Flash课程设计资料报告材料

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flash课程设计报告书

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设计出字幕效果(2)利用动画预设编辑图片。

(3)利用任意变形工具设计文字。

(4)插入影片剪辑原件。

(5)插入硬盘剪辑画面,利用原件分别设计画面。

(6)设计日记画面,分别作出不同效果。

(7)逐帧添加文字(8)利用传统补间使文字运动。

(9)运用动画编辑器设计图片。

(10)运用动画预设、传统补间、逐帧动画、遮罩把动画做完。

设计个图片的亮度、Alpha值等。

(11)Ctrl+Enter测试动画。

3.2 音乐的选择(1)音乐的选择①选择歌曲②根据歌曲设计出动画的风格、剧情、背景、和动画角色形象。

③根据歌曲与剧情,搜集或利用其他软件制作所需素材。

④把音乐导入FLASH的场景中,结合歌曲开始具体制作MV,并添加歌词或字幕。

⑤调试发布。

在网上查找音乐,由于音乐过长,故在一定的位置上截取音乐,适当的缩短音乐。

(2)音乐的插入①选择菜单“文件”——“导入”——“导入到库”命令,弹出“导入到库”对话框,选择歌曲文件双击。

②将“库”中的歌曲拖入舞台。

可以看到时间轴发生了变化,出现了音频波形。

③在“歌曲”图层的音频波形上单击鼠标,打开“属性”面板。

选择“同步”中的“数据流”,这样可以让歌曲和画面达到同步播放效果。

图10 数据流4、测试动画4.1测试(1)按CTRL+ENTER测试动画。

5、设计体会通过学习Flash 这一门课程,我了解动画原理,了解帧与层的概念。

通过一些个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。

Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。

可以直接在编辑区里绘画,编辑修改非常灵活。

使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。

首先从简单的动画预设做起,逐渐到变化的画面等。

让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。

学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里,要让元件登台表演,还要从元件库导入到工作区(舞台)中。

通过一切实例,理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。

我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。

《Flash动画制作》实验报告

《Flash动画制作》实验报告

《Flash动画制作》实验教学指导目录实验一F l a s h动画欣赏,熟悉软件环境 (3)实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理 (4)实验三制作形状渐变动画 (5)实验四制作图层特效动画——运动引导层动画 (6)实验五制作图层特效动画——遮罩动画 (7)实验六f l a s h特殊按钮的制作 (8)实验七按钮、声音和A c t i o n脚本语句的综合运用 (11)实验八A c t i o n S c r i p t的脚本语言 (13)实验九f l a s h欣赏和综合设计 (14)实验一 Flash动画欣赏,熟悉软件环境一、实验目的1、通过Flash动画欣赏,了解该软件的功能并熟悉软件环境;2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念,了解制作Flash动画的基本流程;3、学习Flash帮助的使用。

二、实验前的准备工作认真阅读以下教学内容:1、flash动画制作原理;2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念,了解flash动画制作的基本流程;3、Flash动画文件的格式,如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。

三、实验指导1、打开flash软件,分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等;2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层,观看属性栏;3、设置舞台的属性;4、选中图层上的锁、眼睛、方框,观看时间轴、舞台变化;5、新建、保存和导出文件。

四、实验内容1、启动和退出Flash、了解Flash的工作环境;2、打开、保存动画文件并观看Flash影片;3、打开Flash帮助,浏览其目录结构。

五、实验报告要求1、写出实验内容及过程。

实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理一、实验目的1、学会设置笔触颜色和填充颜色,能使用铅笔、钢笔、笔刷、直线、圆、矩形等绘图工具绘制简单的图形,掌握复制和移动图形、对图形进行选取、变形、修改等操作;2、熟练使用颜色调板。

3、绘制flash图形,进一步认识帧、关键帧、图层、时间轴的概念。

Flash动画制作课程设计报告

Flash动画制作课程设计报告

Flash动画制作设计报告学院专业班级学号姓名成绩题目名称1.设计目标阐述该Flash动画的设计意图和创意,简单介绍动画内容。

2.设计思想阐述该动画的设计方案,对动画的设计思路进行阐述和分析。

3设计步骤对该动画的设计实现过程进行阐述和分析,详细说明制作该动画的步骤,所使用的对象以及该对象的操作方法。

4设计小结对整个设计报告做归纳性总结,并分析设计过程中的困难及如何解决的,最后提出展望。

基于As3.0的“青蛙跳”游戏的设计与实现一、设计目标:本次设计是制作的一个测试智力的小游戏--“青蛙跳”。

通过单击鼠标移动两边的青蛙,让左边的小青蛙与右边的小青蛙位置互换,其中包括两个动画效果,一个是跳,另一个是跃,他们都是通过逐帧动画来实现。

而要使两边的青蛙互换,就要通过Actionscript3.0语句进行控制,最终效果如下图:游戏开始界面:游戏完成界面:二、设计方案:这个动画可以按照绘制背景、创建元件、布局场景和添加Actionscript语句4个步骤来完成,首先需要绘制一个荷塘月色的背景画面,然后在绘制该动画中要出现的“动画角色”,如青蛙等,并将场景中的元件、图形放置在相应的位置,最后在为对象添加动作语句,其中最重要的步骤就是添加Actionscript语句,它是实现这个游戏的关键所在,它是根据整个游戏规则来编辑的。

其游戏规则是:只要前面有空位置,青蛙就能跳到该位置上,且一次只能跳一格,或越过一个障碍跳一格,但不能反向跳动。

直到左边的青蛙与右边的青蛙位置互换才算成功。

中途若单击到不能跳或不能跃的青蛙,或者玩到无退路的情况,可单击“再来一次”从新开始游戏。

三、设计步骤:(一)、制作背景:使用Flash cs5.5 面板中的基本绘图工具绘制游戏中的背景,并填充多彩的颜色,主要应用的知识点包括Flash动画的基础知识、绘图与编辑图形、填充颜色以及图层的基本操作。

