幼儿园大班教研组计划(最新版)

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2024年幼儿园大班教研组计划范文（5篇）

2024年幼儿园大班教研组计划范文一、背景分析2024年幼儿园大班教研组的工作目标是更好地满足幼儿园大班学生的学习需求，促进他们的全面发展。

随着社会的不断进步和家庭教育观念的改变，幼儿园大班的教育工作面临新的挑战。

因此，本计划旨在通过教研组的合作与努力，为幼儿园大班学生提供更优质的教育服务。

二、目标设定1. 提高教师的专业能力和教育水平，提高教学质量。

2. 深入了解幼儿园大班学生的特点和需求，研究针对性的教育方法和教学策略。

3. 建立和完善教育教研体系，提高教师的教学研究能力。

4. 加强与家长的沟通和合作，培养家庭教育的参与意识。

三、工作内容与计划1. 组建教研小组组建幼儿园大班的教研小组，由年级全体教师组成，每学期选出一位小组长，负责组织和指导教研活动。

2. 教师培训开展幼儿园大班教师的培训活动，包括教育教学理论知识的学习、教育心理学和幼儿心理发展等方面的培训。

培训形式可以是集中授课、案例分析、教学观摩等。

3. 研究课程设置研究幼儿园大班的课程设置和教学内容，科学合理地安排各个学科的教学进度和内容。

关注幼儿的兴趣和需求，设计有趣、富有启发性的教学活动。

4. 教学质量评估与分析对于幼儿园大班教学质量进行定期评估与分析，根据评估结果进行改进和调整。

可以通过课堂观摩、学生作品展、家长满意度调查等方式，收集多方面的反馈意见。

5. 教学资源的开发与共享建立教学资源库，收集和整理各类教学资源，包括教案、教具、音像资料等。

鼓励教师们在教研活动中分享和交流自己的教学方法和经验，促进教学经验的积累和教学理念的更新。

6. 与家长的沟通合作开展家长会议和家长学校等活动，向家长们介绍幼儿园大班的教学情况和教育理念。

并与家长密切合作，制定家庭教育计划，共同关注和培养孩子的全面发展。

7. 队伍建设与激励机制加强对教师的培训，提高教师的专业素养和教学水平。

制定激励机制，鼓励教师参与教研活动，提高教研活动的积极性和效果。

四、评估与改进定期评估教研活动的效果，根据评估结果进行改进和调整。

幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)

幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)幼儿园大班教研组工作计划1一、班组情况分析：今年大班共有6个班级，13位教师。

教师队伍中高级教师有1名，幼儿园骨干2名，新教师1名，代课老师3名。

1、优势：（1）组室氛围和谐：日常工作中组员间豁达开朗，互帮互助，工作热情高。

在教育教学中，勤于思考、勇于实践，组内处处洋溢着大气本真、快乐工作、快乐生活的氛围。

（2）专题研究扎实：上学年我们对《大班礼仪大班学习活动中礼仪教育课程的探究与实践》进行了相关的实践研究，梳理了一些礼仪实践活动中素材的________和相关的策略等。

在后期的研究中，我们将继续对这些策略进行验证实施，不断进行调整和完善。

2、弱势：（1）从年龄层次、专业结构、职称结构分析，组内青年教师居多，另有三名代课教师，这样的师资力量在专业能力、保教工作、班级管理方面都欠缺经验，给组室工作带来一定的挑战。

（2）在一日活动中，“以幼儿发展为本”的理念有差距，有待强化。

教师主要存在问题是：在课堂教学中老师高控制，确实，近几年，我们长期研究集体教学活动，关注教师在课堂教学中的行为较多，一日生活中，较关注学习、生活版块，对游戏活动的研究较薄弱。

（3）课程实施有待均衡角色游戏对幼儿社会性、认知能力、情感等方面都有重要的意义。

但是近几年，我园教研主要致力于礼仪实践的研究，一定程度上忽视了角色游戏，导致我园角色游戏开展相对高控，角色游戏环境相对固定，角色游戏内容较为单一，角色游戏水平有待提高等问题。

