2020小学教师培训工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划一. 加大师资投入提高教学实效本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。
但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。
教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。
一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。
1．加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。
在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。
为新上岗老师的课堂把关，导航。
对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。
2．有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。
第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3．校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。
研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。
各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。
校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。
二．引领教师专业成长1．强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。
粉笔字要规范，美观。
钢笔字坚持每周一篇。
（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。
2．上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。
小学教师培训工作计划3篇
小学教师培训工作计划3篇
1.
本次小学教师培训的工作计划主要包括以下几个方面：
一、教学理论知识的培训，包括教学方法、课堂管理、教学设计等方面的知识；
二、教师素质培训，包括教师的情感态度、职业道德、沟通能力等方面的培训；
三、课程教学技能的培训，包括教育心理学知识、课程设计和评价等方面的培训；
四、学科知识的培训，包括语文、数学、英语等各学科知识的教学方法和课程设计；
五、实践教学培训，包括进行教学实习、教学观摩等方式的实践教学培训。
2.
本次小学教师培训的工作计划主要围绕教师发展和学生学习两大核心内容展开，具体包括以下几点：
一、组织教师参与教学理论知识的培训，提升教师的课堂教学能力和教学方法；
二、安排教师参与教师素质培训，提升教师的情感态度和职业道德水平；
三、组织教师参与课程教学技能的培训，提升教师的教育心理学知识和课程设计能力；
四、安排教师参与学科知识的培训，提升教师各学科教学方法和课程设计水平；
五、安排教师进行实践教学培训，提升教师实践教学能力和教学观摩经验。
3.
本次小学教师培训的工作计划主要包括以下几点安排：
一、教师参与理论知识的培训课程，学习教学方法、课堂管理等理论知识；
二、教师参与素质培训课程，学习教师情感态度、职业道德等素质培训课程；
三、教师参与教学技能的培训，学习课程设计、教育心理学等教学技能培训课程；
四、教师参与学科知识的培训，学习各学科的教学方法和课程设计；
五、教师进行实践教学培训，进行教学实习和教学观摩，提升实践教学能力。
2020教师继续教育工作计划4篇
2020教师继续教育工作计划4篇各中小学、幼儿园：为做好xx年中小学幼儿园教师培训工作，提高教师专业技能和专业水平，根据湖市教育局《关于印发〈××市xx-XX学年中小学幼儿园教师继续教育工作计划〉的通知》（芜教人〔xx〕37号）和××市教育局《关于印发〈××市xx—xx学年度中小学幼儿园教师全员培训指导方案〉的通知》（芜教人〔xx〕38号）文件要求，特制定我区xx-XX学年度继续教育培训工作计划一、组织落实“国培计划”、省级及以上各类教师培训工作按照省教育厅及省中小学教师继续教育中心的部署，选派中小学、幼儿园教师参加“国培计划”、省市各类教师培训，并做好管理与协调工作。
二、做好中小学、幼儿园教师全员培训工作按市教育局文件要求，我区委托师范高校培训机构，做好高、初中教师集中培训，组织小学和幼儿园教师做好市级集中培训，依托省教师教育培训平台，组织好全区教师远程培训。
依托区教研室，指导和督促各校园做好校（园）本研修培训。
各学段教师累计培训时间不少于72学时。
三、做好中小学、幼儿园区级培训工作（一）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科教师培训。
培训时间： 3天 24学时培训形式：短期集中培训培训对象：部分中小学音乐、体育、美术、英语等紧缺学科教师。
（二）区级骨干教师培训培训时间：5天40学时培训形式：短期集中培训。
培训对象：中小学区级骨干教师及教研室教研员。
（三）教育管理干部培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：中小学校长（含副校长）、中层管理干部。
