出纳实务实训教学大纲
出纳实务 教学教案
出纳实务第一章：出纳工作概述1.1 教学目标让学生了解出纳工作的基本概念和重要性。
让学生掌握出纳工作的职责和任务。
让学生了解出纳工作的流程和操作规范。
1.2 教学内容出纳工作的定义和意义出纳工作的职责和任务出纳工作的流程和操作规范1.3 教学方法讲授法：讲解出纳工作的基本概念和重要性。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解出纳工作的职责和任务。
模拟操作法：让学生参与模拟出纳工作流程的操作，掌握操作规范。
1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对出纳工作的理解和认识。
小组讨论：让学生分析实际案例，提出出纳工作的职责和任务。
操作考核：对学生进行模拟出纳工作流程的操作考核。
第二章：货币资金管理2.1 教学目标让学生了解货币资金管理的基本概念和重要性。
让学生掌握货币资金管理的职责和任务。
让学生了解货币资金管理的流程和操作规范。
2.2 教学内容货币资金管理的定义和意义货币资金管理的职责和任务货币资金管理的流程和操作规范2.3 教学方法讲授法：讲解货币资金管理的基本概念和重要性。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解货币资金管理的职责和任务。
模拟操作法：让学生参与模拟货币资金管理流程的操作，掌握操作规范。
2.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对货币资金管理的理解和认识。
小组讨论：让学生分析实际案例，提出货币资金管理的职责和任务。
操作考核：对学生进行模拟货币资金管理流程的操作考核。
第三章：日记账和总账的管理3.1 教学目标让学生了解日记账和总账的基本概念和重要性。
让学生掌握日记账和总账的管理职责和任务。
让学生了解日记账和总账的操作规范。
3.2 教学内容日记账和总账的定义和意义日记账和总账的管理职责和任务日记账和总账的操作规范3.3 教学方法讲授法：讲解日记账和总账的基本概念和重要性。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解日记账和总账的管理职责和任务。
模拟操作法：让学生参与模拟日记账和总账的操作，掌握操作规范。
3.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对日记账和总账的理解和认识。
《出纳实务》教案
《出纳实务》教案教案：《出纳实务》一、教材分析二、教学目标1.了解出纳的基本工作职责和职能，理解其在财务管理中的重要性；2.掌握出纳的账务处理方法，能够正确地进行记账和核算；3.掌握财务报表的编制方法和分析技巧，能够根据实际情况进行财务分析。
三、教学内容和教学方法1.教学内容：第一单元：出纳概述本单元主要介绍了出纳的定义和职责，以及财务管理的基本流程和要求。
第二单元：出纳的账务管理本单元包括了记账、核算和结账等基本要求，以及货币资金的账务处理、银行存款账户的管理和对账等操作。
第三单元：财务报表的编制与分析本单元涵盖了财务报表编制的基本要求和核算方法，以及财务分析的基本工具和技巧。
2.教学方法：本课程采用讲授和实操相结合的教学方法。
学生通过听讲授课程内容，并进行实际操作，提高实用操作技能。
四、教学步骤第一步：出纳概述（30分钟）1.引入：介绍出纳的定义和职责，引导学生理解出纳在财务管理中的重要性。
2.讲解财务管理的基本流程和要求，帮助学生了解出纳的工作环境和要求。
第二步：出纳的账务管理（90分钟）1.讲解记账、核算和结账的基本要求，介绍学生记账和核算的重要性。
2.分别讲解货币资金的账务处理、银行存款账户的管理和对账等操作方法，帮助学生掌握出纳的基本操作技能。
第三步：财务报表的编制与分析（120分钟）1.讲解财务报表编制的基本要求和核算方法，包括资产负债表和利润表的编制步骤和注意事项。
2.讲解财务分析的基本工具和技巧，包括比率分析和趋势分析的方法和应用技巧。
第四步：总结与复习（30分钟）1.对前面的知识进行总结，帮助学生巩固所学内容。
2.给予学生相关实操任务，检验他们的实际操作能力。
五、教学评估1.通过平时的作业和考试检验学生的理论知识掌握情况；2.通过实操任务的完成情况和表现来评价学生实际操作能力；3.定期安排小测验或讨论，检验学生对财务知识的理解和应用情况。
