六年级科学第一次月考试卷分析

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六年级科学试卷分析

六年级科学试卷分析（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级科学试卷分析_教学反思.doc

六年级科学试卷分析_教学反思六年级科学试卷分析（一）一、总体情况本次检测全班应考人数37人，参加考试人数30人。

优秀人数0人，优秀率0％；及格人数15人，及格率50％，最高分分，最低分分，平均分为分。

二、命题评价本次月考采用是青龙县教育局小学科学试题库中第一单元测试卷。

总体来看命题题量适度，难易适中，基本覆盖到所有应该掌握知识点，同时突出了实验教学内容，符合新课改精神。

本套试题考试时限为50分钟，满分100分，共分为五大题。

第一题，我来填一填，目在于考察学生对相关知识点掌握情况，本大题有7小题22空，每空1分，共22分；第二题，我是小法官，目是考察学生对知识点掌握程度和判断能力，本大题有10小题，每小题2分，共20分；第三题，我有双慧眼，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非答案，做出自己选择，共5小题，每题4分，共20分；第四题，我答得最棒，要求学生用自己语言对书本上所涉及知识加以正确理解，重点考察学生知识掌握与语言表述能力，每小题7分，共28分；第五题，实验我会做，要求学生设计一个实验方案，验证食物在什么条件下容易发霉，旨在培养学生实验操作能力，分值为10分。

三、学生答题情况分析本次学生答题情况总体上说差强人意，大多数学生能正确理解出题者意图，从而做出自己答案，但也有个别题答题情况整体上不是很好。

现将学生具体答题情况进行简要剖析：第一题，我来填一填，即传统填空题，满分22分，学生一般得分在15分——18分左右，答错率较高是第1小题。

本题虽然是书本上内容，但师生没有给予足够关注，从而造成失分。

第二题，我是小法官（判断题），满分20分，学生一般得分在16分左右，差错率较高是第3小题。

并不是所有鸟类都擅长飞行，但相当多学生却做出了错误判断。

按常理，即使课本上没有相关知识，学生在平时影视节目中也经常接触到这方面内容，如驼鸟、企鹅等都是不擅长飞行鸟类，只要学生稍加注意就能做出正确判断。

这说明学生灵活应用能力应强化训练。

人教版六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

人教版六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、小电动机中的转子相当于是个________，它工作是将________能转化成了________能。

2、动植物具有与_____________相适应的一些特殊身体结构。

3、我们在显微镜下看到的物像是物体的________。

4、植物的叶具有进行___________和_________的功能。

5、自行车上的大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动速度比大齿轮___________；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动速度比小齿轮_____________。

6、大量的垃圾被丢弃后，会对环境造成严重的污染，从而影响我们的________和________。

7、放大镜的镜片又叫________，其特点为________，生活中用到放大镜的是________。

8、我们周围的世界是由___________组成的，物质是_________的。

物质变化有两类：_________ 。

化学变化最重要的特点是___________。

9、通电线圈和指南针的实验时，线圈________着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度________。

10、前人用来打井水的辘轳是________的应用，它是个________力的简单机械。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、许多桥梁建成拱形，主要是为了（）。

A．更加美观B．节省材料C．更加牢固2、下列方法中，能使观察到的图像最大的是（）。

A．调整放大镜与被观察物体之间的距离B．调整放大镜与观察者眼睛之间的距离C．调整两个放大倍数不同的凸透镜之间的距离3、（）认为，环形山是长期以来，流星、陨石的撞击月球留下的痕迹。

A．流星说B．撞击说C．火山说4、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（）。

A．把手离光源更近一些B．把手离光源更远一些C．把屏幕做的更大些5、保护生物多样性的根本措施是（）。

小学科学月考试卷分析

小学科学月考卷面分析报告一、答题情况概览本次小学科学测试共分为六道大题，分别为选择题，填空题，判断题，连线题，简答题和实验题，涉及本书中第一单元的内容，满分为100分。