（四）班主任、辅导员培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：部分班主任、辅导员等德育工作者。
（五）幼儿园教师普通话培训培训时间：6天48学时培训对象：普通话水平未达到二甲等级的有证幼儿园教师（六）幼儿园教师信息技术提高培训培训时间：5天40学时培训对象：部分具备一定信息技术基础的有证幼儿园教师四、中小学教师继续教育xx年校本培训检查xx年6月，对xx-xx学年专业课和公共课校本培训进行检查验收。
小学教师培训部工作计划
小学教师培训部工作计划
一、制定小学教师培训计划，包括时间安排、培训内容、培训方式等方面的详细安排。
二、准备培训材料，包括教学参考书籍、教学资源、教学案例等，以提供给教师参考和学习。
三、组织专家教授培训课程，邀请专业领域的教育专家来进行教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。
四、建立教师成长档案，记录教师在培训过程中的学习情况、成长进步等，以便对教师的成长进行跟踪和评估。
五、开展教师互助学习活动，组织教师之间的互助学习小组，促进教师之间的学习交流和共同进步。
六、定期开展培训评估，对教师培训的效果进行评估和总结，及时调整和改进培训方案，以提高培训的实效性和针对性。
小学教师学年度培训计划
小学教师学年度培训计划
一、培训目标
本次培训的目标是帮助教师提升教学能力和教育理念，使教
师能更好地适应小学教育的发展需求。
二、培训内容
1. 教学方法：介绍多种小学教学方法，如合作学习、探究式
学习等。
2. 教育技能：提高教师的教学技能，包括课堂管理、学生激
励等方面的能力。
3. 教育理念：引导教师思考教育理念，深化对教育使命的理解。
三、培训形式
1. 线上学习：安排专家线上讲解，教师可通过网络参与学习。
2. 线下实践：安排教师走进课堂，观摩模范教学，并进行教
学实践。
四、培训安排
本次培训将安排为期一周的学习时间，具体时间和安排将另
行通知。
五、培训考核
1. 参与培训的教师需完成指定学习任务，参与线上讨论和线
下实践。
2. 培训结束将组织教师进行考核，考核包括书面测试和教学
实践。
六、其他事项
1. 培训期间需全程参与，不能擅自请假。
2. 培训期间需服从培训组织的安排和要求。
2020年教师培训工作计划4篇
2020年教师培训工作计划4篇本文是关于2020年教师培训工作计划4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、指导思想：按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标：1加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。
3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。
三、培训内容：1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。
从而建立民主、平等的新型师生关系。
3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
2020年培训工作计划4篇
2020 年培训工作计划 4 篇（一）班前预备工作1、按时上班，按时签到，不准代签，不准弄虚作假。
（有事必须事前请假）。
2、服从领导开档前卫生工作的安排，保质保量完成充餐具，备调料，展台，摆位，环境卫生等，事前一切预备工作。
我们是一个整体，要有全局观念，要相互合作，相互帮助。
3、员工午饭，小歇。
（二）班中接待1、热忱迎客，主动招呼，坚持礼貌用语。
班前会后迅速进岗，精神饱满，坚守岗位，坚持微笑，留意本身形象。
当顾客进进餐桌要主动招呼：“先生/ 小姐，中午好/ 晚上好，几位” 并拉椅让座。
撤筷套，问茶水（同时先容茶叶品种），递菜单。
为顾客罩上衣套，如有小孩拿取儿童座椅，为顾客倒上第一杯礼貌茶。
2、点菜先容，主动推荐，当好顾问。
必须把握菜肴业务知识，了解当市估清品种及增加品种。
（1）预备写明台号，人数，日期及时间，迹端正，清楚易懂。
（2）先容菜肴要荤素搭配，口味不容易重复，多推荐厨房出品好顾客反应好的品种。
要做到“四个不要” ：“不要同一口味” ，“不要同一原料”，“不要同一烹调方法” ，“不要同一盛器”(3) 不同对象，不同场合推荐不同菜肴。
对红烧菜，烹调时间，蒸煮时间长的菜要事前同客人做好解释，让顾客有心理预备。
(4) 营业中途有估清，退菜必须写明缘由由厨房或部分领导签证明方可退菜。
(5) 点菜要把握主动，争取时间，但也必须尊重客人自选。
(6) 确定点菜后要做到重复一遍，核对无误再交收银下厨房。
能让客人提起吃饭应酬便想起我们，提出发点菜先容就想到你，这就表示你的倾销先容成功了。
3、按序上菜，操纵无误。
首先根据点菜单要了解菜式所需用品，做好提早预备，如刀，叉，所需调料等。
(1) 上冷菜要均匀摆开( 口味，色彩，荤素，造型，盛器搭配摆放) 。
(2) 同时征求顾客意见收取茶盅。
(3) 上菜时必须核对点菜单( 点菜单上没有的菜尽不上台，寻觅领导的指令)，坚持做到a,上菜报名b,摆放到位c,核菜划单。
上菜时留意不宜在老人，儿童，残疾人身上上菜，留意平衡，避免汤汁外溢滴漏。