六、教学资源准备1.教材《出纳实务》；2.录制好的视频讲座和操作演示；3.实操工具和教材提供的实例。
出纳实务实训指导书
出纳实务实训指导书实验一点钞技能训练实验二现金管理实验三银行汇票结算方式实验四电汇结算方式实验五出纳账务处理程序绪论1、本实训手册是根据于国艳编写的《出纳实务》（科学出版社出版社）以及结合我校中职办学的特点编写的。
2、本实训手册的适用对象为我校会计电算化专业的学生。
3、本学习材料与实验三书共设有五个实验，每个实验又分别设有实验任务书、实验指导书和实验报告书，基本涵盖了出纳实务所涉及的基本业务内容，通过实训可增强学生的实际动手能力，有助于会计电算化专业学生更好的学习本门课程。
进一步使学生明确出纳岗位与会计岗位的界限。
4、使用者在相应的课程结束之后，应自觉填写实验报告书，并在课后增加珠算等级考试的模拟训练。
5、通过上述训练，要求本学期期末通过珠算等级考试，熟练掌握点钞技能和支付结算业务。
一、实训教学目的和要求课内模拟实训的目的是让学生掌握所学的基本知识和基本理论，通过模块化的单项实训，使学生掌握出纳岗位（如现金管理实务、银行存款管理、国内票据结算实务、国内支付结算实务、银行借款办理实务、外汇业务实务）的技能操作，培养学生良好的会计专业基本功，为将来从事实际工作奠定良好的基础。
二、会计模拟实验的总要求（一）课前做好预习。
主要包括会计学原理。
（二）以企业实际发生的经济业务为模拟实验的内容，通过对这些经济业务的帐务处理，掌握处理经济业务的基本操作方法。
（三）以企业实际财务部门使用的证、帐、表为模拟实验用品，以增强模拟实验的真实性。
（四）以现行的会计法规、准则、制度、规定为依据，进行会计事项的处理。
（五）采用算盘为实验用的计算工具，禁止笔算和使用计算器。
（六）弄清模拟实验项目的目的和要求，严格按模拟实验程序进行操作。
三、实验操作的内容和程序企业日常的会计核算工作主要包括下列5项具体活动，我们将其归纳为5个实验环节，如下表所示：《出纳实务》实验任务书四、实验材料1、票据；2、练功券；3、点钞机；4、珠算；7、装订机、大头针等。
中职出纳实务教学大纲
中职出纳实务教学大纲中职出纳实务教学大纲随着社会的发展和经济的进步，财务管理在各个企事业单位中的重要性日益凸显。
而作为企业财务管理的核心环节之一，出纳实务的专业知识和技能对于企业的财务运作至关重要。
因此，中职出纳实务教学大纲的制定和实施对于培养具备实际操作能力的出纳人员至关重要。
一、教学目标中职出纳实务教学大纲的首要目标是培养学生具备扎实的财务基础知识和实际操作技能，能够胜任企业出纳工作。
具体来说，教学大纲应包括以下几个方面的目标：1. 熟悉财务管理基本原理：学生需要掌握财务管理的基本原理和理论知识，了解财务管理在企业中的作用和价值。
2. 掌握出纳基本技能：学生需要学习和掌握出纳实务的基本技能，包括现金管理、票据处理、银行结算等方面的操作技巧。
3. 熟悉相关法律法规：学生需要了解出纳工作中的相关法律法规，包括税法、劳动法等，以确保企业财务操作的合法性和规范性。
4. 培养团队合作能力：学生需要通过实践操作和团队合作的方式，培养自己的团队合作能力和沟通协调能力。
二、教学内容中职出纳实务教学大纲的内容应包括以下几个方面：1. 财务管理基础知识：包括财务管理的基本原理、财务报表的编制和分析等方面的知识。
2. 出纳实务基本技能：包括现金管理、票据处理、银行结算等方面的操作技能。
3. 相关法律法规：包括税法、劳动法等方面的法律法规知识，以确保企业财务操作的合法性和规范性。
4. 实践操作和案例分析：通过实践操作和案例分析的方式，让学生将理论知识应用到实际操作中，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
三、教学方法中职出纳实务教学大纲的制定应结合实际情况，采用多种教学方法，包括理论讲授、实践操作、案例分析等。
具体来说，可以采用以下几种教学方法：1. 理论讲授：通过教师的讲解和学生的学习，将财务管理的基本原理和理论知识传授给学生。
2. 实践操作：通过实践操作的方式，让学生亲自操作并体验出纳实务的各个环节，培养学生的实际操作能力。
《中小企业出纳实务》教学大纲
《中小企业出纳实务》课程教学大纲一、课程基本情况开课单位：课程编码：总学时：72总学分：3.5修课方式：职业技能课考核方式：考查先修课程：无教材：《中小企业出纳实务》参考书：《出纳业务实战速成》，《出纳业务实战速成》编写组，企业管理出版社2004年11月；《出纳入门捷径》王义华编著，海天出版社，2006年1月《新编出纳入门》文斌编著，广东经济出版社，2004年8月《企业会计实务》杨雄编著，北京理工大学出版社，2008年6月二、课程的性质、任务与目的（一）本课程的性质：《中小企业出纳实务》是高职院校财务会计、会计与审计职业技术课，也是财经类电子商务、国际商务管理专业的职业技术课。