学年平均分78分，及格率90%，优秀率（85分以上）30%。

从答题情况看，学生对基础知识掌握较为牢固，选择题平均正确率达到了80%，但在实验分析题上表现欠佳，平均得分仅为60%。

二、存在问题分析1.实验分析题失分较多：学生在实验设计、数据记录与分析方面存在明显不足，对实验步骤理解不透彻，无法准确描述实验现象以及实验器材的用途，且在数据处理上出现较多错误。

2.概念混淆：部分学生在选择题中，对相似概念区分不清，反映出基础知识掌握不牢固。

3.审题不仔细：部分学生因审题不仔细导致失分，如题目要求“选择不正确的”却选了“正确的”，这反映出学生在考试时的粗心大意。

4.解题方法单一：学生在解答问题时，方法较为单一，缺乏灵活性，遇到稍微变化的题目时，不知如何下手。

5.简答题失分严重：学生在回答简答题时内容较少，且只停在表面，没有展现出对问题全面深入的思考。

语言的表达也不够清晰，不够完整。

三、提高措施建议1.加强实验操作与分析能力：增加实验课时，让学生亲自动手，加深对实验步骤和原理的理解。

通过实验报告的撰写，提高数据记录和分析的能力。

2.强化基础知识：针对概念混淆的问题，通过制作概念对比表，帮助学生清晰区分相似概念，加强记忆。

3.培养审题习惯：训练学生养成良好的审题习惯，每道题至少读两遍，圈出关键词，确保理解题意，做完后及时检查。

4.多样化教学方法：采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生解决问题的灵活性和创新能力，鼓励学生从不同角度思考问题。

综上所述，通过针对性的改进措施，相信学生在科学学习上的表现会得到明显提升，为今后的科学探索打下坚实的基础。

六年级科学试卷分析

六年级科学试卷分析一、总体情况本次检测应考人数90人，实考人数87人，优秀率56.98％；及格率97.67％，平均分78.85分。

二、命题评价本次命题题量适度，难易适中,基本覆盖到所有应该掌握的知识点，同时突出了实验教学的内容,符合新课改的精神。

第一题，我会填空，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况；第二题，我会判断，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力；第三题，我会选择，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择；第四题，我会连线，要求学生对书本上所涉及的知识加以正确的理解；第五我会实践，考察学生实践观察和概括能力；第六题，我会实验，完成实验过程，要求学生把科学探究步骤填上相应句子的序号，旨在培养学生的实验操作能力。

三、学生答题情况分析第一题，我会填空，答错率较高的是第5小题，属于知识点遗漏。

第二题，我会判断，差错率较高的是第7、8、10小题，这些内容涉及到初中的物理、化学、生物知识，学生失分在所难免。

第三题，我会选择，基本上没有失分的。

第四题，我会连线，在复习中对这题做了两遍，但仍有部分学生答错，说明学生对知识的掌握还不牢固。

第五题，我会实践，第2小题学生的得分率最低，说明平时老师对实验教学重视的程度不够，从而使学生不知所云。

第六题，我会实验，学生基本上都能答对，只有个别学生答错了。

四、教学反思针对本次答题情况，教师在平常的教学过程中要引领学生通过各种手段、各种途径进行实验、探究，真正把知识学活、学透。

此外，要采用各种措施，科学有效地抓好复习巩固环节，加强学生对基础知识的理解与掌握。

⒈认真钻研教材课前认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。

⒉做好每一次的实验科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。

六年级科学试卷分析

六年级科学试卷分析六年级科学试卷分析(7篇)六年级科学试卷分析1一、试题情景与分析试卷满分是50分，分为五种题型：填空题（每空1分，共16分）确定题（每题1分，共8分）选择题（每题1分，共7分）连线题（月相，每个1分，共5分）实践应用（第1题10分，第2题4分，共14分）。

试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中。

本册教材共四个单元，第一单元“微小世界”所占分值为8分，第二单元“物质的变化”所占分值为14分，第三单元“宇宙”所占分值为14分，第四单元“环境和我们”所占分值为14分。

