部编版二年级下册语文一匹出色的马ppt课件

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部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优秀PPT课件

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。”
爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
课文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
人物
地点
开门见山
细读课文回答下列问题。河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以状体元成才路会到什么？
在美丽状元成的才路春色中散步，我们一家人都很开心。
独体字求半包围结构匹左右结构妹波纹像上下结构景恋舍
多音字
我们家要搬新家
（ shě ）恋恋不舍
了，爸爸妈妈对住了多年的职工
舍（ shè ）宿舍
宿舍( shè )都很
恋恋不舍( shě )。
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在__爸__爸__的__引__导__ _和__鼓__励__下___自己跑回了家。这个故事告诉我们 _要_学__会__生__活__的__本__领__，__不__能__依__靠__父__母____。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后
的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
人7 教一版匹出语色文的马二年级下册

《一匹出色的马》_精讲课件

六、句子乐园。例葱葱绿绿的田野，像．一片柔软的绿毯。 1．弯弯的彩虹像__一_座__桥_____。 2．嫩绿的柳条像__长_长__的_辫__子_____。 3．_圆__圆_的__月_亮_____像_一_个__盘_子________。
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马人教部编版(共8张PPT)
1．给加点字选择正确的解释。
(1)无心顾．及( B )
A．回头看
B．照管、注意
(2)纵．情( A )
A．放任，不加拘束
B．身体猛烈向前或向止
2．用“
”画出本文的过渡段。
3．根据下面的段意，将文章分为两段，在文中用“‖ ”表示。 1．写小公马的外形。 2．写小公马喜欢奔跑。
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马人教部编版(共8张PPT)
例碧绿碧绿(ABAB 式叠词)
打量打量
尝试尝试
__________ __________
勤勤恳恳
__________
思考思考
__________
五、读一读，连一连。
一条
柳树
柔软的
景色
一株
马
异常美丽的
枝条
一匹
小河
又细又长的
地毯
二年级共8张PPT)
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马人教部编版(共8张PPT)
七、快乐阅读。马
这是一匹身架匀称、结结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见了。它的躯体变成了一个三角形，前胸宽宽的，臀部很窄，它的头瘦削，头前部突出，两腿间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。‖ 不过所有这一切，它还无心顾及，只有一种强烈的欲望支配着它，那就是奔跑。
•

部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马》知识点+图文讲解

部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马》知识点+图文讲解知识点教材分析：《一匹出色的马》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元一篇课文。

讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。

我会写：匹（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）妹（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（波纹）（波浪）（水波）（风波）纹（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）像（好像）（头像）（图像）（画像）景（景色）（风景）（美景）（光景）恋（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）舍（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）求（要求）（请求）（求助）（追求）同音字：摇yáo (摇头）（动摇）（大摇大摆）谣yáo (歌谣）（民谣）（造谣生事）多音字：舍shě（舍不得）shè（宿舍）近义词：异常——特别出色——出彩傍晚——黄昏散步——漫步可爱——可人柔软——柔顺美丽——漂亮异常——非常恋恋不舍——依依不舍蹦蹦跳跳——连蹦带跳反义词：傍晚——清晨可爱——可恶美丽——丑陋高兴——难过松开——抓紧异常——平常蹦蹦跳跳——安安静静恋恋不舍——扬长而去理解词语：出色：特别好；超出一般。

郊外：城市外面的地方。

泛起：漂浮起。

葱葱：草木苍翠茂盛的样子。

柔软：软和；不坚硬。

异常：非常：特别。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

词语搭配：一个傍晚一片绿毯一株柳树一根枝条一匹马柔软的绿毯美丽的景色出色的马又长又细的枝条课文主题：本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。

