第5单元—解决问题1PPT课件

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苏教版四年级数学下册第五单元《解决问题的策略》全部课件(共3课时)

两人邮票的总数减去 12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出小宁有多少枚。
两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2 倍，先算……
选择一种你喜欢的方法解答。
宁（72-12）÷2 = 60÷2 = 30（枚）
春（72+12）÷2 = 84÷2 = 42（枚）
春30+12=42（枚）
宁 42-12=30（枚）
60x3=180（本） 60x1=60（本）答：原来上层有图书180本，下层有图书60本。
2
12÷（5-3） =12÷2 =6（元/本）答：笔记本的单价是6元/本。
小健和小西买同样的笔记本，小健买了3本，小西买了5本，小健比小西少花12元。求笔记本的单价是多少元/本？（先画图，再解答。）
新知探究
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
要根据题目的要把条件和条件和问题逐问题都在图步画出示意图。中表示清楚。
观察示意图可以清楚地看出数量之间的关系。
课堂练习
1
小营村原来有一个宽20米的
长方形鱼池。因扩建公路，鱼池
的宽减少了5米，这样鱼池的面
积就减少了150平方米。现在鱼
池的面积是多少平方米？（先在
答：这两个数分别是86和34.
两个数的和是120，差是52。请求出这两个数分别是多少？
画线段图表示题意，可以使数量关系更直观，更清楚，能帮助我们更快地找到解题方法。同时要注意，用“把得数代入原题”检验结果，要检验题里的每一个条件是不是都符合哦。
1
一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）

北京课改版四年级下册数学第五单元《解决问题》全单元-优质教学课件)

一根木料锯成3段要8分钟。如果每锯一段所用的时间相同,那么锯成7段需要花多少分钟?
锯的次数=段数-1
8÷(3-1)×(7－1)=24(分) 答:锯成7段需要花24分钟。
整理与复习
一名运动员跨栏跑,起点至第一栏的距离为13.72米, 中间共有11个栏,栏间距为9.14米,最后一栏至终点的距离是14.02米,他从起点到终点一共跑了多少米?
答:经过3分钟两个人相遇。
路程问题（2）
课堂练习
甲、乙两组工人要铺设11200米光缆,他们同时从两端铺设,甲组每天铺设840米,乙组每天铺设760米。多少天可以完成任务?
？天可以完成
840米/天
甲组
11200米
760米/天
乙组
路程问题（2）
11200÷(840＋760) =11200÷1600 =7(天)
甲船 40千米/时
70千米 420千米
30千米/时乙船
整理与复习
甲乙两船从相距420千米的两个码头相对开出，甲船每小时行40千米，乙船每小时行30千米。求两船开出后几小时相距70千米？
(420－70)÷(40＋30) =350÷70 =5(小时)
答：两船开出后5小时相距70千米。
整理与复习
从第1根到第25根之间共有25-1=24(段)间隔
甲车1小时行的路程
路程差÷速度差=时间
甲车 80米/小时
乙车 100米/小时
乙车行？千米追上
练习十一
练习十一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
速度和×相遇时间=总路程甲的路程＋乙的路程=总路程总路程÷速度和=相遇时间
植北树京问课题改版数学四年级下册
5 解决问题

