我做环保宣传员办法
我做环保宣传员方案
我做环保宣传员方案一、指导思想为了保护环境，爱护大自然，让天更蓝，让水更清我们积极响应学校号召，积极开展综合实践活动，特订立本活动方案：二、活动背景分析：广场、道路、公共场所、学校里等，一天几次打扫可还是经常飘着垃圾，校门外马路上有很多学生上下学期间乱扔垃圾导致环境招到破坏，我们身边的环境太差了。
就此问题作为综合实践活动研究的内容，引导学生对周围环境进行调查，通过网络搜索相关信息，了解更多的环保知识，及相关环境污染问题，让更多的人对环境问题的关注，使人们认识当前的环境状况和人类的密切关系是分不开的，因此我们要保护环境，宣传环保。
活动目标：知识目标：了解生态环境，增强保护环境的自觉性和紧迫感，培养学生热爱大自然的感情和动力。
能力目标：让学生学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
鼓励学生积极参与活动，做个爱护环境，节约能源的好学生、好公民。
活动准备：1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合。
2、记录调查信息过程。
3、准备标语材料、发放倡议书、笔记本、手机、相机等。
活动过程设计：一、主题生成：当今的孩子是新世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在的孩子确实不像过去那个年代的孩子一样，现在的孩子基本都宅在家里和手机作业为伴，为此，我们开展我做环保宣传员活动，也是让更多的孩子参与到集体活动中来，通过社会实践活动，增长他们的知识、锻炼他们的能力、提高学生的责任感，并且通过此活动让学生从小就有环保意识，热爱并保护我们的环境，从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更美好，让身边环境得到更好的美化。
二、确定主题，开展活动。
围绕这次活动确定两个主题。
1、调查周围环境污染问题。
分组活动，以小组为单位，进行调查实践，记录有关数据和照片，存在问题等。
2、上网查找环保知识。
上网收集资料并分类整理资料污染的主要几个原因。
四年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
教学设计：四年级下册综合实践活动——我做环保宣传员一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生运用语文、数学、科学等知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、探究、创新的精神。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容1. 环保知识学习：了解环境污染的来源、危害及防治措施。
2. 宣传策划：学习如何拟定宣传标语、制作宣传画、进行宣传活动。
3. 实践活动：分组进行环保宣传活动，如调查校园环保状况、设计环保标语、制作环保宣传画等。
三、教学重点与难点重点：让学生通过实践活动，提高环保意识，学会运用所学知识解决实际问题。
难点：如何引导学生结合所学知识，创新性地进行环保宣传活动。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放环保宣传片，引起学生对环保的关注，激发学习兴趣。
2. 学习环保知识：引导学生学习环境污染的来源、危害及防治措施，让学生认识到环保的重要性。
3. 宣传策划：学习如何拟定宣传标语、制作宣传画、进行宣传活动。
学生分组讨论，确定本组的环保宣传主题。
4. 实践活动：学生分组进行环保宣传活动。
如调查校园环保状况、设计环保标语、制作环保宣传画等。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 成果展示：各组展示实践活动成果，分享环保宣传经验。
六、板书设计板书设计：环保宣传活动流程图1. 学习环保知识2. 宣传策划3. 实践活动4. 成果展示七、作业设计1. 回家后，向家人宣传环保知识，提高全家环保意识。
2. 观察周围环境，发现环保问题，并提出解决方案。
八、课后反思本节课通过综合实践活动，让学生深入了解环保知识，提高环保意识。
在实践活动过程中，学生学会了如何运用所学知识解决实际问题，培养了合作、探究、创新的精神。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保知识的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
我是环保宣传员
我是环保宣传员一、活动主题：绿色——我们永恒的追求二、活动目的1.通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。