课后习题答案：二、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。

”◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。

部编版小学语文二年级下册第7课《一匹出色的马》优质课件

爱，像一片柔软的绿毯。
特点
比喻词
喻体
像
★ 看图，写比喻句
__盛__放__的__鲜__花___，像 _孩__子__明__亮__的__眼__睛__。
_山__坡__上__的__羊__儿__，像 _飘__动__的__朵__朵__白__云__。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。这段话有什么作用？形容舍不得离开
恋（恋旧）弯（弯月）
纹（波纹）像（好像）球（地球）文（文化）象（大象）求（请求）
二、按要求写句子。
1.我笑了。妹妹笑了。（合并成一句话） _我__和__妹__妹__都__笑__了__。_____________________
2.葱绿葱绿的田野像一片柔软的绿毯（仿写比喻句） _枯__黄__的__树__叶__像__一__只__蝴__蝶__。_______________
__满__天__的__星__斗___，像___一__双__双__明__亮__的__眼__睛_______。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
__奶__奶____一边____叮__嘱__我____，一边_给__我__穿__衣__服______。 (3)我早回来啦！
__济__南__的__趵__突__泉__太__美____________啦！
一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
••
•••
爸爸的把一根柳条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回
家，迎合了小孩子的好奇心，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。
这句话蕴含了父亲的充满智慧的爱。
4.感悟爸爸的做法，看看你从中体会到什么？(串珠问题4)

《一匹出色的马》语文教学PPT课件(4篇)

朗读指导：朗读时与其如何变化？
朗读时语速可轻快，表现出欢悦、有趣。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
造句：我一边看电视，一边吃水果。
“我们”去郊外散步，为什么对这里恋恋不舍？
因为这里河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹，河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，田野葱葱绿绿的，景色一场美丽。
软
换一换：吹-口+车=软组词：柔软绵软
毯
字谜：一堆毛，两把火，睡在上面真暖和。
我会写
匹妹波纹像景恋舍求
pǐ
匹
不要写成“四”
我会写
笔顺
组词匹夫匹敌一匹马造句：门前树桩上拴着一
匹马。
mèi
妹
笔顺组词姐妹兄妹表妹
造句：我的表妹很顽皮。
bō
波
不要少写三点水
笔顺
组词波纹波浪水波造句：阵阵清风在水面上掠起
波纹
毯软
泛起波纹
毛毯软软的
恋舍恋恋不舍
数鸭子
郊株纹
波泛骑
软波
葱
求
恋
跨
舍
异毯
匹妹波纹像景恋舍求
★ 选字组词
上下结构妹波纹像
左右结构
景恋舍
半包围结构匹
按字的
结构分类。
独体
求
匹 pǐ
部首：匚结构：半包围
书写指导：首笔横居上半格中间，撇收，竖弯钩的钩尖过横中线，竖折的折段稍长于横。
直接拒绝，培养妹妹的独立能力。
妹妹求抱之爸爸的反应
动作描写爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

人教部编版二年级下册语文课件：第7课《一匹出色的马》(共16张PPT)

pǐ mèi mei bō wén
xiànɡ
一匹马妹妹波纹好像
jǐnɡ 景色
liàn shě 恋恋不舍
qiú 求妈妈
初读感知读音对对猜：
郊(jiāo jāo)外波(pō bō)纹柔软(rǎn ruǎn) 恋(liàng liàn)恋不舍拾(shí chí)起骑(pí qí)着跨(kà kuà)上
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
新课讲解
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
用“一边……一边”仿写句子。
我一边唱歌一边跳舞。爸爸一边查资料一边做笔记。老师一边讲课，一边在黑板上写字。
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考：从爸爸的话中，你体会到了什么含义？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含了父亲的教育智慧。
新课讲解
归纳总结《一匹出色的马》这篇课文告诉了我们什么道理？
这篇课文告诉了我们教育智慧的重要性，同时也让我们明白了要学会克服困难，自己的事情自己做。
课堂练习
读读记记
郊外恋恋不舍葱葱绿绿柔软层层波纹碧绿碧绿绿毯异常
课堂小结
《一匹出色的马》这篇课文通过写一家四口到郊外散步，往回返时，妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色的马回家的故事。同时也告诉我们要独立自主，体谅家人。
新课讲解
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着
jiāo 我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水
fàn

部编版二年级语文下册《一匹出色的马》课件ppt

结构：上下部首：日组词：景色美景造句：张家界的景色很美。书写指导：“日”略扁，“京”的横长，
竖钩在竖中线上。
02 字词揭秘
liàn
结构：上下部首：心组词：恋恋不舍眷恋留恋造句：小明恋恋不舍地离开了公园。书写指导：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
02 字词揭秘
一家四口到郊外散步
一
匹
妈妈：直接拒绝
出
妹妹求抱
色的
爸爸：给她一根柳条
马
妹妹“骑”着“马”回家
05 课堂练习
一、看拼音写词语。
mǎ pǐ wén lù jǐnɡ sè shuǐ bō
（马匹）（）纹路（）（景色）
水波
zhí dé hǎo xiànɡ yāo qiú liàn liàn bù shě
③古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔和连绵造，句腰鼓：的惊我心请动魄求。老师把这个任务交给我。
书写指导：第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔
提，不能相连。
03 课文精讲
第一部分（第1-3 自然段）写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-7 自然段）主要叙述我们回家途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑 “马”经历。
03 课文精讲
课文主旨
本文讲述了郊游归来的“ 妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
妈妈的爱妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。
04 课堂小结
有关儿童的名言
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅
寻找适当时机。