苏教版三年级数学上册五解决问题的策略(解决问题的策略(一)课件

课堂练习
2.小兔子帮妈妈拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多拔4个，小兔子第三天拔了多少个萝卜？第六天呢？答案：第二天20+4=24（个）
第三天24+4=28（个）第四天28+4=32（个）第五天32+4=36（个）第六天36+4=40（个）答：小兔子第三天拔了28个萝卜，第六天40萝卜。
25
30
35
40
45
50
答：第六年能结50个桃子。
知识梳理
小练习：（2）张庄2010年有贫困户24家，通过勤劳致富，好多农户都脱贫了，如果每一年都有2户脱贫，那么到2018年张庄还有多少贫困户？
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 24 22 20 18 16 14 12
课堂练习
3. 小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页，这本故事书一共有多少页？
答案：30+15=45（页） 45+30=75（页）答：这本故事书一共有75页。
课后作业
1.兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。兵兵：我买了5支，用去25元。军军：我一共付了35元。强强：我买了3支。
答案：第三天看14页；第六天看20页。
【解析】关键是把抽象的文字变成具体的表格，然后对数据进行整理得出结论。
知识梳理
小练习：（1）小明家有一棵桃树，第一年结了25个桃子，如果以后的每一年都比前一年多结5个桃子，到了第六年，小明家的桃树能结多少个桃子？
答案：
第一年第二年第三年第四年第五年第六年
（1）强强用去多少元？
答案：25÷5=5（元） 5×3=15（元）答：强强用去15元。

苏教版四年级上册数学第五单元《解决问题的策略》PPT课件可编辑全文

苏教版数学四年级上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略（1）
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
你发现了什么条件。
小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
探究新知
你能想办法整理题中的条件吗？
例 1 小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
练一练
小军用去多少元？小丽能买多少本？
我买3本笔记本，用去18元。
我买5本。
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元小军Fra bibliotek5本？元
小丽
？本
42元
小明
3本
18元
小军
5本
？元
小丽
？本
42元
小军用去多少元？小丽能买多少本？
先求出一本的价钱
18÷3＝6（元） 5×6＝30（元）
5本的价钱
42÷6＝7（本）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在用列表法解决两积之和（差）的实际问题时，可以根据题中的问题筛选出相关的信息整理成表，再看表分析关系，进而解决问题。
苏教版数学四年级上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略（2）
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
从表中你得到什么信息？
一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。
梨树 4行每行5棵
杏树的棵数减梨树的棵数
第三步：列式解答 8×6＝48（棵） 4×5＝20（棵） 48－20＝28（棵）

四年级数学上册练习课件：第5单元 1.列表法解决问题(苏教版)

5.买2件上衣和4条裙子共用去660元,买4件同
样的上衣和5条同样的裙子一共用去1200元,
买一件上衣和一条裙子一共要多少元? 2件上衣和4条裙子共用去660元,那么4件上衣
和8条裙子用去1320元。裙子:(1320-1200)÷(8-5)=40(元) 上衣:(660-40×4)÷2=250(元) 250+40=290(元)
6.为了节约用水,自来水公司规定水费分段计算: 每户每月用水不超过10吨的,按每吨2元收费,超过10吨的部分,按每吨3元收费。
(1)倩倩家上个月共用水13吨,应付水费多少元? 13-10=3(吨) 10×2=20(元)
3×3=9(元) 20+9=29(元) (2)宁宁家上个月付了35元水费,共用水多少吨?
江苏版-四年级-上
第5单元
1 列表法解决问题
26×30= 780 290+56= 346 96÷8=12
61-22=39
810÷90= 9
120-34= 86
270+38=308 26×5=130
知识点:用列表法解决两积之和(差)的问题 1.妈妈从超市买回4千克菠萝,5千克香蕉,6千克白菜,先列表整理,再列式解答。
年级有2个班,四年级每班48人,五年级每班45
人,六年级每班52人,先根据问题列表,再解答。
(1)四年级和五年级一共有多少人?
四年级
3个班每班48人 48×3=144(人) 45×4=180(人)
五年级 4个班每班45人 144+180=324(人)
(2)四年级比六年级多多少人? 四年级 3个班每班48人六年级 2个班每班52人
二年级 6个班每班30人三年级 7个班每班40人