（二）本课程教学目的：是通过讲授中小企业出纳的内空和基本方法，让学生认识出纳工作性质及要求，现金、银行管理规定，国内票据及国内支付结算，处汇结算、信用证结算方式等，掌握出纳业务处理，为将来的就业打下良好的基础。
（三）本课程教学任务：《中小企业出纳实务》具有理论性、实务性强的特点，在教学中要根据高职学生特点的要求安排教学内容，对基础知识、基本理论和基本法规的阐述力求准确，对教学内容的深度与广度要掌握适当，对发展变化的实务与理论既要把握其先进性，又要考虑其稳定性，在教学中要始终坚持理论联系实际的原则。
通过本课程的教学，应使学生掌握一个财经工作者必备的出纳业务理论知识和实际操作技能。
（四）本课程基本要求：掌握出纳的基本操作方法和基本规定，特别是一些结算方法和规定，讲授过程结合学生的体会，适当开展讨论课。
三、课程内容、学时分配（一）课程内容（64学时）第1章出纳与出纳工作【教学目的要求】1.掌握出纳核算方法及账务处理程序、出纳报告及出纳交接；2.熟悉出纳的日常工作内容、出纳工作的基本要求和原则、出纳工作的内容、职责及权限；3.了解出纳机构、出纳的概念及工作特点。
【教学重点】出纳核算方法及账务处理程序、出纳报告及出纳交接、出纳的日常工作内容、出纳工作的基本要求和原则、出纳工作的内容、职责及权限【教学内容】1.1 出纳的概述1.1.1 出纳的概念及工作特点1.1.2 出纳工作的基本要求和原则1.1.3 出纳工作的内容、职责及权限1.2 出纳机构1.2.1 出纳机构的设置及出纳人员配备1.2.2 出纳与会计的关系1.2.3 出纳的日常工作内容1.3 出纳核算方法及账务处理程序1.3.1 出纳核算方法1.3.2 出纳业务处理的基本程序1.4 出纳报告及出纳交接1.4.1 出纳报告1.4.2 出纳人员的交接1.4.3 出纳员工作交接书范例第2章出纳的识别技能【教学目的要求】1.掌握人民币识别方法和要点，损伤、残缺人民币及处理及人民币的保护；2.熟悉发票的鉴别、银行承兑汇票真伪的鉴别和支票真伪鉴别；3.了解人民币的防伪特征。
出纳岗位实操教案模板范文
一、课程名称：出纳岗位实务实操二、授课对象：会计专业学生三、授课课时： 8课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握出纳岗位的基本职责、工作流程和操作规范。
2. 技能目标：培养学生实际操作出纳业务的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 素质目标：培养学生的职业素养，增强学生的责任心和团队协作能力。
五、教学内容：第一课时1. 导入：结合实际案例，介绍出纳岗位的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容：- 出纳岗位的基本职责和任务- 出纳工作的基本原则和规范- 出纳工作的流程和步骤3. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作流程，熟悉出纳工作流程。
第二课时1. 教学内容：- 现金收付业务操作- 银行结算业务操作- 出纳报表编制2. 实操内容：- 学生分组模拟现金收付业务，熟悉现金收付流程。
- 学生分组模拟银行结算业务，熟悉银行结算流程。
第三课时1. 教学内容：- 现金日记账和银行日记账的登记- 出纳凭证的编制和审核- 出纳档案管理2. 实操内容：- 学生分组模拟现金日记账和银行日记账的登记，熟悉日记账的登记方法。
- 学生分组模拟出纳凭证的编制和审核，熟悉凭证的编制和审核流程。
- 学生分组模拟出纳档案管理，熟悉档案管理的规范。
第四课时1. 教学内容：- 出纳风险防范- 出纳工作案例分析2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳风险防范，熟悉出纳风险的识别和防范措施。
- 学生分组分析出纳工作案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
第五课时1. 教学内容：- 出纳工作计划与总结- 出纳岗位职业道德2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作计划与总结，提高学生制定工作计划的能力。
