学校优秀少先队工作干部事迹材料
少先队工作者先进事迹材料
用爱心点燃星星火炬——少队工作先进个人**同志事迹材料**，男，汉族，大学本科学历，中教一级教师，中共党员。
1983年参加教育工作，从事教育工作20多年，曾任小学校长、中学教导主任等职务。
曾获**先进教育工作者称号，受到**的表彰奖励。
多年的从教生涯使**同志深切认识到少队工作担负的重要使命。
作为一名教育工作者，无论在教学岗位还是从事教育管理工作，**同志都十分重视少先队工作，在多年的教育管理实践中，他坚持以学生全面发展、和谐发展为着眼点和落脚点，以“基础扎实，习惯良好，发展全面”为培养目标，不断探索适应素质教育的少队工作新途径、新方法，总结出一套少先队工作的原则和方法，即力求三贴近、做到三结合：少先队工作要贴近学生实际，贴近学生生活，贴近学生学习，少先队工作和思想教育相结合、和学生生活习惯培养相结合、和学生良好人格培养相结合。
**县学校少队工作开展得有声有色，在增强学校德育工作的实效性方面起到了积极的促进作用，2008年团中央少工部来**调研少先队工作时对这个山区小县的少先队工作给予充分肯定，成绩的取得也凝结着**同志的付出与汗水。
一、把少队工作纳入教育工作之中，统筹安排1、争取领导支持少队工作。
在年初安排全县教育工作时，**同志争取领导支持把少队工作作为学校德育工作的重要内容，写进全县教育工作计划，纳入教育工作整体安排，要求各中小学重视抓好少队工作。
在对学校教育教学工作的检查中，他把少队工作作为重要内容，进行检查考核，有力促进了少队工作的开展。
2、完善少队工作规章制度。
少先队组织建设是少先队工作规范化开展的前提。
**同志十分重视少先队组织机构、管理制度建设，针对教师调动频繁，辅导员队伍调整不及时的问题，指导各学校及时调整少队辅导员，切实完善少先队组织机构。
同时，组织相关人员，先后制定了《**县少队工作片区教研制度》、《**县少队辅导员考核奖励制度》，修订完善了《少先队工作规划》、《辅导员考核方案》等一系列少先队工作制度，做到了制度健全。
优秀少先队工作者评选事迹材料10篇
优秀少先队工作者评选事迹材料10篇优秀少先队工作者评选事迹（精选篇1）31年来，她把自己的时间都给了心爱的教育事业。
她在班级里开展“识字大王”评选、课本剧展演、课外阅读汇报会等活动，激发孩子们学习语文的兴趣，每次活动她都自费购买名著、字帖、文具等奖励学生;她经常和学生一起写同题作文，每当学生的习作发表，稿费寄来，她总是在家长会上，让学生朗读自己的“杰作”，发“稿费红包”奖励他们;小学毕业多年的学生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，温暖厌学的孩子重返校园。
她创立了“语文激情教学法”，整本书阅读经验全县推广;曾连续两次在省习作研讨会上出示公开课并作报告，到上海、四川、甘肃等地讲课，荣获昌乐县教育教学成果一等奖;她主编了《“趣·乐·情”习作一年级教材》，多篇论文在省级以上刊物上发表。
荣获潍坊市特级教师、潍坊市优秀少先队工作者、潍坊市立德树人标兵、昌乐县优秀教师、鸢都英才·昌乐名师、昌乐县教育教学先进个人等荣誉称号。
她用热情、善良的人格铸就了学生美好的心灵;用锲而不舍、开拓进取的精神谱写着奋斗的青春之歌。
优秀少先队工作者评选事迹（精选篇2）“灵性课堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越课程”，一个个生命成长的年轮，见证了她三十多年教育教学路上的无悔付出。
她携手家长为随班就读学生设立班级“共好日”“共好节”。
她组建班级“爱心”团队，一次次“爱心”旅程将“大爱”深深镌刻进孩子们的生命。
她擅长家庭教育、心理健康教育，积极创办“暖心小屋”，帮助有需求的家长和学生重见温暖的阳光。
她研发的“童诗课程”“节日课程”，每年5000多个主题帖10000多首儿童诗，让师生拥有共同的“密码”，让教室充满着生命的温度。
“自主合作”“课程育人”是她的特色教学模式。
获得全国新教育十大榜样教师、全国十佳完美教师、潍坊最美少先队辅导员、潍坊立德树人标兵、诸城特级教师、诸城名师、诸城最美教师等荣誉称号。
获全国十大卓越课程、诸城教育教学成果一等奖、诸城市十大优秀教科研成果奖等。
少先队工作者先进事迹材料(34篇)
少先队工作者先进事迹材料（34篇）少先队工作者先进事迹材料（精选34篇）少先队工作者先进事迹材料篇1在任教_年后，_年学校任命我为少先队辅导员。
想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福！想到毫无头绪的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“、”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。
每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰我的问题。
但有压力就有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。
一是向书本学。
经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。
晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。
几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。
想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。
同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。
三是向学生学。
少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。
因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。
他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。
__年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“，”集体舞二等奖。
优秀少先队队干部事迹材料