2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)目录：2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一2019-2020年年度第学期班级工作计划二2019-2020年年度第学期电教组工作计划三2019-2020年年开学安全教育工作计划范文四2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一一.指导思想根据学校研训工作计划，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的，以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。
加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
二.工作内容1.做好迎接XX——XX年省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。
2.组织教师完成全员培训及考试检测工作，积极参加市研训院组织的教师菜单培训活动。
3.深入推进有效课堂教学的研究与实践，在总结经验的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。
4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。
5.加强教研组长队伍建设。
科组长要参加“教研组长研修班”，按计划实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。
2019-2020年年度第学期班级工作计划二新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下了。
在这半年，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。
作为我班班长，我决心尽我的力量为同学们服务。
2020以老带新教师培养工作计划7篇
2020以老带新教师培养工作计划7篇我是在开学后不久接到要承担指导老师工作的通知的，仓促之下上任，指导工作难免全尽人意。
但始终能尽职尽责的完成学校交予的各项指导工作。
在上学期的指导过程中，我对XXX、XXX进行个别听课、一对一的指导和座谈，深入地了解他们在授课、听课的情况，现对各项工作进行一个总结。
一、教学工作情况：上好每一堂课，是师从事新的教学工作的核心。
在长达四个月的课堂教学中，XXX和XXX在我的精心指导下，都较好地完成了以下工作：（一）教学准备工作为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，我安排他们在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，大家共同研究大纲，钻研教材，设计教法，精心试讲。
通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，锻炼讲课的胆量。
（二）课堂教学工作课堂教学中，师都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合新的教学课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，重视对学生进行教学常规的训练。
大多数时候师所使用的教学方法恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生研究积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。
2、存在的问题：尽管通过他们的勉力自身在以上各个方面已经得到了很大的进步和提高，但在实教、实做的过程当中，还存在许多问题：教学思想有些僵化，难以很好的适应素质教育和基础教育新课程改革的要求。
教学方式方法不够灵活，难以满足学生发展的需要。
教学的基本功还不够扎实，在用语的连贯性和专业性方面有待进一步提高。
处理课堂教学中的突发事件应变本领较差，缺乏教育机智。
组织复课、练课的本领还应加强。
三、建议：（一）要加强教材研究目前，体育教育课程改革正在实施，许多师对新课标不了解，师也正处于适应过程当中，火急需要我们引导他们加强材的研究。
（二）加强教学模式的研究他们都是研究生毕业，虽掌握了丰富的专业知识和教育理论基本知识，但教学过程中灵活运用的能力较差，应在平时多听课、多阅读有关的书籍扩大自己的知识储备。
班主任培训方案
班主任培训方案2020班主任培训方案（精选6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是我为大家收集的2020班主任培训方案（精选6篇），欢迎大家分享。
班主任培训方案1一、指导思想班主任是班集体工作的重要组织者和指导者，是一个班级各学科教育、教学的协调者，是学校、家庭、社会的沟通者。
一个好的班主任，将会成就一个良好的班集体，而一个班集体的好坏又会直接影响到学校的教育教学质量。
因此，拥有一支具有良好师德，具有高度的责任心和育德能力的班主任队伍，是完成学校各项教育教学任务的重要保证。
为加强我校班主任队伍建设，改进班主任工作，提高德育工作的实效性，本学期我们要继续抓好班主任校本培训活动。
我校班主任全员校本培训活动的指导思想，以科学发展观重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，有效促进我校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。
通过加强和改进我校班主任工作，推动我校的班级管理，通过抓班级管理，不断提高我校的教育教学质量。