纵观这份试题，题量适宜，难易适中。

能够看出，试卷虽然对学生的生活实践知识和动手实践操作本事进行了考察，但更注重考察学生的理论联系实践本事的应用。

从答题情景能够看出学生对于知识的理解应用较差，也能够看出教师在这方面训练较少。

在以后的教学中，应多重视对学生知识的积累与应用。

二、学生答卷总体情景（略）本次考试六（4）班及格率99%，优秀率79.10%，均分44.149；六（5）班及格率100%，优秀率84.13%，均分44.492；六（6）班及格率97%，优秀率87.3%，均分44.825。

现将试卷情景分析如下：第一题，填空题，共8个小题，主要考察学生的知识积累和应用。

错误基本集中在第4小题的第一个空：太阳系中的恒星是（）。

学生明白太阳是恒星，但太阳系中的恒星是()就不明白了，答案可谓五花八门。

第二题，确定题，共8个小题。

主要考察学生的基本知识点和理解应用。

出错的原因是学生对这些资料比较模糊。

比如第1题：生物的细胞都比较小，只能用显微镜才能够观察到。

第4题：把铁钉浸入硫酸铜溶液中，铁钉表面会变红色。

第三题，选择题，共7个小题。

出错较多的是第3题和第4题，第3题：用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（）。

A相同B相反C无关主要考察学生的实验操作情景。

由于条件有限，不能开展小组实验，而是做了一个演示实验，学生没有实际操作过，虽然事后把一台显微镜给学生留下，让学生观察，但有的学生并没有真正使用过。

六年级科学试卷分析_六年级教师工作总结

六年级科学试卷分析_六年级教师工作总结一、试卷难度适中，内容丰富这次的科学试卷内容相对而言是比较丰富的。

试卷包括选择题、填空题、简答题、综合应用题等，涵盖的知识点包括动物生长发育、生态语法、人类生殖等。

考查形式也比较多样化，有根据图表判断，有连线填空，也有简答题和综合应用题等。

整张试卷的难度与题量也算是适中，大多数同学都能够应付得来。

二、对知识点理解的基础不够扎实在批改试卷的过程中，发现一些同学对某些基础知识的理解并不是非常扎实，比如说动物生长发育中的雌雄异体等。

这些知识点并不是非常复杂，也比较容易理解，但是对于一些同学来说，它们仍然比较模糊。

我认为这一点主要是因为学生在初步学习知识点时没有下足功夫，没有深入了解和巩固基础知识。

三、作业和课堂环节的同步性有待提高我认为对于六年级学生而言，课堂教学和课下作业的同步性非常重要。

因此，在上课时，我经常将本节课所需要的作业布置给学生，希望他们能够在课外及时完成。

但是，在批改本次试卷时我发现，有些学生在作业上并没有充分地投入时间和精力。

因此，我认为要提高学生的作业和课堂环节的同步性，需要给学生设定有实际意义的作业，并在下一节课上对学生的作业进行出色引导。

四、积极倡导“科学思维”在课上，我经常向学生渗透“科学思维”，帮助学生促进解决问题、创新思维、以及对错误的清晰反馈。

并且，在本学期的教学中，我也经常引导学生在调查、研究中自主提出问题，然后共同探讨求解，并找出最佳的解决方案。

我想，科学的成长过程，首先是思维方式的转变。

因此，必须积极的引导和推广“科学思维”，让学生能够在整个学习过程中更加独立、主动的思考问题。

总结：在总结本次试卷时，我发现我们学校的六年级学生们有一定的基础，收获到了很多，并且在考试的过程中，学生表现相当优秀。

这也反映了我们学生的学习积极性和主动性的提高。

虽然在试卷批改的过程中，我们也发现了一些问题，但针对这些问题已经有了进一步的改进计划。

六年级科学试卷分析(10篇)

六年级科学试卷分析(10篇) 六年级科学试卷分析第1篇：一、对试题的认识：本次试题是以《九年制义务教务科学课》为命题依据，以义务教育课程标准实验教材六年级下册教学总目标为指导，资料涵盖了全面，试题抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。