- 学生分组讨论出纳岗位职业道德，提高学生的职业道德素养。
第六课时1. 教学内容：- 出纳工作绩效考核- 出纳岗位职业发展2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作绩效考核，熟悉绩效考核的标准和方法。
- 学生分组讨论出纳岗位职业发展，提高学生对职业发展的认识。
出纳实务教学大纲
出纳实务教学大纲出纳实务教学大纲一、引言出纳实务是一个重要的财务管理领域，它涉及到企业的日常资金管理、收支核算、银行业务等方面。
出纳实务教学大纲的制定对于培养学生的财务管理能力具有重要意义。
本文将探讨出纳实务教学大纲的内容和结构。
二、教学目标出纳实务教学的目标是培养学生具备以下能力：1. 熟悉企业的日常资金管理流程，能够进行收支核算和现金管理；2. 掌握银行业务的基本知识，能够处理各类银行业务；3. 具备一定的财务分析能力，能够对企业的财务状况进行分析和预测。
三、教学内容1. 日常资金管理日常资金管理是出纳实务的核心内容，包括现金收付、票据管理、银行存取款等。
学生需要学习如何进行现金收付的登记和核算，如何管理和记录票据，以及如何处理银行存取款等事项。
2. 银行业务银行业务是出纳实务中不可或缺的一部分，学生需要学习各类银行业务的基本知识和操作流程。
包括开设银行账户、办理转账、支票和汇票的开立与兑现、贷款和存款等。
3. 财务分析财务分析是出纳实务中的高级内容，学生需要学习如何通过财务报表进行分析和预测。
包括利润表、资产负债表、现金流量表等财务报表的解读和分析，以及通过财务比率等指标评估企业的财务状况。
四、教学方法1. 理论讲授通过课堂讲授的方式，向学生介绍出纳实务的基本理论知识和操作流程。
教师可以通过案例分析、问题讨论等方式，引导学生深入理解和掌握相关知识。
2. 实践操作出纳实务是一个实践性很强的学科，学生需要进行实际操作来提升自己的技能。
教师可以组织学生进行模拟操作，例如模拟进行现金收付、银行业务办理等，以帮助学生熟悉实际工作流程。
3. 群体讨论通过群体讨论的方式，学生可以交流彼此的学习心得和问题。
教师可以组织学生进行小组讨论或者全班讨论，以促进学生之间的互动和合作。
五、教学评估教学评估是出纳实务教学中的重要环节，通过评估可以了解学生的学习情况和能力水平。
评估方式可以包括考试、实际操作、小组讨论等多种形式，以全面评估学生的掌握程度。
《出纳实务》课程大纲09
《出纳实务》课程教学大纲适用于中专三年制：财会专业学时：72左右修改日期：2009年9月一、课程性质和任务课程性质：出纳是会计工作的一个重要而敏感岗位，《出纳实务》是指导和提高企业出纳人员的专业理论水平和实际操作能力的的一门专业学科，是财经类中专学校的主要专业课程之一，并在理论联系实际的基础上突出实务，实用性、操作性较强。
课程任务：介绍企业出纳岗位的职责要求、出纳人员的工作流程及日常工作，指导出纳人员现金管理、银行存款管理、国内外各种结算方式等实务操作，培养学生具备出纳人员的基本素质和基本技能操作，具备从事财务会计所必须的专业知识和实际工作能力，达到中等会计人员应备的会计理论和业务水平。
二、课程教学目的和要求要求通过本专业课程的教学活动，使学生明确出纳岗位的职责要求、出纳人员的工作内容和工作流程，掌握出纳核算的会计基础，使学生了解和掌握如何办理现金收付和银行结算业务，对现金、票据、有价证券的保管要求，如何填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证；掌握日记帐的登记；出纳资料的整理；出纳工作的交接；票币的整点；熟悉出纳专门事项如档案的保管、出纳工作的交接。
通过基本理论和业务技能的学习，并在学习中通过实践教学环环相扣，使学生既了解理论知识，又又突出实务性，强调操作性，达到中等会计人员应具备的会计理论和业务水平，使学生毕业后可以最快适应并上手，胜任企业的出纳岗位。
三、教学内容和要求（一）课题一：出纳基本知识1、理解出纳的基本涵义。
2、掌握出纳工作的职能和特点及帐务处理程序。
（二）课题二：出纳人员的基本业务技能1、明确出纳人员的基本素质要求。
2、掌握出纳人员的基本业务技能：书写技能、点钞技能、人民币防伪技能。
（三）课题三：银行结算帐户管理1、明确银行结算帐户的种类和作用。
2、掌握如何开立、使用、变更和撤消银行结算帐户。
3、银行结算帐户的管理罚则（四）课题四：出纳凭证1、理解出纳凭证的含义和种类。
2、掌握原始凭证的基本内容、填制方法和审核方法。