二、成立工作领导小组组长：副组长：成员：三、培训目标我们希望通过有计划、有目标的培训，为班主任教师搭建一个提升的平台，为学校营造更加和谐的、积极向上的教育氛围，也使参加培训的教师在思想上、理论上、方法上获得切实的提高，同时使学校德育工作得到进一步的建设和完善。
引导班主任把工作实践与自己的工作反思结合起来，把课题研究与班主任工作结合起来，不断提高班主任的科研能力和创新能力，争取培养一批优秀班主任。
四、时间安排本次培训活动共分三个阶段：第一阶段：理论学习与反思交流阶段（边学习、边反思、边实践）（20xx年1月——3月）第二阶段：实践提高阶段（20xx年4月—20xx年9月）第三阶段：总结推广阶段（20xx年10月—20xx年12月）五、培训形式及内容确立以校本培训为重点，通过专题讲座、座谈研讨、自修自研、主题教育展示、论文（或教育案例、德育教案学案）交流评比等形式进行培训。
小学教师培训工作计划和目标
小学教师培训工作计划和目标一、培训工作计划1. 培训时间及地点本次培训计划在每年的寒暑假期间组织一次，地点为学校教学楼。
2. 培训内容本次培训将主要围绕以下内容展开：•小学教育教学改革政策解读；•小学生思维发展及学习策略培养；•班级管理与教育教学评估；•网络素养及信息化教育；•安全教育、卫生与心理疏导；•新课程标准及教材分析。
3. 培训形式本次培训将采取集中授课、分组研讨、情境模拟教学等多种形式，以帮助小学教师更好地掌握教育教学技能和管理经验。
4. 培训策略本次培训将采用“从浅入深、循序渐进”的策略。
先从学生的思维发展、班级管理和课堂教学入手，提高小学教师服务社会、提高教学质量的教育意识；再通过实际操作加以巩固和实践。
5. 培训效果评估本次培训将通过问卷调查和实训课程考核等方式对教师的学习效果进行评估。
二、培训工作目标1. 提升小学教师的教育教学能力通过本次培训，提高小学教师的教育教学能力，培育和增强他们的教育教学实践意识和能力。
2. 改善小学教学质量本次培训将重点针对小学课堂教学和班级管理，加强教师的对学生的认识和理解。
进而提高小学教学质量，促进学生的全面发展。
3. 拓宽小学教师的教育教学视野本次培训将引导小学教师积极参与各类教育教学活动，拓宽教育教学视野，不断提高自身的综合素质。
4. 增强小学教师的团队合作精神本次培训将组织分组研讨、情境模拟教学等活动，加强小学教师的互助互学和团队合作精神，增强小学教学团队的凝聚力和向心力。
5. 提升小学教师的自我发展能力本次培训将引导小学教师积极开展教育教学研究，不断提升自己的自我发展能力，进而有效提高小学教学质量。
吉林省教育厅关于组织2020年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作的通知
吉林省教育厅关于组织2020年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2020.08.27•【字号】吉教师〔2020〕14号•【施行日期】2020.08.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文吉林省教育厅关于组织2020年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作的通知吉教师〔2020〕14号各有关单位：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好 2020 年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2020〕 1 号）和吉林省教师培训工作安排，现就做好 2020 年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作有关事宜通知如下。
一、项目实施时间2020 年吉林省中小学幼儿园教师国培项目和省培项目实施时间为 9 月至 12月。
所有项目必须在 12 月底之前完成。
二、申报项目类别（一）国培项目1.中西部项目。
包括新教师入职培训、青年教师助力培训、骨干教师提升培训、培训者团队研修、贫困地区“一对一”精准帮扶培训、中小学教师信息技术应用能力研修、乡村中小学校长领导力培训、协同创新基地试点项目培训。
2.幼师国培项目。
包括幼儿园教师职业行为准则培训、幼儿园新入职教师规范化培训、非学前教育专业教师专业补偿培训、乡村幼儿园教师保教能力提升培训、幼儿园骨干教师访名校浸润式培训、幼儿园园长法治与安全教育培训、乡村幼儿园园长办园能力提升培训、民办幼儿园园长规范办园培训。
（二）省培项目省培项目包括立德树人专项培训、扶贫攻坚专项培训、名优校长培训、名优教师培训、学前教育教师培训、义务教育教师培训、高考改革专项培训、特殊教育教师培训、民族教育教师培训、培训者及培训管理者培训。
三、申报条件（一）申报省外集中培训项目的单位应具备下列条件1.具备教育部“国培计划”——示范性集中培训项目资质的省外院校、机构或承担过 3 年以上省级或国家级教师培训项目的教育部直属单位。
小学教师年度培训计划
小学教师年度培训计划
年度培训计划安排如下：
1. 明确培训目标：明确小学教师需要掌握的知识和技能，并与学校教学目标保持一致。
2. 确定培训内容：结合教师实际需求，确定培训内容，包括课程设置、教学方法、教学工具、课堂管理等方面的内容。
3. 确定培训形式：灵活运用讲座、研讨会、观摩课等形式，注重互动和实践。
4. 安排培训时间：合理安排培训时间，避免影响教师正常的教学工作。
5. 选择培训讲师：选择有经验和专业知识的讲师，能够有效传递培训内容。
6. 培训效果评估：培训结束后进行效果评估，总结培训成果并提出改进建议。