苏教版四年级上册数学《第5单元第1课时解决问题的策略——和差问题》课件

五年级：42×4=168（人）差：168-96=72（人）四年级比五年级少72人？
长袖衬衫：270÷2=135（元）短袖衬衫：180÷3=60（元）差：135-60=75（元）一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
（1）大米：50×45=2250（千克）面粉：25×40=1000（千克）和：2250+1000=3250（千克）
（2）差：2250-1000=1250（千克）
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？(解决问题的一般步骤)
学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
2、解决问题1求差的问题想一想，求杏树比梨树多多少颗？用什么方法？先求什么？再求什么？
求“多(少)多少”用减法。
先求杏树和梨树各有多少棵，再求差有多少棵。
杏树：8×6=48（颗）梨树：4×5=20（颗）差：48-20=28（颗）杏树比梨树多28颗。
3、总结解决问题的一般步骤
(1)审——读题理解题意，弄清已知条件和所求问题。画出图中数据，分类整理。
(2)思——分析数量关系，确定先算什么，再算什么。
(3)列、解——列式计算。 (4)答——检验、答、反思。

人教版三年级上册数学习题课件-第5单元倍的认识第2课时解决问题(1)

五、悦悦今年 4 岁，妈妈今年 28 岁，再过 2 年，妈妈的年龄是悦悦的几倍？ (28＋2)÷(4＋2)＝5 答：再过 2 年，妈妈的年龄是悦悦的 5 倍。
花伞的数量是白伞的( 3 )倍。
三、女生人数是男生人数的几倍？
48÷8＝6 答：女生人数是男生人数的 6 倍。
四、 1．梨子的个数是苹果的几倍？ 24÷8＝3 答：梨子的个数是苹果的 3 倍。
2．小凯从盘中拿了 1 个桃子吃掉了，现在梨子的个数是桃子的几倍？ 24÷(4－1)＝8 答：梨子的个数是桃子的 8 倍。
数学三年级上册 RJ
5 倍的认识
第2课时解决问题(1)(教材P51例2)
1. 鱼的条数是猫的( 9 )倍。列式： 9÷1＝9
2. 黑珠的颗数是白珠的( 2 )倍。列式： 10÷5＝2 我发现：要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里有几个另一个数，用( 除法 )计算。
二、蛋糕的价格是汉堡包的( 5 )。

人教版数学五年级上册教学课件-5.解决问题

题意解读：要求这道题的除数，我们可以用被除数除以商，这里已知被除数，所以关键是找到正确的商。
方法探究：从题意可知，商的小数点向右多点了一位，结果是24.6，那正确的商应该是24.6÷10=2.46，则除数是3.69÷2.46的商。
规范解答：24.6÷10=2.46 3.69÷2.46=1.5 答：这道式题的除数是1.5。
学点2 用“去尾法”解决实际问题王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？
情境解读
1.请看题，说一说题中描述了什么情境？题中告诉我们王阿姨准备用一根红丝带包装礼盒。
知识密解
2.再看题，找一找题中提供了哪些有价值的数学信息？从题中可知王阿姨有一根25 米长的红丝带，每个礼盒要用1.5米长的丝带，问题是：这些红丝带可以包装几个礼盒？我们将题中有价值的数学信息列表如下：
”法取近似数为6，由题意可知，6个瓶子只能装0.4×6=2.4（千克）香油，剩下0.1千克香油还需要一个小瓶子，所以所需总瓶数应是6+1=7（个）。规范解答： 2.5÷0.4=6.25≈7（个）
答：需要准备7个瓶子。学点总结
在解决实际问题时，求需要容器、布袋、车辆等物品的数量时，根据需要，求得的结果不管小数部分是多少，都向前一位进一取整数，这种取近似值的方法叫“进一法”。
3.小明家有5口人，十月份的用水量是18.6吨，共付水费44.64元。（1）平均每人每天用水多少吨？
18.6÷5÷31=0.12（吨）
（2）平均每人每天应付水费多少钱？ 44.64÷5÷31=0.288（元）
活学活用
4.某乳制品厂每天生产鲜奶1800千克。如果按250克一袋，18袋一箱，每天需要多少个这样的纸箱？

