幼儿园中班美术教育教案《棉签画烟花》
中班美术活动棉签画—烟花教案【含教学反思】
中班美术活动棉签画—烟花教案【含教学反思】教学目标1.培养幼儿的细致观察能力和动手能力；2.让幼儿了解烟花的形状、颜色及美感；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.引导幼儿表达自己的感受与想法。
教学准备1.棉签、颜料、画纸、毛笔、水杯、毛巾、桌布等；2.关于烟花的图片、视频、相关故事等资料。
教学过程第一课时1. 导入引进大声播放与烟花相关的音乐，引出今天要学习的主题——“烟花”。
2. 感受烟花在黑板上展示各种烟花的图片，介绍烟花的颜色、形状、特点等。
鼓励幼儿用心观察和描述烟花的美。
3. 实践操作1.为幼儿分发棉签、颜料、画纸等工具；2.演示如何用棉签在画纸上描绘出烟花的形状；3.引导幼儿在画纸上画出自己想象中的烟花；4.在幼儿绘画过程中不断引导、点拨。
4. 整理收尾1.整理工具，帮助幼儿清洗棉签等；2.展示幼儿的作品；3.点评幼儿的作品，给予肯定和指导。
第二课时1. 导入引进回顾上次课的主题，播放烟花相关的视频，引出今天的主题——“烟花故事”。
2. 聆听烟花故事为幼儿讲述一则有关烟花的故事，引导幼儿用心聆听、感受、理解。
3. 实践操作1.为幼儿分发棉签、颜料、画纸等工具；2.引导幼儿回忆烟花故事，并用棉签在画纸上描绘出故事中的烟花形状；3.在幼儿绘画过程中不断引导、点拨。
4. 整理收尾1.整理工具，帮助幼儿清洗棉签等；2.展示幼儿的作品；3.点评幼儿的作品，给予肯定和指导。
教学反思本课程中，通过教师的引导和组织，幼儿们在绘画过程中不断表达自己的想法和感受，锻炼了他们的观察力、想象力和动手能力。
在故事的引导下，幼儿更好地认识了烟花的美和神奇，同时也认识了一些安全问题，提高了他们的安全意识。
同时也发现了一些问题:有些幼儿画画时经常喜欢乱涂乱画，需要教师细心的指导、点拨，给予更多的鼓励；有些幼儿需要更多的时间，需要耐心引导。
因此，在今后的教学中，要更加注重幼儿的个性差异，以更为个性化和多样化的方式来组织教学活动，以达到更好的教育效果。
中班美术活动棉签画—烟花教案反思
中班美术活动棉签画—烟花教案反思中班美术活动棉签画—烟花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美，尝试用各种点、线组合绘画烟花，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看棉签画—烟花教案吧。
活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备： 烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、 颜料 、棉签、小抹布 展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。
教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。
随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。
2、观看图片，感受烟花的美。
（1）浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。
（2）重点欣赏几幅烟花图片。
教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。
教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。
观看单个烟花图片。
教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？ 观看一组烟花图片。
教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。
它们有的散的比较大，有的刚刚散开。
有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。
（2）师生共同示范，完成范画。
（3）交代要求，幼儿作画。
4、展示、评价。
（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？ 活动反思： 1.活动来源于孩子生活。
美工教案《画烟花》[5篇范文]
![美工教案《画烟花》[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/bb8a2a88dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b05e.png)
美工教案《画烟花》[5篇范文]第一篇：美工教案《画烟花》《画烟花》美工教案活动目标：1、尝试用勾线笔拖拉，感受绘画的乐趣。
2、学会用油画棒画烟花，体验表现光芒四射的感觉。
活动准备：1、请幼儿回忆放烟花的情景，说说烟花是什么样子。
2、勾线笔.油画棒。
活动过程：一、玩拖色游戏，引起兴趣。
1、教师与幼儿同乐。