具体步骤如下:1、新建一个Flash文件(Actionscript3.0),设置大小为750*300像素,将背景颜色设置为白色。

flash课程设计报告参考

flash课程设计报告参考

武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称《平面动画设计与制作(Flash)》课程设计题目平面动画设计与制作(Flash)综合设计学部城市学院信息工程学部专业信息计算科学班级12级信科1班姓名王明玲指导教师杨华勇2013 年07 月04 日课程设计评分表平面动画设计与制作(Flash)课程设计任务书题目:平面动画设计与制作(Flash)综合设计一. 课程设计教学条件要求课程设计要求学生一人一组,独立完成,机房需要有安装Flash cs6 、Photoshop cs6、Aution6以上版本的计算机提供课程设计使用。

二. 课程设计任务整体要求:在完成每一个任务的时候,都要求认真审题,严格按照任务书要求完成设计,设计要与主题相符,有整体性的策划及设计,切忌堆砌图片,要有艺术创作的能力,设计过程中的步骤请在制作过程中边做边截图保存在课程设计报告书中,以便能更方便完成报告。

任务1:网络贺卡设计制作要求:电子贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的艺术表现形式,它能显示爱心,表达美好的祝愿,给我们增添欢乐,友谊和节日气氛和浓浓的祝福之情。

自定义素材,设计一副网络贺卡动画,贺卡尺寸、形状不现,要突出节日元素,具有别出心裁的创思,有音乐背景做衬托。

任务2:动画短片与MV设计制作要求:主题的表达形式新颖,构思独特,有一定的技巧。

有一定的想象力和个性表现力。

内容结构设计独到新颖。

情节人物、语言等设计引人入胜。

角色形象生动活泼,富有艺术想象力。

音效与主题风格一致,具有艺术表现力。

画面美观,色彩和谐。

任务3:商业广告动画设计制作要求:设计商业广告动画一副,主题可以选择商业、银行、服装、超市、楼盘等,根据主题需要进行资料收集,进行整体性的商业广告动画设计,在设计过程中以图片为主,文案为辅,综合画面要求符合产品风格、突出表达主题,吸引观众眼球,给人留下深刻印象。

可以自己策划主题、宣传语、品牌等相关内容,要求主题字体醒目,排版构图合理。

flash课程设计报告(胡飘)

flash课程设计报告(胡飘)

武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称平面动画设计与制作(Flash)题目精美折扇+求职简历+MTV制作学部信息工程专业电子商务班级1班姓名胡飘2013 年 1 月 6 日平面动画设计与制作课程设计任务书题目:精美折扇+求职简历+MTV制作1. 课程设计教学条件要求本课程设计要求学生会对设计任务进行全面的策划,根据任务的描述,通过实际查阅资料、分析设计、综合利用Flash动画的基本原理和技术,并通过实践,掌握融汇自己思维及创意创作完整作品的基本方法和过程,达到能够制作运动动画、形变动画和逐帧动画;能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画;能够制作和使用符号;能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本;能够为Flash作品添加声音;能设计制作出具有完整主题要求的Flash作品,在作品制作中巩固所学课程的相关知识、培养学生综合设计的能力,达到灵活运用各种特效功能与技巧进行设计与创作,全面综合的提高学生利用各种手段进行设计、综合策划设计能力和整体分析及艺术处理的能力。

2. 课程设计任务任务1:传统精美折扇的设计与制作任务2:求职简历的设计与制作任务3:MTV设计与制作任务4:完成课程设计报告3. 课程设计报告书主要内容(3)作品构图(3) 作品构图1.画面主要由三部分构成:顶部的标题、左侧的按钮、中间的个人信息;2.标题为静态画面;2.开始播放按钮制作,新建一图层,并且在指针经过处插入声音,弹起时按钮为汉字,其余都用英语代替。

2.遮罩层中采用矩形先变小在变大,3.素材中的太阳笑,由太阳、笑、光芒元件组成的;笑、光芒元件都为逐帧动画。

这样太阳笑元件就是三个各自独立的动画组合。

4.使用航母stlye 走起姿势,展现自信心态;其中火柴人跳起动作逐帧5.国旗飘的效果,人物中国心的表现(心是由小变大,不断重复,发光)2.背景为黑色,当中为“谢谢欣赏”字体为斜角滤镜3.重播按钮设计,。

Flash课程设计设计报告

Flash课程设计设计报告

青岛理工大学琴岛学院设计报告课题名称:保护环境的公益广告学院:琴岛学院专业班级:10级计应2班学号:20100311022学生:彭永超指导教师:宋传磊青岛理工大学琴岛学院教务处2011年12月26日学生彭永超指导教师宋传磊课题名称公益广告设计时间11年12月19日至12月29日设计地点七教A座105机房设计目的本次课程设计是设计一个不少于15秒的公益广告。

目的是能熟练运用flash 软件,能熟练运用本学期学习的关于flash的知识点,达到活学活用。

同时熟悉flash制作动画的流程及要点,优点等等。

1、选择课题本学期的flash课程设计我们小组选择的公益广告这一课题,而我自己制作的主题是关于环境保护。

众所周知,现在环境污染越来越严重,工厂废气、污水、汽车尾气等等,严重威胁了我们的家园,我们必须意识到这些并作出改变。

不然我们会亲手毁掉自己的美好家园。

鉴于这个主题的积极意义,所以我选择了保护环境的主题。

2、资料查询确定主题后我们小组开始查询资料,思考怎么表现我们选择的主题,通过哪些方面来表达我们的主题,是否需要其他软件辅助制作。

我们上网下载了一些自己需要的图片等资料,然后思考自己的想法在自己现有的flash技术下是否可行。

然后我们大概的设计了一下广告的内容。

3、概要设计通过小组成员的讨论和资料的查询,我把我制作的公益广告分为4个部分,前三部分是例举工厂废气、污水、汽车尾气这三个常见的污染环境的因素,最后再显示环境污染之前的美丽家园。