第7课一匹出色的马课件(部编版语文二年级下册)

朗读指导：我们一边朗读一边想象妈妈摇头，和蔼地回绝妹妹请求的画面，要读出轻柔又肯定的语气。
句段导读
爸爸为什么这样做？
利用孩子的天真和好奇，让孩子在游戏中忘记疲劳，自己走回家。
句段导读
体现了妹妹撒娇、天真的语气和神态。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
朗读指导：朗读时，语速稍慢，“抱抱”重读。
句段导读
为什么妈妈没有抱妹妹？
妈妈想培养妹妹的独立能力，认为妹妹可以自己走完这段路程。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
会写的字
音序：Q 部首：一结构:独体字
qiú
组词：求生求人
造句：求生的本能让他紧紧抓住了绳索。
书写指导：第一横要短一些，第二笔竖钩是这个字的主笔，要写正、写直。
词语积累
郊外：城市外面的地方。文中指我们一家人到郊外散步。(例句：星期天，爷爷带我到郊外散步。)
拂过：轻轻地擦过。(例句：春风拂过我的脸，舒服极了。)
走进课文
快速浏览课文，说说课文可以分为几个部分。各部分的大意分别是什么？
第一部分(1～3)：描写了春天郊外的美景，衬托出家庭氛围的温馨和美好。
第二部分(4～7)：叙述一家人途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。
会认的字
识字
jiāo fàn bō wén
郊泛波纹
（郊外）（泛舟）（水波）（波纹）
会写的字
音序：L 部首：心结构:上下
liàn
组词：留恋思恋
造句：看到这里美好的景色，我恋恋不舍。
书写指导：第三笔和第四笔都是竖。
会写的字
音序：S 部首：人结构:上下

部编版语文《一匹出色的马》生字课件

部编版教材二年级语文下册
7 一匹出色的马
会写字
pǐ
音序：P
结构：半包围
偏旁：匚笔画数：4
组词：匹配匹夫匹
笔顺：
造句：这两匹马非常可爱。
mèi
音序：M 结构：左右
偏旁：女笔画数：8
组词：妹妹妹夫弟妹
笔顺：
造句：我有一个可爱的妹妹。
bō
音序：B 结构：左右
偏旁：氵笔画数：8
组词：波浪波涛水波
结构：上下笔画数：12 景色景象
造句：我的家乡风景秀丽，十分迷人。
liàn
音序：L
结构：上下
偏旁：心笔画数：10
组词：留恋眷恋爱恋
笔顺：
造句：我对母校的一草一木都十分留恋。
shě
音序：S
结构：上下
偏旁：人笔画数：8
组词：舍弃舍得施舍
笔顺：
造句：他们送别时非常不舍。
qiú
音序：Q 结构：独体
偏旁：一笔画数：7
组词：要求请求恳求
笔顺：
造句：遇到危险要及时寻求帮助。
笔顺：
造句：海面上泛起了层层波浪。
wén
音序：W 偏旁：纟组词：花纹笔顺：
结构：左右笔画数：7 条纹皱纹
造句：那个本子上印着很多漂亮的花纹。
xiàng
音序：X 偏旁：亻组词：好像笔顺：
结构：左右笔画数：13 头像人像
造句：夜空中的圆月好像一轮银色的玉盘。
jǐng
音序：J 偏旁：日组词：风景笔顺：

