幼儿园保教老师仪容仪表规范

幼儿园仪容大赏：教学仪容仪表规范总结

【幼儿园仪容大赏】教学仪容仪表规范总结一、引言作为教师，仪容仪表的规范对于幼儿园的教学工作至关重要。

良好的仪容仪表不仅能给孩子们树立良好的榜样，也能提升幼儿园整体的形象和教学质量。

本文将对幼儿园教学仪容仪表规范进行总结和探讨。

二、仪容仪表的重要性仪容仪表是教师形象的外在体现，直接关系到幼儿园的形象和教学质量。

优秀的教学仪容仪表能够给学生树立良好的榜样，提升教学效果，增强教师的专业形象，增加家长对学校和教师的信任感，从而有利于教师在教学中更好地发挥作用。

三、幼儿园教学仪容仪表规范1. 着装整洁得体：教师着装要整洁得体，服装色彩应以明快为主，不宜过于花哨，避免暴露过多肤肉。

2. 仪表端庄得体：教师在工作中要注意仪表端庄得体，举止文明礼貌，做到言行举止得体，不能在学生面前大声喧哗、衣冠不整。

3. 语言规范得体：教师的语言要规范得体，说话要有礼貌，不说粗话、鄙俗话语，不说伤害学生自尊的话。

4. 身心素质良好：教师要保持良好的身心素质，不喝酒、不吸烟，不过度劳累，不患有传染性疾病。

5. 勤于学习自我提升：教师要不断学习，不断提高自身素质和专业素养，以良好的精神风貌和高尚的道德品德感染孩子们。

四、对于幼儿园教学仪容仪表的个人理解作为幼儿园教师，我认为教学仪容仪表的重要性不言而喻。

通过良好的仪容仪表，我们不仅能够促进幼儿的全面发展，更能够为他们树立良好的榜样。

在实际工作中，我们要求自己保持良好的仪容仪表，力求言行举止得体，以此来影响和引领幼儿的行为习惯和价值观念。

五、总结幼儿园教学仪容仪表规范对于提升教学质量、树立良好形象以及塑造幼儿良好行为习惯都具有非常重要的意义。

教师应该重视教学仪容仪表规范，不断提升自身素质和专业素养，以身作则，为孩子们树立良好的榜样。

六、结语仪容仪表规范是每个教师都应该严格遵守的规范，更是每名幼儿园教师自我的要求。

只有通过严格遵守仪容仪表规范，教师才能更好地影响和教育幼儿，提升幼儿园整体的教学质量。

幼儿教师礼仪风范

幼儿教师礼仪风范幼儿教师对于培养孩子们良好的礼仪习惯和规范行为具有重要的责任和影响力。

幼儿教师的自身形象和礼仪风范不仅会对孩子们的行为习惯产生积极影响，更会影响他们对于礼仪规范的理解与接受。

本文将探讨幼儿教师应具备的礼仪风范，并提供一些重要的指导原则。

一、仪态端庄作为幼儿教师，仪态端庄是一个重要的方面。

教师应该注意保持整洁、干净的仪容仪表，穿戴干净整齐的服装，不戴过于鲜艳的颜色和花哨的装饰品。

此外，教师的言行举止也需要符合公共场合的基本规范，避免嘈杂声、粗鲁行为或者不适当的动作。

二、友善和善意幼儿教师应该以友善和善意的态度来与学生、家长和同事相处。

友善的微笑和鼓励的话语能够给孩子们带来积极的影响，让他们感受到安全和被接纳。

同时，善意的沟通也能够增加与家长和同事之间的亲密度和融洽度。

幼儿教师要尽量避免语言上的侮辱、责备和负面评价，而要以耐心和理解的态度与他人进行交流。

三、尊重和公平幼儿教师应该尊重每个孩子的个体差异和独特性。

无论是在课堂上还是其他场合，教师都应该对待每个孩子一视同仁，并且不偏袒任何一个孩子。

公平和公正的态度能够帮助孩子们树立正确的价值观，并且建立积极的人际关系。

四、言行一致作为幼儿教师，言行一致尤为重要。

教师应该从自身做起，注重言行的一致性。

无论是在课堂上还是在生活中，教师都要对孩子们进行正确的模范示范。

同时，教师也要积极提供正面的反馈，帮助孩子们树立良好的道德和价值观。

五、语言文明幼儿教师的语言应该文明、得体。

教师要用恰当的言辞与孩子们沟通，并且避免使用侮辱性、歧视性的语言。

在交流中，要让孩子们感受到尊重和接纳，同时也要给予他们正确的引导和建议。

六、与家长密切合作幼儿教师应该与家长保持密切的合作关系。

教师首先要对家长尊重和欣赏，理解并尊重家庭中的文化和价值观念。