二、指导思想以园务计划为统领，以业务计划为指引，以“规范、常态、有效”为抓手，以理念转型为契机，关注孩子发展，着力观察分析，以“大班角色游戏有效开展”为切入点，以研促教，全面着力落实幼儿园课程实施方案，力求在课程建设和幼儿发展方面体现新的工作成效。

三、工作目标1、聚焦专题研究，以研促教，理念为先。

以“大班角色游戏有效开展”为抓手，通过“观察记录、分析思考、策略跟进、再观察记录、分析思考……”循环往复式研究，实现教师“以幼儿发展为本”的理念转型，促进教师专业发展。

幼儿园大班教研教学计划(3篇)

第1篇一、教学目标1. 培养幼儿良好的学习习惯，提高学习兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿良好的生活自理能力，增强幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿良好的道德品质，提高幼儿的社会适应能力。

4. 培养幼儿良好的语言表达能力，提高幼儿的审美情趣。

5. 培养幼儿良好的身体素质，增强幼儿的团队合作精神。

二、教学内容1. 语言领域：故事、儿歌、诗歌、童话、寓言等。

2. 数学领域：认识数字、图形、空间、时间等。

3. 科学领域：自然科学、社会科学、生活科学等。

4. 社会领域：了解家乡、国家、世界等。

5. 美术领域：绘画、手工、音乐、舞蹈等。

6. 体育领域：基本运动技能、游戏、户外活动等。

三、教学方法1. 以幼儿为中心，注重幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣。

2. 采用情境教学法，将教学内容融入游戏、故事、儿歌等形式，提高幼儿的学习效果。

3. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。

4. 开展小组合作学习，培养幼儿的团队协作精神。

5. 注重实践操作，让幼儿在实践中掌握知识。

四、教学安排1. 每周安排2节语言领域课程，2节数学领域课程，2节科学领域课程，2节社会领域课程，2节美术领域课程，2节体育领域课程。

2. 每周安排1节主题活动，围绕一个主题开展多领域教学。

3. 每周安排1节户外活动，让幼儿亲近自然，锻炼身体。

4. 每周安排1节家长课堂，增进家园联系，共同关注幼儿成长。

五、教学评价1. 对幼儿的学习兴趣、学习态度、学习效果进行评价。

2. 对教师的教学方法、教学效果进行评价。

3. 对家园合作进行评价。

4. 定期进行教学反思，不断改进教学。

六、教学保障1. 教师队伍建设：加强教师培训，提高教师的专业素养。

2. 教学资源：丰富教学资源，满足幼儿的学习需求。

3. 环境创设：创设有利于幼儿学习和成长的环境。

4. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿成长。

5. 安全保障：加强安全教育，确保幼儿在园安全。

大班教研组活动具体安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育教学质量的要求越来越高。

为了提高我园大班教师的业务水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研组活动具体安排。

二、活动目标1. 提高大班教师的教学能力，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 丰富教育教学资源，提升教育教学质量。

三、活动时间2022年10月至2023年9月，每周五下午2:00-4:00。

四、活动地点幼儿园会议室五、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）时间：2022年10月-12月（2）内容：每位教师轮流进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨，共同探讨教学中的亮点与不足，提出改进意见。

（3）具体安排：- 10月第1周：数学领域教学观摩- 10月第2周：语言领域教学观摩- 10月第3周：科学领域教学观摩- 10月第4周：艺术领域教学观摩- 11月第1周：健康领域教学观摩- 11月第2周：社会领域教学观摩- 11月第3周：科学领域教学观摩- 11月第4周：艺术领域教学观摩- 12月第1周：健康领域教学观摩- 12月第2周：社会领域教学观摩- 12月第3周：数学领域教学观摩- 12月第4周：语言领域教学观摩2. 教学经验分享（1）时间：2023年1月-3月（2）内容：邀请有丰富教学经验的教师分享教学心得，帮助新教师快速成长。

（3）具体安排：- 1月：优秀教师经验分享会- 2月：优秀教学案例分享会- 3月：教学技巧与策略分享会3. 教学研讨与培训（1）时间：2023年4月-6月（2）内容：围绕教育教学中的热点问题进行研讨，邀请专家进行培训。

（3）具体安排：- 4月：研讨活动——“幼儿园教育改革与教师专业发展”- 5月：专家培训——“幼儿心理发展与教育策略”- 6月：研讨活动——“幼儿园课程建设与实施”4. 教学资源开发与应用（1）时间：2023年7月-9月（2）内容：鼓励教师积极参与教育教学资源开发，提高教育教学质量。