教师边操作边讲解，指导幼儿先在画纸上用勾线笔拖拉,拉得越长越好，可互相交错贯穿画面。
2、教师迅速地将自己拖拉出的效果展示出来，同时巡视幼儿操作情况，鼓励幼儿大胆地拖拉出相互交错的长线条。
3、教师指导幼儿用油画棒在线条上，拖拉出细细长长的各种色彩线条，发现好的立即为他鼓掌欢呼。
二、回忆国庆节看烟花的情景，激发幼儿思绪。
教师小结：节日的烟花就想一朵大菊花，随着一丝丝彩色的线，一团团光亮噼里啪啦地在夜空中开放，那五颜六色的火光真是好看极了！谁能把自己看到的烟花画下来？请几位幼儿上前用彩色粉笔在黑板上画。
三、教师小结、归纳并示范画烟花的中心，然后再选用其他颜色由里向外画出放射状态的直线或弧线，颜色深、浅相间，在烟花四周还可以选用黄色或橙色点些亮点。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、幼儿尝试学画烟花，教师在旁边鼓励幼儿大胆尝试。
2、引导幼儿合理布局画面，注意疏密关系。
3、帮助能力差点的幼儿选用适当的色彩，以表现光亮效果。
4、展示评讲幼儿作品。
第二篇：中班美工教案：小人国(手指点画)中班美工教案：小人国(手指点画)【活动目标】1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
【活动准备】1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。
背景音乐。
【活动过程】一、看看说说“小人国”的故事。
1、回忆故事。
师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!2、出示课件，教师复述故事。
幼儿园中班美术教案《棉签画烟花》
幼儿园中班美术教案《棉签画烟花》教学目标：
1.认识烟花的形态、颜色；
2.培养艺术想象力，激发创意思维；
3.发挥使用细致描绘、色彩搭配能力，提高手工制作技能；
4.培养幼儿园艺术兴趣，激发美术创作爱好；
5.培养幼儿园的观察、思考、感悟和表现能力。
教学准备：
1.棉签、彩色涂料、白色画纸；
2.烟花图片；
3.PPT演示。
教学过程：
第一步：导入
通过PPT演示将烟花的图片展示给孩子们观看，并与孩子们一起探讨烟花的形态、颜色，发散出孩子们的想象。
第二步：示范
老师向孩子们展示如何使用棉签和彩色涂料画烟花图案，讲解如何调整颜色的深浅、用棉签的不同部位画出不同的效果。
让孩子们在了解了基本绘画技巧后进行尝试。
第三步：实践
1.老师布置任务，让孩子们用棉签和彩色涂料自由创作烟花图案。
2.老师巡视指导，帮助孩子们在创作中克服技巧困难，调整作品颜色等细节事项。
3.老师指导孩子们将作品放置干燥，完善作品细节。
第四步：展示
让孩子们展示自己的作品，鼓励孩子们相互欣赏、学习，为自己和他人的作品欣赏点赞。
教学总结：
通过本次棉签画烟花的教学，幼儿园中班的孩子们能够更加熟练地掌握棉签和彩色涂料的绘画技巧，能够更加具体地理解烟花的形态和颜色，创造出属于自己的独特的烟花绘画作品，从而培养出孩子们观察、思考、感悟和表现能力。
幼儿园中班美术教案《棉签画烟花》绘画活动反思
幼儿园中班美术教案《棉签画烟花》绘画活动反思前言绘画是幼儿园美术教育中非常重要的一环。
而对于中班幼儿来说，他们不仅在技能上有所提高，也在审美、动手能力等方面得到了相应的锻炼。
在此次活动中，我采用了“棉签画烟花”这一主题进行教学，本文将从活动内容、教学效果、活动收获、改进措施等方面进行反思和总结。
活动内容教具准备•棉签•颜料（红、黄、蓝、白等）•画纸活动过程1.引导幼儿认识烟花，了解烟花的形状和颜色。
2.认真观察示范作品，分析其构图和色彩运用。
3.给幼儿准备棉签和水彩颜料，指导幼儿用棉签蘸取颜料，并在画纸上画出自己的烟花作品。
4.引导幼儿自由创作，发挥想象力和创造力。
同时，根据幼儿的年龄和个体差异，提供必要的技巧指导，避免太过困难而引起挫败感。
教学效果学生动态在活动中，幼儿们表现积极，在听教师指导后，很快就努力地开始画起来。
尤其是在自由创作环节中，他们更是发挥出了自己的想象力和创造力，各自创作出了十分有个性的作品。
教学收获1.提升审美水平。
通过欣赏和分析示范作品，幼儿们对烟花的形状和颜色有了更深入的了解，同时对美的感知和认识也得到了提高。
2.提高动手能力。
在活动中，幼儿们通过使用棉签来绘画，这种方式能够很好地锻炼他们的手部肌肉和手眼协调能力。
3.增强自信心。
在自由创作环节中，幼儿能够放飞自己的想象力，创造出自己的作品，这不仅为他们增添了自信，也让他们对绘画产生了极大的兴趣。
改进措施在活动中，我发现还有一些需要改进的地方：1.活动时间的安排。
本次活动时间安排过短，需要再适当延长活动时间。
2.学生分组的合理性。
在学生分组方面，需要更加合理地组合学生，尤其是在教学时要多关注那些热爱绘画的幼儿，帮助他们更好地练习和提高。
3.针对性的技巧指导。
在活动中，幼儿们的绘画技能虽然得到提高，但是个体差异还是比较大的，所以在指导幼儿绘画时，需要根据个体特点有针对性地进行技巧指导。
总结通过这次“棉签画烟花”绘画活动，中班幼儿们的审美、动手能力和自信心得到了相应的提高。
幼儿园中班美术教案《棉签画烟花》绘画活动反思
