝宝和树宝宝》活动目标1、能持物控球走跑，会走S线绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
活动准备1字卡：[]眼睛（）鼻子 []嘴巴2粘贴小红花若干3磁带活动过程幼儿拍手按顺序进教室音乐手指律动教师出示教具师：今天老师给小朋友们带来了一个很漂亮的箱子，它的名字叫魔术箱老师和小朋友一起变成魔术师我们一起变魔术好不好?在变魔术之前老师先教小朋友们念咒语：魔法魔法变变变小朋友们看看魔术箱给我们变出了什么来(小白兔) 我们再变一变好不好看看这次魔术箱能给我们变出什么(糖果) 你们喜欢么? 我们念咒语魔法魔法变变变 (长绳子)。
漂亮吗? 老师请以个小魔术师拿一下在玩魔术箱的游戏变出短绳子请小朋友上台拿在手上。
教师展示自己做好的绳子变成的图案如(大树、苹果)那老师没个小朋友送条魔法绳，小朋友自己用魔法绳变出自己喜欢的东西好不好，幼儿自己动手操作。
师：谁能说一说，你用绳子变出来的是什么?师：你们可真聪明!师：坐了这么长时间，我们一起玩个游戏。
拿着我们的绳子到中间来，拉成个圆圈，师：现在我们来玩绳子变变变的游戏小朋友们你们想玩吗把绳子变成什么。
绳子绳子变变变变成(大泡泡、太阳、大海、苹果、西瓜等)让幼儿想象。
民间游戏多样性的原则，保定广告设计培训 qingmeiit4.12 充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。
在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。
所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。
(幼儿教育)师：今天我们小朋友都动脑筋，想办法。
(来源屈老师教案)用绳子变出了很多的图案，我们下课接着玩好么?活动反思把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动，培养了幼儿的环保意识和创造意识。
小班教案熊娃娃和树叶宝宝反思
小班教案熊娃娃和树叶宝宝反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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健康活动《熊和树》教学反思.doc
健康活动《熊和树》教学反思本周我上了一堂健康活动《熊和树》，感觉自己的整个流程还是比较清晰的，但是由于孩子们对这个游戏很感兴趣，我就依着他们多玩了几遍游戏，所以时间稍微有点长，总共花了30分钟左右。
熊和树的活动目标是模仿树的身体姿态和在游戏中按照信号快走，保持身体姿态。
第一个目标可以说是没有达成，在活动的第一步就是模仿树的成长来做动作，这里我的指令性语言太强烈，应该是由幼儿来想象和创造的，而我是直接给了答案，并且模糊不清，在我发现幼儿的迷茫后就直接停止了模仿，可以说是没有意义。
第二个目标是要在游戏中达成，我原本的想法太空虚，因为这个游戏是大家都很熟悉的一类游戏，我就没有做太多的思考，到了上课的时候发现了很多问题。
第一是长距离给大家的说话带来了一定影响，然后是教师的介入性太高，指令性语言太多，遏制了幼儿的发展空间，可以给予幼儿一个情境的摄入，这样幼儿就能更融洽的在其中，在游戏的过程中，我发现扮演熊的幼儿总是无法理解意思，老师说的很对，如果出现问题，首先要思考是不是自己做错了什么，有什么没考虑到，我想是我只给小朋友们演示了一遍游戏的玩法，而没有给熊和树“生命”，他们也是需要“生命”来继续的，需要幼儿给他们自由的呼吸，我的存在，我的语言反而是多了限制，这是我需要思考的问题。
结束本来是应该在和树一起飘中结束，我也是匆匆的就结束的，从这节课可以看到很多我在室外游戏中不足的地方，还有很多需要去发掘和改进。
2019--19本周我上了一堂健康活动《熊和树》，感觉自己的整个流程还是比较清晰的，但是由于孩子们对这个游戏很感兴趣，我就依着他们多玩了几遍游戏，所以时间稍微有点长，总共花了30分钟左右。
熊和树的活动目标是模仿树的身体姿态和在游戏中按照信号快走，保持身体姿态。
第一个目标可以说是没有达成，在活动的第一步就是模仿树的成长来做动作，这里我的指令性语言太强烈，应该是由幼儿来想象和创造的，而我是直接给了答案，并且模糊不清，在我发现幼儿的迷茫后就直接停止了模仿，可以说是没有意义。
健康活动《熊和树》教学反思
健康活动《熊和树》教学反思
本周我上了一堂健康活动《熊和树》，感觉自己的整个流程还是比较清晰的，但是由于孩子们对这个游戏很感兴趣，我就依着他们多玩了几遍游戏，所以时间稍微有点长，总共花了30分钟左右。
熊和树的活动目标是模仿树的身体姿态和在游戏中按照信号快走，保持身体姿态。
第一个目标可以说是没有达成，在活动的第一步就是模仿树的成长来做动作，这里我的指令性语言太强烈，应该是由幼儿来想象和创造的，而我是直接给了答案，并且模糊不清，在我发现幼儿的迷茫后就直接停止了模仿，可以说是没有意义。
第二个目标是要在游戏中达成，我原本的想法太空虚，因为这个游戏是大家都很熟悉的一类游戏，我就没有做太多的思考，到了上课的时候发现了很多问题。
第一是长距离给大家的说话带来了一定影响，然后是教师的介入性太高，指令性语言太多，遏制了幼儿的发展空间，可以给予幼儿一个情境的摄入，这样幼儿就能更融洽的在其中，在游戏的过程中，我发现扮演熊的幼儿总是无法理解意思，老师说的很对，如果出现问题，首先要思考是不是自己做错了什么，有什么没考虑到，我想是我只给小朋友们演示了一遍游戏的玩法，而没有给熊和树“生命”，他们也是需要“生命”来继续的，需要幼儿给他们自由的呼吸，我的存在，我的语言反而是多了限制，这是我需要思考的问题。
结束本来是应该在和树一起飘中结束，我也是匆匆的就结束的，从这节课可以看到很多我在室外游戏中不足的地方，还有很多需要去发掘和改进。
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幼儿园小班上学期体育教案《熊宝宝和树宝宝》含反
思
小班上学期体育教案《熊宝宝和树宝宝》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，能按信号快走和保持身体姿态，大胆想像树和熊活动的动作，让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神，有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣，快来看看幼儿园小班上学期体育《熊宝宝和树宝宝》含反思教案吧。
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。
活动目标：
能按信号快走和保持身体姿态。
大胆想像树和熊活动的动作。
锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：
熊头饰一个。
场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。
自备一段缓慢柔和的背景音乐。
活动过程：
模仿小树。
--春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。
--跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。
--小树长高了，长大了，心里真高兴。
它会仿些什么动作呢?
--幼儿听音乐自由模仿小树的动作。
游戏：熊和树。
--介绍游戏玩法：教师扮熊，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。
熊站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。
熊回头时，小树停止不动，保持原来姿势。
如熊发现树动了，则树被淘汰。
游戏继续，以最先到达终点者为胜。
胜者扮熊。
--幼儿游戏2-3遍。
树的放松运动。
--请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。
--在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。
活动建议：
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。
小树的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。
活动结束：小朋友一起探讨。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。
孩子对于父母来说，都是宝贵的。
古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。
在父母眼里，孩子都是宝贝。
孩子的称呼是不分年龄的大小只要父母在你永远都是他的孩子。