草房子 阅读单
《草房子》阅读推进课
《草房子》阅读推进课推进阅读目标：1.借助导引单回读《红门》（一）（二）章节，了解人物成长历程。
2.聚焦关键事件，讨论苦难与成长的关系，联系生活获得启示。
3.运用抓关键事件透视人物成长的方法，迁移回读其他章节。
研究准备：自主阅读完成《草房子》阅读单（一）教学过程：一、聊聊我眼中的XXX谈话导入，聚焦人物。
师：前一阶段，我们集中阅读了《草房子》中关于XXX 的章节――红门（一）、XXX（二），对XXX的成长历程有了充分的了解，而且还完成了一张导引单。
随着阅读的深入，你对XXX的认识有没有变化。
（学生自由发言）师：每个同学心目中的XXX都不一样，我们今天就来“聊一聊我眼中的XXX”。
活动1：依托照片聊一聊师：老师会出示一组跟XXX有关的老照片。
看到这些照片，可能会勾起大家许多与XXX有关的记忆。
（以下依次出示皮带、白口罩、自行车、草垛、红门、芦苇荡等，学生充分交流。
）【点评：XXX?XXX先生的“阅读循环圈”实际强调，“回应”是阅读的关键环节。
本节课始，教师依托一幅幅老照片对学生阅读情形实时“回应”，既帮助学生唤醒对主人公的碎片印象，又启发学生之间互相传递自己的阅读体验，聊书模式就此开启。
】举动2：聚焦文字，定格画面师：一组老照片勾起了我们对XXX这么多的追念，读书的时候，如果能把文字转换为画面，更能丰富我们的感受。
师：当老师读完《草房子》中XXX的故事后，头脑中定格了许多幅XXX的画面。
比如，这一幅――（出示XXX独自站在断桥头上的文字，指生朗读。
）师示范：看着这段文字，天地间，断桥头上，独自，霞光，这样的字眼就会一下子跃入老师眼帘，让老师眼前仿佛出现了XXX一人站在断桥头上的背影，联系前文我们知道，这是班里同学因为没有船无法渡河的情景，所有的人都不敢到这断桥头上，而XXX却可以，此时他的背影让老师不由得联想到了XXX武侠小说中的XXX求败。
在你的脑海里定格了与XXX 有关的哪些画面呢？静静地回想一下，也可以打开书找一找。
五年级阅读书目及阅读记录表
《城南旧事》林海音
《童年》高尔基
《百万英镑》马克吐温
2、科学、人文
《森林报》（科学）维·比安基
以上为必读书目
3、五年级诵读经典：《论语》42条
阅读记录单
阅读者：书名：作者：出版社：
日期
阅读页码及时间
本次感受（写不少于60字的几句话或完成悦读卡）
注：每天看课外书至少20—30页，完成一栏；每本书完成记录单1张、悦读卡至少2张。
家长签名
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文学草房子曹文轩戴脚环的大雁维比安基父与子德国卜劳恩绘洪佩琪编呼兰河传萧红城南旧事林海音童年高尔基百万英镑马克吐温2科学人文森林报科学维比安）课外阅读推荐的书目及要求
1、阅读书目：
文学
《草房子》曹文轩
《戴脚环的大雁》维·比安基
《父与子》（德国）卜劳恩/绘，洪佩琪/编
草房子的阅读附答案
草房子的阅读附答案草房子的阅读附答案「篇一」一、填空题1、《草房子》的作者是（），他是（）大学的教授。
2、本书的主人公是桑桑，他的父亲是（）3、桑桑眼里的（）是无数个好加起来的完美的完美无缺的人。
4、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年这个“最英俊的少年”指（）。
5、最终，秦大奶奶是救（）死的。
6、桑桑家视为“家宝”的东西是（）？7、红门（一）象征什么？（）8、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥，是（）。
9、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（）10、白雀的父亲是（）11、秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（）剪下一绺头发伴随老人。
12、玩捉迷藏的其他人都被（）叫到他家吃柿饼去了。
13、邱二爷带回了一个叫（）的男孩。
14、细马不喜欢读书，却跟（）有着特殊的感情。
15、与桑桑家关系最密切的人家是（）16、桑桑最喜欢的女老师是（），最喜欢的男老师是（）。
17、桑桑砸锅卖铁为的是（）18、秃鹤因为是（），所以不能参加汇操。
19、秃鹤在《屠桥》中演（）。
二、选择题。
1、秃鹤的光头从年级开始不让人家摸？A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点A、地名B、事情C、象征物D、人名3、桑桑得了病？A、大脖子病B、鼠疮C、癌症D、淋巴瘤4、《草房子》曾获过（）奖A、冰心文学奖、B、国家图书奖、C、中宣部“五个D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖5、让秃鹤最为骄傲是（）A、汇操B、新学期小组活动C、文艺会演D、与细马打架答案一、填空题1、《草房子》的作者是（曹文轩），他是（北京）大学的教授。
2、本书的主人公是桑桑，他的父亲是（桑乔）3、桑桑眼里的（蒋一轮）是无数个好加起来的完美的完美无缺的人。