幼儿园中班美术教案《棉签画烟花》绘画活动反思1. 活动目标本次美术教学活动的目标是让幼儿通过绘画活动，学习如何使用棉签进行画画，并以烟花为主题进行创作，培养他们对色彩和形状的观察能力，并提升他们的手眼协调能力和创造力。
2. 活动过程2.1 准备工作•准备绘画工具：彩色纸、棉签、颜料、水杯。
•准备示范作品：作为参考，展示给孩子们看。
2.2 引导思考老师首先引导孩子们观察烟花图片，让他们自由发表对烟花的想法和感受。
通过引导思考，激发孩子们对烟花的兴趣和好奇心，并准备开始绘画。
2.3 创作过程•首先，老师向孩子们展示如何使用棉签进行画画。
通过示范，告诉孩子们如何蘸取颜料并在纸上进行画画。
•接着，老师鼓励孩子们动手尝试。
给予他们一定的自由度，鼓励他们发挥创造力，绘制自己心目中的烟花图案。
•在过程中，老师根据孩子们的实际情况，进行个别指导和帮助，帮助他们克服困难，提升画作的质量。
2.4 展示和分享完成绘画后，老师组织孩子们展示自己的作品，并邀请他们分享绘画的心得和感受。
通过分享，增强孩子们的表达能力和自信心。
3. 反思与改进3.1 反思本次绘画活动通过使用棉签进行画画，让孩子们在绘制烟花图案的过程中发挥了自己的创造力。
他们通过观察烟花图片、掌握棉签的使用技巧，提升了自己的手眼协调能力，并锻炼了对色彩和形状的观察能力。
在活动过程中，大部分学生都积极参与，并能够按照指导进行绘画。
然而，也存在一些仍需改进的地方。
首先，有部分学生在绘画过程中遇到了困难，没有很好地发挥自己的创造力。
针对这些学生，需要加强个别指导，帮助他们克服困难，并给予鼓励和肯定。
其次，在活动前应提前准备好足够的绘画工具，以免出现不够用的情况。
在实施活动时，老师应有计划地组织学生们进行画画，避免人员混乱和时间不足的情况发生。
3.2 改进为了改进活动的质量，提出以下改进措施：•针对学生绘画困难的问题，准备一些简单的绘画示范和练习，让他们在绘画前进行一些练习和热身，提升他们的绘画技巧和信心。
幼儿园中班美术活动棉签画—烟花教案反思
写一篇幼儿园中班美术活动棉签画—烟花教案反思的报告，
600字
本次美术活动我们采用棉签画的方式，给幼儿园中班的小朋友们创造一个充满快乐的活动。
这次活动的主题是“烟花”，我首先给孩子们讲解了烟花的相关知识，以便他们在创作前，能够更好的了解烟花。
接着，我教给他们如何正确利用棉签来绘制烟花，给他们提供了大量的棉签和彩色纸张，自由发挥想象力，创作出自己的烟花作品。
通过这次棉签画活动，孩子们的创造力、想象力有了很大的提升，他们用不同的颜色、形状、大小将棉签拼凑成了熠熠生辉的烟花。
他们虽然在创作过程中出现了许多问题，但像小小科学家一样，他们都用各种方法，尝试了很多次，最终完成了自己的作品。
在这个过程中，他们也逐渐学会了自制力、持久力，以及能够面对困难、克服困难的能力，让他们感受到了自信和成就感。
活动结束后，我们针对孩子们在活动中出现的问题，进行了反思。
我们发现，孩子们在创作的过程中，对于排版的缺乏，使得整体作品缺乏层次感，建议孩子们可以仔细观察周围的烟花，通过图像信息的汲取，借助参考画面，来纠正构图的美感，从而提高作品的美观度。
在活动中，孩子们在使用棉签上面出现了理解困难，这时候，我们发现教学方式上也有所不足，我们应该为孩子们提供更多形象化的讲解方式，让他们能够更好的理解，从而加深他们对活动中内容的学习。
总之，通过这次美术活动，我们有效的提高了孩子们创作能力，让他们在活动中能够充分表达自己的想法，也培养了他们的美学素养。
尽管这次活动也出现了一些不足，但我们仍然要把更多的精力放在以后的活动中，让孩子们能够在快乐的氛围中，体验到更好的活动内容。
中班美术教案：用棉签画出缤纷烟花
中班美术教案：用棉签画出缤纷烟花引言：绘画是孩子们可以表达自己想法和情感的一种艺术形式。
每个孩子的画面都有着自己独特的风格和创意。
今天我们将学习在画面中加入烟花元素的绘画技巧，让孩子们通过画出缤纷多彩的烟花，发挥他们的想象力和创造力，表达自己的情感和审美观。
教育目标：1、能够通过绘画表达自己的思想和情感；2、学习使用棉签画出缤纷烟花的技巧；3、培养孩子们的细致性和耐心性；4、培养孩子们的想象力和创造力。
素材准备：1、平滑的画纸；2、不同颜色的颜料；3、棉签。
教学步骤：1、找一张平滑的画纸，准备各种颜色的颜料和棉签。
2、让孩子们认真观察烟花的照片，了解烟花的形状和颜色，提高他们的细节观察力和对颜色的敏感度。
3、让孩子们开始绘画。
用颜料涂满棉签，在画纸上轻轻地涂上去，留下细小的颜色点和线条。
4、通过调整颜料的浓度和淡度，孩子们可以创造出不同的烟花效果。
比如，用浓重的颜色画出烟花的中心，用淡一些的颜色画出烟花的外围，可以创造出更加逼真的烟花效果。
5、让孩子们在画面上运用想象力，在烟花中加入不同的元素，比如树枝、花瓣、草地等。
6、画面完成后，让孩子们分享自己的作品并进行评价，以提高他们的审美观和批判性思维。
教学效果：通过这堂课的学习，孩子们不仅提高了自己的绘画技巧和颜色搭配能力，更重要的是在学习过程中培养了他们的想象力和创造力，让他们更好地表达自己的情感和思想。