及时与家长沟通孩子的表现、成长和问题，并与家长共同努力，帮助孩子达到更好的发展。

七、自我反思与成长幼儿教师应该时刻进行自我反思和成长。

幼儿园教师礼仪行为规范_幼儿园教师礼仪培训

幼儿园教师礼仪行为规范_幼儿园教师礼仪培训(一)精神面貌1.创设愉快、积极、健康的生活学习环境;2.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。

(二)职业修养1.有高度的责任感和事业心;2.善于团结协作,妥善处理与周围同事之间的关系。

(三)仪容仪表原则：自然和谐、秀外惠中1.着装：规范、整洁、素雅、慷慨(1)服装——按要求规范，着工作服，便于活动，工作服干净整洁，无污垢与皱褶。

不穿吊带背心、无袖背心、低腰裤、过长或者过短裙子等过于暴露或者透明的服饰。

(忌露忌透忌紧忌异忌乱)(2)鞋子——上班时不穿拖鞋、大头鞋，带班时不穿高跟鞋、高筒鞋子，以平跟、运动鞋为主。

(3)佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰或者项链，室内不戴帽子。

2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力，淡妆上岗，不可浓妆艳抹。

(1)头发——刘海不挡眼，上班不披发，过肩长发应束起或者盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张头发(如：红、蓝、金黄等)。

(2)手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油。

(3)面部——口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

(4)眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每一个幼儿都感受到教师的关注，不可长期凝视一位幼儿。

(四)行为举止原则：自然规范、亲切优雅1.体态：端正、慷慨、自然。

(1)坐姿——端正、文雅、自如;(腰背挺直，肩膀打开，坐在椅子的前三分之二处，两腿并拢，不躺靠在椅背上或者趴在桌面上。

)(2)站姿——挺拔、轻松、自然;(双目平视，双手自然垂放，或者交握在腹前)(3)走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信;(速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或者步履过缓，不可多人并排而行)(4)蹲姿——下蹲时上身直，屁股不撅起，一腿高一腿低，缓起身，慢站好;(5)手势——自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，摆布摆动不宜过宽，带班时不双手交叉抱臂或者双手后背。

幼儿园教师形象礼仪规范

幼儿园教师形象礼仪规范幼教仪容仪表原则：自然和谐、秀外慧中（一）、女士着装六不原则1、衣服不允许过大或过小。

2、不允许衣扣不到位。

3、不允许不穿衬裙。

4、不允许内衣外观。

5、不允许随意搭配。

6、不允许乱配鞋袜。

（二）、日常服装五忌1、忌露2、忌透3、忌紧4、忌异5、忌乱（三）、服装的配色艺术一一三色原则1、西服、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三个色系。

2、小三色：手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的【服饰的色彩哲学】黑色：神秘白色：纯洁黄色：炽热大红：活力粉红：柔和、温馨紫色：高贵橙色：快乐褐色：谦和绿色：生命浅兰：自信深蓝：自信灰色是中间色，象征中立、和气【具体要求】1、头发―― 前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。

