实习支教简报2010第2期
支教简报范文
支教简报范文一、背景介绍1.1 什么是支教支教，即支援教育。
它通常是指在教育资源匮乏地区，通过志愿者的形式，为当地学校提供教育教学支持的行为。
支教的目的是帮助贫困地区的学生获得良好的教育资源，提高他们的学习水平和生活质量。
1.2 支教的意义和价值支教作为一种社会公益活动，对于解决教育资源不平衡的问题非常重要。
它不仅可以提供教育机会，改善当地教育环境，而且可以增进城乡之间的交流和理解，培养良好的公民意识和社会责任感。
二、支教形式和组织2.1 支教志愿者的来源支教志愿者的来源通常有以下几种：•大学生志愿者：大学生志愿者通常在寒暑假期间组织支教活动，他们自愿前往贫困地区进行教学和文化交流。
•教师志愿者：一些教师愿意在休假期间前往贫困地区支教，为当地学校的教学工作提供帮助。
•专业组织：一些教育专业组织会组织支教活动，派遣专业教师前往贫困地区进行教学工作。
2.2 支教活动的内容和方式支教活动通常包括以下几个方面：1.教学支持：志愿者会根据当地学校的教学需求，为学生提供教学辅导和指导，提高他们的学习能力和水平。
2.文化交流：志愿者会通过组织文化活动，向学生介绍不同地区的文化和习俗，增进彼此的了解和交流。
3.心理辅导：志愿者会关心学生的心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助他们解决一些心理问题。
4.健康教育：志愿者会向学生介绍一些基本的健康知识，如卫生习惯、饮食健康等，提高他们的健康意识。
三、支教工作的困难和挑战3.1 教育资源不平衡由于地理位置、经济条件等原因，很多贫困地区的学校教育资源匮乏，学生们难以享受到良好的教育。
这给支教工作带来了很大的挑战，志愿者需要通过创新的教学方式和方法，尽量让学生受益。
3.2 文化差异不同地区的文化差异也是支教工作中的一个难题。
志愿者需要了解当地的文化背景，尊重当地的习俗和传统，避免造成文化冲突，建立和谐的教育环境。
3.3 心理压力支教工作常常需要与学生密切接触，了解他们的生活环境和困难。
支教活动简报
支教活动简报尊敬的各位志愿者：为期两个月的支教活动已经结束，在此期间，我们共同参与了许多有意义的活动，为乡村孩子们带来了知识和快乐。
以下是本次支教活动的总结：一、活动背景和目标本次支教活动的背景是响应国家“三下乡〃号召，以文化、科技、卫生等方面的知识为重点，为乡村孩子们提供帮助。
目标是提高孩子们的综合素质，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心和自主能力。
二、活动时间和地点本次支教活动于X月至X月进行，地点为某省某市某乡镇的中小学校。
共有X名志愿者参与，其中包括X名教师、X名大学生和X名社会人士。
三、活动内容和成果1 .教学课程：志愿者们为孩子们开设了语文、数学、英语、科学、美术、音乐等多门课程，通过互动、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
2 .拓展活动：志愿者们组织了各种拓展活动，如运动会、文艺比赛等，增强了孩子们的团队协作能力和自信心。
3 .送温暖行动：志愿者们为贫困孩子们送去了学习用品、衣物等物品，让他们感受到了社会的关爱和温暖。
4 .教育宣传：志愿者们向当地家长宣传了教育理念和方法，帮助他们更好地关注孩子的学习和成长。
5 .成果展示：在支教活动结束时，孩子们展示了他们的学习成果和作品，得到了志愿者们的高度评价。
四、经验教训和改进建议1志愿者管理：需要建立更加完善的志愿者选拔和管理机制，确保志愿者的素质和能力能够胜任支教工作。
6 .活动经费：需要更多的资金支持，以便更好地开展支教活动。
7 .课程设置：需要更加注重课程的针对性和实用性，更好地满足孩子们的需求。
8 .活动安排：需要更加合理地安排活动时间和内容，避免影响孩子们的学习和生活。
五、未来计划和展望1建立长期合作关系：与当地学校建立长期合作关系，定期开展支教活动，为孩子们提供持续的帮助和支持。
2 .扩大影响力：通过宣传和推广，让更多人了解支教活动的意义和价值，吸引更多人参与其中。
3 .拓展支教内容：除了教学和拓展活动，还可以开展科技、心理等方面的支教内容，帮助孩子们全面发展和成长。
支教活动的简报
支教活动的简报好的，我理解了你的要求。
下面是关于支教活动的简报。
支教活动的简报1. 引言支教活动是一种志愿者教育活动，旨在为贫困地区的学生提供教育资源和机会。
通过这种方式，志愿者们能够帮助提高贫困地区教育水平，并为学生们的未来带来希望。
本文将介绍支教活动的意义、挑战和解决方案，并分享我的观点和理解。
2. 意义支教活动对于贫困地区的学生具有深远的意义。
它为他们提供了受教育的机会，帮助他们摆脱贫困的困境并追求更好的未来。
支教活动还可以提高这些学生的自信心和自尊心，让他们相信自己可以改变自己的命运。
支教活动也是一种文化交流的机会，可以让城市和农村之间的差距得以缩小。
3. 挑战然而，支教活动也面临着一些挑战。
贫困地区的学校通常条件艰苦，缺乏教育资源和基础设施。
这使得志愿者们在教学过程中面临困难。
志愿者们往往需要适应陌生的环境和文化，这对于一些志愿者来说是一项挑战。
长期的支教活动需要持续的资金和人力支持，这也是一个挑战。
4. 解决方案为了应对这些挑战，我们可以采取一些解决方案。
政府应该加大对贫困地区教育的投入，提供更好的教育资源和基础设施。
志愿者们可以提前了解目标地区的情况，做好充分的准备工作。