《一匹出色的马》优秀ppt课件

叫恋
书写提示：“日”略扁，“京”的横长，竖钩在竖中线上。组词：景色风景巧记：日照京头上。造句：这里景色宜人，令人流连往返。
书写提示：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
组词：恋恋不舍留恋依恋巧记：亦在心上。造句：我恋恋不舍地站起身离开了。
熟字相加识记：日＋京＝景。
shě
吃舍
qiú
叫求
词语积累描写颜色的AABB式词语：葱葱绿绿拓展：
郁郁葱葱花花绿绿
词语积累
新词：一匹波纹好像景色恋恋不舍请求
好句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，
像一片柔软的绿毯。
PAPT 04
课后扩展
课堂小结
通过朗读，我们感受到了郊外的美景和妹妹的天真可爱，懂得了教育孩子需要教育智慧的道理。
ruǎn
软易错提示：前鼻音，三拼音节。
组词：柔软软弱
zhū 易错提示：
株翘舌音，一声。组词：一株植株
qí
易错提示：二声。
骑组词：骑马骑车
kuà
跨
易错提示：三拼音节，四声。
组词：跨上跨栏
shí
拾
易错提示：二声。组词：收拾拾起
tǎn
毯
易错提示：前鼻音，三声。
组词：绿毯地毯
柔软的绿毯
示例：弯弯的小河像一条银色的带子。
重点点拨
妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品课件(共49张PPT)

“伯乐相马”，你认识了多少“小马”呢？
郊泛波纹葱毯恋株骑跨
我会写
pǐ 结构半包围结构
组词匹配匹夫马匹
笔顺造句这两匹马非常可爱。
mèi 结构左右结构
组词妹妹妹夫弟妹
笔顺造句我有一个可爱的妹妹。
bō 结构左右结构
组词波浪波涛水波
笔顺造句海面上泛起了层层波浪。
➢ 从下面这句话中我们可以体会到什么？河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，
非常可爱，像一片柔软的绿毯。

拟人比喻
边读句子，边想象画面。
葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。
课内拓展
照样子，说一说。
天上的云，
关键词：洁白柔软
。
变化无穷棉花糖
课文解读
➢ 想一想，散步途中会发生什么？
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋恋不不舍舍，不想回去。
看到美丽的景色。
形容舍不得离开。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
wén
结构左右结构组词花纹条纹
波纹
笔顺造句那个本子上印着很多漂亮的花纹。
xiàng
结构左右结构组词好像头像
人像
笔顺造句夜空中的圆月好像一个银色的玉盘。
jǐng 结构上下结构
组词风景景色景象
笔顺造句我的家乡风景秀丽，十分迷人。
liàn 结构上下结构

人教部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》PPT

品读释疑
通过上节课的学习，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了“我们”一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱回家，结果__在__爸__爸__的__引__导__和__鼓__励__下___自己跑回了家。
学习本文时，我们先想一想“一匹出色的马”指的是什么；然后找出表现妹妹的变化的句子，想一想妹妹为什么会有这样的变化，从而感受妹妹的天真可爱和爸爸对孩子充满智慧的爱。在理解课文的过程中认识又× 又× 式词语，并学写又× 又× 式词语。
想一想：整篇课文中，妹妹的心情前后发生了哪些变化?
妹妹跟随“ 我们” 一起散步，欣赏了美景很开心；之后走不动了，向父母撒娇求抱抱被拒绝后，很沮丧；爸爸给了妹妹“一匹出色的马”之后，妹妹又高兴起来；最后妹妹比“我们”先到家，她非常开心、得意。
这是课后第1题哦！
○试着有感情地朗读课文。
点拨：首先我们要把课文读通顺，做到不加字、不掉字。然后在理解课文内容的基础上,试着有感情地朗读课文。比如我们在读人物的对话时,应抓住人物的语言，体会人物心情的变化,将人物的感情读出来。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一匹出色妹妹河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色要求柳树枝条恋恋不舍
课堂小结
填一填：本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走
累了，想要爸爸妈妈抱，结果 _在__爸__爸__的__引__导__和__鼓__励__下___自己跑回了家。
试着把词语和意思连起来！
到某个地点去陪同客人等一起来。表示动作、变化完成或达到某种程度。小波浪形成的水纹。非常；特别。柔和；不坚硬。形容舍不得离开。