《出纳实务》课程教学大纲
出纳实务课程教学大纲一、课程基本信息二、课程的性质和地位出纳实务课程是财务管理、会计电算化专业的一门专业技能课，它是一门实践性、应用性较强的课程。
通过本课程的学习，使学生全面理解和掌握出纳的基本理论、基本方法和基本技能，为从事出纳工作打好基础，培养和提高学生处理出纳实际工作能力。
三、课程教学目标1、知识目标通过本课程的教学，使学生能够掌握出纳核算的基本知识和方法，了解出纳的基本理论，熟悉出纳岗位的岗位职责，掌握从事出纳工作所需要的现金管理、银行结算业务的相关理论知识，能利用出纳基本功熟练办理现金、银行结算业务，为其进一步学习其他会计专业课程打下良好的基础。
2、能力目标通过本课程的学习，学生应该具备办理办理现金收付和银行结算业务的工作，能根据业务填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证，登记现金、银行存款日记账，会进行人民币真假的识别，能熟练进行人民币的清点、计算。
3、素质目标通过本课程的学习，能够培养学生踏实、谨慎的工作态度和客观分析问题的能力，养成认真仔细的工作作风以及树立作为出纳员为企业各部门及人员提供文明服务的观念。
使学生树立诚实守信、廉洁自律的职业道德。
四、教学内容、教学要求及学时分配五、教学建议1、教学方式改革出纳实务课程是一门专业技能课，与职业岗位工作直接对应。
教学设计应以就业为导向，围绕出纳岗位的工作职责，按照高职学生认知特点，让学生在完成具体项目操作的过程中学习相关理论知识、培养岗位职业能力和可持续性发展能力。
在教学中建议采用项目教学法，项目实施方式是通过建立出纳工作场景模拟环境，教学全程理实一体。
学生按项目任务内容要求分配不同角色，同组学生配合完成任务。
学生每堂课都在实训操练中，真正做到“边做边学，做中学”。
通过本课程的学习，使学生达到“一上岗就能顶岗”职业教学的目标。
学生在学习过程中建立以班级为单位、以自愿组合为原则组建起来学习小组，做到课上课下互帮互组的情景。
小组的建立激发了学习的学习积极性，很好的在课外形成一股互相学习的风潮。
出纳实训教案
教案教学内容步骤一、学习的基本要求《出纳岗位实务》这门课内容学生在一年级的《基础会计》中有学习过，所以在本学期的学习重点主要在于让学生在上机实训中复习实践自己已有的出纳知识。
1、保持出勤率，提高课堂效率由于同学们在本学期的六月份即将进行顶岗实习，相信会有不少的同学将从事出纳这个职业。
而本学科是一门实践性极强的科目，对大家将来的工作是有很大的匡助的，所以上课的一个基本的要求就保持出勤率，提高课堂效率。
2、在实践的基础上记忆：在学习本课程应注意在实践的基础上记忆。
这样不仅容易记忆，记得也牢靠。
到具体遇到问题的时候也能灵便运用。
3、理论联系实际。
在上机实践时能将自己的出纳的理论知识和实践相结合，检验自己的知识掌握程度，认识自己的不足，在课后有针对性的对自己的不足之处进行补缺补漏。
切实增强自身能力水平。
4、要有一个塌实的学习态度。
这一点主要表现在两个方面。
一是学习的自主性，课堂上认真听讲，珍惜课堂复习时间。
二是学习的能动性，针对一些自己认为有难度的地方，要认真思量，多问多练，一定要把他弄明白。
二、教材的分析本教材共由五章组成，分别是：第1章出纳岗位描述【学习目标】•熟悉出纳岗位主要工作责职•理解出纳工作内部控制要求•掌握重要票据与印鉴管理规定•掌握出纳日记账主要内容第2章出纳员基本技能【学习目标】•熟悉人民币防伪特征与鉴定方法•掌握点钞基本方法与要领•了解破损人民币处理方法•了解保险柜管理要求第3章现金业务【学习目标】•掌握和理解现金管理规定•掌握现金支票等有关收付凭证填制方法•理解出纳员现金业务办理程序•掌握现金基本业务核算方法第4章银行存款业务【学习目标】•了解银行结算纪律与结算原则•掌握常见银行结算方式和知识要点•会办理支票、银行汇票等常见结算方式•能正确处理银行结算业务出纳账务第5章银行帐户的开立与撤销【学习目标】•明确银行账户的开立流程•知道开立银行账户时所需的表格、掌握填写方法•明确银行存款基本账户撤销的办理流程教案课题§1.1出纳岗位设置§1.2 现金、票据及印章的保管授课时间2.28--3.15 课时 4 课型新课教学目标１、知识、技能的传授：通过讲授出纳这个岗位的相关常识，使学生熟悉出纳岗位的主要工作职责。
出纳实务教学大纲
《出纳实务》实验教学大纲
（Cashier Practice）
实验名称：出纳实务
课程代码：BZYBX508
学分：2学分
实验周数：16