建立长期支持计划，吸引更多的志愿者参与其中，并保证活动的持续性。
5. 观点和理解作为一个支教活动的参与者和见证者，我深刻理解这项活动的意义和价值。
通过支教活动，我亲眼见证了贫困地区学生们对知识的渴求和努力学习的态度。
我相信，只要我们坚持不懈地支持他们，他们一定能够改变自己的命运，并为社会的发展做出贡献。
总结支教活动是一项具有深远意义的志愿者教育活动。
尽管面临一些挑战，但通过政府和志愿者们的共同努力，我们可以为贫困地区的学生提供更好的教育机会，并改变他们的命运。
作为一个志愿者和支教活动的参与者，我深信这项活动对于学生们的未来有着积极的影响。
以上是关于支教活动的简报文章。
希望能对你有所帮助和启发。
如果你还有其他需求，我会很高兴继续为你撰写文章。
支教教师的简报
支教教师的简报1.支教活动总结报告支教活动总结2010年10月22日中午13点，经过精心的准备，我们踏上了前往此次支教的征程。
在40分钟的车程之后，我们终于到达了目的地——千山庙尔台小学。
在前往小学的短短几分钟路途中，我深深感受到此次支教的意义重大。
在四周都是山，只有一条公路经过的条件下，我能想到这所小学的教学设施和学生素质的大概情况。
经过几分钟的等待之后，学生们下课了。
我看到走廊里出现的小学生们。
他们的脸上或许还有些稚嫩，但是眼神里却充满了求知的渴望和一种生活的韧性。
由于大二的学哥学姐有过多次的支教经历。
所以小学生们非常热情，围住学哥学姐，问他们教几年级。
作为一名支教队员，我深深感受到能够参加支教不仅仅是一种荣誉，更是一种责任。
因此。
我必须把支教工作做好，把课教好。
由于是第一批支教队员，我没有什么经验。
还好有一节助教课。
我站在教室后面，听着高键学长的授课，想着自己准备的教案中存在哪些不足，还有哪些需要改进的。
高建学长的感恩课，不仅把学生们的积极性调动起来，还能保持秩序不乱。
每个同学都积极发言，听着五年级的小朋友的发言，我能感受到生活的力量。
是生活，让这些孩子早早褪去了稚嫩，并且试着像成年人一样去思考问题。
在我做助教的同时，我对我的课程有了新的添加和改动。
我希望能把学生们的积极性调动起来。
四十分钟很快就过去了，我的课即将开始。
在一些心理调整之后，我开始了我的授课。
可能由于有些紧张，刚开始讲的时候思路有些凌乱，做了一些错误的决定，导致课程几乎有些混乱。
还好有助教的帮助，这才得以开展支教工作。
为了能把课教好，我在同学们做游戏的时候，适度地调查了一下一年级的两位小学生，发现庙尔台小学的讲课内容十分提前。
一年级的小朋友就已经会从1到10的英语单词了。
这也致使我的思路出现短时间的混乱。
因为，它是在是出乎我的意料。
但是，我还是决定在吧我的授课内容提高一个层次之前，先把我事先准备的授课内容讲下去，以此当作是一种复习并且用它调动小朋友学习的积极性。
大学生支教活动实习报告（2篇）
大学生支教活动实习报告第一章引言1.1 实习背景和目的大学生支教是一项开展在偏远地区的教育援助活动，旨在帮助贫困地区的学生提高教育水平和全面发展。
作为大学生的一员，我参与了这次支教实习，旨在了解贫困地区教育现状和学生需求，提供协助并改善他们的教育环境和学习条件。
本报告将详细描述我的实习经历和所取得的成绩和经验。
1.2 实习活动的组织和实施我的支教实习活动由学校的社团组织负责组织和管理。
他们负责选拔志愿者、安排支教项目、提供培训和协调支教行程。
我们在实习前接受了一段时间的培训，了解了支教的基本知识和技巧，并进行了团队建设活动，以提高团队合作和沟通能力。
在实施阶段，我们根据学校的安排前往指定的贫困地区，并住在当地学生的家庭中。
每天我们会与当地学校的老师合作，给学生上课、辅导他们的学习、组织教育活动和提供其他支持。
第二章实习活动内容和成果2.1 学生教育和辅导在支教期间，我的主要任务是给学生上课和辅导他们的学习。
我们组织了各种主题的课程，如数学、英语、科学等，根据学生的年级和需求进行分班教学，并使用一些互动教学的方法，如讲故事、游戏等，以增加学生的参与度和兴趣。
通过与学生的互动和教学实践，我发现他们对知识的渴望和学习的热情。
尽管他们的学习条件有限，但他们非常努力并表现出良好的学习能力。
我尝试不同的教学方法和技巧，以帮助他们更好地理解和掌握知识，并鼓励他们积极参与课堂活动和提问。
在支教期间，我能够亲身体验到教育对学生的重要性和影响力。
我为能够帮助这些学生改善他们的学习状况感到骄傲和满足。
2.2 改善教育环境除了教育和辅导学生外，我们还致力于改善教育环境和学习条件。
我们与学校合作，进行了一些维修和改建工作，修复了教室的损坏和补充了教育资源。
我们还组织了一些教育活动和讲座，以提高学生和家长对教育重要性的认识和意识。
通过这些活动，我们成功改善了学生的学习环境，提供了更好的教育资源，并促进了学生和家长对教育的关注和重视。
支教实习报告（精选5篇）
支教实习报告（精选5篇）支教篇1游览红色景点，增强对我党发展历史的了解是我们这次实践活动的一项重要内容。
在此期间，我们参观了方志敏同志当时建立的闽浙皖赣革命根据地，了解了方志敏同志在根据地政治、经济、文化建设等方面的独到之处。
比如，经济方面，方志敏同志采用合股的方式建立消费合作社，创造性的解决了当时根据地资金不足的困难，对的外国船只收取税收来发展根据地的经济等;文化方面，方志敏同志制定了出入要识字的措施来解决根据地的文盲问题等等。
这些措施在当时极大的推动了根据地的发展，闽浙皖赣革命根据地成为当时几个根据地中最富有的根据地，而且还向其他苏区赠送了相当于现在5000万元的巨款，这在当时是非常了不起的事情，极大的促进了其他苏区的发展，这些措施在今天看来仍然具有很高的借鉴价值，所以不得不为方志敏同志的才华与能力所折服。