总结：绘画可以帮助孩子们表达自己的情感和思想，并且通过学习各种绘画技巧和素材，可以开发他们的想象力和创造力，让他们更好地发挥自己的潜力。
对于中班的孩子们来说，学习烟花绘画技巧不仅是一次艺术体验，更是一次发掘自我潜能的机会。
让我们期待孩子们在未来的创作中，呈现出更多优美的艺术作品。
小班棉签手工烟花教案及反思
小班棉签手工烟花教案及反思教案标题：小班棉签手工烟花教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解烟花的外观和特点。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 棉签2. 不同颜色的彩纸3. 胶水4. 剪刀5. 彩色笔6. 教学板或展示板教学过程：引入：1. 向幼儿展示一些烟花的图片，引发幼儿对烟花的兴趣。
2. 与幼儿讨论烟花的特点，例如五彩斑斓、绚丽多样。
主体：1. 向幼儿展示制作棉签手工烟花的步骤，并解释每个步骤的目的。
- 第一步：选择不同颜色的彩纸，剪成小块。
- 第二步：在每个棉签的顶端涂抹胶水。
- 第三步：将彩纸块粘贴在棉签顶端，使其看起来像烟花爆炸的火花。
- 第四步：用彩色笔在彩纸上画出烟花的形状和细节。
2. 分发材料给幼儿，并指导他们按照步骤制作棉签手工烟花。
3. 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的创造力，可以根据个人喜好选择不同的颜色和形状。
4. 在幼儿制作完成后，鼓励他们与同伴分享自己的作品，并互相欣赏。
结束：1. 邀请幼儿将自己的棉签手工烟花放在展示板上，形成一个小班级的烟花展览。
2. 与幼儿一起回顾整个制作过程，引导他们讨论他们的作品和感受。
3. 提供积极的反馈和鼓励，表扬幼儿的努力和创造力。
教案反思：这个教案设计能够满足小班幼儿的学习需求，并促进他们的创造力和团队合作能力。
通过手工制作棉签烟花，幼儿可以观察和了解烟花的特点，并通过实际操作培养手眼协调能力。
教案中的引入部分能够激发幼儿的兴趣，而主体部分则提供了清晰的步骤指导和自由发挥的空间。
结束部分的展览和讨论环节则有助于幼儿分享和交流彼此的作品和感受。
在实施教案时，教师应注意提供适当的指导和支持，同时鼓励幼儿展示自己的创造力和独特性。
幼儿园中班美术教育教案《棉签画烟花》含反思
幼儿园中班美术教育教案《棉签画烟花》含反思中班美术教育教案《棉签画烟花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种点、线组合绘画烟花，欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美，能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣，快来看看幼儿园中班美术教育《棉签画烟花》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板活动过程：1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。
教师：看，这是什么？烟花到天空中怎么样？教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。
随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。
2、观看图片，感受烟花的美。
（1）浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。
（2）重点欣赏几幅烟花图片。
教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）观看线条组成的烟花。
教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。
观看单个烟花图片。
教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？观看一组烟花图片。
教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。
它们有的散的比较大，有的刚刚散开。
有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。
（2）师生共同示范，完成范画。
（3）交代要求，幼儿作画。
4、展示、评价。
（大背景图，有城市楼房剪影）教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？观摩反思：1、活动来源于孩子生活。
幼儿园中班美术上学期教案《棉签画―烟花》含反思
幼儿园中班美术上学期教案《棉签画―烟花》含反思教学目标：1.培养幼儿观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣；2.通过自主创作，提高幼儿绘画技巧和动手能力；3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：棉签、颜料、画纸、色彩盘、毛笔、水杯。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师与幼儿们一起欣赏烟花图片，询问幼儿对烟花的认识和感受。