7. 持续跟踪：定期跟踪教师的教学情况，针对问题进行持续的培训和辅导。
2020年中小学班主任校本培训计划
2020年中小学班主任校本培训计划20xx年中小学班主任校本培训计划(一)为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。
一、指导思想以党的教育方针为指导，立足本校实际，立足本校班主任工作实践，注重反思，促成前瞻性思考，努力创新并做实培训工作。
从而促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升学校品位。
二、研训对象：学校全体现任班主任。
三、培训目标：1、帮助新班主任老师了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。
2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。
3、积极探索，学会协调各方面工作。
调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。
4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。
四、培训时间：20xx、06、18-20xx、06、20五、培训内容：培养合格公民，爱心•责任•理想，德法合一背景下班主任工作的新视野，班主任与家长沟通的策略，班级文化建设与学生礼仪培养班主任情绪管理与班级管理，教师职业倦怠与心理调整，班级活动设计与组织等。
六、培训措施：1、建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。
2、在名师管理中充分关注班主任的专业发展。
加大班主任考核、奖励、宣传的管理，积极营造人人愿做班主任，人人能做班主任，人人做好班主任的氛围。
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,财政部办公厅•【公布日期】2020.03.04•【文号】教师厅〔2020〕1号•【施行日期】2020.03.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知教师厅〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局，有关单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，切实提高精准培训的组织能力，努力形成“学习强师”的可持续发展局面，不断增强教师立德树人的本领，建设适应教育现代化要求的高素质专业化创新型教师队伍，坚决打赢疫情防控阻击战，现就做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）组织实施工作有关事宜通知如下。
一、落实中央部署，按需做好疫情防控期间线上培训助力打赢疫情阻击战。
疫情防控期间，各地各校一律不得组织教师线下集中面授培训。
各地要根据当地“停课不停学”工作部署，合理调整培训项目设置和经费预算安排，灵活安排、有效开展教师线上培训，支持教师立足教育教学岗位助力打赢疫情阻击战。
因地制宜开展在线教学培训。
实施教师在线教学能力提升行动，已经或计划开展在线教学的省（区、市），要通过线上培训帮助教师掌握所选用平台的使用方法，加强教师在线教学方法和信息技术应用研修。
设置心理疏导调适、疫情防控知识、健康卫生教育、信息安全、学生视力保护等培训专题。
将家校合作纳入教师培训内容，推进生命教育、感恩教育、责任教育融入家庭教育。
加强疫情严重地区教师培训帮扶。
各级教师培训资源向疫情严重省份予以倾斜，组织“国培计划”远程培训机构开放教师培训网络资源。
2020国培计划典型工作案例
2020国培计划典型工作案例一、背景介绍。
咱先说说为啥会有这个国培计划。
在2020年的时候啊，教育界就像一个大花园，但是有些花朵（教师和教育工作者）需要更多的养分（培训）来开得更鲜艳（提升教学能力和专业素养）。
不同地区的教育水平就像不同高度的小山坡，有高有低，国培计划就像是一场及时雨，要把这些山坡都浇得一样肥沃（均衡教育发展）。
二、培训目标与预期。
1. 提升教师教学能力。
就像厨师要把菜炒得更好吃，教师也得把课上得更精彩。
培训目标就是让老师们学会各种新的教学方法，比如怎么把一堂枯燥的数学课变成像魔法课一样有趣，让那些对数学头疼的学生都能两眼放光。
预期呢，就是老师们回到学校后，课堂上的笑声多了，学生的成绩也能像小火箭一样往上蹿。
2. 促进教育资源共享。
每个地方都有自己的教育宝贝（特色教育资源），但是以前都藏在自家的小盒子里。
国培计划就想打破这些小盒子，让各地的好东西都能拿出来共享。
比如说沿海地区有先进的科技教育模式，山区有独特的民俗文化融入教学的经验，大家互相分享，就像一群朋友互相交换好吃的，最后每个人都能尝到各种美味。
预期是能在全国范围内形成一个超级大的教育资源库，谁想用就用。
三、实施过程。
1. 线上培训的奇思妙想。
2020年大家都知道，疫情这个小怪兽捣乱，大家都不能像以前那样凑在一起培训了。
于是线上培训就闪亮登场了。
不过线上培训可不能干巴巴的，就像网课不能只是老师一个人在屏幕前念经。
培训团队想出了好多有趣的点子。
有“教学达人秀”环节，就像选秀节目一样。
邀请各地优秀的教师来展示他们的教学绝招，像怎么用一个小游戏就把复杂的英语语法教给学生。
然后让参加培训的老师当评委，在评论区里点赞、提问、讨论。
这一下，老师们的积极性就被调动起来了，感觉自己不是在培训，而是在参加一场超级有趣的教育综艺。