优秀少先队队干部事迹材料我叫杨洋，是逸夫小学二年级学生，现为二（2）班中队长。
在这两年的学习生活中，我勤奋好学，积极进取，团结向上，是同学们学习的好榜样。
我时刻以少先队员的队章约束自己，是一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦、全面发展在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学各科的成绩正好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。
二、热爱集体，乐于助人。
我是班干部，处处以身作则，为同学们树立了榜样，从不迟到、早退，上课认真听讲，独立完成作业。
从不买零食，不乱扔东西，不口出粗话，在劳动中总是率先垂范。
如果发现同学违反了规定，我会上前指正，对其进行批评教育，直到那位同学真心悔过，决不再犯老毛病。
乐于助人是我的又一大特点。
如果遇到同学学习用品短缺了，我总是第一个帮助解决，如果其他同学在学习、生活有困难她就第一个出来帮忙……三、团结友爱，热爱劳动。
每当有什么最脏、最累的活儿，我总是冲在最前面，老师不在的时候我也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。
同学们都愿与我交朋友，因为我性格开朗，敢想敢做，团结他人。
我的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，我也成为了集体中的领头雁。
四、积极进取，逐步成长在两年的学习生活里，我事事在前，积极参加学校组织的各项活动，并取得优异的成绩。
我的口头禅是：重在参与！在任何事情面前我的一贯作风是不退缩。
在平日的学习中，我博览课外书籍，以增加自己的知识含量。
在日常的磨练中我变得成熟、懂事，随着时间的推移逐步长大。
五、努力实践，勇争第一。
我总是倍受老师、同学赞赏与青睐。
我相信，只要我坚持自己的信念，不断努力攀登，展现在我面前的一定是一条铺满阳光的大道。
十佳好孩子我叫，在逸夫小学二年级（1）班上学，我是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生。
少先队大队委员事迹材料范本5份
少先队大队委员事迹材料范本5份少先队大队委员事迹材料 1梁__同学，女，现年12岁。
在学校里，每逢有人提起她，大家总要翘起大拇指称赞。
一、品学兼优，屡获佳绩梁__同学同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动。
从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼；她不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。
她酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”，常常遇到一些数学难题，但她从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食！就是这股不服输的韧劲，让她成为了“小数学家”。
一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰，。
在成绩面前，她从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。
二、老师的好助手，同学的好榜样梁__同学同学从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
六年来，她作为中队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡；协助老师组织班级纪律；检查卫生、安全等情况。
对老师交给的任务，她总能做得井井有条。
作为大队委员，她经常协助大队辅导员，积极参加学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋”，“阳光假日小队”等有益活动。
她处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。
老师常夸她是一名挺懂事的“小大人”。
她上学从不迟到、早退或逃学；上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。
学校开展“与陋*告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。
见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。
她经常主动关心班上学*较差的同学，在她的热心帮助下，班上几名学*较差的同学各方面都有较大的进步。
三、父母的好帮手，社会的好公民梁__同学同学的父亲是一名种地农民，很少在家，家里的活都压在母亲肩上。
优秀少先队辅导员主要事迹材料(最新5篇)
优秀少先队辅导员主要事迹材料（最新5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队辅导员主要事迹材料范文（精选4篇）
优秀少先队辅导员主要事迹材料范文（精选4篇）优秀少先队辅导员主要事迹材料1中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
文章引用自：一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。
当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。
”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。
少先队队长事迹材料6篇(最新)
我叫刘xx，是一个活泼开朗的阳光女孩，今年10岁了，是xx小学四年级六班的一名学生，也是学校的大队长。
我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。
别看我小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，我刻苦好学，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在班级名列前茅，年年被评为四好少年。