虽然方志敏同志在当时已经非常的富有，但他的生活仍然非常的简朴，后来由于叛徒的出卖，方志敏同志被抓获，对威逼利诱毫不动色，最后被杀害。
置身方志敏同志的故居，我不停的思考到底是什么力量让他如此坚定的为革命付出一切，我的答案是两个字：信仰，对马克思主义的信仰，对党和人民的信仰。
我又想为什么今天的我们很难达到这样一种高度，是我们的信仰太多还是我们牙根儿就没有什么信仰，当我们问自己我的信仰是是什么的时候，我相信很多人的脑子是一片茫然与空白。
在今天这样一个现实主义至上加快餐文化的时代，很多人对与信仰这个问题早已抛到了九霄云外，包括很多大学生，在他们看来信仰是什么，没时间去想，也懒得去想，只要有个好的工作，赚大把的钱，将来有房有车，一切都ok了，还管什么信仰不信仰。
可真的是这样吗?如果一个人没有什么信仰，在顺境的时候，或许过的还可以，可一旦遇到逆境就很难驾驭，这是因为他的内心没有一股强大的力量来支撑他走过这段阴霾，残酷的现实会让他妥协退宿，而一个有信仰的人，不论外界多么残酷，任何苦难都压不倒他，因为在他的内心有一个更为强大的力量在支持他，并引导他一步步走向光明。
支教活动简讯
支教活动简讯一、介绍本篇文章将对支教活动进行全面的介绍和探讨，包括活动目的、组织者以及实施过程等方面。
通过支教活动，志愿者们为山区学校的学生们提供了教育资源和支持，促进他们的学习和成长。
二、活动目的支教活动的目的是改善山区学校的教育条件，为学生们提供更好的教育资源和机会。
这些学校往往缺乏教育资源和优质的教师，孩子们面临着学习困难和知识匮乏的问题。
通过支教活动，志愿者们努力为这些学生们带去知识和帮助他们树立正确的学习态度。
三、组织者支教活动通常由学生社团、公益组织或志愿者团队组织。
他们与当地学校合作，与学校老师和家长进行沟通，确定支教活动的时间和地点。
组织者负责招募志愿者、制定活动计划并提供必要的培训和指导。
四、实施过程4.1 筹备阶段在活动开始之前，组织者们通常需要进行一些筹备工作。
这包括与学校方面取得联系，了解学校的教育现状和需求；进行志愿者的招募和培训；筹集必要的教育资源和物资等。
4.2 活动启动一旦筹备阶段完成，活动正式启动。
志愿者们与当地学校老师一起制定活动计划，确定活动的内容和形式。
志愿者们在活动中充当教师的角色，为学生们授课、辅导作业、组织活动等。
他们还可以组织一些特殊的活动，如英语角、文化周等，帮助学生们更好地了解外部世界。
4.3 持续支持支教活动通常是一项长期的工作，志愿者们会定期前往学校，为学生们提供持续的支持。
他们可以与学校老师合作，制定长期发展计划，帮助学生们树立远大的目标并逐步实现。
4.4 效果评估与调整为了确保支教活动的有效性，组织者们需要对活动效果进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
他们可以通过问卷调查、听取学生和老师的反馈等方式收集信息，评估活动对学生们的影响和改变。
五、支教活动的意义支教活动对山区学生和志愿者们都有着重要的意义。
对于学生们而言，他们可以接触到更广阔的知识和资源，提高学习能力，树立正确的人生观和价值观。
对于志愿者们而言，支教活动是他们成长和发展的机会，他们可以通过帮助他人来认识自己，培养责任感和同理心。
坚守初心无私奉献 支教工作简报
坚守初心无私奉献支教工作简报
根据最新的工作情况，支教团队始终坚守初心，以无私的奉献精神投入到支教工作中。
以下是我们的工作简报：
1. 学校交流：支教团队与当地学校进行了密切的交流，了解了学校的教学情况、师生状况以及各项需求。
我们与学校建立了良好的合作关系，并互相学习成长。
2. 教学计划：根据学校的实际情况，支教团队制定了系统的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法。
我们注重学生的全面发展，设计了丰富多彩的课程，鼓励学生积极参与。
3. 教育资源：为了丰富教学内容，我们积极寻找和整理了各类教育资源，包括教材、课件、教具等。
通过这些资源的使用，我们为学生创设了更加优质的学习环境。
4. 课堂教学：在课堂上，我们注重启发学生的思维、培养学生的创新能力和实践能力。
通过灵活多样的教学方式，我们努力激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 学生成果：在支教期间，学生们的学习进步明显，他们的学习成绩有了显著提升。
同时，他们的思维能力、合作精神和自信心也得到了培养和发展。
6. 社区活动：除了课堂教学，我们还积极参与了社区活动，与学生和家长建立了密切的联系。
我们希望通过多种形式的活动，促进学生的全面发展和社会责任感的培养。
在未来的支教工作中，我们将继续坚守初心，努力为学生提供更好的教育资源和教学环境，推动贫困地区教育的发展。
我们相信，通过我们的共同努力，这片土地上的每个孩子都能够享受到优质教育的机会。
支教情况汇报工作简报
支教情况汇报工作简报自从我来到贵州省XX县支教以来，已经有三个月了。
在这段时间里，我深刻地感受到了支教工作的艰辛与挑战，也体会到了支教工作的意义和价值。
在此，我向大家汇报一下我在支教工作中所做的工作和取得的成绩。
首先，我要说的是我在支教工作中所面临的挑战。
作为一名城市里的老师，我来到农村支教，面临的是完全不同的教学环境和学生群体。
学生们的家庭背景各异，学习基础参差不齐，教学资源匮乏，这给我的教学工作带来了很大的困难。