中间穿插一些文字说明。

我的公益广告的主题思路是:让观众观看我们对环境的污染使环境越来越槽糕,通过画面的对比希望观众能意识到环境污染的严重危害。

然后从自身做起,保护环境。

广告内容的大体过程如下:先是展现出一幅美丽的绿色田野,然后一座工厂逐渐建成,并排放出废气,造成大气污染,使绿色田野变黄一些,展示废气对环境的污染。

接下来展示工厂等地方排放废水,致使环境进一步污染,田野画面进一步切换。

《flash课件制作课程设计报告模板》

《flash课件制作课程设计报告模板》

《flash课件制作》课程设计报告
设计题目:
专业:计算机教育
班级:09级计算机教育班
姓名:
指导教师:孙宗凌
二〇一零年十二月三十一日
一、教材分析
……
二、教学目标
1、
2、
3、
4、
三、课件创意
提示:此处写为何要制作本课件,本课件在辅助教学方面起到了哪些作用,或者解决了传统教学方式所不能解决的哪些问题等。

四、课件流程
提示:此处用流程图的方式展示课件在整体结构,例如:
五、制作步骤(提示:此处写明主要元件以及主要动画效果的制作步骤)
(一)
(二)
(三)
(四)
……
六、核心代码及页面截图
例如:
七、总结。

flash平面动画课程设计报告

flash平面动画课程设计报告

flash平面动画课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 学生掌握Flash软件的基本操作和功能,包括工具箱的使用、图层概念、帧操作等。

2. 学生理解并掌握平面动画的基本原理,如逐帧动画、补间动画等。

3. 学生能够运用Flash软件制作简单的平面动画,体现动画的流畅性和生动性。

技能目标:1. 学生通过实践操作,培养动画设计的基本技能,提高动手能力。

2. 学生学会分析动画案例,提取关键元素,进行创意设计。

3. 学生掌握一定的动画制作技巧,能够独立完成简单的平面动画作品。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对动画制作的兴趣,激发创作热情,提高审美素养。

2. 学生在团队合作中学会相互沟通、协作,培养团队精神。

3. 学生通过动画创作,培养观察力、想象力和创新能力,树立正确的价值观。

课程性质:本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程,注重培养学生的动手操作能力和创新能力。

学生特点:六年级学生具有一定的计算机操作基础,对动画制作充满兴趣,具备一定的创新能力。

教学要求:结合学生特点,采用任务驱动法、案例分析法等教学方法,引导学生主动探究,培养其动画制作技能和创新能力。

课程目标具体、可衡量,以使学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果,并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. Flash软件基础知识:- Flash界面认识与基本操作- 工具箱的使用方法- 图层与帧的基本概念2. 平面动画原理:- 逐帧动画的制作方法- 补间动画的原理与制作- 动画效果的优化与调整3. 动画制作技巧:- 人物与场景设计- 动作与表情设计- 声音与文字的添加4. 实践项目:- 制作简单的逐帧动画- 制作补间动画- 综合运用所学知识,完成一个创意动画作品教材章节关联:本教学内容与教材中“Flash动画制作”章节相关,涵盖基本操作、动画原理、制作技巧等内容,按照教学大纲的安排,分阶段进行教学。

进度安排:第一周:Flash软件基础知识学习第二周:平面动画原理学习第三周:动画制作技巧学习第四周:实践项目制作与展示教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,制定详细的教学大纲,明确教学内容的安排和进度,以帮助学生系统地掌握平面动画制作知识。

flash课程设计报告.doc

flash课程设计报告.doc

课程设计报告课程设计名称: Flash生日贺卡系部名称:中印计算机软件系学生姓名:李兆玉班级: 11软件技术2班学号: 0047成绩:指导教师:马振宁开课时间:2012-2013学年第 2 学期Flash课程设计报告一. 课程设计目的:1、熟练掌握flash mx各种工具,最终能制作出精美的图画及简单的动画;2、熟练掌握flashk 逐帧、变形、动作等动画的制作方法,最后达到综合运用各种工具能制作出复杂的动画;3、使用简单动作脚本制作交互式动画;二.课程设计要求:要求学生综合运用所学知识,自己设计并制作一个能体现本人制作水平的Flash动画。

三.课程设计说明:1素材的准备上互联网搜索“生日蛋糕”“蜡烛”“钢笔”等图片,搜到如图1所示幅图片并保存备用。

搜索并下载歌曲《祝你生日快乐》MP3格式的声音文件,保存文件,命名为“生日歌”。

图1搜索到的图片2制作元件1)打开Flash软件,新建一个Flash文档,背景色设置为掰手腕。

执行“文件”一“导入”一“导入到库”命令。

将刚保存的幅图片和保存的“生日歌”声音文件导入到库。

打开“库”面板,分别将每幅图片拖放到舞台,对每一幅图片分别执行如下操作:按“Ctrl+B”组合键,将图片打散,选择“套索工具”的“魔术棒”删除图片的背景色;利用“套索工具”的“多边形”选项,选择所需要的图形元素并将其分别转化为“蛋糕”“蜡烛”“钢笔”等图形元件。