幼儿园大大班教研计划5篇

幼儿园大大班教研计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教研计划5篇

幼儿园大班教研计划5篇幼儿园大班教研计划最新5篇计划的内容远比形式来的重要。

不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

以下是小编整理的幼儿园大班教研计划最新5篇，欢迎大家借鉴与参考!幼儿园大班教研计划篇1一、情况分析我们大班年级组，按计划完成了各项教育、教学工作，认真开展好幼儿园的各项活动，把主题课程工作做好做足。

并优化幼儿一日活动，以《幼儿户外活动中合作能力的培养》课题研究为载体，立足本园特点，充分挖掘园所资源，丰富了幼儿艺术活动。

幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。

但也存在一些不足之处，教师的理论素养有待提高。

活动组织形式、内容单一，评价环节开展不到位等。

我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。

二、指导思想本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《幼儿户外活动中合作能力的培养》课题研究为载体，以园内学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。

三、工作重点及措施(一)、认真参加政治业务学习，提高自身素质。

1、我们将积极组织教师参加园内外组织的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。

3、每位教师都要积极撰写教育小故事，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。

努力将自己不断丰富、完善起来。

4、继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

(二)、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

幼儿园教育“质量就是生命”。

随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。

大班的教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高大班教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进幼儿的全面发展，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿年龄特点的认识，明确大班教育教学的重点和难点。

2. 增强教师对课程资源的开发与利用能力，提高教育教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育服务。

三、活动内容1. 大班幼儿年龄特点及教育策略（1）活动时间：第1周（2）活动目标：了解大班幼儿的身心发展特点，掌握相应的教育策略。

（3）活动内容：邀请专家进行专题讲座，分析大班幼儿在认知、情感、社会性、动作等方面的发展特点，以及针对这些特点的教育策略。

2. 课程资源的开发与利用（1）活动时间：第2周（2）活动目标：提高教师对课程资源的认识，学会有效开发和利用课程资源。

（3）活动内容：组织教师参观幼儿园周边社区，了解社区资源，并讨论如何将这些资源引入教育教学活动中。

3. 教学活动设计与实施（1）活动时间：第3周（2）活动目标：提高教师的教学设计能力，确保教学活动的有效实施。

（3）活动内容：组织教师进行教学活动设计比赛，选取优秀作品进行展示和点评，共同探讨教学活动设计中的问题。

4. 教学观摩与反思（1）活动时间：第4周（2）活动目标：提高教师的教学反思能力，促进教学水平的提升。

（3）活动内容：组织教师进行教学观摩活动，观看优秀教师的课堂教学，并进行反思讨论。

5. 教师专业素养提升（1）活动时间：第5周（2）活动目标：提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育服务。

（3）活动内容：邀请专家进行专题讲座，内容涉及教育心理学、幼儿卫生保健、家庭教育等方面。

四、活动安排1. 活动时间：每周一至周五，共5周。

2. 活动地点：幼儿园会议室、教室、活动室等。

3. 活动形式：专题讲座、教学观摩、教学设计比赛、小组讨论、案例分析等。

2024年大班教研工作计划（五篇）

2024年大班教研工作计划一、指导思想：（一）、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。

在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。

学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。

（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我组年轻教师比例较高，本学期以青年教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。

1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。

2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。

3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。

6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。

教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料.8、立足课题研究，与实践融合《农村幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围。

9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。

10、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。

教师与家长要密切联系，做好家访工作。

各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。

三、活动安排____月份：1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

幼儿园大班教研工作计划【12篇】

幼儿园大班教研工作计划【12篇】幼儿园大班教研工作计划(精选12篇)幼儿园大班教研工作计划篇1一.指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改变，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素养为重点，把握机遇、团结协作、深化改变、加快开展。

在推动教师的专业成长的过程中，促使幼儿欢乐成长。

二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上进行小组会议，来共同商讨怎样安排教育教学活动内容，采取最正确有利措施，并记录好小组会议内容。