还有“线上教育寻宝”活动。
培训平台设置了很多隐藏的教育资源宝藏，像是一些很少见的教学案例视频、专家的独家教学秘籍文档。
小学各科教师培训计划
小学各科教师培训计划一、培训目标1. 提高教师的课堂教学水平，提升学生学习成绩；2. 增强教师专业知识和教学能力，提高教学质量；3. 加强教师团队建设，促进教师之间的合作与交流；4. 增强教师的教育理念和教育情感，提高教师的教育人文素养；5. 提升教师的信息技术应用能力，适应当今信息化教学的需求。
二、培训内容1. 语文教学（1）课程标准解读与教学设计；（2）语文阅读教学方法；（3）作文教学方法及范文分析；（4）提高学生语文表达能力的策略；（5）课堂教学案例分享。
2. 数学教学（1）数学教学方法和策略；（2）数字教育工具的应用；（3）数学课堂常见问题分析与解决；（4）数学思维培养；（5）数学教学案例分享。
3. 英语教学（1）英语课程标准实施与教学设计；（2）听说读写教学方法；（3）英语教学资源的获取与利用；（4）促进学生英语学习积极性的策略；（5）英语教学案例分享。
4. 科学教学（1）科学课程标准解读和实施；（2）科学探究教学方法；（3）科学实验课的设计和实施；（4）科学知识的教学策略；（5）科学教学案例分享。
5. 社会与生活教学（1）社会与生活教学内容与方法；（2）地理、历史、品德与法治课程设置；（3）社会实践课程设计和实施；（4）社会与生活教学案例分享。
6. 美术与音乐教学（1）美术与音乐教学内容和方法；（2）美术与音乐鉴赏教学策略；（3）美术与音乐手工课程设计；（4）美术与音乐教学案例分享。
7. 体育与健康教学（1）体育与健康教学内容和方法；（2）体育与健康项目设计和实施；（3）体育与健康课程评价和改进；（4）体育与健康教学案例分享。
8. 信息技术教学（1）信息技术在课堂教学中的应用；（2）数字资源的获取和利用；（3）网络教学平台的使用；（4）信息技术教学案例分享。
9. 教育科学（1）教育心理学基础知识；（2）课堂管理与学生管理；（3）教学评价与反思；（4）教学观摩与辅导。
10. 教育法律法规（1）关于教育的法律法规；（2）学生管理和教师职责；（3）安全教育和校园安全；（4）突发事件处理和课外活动规范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020小学教师培训工作计划教师培训一直是各地的教育系统当中一个非常重要的工作。
下面是xx整理的关于教师的培训工作计划。
培训工作计划(一)一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取"精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。
3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。
6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。
使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、管理办法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。
4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。
5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。
培训工作计划(二)一、指导思想：以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，实施"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为"青年骨干教师".5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施：(一)教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。
时间安排：每教研时间。
(二)新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式：以单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、各教研组活动时间。
(三)教师信息化培训：目标：要求教师实现"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。
2、采取定期练习及考核的办法相结合。
(四)教师读书活动：目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。
内容：优秀学科书籍。
方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动调动教师读书的积极性。
(五)教研与科研活动：目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。
内容：1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。
2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。
3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。
4、每学期组织一次教学开放日活动。