2.让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。
在生活中养成良好的环保习惯。
3.激励大家爱护环境，以小手拉大手形式去感染身边的人，让其加入环境保卫战中。
三、活动方法：以讲授与表演相结合，以调查与总结为依托，以倡议与宣传为形式，以学生为主体在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
四、活动步骤1.活动准备（1）搜集、整理目前有关环境破坏的材料数据。
（2）播放相关视频、图片、音频文字。
（3）相关自演节目（3）活动主持人2.活动过程（1）引入主题古往今来。
地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。
原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。
可是。
现在人类为了自身的利益。
将她折磨得天昏地暗。
人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。
[救救地球"已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛。
我想：作为未来接班人的青少年。
如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性。
无视有关环境保护的法律法规。
不去增强环境保护意识。
自觉履行保护环境的义务的话。
我们的生命将毁在自己的手中。
老天将对我们作出严厉的惩罚。
为此我下定决心要从我做起爱护环境。
保护我们这个赖以生存的家园。
做一个保护环境的卫士、宣传员。
触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。
（2）主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。
1.每分钟损失耕地40公顷；2.每分钟土地沙漠化为11.4公顷；3.每分钟有4700吨泥沙入海口；4.每分钟有8500吨废污水排出；5.每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染;6.每分钟有28人死亡。
环保宣传报道个人工作计划
环保宣传报道个人工作计划
个人工作计划：环保宣传报道
1. 调研和收集相关信息：首先，我会进行调研，了解环保宣传报道的最新趋势和热点
话题。
我会收集各种相关的信息，包括环保行动、可持续发展、生物多样性保护等方
面的报道和研究。
2. 分析和筛选新闻素材：根据收集的信息，我会仔细分析和筛选出最有价值和有影响
力的新闻素材。
我会关注那些能够引起公众关注和意识到环保问题的新闻报道。
3. 撰写新闻稿件：我会根据筛选出来的新闻素材撰写新闻稿件。
新闻稿件应该有足够
的信息和事实，并具有吸引读者的角度和语言。
我会确保新闻稿件的准确性和客观性，同时也会注重语言的简洁和生动。
4. 推广和宣传工作：完成新闻稿件后，我会负责宣传和推广工作。
我会利用各种渠道
和平台，包括社交媒体、新闻网站和电视台等，将新闻稿件发布和宣传出去。
此外，
我还会与其他媒体机构进行合作，通过采访和报道等方式扩大宣传的影响力。
5. 跟进和评估效果：我会跟进和评估新闻稿件的影响和效果。
通过观察和分析新闻稿
件在公众中的反响和传播效果，我可以了解当下环保宣传的局势，并从中总结经验和
教训，不断提高宣传工作的效果。
6. 继续学习和改进：环保宣传报道是一个不断发展和变化的领域，因此，我会继续学
习和关注行业的最新动态和研究成果。
我会通过参加研讨会和培训课程，与同行交流
和学习，不断提升自己的专业水平。
以上是我个人的环保宣传报道工作计划，通过认真执行这些步骤，我相信可以有效地
传达环保信息，促进公众关注环保问题，为环境保护事业贡献力量。
小学综合实践活动教案我是环保宣传员
小学综合实践活动教案我是环保宣传员作为一名小学综合实践活动的环保宣传员，我将通过不同形式的活动和教学设计，向同学们宣传环境保护的重要性，引导他们积极参与环保行动，共同构建美丽的家园。
教案一：环保主题班会目标：培养学生对环境保护的意识，了解环保的重要性。
活动内容：1. 激发学生兴趣：将班会打造成一个环保主题的活动，包括环保歌曲演唱、环保宣传视频播放、环保相关的小故事分享等。
2. 环保知识普及：介绍垃圾分类，节约用水、节约用电等环保知识，并与学生互动，让他们能积极参与讨论。
3. 环保行动宣言：组织学生们共同制定环保行动宣言，鼓励他们从自身做起，减少浪费，关心环境。
教案二：环保主题课堂目标：通过课堂讲解和实践活动，增强学生对环保的理解和实际操作能力。
活动内容：1. 环保讲解：通过多媒体资料、图片和视频等形式，向学生普及环保知识，如减少使用一次性塑料制品、种植绿植、植树造林等。
2. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、清洁校园、拾捡垃圾等。
通过亲身实践，让学生切实体会到环保的重要性。
3. 学生展示：要求学生撰写环保心得体会，进行课堂展示。
鼓励他们分享自己的环保经验和想法，激发更多学生参与环保行动的积极性。
教案三：环保主题手工活动目标：培养学生动手创造的能力，提高环保意识。
活动内容：1. 手工制作：引导学生使用废旧材料制作环保手工品，如利用废弃瓶子制作花瓶、废纸制作手工书签等。
通过亲手制作，让学生体会到废物利用的重要性。
2. 环保展示：组织学生将制作好的手工品进行展示，让更多的同学了解环保手工的魅力，并激发他们创作的兴趣。
3. 环保分享：鼓励学生通过展示环保手工品，向同学们分享制作的方法和环保的理念，进一步强化环保意识。
教案四：环保主题游戏目标：通过游戏的方式，激发学生的环保意识和集体荣誉感。
活动内容：1. 团队合作：组织学生参与环保游戏，如垃圾分类比赛、环保知识问答等。
通过游戏，鼓励学生团队合作，共同解决环保问题。
我做环保宣传员
我做环保宣传员教学目标（一）知识与技能：1. 了解大气污染的来源、危害，以及防治措施。
2．了解水污染的来源、危害，以及防治措施。
3. 充分了解环境破坏的危害，认识到环境的好坏与每个人都是息息相关的。
（二）过程与方法：通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。
（三）情感态度与价值观：1．懂得人类与环境、化学与环境科学的关系，领悟环境保护的重要意义。
2. 教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。
●教学重点：大气污染、水污染的来源、危害及防治措施。
●课时安排： 1课时●教学方法：情景体验法、小组讨论法、合作探究法等●教具准备：投影仪、多媒体计算机、自备图片、软件资料等。
●资料准备：1.大气污染的来源、危害及治理 "温室效应"与全球变暖2.水污染的来源、危害及治理 "赤潮"与水体富营养化●教学过程一、谈话导入，揭示主题1、请同学们观赏我们美丽的祖国。
（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、蓝色的大海、可爱的动物等）教师：同学们，你看到了什么？学生：在辽阔的草原有奔跑的牛羊、在美丽的大兴安岭有茂密的森林、在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……2、：我们的祖国风景秀丽、山川辽阔，是那样的美丽、那样的迷人。
可是，我们周围的生活还有另一面。
同学们，你们知道吗？在科技高速发展的今天，地球的环境却在一步步的恶化。
(大屏幕按文字顺序逐一显示图片)。
请看，“天堂”被蒙上了阴影；请听,生命之泉的呻吟；地球母亲在哭泣……。
地球正在遭受着前所未有的灾难，我们的家园正在忍受着魔鬼的蹂躏。
3、同学们，看到这一切，你有什么样感觉？学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。
生存环境的日益恶化,严重威胁着人类的健康和生命,于是,全人类大声疾呼：“拯救生命,保护地球,保护环境”。
[板书]我做环保宣传员二、了解身边的环境问题1、师：同学们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们小组讨论一下吧。
五年级主题班会教学设计-我做环保宣传员 全国通用
小学班会教案五年级主题班会教学设计——我做环保宣传员一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关注环保、参与环保的积极性。
3. 提高学生表达、沟通、合作的能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 环保实践活动设计3. 环保宣传员职责及要求三、教学过程1. 引入（5分钟）通过图片、视频等形式展示环境污染的现象，引发学生对环保问题的关注。
2. 环保知识讲解（15分钟）讲解环保的定义、重要性以及环保的基本知识，如垃圾分类、节能减排等。
3. 环保实践活动设计（20分钟）将学生分成若干小组，每组设计一项环保实践活动，如制作环保海报、开展环保调查等。
4. 环保宣传员职责及要求（10分钟）介绍环保宣传员的职责，如宣传环保知识、组织环保活动等，并强调宣传员应具备的能力和素质。
5. 学生展示与讨论（20分钟）各小组展示设计的环保实践活动，其他学生进行评价和讨论，提出改进意见。
6. 总结与反思（10分钟）教师总结本次班会的内容，强调环保的重要性，引导学生树立长期关注环保的意识。
四、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保实践活动的积极性。
3. 学生在讨论中的表现，如表达清晰、观点明确等。