推动每位教师每周听课，提高自我教学水平。

不断查找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松欢乐的生活。

本学期我们教育重点是为幼小衔接做预备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。

以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的根底。

三、活动安排1、三月份（1）各班上交班务计划（2）讨论家长会2、四月份（1）随堂听课（2）期中质量检查（3）教师设计教案3、五月份（1）亲子阅读（2）为“六-一”预备4、六月份（1）六-一节活动（2）大班毕业典礼以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。

幼儿园大班教研工作计划篇2指导思想以园务计划为指导,全面推进和深化素养教育,以《新纲要》为依据,重视教师的专业化水平,努力提高教师的教科研水平。

依据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,尽力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重点一、加强理论学习,提高教师的理论水平现在对幼儿教育已越来越重视，所以对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。

进一步理解新课程指南的精神实质,把“指南”与“方案”相比较,了解本年龄段幼儿的特征及观看和指导的要点。

大班教研活动计划幼儿园(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育教学质量的要求日益提高。

大班作为幼儿园教育的重要阶段，承上启下，对幼儿的全面发展具有重要意义。

为了更好地促进大班幼儿的身心和谐发展，提高教师的专业素养，本园特制定本次大班教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿身心发展特点的认识，增强教育教学的针对性。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。

3. 引导教师关注幼儿的个性化发展，实施差异化教学策略。

4. 培养教师的观察、分析和反思能力，提升教育教学研究能力。

三、活动内容1. 大班幼儿身心发展特点分析- 学习大班幼儿生理、心理、认知、情感、社会性等方面的特点。

- 分析大班幼儿在不同领域的教育目标和发展需求。

2. 大班课程设计与实施- 探讨大班课程设计的原则和方法。

- 分析大班课程实施中的常见问题及解决策略。

3. 大班幼儿差异化教学- 学习差异化教学的理论基础和实践方法。

- 分享大班幼儿差异化教学的成功案例。

4. 大班幼儿评价与反思- 探讨大班幼儿评价的方法和工具。

- 引导教师进行教学反思，提升教育教学质量。

5. 大班幼儿主题活动设计与实施- 学习主题活动设计的步骤和技巧。

- 分享大班幼儿主题活动设计的成功案例。

6. 大班幼儿家园共育- 探讨家园共育的意义和策略。

- 分享家园共育的成功经验。

四、活动安排1. 活动时间- 2023年9月至2024年6月，每周二下午14:00-16:00。

2. 活动地点- 幼儿园多功能厅。

3. 活动形式- 集中讲座、小组讨论、案例分析、实践操作、经验分享等。

4. 活动安排- 第一阶段（9月-10月）：大班幼儿身心发展特点分析- 第二阶段（11月-12月）：大班课程设计与实施- 第三阶段（1月-2月）：大班幼儿差异化教学- 第四阶段（3月-4月）：大班幼儿评价与反思- 第五阶段（5月-6月）：大班幼儿主题活动设计与实施、大班幼儿家园共育五、活动实施1. 组织保障- 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

新学年幼儿园大班教研组工作计划范文3篇

新学年幼儿园大班教研组工作计划范文新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇（一）新学年幼儿园大班教研组工作计划范文如下：一、教研组整体目标：通过持续地教学、课程研究和分享，全面提升大班教学质量，促进幼儿全面发展。

二、教研组具体工作计划：1. 确定每学期或每月的教研主题，包括但不限于教育教学理念、课程设计、教学方法、评估方式等；2. 定期召开教研组会议，分享教学心得、交流教学经验、讨论问题解决方案；3. 鼓励教研组成员相互观摩、相互评课，提供建设性反馈和改进建议；4. 深入研究幼儿心理发展规律，制定符合幼儿认知水平和兴趣爱好的课程设计方案；5. 配合学校领导，开展教研成果展示和传播活动，分享教学成果，吸收外部优质资源；6. 不断探索新的教学方法和手段，积极融入现代教育技术，提高教学效果。

通过以上工作计划，预计可以促进教研组成员之间的团队合作和交流，提高教学质量，为幼儿园大班教育贡献力量。

新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇（二）幼儿园新学年的教研工作计划应包括以下内容：1. 目标设定：确定新学年的教研目标和重点，例如提升幼儿园教师的教学水平和教育质量。