二、错题分析：六年级侧重于知识的考察，从整个试卷来看，学生知识掌握不太梦想。

存在的问题：1、学生不会审题，没有养成先认真审题、看题，再答题的习惯。

对于易混淆的知识点要和同学们更加清晰的分析和讲解，以求扎实的记忆。

如确定题中，要求是确定并改错，一部同学就是只做确定而没有改正，所以失分，在今后的练习中注意多培养学生认真审题的好习惯。

2、学生理解、分析问题的本事还有待加强。

如实践题“今年世界各地的许多地方发生了地震，造成各国经济的巨大损失，同时给人民带来了灾难。

请利用所学的知识说说你的看法。

”学生运用自我所学的知识分析当前地球上的现象。

一部分学生运用知识解决问题的本事还有待提高。

平时的练习中我们都应加强类似题的练习。

3、基础知识掌握不牢如填空题4对于生物和非生物两个问题，书中是以重要概念出现的，讲课中我多次做的强调，但还是出现了失分的情景，以后的学习中多加强基础知识的掌握。

4、学生脑海中没有学科学用科学的思想，知识间没有建立起联系，读死书，死读书，学了不会用。

学生对于知识的理解不够透彻、不够准确，掌握上不够灵活。

其实在以后的上课中多注意联系实际，把我们学的知识用于现实生活中去，这样学生即掌握了知识，又丰富了我们的生活，这也是我今后努力的一个方向。

三、改善措施：1、教师在讲课中多注意联系生活实际，把我们的知识放回学生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知识。

2、教师以身作则，和同学生一齐阅读，拓宽学生的阅读面，扩大学生的阅读量。

加快知识的积累和运用，使学生爱上科学学科，同时引导学生构成知识是相通的思想。

窑湾小学六年级科学月考质量分析

窑湾小学六年级科学月考质量分析一、试卷分析这次六年级科学试卷命题有利于九年制义务教育，全面提高教育质量；有利于小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。

试题能结合科学教学实际，面向全体学生，在注重双基考查的同时，对科学方法和实验能力的考查得到了加强，试卷具有较高的效度、信度和一定的区分度。

1、命题遵循《课标》，试卷结构、题量、难度适中，容易题约占80％，稍难题约占20％，不存在难题。

2、重视基础知识和基本能力的考查。

命题有利于学生继续学习, 有利于能力培养。

对基本概念、原理、规律进行了重点考查，还注重了运用分析、比较、归纳等科学方法解决问题的能力考查。

3、重视科学实验和科学方法的考查。

4、关注科学新成果，注重理论联系实际。

二、得失分分析第一大题观察题，共24分，平均失掉2分左右，得分率92%，失分率8%。

主要原因是学生在通过学习对身边的自然事物或现象的观察后，发现的东西比较多，而因此引起的思考比较少。

部分学生的答题结果只停留在了观察与发现的层面上，而未对观察发现的结果进行总结与提升，描述的条理虽比较清楚，但不够全面，有的缺少实验过程中观察法的描述，或是相关的结论描述等。

第二大题实验题，共24分，平均失掉4分左右，得分率83%，失分率17%。

此实验在课堂上引导学生实验过，实验现象亲眼所见，所以学生做得不错，只是少数学困生将实验过程和结论叙述的不具体，没抓住要点，还有的学生前后相关内容学得有些混淆，答题时没细想而造成错误。

第三大题推测题，共20分，平均失掉5分左右，得分率75%，失分率25%。

此大题共两小题，而第一小题失分较为严重，因为对于溶洞学生从未见过，非常陌生，在课堂上猜得是五花八门，虽然做过实验来进一步推测溶洞的形成，但还是有一部分学生是一知半解的。