但是，我没有退缩，而是努力克服困难，不断调整自己的教学方法，尝试适应当地的教学环境。
其次，我在支教工作中所做的工作。
我在这三个月的时间里，不仅努力教授学生们课本知识，还积极参与学校的课外活动，组织学生们参加各种文体比赛和社会实践活动。
我还利用课余时间，为学生们进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
同时，我还积极与学校和家长沟通，希望能够为学生们争取更多的教育资源和帮助。
最后，我要说的是我在支教工作中取得的成绩。
在这三个月的时间里，我看到了学生们的进步和成长。
他们的学习态度发生了积极的变化，学习成绩也有了明显的提高。
同时，学校的教学环境也有了一定的改善，学生们的教育资源也得到了一定的增加。
这些都是我在支教工作中所取得的成绩，也是我对支教工作的最大回报。
总的来说，支教工作是一项具有挑战性但又意义重大的工作。
在未来的工作中，我将继续努力，为学生们带去更多的知识和帮助，为支教事业贡献自己的力量。
同时，我也希望能够得到更多人的支持和帮助，共同为农村教育事业努力奋斗。
这就是我在支教工作中的汇报，谢谢大家！。
有关支教实习报告三篇
支教实习报告有关支教实习报告三篇随着社会不断地进步，越来越多人会去使用报告，报告具有语言陈述性的特点。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的支教实习报告3篇，欢迎大家分享。
支教实习报告篇1在自己的申请和学校的批示下，我们到**山区**村进行为期**的教育实习支教，这次实习支教对我来说意义重大，所谓我们非常的重视。
出发当天经过长途跋涉，我们终于走进了**区，走进**村，也走进了一个贫困有陌生的地方。
来到我们支教的点首先是一个小小的迎接仪式，仪式过后，我们走到他们中间，跟他们进行交流，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……**村是我们小分队进驻的第一个自然村。
这里的教育水平很落后。
教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。
落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下。
村民对我们可以说是热情备至。
他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。
程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条（他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面）。
饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。
在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。
可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。
第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。
他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。
在他的盛情邀请下，我们去了他家。
当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。
在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
支教实习情况汇报
支教实习情况汇报
我是XXX，今年参加了支教实习，下面我将汇报我的实习情况。
在支教实习期间，我被分配到了一个偏远的小学，学校位于山区，条件简陋，但学生们却非常可爱。
我在这里担任英语教师，负责教授三年级至六年级的学生。
一开始，由于学生的英语基础较差，我感到有些无从下手。
但是在学校领导和同事的帮助下，我很快适应了教学工作，并且和学生们建立了良好的关系。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，例如游戏教学、互动教学等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。
我还结合当地的实际情况，设计了一些与学生生活相关的教学内容，让他们更容易理解和接受。
通过这些努力，我发现学生们的英语水平有了明显的提高，他们也对英语产生了浓厚的兴趣。
除了教学工作，我还参与了学校的一些社会实践活动。
例如，我带领学生们参观了当地的农田，让他们了解农村生活和农业知识。
我还组织了一些英语角活动，让学生们有机会和外国志愿者交流，增加了他们的英语实践机会。
在支教实习的过程中，我不仅教会了学生知识，也学到了很多东西。
我深刻体会到了教育的意义，也更加珍惜了自己的学习机会。
我还结识了很多优秀的教育工作者和志愿者，他们的无私奉献精神深深地感染了我。
总的来说，支教实习是一次宝贵的经历，让我学会了如何与学生相处，如何教学生，也让我更加热爱教育事业。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
以上就是我的支教实习情况汇报，谢谢大家的聆听。
幼儿教师支教工作总结简报
幼儿教师支教工作总结简报尊敬的领导和同事们：我是一名幼儿教师，在近期进行了支教工作。