2. 教研活动安排：制定一年内的教研活动安排，包括教研会议、课题研究、教学观摩等内容。

3. 课程规划：制定新学年的课程计划，包括教学内容、教学方法和评估方式等。

4. 教师培训：安排相关培训活动，提高教师的专业能力和教学水平。

5. 学习评估：制定学习评估方案，定期检查整个学年的教研工作进展情况，并根据评估结果进行调整。

6. 学校环境改善：提出学校环境改善建议，包括教学设备、资源配置等方面。

7. 家园合作：加强家长参与教育的沟通和协作，促进学生的全面发展。

以上是一个简单的教研工作计划的大致内容，具体安排还需根据幼儿园的实际情况进行调整和完善。

新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇（三）幼儿园教研工作计划方案如下：一、总体目标：1. 促进师生互动，共同探讨教学理念与方法，提升教学质量；2. 深入研究幼儿发展特点，根据实际情况制定个性化教学方案；3. 建立有效的教研机制，不断提升教师专业水平，为幼儿提供更好的教育服务。

幼儿园大班教研组工作计划十五套(优秀模板8篇)

幼儿园大班教研组工作计划十五套（优秀模板8篇）幼儿园大班教研组工作计划第1篇一、指导思想：本学期大班教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质；规范教研组活动，提高教师教育教学集体备课、反思能力。

改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

二、教研目标：1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际情况制定课程计划。

2、提高教师在学习活动中关注幼儿生成，捕捉教育契机，有效回应幼儿生成活动的能力。

3、研究探讨主题活动中的特色活动，进一步提高教师的综合教育能力。

4、深入开展课程改革，开展各种的教科研活动，提高教育教学能力。

5、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。

三、情况分析：1、班况分析本组共四个班，分别为紫葡萄班、粉红桃班、蓝莓班和绿瓜瓜班，四个班的孩子年龄在4-6岁左右，蓝莓班和绿瓜瓜班小朋友是大班，紫葡萄班、粉红桃班是学前班，相对来说两个阶段的孩子学习的内容有很多相近之处。

这学期也会来很多新的小朋友可能还不怎么适应幼儿园的管理生活。

为了让孩子们有好的学习环境和教育，首先就要制定一个好的计划，引导教师共同来专研、学习与探讨，在增强教师教育水平的同时，也给予了孩子好的发展，让他们更好、更快的适应幼儿园，爱上幼儿园。

2、教师分析我们教研小组共八位老师组成，本组教师对事业有强烈责任心，任劳任怨，团结一心。

双周周三下午举行小组集体教研，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，提高自我教学水平。

每周五上午主班老师集体备课，主要讨论说唱、古诗和文学活动的教学。

下午副班老师集体备课，主要讨论数学和体育的教学。

不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。

我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入小学奠定良好的基础。

四、具体措施：1、开展丰富多彩的教研活动，以提高教研质量我们的教师理论和业务水平参差不齐，根据每个教师的最近发展区，我们教研活动采取丰富的形式，使每位教师在原有水平上都得到了不同的`程度的提高。

2024年幼儿园大班教研组计划范本（六篇）

2024年幼儿园大班教研组计划范本本园秉承“以幼儿发展为本”的教育理念，遵循《幼儿园教育指导纲要》的工作指导原则，结合大班幼儿的年龄特点和本年级组的实际情况，深入推动课程园本化改革，全面提升保教质量，旨在促进教师专业成长与幼儿快乐成长。

一、工作指导原则本园将持续深化教育教学改革，确保教育教学活动与幼儿发展需求紧密结合，通过以下措施实现目标：二、工作目标和重点（一）提升教师队伍整体业务水平，增强教学质量1. 强化年级组内教师的业务学习，积极探索新课程，提高教师自我驱动与积极性，进一步提升年级组常规管理的效能。

2. 加强教研活动的实效性，聚焦问题产生、解决方式及活动反思等环节，推动教研内容专题化、系列化。

3. 重视家园共育，积极做好幼小衔接工作。

（二）加强理论学习与实践相结合，提升教学质量1. 深入学习《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教师的专业化标准》及《三到六岁儿童学习与发展指南》，树立正确的教育观念，提升教师专业素养。