第四大题分析题，共10分, 平均失掉2分左右, 得分率80%，失分率20%。

主要原因是少数学生思维不广，理解能力较差，对所学的知识不能灵活运用，只要老师没讲到的，他们就难以区分，没弄懂河床升高和水土流失的关系。

教科版小学六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

教科版小学六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、仙人掌的叶子长成刺状，主要是为了适应沙漠________的环境。

2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助_____才可以看清楚。

3、对垃圾中的一些废弃物进行回收并________加工利用，这样不但能够减少垃圾的________，而且能够节省大量的________。

4、物体必须制成________，才能在显微镜下观察到它的精细结构。

5、家庭垃圾中有约三分之一是碎菜叶、蛋壳等，叫________垃圾。

6、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_________，它的作用是____________;可以随重物一起移动的滑轮叫做_________，它的作用是____________；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_________，它既能_________又能__________。

7、小明的妈妈从市场买了一些新鲜的鱼，可以用__________、__________等方法来储存一条鱼，防止它变质。

8、凤仙花的身体由__________、茎、__________、___________、果实、种子6部分组成。

9、月球地形的最大特征就是分布着许多________。

10、淡水在自来水厂中除了________和________之外，还要加入药物进行________处理，这样才能符合我们使用的标准。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、保护生物多样性的根本措施是（）。

A．围湖造田，种植多种农作物 B．消灭濒危物种的天敌C．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性2、下列含有淀粉的食物是（）A．番薯B．西红柿C．萝卜3、硫酸铜溶液不能用（）盛装。

A．玻璃容器B．铁制容器C．铜制容器4、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。

A．弹力B．推力C．重力5、下列物体属于晶体的是（）。

A．珍珠B．琥珀C．雪花6、摆摆动的快慢与（）有关。

冀教版六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

冀教版六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。

（共20分）1、我们制作晶体的方法有________和________。

2、放大镜的镜片又叫________，其特点为________，生活中用到放大镜的是________。

3、________和________所具有的结构特征与它们生活的环境相适应。

4、有些汽水中，除了含有__________和调味剂，还含有咖啡因、食用色素等，经常饮用这种饮料，会影响我们的身体健康。

5、小电动机中的转子相当于是个________，它工作是将________能转化成了________能。

6、将电能转化成磁性的装置叫________，要使它的磁性强一些有________、________等办法。

7、滑轮在生活中应用非常广泛，窗帘上安装的是________，吊车上安装的是________。

8、大量的垃圾被丢弃后，会对环境造成严重的污染，从而影响我们的________和________。

9、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做_____。

螺丝刀是轮轴类工具，它的手柄是_____，铁杆是_____。

10、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助_____才可以看清楚。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、用放大倍数较大的放大镜观察电视屏幕图像，看到的是（）。

A．较清晰的图像B．许多点状物质C．许多条状物质2、观察植物果实、根、茎、叶的切片时，把标本切成（）的薄片。

A．厚实完整B．薄而透明C．厚而均匀3、蜡烛在燃烧过程中会发生（）。

A．物理变化B．化学变化C．物理变化和化学变化4、放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。

A．越大B．越小C．不变5、人的脚能承载较大的重量，主要是因为（）。

A．脚骨的数量多B．脚部的肌肉发达C．脚骨组成拱形结构6、科学家一般选择( )观察非典病毒。

A．肉眼直接B．电子显微镜C．放大镇D．望远镜7、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（）A．没有明显变化B．变成了其他物质C．豆子发芽了8、下面全是晶体的一组是（）。