四年级数学下册第5单元解决问题的策略1用画线段图的策略解决问题基础8分钟习题课件苏教版

(120＋120)÷(3－1)＝120(元) 120×3＝360(元) 答：梦梦原来有 360元，华华原来有 120 元。
第五单元解决问题的策略 1. 用画线段图的策略解决问题
提示：点击进入习题
自主学习
1
2
自我反馈
3
1.0 棵。桃树和梨树各多少棵？先将线段图补充完整，再填空。
40
360
方法一：两种树的总棵数减去 40，求出 (梨树棵数的 2 倍 ) ，据此可以先算出( 梨树 )的棵数，再求出( 桃树 )的棵数。
方法二：两种树的总棵数加上 40，求出 ( 桃树棵数的 2 倍)，据此可以先算出( 桃树 )的棵数，再求出( 梨树 )的棵数。
2.看图列式计算。
(1)
(2)
足球：180÷(4＋1)＝36(个) (84＋12)÷2＝48(朵) 篮球：36×4＝144(个)
3.梦梦和华华想买同样的一套故事书，现在梦梦的钱数是华华的 3 倍。如果梦梦借给华华 120 元，那么两人正好可以各买一套故事书。梦梦和华华原来各有多少元？ (先画出线段图，再解答)

人教版三年级数学上册第5单元倍的认识解决问题(1)

倍的认识
第一行：第二行：
新课导入
第二行小棒的根数是第一行的（ 4 ）倍。
探究新知
[教材P51 例2
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
阅读与理解
[教材P51 例2
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。
回顾与反思
扫地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。答：擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
探究新知
如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？
擦桌椅的：
扫地的：
16÷4＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
探究新知
如果扫地的人数变为 3 人，而擦桌椅的还是 12 人，这时擦桌椅的人数是扫地的几倍？
擦桌椅的：
扫地的 4 倍。
探究新知
讨论：求一个数是另一个数的几倍的问题怎样解决？一个数÷另一个数
随堂练习
[教材P51 做一做
1刘奶奶家养了5只黑山羊，25只白山羊。白山羊的只数是黑山羊的几倍？
18 ÷ 6 = 3
答：小鹿的只数是小猴的3倍。
3 [教材P54 练习十一第7题
随堂练习
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
小兔的只数是小猴的几倍？
24÷6=4
答：小兔的只数是小猴的4倍。（所提问题不唯一，合理即可）
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。
分析与解答方法一：画示意图
我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。

三年级数学上册第五单元解决问题的策略复习PPT课件苏教版

芳芳
兵兵
方法一： 18-8=10（人） 10-4= 6（人）
方法二:
8+4=12（人） 18-12= 6（人）
答：芳芳和兵兵之间有6人。
活动要求：
1、第1个正方形里画2个圈。 2、以后每个正方形画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍。 3、每个正方形里的圈一样大。
问：
估计从第几个正方形开始就画不下了？
从图中你获得了哪些信息？先填空再解答。
500g 20g
根据（4个苹果）和（重500 g），求出（一个苹果的重量）
一个橙子比一个苹果的重20g 再根据（一个苹果的重量）和（），求出（一个橙子的重量）
（2）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
根据（求出（ 3盒钢笔）和（每盒10支），）一共有多少支钢笔
——从条件出发
学习目标
1、学会用“从条件出发”的策略，分析数量关系，找到解题思路，并解决一些实际问题。 2、感受“从条件出发”对于解决实际问题的价值，体会“从条件出发”是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展简单推理的能力。
个。小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
再根据（一共有多少支钢笔）和（圆珠笔比钢笔多18支），
求出（一共买了多少只圆珠笔）
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
8
4
2
1
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵（先在图中找出两人的位置，再解答）之间有多少人？
40 个