读书是我的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，我都读的津津有味。
如果你翻开我其中的一本书，会发现书中有很多圈圈点点，那是我标注的好词好句。
正因为如此，在回答问题时，我经常出口成章；在写作文时，经常妙笔生花。
我有一颗善良真诚的心灵。
在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活；关注亲人的冷暖，让亲情其乐融融。
对待邻里，我文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
在学校，对于有困难的同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
我有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
我的身上有着一股强烈“向上”的追求。
我一直在追求着思想的向上。
在我进入小学校园不久，通过学习，知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，就时时刻刻以一个优秀的少先队员标准来要求自己。
在班级中，我用专心学习文化知识，用热心为同学服务，用诚心做老师的得力助手。
老师给我的评价是：做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。
通过老师的教导和自身的不断努力，一张张红色的证书如美丽的花瓣飞到了我的面前，我曾荣获过“济宁市优秀少先队员”荣誉称号；济宁市三项活动“全能小明星”；还获得过市中区“四好少年”、“优秀学生”；第四届“运河之都”阳光少年荣誉称号；在学校得到的荣誉更是数不胜数，有：“优秀班干部”“数学小状元”“语文小状元”“读书之星”“班级小作家”“故事大王”“小小书法家”“发言小能手”“运动之星”等等。
优秀学生干部主要事迹材料5篇
优秀学生干部主要事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队工作者事迹材料范文（精选18篇）
优秀少先队工作者事迹材料优秀少先队工作者事迹材料范文（精选18篇）在平平淡淡的日常中，大家都用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的优秀少先队工作者事迹材料范文，欢迎阅读与收藏。
优秀少先队工作者事迹材料篇1xxx老师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师；学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。
主要事迹如下：一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。
自xxx老师开始担任大队辅导员工作以来。
学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。
这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
xxx热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。
他认为，没有规矩，不成方园。
于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。
几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。
先后制订和完善了六项大的工作制度。
包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。
优秀大队委个人事迹材料
优秀大队委个人事迹材料我的名字叫陈可欣，是个性格开朗乐于助人的女孩。
在向阳小学生活的五年中，我总是以灿烂的笑脸对待身边的每一个人，用友好的态度帮助每一位同学，用真挚的情感尊敬每一位老师，正因为这样我得到了老师们的认可和同学们的喜爱!作为向阳小学的大队长，我参加了许多大型活动。
比如说：六一儿童节的主持就由我来承担。
当我拿到主持稿件的那一刹那，我感到无比的骄傲和自豪。
我下定了决心，一定要把稿背牢。
于是从那时起，我每天写完作业后便会抽出一点时间背稿：语言的熟练性、动作、表情……都不能缺少;有时在学校时，我就会找一个安静的地方自己练习;中午同学们都去午休了，唯独我坐在班里，自己认真练习……天天如此，并没有厌倦。
当老师给我提出一意见和建议时，我总是虚心接受，把老师的话深深地记载了心里，然后再根据不足改进。
一直到了演出的那一天，我站在台上宣布大会开始的那一刻，台下立即想起了热烈的掌声，我心里默默地想：只要你肯付出，就一定能得到回报!那时候我笑了，妈妈笑了，同学和老师都笑了……平时，我每天中午都很早来到校门口帮助老师维持纪律以免危险的发生。
有时赶上下雪天，早上来到学校后，我便拿一把扫把到校门外去扫雪。
虽然站在这冰天雪地里，但是我们的热情似乎战胜了寒冷。
渐渐的我发现有些小朋友因台阶上结满了冰，行走非常困难。
看到这里我毫不犹豫地向他们伸出了援助之手：小妹妹，来把手给我，我拉你上来!“小朋友一边抓住我的手一边说：“谢谢你大姐姐。
”听到这里，我明白了一个道理：帮助别人就等于快乐自己。
虽然我是学校的大队长，但是在班里我只是一名普通的学生。
每天放学后，我总是和一些同学在班里做之日：扫地、换水、擦黑板、摆桌子等等。
我们干的是那样快乐，因为我们把教室变得焕然一新。
每当我坐在这个整洁的教室里时，我感到的是无比的快乐!我还是一个非常爱帮助他人的女孩。
还记得在二年级的时候，我们班有一个同学叫杨林青，他学习比较困难。
有一次，他听写的成绩非常差，放学后老师让我留下来给他在听一遍，我毫不犹豫地答应了。
优秀少先队辅导员事迹材料(6篇)
篇1在任教*年后，****年学校任命我为少先队辅导员。
想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福!想到毫无头绪的工作，我又感到忧心!面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。