适用专业：会计电算化专业
一、实验（实习）的目的与任务
财经类专业大部分学生毕业后从事财会工作都是从出纳做起，而出纳工作的质量和效率，直接关系到整个会计核算工作的质量和效率，根据这一实际情况，开设《出纳实务》这门课程，紧密结合出纳员岗位的工作实际，围绕出纳员岗位实训基本知识、出纳员职业素质，要求学生在学习时，不仅掌握完成出纳岗位工作任务应具备的基本知识，掌握会计核算的各种基本方法，而且要求学生具备现金管理、银行存款管理、发票管理、出纳办税等业务的操作能力，使学生通过实际操作领会出纳员岗位工作的基本程序和技术方法，为学生以后从事该工作营造良好的锻炼氛围，奠定坚实基础。
二、实验（实习）教学的基本要求
本课程的先行课程为《会计学原理》、《中级财务会计》，并与《税法》、《经济法》在部分内容上有交叉，因此要求学生全面学习了基础会计学、中级财务会计的知识，熟悉税法和经济法等相关课程。
要求学生具备良好的职业道德、高度的责任心和思维严谨、逻辑清晰、工作细致耐心、协调团结等基本素质。
三、实验（实习）内容
四、考核方法：
学生最终考试成绩由期末试卷成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、网络平台互动、小测验等）两部分构成。
其中，期末试卷成绩占70%，平时成绩占30%。
五、主要参考书：
《出纳岗位实务》，王宏，北京邮电大学出版社，2013
《纳税实务》，苏春林，中国财经经济出版社，2008
执笔人：杨明教研室主任：系（部）主任：填报日期：2015-3-23。
出纳实务 教学教案
出纳实务（第一部分）一、教学目标：1. 理解出纳工作的基本概念和重要性。
2. 掌握出纳工作的基本流程和操作方法。
3. 学会日常账务处理和资金管理。
二、教学内容：1. 出纳工作概述：介绍出纳工作的定义、作用和重要性。
2. 出纳工作流程：讲解出纳工作的基本流程，包括收款、付款、转账等操作。
3. 日常账务处理：介绍日常账务处理的基本原则和方法，包括记账、核算、对账等。
4. 资金管理：讲解资金管理的基本原则和方法，包括现金管理、银行存款管理等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解出纳工作的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教材：准备相关的出纳实务教材或参考资料。
2. 课件：制作课件，辅助讲解和展示教学内容。
3. 案例：准备一些实际案例，用于分析和讨论。
五、教学过程：1. 导入：通过引入实际案例或问题，引起学生对出纳工作的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法，引导学生理解和掌握相关知识。
3. 练习：布置一些练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论：分组讨论问题，分享彼此的看法和经验，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
5. 总结：总结教学内容，强调重点和难点，让学生明确学习目标。
出纳实务（第二部分）六、教学目标：1. 掌握货币资金的管理原则和流程。
2. 学会现金和银行存款的收付操作。
3. 了解支票、汇票等支付工具的使用和管理。
七、教学内容：1. 货币资金管理原则：介绍货币资金管理的基本原则，如安全性、流动性、节约性等。
2. 现金收付操作：讲解现金的收取、支付和保管操作，包括现金的收取流程、支付流程、现金保管要求等。
3. 银行存款收付操作：介绍银行存款的收取、支付和转账操作，包括填写银行存款收付凭证、办理银行存款转账等。
4. 支付工具的使用和管理：讲解支票、汇票等支付工具的使用方法和管理要求。
《出纳员岗位实训》教学大纲
《出纳员岗位实训》教学大纲●教学背景培养具备出纳职员作的差不多知识与技能，从事会计工作中负责办理货币资金收付的专职岗位工作，并具有一定财会治理水平的技术应用性专门人才。
●教学目标〔一〕知识结构与要求⒈具有必需的文化知识⒉把握一定的财会专业的差不多知识。
把握办理现金收付和银行结算业务的差不多知识。
⒊把握登记现金日记账和银行存款日记账，编制出纳报表的差不多知识。
〔二〕能力结构与要求⒈把握办理现金收付的差不多技能。
⒉把握填制支票、汇票申请、电汇或信汇等要紧结算凭证的差不多技能。
⒊把握办理现金缴存、支票进账、票据背书等要紧银行结算手续的差不多技能。