在时间轴的第1帧,用“矩形”绘制一个无边框、填充色为“白色”、大小为800 px×600 px的矩形;在第1帧插入帧,锁定该图层。

插入图层2,首先把它拖到图层1的下方,将“库”中的“背景”图片置于舞台的中央,在“属性”将背景的宽设置为“800px”、高设置为“600px”。

在图层2的第115帧插入关键帧,调整“背景”的位置,使第115帧的“背景”中心与蛋糕的中心一样,使第1帧的“背景”右端与矩形右端队齐。

创建1~60帧补间动画。

Flash动画课程设计报告范文

Flash动画课程设计报告范文

********学院学生课程设计报告设计题目Flash MTV制作——《XXX》系部管理信息系专业计算机软件技术班级***学生姓名完成日期指导老师****一、设计目的1.通过课程设计,树立正确的设计思想,培养综合运用Flash动画设计课程和其他先修课程的理论与实践知识来分析和解决平面动画设计问题的能力。

2.学习Flash动画设计的综合方法,掌握Flash动画设计的一般流程。

3.进行Flash动画设计基本技能的训练,能将所学知识应用于一般的动画作品创作,提高自己在制作方面的实际应用能力。

二、分镜头设计1、文字分镜头镜头1:开场动画,画面中出现歌曲名称和一枝旋转的小花,有“开始按钮”。

镜头2:一只小猪的头和脸部被逐渐绘制出来,小猪两只手打开,洒出彩片,彩片慢慢飘落。

镜头3:根据歌词内容,绘制感冒时的小猪趴在枕头上,眯着眼睛睡觉,嘴巴一张一合均匀地喘气,鼻涕不断地流出来。

镜头4:出现小猪的头,镜头推向一双炯炯的黑眼,给眼部特写,眼里却是一碗香喷喷的饭菜的影子。

镜头5:小猪的头上有一双大耳朵,小猪化身为飞天猪,用大耳朵当翅膀和小鸟一起飞翔。

镜头6:小猪蹦蹦跳跳出场,转身后,看到一只卷卷的尾巴在晃动。

镜头7:画面出现小猪身体结构图,由小鸟衔着一只筷子讲解猪身上的各部位。

镜头8:小猪懒懒得趴在自己的小窝里,打着呼噜,小鸟飞来,在猪屁股上使劲得啄了一口,小猪不情愿地站起身,揉揉屁股。

动画结束,出现“重播”按钮。

2、画面分镜头画面分镜头1如图2-1所示:图2-1画面分镜头1画面分镜头2如图2-2所示:图2-2画面分镜头2画面分镜头3如图2-3所示:图2-3画面分镜头3画面分镜头4如图2-4所示:图2-4画面分镜头4画面分镜头5如图2-5所示:图2-5画面分镜头5画面分镜头6如图2-6所示:图2-6画面分镜头6画面分镜头7如图2-7所示:图2-7画面分镜头7画面分镜头8如图2-8所示:图2-8画面分镜头8三、角色造型设计本短片有一个主要角色和多个配角,主要角色有小猪,配角有小鸟,角色造型以小猪为主。

flash课程设计报告

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flash课程设计报告平面动画设计与制作课程设计报告i1.设计目的本课程设计要求在课程设计过程中,学生会对设计任务进行全面的策划,根据任务的描述,通过实际查阅资料、分析设计、综合利用Flash动画的基本原理和技术,并通过实践,掌握融汇自己思维及创意创作完整作品的基本方法和过程,达到能够制作运动动画、形变动画和逐帧动画;能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画;能够制作和使用符号;能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本;能够为Flash作品添加声音;能设计制作出具有完整主题要求的Flash作品,在作品制作中能理性地、有针对性地选择使用flash提供的动画表现技术,还能够撰写基本的动画剧本和制作说明书的目标以达到加深、巩固所学课程的相关知识、培养学生综合设计的能力、参阅和参考各种资料的能力,达到灵活运用各种特效功能与技巧进行设计与创作,全面综合的提高学生利用各种手段进行设计、综合策划设计能力和整体分析及艺术处理的能力。

同时,通过实践教学活动,拓宽学生的知识领域,锻炼学生的实践技能,培养科学严谨、求真务实的工作作风。

2.开发环境和工具1、硬件环境、主机要求CPU奔腾4 以上或双CPU;内存1G以上。

、主机能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站,搜集相关材料等。

2、软件环境Windows 2000或Windows XP系统以上,Flash cs4、Flash CS4以上等软件。

3.需求分析在众多图像处理软件中,Adobe公司推出的专门用于图形图像处理的软件Flash,以其功能强大、集成度高、适用面广和操作简单而著称于世。

主要应用于 1 平面动画设计与制作课程设计报告平面设计、广告摄影、建筑装潢、网页制作、动画制作等领域它不仅提供强大的绘图工具,可以绘制艺术图形,还能从扫描仪、数码相机等设备采集图像,对他们进行修改、修复,调整图像的色彩、亮度,改变图像的大小,还可以对多幅图像进行合并增加特殊效果。

Flash实验报告设计实验报告-动画实例

Flash实验报告设计实验报告-动画实例

Flash实验报告设计实验报告-动画实例Flash 实验报告设计实验报告动画实例一、实验目的通过本次实验,深入了解 Flash 软件的基本功能和操作方法,掌握动画制作的基本流程和技巧,能够运用所学知识创作出具有一定创意和表现力的动画实例。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、软件版本:Adobe Flash Professional CS6三、实验内容(一)简单图形动画1、绘制一个圆形在 Flash 软件的绘图工具中,选择椭圆工具,按住 Shift 键绘制一个正圆形。