每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是什么少先队怎么开展工作这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办这是任职之初，时刻困扰我的问题。
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一是向书本学。
经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。
晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。
几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。
想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。
同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。
三是向学生学。
少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。
因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。
他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。
xxxx年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“***，***”集体舞二等奖。
少先队大队委个人事迹15篇
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优秀学生干部简要事迹【10篇】
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关于优秀学生干部主要事迹
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少先队先进工作者事迹材料(3篇)
少先队先进工作者事迹材料（3篇）少先队先进工作者事迹材料（精选3篇）少先队先进工作者事迹材料篇1自参加教育工作以来，我处处严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校中队辅导员一职以后，我更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着。
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。
在辅导员工作中，我始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自我的工作岗位上兢兢业业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
一、以爱来帮忙学生健康成长我一向要求自我把工作放在首位。
每一天都坚持早早到校和学生们一起早读。
天冷了，告诉学生要穿厚点；学生跟不上教学进度了，每一天放学给学生补课；学生有心事了，就找学生谈心。
用爱唤醒了学生的进取心，上进心。
由于工作深入到细微处，班级中的孩子们养成了良好的行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。
同时把少先队工作与德育工作融为一体，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。
时刻提醒自我：要允许学生犯错，要给予具体的帮忙和指导。
随时要把自我摆在学生的立场上：和孩子们一起游戏，指导他们设计趣味有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮忙学生健康成长，深受家长的好评。
二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，所以少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和本事。
少先队仅有开展好活动才会充满活力，少先队员仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的`机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。
优秀少先队员的主要事迹6篇
优秀少先队员的主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队工作者主要事迹材料
优秀少先队⼯作者主要事迹材料优秀少先队⼯作者主要事迹材料范⽂（精选5篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家或多或少都会⽤到过事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达⽅式。
到底应如何拟定事迹材料呢？下⾯是⼩编精⼼整理的优秀少先队⼯作者主要事迹材料范⽂（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
优秀少先队⼯作者主要事迹材料1 王伟娜，她是⼀名光荣的少先队辅导员，因为有缘，红领⼱事业伴她⼀路成长。
她认为红领⼱事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和少先队员们在⼀起的分分秒秒、关爱每⼀名少先队员成长的点点滴滴。
她从事少先队⼯作⼗六年来，幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗⽔和爱⼼，收获快乐和希望。
她始终把少先队员们的信任当作荣耀，把培育少先队员的事业当作⼈⽣的光辉阵地，以博⼤的师爱培育了⼀批批优秀的少先队员。
⼼怀⼤爱，做少先队员们值得信赖的朋友 ⾃2004年8⽉参加⼯作以来，她先后在成县西关⼩学和成县东街⼩学担任学校少先队⼤队辅导员⼯作，同时兼任⾳乐课教师，并参与学校的教育教学管理⼯作。
在担任⼤队辅导员之初，⾃感⼯作量⼤⾯宽、缺乏经验、⽆从下⼿，但⾯对学校的安排，她欣然接受，毫⽆怨⾔，在她的⼼⾥有⼀个执着的信念：她爱她的职业，更爱红领⼱事业，她愿意和少先队员们⼀道做快乐的追梦⼈。
她认为少先队集体犹如⼀个⼤家庭，每⼀个少先队员应如亲⼈⼀样互相关⼼、互相⿎励、互相爱护、互相帮助，共同进步。
