语文《对联六副》(第二课时)课件新人教版

3.海纳百川，有容乃大；借景论事理
壁立千仞，无欲则刚。
每副的上下联在平仄上有什么特点？
平：第一声、第二声；仄：第三声、三子不论一 般情况下，上联 的尾字为仄声， 下联的尾字为平 声。
1.四 面 湖 山 归 眼 底； 万 家 忧 乐 到 心 头。
2.青 山 有 幸 埋 忠 骨； 白 铁 无 辜 铸 佞 臣。
下联：
读三百首古诗，由雅颂开篇，词风曲韵，礼 乐撰名章，蘅墉编卷册，歌传意，舞抒情， 楚秦角徵绵延赋，三番论习，谁说复旧，能 换来满腹经纶？
对联的考题形式
第一种题型：选对联
福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是： 一弹流水一弹月
下面最适合作为下联的一句是（ ） A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚
3.海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。
对联特点六：
上下联中忌讳在同一位置使用同 一个字
名联欣赏
天增岁月人增寿 春满乾坤福满门
爆竹一声除旧岁 桃符万户迎新年
福如东海长流水 寿比南山不老松
花甲重开外加三七岁月 古稀双庆更多一度春秋
上联：
数几千年华夏，自黄蚩战罢，商驻周迁，春 秋成始业，汉武拓疆边，法兴国，儒著史， 唐宋宫商笼尽诗，几度思量，我欲图新，竟 销去平生岁月！
什么特点？
1.四面湖山归眼底； 万家忧乐到心头。
2.青山有幸埋忠骨；
对联特点一：
上下联字数相等
白铁无辜铸佞臣。
3.海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
每副的上下联在词性上有什么特点？
1.四面湖山归眼底； 万家忧乐到心头。
2.青山有幸埋忠骨； 白铁无辜铸佞臣。
3.海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。
水车车水水随车车停水止 风扇扇风风出扇扇动风生 风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝
佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带 源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠
每副的上下联在内容上有什么特点？
对联特点三：
1.四面湖山归眼底；
内容相关
万家忧乐到心头。 借景抒情
2.青山有幸埋忠骨； 历史人物对比
白铁无辜铸佞臣。
对 联 六 副幅
苏东坡一生喜欢游览名山古刹，也留下了许多诙谐的 故事。
有一次，身为学士的苏东坡穿着朴素的大褂，走到一 座庙门前，想见见庙里的方丈。庙里的方丈不认识他， 只当是一般香客，便冷冷地说了一声：“坐！”接着又 挥挥手对小和尚说：“茶”。 苏东坡坐下后，手捧茶杯 与方丈谈到庙里的石碑典故，并说出了此庙的历史。方 丈见他谈吐不凡，想与他多交流，就将苏东坡让进厢房， 并客气地说：“请坐”；又招呼小和尚说：“敬茶”。 然后继续与苏东坡交谈。又很客气的问道：“施主来自 何方？姓氏名谁？”当苏东坡自报家门后，方丈惊讶地 说：“啊！原来是有名的苏学士呀。久仰，久仰。”说 着就将苏东坡请到方丈室中，并以自己的衣袖弹拂了太 师椅上的尘土说：“请上坐！”又高声吩咐小和尚说：
此题根据上下联相应位置的词的词性要对应， 上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题 的知识，可以得知本题应选A。
第二种题型：改对联
1. 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下下联联：：深周情树怀人旧深周情树怀人旧，，《《朝朝花花夕夕拾拾》》忆忆往往昔昔
2. 上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下下联联：：心心田似好大似海大，海纳，百能川够亦纳可百容川人亦。可容忍他人
第三种题型：对对联
1、
上联：诚实守信立根本 下联：
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个 项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个 项目的活动。请你根据上联，完成下联。 [参考人物]孔明、悟空、香菱、黛玉……
上联：拳打脚踢武松勇擒虎
下联：废寝忘食香菱苦学诗
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四 面 湖 山 归 眼 底；
万 家 忧 乐 到 心 头。 数量 名 动 词词 词 词
每副的上下联在词性上有什么特点？
对联特点二：
1.四面湖山归眼底； 万家忧乐到心头。
词性相同
2.青山有幸埋忠骨； 白铁无辜铸佞臣。
3.海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
两人又交谈了多时，苏东坡起身告辞。方丈一再挽留， 最后又说，见到苏学士不容易，请苏学士留下墨宝为庙 门增辉。苏东坡想了想，提笔写了一幅对联：
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬香茶。
方丈面带愧色连连道歉：“老衲有眼不识金镶玉，望 学士海涵！”又一直将苏学士送到下山才分手。
观察这几幅对联，每副的上下联在字数上有