4、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年这个“最英俊的少年”指（秃鹤）。
草房子第章读书笔记摘抄
草房子第章读书笔记摘抄《草房子》是作家曹文轩创作的一部讲究品位的少年长篇小说。
作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。
这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
在阅读的过程中，我对其中一些章节做了读书笔记摘抄，以下是与您分享的部分内容。
第一章《秃鹤》“秃鹤的秃，是很地道的。
他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
”这段对秃鹤外貌的描写，生动形象地展现了他秃头的特点，让人能够在脑海中清晰地浮现出他的形象。
而孩子们对他秃头的好奇和那种想要摩挲一下的欲望，也从侧面反映出了孩子们天真无邪的心理。
“秃鹤一直生活得很快活。
有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。
”从这里可以看出，一开始秃鹤对于自己的秃头并没有太在意，甚至还能欣然接受别人这样称呼他。
这种心态展现了他单纯、乐观的一面。
“但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。
这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。
秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。
”通过桑桑的记忆，进一步说明了秃鹤在小时候对于自己秃头的不在意，为后面他心态的转变做了铺垫。
“陆鹤的同桌叫朱小鼓，跟陆鹤差不多的个子，也是瘦瘦条条的。
与陆鹤不同的是，朱小鼓有一头很好的头发，油光光的，分头。
朱小鼓总是拿自己的分头来逗弄陆鹤，说：‘你看，我的头发多好，你的呢？’陆鹤就用手摸摸自己的秃头，不吭声。
”这段描写展现了孩子们之间纯真而又略带幼稚的互动，也暗示了陆鹤开始对自己的秃头有了不一样的感受。
第二章《纸月》“桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。
寒假共读一本书《草房子》阅读计划
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………著者:曹文轩，当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城。
1977年毕业于北京大学中文系并留校任教.任北京作家协会副主席,中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历.图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年,曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”,并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关链接：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇,第1～5周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
［阅读下面三个章节］阅读完《草房子》第1～3篇,我们了解了桑桑、陆鹤、纸月等人物。
他们模样各异、性格鲜明,是不是在你的脑海中留下了深刻的印象?①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他(她）的名字和特征.(体会文章是怎样围绕中心意思来写的）秃鹤读三年级时，偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了.秃鹤的头现在碰不得了。
谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。
人再喊他秃鹤,他就不再答应了.并且,谁也不能再用东西换得一摸.油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉，就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳，然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头，这块肉就归你。
”说着，就要伸出油腻的手来。
秃鹤说：“你先把肉给我。
草房子阅读报告单
你最喜欢的人物是那些？（至少写2个，并写出原因。）
4、回顾情节：
书中给你印象最深的是哪个画面？请你简单写下来。
1、你觉得桑桑哪些地方打动你？请你至少写出三处。
（1）
（2）
（3）
6、启迪人生