少先队集体就像⼀艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向理想的彼岸。
辅导员就是这个⼤家庭的家长，这艘⼤船的船长，要为⼤家导航。
所以，她在⼯作中，本着重在参与、重在育⼈、重在进步的思想，尽最⼤能⼒做好每⼀件事。
例如：她要求学⽣按时到校，不迟到。
她也要求⾃⼰每天尽早到校，在⼯作的⼗六年时间⾥，除了外出公差，没有少过学⽣⼀节课。
为了培养学⽣不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，她只要见到纸屑就随⼿捡起，在学⽣劳动时，她都跟着⼀起劳动，体会在劳动中的快乐，⽤她的⾝体⼒⾏去影响着这群可爱的少先队员们。
少先队队长事迹材料9篇
少先队队长事迹材料9篇第一篇:少先队队长事迹材料他叫***，今年10岁了，一直担任英语课代表和语文小组长的工作。
懂事，听话是他最大的优点。
在家里，他是个勤快、懂事的孩子。
在学校里，他和同学相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，同学请她办事总是尽力而为，是个乐于助人的“小雷锋”。
在学校组织的精英教育活动中荣获“演讲比赛一等奖”，现场作文赛屡次获奖，并且多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。
尽管他言语不多，但班级工作能一丝不苟地完成。
作为小学部的“文明小卫士“，他严格要求自己、自我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，他是这么想的，也是这么做的。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖;雄鹰只有勇敢地捕击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力，他会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负大家的期望和厚爱。
第二篇:少先队队长事迹材料他叫程*，今年10岁，是三年级二班的学生。
在班上担任班长、语文小组长、英语小组长，他每次上课得时候总是专心听讲、进取发言，时刻跟着教师的思维，爱动脑筋的他基本上很少有什么问题能把他难住，作业总是完成得又快又好。
他还不断的充实自我的课外知识，他的作文经常被教师当成在课堂上朗读。
他总是在各方面严格要求自我，虚心理解教师的教育。
作为班长，他总是勤勤恳恳，任劳任怨，是班主任的得力助手。
在“数学计算王”等一些竞赛中都获得了优异的成绩，并且多次荣获“优秀班干部”称号，星奖名单上总会有他的名字。
体育也是他的强项，每年的运动会都能在赛场上看见他矫健的身姿。
成绩代表过去，“小荷才露尖尖角”，他相信，凭着自我对知识的追求，将会以更出色的表现来展现自我才能。
因为他有一对奋飞的翅膀和坚持不懈的态度。
第三篇:少先队队长事迹材料**现任营村小学少先队大队长。
是个爱好广泛，品学兼优，全面发展的好队员。
一个聪明稳重的男孩，自入学以来，在众多园丁的辛勤培育下，他通过不懈的努力，成为一个全面发展的优秀少先队员。
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以身立教勤奋耕耘
——张家口市优秀少先队工作干部评选材料
XX小学我1981年8月出生，中共党员，本科学历。
2009年调到蔚县第一完全小学任体育课教学，并兼任校少先大队辅导员工作。
几年来，我一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，曾多次荣获县优秀辅导员、县优秀教师等荣誉称号。
主要工作如下：
1.完善制度。
在制度建设上我们坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。
我在校长的指导下先后制定下发了各种规章制度，如《小学生日常行为规范》、《小学生安全制度》、《中队班级管理制度》等，这些规章制度，确保了日常少先队工作规范、有序进行。
2.紧抓常规。
学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作，需要经常抓，反复抓，抓反复。
（1）认真检查，做好反馈。
我们坚持对各班的卫生、行为习惯、主题班队会、上学前、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理，经常性地巡视检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，发现问题，及时反馈。
（2）引入竞争机制，常抓常新。
经常听取班主任的意见和建议，引入竞争机制，让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平，对优秀班级实行表彰、奖励、挂牌制，激励他们更上一层楼，激励别的班级争向靠拢。
如除每周评选星级教室、顶呱呱班级外，本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班的评比活动。
许多班级均实行了全员、民主管理，充分发挥学生主观能动性，构建了本班常规管理机构，人人有岗，岗岗有人，富有推广价值。
3．我们还积极征定《少先队》、《辅导员》《中国少年报》等杂志，将一些好文章及时推荐给班主任，让处在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武装头脑，促进工作。
4.抓活思想教育。
以活动为载体，让学生在参与、实践、体验中提高思想认识，获取一份认同。
主要协助策划开展了下列大型活动：“2011蔚县中小学生田径运动会”；校“文明班级”评比活动；迎接省、市各项检查工作；开展市级、校级“三好学生”、“优秀学生干部”推荐评选活动；开展“安全教育周”活动；举办“法制教育”报告会等；举办校庆“六、一”文艺汇演活动；举办“人人争做校园美容师”、“小交警”等活动。
活动前，认真做好调研、动员、协调；活动中，给学生搭建舞台，让学生唱主角，活动后，做好追踪调查和总结反馈，以利改进工作。
总之，我只做了一些我该做的工作。
我认为我的人生是有价值的，我的生命是有意义的，我的生活是精彩的，因为我对这一项伟大的事业，充满了信心。
我将会尽我全部的力量把学校少先队工作推向新台阶。