2、制作圆形的位移动画在时间轴上选择第 1 帧,将圆形放置在舞台左侧。

然后在第 20 帧处插入关键帧,将圆形移动到舞台右侧。

接着,在第 1 帧到第 20 帧之间创建传统补间动画,这样圆形就会从左侧平滑地移动到右侧。

(二)形状变化动画1、绘制两个不同形状分别绘制一个三角形和一个正方形。

2、实现形状之间的变化选择第1 帧的三角形,在第20 帧处插入空白关键帧,绘制正方形。

然后在第 1 帧到第 20 帧之间创建形状补间动画,就可以看到三角形逐渐变成正方形的过程。

(三)逐帧动画1、绘制一系列连续的动作比如,绘制一个人物跑步的动作,每一帧都稍微改变人物的姿势和位置。

2、按顺序排列帧将绘制好的每一帧按照时间顺序排列在时间轴上,形成连续的跑步动画。

(四)引导层动画1、绘制运动路径使用铅笔工具绘制一条弯曲的路径。

2、让对象沿路径运动将需要运动的对象(比如一个小球)的中心吸附到路径的起点,然后在时间轴上创建传统补间动画,小球就会沿着绘制的路径运动。

(五)遮罩动画1、制作遮罩层和被遮罩层在一个图层上绘制一个图形作为遮罩层,另一个图层上放置需要显示的内容作为被遮罩层。

2、实现遮罩效果通过设置遮罩层和被遮罩层的关系,实现只显示遮罩图形范围内的被遮罩内容的效果。

四、实验步骤(一)简单图形动画1、打开 Flash 软件,新建一个 Flash 文档。

FLASH页面游戏课程设计报告

FLASH页面游戏课程设计报告

FLASH页面游戏课程设计报告第一章绪论1.1 课题背景意义随着社会的不断发展,人们的生活水平在不断地提高,网络游戏也越来越多的融入到人们的生活中去,游戏的出现,带来了网络上的优势,扩宽了人们平时玩的传统游戏的界限,给人们带来了不一样的感受,在现在的游戏中,flash游戏随着它绚丽的动画,震撼的视觉与听觉效果,精湛的画面以及简单的操作性,在青少年中尤为青睐。

现在,越来越多的人都会发一部分的时间在游戏上,在我空余之季的同时,也会打开电脑,玩会游戏,并不是一天天下来的习惯,而是,在忙碌了一天之后,可以忘却工作的烦恼,忘却他人的唠叨,进入到一个神奇美丽的游戏世界中,去放松自己,尽情地感受游戏给你带来的快乐。

在如今的社会,人们的生活节奏在加快,人们也越来越信息化,数字化,多元化。

越来越多的游戏开发商介入到其中,人们认真的去思考游戏的设计和经营方法,想要归纳出游戏的理论基础。

小游戏指的是操作简单、体积小的游戏,通常都是以休闲、益智、经营为主,有单机版的、有网页版的,它们大多都是flash格式。

如超级玛丽、植物大战僵尸、愤怒的小鸟等。

这些游戏安装简单,可玩性较强,没有太高的依赖性,所以很受人们的喜爱。

这些游戏针对各个年龄段进行了设计,占据了很大的市场份额。

采用了cs6技术,配合使用MySQL数据库管理系统,对这个游戏进行开发和设计,将这个游戏的界面进行不断的完善,对数据进行存储和管理。

针对人物的形象也一步步的进行调整,让人物可以在游戏中流畅的奔跑。

1.2 研究现状和发展趋势1.2.1 发展现状网页小游戏在如今的社会中市场潜力很大,已经成为我国游戏产业中最具活力的一部分。

与其他网游相比拥有着强大的优势,与这些网游相比,网页小游戏具有成本小,开发时间短,技术低和维护费用小等优点,这些对于刚刚涉足这个行业的中小型公司来说是非常具有吸引力的。

这些小游戏不用去下载客户端,只要通过网页直接浏览就可以玩游戏了,而且只需要通过简单的几个按钮就能完成操作。

flash课程设计实践报告

flash课程设计实践报告

flash课程设计实践报告一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分:知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标:通过本章节的学习,学生需要掌握Flash的基本操作,包括Flash界面熟悉、工具栏使用、帧的基本操作等。

2.技能目标:学生能够运用Flash制作简单的动画,如逐帧动画、补间动画等,并了解动画制作的基本原理。

3.情感态度价值观目标:培养学生对Flash动画制作的兴趣,提高学生的创新能力和团队协作能力。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括Flash的基本操作、动画制作原理和动画实践。

1.Flash的基本操作:介绍Flash界面的组成,工具栏的使用,对象的基本操作,帧的插入、删除和选择等。

2.动画制作原理:讲解逐帧动画和补间动画的制作方法,让学生了解动画制作的基本原理。

3.动画实践:通过案例教学,让学生动手制作Flash动画,培养学生的实际操作能力。

三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法相结合。

1.讲授法:用于讲解Flash的基本操作和动画制作原理,帮助学生建立理论知识框架。

2.实践法:让学生亲自动手制作Flash动画,加深对理论知识的理解和运用。

3.小组讨论法:分组进行动画制作实践,培养学生的团队协作能力和创新思维。

四、教学资源本章节的教学资源包括教材、多媒体课件、Flash软件和网络资源。

1.教材:提供Flash基本操作和动画制作原理的相关知识。

2.多媒体课件:通过图片、视频等形式,生动展示Flash动画制作过程。

3.Flash软件:为学生提供实践操作的平台。

4.网络资源:为学生提供额外的学习资料和案例,拓宽视野。

五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评估学生的学习成果。

1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态和理解程度。

2.作业:布置与本章节内容相关的作业,要求学生独立完成,以检验学生对知识的掌握和运用能力。

flash课程设计报告

flash课程设计报告

flash课程设计报告目录一、设计任务说明 (2)二、需求分析 (3)三、详细设计 (4)1进度条的使用和实现方法 (4)2、第一场景 (5)3第三场景 (5)4第四场景 (6)5、第五场景 (7)6第六场景 (7)四、测试分析 (8)五、总结 (9)一、设计任务说明随着科学技术的不断进步,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一个重要部分,Flash是美国Macromedia公司所设计的一种矢量图形编辑和动画创作专业软件。