在此，我想向大家汇报我支教期间的工作总结。
一、工作概况在支教期间，我被分配到某农村地区的幼儿园，负责教学工作和管理幼儿园。
我投入了大量的时间和精力，努力为幼儿提供优质的教育和关爱。
二、教学工作1. 教学目标明确：我制定了详细的教学目标，并与幼儿园教师团队共同商讨和确定。
2. 教学内容丰富多样：我结合幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计了各种富有创意和趣味性的教学活动。
3. 教学方法灵活多样：我采用了多种教学方法，如游戏、音乐、手工等，使幼儿能够主动参与并享受学习的乐趣。
4. 教学评价全面客观：我结合观察和记录，对每个幼儿进行了全面的评价，并及时与家长进行沟通，共同促进幼儿的发展。
三、管理工作1. 师德建设：我积极参与幼儿园的师德建设活动，严格要求自己，注重自身素质的提升。
2. 班级管理：我认真负责地组织和管理班级工作，制定了相应的管理制度和班级活动计划。
3. 家园合作：我与家长积极沟通，建立了良好的家园关系，争取家长的支持和配合。
4. 师生关系：我尊重幼儿的个性和需求，与幼儿保持良好的互动和沟通，力求建立和谐的师生关系。
四、心得体会1. 支教经历让我深刻体会到乡村教育的重要性，也感受到了幼儿的纯真和可爱。
2. 在支教期间，我不断学习和成长，提高了自己的教学能力和管理能力。
3. 我认识到幼儿教育需要团队合作，希望以后能与更多的教师一起，为幼儿教育做出更大的贡献。
以上是我在支教工作期间的工作总结，谢谢大家的关注和支持！感谢领导和同事们的指导和帮助！幼儿教师。
关于支教的简报
关于支教的简报篇一“哎呀，孩子们，今天咱们来一起探索新知识！”这是我在支教日子里常常挂在嘴边的话。
我来到这片土地，看到的是一双双充满渴望与好奇的眼睛。
这里的教学条件比我想象中还要艰苦，教室简陋，教学资源匮乏。
但孩子们的热情就像燃烧的小火苗，让我心中充满了力量。
我们的课程可丰富啦！语文课堂上，孩子们大声朗读着课文，那声音仿佛能穿透云层。
数学课时，他们皱着小眉头思考问题的样子，可爱极了！英语课呢，从最基础的字母开始，他们努力地发音，那认真劲儿，就像在探索神秘的宝藏。
还记得有一次，小王同学在课堂上突然举起手说：“老师，这个单词我怎么读都读不准，我是不是太笨啦？”我连忙走到他身边，摸着他的头说：“怎么会呢？你就像一只正在努力破茧的小蝴蝶，只要坚持，就能飞起来！”在我的鼓励下，他终于读准了那个单词，脸上洋溢着灿烂的笑容。
我们还组织了很多有趣的活动。
一次绘画比赛中，小李同学画了一幅我们的校园，他说：“我要把学校画得美美的，让更多的小朋友想来这里上学。
”看着那幅画，我的眼眶湿润了，这是孩子们内心最纯真的愿望啊！通过一段时间的努力，孩子们的成绩有了明显的提高。
上次考试，及格率从之前的 50%提高到了 70%！这可不是个小数字，它背后是孩子们无数个日夜的努力和我们支教老师的辛勤付出。
接下来，我们打算开展更多的兴趣小组，让孩子们能全面发展。
还要组织一次校园文化节，给孩子们提供展示自己的舞台。
我想说，支教的日子虽然辛苦，但看到孩子们的成长，一切都值了！篇二“老师，这个问题我知道！”“老师，快看看我写的对不对！”教室里热闹非凡，这就是我支教生活中的日常。
来到这个偏远的小山村，我才真正明白教育的力量有多大。
这里的孩子，大多数都是留守儿童，他们渴望知识，渴望外面的世界。
在教学过程中，我发现孩子们的基础参差不齐。
有的孩子连拼音都还不太熟悉，而有的已经能背诵好多古诗。
但这并没有让我退缩，反而激发了我的斗志。
就说那次数学测验吧，小张同学只考了 30 分，他低着头，不敢看我。
教师支教简报
教师支教简报1.写一篇幼儿园教师下乡支教工作总结主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。
转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款署名，日期2.怎样让支教教师大有可为做一个合格的支教教师：首先需要具备生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，最后要具备能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力。
支教的注意事项：第一，请重视前任老师的支教总结，尤其是对学生管理的总结。
暑期社会实践支教简报
一、前言随着社会的不断进步，教育问题越来越受到人们的关注。
为了响应国家关于青少年素质教育的号召，提高农村孩子的教育水平，我们团队在暑期组织了一次支教活动。
本次活动旨在通过我们的努力，为农村孩子们带去知识、关爱和希望，同时也让我们大学生们亲身体验社会实践，提升自身综合素质。
二、活动背景与目的1. 活动背景我国农村地区教育资源相对匮乏，许多孩子由于家庭经济条件限制，无法享受到与城市孩子同等的教育资源。
为了改善这一现状，我们团队决定利用暑假时间，走进农村，开展支教活动。
2. 活动目的（1）为农村孩子提供优质的教育资源，帮助他们拓宽视野，提高综合素质。
（2）让大学生们深入基层，了解国情，增强社会责任感。
（3）锻炼大学生的教学能力，提升自身综合素质。
三、活动时间与地点1. 活动时间2023年7月10日至2023年8月10日2. 活动地点XX省XX县XX乡XX小学四、活动内容1. 教学活动（1）课程设置：我们根据农村孩子的实际情况，设置了语文、数学、英语、科学、美术、音乐等课程，旨在全面提高他们的综合素质。