故事里面有活泼可爱的桑桑，害羞的纸月，可爱的秃鹤……应有尽有，数也数不清，其中的桑桑，他鬼点子十分多，多得数不胜数，我十分佩服他有那么敏捷的思维。（写满3行，结合平时自己的生活学习情况来写。）
7、爸爸妈妈的话：
当看到桑桑生病时我哭了第一次为书中的主人公而哭我怕怕桑桑会死掉我对着天祈祷保佑桑桑能够度过难关
阅读报告单——《草房子》
班级：
姓名
本书的作者：
作者国籍：
阅、书评摘录：
2、故事全貌（主要内容）
桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹰是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹰”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹰”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。这本书魔力般的吸引了我，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲．当看到桑桑生病时，我哭了，第一次为书中的主人公而哭，我怕，怕桑桑会死掉，我对着天祈祷，保佑桑桑能够度过难关．人生无处无真情，在《草房子》里，我看到了另人落泪的真情。
五年级课外书草房子阅读笔记五篇
五年级课外书草房子阅读笔记五篇五班级课外书草房子阅读笔记1在《草房子》这本书中，最令我难以忘记的人物是秃鹤。
他本该是一个活泼可爱的男孩，但由于他那颗与众不同的脑袋，而被大家称赞。
因此，秃鹤变的倔强，自尊心强。
但在一次表演上，秃鹤不怕大家称赞，扮演了一个坏蛋的角色，为学校增加了荣誉是他又一次融入了这个大集体。
是的，秃鹤虽然有着丑陋的外表，但他却有一颗喜爱集体的心。
因此，曹文轩在描写秃鹤的最终一段中写道：“纯洁的月光照着大河，照着油麻地学校的师生们，也照着世界上最英俊的少年……”没的力气绝不亚于思想的力气。
一个在深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西永久不衰，那就是美。
从今，纸月上学再也没迟到了。
从这段故事中我想到了一件事情：以前午自习，我总是东张西望，不会利用时间。
但是，我渐渐的意识到了自己的错误，午自习开头读书，写作业。
因此，我还养成了一个好习惯：不写好作业绝不玩。
《草房子》的作者曹文轩，以细腻的笔触描绘了乡间最美妙的回忆。
这本书记录了桑桑学校六年生活终生难忘的回忆。
文中令我印象最深的就是秦大奶奶。
她，是整本书里最固执的人，却让我怜悯，在当地人眼中，她是一个可恶的老太婆，但在一个鸟语花香的春天，她冒着生命危急在大河中把乔乔救上岸来，在一场大病里，人们细心的照看她，她发生了翻天覆地的变化，在这章故事结尾，她，竟然区区为了一个一般的南瓜，而丢掉了性命，为她的人生画上了一个圆满的句号。
我闭上眼，开头悄悄地思索，是什么转变了她，是爱啊!是油麻地人们无微不至的照看感动了她，让她的一生发生了如此大的变化。
杜小康曾经是油麻地最富有的一户人家，居住在高大阔气的红门里，但由于一场突如其来的意外，他们家在一夜之间变得一贫如洗，成果名列前茅的杜小康不得不弃学回家，和父亲一起放鸭子，挫折一次次在杜小康家降落，始终泡在甜水中的杜小康没有放弃，挑起了家业这一沉重的担子，不顾面子，在校门口摆起了小摊，他的精神让我仰慕。
那就让这本书始终藏在我们的心里，永久，永久……合上《草房子》，站在家中的阳台上仰视星空，我又有一种潸然泪下的感觉。
《草房子》阅读题(内容全面,有答案)
《草房子》阅读题(有答案)《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。
作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。
这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
一、填空题：1、《草房子》的作者是（曹文轩），他是（北京）大学的教授。
他写的长篇小说还有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等。
2、纸月有一天不上学了，桑桑曾去（板仓）找她。
3、桑桑砸锅卖铁为的是（买鸽子）。
4、杜小康一直在桑桑班里担任（班长）。
5、桑桑最喜欢的男老师是（蒋一轮），最喜欢的女老师是（温幼菊）。
6、桑乔说日后油麻地最有出息的孩子是（杜小康）。
7、邱二爷带回了一个叫（细马）的男孩。
8、《草房子》中塑造了许多有特点的人物：比如（秃鹤），他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋；又如（白雀），她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，依然还是很耐看；还如（蒋一轮），他一露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就把一股挡不住的文气透给人。
9、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年.这个“最英俊的少年”指（秃鹤），因为他有金子般的心灵。