2、手部一一勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部――牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容一一日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

5、着装一一柔和大方、便于活动。

不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

6、鞋子带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

幼教行为举止原则：自然规范、亲切优雅【具体要求】1、脸部真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

2、眼神――亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。

3、守时――按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。

4、坐姿一一入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

5、站姿――身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。

幼儿教师仪容仪表标准

幼儿教师仪容仪表标准“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原那么，也是教师礼仪的灵魂所在。

幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，她们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了本人的修养和品位，更是幼儿学习效仿的典范。

如下是给大家的幼儿教师仪容仪表标准，希望对大家有所作用。

1、头发前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。

2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容日常生活化装自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化装品。

5、着装柔和大方、便于活动。

不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

6、鞋子带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和平安要求。

1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不成心掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

2、眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。

3、守时——按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

5、站姿——身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。

7、蹲——身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑，不可在行走中突然下蹲。

8、手势——准确适度、自然大方，忌拘束僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手穿插抱臂或双手后背。

2023年幼儿园教师礼仪规范细则2篇

2023年幼儿园教师礼仪规范细则2篇幼儿园教师礼仪规范细则1“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。

幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，她们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了本人的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样，幼儿教师作为幼儿园的一个窗口应该时刻都注意自己的言行举止，在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。

那么，幼儿园如何规范幼师礼仪，让幼师做文明教师，建文明校园，创素质之美。

一、仪容仪表——自然和谐、秀外慧中1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的'头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

5、着装——柔和大方、便于活动。

不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

二、行为举止——自然规范、亲切优雅1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

2、眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。

3、守时——按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

5、站姿——身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。

幼师礼仪的基本礼仪

幼师礼仪的基本礼仪本文是关于幼师礼仪的基本礼仪，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

幼师礼仪的基本礼仪：仪容仪表原则：自然和谐、秀外慧中（一）、女士着装六不原则1、衣服不允许过大或过小。

2、不允许衣扣不到位。

3、不允许不穿衬裙。

4、不允许内衣外观。

5、不允许随意搭配。

6、不允许乱配鞋袜。

（二）、日常服装五忌1、忌露2、忌透3、忌紧4、忌异5、忌乱（三）、服装的配色艺术一一三色原则1、西服、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三个色系。

2、小三色：手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的。

【服饰的色彩哲学】黑色：神秘白色：纯洁黄色：炽热大红：活力粉红：柔和、温馨紫色：高贵橙色：快乐褐色：谦和绿色：生命浅兰：自信深蓝：自信灰色是中间色，象征中立、和气【具体要求】1、头发一一前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。

2、手部一一勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部一一牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容一一日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

5、着装一一柔和大方、便于活动。

不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

6、鞋子一一带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰一一带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

幼师礼仪的基本礼仪：幼教行为举止原则：自然规范、亲切优雅【具体要求】1、脸部一一真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

2、眼神一一亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。

3、守时一一按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。

4、坐姿一一入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

小天使幼儿园教师的仪容仪表标准

小天使幼儿园教师的仪容仪表标准（1）发型发式: 教师不染彩发,不做流行夸张的发型（2）面部修饰:1.教师可淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。

2、不佩带转移学生注意力的饰物3、校园内不戴有色镜4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油（3）课堂着装1）. 不穿露背装，不穿过透的服装2）.老师不穿小一号衣服（紧身衣）（4）鞋和袜1）.不穿超过5cm 的细高跟鞋。

不得穿拖鞋。

二、教师的言谈举止应注意哪些问题？下面从教师的：走路、课前、课堂站姿、接待家长、与学生交谈等五个方面（1）走路走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。

没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。

（3）课堂站姿1、抬头、双目向前平视，面带微笑。

2、躯干挺直，身体重心在两腿中间，没有特殊情况，不得坐着上课。

特别提示：星期一升国旗时，教师要做到“三点”：肃立，脱帽、行注目礼（4）接待家长强调“三声”：来有迎声，问有答声，去有送声。

因为:金杯银杯不如家长的口碑。

（5）与学生交谈1、目光注视对方，不要躲闪或游移不定，要坦然亲切，2、要坐下来或者蹲下来和幼儿交谈，目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