（2）教学方法：我们采用启发式、互动式教学，鼓励孩子们积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 课外活动（1）文体活动：组织孩子们参加篮球、足球、乒乓球等体育活动，增强他们的体质。
（2）手工制作：教授孩子们制作手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
（3）心理辅导：关注孩子们的心理健康，开展心理健康讲座，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
五、活动成果1. 教学成果通过一个月的支教活动，孩子们在各个学科上都有了明显的进步，学习兴趣也得到了提高。
2. 社会反响活动得到了当地政府和家长的一致好评，他们认为这次支教活动为农村孩子带来了新的希望。
3. 团队成长在支教过程中，我们团队成员也得到了很大的成长，教学能力、组织协调能力等方面都有了很大的提升。
六、活动总结与反思1. 活动总结本次暑期社会实践支教活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
实习收获我的支教生活2篇
实习收获我的支教生活 (2)实习收获我的支教生活 (2)精选2篇（一）实习收获的最大收获之一是对于教育工作的深入了解。
在支教期间，我有机会亲身体验了教育工作的方方面面，包括教学、教学管理、学生考试与评估等。
通过与学生们的互动和教师们的合作，我了解到教育工作的重要性和挑战性，并学到了如何应对不同教育问题和教学方式。
其次，支教生活让我更加了解了贫困地区的教育状况和社会现实。
我所去的学校位于贫困地区，学生们的家庭条件很差，教育资源的缺乏也给他们的学习带来了很大的困难。
这让我更加深刻地认识到教育的不平等问题和急需解决的社会问题，并激发了我为改善教育环境和公平教育的愿望。
此外，通过支教生活，我也锻炼了个人的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。
在支教期间，我需要制定教学计划、组织课堂活动、与学生和家长进行交流等，这些都需要良好的组织和沟通能力。
同时，由于学生背景和学习情况的差异，我也需要不断思考和尝试解决问题的方法，以提供更好的教学效果。
总的来说，支教生活给我带来了很多难忘的经历和宝贵的收获。
除了教育工作方面的学习和成长，我更加深入地了解了贫困地区的教育情况，同时也增强了自己的组织和解决问题的能力。
这些经历将对我未来的教育工作和社会参与有着积极的影响。
实习收获我的支教生活 (2)精选2篇（二）在实习收获中的支教生活，我获得了以下几方面的收获：1. 教学经验：支教生活让我有机会亲身体验到了教育工作的挑战和乐趣。
我学会了合理安排教学内容和时间，了解到不同学生的学习特点和需求，并完善了自己的教学方法和策略。
2. 跳出舒适区：支教生活让我从舒适的校园环境跳出来，进入了经济落后地区的学校。
这让我直面了贫困和不公平的现实，增强了我对社会问题的关注和责任感。
3. 跨文化交流：在支教的过程中，我与当地学生和教育工作者建立了紧密的联系，通过互相交流和合作，我了解了当地文化、习俗和生活方式，拓宽了自己的眼界。
4. 人际关系：支教生活让我结识了许多优秀的教师和志愿者，我们一起共事、共进退，建立了深厚的友谊。
助学支教活动简报
助学支教活动简报以下是 5 个“助学支教活动简报”：简报一：导语：给大家讲讲咱这次助学支教活动的那些事儿呀！正文：关键点：和孩子们一起上课，那氛围可热烈啦！数据支持：给 50 多个孩子上了丰富多彩的课程呢！行动项：以后要多准备些有趣的教具呀。
“哎呀，你们看这些孩子们多认真啊！”“可不是嘛，那小眼神，求知欲满满啊！”我们几个支教老师看着孩子们开心地学习，心里别提多高兴了。
结论：这次活动真的很有意义，让孩子们学到了知识，我们也收获满满。
简报二：导语：来看看我们助学支教活动的精彩瞬间哟！正文：关键点：教会了孩子们好多新技能，他们超厉害的！数据支持：孩子们掌握新技能的比率达到了 80%呢！行动项：继续研发适合他们的新教学方法。
“哇，你看他做得多好！”“对呀对呀，真没想到他们这么快就学会了！”我们和孩子们在欢声笑语中度过了难忘的时光。
结论：孩子们的潜力无穷，我们要不断挖掘和引导。
简报三：导语：讲讲助学支教活动里那些感人的故事哈！正文：关键点：和孩子们建立了深厚的感情，舍不得离开！数据支持：收到了孩子们上百封表达喜爱的信件呢！行动项：有空一定多回来看看他们。
“老师，你不要走好不好？”“乖，老师还会回来的。
”那一双双期盼的眼睛，真让人心疼。
结论：这段经历会永远刻在我们心里，和孩子们的情感无比珍贵。
简报四：导语：带你们感受下助学支教活动的魅力呀！正文：关键点：举办了好多有趣的活动，孩子们乐开了花！数据支持：一共举办了 10 多个特色活动呢！行动项：下次再多设计些创意活动。
“哈哈，这个活动太有意思啦！”“是呀，看他们玩得多开心！”我们看着孩子们尽情享受活动的乐趣，也由衷地高兴。
结论：活动让孩子们的生活更加丰富多彩，我们要继续努力。
简报五：导语：快瞧瞧助学支教活动的成果吧！正文：关键点：孩子们的成绩有了明显提高，太棒啦！数据支持：考试平均分提高了 10 分呢！行动项：持续关注孩子们的学习进展。
“哇塞，他们这次考得这么好！”“对呀，我们的努力没白费！”我们为孩子们的进步感到无比自豪。
支教社会实践报告
支教社会实践报告
一、活动背景。