2.引导幼儿们发表意见，讨论烟花的特点和形状。
二、示范与讲解（10分钟）1.老师通过画板或PPT展示棉签画烟花的基本步骤。
并强调注意事项：在使用棉签前要将棉签的一端蘸取颜料，然后用棉签在画纸上点刷出不同形状的烟花。
2.在黑板上画出一朵烟花的示范图，并解释每一个步骤的细节。
三、实践操作（30分钟）1.让幼儿们准备好所需的材料，并在自己的画纸上画出烟花的轮廓。
2.提醒幼儿们可以选择不同的颜色来装点烟花的花火部分，点刷较大的花火，再点刷较小的花火。
3.鼓励幼儿根据自己的想象，让烟花呈现出不同的形态和颜色。
四、展示和分享（10分钟）1.幼儿们完成作品后，老师将作品悬挂在教室墙壁上，形成烟花夜空的效果。
2.鼓励幼儿们主动分享自己作品的过程和心得，互相欣赏和评价。
五、反思（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾本次的教学内容，让幼儿讲述自己画烟花的心得和感受。
2.询问幼儿们在画画过程中遇到的困难，以及如何进行克服。
3.引导幼儿分析自己的作品，帮助他们发现自己的优点并提出改进的建议。
六、课堂总结（5分钟）1.老师总结棉签画烟花的基本步骤和技巧，鼓励幼儿们在家中继续进行创作。
2.强调美术创作的重要性和乐趣，鼓励幼儿们多进行观察和动手实践。
教学延伸：1.可以给幼儿们展示一些有关烟花的艺术作品，如油画、水彩等，激发幼儿的创造力和想象力。
2.可以组织幼儿们参观一些烟花展览或艺术展览，增加他们对美术作品的理解和欣赏能力。
3.可以以幼儿的烟花画为素材，设计类似的手工制作活动，培养幼儿们的动手能力和创造力。
中班美术教案《棉签画烟花》
中班美术教案《棉签画烟花》中班美术教育教案《棉签画烟花》活动目标：1、观赏烟花图片，体会烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线女团绘画烟花。
3、能大胆整体表现烟花，体会绘画活动的快感。
活动准备工作：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、大毛巾展现板活动过程：1.观赏视频，唤起幼儿兴趣。
教师：看看，这就是什么？烟花至天空中怎么样？教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真冷清。
随着“呼, 叭"声，一朵朵烟花自爆出，五颜六色，真是漂亮极了。
2、观赏图片，体会烟花的美。
（1）下载局部图片，整体体会。
教师：这里除了许多美丽的烟花，我们一起来看看。
（2）重点观赏几幅烟花图片。
教师：存有那些颜色的烟花？就是什么形状的？像是什么？（可以动作恶搞）观赏线条共同组成的烟花。
教师：烟花踢至天空中，慢慢变细，越变小越大！它们有的线条短，有的线条短短的，有的都变为小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，除了的像是流星。
观赏单个烟花图片。
教师：这个烟花就是什么样子的？存有什么颜色？最里面就是什么颜色？然后呢？观赏一组烟花图片。
教师：有的烟花也像是小朋友一样，有的是几个好朋友密密的依靠在一起。
它们有的贫的比拟小，有的刚刚变细。
有的在高高的天空中，有的在狼一点的地方。
3、幼儿创作。
（1）出具材料、范画，共同探讨作画方法。
教师：我们也去图画一图画美丽的烟花！烟花"啪”的升至天空中，变细去，越摆越大，我们图画的时候可以图画回去一圈再图画一圈，用相同的线条和点子展开装饰。
（2）师生共同示范点，顺利完成范画。
（3）交代建议，幼儿作画。
4、展现、评价。
（小背景图，存有城市楼房剪影）教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空装扮的秀色！教师：说说看，你讨厌哪幅烟花？参观思考：1、活动源于孩子生活。
《纲要》表示教育内容的挑选即为必须切合幼儿生活，挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和检视野，既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远开展。
幼儿园中班美术教案《棉签画烟花》绘画活动反思
幼儿园中班美术教案《棉签画烟花》绘画活动反思本次绘画活动的主题是“棉签画烟花”，目的是让幼儿了解烟花的形态和颜色，锻炼他们的手部协调能力和创意思维能力。
针对幼儿园中班的年龄特点，我设计了以下的教案：一、导入环节观看一段烟花的视频，让幼儿能够直观地了解烟花的形态和颜色。
在导入阶段，我重点强调了烟花的危险性以及需要家长的陪伴下才能去看烟花的观点。
二、示范环节用棉花棒配合彩色水彩绘画出烟花的形状和颜色。
在示范过程中，我强调了用棉花棒画烟花需要细心耐心，不能让颜色混在一起，要有色彩与形状的区分，以及及时更换棉花棒。
三、实践环节提供彩色纸张和棉花棒，让幼儿自由发挥，画出自己想象中的烟花图案。