3、微笑是你的最大优点。

对人微笑就是向人表明：“我喜欢你，你使我快乐，我愿意见到你。

”三、明确几个观点1、工作是一种幸运，也是一种机遇和下岗工人比起来，我们有活干，累一点，其实也是一种幸运和机遇。

一个人的生命过得很快，人真正干活的高峰期也就是二、三十年。

2、人生短暂，笑对人生人的一生就是从摇篮走向坟墓的过程。

你出生的时候，你哭着，周围的人在笑你逝去的时候，你笑着，周围的人在哭人生就是一个轮回。

只要你自己想得开，没有人会使你不痛快。

3、人生短暂，享受人生·上课是一种享受·开会是一种享受·别人说你的坏话是一种享受·额外工作负担是一种享受·接待家长是一种享受高尔基说过：把工作看成是一种乐趣时，生活是一种享受！把工作看成是一种任务时，生活则是一种苦役4、每天上班前的心态日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦.用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做平平凡凡、实实在在的事情。

2023年幼儿园教师仪表礼仪

2023年幼儿园教师仪表礼仪2023年幼儿园教师仪表礼仪11、仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。

切忌过露、过透、过紧。

夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。

表情要求：教师要有职业微笑的意识。

真诚的微笑，是待人友好热情的标志。

仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。

2、进出校门礼仪校园内，自行车、摩托车推行或慢行，汽车慢行，并放置指定地点，整齐摆放。

3、课间礼仪(1)在校内，上下楼梯靠右走。

课间，值勤老师按时上岗，做好学生上下楼梯疏导。

校园行走，精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。

(2)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

4、办公室礼仪(1)教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。

不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。

教师之间谈话，也要轻声细语;教学楼内走路要轻声慢步。

(2)遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。

备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课改作无关的事情。

坚守岗位，提高单位时间的工作效率。

工作时间以“老师”相称。

(3)保持办公室环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

主动打扫卫生，下班关闭电源、门窗。

保持整洁安静，不在办公室内高声谈笑，营造良好的办公环境。

(4)工作日不喝酒;严禁在教室内吸烟，不在学生面前吸烟，不乱丢烟头。

(5)遵守网络道德。

工作时间不上网聊天、玩游戏、炒股、看电视电影等;不浏览、不制作、不传播不良信息;自觉抵制不健康的、非法的、低俗的和内容;恪守公德，诚信为本，做到尊重他人隐私，不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活，确保网络为教学服务。

(6)爱岗敬业，不搞有偿家教;不在校外兼课，不组织学生参加校外有偿辅导班;不滥订资料，不组织学生参加商业性活动，不向学生散发非官方资料，如广告和有宗教色彩的材料等。

幼儿教师礼仪规范

幼儿教师礼仪规范幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展，是教师队伍中不可忽略的重要力量。

下面是店铺为大家准备的幼儿教师礼仪规范，希望可以帮助大家!幼儿教师礼仪规范仪容仪表——自然和谐、秀外慧中1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

5、着装——柔和大方、便于活动。

不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

文明语言——主动热情、文明礼貌1、接待来宾：主动询问——您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮您问一下。

2、打电话：打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。

如：“喂，您好!我是X班的XX老师，您是某某的妈妈吗，是这样的……”接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。