为了促进教育资源的均衡发展，提高农村地区的教育水平，我校组织了一支教社会实践活动。
本次支教活动的目的是帮助贫困地区的学生提高学习能力，促进他们的全面发展。
二、活动内容。
我们志愿者共有20人，分为四个小组，分别前往四个贫困地区的学校进行支教活动。
我们每个小组负责教授不同的课程，包括语文、数学、英语和体育课程。
在支教期间，我们不仅教授知识，还组织了各种丰富多彩的课外活动，如绘画比赛、趣味运动会等，让学生们在学习之余也能享受到快乐的童年。
三、活动收获。
通过支教活动，我们深刻地感受到了贫困地区学生的学习环境和生活条件。
我们不仅帮助了学生们提高了学习能力，也收获了成长和感动。
在支教期间，我们结识了很多可爱的学生，也结交了不
少热心肠的当地人。
通过和他们的交流，我们更加深刻地了解了当
地的文化和生活，也更加珍惜了自己所拥有的一切。
四、活动反思。
通过支教活动，我们不仅帮助了贫困地区的学生，也收获了成
长和感动。
我们深刻地意识到教育的重要性，也更加珍惜了自己所
拥有的一切。
我们希望通过自己的努力，能够帮助更多的贫困地区
学生，让他们能够享受到更好的教育资源，实现自己的梦想。
五、活动总结。
通过本次支教社会实践活动，我们不仅提高了自己的综合素质，也为贫困地区的学生带去了知识和快乐。
我们将继续努力，为教育
事业贡献自己的一份力量，让更多的学生能够享受到优质的教育资源。
同时，我们也希望更多的人能够加入支教行列，共同为教育事
业努力奋斗。
支教社会实践报告
支教社会实践报告一、实践目的。
支教是指在贫困地区为孩子们提供教育支持的活动，旨在改善他们的教育条件，提高他们的学习水平。
本次支教社会实践活动旨在通过教学和文化交流，为贫困地区的孩子们带去知识和温暖，同时增进自身的社会责任感和教育意识。
二、实践过程。
本次支教实践活动选择了贫困地区的小学作为支教点，志愿者们分成若干个小组，每个小组负责一个班级的教学工作。
在支教过程中，我们采用了互动式的教学方式，结合当地的实际情况和孩子们的兴趣爱好，设计了丰富多彩的教学内容，包括语文、数学、英语等科目，同时也进行了一些课外活动，如绘画、手工制作等，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。
在教学过程中，我们发现孩子们的学习积极性很高，他们对知识的渴望和学习的热情让我们深受感动。
同时，我们也深刻体会到了贫困地区教育资源的匮乏和孩子们面临的困难，这让我们更加坚定了支教的决心。
三、实践收获。
通过本次支教实践活动，我们不仅为贫困地区的孩子们带去了知识和希望，也得到了很多宝贵的收获。
首先，我们深刻体会到了教育的重要性，教育是改变命运的力量，每个孩子都应该有平等接受教育的权利。
其次，我们增进了对贫困地区的了解，更加关注社会的不公平现象，愿意为改变这种现状尽一份力量。
最后，我们也收获了志愿者精神和团队合作意识，通过相互合作和支持，我们成功完成了支教任务。
四、实践感想。
支教社会实践活动是一次意义非凡的经历，让我们从中学到了很多，也收获了很多。
在未来的生活中，我们将继续关注教育事业，为改善教育环境和帮助更多的贫困地区孩子们做出自己的贡献。
同时，我们也希望更多的人能够加入到支教活动中来，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源，共同创造一个更美好的未来。
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实习支教简报
第二期（2014—10/17）
☆前言
☆近期小结
☆我们的实习日历
☆支教感悟小分享
新疆教育学院实习支教办公室
一、前言
有些路很远，走下去会很累，可是，不走，会后悔。
那样的一段路，即使没人注视，也要努力成长，许多眼睛，都藏在你看不见的地方。
对比刚开始几天的举步维艰，到如今的应对自如，我们用坚定走过风风雨雨，用自信铸就甘家湖学子的新风貌！
二、
调整心态，转换角色，克服困难，努力工作
甘家湖牧场支教小组前期总结
转眼之间，在还没来得及把该学的都学会的时候，三十多个日日夜夜就悄悄的过去了，虽然生活条件不好，但我们保持饱满的工作热情、积极的工作态度，认真完成老师交给我们的各项任务。
具体情况总结如下：
一、生活方面
1、宿舍条件。
一来到这里我们和这里其他的老师一样住在了教师
一排教师宿舍里，我们四人一间，虽然宿舍比较小，显得较拥挤，但在这住的其他老师时不时会来看看，让我们感到十分亲切。
当然，有许多问题就接踵而至了，宿舍离接水的地方比较远，我们平常的饮用水和洗漱就十分不便了，所以每天我们都将自己带来的暖瓶里装满凉水，方便我们饮用和洗漱。
天气越
来越冷，我们每次上厕所，尤其是晚上，确有不便。
接着就是洗澡了，我们四个女生在这里，每周的洗澡问题就成了我们最大的难题，我们每次洗澡要去离这里十公里远的123团，来回车费20元，一人洗澡15元，不仅开销较大，而且浪费时间。
我们通过一番询问，最后学校的吕德刚书记，让我们去他家里洗澡，不仅省了一笔钱，还节约了不少时间。
最后就是生火的问题了，天气冷后，我们开始架炉子，由于我们都不会，学校主动安排老师帮我们把炉子安好并教我们如何生火、架煤、晚上压火等等，让我们这些离家的孩子倍感温暖。
生火后，最危险的就是我们的东西太多容易起火，所以我们问学校要了一张床，将三张床拼在了一起，我们四个人睡三张床，将行李都放在了下铺，使宿舍空余了不少地方。
2、饮食条件
我们和大部分同学一样没有食堂，刚开始的一个月，没有灶天天只能在外面解决吃饭问题，而外面的饭比较贵，第一个月的伙食费成了我们的负担。