六年级科学第一次月考卷面分析

六年级（二）班科学下册三月份月考试卷分析一、成绩分析本班学生*人，一人残疾，全部参加考试。

总分*，平均分*；优秀*人，优秀率*；及格*人，及格率*，总体成绩还有很多上升空间。

二、试题分析本次试卷分五个题型，知识展示台、对错审判厅、选择大乐园、快乐连连看和科学探究室。

试题紧扣课本，贴近学生生活实际，考察了学生的知识点掌握情况，也考察了学生分析问题的能力、推理能力及实验能力。

三、学生分析学生学习基础现状，是属于上课一学就会的，并且学习用功的情况，具有良好班风的班级。

对于上课的内容及时掌握，有问题早早解决，作业按时上交，笔记字迹工整，但是个别学生有点粗心的问题。

四、存在问题1.填空题：在答题过程中，主要是个别字错了，及数字类填空，个别学生数字记混了，但对这部分的知识点掌握较好。

2.判断题：个别题目的知识点老师没有反复强调，导致学生不太熟悉，及其概念不扎实，导致学生选错。

大部分的学生都掌握较好。

3.选择题：主要是部分学生概念不清晰，对某些内容死记硬背了，导致看到题目不能自己做，蒙答案才出错。

4.连线题：上课反复说到的内容，知识点学生全部掌握，只有解题规范直线不直等需要强调的问题。

5.应用题：第一部分是考察显微镜的使用步骤，第二部分是对应标识考察显微镜各部件的名称，由于学生动手操作过所以较好地掌握了；第三部分是细胞结构图，学生画得很形象，但由于没有突出细胞的特点，所以答得不尽人意。

四、提高措施1、讲课注重知识点的教学，一定要扎实，并与实际联系注重应用，加强实验知识点的教学，通过实验直观掌握知识。

2、要求学生会背的内容一定要会写，注意每课的过关检查做扎实。

3、答题要具体，内容要全面，培养学生良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。

4、自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。

同时自觉钻研"课程标准"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。

.实实在在钻研业务，有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。

六年级科学月考考试质量分析

六年级科学月考考试质量分析第一篇：六年级科学月考考试质量分析2014年春季学期六年级科学3月月考考试质量分析一、基本情况成绩统计表：80分以上：7人，60-79：38人，50-59：8人，49分以下：5人，巩固率：100％优分率： 12％及格率： 79％平均分：67.26 最高分：90，最低分：39二、学生情况分析通过学习，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。

三、试卷情况分析从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。

充分体现了科学与生活紧密联系的特点。

但出题形式显得单一，死记硬背的东西较多，似乎与课改理念有些不符。

四、学生答卷总体情况分析本次检测学生的总体发挥很好，能够将本月的知识点尽数掌握，综合运用力较强。

从考试分数看，最高分90分，最低分39分，两极分化现象比较严重。

从学生答卷情况看，对教材上的内容掌握相对较好，而对于教材上没有的，或老师没有涉及到的生活拓展和生活常识的积累的内容，就显得很差。

说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。

四、存在的问题1、学生的学习严重缺乏生活经验。

在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象、现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

2、学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。

在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。

这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响。

五、改进措施1、在以后教学过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。

在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

六年级科学试卷分析3篇

六年级科学试卷分析3篇六年级科学试卷分析（一）：一、对试题的认识：本次试题是以《九年制义务教务科学课》为命题依据，以义务教育课程标准实验教材六年级下册教学总目标为指导，资料涵盖了全面，试题抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。

二、总体情景：学生答题情景总体不够梦想，教师注重了学生基础知识的教学、基本本事的培养，可是对学生实践创新本事及思考本事、解决问题的本事的培养还有待于进一步提高。

三、错题分析学生答题的总体情景部分学生没有养成良好的读题、审题习惯，搜集、记录、处理信息的本事较弱，对一些基本的科学概念没有正确理解和构建，观察、实验操作不到位，缺少活动体验，不利于学生构成与概括并得出科学结论。