4. 学生对环保宣传员职责的理解程度。
五、教学延伸1. 开展校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手抄报比赛等。
2. 邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
3. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理厂、污水处理厂等，让学生亲身体验环保工作。
4. 鼓励学生参与社区环保活动，如志愿者服务、环保宣传等。
六、教学注意事项1. 教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
3. 教师应关注学生的情感态度，引导他们树立正确的环保观念。
4. 教师应充分利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
5. 教师应定期对教学效果进行评价和反思，及时调整教学策略。
小学综合实践我做环保宣传员垃圾分类进社区教案
小学综合实践我做环保宣传员垃圾分类进社区教案垃圾分类是近年来社会关注的热点话题之一。
作为小学综合实践活动的一部分，我决定担任一名环保宣传员，将垃圾分类的理念传播到社区中。
通过开展一系列有趣而富有教育意义的活动，我希望能够教育社区居民垃圾分类的重要性，并激发他们保护环境的意识。
为了实施这一计划，我准备了以下教案。
首先，我计划在社区内张贴各类垃圾分类的标志牌，以便居民们能够清楚地辨别垃圾桶的分类类型。
这些标志牌将展示不同的垃圾分类类别，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
标志牌上还会附上垃圾分类的具体要求和注意事项。
除了标志牌，我还计划组织一场垃圾分类知识讲座。
我会利用简单明了的语言，向社区居民介绍垃圾分类的意义和方法。
我会讲解每一类垃圾的特点和如何正确地分类和处理。
为了增加趣味性，我还打算通过图文并茂的展示和互动小游戏，让居民们更好地理解和记忆垃圾分类的基本知识。
为了培养居民们对垃圾分类的兴趣和参与度，我计划组织一场垃圾分类大挑战。
活动中，我将准备一些装满不同类型垃圾的袋子，并安排参与者根据标志牌的指引，将垃圾分类投放到正确的垃圾桶中。
为了增加趣味和竞争性，我还将设立时限和设置奖励规则。
通过这样的活动，我相信居民们会更加主动地了解和参与垃圾分类。
此外，我还计划利用社区广播宣传垃圾分类的重要性。
我将准备一段简短而生动的宣传广播，并与社区广播电台合作，定期播放这段广播。
通过反复的宣传和强调，我希望能够在居民的潜移默化中，增强他们的垃圾分类意识。
最后，我打算发放垃圾分类宣传手册。
这些手册将包含垃圾分类的基本知识、分类方法以及垃圾处理的相关常识。
我会在社区公告栏和居民家门口放置这些手册，以便居民们随时查阅和学习。
通过这些活动和措施，我相信我可以成为一名优秀的环保宣传员，为社区居民传递垃圾分类的理念和方法。
垃圾分类不仅能够保护环境，还能为资源回收利用提供更好的条件。
希望我这个小小的环保宣传员能够在社区内点燃垃圾分类的热情，并成为更多人加入环保行动的动力之一。
《1我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计
《1我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计《我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计教学目标知识与技能- 理解环保的概念及其重要性- 研究环保知识和宣传技巧- 培养学生的创新意识和实践能力过程与方法- 通过小组合作，培养团队协作精神- 利用观察、调研、策划等方法，提高问题解决能力- 学会利用多种媒介收集信息，提高信息处理能力情感态度价值观- 培养学生的环保意识和社会责任感- 增强学生对自然环境的尊重和保护意识- 培养学生的创新精神和实践能力教学内容第一课时：环保的概念及其重要性教学目标- 让学生理解环保的概念及其重要性- 引导学生关注环境问题，提高环保意识教学方法- 讲授法：讲解环保的概念和重要性- 案例分析法：分析典型的环境问题，引导学生关注环保教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是环保，为什么需要环保2. 讲解环保的概念和重要性3. 分析典型的环境问题，引导学生关注环保4. 课堂小结：强调环保的重要性，激发学生的环保意识第二课时：环保知识和宣传技巧教学目标- 让学生掌握基本的环保知识- 培养学生宣传环保的能力教学方法- 讲授法：讲解环保知识- 实践教学法：培养学生宣传环保的能力教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题2. 