每次活动时家长、教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
培训工作计划(三)一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以"评好课"为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。
二、重点工作：1、加强政治学习和师德培训。
2、继续开展"拜师结对"活动，促进青年教师的成长与成熟。
3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。
通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。
4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。
5、认真开展课题研究。
本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。
6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。
三、主要措施1、加强领导。
根据局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。
2、自加压力。
各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。
3、引入竞争机制。
对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。
凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。
4、组织各类活动。
组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。
5、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。
努力培养一支"师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足"的事业型、复合型、科研型的教师队伍。
培训工作计划(四)一、指导思想以xx主席相关重要讲话为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx～20xx年)》为行动纲领，贯彻xx县教育行政工作会议精神，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
二、工作目标1. 优化一个群体。
通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校教师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的教师队伍。
2. 锻造一个团队。
关注内涵发展，抓好青年教师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年教师的迅速成长。
3. 打造一个品牌。
重启“桂苑论坛”，搭建研究、分享、学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。
4. 培养一批骨干。
通过系列活动，培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师，充分发挥其骨干作用，引领更多教师的成长。
三、主要举措1 .读书学习打基础。
精心组织教师全员读书和分享，提升教育理念和学科素养;认真组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。
2. 重视教学基本功。
重视教师教育、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计、教学随笔(反思)的培训和竞赛，夯实教师的基本功。
3. 坚守课堂主阵地。
坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与分享;通过骨干教师(党员教师)示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升教师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动，促课改，促成效。
4. 科研课题为抓手。
以“过有滋有味的教育生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程研究，在研究中促实践、促反思、促成长。
5. 丰富活动搭平台。
精心组织开展教师读书演讲、“桂苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动，练师能，提素养，兴文化。
同时加强教师外出学习、培训管理，对外出培训教师统一安排、登记，要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享。
四、具体工作安排九月份1 .制订《xx小学教师培训计划》，明确校本研修目标。
2 .组织教师暑期阅读成果检查和分享。
3 .收集、检查、评比教师假期完成的读后感和教学随笔。
4 .组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板应用能力提升专题培训。
6 . 组织本学年第一次“桂苑论坛”活动(顾新红《如何提升班会课实效》)。