2. 开展“教育教学研讨活动”，针对教师教育、教学活动的特点及实践问题进行集体讨论、交流、辨析和调整，助力教师专业化成长。

3. 鼓励教师阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿教育杂志，并进行交流分享。

4. 激励教师积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，勇于进行案例分析。

（三）优化日常教学工作，提升服务品质1. 持续开展主题活动，根据主题内容创设适宜的教育环境，实现教育与环境、主题与区域、主题与游戏的有机结合。

2. 加强《幼儿园教育指导纲要》的学习，深入研究园本课程，鼓励教师将理论与实践相结合，注重资料积累与成果反思，定期撰写教养笔记和教学反思，每学期提交一篇论文。

3. 定期开展户外游戏和体育活动，确保幼儿一日活动量，促进幼儿身体机能的协调发展。

（四）以区域活动为切入点，融合主题活动与游戏1. 研究收集与区域活动相关的材料。

2. 探讨符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

幼儿园大班教研组工作计划（通用5篇）

幼儿园大班教研组工作计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，先做一份工作计划，开个好头吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的幼儿园大班教研组工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教研组工作计划1一、指导思想：以教研活动为中心，根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体教学组教研、定期进行集体教学研讨和教学经验交流活动,切实提高教师的教育技能。

本年度教研工作主要有以下几点：二、组情分析：1.竞赛活动的参与度不够积极在面对新的挑战、新的成长机会时，如何调动和挖掘每一个成员的积极性和潜力，鼓励大家都能参与其中，真正实现携手并进的成长趋势，我想面对挑战时，能够迎难而上才是一个团队有效发展的势头，需要每一位成员明确自己的方向和目标，需要大家都有主人翁意识，这是我下一阶段需要去思考的。

2.教研活动的研讨氛围不够高涨观摩课例时，教师们理论知识相对缺乏，在评析、研讨课例时，往往还停留在实践层面，不能将思维进行很好的梳理及提升。

大家研讨的氛围还不够浓烈，只有小部分教师能够积极踊跃地发表自己的个人见解，希望每一位教师都能畅所欲言。

三、工作目标：1.根据本学期幼儿园教学工作计划，围绕主题发展目标及发展脉络，提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本组教研活动的内容、组织形式。

2.加强对集体教学活动的研究，注重幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况。

3.整理集体教学活动内容的相关资料。

采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理活动的资料。

4.探索集体教学活动中家长资源的运用。

开发家长资源，充分调动家长参与本组教研活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到研讨活动中来。

5.把本组建成一个学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体、研究共同体，高质量的完成每次教研工作。

幼儿园大班教研组计划(15篇)

幼儿园大班教研组计划(15篇)幼儿园大班教研组计划1一、现状分析：本学期我们大班教研组的教师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参加教研活动。

经过上一学期我们对幼儿自理能力有针对性的培养，孩子们通过学习在自理能力方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以纠正出现错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮教师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的认识也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。

成绩有，问题同时也是存在的：比如对牙齿和身体各器官如何进行保护、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物品整理摆放没有顺序、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研计划如下：二、教研目标：1、认真贯彻落实《纲要》精神，切实加强理论学习，改变教育观念，提高教师书写教育随笔的能力。

2、通过观察幼儿对自理能力目标的完成情况，对园内制定的自理能力培养目标进行验证、删减或添加。

3、与家庭形成合力，共同培养幼儿良好的生活自理能力。

4、探讨适合大班幼儿心理和生理发展特点的教育方法，形成优秀的教育随笔。

三、具体措施：1、每次教研活动定时、定点，活动前有计划，活动中有记录，活动后有反思。

2、调查、分析家长的教育抚养态度和幼儿的自理能力的现状，做好资料的积累分析、研究工作。

3、开展竞赛活动、游戏活动及教育教学活动，培养幼儿的自理能力。

根据幼儿的实际水平因材施教，强调个别教育，分类指导。

4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

新学期幼儿园大班教研组计划幼儿园大班教研组计划2新的学年开始了，在总结上一学期教育、教学以及教师自身技能提高所取得的良好成果与不足的基础上，本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，重点放在如何落实、贯彻各项技能工作的深入开展上，认真计划、实施，使各项技能工作有条不紊。

2024年幼儿园大班教研组计划(6篇)