如：“喂，您好!北京市蓝天幼儿园X班XX老师，请问您找谁?有什么事么?”放电话——等对方放下电话，然后再挂机。

3、对待幼儿：无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。

如：伤着没有?下次小心。

组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、有趣、儿童化。

如：请吃好点心的小朋友轻轻地把小椅子搬到旁边。

师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。

如：您真爱动脑筋，真棒!遇到困难——鼓励幼儿增强自信，不讽刺挖苦。

如：您肯定能行，试试看吧!别着急，我来帮助您。

有意过失——坚持正面教育，及时解决。

幼儿园教师礼仪规范细则

幼儿园教师礼仪规范细则幼儿园教师礼仪规范细则(4篇)幼儿园教师礼仪规范细则1一、仪容仪表——自然和谐，秀外慧中1、头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。

4、妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。

5、着装——柔和大方，便于活动。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋，赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不带戒指，耳环和儿钉。

二、行为举止——自然规范，亲切优雅1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切和蔼之感。

2、眼神——亲切有神，让每个孩子都感受到老师的关注。

3、守时——按时上下班，不可吃到早退。

4、坐姿——入座起座，左入左出，动作轻缓。

5、站姿——身体挺直挺胸收腹。

6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心向前，速度适中。

7、手势——准确适度。

自然大方。

三、文明用语——主动热情，文明礼貌1、接待来宾主动问好2、打电话时候，要很有礼节3、对待幼儿，一定要有耐心和爱心。

4、对待家长，提出的问题都要保持冷静，认真解决。

这些生活的小礼节，我觉得比教育孩子的`知识更重要，毕竟是言传身教，只有老师自身提高了，才能带出更好的孩子！个人觉得很有用，所以分享给大家！幼儿园教师礼仪规范细则2“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。

尊重自己，尊重他人。

教师的个人形象在这里已不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映。

在创建和谐校园的今天，做文明教师，开礼仪之风，建文明校园、创素质之美。

让我们用优美规范的礼仪行为，礼迎天下、礼行天下!一、教师礼仪规范基本要求1、关心幼儿，平等相处;2、尊重家长，谦和有礼;3、关心同志，真诚坦率;4、以身作则，为人师表;5、举止大方，仪表端庄;6、说话和气，语言文明;7、不化浓妆，不留指甲;8、讲究卫生，保持整洁。

二、教师礼仪规范细则(一)行为篇——您的良好举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

幼儿园教师礼仪规范教师的礼仪规范是什么

幼儿园教师礼仪规范教师的礼仪规范是什么一、仪容仪表原则：自然和谐、秀外慧中具体要求：1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

5、着装——柔和大方、便于活动。

不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

二、行为举止原则：自然规范、亲切优雅具体要求：1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

2、眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。

3、守时——按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

5、站姿——身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。

7、蹲——身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑，不可在行走中突然下蹲。

8、手势——准确适度、自然大方，忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。

三、文明语言原则：主动热情、文明礼貌具体要求：1、接待来宾：主动询问——您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

3、对待幼儿：无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。

幼儿园保教老师仪容仪表规范

幼儿园保教老师仪容仪表规范【幼儿园保教老师仪容仪表规范】
1、员工工作时间内要着工服。

在工作区域及区域范围中，要保持着装合体适宜，衣服干净、整洁大方。

不穿奇装异服，不穿露脐装、镂空装和透明装、透视装、乞丐服、短裤，不穿无领无袖的上衣，不穿低腰裤（裙），不穿吊带装（上装肩部最少要齐肩），不穿超短裙（短裙不能高于膝盖上三公分），衣服上不戴夸张的饰物和装饰，衣服上无突起的金属或过硬饰物，无过长的绳带。