秃鹤的本名叫（陆鹤），大家叫他秃鹤是因为（他是秃头）。
秃鹤所在的小村子，是个种了许多（枫树）的小村子。
秃鹤因为（秃头），所以不能参加汇操。
秃鹤在《屠桥》中演（伪军连长-杨大秃瓢）。
10、书中有个热爱土地的秦大奶奶,秦大奶奶小屋前种的是（艾）。
离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（昏花）了。
她两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（救落水女孩乔乔）,第二次是因为（救油麻地小学里的一个落水的南瓜）。
秦大奶奶最后是因为（捞南瓜）而死去了。
秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（桑桑）剪下一绺头发伴随老人。
11、桑桑是油麻地小学校长（桑乔）的儿子，正如曹文轩所说的那样：（“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。
”）他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。
草房子 片段 阅读题及答案
草房子片段阅读题及答案《草房子》(节选) 曹文轩桑桑这个人，有时丢掉骨气也很容易。
桑桑像所有孩子一样，对自行车有一种无法解释的迷恋。
桑桑的舅舅有一辆自行车。
每次，舅舅骑车来他家时，他总要央求舅舅将自行车给他。
起初，他只是推着它，就觉得非常过瘾。
他把自行车推来又推去，直推得大汗淋漓。
后来，就学着用一只脚踩住一只脚蹬，用另一只脚去蹬地面，让车往前溜。
总有摔倒跌破皮的时候，但桑桑一边流着血咬着牙，一边仍然无休止地蹬下去。
当他能连蹬几脚，然后将脚收住，让自行车滑行下去十几米远时，桑桑的快意就难以言表了。
自行车之所以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷，大概是因为人企望有一种，或者说终于有了一种飞翔的感觉。
自行车让孩子眼馋，让孩子爱不释手，甚至能让孩子卑躬屈膝地求别人将他的自行车给他骑上一圈，大概就在于它部分地实现了人的飞翔幻想。
而自行车让人觉得最丢不下的时候，是这个人将会骑又不太会骑的时候。
桑桑就正处在这个时候。
但桑桑无法去满足那种欲望。
因为桑桑家没有自行车。
桑桑的舅舅也很难得来桑桑家一趟。
桑桑只有跑到大路上去，等别人骑自行车过来，然后用一对发亮的眼睛看着，咽着唾沫。
有个人将车临时停在路边，到坡下去拉屎。
桑桑居然敢冲上去，推起人家的自行车就蹬。
那人屎没拉尽，一边系裤子，一边追过来，夺过自行车后，踢了桑桑一脚，把桑桑踢滚到了路边的稻田里。
桑桑抹了一把泥水，爬上来，眼馋地看着那人把自行车摇摇晃晃地骑走了，朝地上吐了一口唾沫。
现在，桑桑身边的杜小康就有自行车。
但杜小康的自行车谁也碰不得——包括桑桑在内。
桑桑只能在一旁悄悄地看一眼那辆被杜小康擦得很亮的自行车。
看一眼，就走。
桑桑不愿让杜小康知道他馋自行车。
桑桑在杜小康面前必须作出一种对他的自行车并不在意的样子。
但杜小康知道，所有的孩子，都想玩自行车，桑桑也不例外。
不知是出于什么原因，在一个星期六的傍晚，杜小康骑车穿过花园时，遇见了桑桑，双手一捏闸，就把车停下了:“你想骑车吗?”桑桑呆住了，竟不知道如何回答。
利用阅读单推进整本书阅读——以六年级学生读《草房子》为例
备课丨编辑赵静(2)学生选择嫦娥系列探测器的成功，续写“飞天之梦”的精彩。
2.展示结束之后，请其他小组对展示的小组从内容和形式两方面进行盼。
《千年梦圆在今朝》项目化学习评价表组别第X组第X组第X组表述清晰☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆语言流畅☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆创作内容☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆形式新颖☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆团队合作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3.教师结合学生项目化学习成果展示进行总结性Wo本环节，教师立足课本，自主地增加一些难度适宜、形式多样、贴近生活的项目化学习内容，学生通过讲故事、配乐朗诵、视频解说、仓!］作诗歌、墓志铭等形式多样的项目化成果展示,培养了学生多方面的能力，丰富了语文课堂的形式,增加了学生学习语文的兴趣。
四、总结性学习，聚焦梳理回顾，进行情感升华教学的最后环节，教师利用板书再次对中国千年飞天之路进行梳理与回顾。
《千年梦圆在今朝》总结F生学习教学流程:师：千年飞天梦想，十载揽月追星。
星空浩瀚无比，探索永无止境，中国探月飞天的脚步永不停歇！全班集体朗诵板书结束新课。