思维的准确性、深刻性不够，没有养成良好的观察与思考习惯。

试题中一些典型的错题，根据本次试卷检测情景具体分析如下1、填空题：完成质量不够梦想。

全部答对的学生不多，不少学生3题与6题出错。

3题植物栽培、繁殖新技术属于第一单元的专题研究，因条件的限制，这些资料是让学生自学。

6题地球的运动方向学生有的学生没记准。

2、确定题：完成质量比较梦想。

3、选择题：完成质量不太梦想。

多数学生答对，但个别学生失分到达6分。

4、实践本事题：20题要求举例并说出是什么能量。

不少学生只写能量而没有举例。

四、思考与提议经过上头的分析，反映出在科学课教学中还存在必须的问题。

在以后的科学教学上，要注意以下几点。

1.搞好常规课教学，把实验课落实到位。

学生对科学概念的理解较好是因为常规课的教学目标落实到位，学生大都能掌握当节课学习到的科学概念。

从这次考查的反馈得知，学生喜欢课外考察课和动手操作的科学课，他们对身边的动物和植物很感兴趣，并表示很愿意去了解。

他们也喜欢动手实验和操作，下学期要注意在实验中引导他们多观察多记录。

小学六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

小学六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、将电能转化成磁性的装置叫________，要使它的磁性强一些有________、________等办法。

2、声音是由物体的__________产生的。

3、不同的能量可以通过能量转化器相互转化。

两只手相互摩擦，我们的手会感觉比较热。

在这个过程中发生了________转化成________，而我们的小电动机是将________转化成________。

4、我们把储存在食物当中的能量叫______能，当我们在运动时此能量可转化为______，也可以转化为______维持我们的体温。

5、天然气、煤、石油是储存了亿万年的________，它们都是________能源。

6、我国的珍稀动物有________、________等，珍稀植物有________、________等。

7、像食盐一样有规则几何外形的固体物质我们称为___________。

8、煤、石油、天然气是_____________的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。

9、有些汽水中，除了含有__________和调味剂，还含有咖啡因、食用色素等，经常饮用这种饮料，会影响我们的身体健康。

10、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助_____才可以看清楚。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、在自行车上，如果大齿轮有40个，小齿轮有20个，那么小齿轮转动一圈，大齿轮将转动（）圈。

A．一B．两C．半2、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。

A．火山B．环形山C．海洋3、“千里之堤，毁于蚁穴”说明（）。

A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响 C．环境影响生物4、用显微镜观察水中采集到的微生物时，不需要用到的是（）。

A．滴管B．碘酒C．载玻片5、曾经是太阳系中的行星，后来被列为矮行星的是（）。

A．冥王星B．天王星C．彗星6、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（）含量的增加。

小学六年级月考科学试卷分析

小学六年级月考科学试卷分析六（1）班朱娜娜本次考试试卷对教材中的主干知识掌握较准确，密切联系了学生生活实际，增加一小部分灵活性题型，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心，为我接下来的教学工作起到了导向作用。

下面就各部分作一简要分析：一、填空题。

这部分主要针对的第一单元的基础知识点，虽说是课内知识点，但是从卷面看来学生掌握得都不太好，大多数学生不能够正确填空。

这些题型均是上课时讲过的地方，但仍是有那么多学生犯错。

仔细分析，错误原因其一是学生对该知识点掌握摸糊，记忆不够，造成张冠李戴的现象，导致失分；其二是题型换了一种方式提问，不懂得灵活变通的学生便被难住了。

二、判断题。

主要是检查学生的分析判断能力，正确率大约在70%，个别学生全对。

此题失分不太多，多数学生均能够准确判断，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握得扎实。

但部分学生对“放大镜的镜片凸度越大观察到的范围也就越大。

”和“显微镜和量筒、弹簧秤一样，是人类认识周围物质的一种工具。

”这两句话判断不清，对放大镜的凹凸度的观察范围记忆混淆和显微镜的认知不够。

三、选择题。

这部分侧重于检测学生的识记和理解能力。

该题出现错误主要集中在第1题和第6题上，对“下面透明玻璃片具有放大作用的是（）”这一内容理解不够透彻，对“用下面三个凸透镜观察同一物体，看到的视野范围最小的是（）”这一道题不加深思和分析，导致失分。