⒋把握登记现金日记账和银行存款日记账的差不多技能。
5 具有与开户银行对账，编制银行存款余额调剂表初步能力。
●教学内容和要求第一单元出纳概述第一部分出纳的方法(一)教学内容要紧学习出纳职员作的方法。
(二)差不多要求1．了解出纳的方法的概念。
2．明白出纳的方法有哪些。
3．把握其内在的联系和平稳关系。
(三)教学环节集中授课、分项讲解。
(四)教学时数4学时第二部分出纳员的职责(一)教学内容把握出纳职员作的差不多职责。
(二)差不多要求1、把握国家有关现金治理和银行结算制度的规定。
2、把握会计制度中有关办理现金和银行存款收付业务的规定。
3、把握国家外汇治理和购汇制度中有关外汇出纳业务的规定。
(三)教学环节集中授课与举例讲解相结合。
(四)教学时数2学时第三部分出纳工作交接的内容(一)教学内容学习出纳工作交接的具体内容和原那么。
(二)差不多要求1、学习如何工作交接。
2、把握出纳工作交接的内容有哪些。
3、学习出纳工作交接的原那么。
(三)教学环节学习相关的差不多知识，并在实际操作中逐步把握。
(四)教学时数4学时第四部分现金业务核算(一)教学内容学习现金收付业务的差不多程序和现金业务会计核算(二)差不多要求1、学习现金收付业务的基础知识。
2、把握现金收款、付款业务的差不多程序。
3、学习现金业务会计核算的基础知识。
《出纳员岗位实训》教学大纲(一)
《出纳员岗位实训》教学大纲(一)《出纳员岗位实训》教学大纲是一份规范了出纳员实际工作所需要掌握的知识、技能和态度的教学计划。
本文将从四个部分来详细解析该教学大纲的具体内容。
一、教学目标该教学大纲明确了教学目标，即使学员能够掌握出纳员职责范围、工作流程、会计基础、财务管理等知识，熟悉出纳员的日常工作，能够用现代化的财务软件进行实操等。
这些目标体现出该教学大纲旨在让学员成为具有实操经验的高素质出纳员。
二、教学内容该教学大纲重点从职责范围、工作流程和会计基础等三个方面进行了详细阐述。
在职责范围部分，教学大纲在展开职责时分为业务范围和管理范围两个部分。
在业务范围部分，学员需要学会进行现金交易、票据业务、存取款交易等出纳员工作的基本操作。
在管理范围部分，学员还需学会财务报告编制、税务处理、内部控制等方面的知识。
在工作流程部分，该教学大纲详细介绍了现金交接、银行交易、票据管理等出纳员日常操作的流程。
在会计基础部分，教学大纲详细介绍了会计基础知识，如会计科目、会计凭证、账簿等。
此外，教学大纲还详细介绍了如何使用财务软件等技能。
三、教学方法为了让学生能够更好的实现教学目标，教学大纲还详细列出了教学方法。
包括理论课程、实际操作演练和实践培训。
理论课程有助于学员掌握理论知识，实际操作演练则能巩固之前学习的知识，培养操作技能，实践培训则是让学员在实际中学习，锻炼和提升能力。
四、教学考核对于教学考核，教学大纲也提出了详细要求。
教学考核将分理论考试和实操考试，理论考试将检测学员的知识掌握情况，实操考试则能更全面的检查学员的技能掌握情况。
综上所述，《出纳员岗位实训》教学大纲是一个很好的教学计划，通过该教学大纲能够使学生了解岗位职责和工作流程，掌握基本的会计基础和财务管理知识，实操操作，以及提升综合素质能力。
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《出纳实务实训》课程教学大纲
适用专业：会计学专业
学时：40学时学分：3 课程性质：专业课
一、课程内容简介
出纳实务实训课程是为了满足同学们知识与技能的双重需要而设立的，主要介绍出纳人员实际的工作范围，应遵守的职业道德与工作原则，培养学生应具备的出纳人员的基本技能：正确书写大小写金额、印鉴的保管、现金业务的会计处理程序与账务登记，银行存款业务的会计处理与账务登记，让学生熟悉有关的结算业务，熟悉每种结算业务的程序，学会计算各种票据的利息与期限，介绍货币资金的清查方法以及账务处理方法，介绍票据的风险防范，票据的真伪鉴别等内容。
学习本门课程对将来学生从事与货币资金管理、与银行往来支付有关的工作有重大的帮助。
学习本门课程也可以培养学生踏实、谨慎的工作态度和客观分析问题的能力。
二、本课程的目的任务
通过本课程的教学，使学生了解和掌握如何办理现金收付和银行结算业务，对现金、票据、有价证券的保管要求，如何填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证；掌握日记帐的登记；出纳资料的整理；出纳工作的交接；票币的整点；熟悉各种结算业务程序；掌握各种结算工具的特点；熟悉错账的查找方法。