在实践环节中，我引导幼儿根据自己的创意画出他们心目中的烟花，同时在制作过程中注重他们的手部协调能力的培养，例如：拿取棉花棒，握笔握插的手指交换握持。
四、分享环节让每个幼儿分享自己的作品，并互相欣赏和学习。
在分享环节中，我鼓励幼儿分享自己的想法，欣赏和评价其他幼儿的作品，并向其他幼儿学习。
总的来说，这次“棉签画烟花”的绘画活动取得了良好的效果。
幼儿能够通过观看视频和示范，掌握了绘画烟花的技巧和颜色搭配。
在实践中，幼儿们大胆发挥自己的想象力，画出了各具特色、非常漂亮的烟花作品。
在分享环节中，幼儿们懂得了欣赏、学习和分享，有些幼儿还主动向其他伙伴展示自己的作品，互相学习构思，展现了团队合作的精神。
但是在教学过程中我也发现，有些幼儿在选择用棉棒的时候，不太灵活，颜色受到不同棉花棒的污染较多，手握笔插不太稳，我认为可以针对这些问题在下次绘画时更好的开展对这些方面的耐心指导。
同时，还需要提醒家长随时保护幼儿安全，并协助开展类似此类的绘画活动。
总之，这次教学是一次成功的尝试，让幼儿在愉悦的氛围中，获得了绘画的技能和推动了他们的创意思维能力，同时也为下一步的教学活动积累了新的经验和教训。
中班美术棉签烟花教案
中班美术棉签烟花教案教案标题：中班美术棉签烟花教案教案目标：1. 培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 引导幼儿通过艺术表达自己的情感和想法。
教具准备：1. 棉签2. 颜料（各种颜色）3. 画纸4. 水杯和水5. 抹布或纸巾教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察烟花图片或视频，引导他们描述烟花的形状、颜色和动态。
2. 向幼儿解释今天的活动是制作美丽的烟花艺术品。
示范操作：1. 向幼儿展示棉签烟花的制作方法。
2. 取一支棉签，将其一端蘸入水杯中的颜料，然后在画纸上轻轻按压棉签的另一端，使颜料在画纸上呈现烟花的形状。
3. 可以使用不同颜色的颜料，重复以上步骤，制作多个烟花。
实践操作：1. 分发画纸和棉签给每位幼儿。
2. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，自由发挥创造力，制作属于自己的烟花艺术品。
3. 在幼儿制作过程中，提供个别指导和帮助，帮助他们掌握正确的使用棉签的技巧。
展示与分享：1. 鼓励幼儿将自己制作的烟花艺术品展示给同伴观赏。
2. 组织幼儿分享他们的创作灵感和想法，引导他们用语言描述自己的作品。
总结与评价：1. 与幼儿一起回顾制作烟花艺术品的过程，询问他们喜欢这个活动的原因。
2. 对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创意。
拓展活动：1. 继续探索烟花的相关知识，如烟花的历史、不同国家的烟花文化等。
2. 鼓励幼儿用其他材料制作烟花艺术品，如彩纸、彩笔等。
教案评价：本教案通过引导幼儿制作美术棉签烟花艺术品，旨在培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
通过观察、实践和分享，幼儿不仅能够了解烟花的形状和颜色，还能够发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和想法。
此外，教案还提供了拓展活动，帮助幼儿进一步探索烟花的相关知识和其他制作材料。
美丽的烟花教案棉签画
美丽的烟花教案棉签画活动目标：1、尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。
2、激发作画的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：各种颜色的颜料、黑色卡纸、毛线、展示板、抹布、衣服。
活动过程：1. 导入，以谈话方式，幼儿分享、交流、回顾已有经验。
问题：1：小朋友们，你们见过烟花吗？2、什么时候人们会放烟花？2、观看课件烟花，激发幼儿兴趣。
师：我们来看一看烟花都是什么样子的。
看起来像什么？这些都有什么颜色啊？，教师示范作画方法介绍作画的毛线，提醒幼儿手拿做记号打结的地方。
练习作画的口诀：躺下来拉一下。
换颜色时，提醒幼儿把毛线放回盘子里，取另外一种颜色进行作画。
4、幼儿作画，教师适时指导。
那么请你们选择自己喜欢的颜色，拉出美丽的烟花。
5、作品欣赏，评价小结。
幼儿完成作品后将作品交给老师贴在展板上，让幼儿介绍自己的作品。
贵师实小2012-2013学年度第一学期美术教研课授课老师：舒丽授课时间：012-11-01《五彩的烟花》教案《五彩的烟花》教案课时：1课时课堂类型：造型表现教材分析：一年级的学生对新事物感兴趣，《五彩的烟花》这一课，为了更好的表现烟花的美，一般的涂涂画画达不到效果。
我教会学生用剪贴的方法，让学生自由的创作。
学情分析：一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导。
教学目标：让学生把看到的各种烟花用剪贴和绘画的多种方式表现出来。
教学重点：用不同的色彩表现造型多样的烟花教学难点：用多种多样的线条表现不同造型的烟花。