2024年幼儿园大班教研组计划一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。

本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。

二、现状分析大班教研组现有教师____名，都有十多年教龄以上，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。

随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。

显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

三、教研目标1.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。

____对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

3.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。

四、具体措施1.充分利用网络，积极参加“感知网”继续教育的远程网络学习，不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，培养网络新型教育人才。

平时翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断吸收新信息，加强对园本课程的研究。

2.充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。

3.一课三研活动。

为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展示活动观摩研讨。

围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。

4.适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。

幼儿园大班教研活动计划(推荐17篇)

幼儿园大班教研活动方案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班教研活动方案一、情况分析^p本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，老师8位，教龄在8——之间，组内以中青年老师为主，中年老师工作敬业负责，经历丰富，有园级骨干老师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年老师工作积极热情、有冲劲，擅长承受新信息、新事物，全体老师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域开展，争取打造幼儿园的骨干老师，成为一支年轻、有一定教学经历的队伍。

教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进展开展，关注常态课的设计与施行，在行动中反思，优化课堂教学。

我们的老师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理和“班级网站”建立积累的丰富经历。

在教研才能、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。

相信在组长不断学习和我组全体老师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手才能、运动才能、文明礼貌等方面得到了不同程度的进步。

幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往才能、环保意识和才能等是我们今后需要重点培养的方面。

二、学期教研工作目的1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目的为导向，以园本教研工作方案为指导，抓好教学标准，关注常态教学的有效性。

加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造课，注重研训结合。

2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的理论研究”的系列研究活动，引领家长进展多种形式的亲子阅读活动。

3、做好组内课题的研究工作，确实抓好组内6个课题的开展工作。

撰写相关专题理论研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题交融施行的各类资料进展整理，为丰富课题研究成果提供第一手理论研究资料。

4、教研组活动注重学习与理论相结合，本学期采用老师轮流主持、中心发言等形式，采用“参与式”、“开放式”的研讨形式，继续增强老师参与教研组活动的积极性，促进教研组的研讨气氛和团队合作精神的形成。

2024年幼儿园大班教研组计划（三篇）

2024年幼儿园大班教研组计划一、团队构成：本小组由若干名专业教师组成，其中包括一名在读本科生和若干名在读大专生。

团队核心为一名多媒体专职教师，其他成员均为在一线教学岗位的教师。

二、团队特色：（一）优势：1. 对课程改革的新理念有了更深入的理解，教学评析能力得到了显著提升。

2. 在“促进幼儿社会性发展”的领域积累了丰富的知识和实践经验。

3. 教师们从主动参与到主动研讨，科研意识逐步提高。

（二）薄弱环节：1. 教育理念尚未完全转化为具体的教学行为。

2. 对于“社会性”概念的定义和内涵需要进一步研究和明确。

3. 在教师预设与幼儿生成教学内容的结合上存在困惑。

在幼儿园和中心教研组的指导下，我们将继续深化学习，贯彻课改精神，确立“教师是活动主导者”和“以教师为主体”的发展观念，推动教师主动学习、实践、思考和进行研究，确保教研工作更好地服务于教师和教育活动。

具体措施包括：1. 从实际问题出发，及时捕捉并解决具有普遍性和典型性的问题，促进理念与实践的转化。

2. 对“促进幼儿社会性发展”进行深入研究，探讨主题游戏中大班幼儿社会性发展对其探索能力的影响，并完成相关调查研究报告。

3. 学习和分析《探索型主题活动的“主题”》案例，正确理解和把握教师预设与幼儿生成的关系。

4. 开展主题性家长活动，加强家园联系，做好幼小衔接工作。

以下是本学期大班教研组的工作重点安排：第一个月：学习园务计划，结合本组实际情况确定教研组特色和研究重点；进行实践活动“斜坡与球”及评析研讨；商讨并准备混班主题游戏内容。

第二个月：策划植树节幼儿社会实践活动；交流探索型主题活动的开展情况，研讨主题选择和确立；举办大班幼儿幼小衔接家长讲座。

第三个月：观察和评析主题游戏中幼儿的社会性发展和探索行为；收集和交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

第四个月：初步研讨主题游戏中大班幼儿社会性发展对其探索能力的影响；参观小学，加强幼小衔接；完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》结题工作。