部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT课文课件

文章结构
爸爸拾柳条给妹妹当马
妹妹开心，比“我们”早回家
随堂练习
一.选词填空。
景色
景象
1.春天的郊外，（）异常美丽。
2.春天的田野里呈现出一片欣欣向荣的（）。
景色
景象
二.按要求写句子。
1.爸爸拾起一根又长又细的枝条递给了妹妹。（改为“被”字句）
读一读
妹
波
求
纹
像
景
恋
匹
舍
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
我会读课文
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要，后来爸爸给了妹妹当成，妹妹就。
郊游
jiāo
泛舟
fàn
洋葱
cōng
软绵绵
ruǎn
地毯
怪异
yì
收拾
植株
z
跨入
kuà
骑马
qí
舍
舍不得
宿舍
造句：我真舍不得离开住了这么多年的宿舍。
多音字
回答——
答复
迎接——
欢迎
恋恋不舍——
依依不舍
近义词
笑——
哭
出色——
水面一层皮
毛上两把火
波
毯
一匹奇怪的马
骑
一棵红色的树
株
猜字谜
向
比一比，选一选。
象
像
方（）好（）画（）大（）（）前（）牙
象
像
向
向
像
象
波纹
看图猜词语
绿毯
看图猜词语
郊外泛起波纹柔软毛毯异常请求一株妹妹拾起骑马跨上一匹景色葱葱绿绿恋恋不舍

二年级下册语文课件-7 一匹出色的马部编版(共33张PPT)

【段解】写郊外的田野一片葱绿。
②柔软：软和，不坚硬。造句：天上的云朵看上去好柔软，真想躺在上面睡一觉。
❸思考：前两个自然段中有哪些表示绿的词语？请你积累下来。你能再写两个表示绿的词语吗？
表示绿的词语有“碧绿碧绿、葱葱绿绿”。这样的词语还有“苍翠欲滴、郁郁葱葱”。
3 春天的郊外，景色异（yì）常③美丽。【句解】“异常美丽”是对上文郊外风景的整体特点的概括。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（liàn）恋不舍（shě） ④，不想回去。【句解】“一边……一边……” 运用并列关系的复句写出了“我们”全家人对郊外景色的喜爱之情。 ❹
4 当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。” （语言描写）【句解】通过妹妹的话可以看出她的天真无邪以及对妈妈的依赖。
5 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 【句解】妈妈没有答应妹妹的要求，目的是想让妹妹从小养成独立自主的好习惯。
【段解】第 4 ～ 5 自然段写妹妹求妈妈抱她，妈妈没有答应。
【段解】写郊外的景色很美，我们不舍得离开。第一部分（第 1 ～ 3 自然段）：留恋美景。写 “我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
③异常：非正常的；不同于平常的。造句：爷爷今天竟然没去河边钓鱼，真有点异常。 ④恋恋不舍：非常留恋，舍不得离开。造句：马上开学了，我恋恋不舍地离开了奶奶的家。
2 路的一边是田野，葱（cōng）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn） ②的绿毯（tǎn）。（环境描写）（比喻）【句解】“葱葱绿绿”说明田野里禾苗长得很绿，运用比喻的修辞手法，把“田野”比作“柔软的绿毯”，不仅生动地写出田野的绿，更写出了田野面积大，禾苗随风轻摆，给人柔软的感觉。 ❸

小学二年级语文下册教学课件《一匹出色的马》

二、探究妹妹变化的原因爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一
株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
思考并讨论：为什么说这是一匹出色的马？
一匹出色的马
又长又细的柳枝
“一匹出色的马”指的是“一根又长又细的柳条”，这根柳条之所以是“出色的马”，是因为这匹“马”让妹妹忘记疲劳，开心、迅速地回家了。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还是恋恋不舍，不想回去。
默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
认读巩固
妹波纹像
都是左窄右宽的字，注意避让穿插，捺要写得舒展。
右边的“皮”第一笔为横钩。
右边的“象”第六笔撇从“口”字中间穿出去。
第2课时
读课文第1—3自然段。思考：春天的傍晚，在郊外，一家人会看到什么样的景色？
请求郊外泛起波纹柔软
zhū shí
qí
kuà
yì
一株拾起骑着跨上异常
liàn shě cōnɡ
tǎn
恋恋不舍葱葱绿绿绿毯
读一读
郊（交）纹（文）葱（匆）株（朱）骑（奇）跨（夸）景（京）像（象）观察并发现这一组生字本字和其部件（括号内的字）字之间的关系。读音相似或相同
“异常”是什么意思呢？可以换成“非常”吗？
秋天能看到这样的景色吗？夏天和冬天呢？春天的景色真是美得不一般啊！这样的美就叫——异常美丽。
一、寻找妹妹的变化
默读课文第4—7自然段，画出写妹妹的句子。
① 妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
② 妹妹转过头求爸爸。 ③ 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前