它是一种兼具多种功能及操作简易的多媒体创意工具,主要应用于网页设计和多媒体创作等领域。

通常,使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序,即使它们可能只是很简单的动画,您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果,构建包含丰富媒体的Flash应用程序。

与位图图形相比,矢量图形需要的内存和存储空间要小很多,因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的,位图图形之所以更大,是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示,所以Flash的文件非常小,可以适用于创建通过Internet提供的内容。

Flash通常包括Macromedia Flash和Macromedia Flash Player,Macromedia Flash用于设计和编辑Flash文档,而Macromedia Flash Player 则是用于播放Flash文档。

通过设计达到熟练掌握Flash软件制作的方法以及Flash动画实现的方法和效果;基本掌握Flash动画的基本思路和方法;能够利用所学的基本知识和技能,进行简单的Flash动画设计。

根据题目的要求,给出解决问题的方案,通过分析问题、分解问题来解决问题,最终达到熟练掌握运用Flashcs4软件和Phoposhopcs4二、需求分析Flash动画实现的具体要求在各个场景的切换、动画效果的实现、特效的使用、以及简单脚本的使用,收集动画所用素材、背景图片、动画实现的整体效果,将其组成简单有序的动画本Flash动画需要完成的基本功能有:1、进度条和开始按钮的使用2、补间和效果的实现方法3、Flash特效的使用4、js脚本的使用5、交互按钮的使用6、*.Fla动画*.swf文件的发布三、详细设计1进度条的使用和实现方法1.1 进度条使用了Flash中的传统补动画和形状补间动画以及简单脚本图3-1-1 进度条1.2 Play按钮代码的实现图3-1-2 play按钮1.3 用代码实现进度条的加载方式方法图3-1-3 度条的加载方式2、第一场景图3-2-1第一场景此场景使用了图片素材和矢量图形使用了逐帧动画、传统补间动画、图片位移、蒙太奇中拉镜头等等………3第三场景3.1图片素材的导入图3-3-1 素材3.2建立通告的引导层,画出通告被北风吹到地面的引导层,设置其时长。

flash动画基础课程设计报告

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《flash动画基础》课程设计报告设计题目:歌曲MV专业:运算机网络技术班级:09运算机网络技术班姓名:指导教师:二〇一一年 6 月24 日目录一、设计的目的这次课程设计的目的是通过对文本、图像、音频和视频媒体的制作方式和工具的学习,使自己能够独立地运用相关软件进行图像处置和动画制作,并在这次实践中查验自己的把握程度。

运用动画制作软件Flash设计制作动画,具体目的是:、Flash作品要求做一个动画短片,主题自定,项目首界面下方需显示学号和姓名、项目必需由两个或两个以上场景组成、MV必需有play按钮和replay按钮、利用按钮、脚本、遮罩、引导动画、背景音乐二、项目的创意本项目的创意要紧在于歌词、场景切换,歌词是采纳遮罩动画做出的成效,第一是新建两个图层,在两个图层上输入字体一样而颜色不一样的文字,然后是新建一个遮罩层,在遮罩层上绘制一个矩形色块,通过创建动画补间动画实现歌词和音频同步的成效。

场景切换是通过新建场景,然后在每一个场景上创建自己喜爱的动画成效,形成动画的自然过渡,给人一种空间和时刻转化的感觉。

3、项目制作流程和功能、歌曲MV首页的制作图3-1 歌曲MV的首页图3-2 图片的旋转运用了引导层动画歌曲MV制作的要紧步骤3.、制作歌词.其中包括了字的遮罩成效,其具体成效如图3-3图3-3 歌词的遮罩成效3.2.2.制作MV的内容和其遮罩、引导层等成效(见图3-4)图3-4 圆形遮罩成效核心代码和其中一些界面的截图3.3.1.核心代码如下:stop();function a(event:MouseEvent):void{ gotoAndPlay(92);}, a)function b(event:MouseEvent):void{gotoAndPlay(1);},b);图3-5 矩形遮罩图3-5为一个矩形的由小到大的遮罩图3-6 引导层动画图3-7 树叶引导层动画图3-6为一个引导层动画图3-8 遮罩图层图3-9 遮罩成效图3-8是一个诗句式遮罩成效图3-10 图形元件遮罩图3-9为一些图形元件遮罩。

Flash课程设计报告格式

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Flash课程设计报告系别:信息传播系班级:08计(1)班姓名:孔辉学号:20083106指导教师:张成能成绩:日期:2010.9.2 –2010.9.15Flash课程设计报告一. 课程设计目的1、熟练掌握flash mx各种工具,最终能制作出精美的图画及简单的动画;2、熟练掌握flashk 逐帧、变形、动作等动画的制作方法,最后达到综合运用各种工具能制作出复杂的动画;3、使用简单动作脚本制作交互式动画;二. 课程设计要求要求学生综合运用所学知识,自己设计并制作一个能体现本人制作水平的Flash动画。