所以第二个月，我们开始自己做饭，然而不会做饭的我们凑到一起，每次做饭就变成了一道靓丽的风景线，当然住在附近
的老师也会指导我们，不出几天，我们自己也能做出还算美味的食物。
古尔邦节时隔壁的老师，不仅请我们吃了饭，还给我们送来了美味的食物。
二、工作方面
1、认真听课、试讲
我们四人平均周学时都在10节以上，其中只有我和另一人专业对口，剩下两人都是带的美术、音乐、综合实践、新疆等一类副课。
然
而我们会主动听课，认真试讲，注重角色转换，和学校建立友好关系，
不管是不是属于自己的专业范畴，都会认真学校要求的实习任务。
另外，在闲暇时间，我们也相互探讨教学方面的问题，相互学习，共同进步。
2、班主任，一项艰巨的任务
有句话说，当老师不当班主任是吃吃亏的，是遗憾的。
我们四个人中我担任五年级的副班主任，组员李晓羿担任四年级的班主任，我们在指导老师和学校领导的带领下开展着各种工作，如每天的两操跟班、课外辅导工作、参加班级管理等等。
我们也希望能够很好地融入班集体，了解学校的有关规章制度，班级的班风学风，有自己班主任工作的风格和特色，所以我们会虚心请教当地的老师，认真学习。
三、
我们的实习日历
2014年8月29我们“四人帮”来到了甘家湖牧场中心学校。
初来这里，热情的特岗老师对我们的照顾让我们心里暖暖的。
之后的半年里我们将要在这里度过。
1、这个九月，完成了从学生到教师的角色转变
2014年9月1日一早，在支主任的带领下我们一行人找到了自己的指导老师并到了新办公室，这一刻我们的内心是激动的，从今天开
始我们将完成从学生到老师的正式过渡，成为了正式的代课老师。
准备直接上讲台的经历，我的内心却是无比的复杂。
前一晚，我们“四
人帮”集体备课到晚上一点多，心中很担心，担心自己会上不好，担心学生会不配合，但事实证明一切担心都是多余的。
走进教室，看着一双双求知的眼睛，听到他们齐声叫“老师好”，我心中阵阵窃喜。
2014年9月5-20日在这些天里，我们的实习渐渐步入正轨，按时上课，查操。
一切仿佛回到了自己的小学时代，生活简单而充实！每天走在校园里，都会碰到各自班的学生，他们露出憨憨的笑容，大声喊着“老师好”都让我们有着在上学时体会不到的甜蜜心情，有时候我们还为刚才打招呼的是谁的学生而争论不已，那句句话语透露出来的是身为人师的骄傲与自豪，感觉我们确实越来越像一名教师了。
2、身为人师，我们需要学习的还有很多
2014年10月1-7日国庆长假，乌苏这个地方人杰地灵，有着淳朴的气息，赶上了金秋十月，一路上蔓延尽是丰收的景象，带着激
动的心情我们暂时回家休息了一段时间。
2014年10月10日想要成为一名优秀的人名教师，仅仅带课是远远不够的，这里的老师常说如果能当好一个班主任，那么以后走到哪里到老师也不用担心，也就是说真正的好教师是能胜任班主任这一职责的。
但是由于各种原因我当上了五年级的副班主任，李晓弈成为了四年级的班主任，从此我们感觉肩上的担子又重了不少，但是这也
是通往成功的必经之路。
2014年10月15日我们每天除了上课以外，更多的是在指导老师的协助下处理各项班级事务，在这个过程中我们学到了很多东西，最核心的一句话是“严在当严时，爱在细微处”每一个学生都是被上帝打下天堂的天使，他们会犯错，因为犯错才能教会他们成长，而每
一次教训是拔掉他们身上的一根根刺。
四、
支教感悟小分享
组员杨帆担任一到六年级美术课的教学，由于我下午一般没课会经常去听课，总的来说效果我感觉还是蛮好的。
小组成员交流时，我
们都谈起自己教学的时候存在学生过于积极，场面控制不住的问题，比如说有美术课的杨帆计划了一个类似于“接力”的游戏，其他“旁观”的同学必然会由于参与不到其中而吵闹，下座位、站近了、问老师，经过我们的讨论觉得小学生是为了能自我参与，大声嚷嚷当然只是想证明自己的存在感，所以我们总结出在只有一个老师的情况下应该尽量减少这样的小范围、自主性较强的教学形式，不如高屋建瓴地由老师控制整个场面，学生只需要作为整体参与其中，所有人的注意力能无障碍且有意愿的汇集，这样就不会乱。
另外组员李晓弈同时还兼任综合实践这门课程，她的教学计划一般都是比较开放，动手操作较强的，她设计了一节做建议杠杆的课，她计划是用笔做杠杆，两边用橡皮这样的小物品做秤砣，她觉得教学的效果不是特别满意。
所以我们询问当地老教师，老师告诉我们不妨先用20分钟甚至更多的形式，播放一个关于杠杆及杠杆原理的小视频，并且老师能用通俗简单的语言，在集中注意力的情况下给同学们解释清楚，最后辅助做一些小实验（或者老师自己准备好相关的道具，不必让所有学生自己马上动手），这样的效果一定会非常好，综合实践课其实还是非常有意思的一门课，我们受益匪浅
通过一个多月的实践教学、组员之间经验交流、指导老师的经验传授，我们总结出一些小经验，在此和大家
①一定要学生们掌握基础知识，就算拍桌子、拖进度，也一定要保证绝大多数同学能记住了解（可以通过后面多次复习或者考试的形式强化）
②一些次要的知识，不必面面俱到，更不必用详细的板书和天衣无缝的逻辑来设计课程，这样的效果其实不一定很好
③一些课程可以多用视频、图片、故事等形式讲解知识，空讲很难保证学生理解，而视频这样的形式，往往效果非常好
④教学要灵活，老师不能只站在讲台上对前面几个同学讲课，多下位来回走一走，声音大一些，效果会很好，有时候后面同学因为老师长期在前面忽视自己，反而不容易理解和配合老师
⑤放松心态，切不必与个别同学较真，他们其实都希望被关注，被老师记住名字，慢慢你们会体会更深的；有一些同学可能特别招你喜欢，但有些你可能看上去不想接触的同学，其实也很希望被关注。