教具学具：师：课件、板书、示范画、音乐、视频、卡纸、油画棒生：1、双面胶、皱纹纸2、油画棒教学过程：一、导入新课1、同学们，你们好！今天老师要告诉大家一个好消息，今天，我们班要举行一场特别的活动，主持人妮妮也来到了我们的班上。
2、课件小朋友请听好，看谁最会动脑筋这是什么呀！同学们你们喜欢烟花吗？我们今天就来看看学习《五彩的烟花》这一课。
二、新授阶段：1、你们看到过绽放的烟花吗？在什么时候？学生回答，小朋友的说的真好，放烟花是中国一种传统的活动，在盛大的节日或喜庆的日子里，我们都会燃放烟花来庆祝。
棉签画烟花教案怎么写好
棉签画烟花教案怎么写好教案标题：棉签画烟花教案教案目标：1. 培养学生对烟花的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的手工技能和创造力。
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学资源：1. 棉签2. 彩色水彩笔或彩色油画棒3. 画纸4. 水杯和水5. 毛刷6. 可选：烟花图片或视频资料教学步骤：引入：1. 向学生展示一些烟花的图片或视频，并引导学生讨论烟花的特点和美感。
2. 提问学生是否有兴趣尝试用棉签画出烟花的效果，并鼓励他们发表自己的想法。
实践：1. 向学生解释如何使用棉签来画出烟花的效果。
例如，可以将棉签蘸上不同颜色的水彩笔或油画棒，然后在画纸上轻轻拍打或划动，使颜色散开形成烟花的形状。
2. 给学生提供足够的时间和材料，让他们自由地尝试画出自己喜欢的烟花效果。
鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 在学生进行作画的过程中，教师可以提供个别指导和帮助，例如提醒学生如何运用不同的颜色和力度来表达烟花的细节和层次感。
总结：1. 邀请学生分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个画烟花的过程，分享他们的体验和感受。
3. 提醒学生将作品带回家，与家人或朋友分享他们的创作成果。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续尝试用棉签画出其他形状的烟花或不同的主题。
2. 组织学生在班级或学校举办烟花画展，展示他们的作品并分享创作心得。
评估方式：1. 观察学生在实践环节的参与度和创造力。
2. 评价学生的作品，关注他们是否能够有效地运用棉签和颜色来表达烟花的特点和美感。
3. 听取学生的分享和反馈，了解他们对这个活动的理解和收获。
教案扩展：1. 可以将画烟花的活动与科学课程结合，讨论烟花的原理和化学反应。
2. 引导学生了解不同国家或地区的烟花文化，并进行比较研究。
3. 鼓励学生尝试其他材料和技巧来创作烟花效果，例如使用彩色纸条拼贴、水彩溅墨等。
注意事项：1. 确保教室或实验室的安全，提醒学生注意使用棉签时的小心操作。
2. 鼓励学生保持环境整洁，及时清理和收拾使用过的材料。
手工棉签烟火教案
手工棉签烟火教案教案标题：手工棉签烟火教案教案目标：1. 通过手工制作棉签烟火，培养学生的创造力和动手能力。
2. 了解火的形成原理和安全使用火的注意事项。
3. 培养学生的观察能力和团队合作精神。
教学准备：1. 棉签、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 讲解用的投影仪或黑板。
3. 安全用火的设备和材料。
教学过程：引入活动：1. 使用投影仪或黑板展示一些烟火的图片，向学生介绍烟火的种类和形状，并引发学生对烟火制作的兴趣。
知识讲解：2. 讲解火的形成原理和安全使用火的注意事项，包括火的三要素（氧气、燃料、点燃温度）、火的分类、火的危险性等。
制作棉签烟火：3. 分发棉签、彩色纸、剪刀、胶水等材料给学生，并向他们展示制作棉签烟火的步骤。
4. 指导学生使用剪刀和胶水将彩色纸剪成适当的形状，例如圆形、星形等，作为烟火的“爆炸点”。
5. 将棉签的一端蘸上胶水，然后将彩色纸粘在棉签上，制作出烟火的“爆炸点”。
6. 学生可以使用彩色笔为烟火涂上颜色，增加装饰效果。
安全演示：7. 选择一个安全的场地，在老师的指导下进行棉签烟火的点燃演示。
8. 强调安全使用火的注意事项，例如保持距离、避免烟火接触皮肤等。
展示和分享：9. 学生展示他们制作的棉签烟火，并分享制作过程中的体会和困难。
总结与评价：10. 回顾学生在制作棉签烟火过程中学到的知识和技能，评价学生的表现，并给予肯定和鼓励。
11. 提醒学生在日常生活中要注意火的安全使用，避免火灾事故的发生。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中进行更多的手工制作实践，例如制作其他形状的棉签烟火或者其他手工制品。
教学反思：本教案通过手工制作棉签烟火的活动，旨在培养学生的创造力、动手能力和团队合作精神。
同时，通过讲解火的形成原理和安全使用火的注意事项，提高学生对火的认知和安全意识。
在教学过程中，要确保学生的安全，并指导他们正确使用火源。
此外，教师还可以根据学生的实际情况，进行个别辅导和评价，帮助他们更好地掌握相关知识和技能。
棉签手工烟花教案