三.课程设计包含四个题目说明。

题目1、个人MTV设计要求导入几幅个人照片,制作它们动态的切换。

并配上音乐题目2、制作物理碰撞单摆小球。

设计要求:利用补间进行创作,需要添加缓动调节重力加速度效果。

题目3、制作一个下拉菜单。

设计要求:利用按钮进行创作,在菜单上面加上自己的姓名,专业,班级等其它的内容。

需要在按钮的第二帧,也就是指针经过上面加上一个菜单。

题目4、制作一个“个人flash相册”。

设计要求:用flash制作,准备多张个人照片,通过命令按钮控制照片的切换,配上音乐。

三. 详细设计说明(包括制作过程和步骤)1.个人MTV将图片和音乐导入到库里,对图片和文字都做补间动画,插入音乐后,根据歌曲文字演唱的长短依次插入图片。

步骤一:将图层一命名为动画;图层二命名为音乐;图层三命名为字幕背景;图层四命名为字幕。

对第一幅图片做补间动画,顺时帧旋转并由大变小,并插入文字,根据音乐的长度,对图片的动画做不同的调整;第二幅图片自上而下穿过场景;第三幅图片自右边向左穿过场景;第四幅图片自下向上穿过场景;第五幅图片自左向右伸展然后自左向右收缩;第六幅图片自上向下伸展然后自上向下收缩;第七幅图片由小变大然后逆时针旋转消失;第八幅图片顺时针进入场景,覆盖整个场景,然后顺时针离开;第九幅图片逆时针进入场景,顺时针退出;第十幅图片从左上角伸展进入场景,然后向右上角收缩至消失;其它的图片做类似的补间动画至歌曲结束。

flash设计报告

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枣庄学院信息科学与工程学院题目:《丁香花》MV制作姓名:任芬芬学号: 201112220132 专业:计算机应用技术课程: Flash动画设计与制作指导教师: 胡静职称:讲师完成时间:2013年5月——2013年6月枣庄学院信息科学与工程学院制2013年5月20目录一.摘要二.引言三.选题主要内容四.选题的意义和目的五.设计方案六.设计原理七.设计过程八.动画测试九.设计总结十.感谢摘要Flash 是一种创作工具,设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。

Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。

通常,使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序,即使它们可能只是很简单的动画。

您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果,构建包含丰富媒体的 Flash 应用程序。

本设计是用FLASH MX 2004多媒体制作软件制作的一个简单的MTV,其主要有两部分组成,即动画和音频两部分。

FLASH MTV与传统的MTV有所不同,其不同之处就是在听到优美音乐的同时,还可以给人一种视觉上的新感受。

在Flash中创作内容时,需要在Flash文档文件中工作。

Flash文档的文件扩展名为.fla(FLA)。

Flash文档有四个主要部分:舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。

在Flash基础中将对舞台做详细介绍。

时间轴用来通知Flash显示图形和其它项目元素的时间,也可以使用时间轴指定舞台上各图形的分层顺序。

位于较高图层中的图形显示在较低图层中的图形的上方。

库面板是Flash显示Flash文档中的媒体元素列表的位置。

引言FLASH是由美国Macromedia公司出品的用于矢量图编辑和动画创作的专业软件。

主要用于动画制作,使用该软件可以制作出网页交互式动画,还可以将一个较大的交互式动画。

FLASH还被广泛用于多媒体领域,如交互式软件开发、产品展示等多个方面。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

Flash课程设计报告专业名称:系部名称:学生姓名:班级名称:指导教师:目录一、前言 (1)二、课程设计容 (2)课题的理论基础概述 (2)课题功能描述 (2)开发中遇到的问题及解决方法描述 (5)本次开发中的不足之处,课题的展望 (5)三、体会 (5)四、参考资料 (6)Flash课程设计报告一、前言课程设计是课程教学中的一项重要容,是完成教学计划达到教学目标的重要环节,是教学计划中综合性较强的实践教学环节,它对帮助我们全面牢固地掌握课堂教学容、培养我们的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。

Flash编程是一门实用性和实践性都很强的课程,课程设计环节应占有更加重要的地位。

它要求学生能灵活掌握所学知识,将本学期所学的知识,通过此次实训课程来实现,是一门发散思维和动手相结合的学科。

在见过的很多Flash特效的实例中,可以看出这些特效的实现都是基于最简单的Flash知识上的,而通过此次的课程设计将大大提高学生们对Flash基本知识的掌握,为以后的Flash设计打下坚实的基础。

本课程设计的目的旨在帮助我们掌握Flash相关知识,通过让我们自己设计,培养学生应用所学知识并很好的运用到实践的能力。

二、课程设计容课题的理论基础概述1、使用FLVPlayback组件处理Flas视频文件。

2、在“属性”查看器里设置FLVPlayback的组件的属性。

3、利用ActionScript设置FLVPlayback组件的属性。

4、使用ColorPicker组件设置视频外观的背景颜色。

5、使用Slide组件调整视频外观的透明度。

6、使用ActionScript提示点从视频文件里的标记出发事件。

7、使用FLVPlaybackColorPicker组件。

8、使用时序文本XML文件实现视频字幕。

9、创建ActionScript对视频文件播放结束做出响应。

10、创建ActionScript处理XML视频播放文件列表。

11、使用“允许全屏”模板在浏览器里查看全屏视频。

课题功能描述我们本次设计的课题是利用ActionScript和组件控制视频课题的大部分容是用外部媒体和数据文件以及Flash CS5组件,利用ActionScript把这些部分联系在一起,创建一个简单的视频播放程序。