三、本课程与其他课程的关系
本课程的先修课程有基础会计学，实践操作性很强。
在基础会计课程学习过有关出纳知识以后，通过本门课程，扩展出纳实务知识点，通过大量实操练习，帮助同学熟练相关业务的处理。
四、本课程的主要内容和基本要求
引言
本章是对出纳工作的基本介绍，引导学生对出纳有一个基本的认识，为以后的学习奠定基础。
通过本章教学，学生应明确出纳的基本涵义、理解出纳工作的职能和特点及帐务处理程序、理解出纳岗位的核算内容、理解出纳人员的素质要求。
重点与难点：出纳的含义、出纳的岗位职责、出纳岗位核算内容、出纳岗位账务处理程序、出纳人员的素质要求。
第一章数字书写技能训练
本章主要介绍了出纳工作的数字书写的具体要求，包括大写和小写的阿拉伯数字的书写要求的介绍与练习，大写和小写金额的书写规范的总结，会计日期的填写特点，通过本章的练习，使同学们掌握严谨的会计数字的书写技能。
重点与难点：大写金额书写技能、小写金额书写技能
第二章现金业务处理能力训练
通过本章教学，学生应掌握办理现金收支过程的处理步骤和规则，掌握现金出纳的会计核算，明确现金管理的基本要求。
理解现金管理的规定，掌握现金存取业务的步骤，掌握现金原始凭证的填制，掌握现金日记账的设置和启用规则，掌握现金日记账的登记。
重点与难点：现金收入业务、现金支出业务、库存现金限额核定、现金的送存、现金的提取。
第三章银行业务处理能力训练
通过本章教学，明确银行结算账户的种类和作用，掌握如何开立、使用、变更和撤消银行结算帐户，掌握银行存款管理的相关规定，了解银行结算的各种方式及各种结算方式下结算的程序与账务处理方法，掌握银行存款日记账的登记方法。
重点与难点：银行账户业务、银行支票业务、银行本票业务、银行汇票业务、商业汇票业务、汇兑业务、委托收款业务、托收承付业务、银行借款业务。
第四章出纳报表业务处理能力训练
通过本章教学，掌握库存现金的盘点方法，银行存款余额调节表的编制，错账的查找与更正，对财产清查的结果作出准确地账务处理，掌握出纳报告单的资料归集与编制。
了解会计资料的整理与保管，了解出纳资料的移交。
重点与难点：现金盘点业务、银行存款余额调节表的编制、出纳报告单的编制。
第五章出纳岗位生产性实训
本章内容是某一模拟企业12月份整月的业务，由同学们自行完成相关出纳的账务处理过程，通过本实训，使同学们能够熟练掌握出纳核算岗位日常业务的会计处理方法，能准确完成审核与填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制现金日报表的账务处理流程。
重点与难点：建账、填制与审核原始凭证、填制记账凭证、登记日记账、日记账的日结与月结、现金日报表。
五、教材与主要参考书
（一）教材
出纳实务实训指导书.自编
（二）主要参考书
1、出纳实务.李华.高等教育出版社,2012.1
2、出纳实务.黄海燕.天津大学出版社,2011.10
3、会计岗位实训.林冬梅.电子工业出版社,2011.3
六、本课程的教学方式
本课程以学生自主操作为主，为了提高学生对于会计账务的独立处理的能力，在教学中采用理论教学与实践操作教学相结合的教学方法。
本课程要求教师在讲授完各章节内容后，提供时间由学生自行处理材料中提供的各项业务，以小组为单位，自查实训结果，再由教师选择重要内容进行讲解。
七、课程考核
实训考核采用上交业务处理资料方式按五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）综合评定实训课程成绩，评定标准为平时成绩占40分，期末上交资料与作业占60分，具体划分如下：
（一）平时成绩100分，占总成绩的40%
1、实训纪律：保证出勤（24%，60分）
2、实训表现：课堂表现活跃（8%，20分）
3、实训作业：按时保质完成作业（8%，20分）
（二）期末成绩100分，占总成绩的60%
1、实训资料：生产性实训凭证册、账簿、报告（36%，60分）
2、实训报告：本实训的心得体会500-1000字。
（8%，10分）
3、数字练习：会计数字书写练习册。
每日2页，共10周，总计100页。
（18%，30分）
八、各教学环节学时分配
章次课时实验课程
设计
习题课上机小计
引言0.5 0.5 第一章 3.5 3.5 第二章 4 4 第三章12 12 第四章 4 4 第五章14 14 机动 2 2 总计40 40
九、执行本大纲应注意的问题
教师要引导学生在实训中遇到重点难点的内容，自行查阅参考书籍，小组讨论，共同研究正确会计处理方法。
本大纲编写者：金健萍本大纲审核者：陈英。