课外科技活动总结

课外科技活动总结

课外科技活动总结(一)

有一定特长的学生进行提高性训练，有演讲、美术、田径、电脑等项目的活动，发展个性，提高能力。并组织他们参加各级比赛，

当他们获得成绩归来时，及时进行表彰，让学生体验成功后的喜悦。

三、艺术特色类

我班的艺术特色是舞蹈，平时加紧训练，通过学习和训练，让一些有艺术才华的同学获得更大的提高，为他们提供展示的舞台。在

学校组织的庆六一文艺汇演活动中获优胜班级。

班上经常开展各种形式不同的活动和比赛，如科技周、英语活动周、体育节、艺术节等主题活动。利用黑板报宣传科学知识，并积

极组织学生参加各类科普活动。本期出了四期科技的黑板报，每位

同学阅读一本科普书籍，动手制作一件科技小制作并进行展评。同

学们兴趣盎然，积极参与，科技节让爱好科技的同学过了一把瘾，

同学们把“梦想在心中，创造在手中”这句话记在了脑子里。

体育节上每个同学积极投入参与，有集体项目的跳绳、踢毽子赛，接力赛，拔河比赛，球赛等。本期选拔的选手李曼斯参加乡乒乓球

比赛获女子中年级组第二名。

课外科技活动总结(二)

根据《中国教育改革和发展纲要》要求：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思

想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼

地发展，实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。

当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因此实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为我校课外实践

活动及科技辅导老师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，主

要做好以下几个方面的工作：

一、进一步提高对课外活动的认识

实施课外实践及开展科技活动是全面推进素质教育，增进学生素质的必要手段，是学校工作的重要组成部分，更是检验学生素质的有效措施。

课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外实践及科技活动就成为了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

本着对每位许学生负责的态度，认真组织实施这项工作

多年来，我校的课外活动在学校领导的支持下有条不紊的进行。尤其是进几年来这项工作的开展更是如火如荼。我们借鉴了好的经验，把开展课外实践及科技活动真正的落到实处。我们本着对每位许学生负责的态度，认真组织实施这项工作。

二、以人为本，增强学生实践动手操作能力。

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，燥项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生部感到课外活动是一种负担。在科技活动中，把一些课外活动项目做了加工处理，增加了学生的学校兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极地锻炼与提高。

结合竞赛，常抓不懈。

学生课外实践及科技素质的增强，光靠一周三节科学课余一节科技课是远远达不到需求。为此，我们结合学生参加青少年科技创新大赛，全校性的参与，设立单项奖，鼓励学生利用业余时间自学、自制等手段，有效地开展这项工作。经过不懈的努力，本学年我校师生在课外实践及科技活动中取得了以下的成绩：

1、王子龙老师辅导汤婷的科技论文《运动发电厂》在《课堂内外》2011.4期发表;

2、王子龙老师辅导汤婷的科技论文《快乐养鳝记》在《课堂内外》2011.5期发表;

3、王子龙老师辅导李逸文的科技论文《伯伯养的环保鸡》在

《科学启蒙》2011.12期发表;

4、王子龙、曾近芳辅导的科技实践活动《洪江古商城商道文化

调查》获第32届青少年科技创新大赛实践活动区级二等奖;市级三

等奖;

5、中山路小学获洪江区优秀组织奖。

2015.x.x

课外科技活动总结(三)

课外科技活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生

课外科技活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生

的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的课外科技活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过课

外科技活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到

发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相

得益彰。课外科技活动的即时性，它可把即时信息及时传递给学生。广泛性，可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性，形式

生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性，充分体现了学

生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性，大量的活动要学

生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、

实践与探索、学习与创造等密切结合起来。如学校组织一些竞赛活

动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗

诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动，以

扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切

性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。

课外科技活动总结(四)

201x年3月21日下午两点半，西昌学院201x——201x年度课

外科技活动总结暨表彰大会在国际学术报告厅举行，学校党委副书

记吴昊教授、学生工作部部长张炜教授、科技处处长蔡光泽教授、

教务处副处长王福明教授，以及团委相关领导出席会议，校学生会

干部、各二级学院学生干部、学生代表和获奖同学三百余人参加了

会议。会议由袁颖副书记主持。

首先，胡映副书记就我校一年来学生课外科技活动的开展情况做了总结，肯定了同学们的科研成果。他指出，当代大学生就应该树

立一种思想，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神来实现科技创新，对

待科学研究不仅要注重个人投入，集体的努力更是必不可少，只有

这样才能取得更大的成功。随后，校学生会科技部部长汇报了此次

科技活动取得的成果。

紧接着，吴昊副书记做重要讲话。吴书记指出，大学生课外科技活动的研究工作应立足于基础，在原有的基础上谋求更好的发展。

作为在校大学生，应该充分利用学校提供的锻炼平台，重视自身综

合素质的培养，把自己培养成为能安心、能创业、能吃苦的“三能

人才”。吴书记对各二级学院在科研活动中所取得的成绩给予了充

分肯定，同时也指出工作中存在的不足，希望学校相关职能部门大

力推进学生科研工作的进程。最后，吴书记对所有参会的同学提出

希望，他希望同学们要注重一点一滴的积累，尽最大的努力坚持下去，即使失败了，也不要气馁，希望同学们认真掌握专业基础知识，