课题的组件和文本都位于contentde 空层里,全部的代码位于actions层里。

首先是添加FLVPlaydack组件1、在场景可见的情况下选中content层的第1帧,打开“组件”面板。

2、从组件面板中的video文件夹里找到FLVPlaydack2.5组件。

3、FLVPlaydack组件的一个实例拖放到场景右下角。

4、在属性面板里把FLVPlaydack组件实例名设置为vidPlater。

在Flash里设置FLVPlaydack的属性1、在选中场景中的vidPlater组件,打开属性查看器,找到“组件参数”区域。

这些属性都可以通过ActionScript进行设置。

2、在属性查看器的组件参数区域里单击source属性右侧的铅笔图标。

3、在打开的对话框里找到video文件夹,选择solution.f4v.单击“确定”按钮,这时视频文件的路径就会显示在source属性的右侧。

4、选中vidPlater实例,在组件参数里单击skins属性打开选择外观对话框。

5、接着选中vidPlater组件,在组件参数区域里设置skinBackground Color属性,并命名为调色板。

选择颜色作为视频控制的颜色。

用ActionScript控制FLVPlaydack1、打开组件控制面板,从user lterface组件文件夹里选择Slider组件。

2、在contents层,把slider组件的实例拖放在场景左上角的区域里。

3、在属性里设置实例名为alphaslide.4、打开alphaslide实例,打来属性面板设置参数。

5、接着创建一个文本元素。

像用户提供滑块的作用。

拖出一个文本区域,在文本里输入字样,并根据需要设置字体和颜色。

接着输入代码import fl.events.SliderEvent;import fl.controls.ColorPicker;import fl.events.ColorPickerEvent ;import fl.video.*;alphaSlide.addEventListener(SliderEvent.CHANGE,alphaChange) ;、接着创建alphaChange()函数。

function alphaChange(e:SliderEvent ):void{vidPlayer.skinBackgroundAlpha = e.target.value;}测试影片。

6、当用户选择一个颜色时触发组件的CHANGE事件,现在来造构侦听器colorChoose.addEventListener(ColorPickerEvent.CHANGE,changeHa ndler);输入function changeHandler(e:ColorPickerEvent):void{var cp:ColorPicker=e.currentTarget as ColorPicker;vidPlayer.skinBackgroundColor=Number("0x"+cp.hexValue );}选中场景中的vidPlater组件,打开属性查看器,找到“组件参数”单击source属性右侧的铅笔图标,在打开的对话框里找到video文件夹,选择solution.f4v.单击“确定”按钮,这时视频文件的路径就会显示在source 属性的右侧。

1)利用ActionScript设置FLVPlayback组件的属性。

打开组件控制面板,从user lterface组件文件夹里选择Slider 组件。

在contents层,把slider组件的实例拖放在场景左上角的区域里。

拖出一个文本区域,在文本里输入字样,并根据需要设置字体和颜色。

接着输入代码import fl.events.SliderEvent;import fl.controls.ColorPicker;import fl.events.ColorPickerEvent ;import fl.video.*;alphaSlide.addEventListener(SliderEvent.CHANGE,alphaChange)接着创建alphaChange()函数。

function alphaChange(e:SliderEvent ):void{vidPlayer.skinBackgroundAlpha = e.target.value;}当用户选择一个颜色时触发组件的CHANGE事件,现在来造构侦听器colorChoose.addEventListener(ColorPickerEvent.CHANGE,changeHa ndler);输入function changeHandler(e:ColorPickerEvent):void{var cp:ColorPicker=e.currentTarget as ColorPicker; vidPlayer.skinBackgroundColor=Number("0x"+cp.hexValue );}2)使用ColorPicker组件设置视频外观的背景颜色。

3)使用Slide组件调整视频外观的透明度。

4)使用ActionScript提示点从视频文件里的标记出发事件。

“提示点”是一个标记,与Flash视频文件里特定时间的位置相关联。

我们将使用ActionScript生成的提示点来触发一个函数,来修改一个文本区域里的文本。

另外还会添加一个侦听器,响应文本区域被单击的操作。

1、添加一个标题文本区域,命名为title_txt;2、在action层中输入“vidPlayer.addASCuePoint(10,"BuyCD");”创建一个提示点;3、输入“vidPlayer.addEventListener(MetadataEvent.CUE_POINT, cuePointNav);”来监视vidPlayer的CUE_POINT事件;4、输入“function cuePointNav(e:MetadataEvent):void{i f ( == "BuyCD"){title_txt.text = "Click to Purchase Music by Nan Jing";title_txt.addEventListener(MouseEvent.CLICK, buyCD);}}”添加cuePointNav函数;5、使用FLVPlaybackColorPicker组件。

6、使用时序文本XML文件实现视频字幕。

7、创建ActionScript对视频文件播放结束做出响应。

8、创建ActionScript处理XML视频播放文件列表。

用ActionScript载入vidlist.xml,输入“var vidList_XML:XML;var vidTitle:String;var count:int = 0;var xmlLoader:URLLoader = new URLLoader();xmlLoader.load(new URLRequest("vidlist.xml"));xmlLoader.addEventListener(PLETE,xmlLoaded);”9、创建xmlLoaded()函数,输入“function xmlLoaded(event:Event):void{vidList_XML = new XML(xmlLoader.data);vidPlayer.addEventListener(PLETE, changeVid);}”10、使用“允许全屏”模板在浏览器里查看全屏视频。

1、“菜单”—“文件”—“发布设置”—“格式”选项卡中选中Flash和HTML;2、切换到“HTML”后,从“模板”中选择“仅Flash_允许全屏”开发中遇到的问题及解决方法描述1)经常出现代码错误而导致的程序不能正常运行,出现小的问题,小组讨论进行解决。

2)在将视频的绝对路径改为相对路径是出现程序错误,我们请教老师后决定完成整个程序后再对整体进行修改。

本次开发中的不足之处,课题的展望没有实现创新,本来试着将它改变成为可以点播的播放器,但由于代码输入后出现很多问题,没有成功。

在未来的毕业设计中,我会花更多时间努力创造自己想要的效果。

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