讲解环保知识3. 实践活动：让学生分组，每组设计一个环保宣传方案4. 分享与评价：让学生展示自己的宣传方案，互相评价，总结宣传技巧第三课时：小组合作，创新实践教学目标- 培养学生的小组合作精神- 提高学生的问题解决能力教学方法- 小组合作法：让学生分组，完成环保任务- 实践教学法：培养学生解决问题的能力教学步骤1. 导入：引导学生回顾前两节课的内容，引出本节课的主题2. 小组合作任务：让学生分组，每组选择一个环保主题，完成相关的任务3. 分享与评价：让学生展示自己的成果，互相评价，总结经验第四课时：总结与反思教学目标- 让学生总结本课程的研究内容，巩固所学知识- 引导学生反思自己的研究过程，提高自我认知教学方法- 讲授法：讲解环保的概念及其重要性- 案例分析法：分析典型的环境问题，引导学生关注环保教学步骤1. 导入：引导学生回顾整个课程的内容，引出总结与反思的主题2. 讲解环保的概念及其重要性3. 分析典型的环境问题，引导学生关注环保4. 课堂小结：强调环保的重要性，激发学生的环保意识5. 学生反思：让学生反思自己的研究过程，提高自我认知教学评价本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的研究效果。
做个环保宣传员(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
做个环保宣传员年级：五年级下册学科：综合实践活动教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到环境保护与人类生存的密切关系。
2. 培养学生关注环保、参与环保的意识，提高学生的环保素养。
3. 培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
教学内容：1. 环保知识宣传2. 环保实践活动3. 环保宣传员的角色认知教学重点：环保知识宣传、环保实践活动教学难点：环保宣传员的角色认知、实践活动的组织与实施教学过程：一、导入1. 教师出示地球环境恶化的图片，引导学生关注环保问题。
2. 学生分享自己对环保的认识和感受。
二、环保知识宣传1. 教师讲解环保知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。
2. 学生分组讨论，总结环保知识，准备进行环保宣传活动。
三、环保实践活动1. 学生分组开展环保实践活动，如制作环保手抄报、环保标语、环保视频等。
2. 学生展示自己的环保作品，进行交流分享。
四、环保宣传员的角色认知1. 教师引导学生认识到环保宣传员的责任和使命。
2. 学生讨论如何成为一名优秀的环保宣传员，如具备环保知识、积极宣传环保、参与环保活动等。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保实践活动的积极性和创新性。
3. 学生对环保宣传员角色的认知和担当。
教学延伸：1. 开展环保主题班会，让学生深入了解环保问题。
2. 组织学生参加社区环保活动，提高学生的环保实践能力。
3. 邀请环保专家进行讲座，拓宽学生的环保知识视野。
注意事项：1. 教师要关注学生的参与度，调动学生的积极性。
2. 教师要注重培养学生的实践能力和创新精神。
3. 教师要引导学生关注环保问题，提高学生的环保素养。
教学反思：本节课通过环保知识宣传、环保实践活动和环保宣传员的角色认知，让学生认识到环保的重要性，培养了学生的环保意识和实践能力。
在教学过程中，教师要关注学生的参与度，调动学生的积极性，注重培养学生的实践能力和创新精神。
五年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
教案：五年级下册综合实践活动教学设计我做环保宣传员教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到每个人都有保护环境的责任。
2. 培养学生运用媒体收集信息的能力，提高他们利用各种渠道获取知识的能力。
3. 培养学生合作、分享、积极进取的精神，提高他们的实践能力。
教学内容：1. 学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 调查身边的环境问题，提出解决方案。
3. 制作环保宣传海报，进行环保宣传活动。
教学重点与难点：重点：学生通过实践活动，了解环保的重要性，提高实践能力。
难点：培养学生合作、分享、积极进取的精神，以及利用各种渠道获取知识的能力。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、环保宣传海报模板。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些环境污染的图片，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 教师提问：“你们觉得环保重要吗？为什么？”让学生发表自己的看法。