2、不穿鞋底超过3公分的发糕鞋，不穿拖鞋或凉拖，所穿的鞋跟高不能超过3公分，鞋跟不能过响，鞋上不能有突出的金属饰物和过长的装饰物、棱角突出的饰物和绳结。

3、不梳披肩长发（长发需扎起），不梳爆炸头型，不染颜色过异的头发，不梳怪异的发型，不戴夸张的头饰和边角锐利的头饰。

头发要干净整洁无异味。

4、不染指甲、不留长指甲且边缘光滑、不做美甲、不戴假指甲。

5、不化浓妆、不能纹身、保持身材和头发干净、整洁、清爽无异味。

6、配饰：不戴夸大的首饰、不戴过长的项链、不戴棱角崛起的戒指、夸大的大戒指、不戴腕饰和棱角突出的腕表、不戴下垂的耳饰，不在耳朵上打多个耳孔、不戴舌金饰、脐金饰。

7、负责幼儿食品制作的员工不戴戒指。

以上内容我已细阅读，并严格执行。

员工确认签字：。

幼儿园老师的礼仪

Word 文档1 / 1幼儿园老师的礼仪“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。

教师礼仪作为教师职业行为规范,为教师在履行教育职能过程中使自身的行为符合教育对象的培育要求提供了依据,教师不仅要“知书”而且要“达礼”,知行合一。

这里给大家共享一些关于，供大家参考。

仪容仪表(一)、女士着装六不原则1、衣服不允许过大或过小。

2、不允许衣扣不到位。

3、不允许不穿衬裙。

4、不允许内衣外观。

5、不允许随便搭配。

6、不允许乱配鞋袜。

(二)、日常服装五忌1、忌露2、忌透3、忌紧4、忌异5、忌乱 (三)、服装的配色艺术——三色原则1、西服、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三个色系。

2、小三色：手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的。

【服饰的色彩哲学】黑色：神秘白色：纯净黄色：酷热大红：活力粉红：柔软、温馨紫色：高贵橙色：快乐褐色：谦和绿色：生命浅兰：自信深蓝：自信灰色是中间色，象征中立、和气【具体要求】1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩艳丽的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部洁净，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

5、着装——柔软大方、便于活动。

不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透亮的服饰。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张冗杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

语言文明1.工作时间一律讲一般话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。

2.谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

3.谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示敬重。

4.多用“请”、“感谢”、“对不起”等敬重性词汇。

幼儿园教师礼仪

幼儿园教师礼仪
幼儿园教师礼仪是指幼儿园教师在工作中应遵守的一系列规范和规定，以保证教师的
职业形象和教学品质。

以下是幼儿园教师应遵守的一些礼仪要求：
1. 穿着整洁得体：教师应穿着干净、整洁、符合职业形象的服装，避免穿着过于暴露
或过于随意。

2. 仪表端庄大方：教师应保持良好的仪容仪表，注意头发、面部、指甲等卫生和整洁。

3. 注意言行举止：教师要用礼貌的语言和和善的态度与幼儿及家长交流，避免使用粗
俗语言或不适当的行为。

4. 尊重幼儿权益：教师应尊重幼儿的权益和个人隐私，不擅自对幼儿进行身体接触或
私人询问。

5. 示范正确行为：教师应以身作则，示范正面行为和态度，教育幼儿学习良好的品德
和价值观。

6. 维护课堂纪律：教师应建立积极的教室管理模式，维持课堂纪律，保证教学秩序。

7. 热情关心幼儿：教师应关心每个幼儿的成长和发展，给予他们充分的关注和关怀。

8. 尊重亲属关系：教师应尊重幼儿家庭的异同，在处理家长关系时要维护好与家长的
良好合作关系。

以上是一些幼儿园教师应遵守的礼仪要求，通过严格要求自己的行为和形象，教师能
够更好地完成自己的工作，为幼儿提供良好的学习环境和教育服务。

幼儿教师仪容仪表

教师仪容仪表仪容仪表篇：1.着装：幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装）。

衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。

细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短；配以舒适、多样式的鞋子；上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋，带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。

2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。

细则：保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线；佩饰不要太夸张，点缀即可。

行为举止篇：教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

1.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。

细则：⑴体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；⑵走姿稳健轻快，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；⑶手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜过宽；⑷交谈姿态以站姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。

2.良好行为⑴办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；讨论问题应轻言轻语。

⑵接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、反映问题。

⑶带班教学坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。

（忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走）指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。