棉签手工烟花教案教案标题：棉签手工烟花制作教案教案目标：1. 学生能够了解烟花的基本知识，包括种类、结构和制作原理。
2. 学生能够运用棉签等简单材料制作出具有创意和美观的手工烟花。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 材料：棉签、彩纸、颜料、剪刀、胶水、铅笔等。
2. 工具：黑板、白板、投影仪等。
3. 图片或视频素材：烟花的图片或视频。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些烟花的图片或视频，引发学生对烟花的兴趣。
2. 引导学生思考：你们对烟花有什么了解？你们知道烟花是如何制作的吗？探究（15分钟）：1. 教师简要介绍烟花的种类和结构，并解释烟花的制作原理。
2. 分组活动：将学生分成小组，每组四至五人。
每个小组选择一种烟花进行制作。
3. 学生自主探究：提供相关材料和工具，让学生根据自己的创意和理解，使用棉签等材料制作手工烟花。
展示和分享（15分钟）：1. 每个小组展示他们制作的手工烟花，并向其他小组分享他们的创作过程和心得体会。
2. 教师鼓励学生互相欣赏和学习，提出问题和建议，以促进学生之间的交流和合作。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的内容，强调学生在制作手工烟花过程中培养的动手能力、创造力和团队合作精神。
2. 教师鼓励学生将这些技能应用到其他手工制作中，培养他们的综合素质和创新能力。
拓展活动：1. 学生可以在家中继续制作不同种类的手工烟花，并将制作过程和成果分享给同学和家人。
2. 学生可以利用互联网资源，了解更多关于烟花的知识，并进行相关的研究报告或展示。
评估方法：1. 观察学生在制作手工烟花过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生在展示和分享环节中的表达能力和团队合作精神。
3. 收集学生制作的手工烟花作品，评估其创意和美观程度。
教学反思：1. 教师可以在课后与学生进行讨论，了解他们对这堂课的反馈和建议。
2. 教师可以根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
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教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？
观看一组烟花图片。
教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。
（2）师生共同示范，完成范画。
（3）交代要求，幼儿作画。
4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）
教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！
中班美术教育教案《棉签画烟花》
活动目标：
1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布 展示板
活动过程：
2、教师的教师策略：空手练习、出示（电子）步骤图的方法，帮助幼儿了解烟花的基本方法，在此基础上，鼓励幼儿进行大胆的想象、组合、创作。
建议：
1、活动原设计为小班年龄段的活动，在中班进行该活动更加适宜，幼儿能表现出烟花的多层次，线条表现也较为丰富。幼儿在情绪情感上也更为积极、强烈。
（2）重点欣赏几幅烟花图片。
教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）
观看线条组成的烟花。
教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。
观看单个烟花图片。
教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
观摩反思： Leabharlann 1、活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的热闹，又有烟花的美丽，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对烟花的欣赏、对城市的热爱。
1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。
教师：看，这是什么？
烟花到天空中怎么样？
教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。
2、观看图片，感受烟花的美。
（1）浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。
2、利用ppt做的步骤图可以多样化一些，在单个烟花的构图和画面的整体构图上给予幼儿隐性的提示和范例。
3、活动中轻声播放喜庆、欢快的音乐，让孩子多通道感受节日快乐的感觉。
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