二、学习环保知识（10分钟）1. 教师利用电脑和投影仪，向学生介绍环保的基本知识，让学生了解环保的重要性。
2. 教师引导学生思考：“我们能为环保做些什么？”让学生提出自己的建议。
三、调查身边的环境问题（10分钟）1. 教师让学生分组，每组选择一个身边的环境问题进行调查。
2. 教师引导学生利用各种渠道（如网络、书籍、采访等）获取知识，提出解决方案。
四、制作环保宣传海报（10分钟）1. 教师向学生发放环保宣传海报模板，让学生根据调查结果制作海报。
2. 教师引导学生充分发挥创意，设计出富有吸引力的海报。
五、环保宣传活动（5分钟）1. 教师组织学生展示自己制作的环保宣传海报，让其他学生进行评价。
2. 教师引导学生走上街头，向市民宣传环保知识，呼吁大家共同保护环境。
板书设计：环保的重要性学习环保知识调查身边的环境问题制作环保宣传海报环保宣传活动作业设计：1. 让学生写一篇关于本次活动的感悟，反思自己在活动中的表现和收获。
五年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计—我做环保宣传员一、教学目标1. 让学生了解环保知识，增强环保意识，培养环保行为。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的动手操作和团队协作能力。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的审美情趣。
4. 让学生在活动中体验到成功的喜悦，增强自信心。
二、教学内容1. 学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 学习如何制作环保宣传海报和宣传视频。
3. 学习如何进行环保宣传活动，提高环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环保知识，学会制作环保宣传海报和宣传视频，进行环保宣传活动。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的团队协作能力和创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、音响设备、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过播放环保宣传片，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2. 学习环保知识：教师讲解环保知识，让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
3. 制作环保宣传海报：教师引导学生分组讨论，设计出具有创意的环保宣传海报。
学生动手操作，制作出自己的环保宣传海报。
4. 制作环保宣传视频：教师引导学生分组讨论，设计出具有创意的环保宣传视频。
学生动手操作，制作出自己的环保宣传视频。
5. 环保宣传活动：教师组织学生进行环保宣传活动，提高学生的环保意识。
六、板书设计板书设计：环保宣传员1. 环保知识2. 宣传海报制作3. 宣传视频制作4. 环保宣传活动七、作业设计1. 学生回家后，向家人宣传环保知识，提高家人的环保意识。
2. 学生回家后，观察身边的环保行为，写一篇短文，分享自己的感悟。
八、课后反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，了解学生在活动中的表现，找出不足之处，为下次教学活动提供改进方向。
同时，教师要关注学生在实践活动中的成长，鼓励学生积极参与环保活动，培养学生的环保意识。
我做环保宣传员[27]
![我做环保宣传员[27]](https://img.taocdn.com/s3/m/547e232c5022aaea988f0fbb.png)
我做环保宣传员——利用绿色能源活动目标：1、了解地球资源与人类开展的关系及地球资源给人类生活带来的变化。
2、认识绿色能源，了解绿色能源在国内外的开发和利用。
3、进行绿色能源利用方面的开发和试验。
活动准备：1、学生观察和认识的实物。
2、有关绿色能源的文字和图片。
活动重难点：学生了解绿色能源，生活中自觉利用绿色能源，人人成为环保宣传员。
活动实施：一、活动引入1、绿色之美出示视频，学生观看2、你知道哪些是绿色能源吗？学生思考后，指名口答出示相关绿色能源图片二、活动天地1、认识绿色能源阅读资料，了解什么是绿色能源学生自主阅读有关资料指名答复“什么是绿色能源” ？绿色能源就是消耗之后可以恢复补充，并且很少产生污染。
2、走近绿色能源⑴、做一次调查，了解绿色能源给人类生活带来了哪些变化?指名学生口答绿色能源改变了人类对传统能源的依赖，减少了环境污染。