四、连线题。

主要考查学生的知识点运用能力。

这道题全班都对。

五、实践与探索题。

这个题型来源于课本中的文字叙述和图片模式图，让学生把记忆再现，并促进学生记忆和理解的有机结合，有助于巩固课堂知识，把第一单元的知识重点做了汇总。

多数学生掌握得较好，但也有些同学因记忆不牢固出现了张冠李戴的现象或者序号标错、画错、写反意思等问题。

当然也存在着字迹书写不够工整出现个别错别字的不良现象。

在严格要求学生的习惯上还要在接下来的学习和考试中狠下功夫。

2023年教科版六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

2023年教科版六年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、通过实验，一张纸，通过增加________、增加________或改变________等方法可以增加它的抗弯曲能力。

2、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫用力点，承受重物的点叫__________，起支撑作用的点叫__________。

3、放大镜的镜片又叫________，其特点为________，生活中用到放大镜的是________。

4、我国很早就开始使用杆秤了。

杆秤是杠杆类工具，提绳是________，秤砣是________，秤盘是________。

5、1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，宇航员_______ 在月球上留下了人类的第一个脚印。

6、我国的珍稀动物有________、________等，珍稀植物有________、________等。

7、生活在不同地方的同一种生物，身体的________也会有多不同。

8、像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有________ 几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做________ 。

9、在能量中，______________都是其他形式的能量转化来的。

10、同一栖息地不同种类的动物、植物之间会形成________关系或________关系。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列能源中，（）是可再生能源。

A．风B．煤C．天燃气2、根据植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。

A．果实在成熟时会突然炸裂B．轻，带翅或绒毛C．圆形，散落时能滚动D．有小刺或多肉好吃3、小电动机里面，换向器的作用是（）。

A．接通电流 B．转换电流方向 C．接通电流并转换电流方向4、放大镜又叫凸透镜，是因为放大镜具有（）特点。

A．透明，中间厚，边缘薄B．不透明，中间厚，边缘薄C．透明，中间薄，边缘厚D．不透明，中间薄，边缘厚5、鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。

教科版六年级科学试卷分析与反思

教科版小学六年级科学试卷剖析与反省小学六年级科学试卷剖析此次科学试卷共有五大题, 题型散布广 , 份量适中 , 难易合适 , 是一份比较合理的试卷。

满分100 分。

题型比率剖析：题型填空题判断题选择题实验题连线题图形题简答题比率10%10%20%12%12%20%16% 从整体状况看 , 学生对本期知识掌握的较好 , 现将本次考试状况详细剖析以下：一、试题剖析1.试题内容好 , 题型全面宽泛 , 整份试卷分为判断、选择、填空、连线、简答题、图形题等 , 既观察学生对基础知识的掌握状况 , 又观察学生灵巧运用能力 , 所以这份试卷基础中含有灵巧 , 灵巧中有观察基础, 试题出的比较好。

2.试题难易程度合适全体学生 , 教育的目的在于面对全体学生 , 面向学生的每一方面 , 注意了坡度的缓和 , 试题的低中难题散布合适。

二、试卷整体状况班级均匀分及格人数及格率优异人数优异率6 年 1 班80.422692.86%1450%剖析 : 从表格中能够看出：1.各班均匀分不太高 , 班级与班级之间差别不大。

2.各班优异率不高 , 并且高分不多原由剖析与反省：1.复习时间较少。

因为是综合监测 , 各科教师均加大复习力度 , 学生负担忽然加大。

2.部分学平生常态度不正直, 对科学不重视。

班级中优异的学生上课十分踊跃, 可是后进生把科学当游戏课, 上科学课的习惯十分不好。

以致上课不仔细 , 知识没掌握。

3.科学课让学生记和写的太少 , 学生固然会讲了 , 可是却不会写。

有些题目甚至做过好多次的仍是记不住。

三、试卷详细剖析1、判断、选择、连线题失分较少。

反省：学平生常掌握的较好。

考试内容是在考试复习题范围以内的。

2、填空、简答题失分许多。

（1）简答题：学生关于对照实验比较熟习。

因为六年级此次考试的实验 , 在书籍中有 , 在讲堂上我也讲到过 , 还演示过。

大多数学生印象比较深 , 可是仍是有部分学生审题不清。

可是因为描绘不清 , 造成失分。