人教版小学一年级数学上册第五单元解决问题优质课公开课教学课件

你知道观下察面图符中号有的什么名？称吗？ ?只
大括号
？只
大括号表示什么意思？？表示什么意思？
表示把两部分合在一起表示要求的问题
左边有 4只，右边有 2只。一共有几只？
？只求一共有几只用加法计算。
4＋2＝ □6
2＋
？只 5 ＝ 7 （只）
左边有 2只企鹅，右边有 5只企鹅。求一共有几只企鹅？
?只
7只 7 — 4 ＝ 3 （只）
一共有 7只企鹅，右边有 4只企鹅。求左边有几只企鹅？
？在一边，求部分，用减法
判
断
对
错
?条
3 ＋ 4 ＝ 7 （条）（ √ ） 4 － 3 ＝ 1 （条）（ × ）
4 ＋ 3 ＝ 7 （条）（ √ ）
12 34
？个
6个 6 － 2 ＝ 4 （个）（ ×） 6 － 4 ＝ 2 （个）
6和7的加减法
解决问题（减法）
为什么要用加法？
？个
5 ＋ 2 ＝ 7 （个）
可以从还不可同以角4＋度3观＝察7
？只
为什么用减法？
一共有7只，跳走2只。
7只
7 － 2 ＝ 5 （只）“还剩？还几只剩只”5。表只示。
如果“？”在“
”
上面的一侧，求的是一部分，
表示用下面的总数减去上面已
知的那部分，用减法计算。
你能把星星放到天上吗？
2＋5＝ 7
7－2＝ 5
6－3＝ 3
2＋4＝ 6
7－6＝ 1
6－1＝ 5
列式计算
4＋2＝ □6
7－1＝ □6
? 连
一
?
连
7
?
7
7－2＝5 2＋5＝7 7－5＝2 5＋2＝7

部编版三年级上册数学第五单元背的认识课件PPT(1)

擦桌椅的人数是扫地的几倍？回顾与反思
扫地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
认识倍和求一个数是另一个数的几倍一个数里含有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
巩固练习
探究新知
3
军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。
象棋的价钱是多少元？
回顾与反思
32元是8元的4倍吗？
我们解答得对吗？
32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是32元。
巩固练习
1.先画一画，再算一算。
（1）画 , 使的个数是
的3倍。
4 × 3 = 12
（2）画 , 使的个数是
的5倍。
3 × 5 = 15
2.学校合唱队有男生9人，女生比男生多27人，女生人数是男生的几倍？
9+27=36
36÷9=4 答：女生人数是男生的4倍。
三年级数学上册（RJ）教学课件
第 5 单元倍的认识
第 2 课时倍的认识（2）
复习导入
第一行：第二行：
数一数第一行有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的4 倍，第二行摆多少根？
课后练习
一、填空。 1. 4的3倍是（ 12 ）；2的4倍是（ 8 ）。 2.（ 11 ）的3倍是33；3的（ 3 ）倍是9。 3. 3的6倍是（ 3 ）个（ 6 ），算式是（ 3×6 ）。 4. 4个3可以说成（ 3 ）的（ 4 ）倍；5的3倍
可以说成（ 5 ）个（ 3 ）。
课后练习
二、列式计算。 1. 5的8倍是多少？
36÷6=6（只）答：有6只鹅。

部编版三年级数学下册第五单元第6课时《解决问题》(课件)

（选题源于教材P74第7题）
4．一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒
水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
200×6=1200（米）
（选题源于教材P74第8题）
1200×8=9600（平方米）
答：能给9600平方米的
地面洒上水。
5．判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）6平方米=60平方分米。
4．波波家的阳台要铺地砖，用边长4分米的方砖，沿着阳台的长铺了10块，沿着宽铺了5块，波波家的阳台有多少平方分米？合多少平方米？
10×5＝50(块) 4×4＝16(平方分米) 50×16＝800(平方分米) 800平方分米＝8平方米答：波波家的阳台有800平方分米，合8平方米。
5．要在一块长80分米、宽60分米的长方形地面上铺草皮，有下面两种草皮可供选择。选择哪种草皮便宜呢？
厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？
先求厨房地面的面积，再求需要多少块。
3×2＝6（平方米） 6平方米＝600平方分米 600÷4＝150（块）
答：需要150块。
小玲用面积是1平方分米的正方形纸量课桌面的
面积，沿着长边摆了8张，沿着宽边摆了5张。这
张课桌面的面积是多少平方分米？
辨析：求镜面的块数时，错误地算成“大面积÷镜面的边长”。
提升点解决生活中的面积问题
3．小立是个爱劳动的孩子，主动承担了自家小花园的种植工作。他要在长9米、宽2米的长方形小花园里种植玫瑰花，每株玫瑰花占地6平方分米，这个长方形小花园里可种植多少株玫瑰花？
9×2＝18(平方米) 18平方米＝1800平方分米 1800÷6＝300(株) 答：这个长方形小花园里可种植300株玫瑰花。