(2)、小组开展辩论；假设不可再生资源消耗完了，我们人类还能生存吗？正方：人类不能生存。
反方：人类能够生存。
辩论结果：人类不能生存。
学生把辩论结果书写在课本上。
(3)、认识并了解太阳能、风能的优点。
指名学生口答风能：使用清洁，本钱较低，取用不尽，可以有效缓解空气污染，水污染和全球变暖问题。
(4)、阅读了解绿色能③源在生产和生活中的应用。
学生阅读，指名说说。
三、活动延伸议一议：人类利用太阳能有哪些难题小组讨论，指名口答1、晴天可以利用，阴天不能利用2、太阳能存储有困难四、总结今天你有什么收获？。
我们是环保宣传员
活动5：我们是环保宣传员（综合）
目标：
1．积极参与“保护我们的家园”宣传活动，乐意为保护周围环境做努力。
2．能用语言、绘画、歌唱等多种方式表达保护环境的情感。
3．能与组内同伴分工、合作、共同完成任务。
准备：
1．绘画纸、蜡笔、水彩笔等。
2．熟悉广告的风格，欣赏过各种广告、广告画等作品。
3．能演唱或朗诵相关环保主题的歌曲、诗歌等。
过程：
1．鼓励幼儿积极参与做环保宣传员的活动，讨论本次活动的方法、程序等。
2．组织幼儿按宣传活动的方式分组：绘画、跳舞、朗诵等。
3．幼儿分组准备宣传活动的分工、内容等。
如歌舞组、朗诵组：确定表演哪几个宣传环保的节目，由谁来表演等；绘画组确定每幅宣传画的主题，由几个人来合作等。
4．带着幼儿大胆到社区实行分组的环保宣传活动，鼓励幼儿勇敢、自信，不怕难为清。
延伸：
请幼儿相互交流自己做环保宣传员的心情、感受。
综合实践活动方案-我是环保宣传员
活动主题：我是环保宣传员活动方式：社会服务、考察探究、职业体验、设计制作活动目标：1、了解家乡的环境现状，积极参与力所能及的社会实践活动，通过亲自参与环保活动中，来懂得环境保护的重要性。
2、通过体验当环保宣传员，了解当宣传员的条件及宣传的重要性，提高综合运用能力。
3、开展调查、考察、搜集资料、小组研讨、制定方案等活动，提高调查问题、整理资料、分析归纳及解决问题的能力。
4、通过在活动中的体验，身体力行做表率，增强环境保护能力，呼吁大家参与环保当中来。
课时安排：8课时参加人员：参与人姓名：活动准备：1、和同学们讨论确定活动主题、人员分组、认领任务（2019年11月2日）2、小组讨论（调查环境问题）（2019年11月8日）1. 到公园发放调查问卷，了解市民的环保意识情况。
2. 清理楼道小广告，维护社区环境。
实施过程：1、班级辩论会——“环境变好还是变坏了”（2019年11月12日）环境变好了。
公园里的河流变得清澈了，人们更喜欢到公园锻炼身体了；街道也更卫生了，路边很少能见到垃圾；空气质量也变好了，五厂附近不再有刺鼻的气味了。
环境变坏了。
大家使用的一次性餐盒和快递包装越来越多，造成了更多的白色污染；乡村里越来越多的使用塑料地膜，污染了土壤；全球碳排放增加，地球温度还在不断升高。
2、小组分工，汇集材料，完成调查问卷（2019年11月19日）我们制定的调查问卷：3、发放调查问卷、全面展开调查。
（2019年11月23日—25日）4、整理问卷调查信息、总结归纳调查结果。
（2019年11月26日）参与其中我的体会：在发放调查问卷的过程中，我体会到现在市民们都具有环保意识，也都掌握不少的环保知识，对环保活动都非常支持理解。
城市里的环境总体变得更好了，但是乱贴小广告，垃圾不分类等情况还很严重。
透过结果看本质：大家虽然掌握了环保的知识，但是还缺乏保护环境的主动性，很多人为了自己的一时方便经常做出破坏环境的行为，认为工厂排放有害物质等行为才是影响环境的主要因素，自己的行为对环境的影响很小。
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欢迎阅读
我做环保宣传员方案
活动背景分析：
学校里，一天几次打扫可还是经常飘着垃圾，校门外马路上有很多学生上下学期间乱扔垃圾导致环境招到破坏，我们身边的环境太差了。
就此问题作为综合实践活动研究的内
2、记录调查信息过程。
3、准备标语材料、笔记本、手机、相机等。
活动过程设计：
一、主题生成：当今的孩子是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在的孩子确实不像过去那个年代的孩子
一样，现在的孩子基本都宅在家里和手机作业为伴，为此，我们开展我做环保宣传员活动，也是让更多的孩子参与到集体活动中来，通过社会实践，增长知识、锻炼能力、提高学生的责任感，并且通过此活动让孩子从小就有环保意识，热爱并保护我们的环境，从小树立良好的环境保护意识，让我
4、制作环保小制作。
每个小组选择其中一种方式来表达自己在这次活动中的所思所想。
四、展示成果，我做环保宣传员。
交流社会实践活动情况以及事实践中的体会。
交流网上收集到的环境现状的资料。
汇报交流，展示活动成果。
五、活动拓展：注重活动的生成性，小组根据活动主题进行延伸，扩大到环境保护，增强环保意识，设计各种环保。