精品三年级上册数学课件-第5单元第1课时解决问题的策略一能力提升练苏教版秋共8张PPT精品ppt课件

三年级上册数学课件-第5单元第1课时解决问题的策略（一）能力提升练_苏教版
（秋） (共8张PPT)
作业提升方向
1. 从条件出发分析数量关系 2. 列表解决实际的问题
4．根据已知条件，看看能求出什么问题，在能求出的
问题后面的里画“√”。
明明买了3本故事书，每本12元，亮亮买同样的故事书
比明明多用了24元。
答：梨树有52棵。
7. 解决问题。 (1) 一个物体从高空落下，经过4秒落到地面，已知第
一秒下落的距离是49分米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多98分米，这个物体下落前距地面多少分米？ 49＋98=147(分米)
147＋98=245(分米) 245＋245=343(分米) 49＋147＋245＋343＝784(分米) 答：这个物体下落前距地面784分米。
(2) 莉莉读一本书，第一天读10页，以后每天都比前一天多读5页，最后一天读40页正好读完，她一共读了几天？(先列表格再解答)
第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天 10页 15页 20页 25页 30页 35页 40页答：她一共读了7天。
作业拓展练
8. 小王子用棋子摆成一个方阵，不论从前往后数，从后往前数，还是从左往右数，从右往左数，正中心的棋子都排在第4，这个方阵一共用了多少枚棋子？ 4－1＝3(枚) 3＋3＋1＝7(枚) 7×7＝49(枚) 答：这个方阵一共用了49枚棋子。
(1) 明明买故事书一共用了多少元？
√
(2) 亮亮买了多少本故事书？
√
(3) 亮亮买故事书一共用了多少元？
√
(4) 营业员找给明明多少元？
5. 果园里有桃树5行，每行8棵，梨树比桃树多12棵，梨

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69 ＋－ 23 ＝ 86 （只个）
飞走了3只小鸟。
从图中能提出数学问题并解答吗？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
树根下有 6个，草地上有 2 个，一共有几8个。？
6 ＋ 2 ＝ 8 （个）
二、探究新知
从图中解你答还正能怎确提样吗出解？其答自他？己数学问检题查并一解下答。吗？
图中一共有 8只，游走了 3 只，还剩几5只只。？
8 － 3 ＝ 5 （只）
三、知识运用
6 ＋3 9
8－
4
看图你知道了什么？需要解决的问题些圈。
（1）小芳套上了几个圈？（2）他俩一共投了多少个圈？
6 － 4 ＝ 2 （个） 6 ＋ 3 ＝ 9 （个）
三、知识运用
看！一共有9个苹果。
树左上边一树共下有96个只苹猴果子，其右中边黄树苹下果有有2只3个猴，子，红一苹共果有有几几只个猴？子？
6～10的认识和加减法
一、复习旧知
？个
？个
9个
4 + 5 ＝ 9 （个） 9 - 3 ＝ 6 （个）
说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
二、探究新知
为什么用怎减样法解计答算？
9 － 3 ＝ 6 （只）
还剩 6只。
想一想刚才解答的过程, 检查解答是否正确。
二、探究新知
从数为学图解检什问中答查么你题正一用能并怎下确加解提样。吗法答出解？计吗其答自算？他？己？