千年梦圆在今朝：万户首飞志未酬/历经失败苦索求/东方乐曲响太空/神五神六升苍穹/中国航天竞风流/执著追求梦不休/探索火星登月球/飞天之梦终成功本环节，既是对本文学习的一个总结和提升，又是通过集体朗诵诗歌，使学生的情感得到进一步升华。
【本文系安徽省马鞍山市“三名”工作室专项课题《小学语文统编教材“项目化学习”的实践研究》(课题编号：MJZ1922)阶段性研究成果。
】©利歼阅读单推进整本书阅读——以六年级学生读《草房子》为例马艳玲塘沽教育中心，天津滨海新区300451一、绘制思维导图，使阅读的过程可视化思维导图是简单、有效的思维工具，它不仅调动了学生阅读的积极性，构建出小说中人物图谱，进而厘清小说中众多人物之间的关系；还能把本来抽象的思维具体呈现出来，将阅读显性化。
《草房子》的故事发生在油麻地，人物有男孩桑桑，还有桑桑的同龄人：油麻地第一富庶的儿子杜小康，秃头的陆鹤，被邱家夫妇收养的细马……大人们有桑桑的爸爸、油麻地小学校长桑乔，秦大奶奶，邱家夫妇等。
《草房子》阅读单
《草房子》阅读话题
一、我印象最深的情节
阅读者: 阅读时间:
你读完《草房子》之后，印象最深的情节是哪三个,请写在下面。
如果能够说一说你为什么印象深刻的原因就更好了。
《草房子》阅读话题
二、人物之最
阅读者: 阅读时间: 你读完《草房子》之后，认为《草房子》中的人物可以评为什么之最，说出理由，写出来。
《草房子》阅读话题
三、形象的比喻
阅读者: 阅读时间: 用大家熟悉的事物比喻不熟悉的事物，可以增加文章的生动性。
请读《草房子》第一章、第二章，摘录一些形象的比喻句，并且说清楚用什么比喻什么。
这样比喻有些什么好处。
《草房子》阅读话题四、为什么写鸽子,
阅读者: 阅读时间:
读第二章《纸月》，找到所有写鸽子的地方，写一写这些地方分别借写鸽子来表达什么,写一篇读书笔记，写下来。
《草房子》阅读话题
五、桑桑妈妈的话
阅读者: 阅读时间:
我们在读《草房子》的时候，发现桑桑的妈妈几乎每次对桑桑说话的时候都有一个共同的特点——骂桑桑。
请找出这些话，摘录下来，并说明这句话是在什么情
况下说的,表达了桑桑妈妈……。
作者这样写桑桑妈妈的话，有些什么意图,(是突出性格，是表达心情还是衬托桑桑的调皮,……)请写一写。
《草房子》测试含答案
一、单选题(每题 2 分，共 20 分)1、秃鹤的父亲给秃鹤擦 A 让秃鹤长出头发。
A.姜B.茶叶C.醋D.土豆2、桑桑是 A 的儿子。
A.桑乔B.温幼菊C.蒋一轮D.邱二爷3、桑桑所在的学校叫 B 小学。
A.油油B.油麻地C.柿油D.桑乔小学4、桑桑用了 B 做成渔网。
A.被单B.蚊帐C.袋子D.衣服5、桑桑用网打了鱼后，他母亲用 C 来惩罚他。
A.打他屁股B.不准吃饭C.摘掉蚊帐D.罚站6、当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却 C 抢了他风头。
A.穿着新衣B.骑着车子C.戴着白帽D.戴着草环7、油麻地小学因为 D 没有拿到会操第一。
A.桑桑B.杜小康C.纸月D.秃鹤8、油麻地小学会操 D 没有参加。
A.杜小康B.阿恕C.秃鹤D.桑桑9、秃鹤所在的小村子，是个种了许多 A 的小村子。
A.枫树B.杏树C.梨树D.桃树10、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘 C 。
A.采苓B.百灵C.白雀D.纸月二、判断题(每题 1 分，共 20 分)1、细马很喜欢放羊。
( √ )2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。
( √ )3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。
( × )4、桑桑很喜欢听温幼菊唱的无词歌。
( √ )5、桑桑几乎是细马惟一一个朋友。
( √ )6、桑桑不喜欢吃红菱。
( × )7、秦大奶奶没救落水的乔乔。
( × )8、桑乔是油麻地人。
( × )9、桑乔不在乎荣誉。
( × )10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。
( √ )11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。
( × )12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。
( √ )13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城墙。
( √ )14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。
( × )15、一场不拉看排练的是桑乔。
( × )16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。
( √ )17、秦大奶奶因为一只南瓜而落水身亡。
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纯净的月光照着大河，照 着油麻地小学的师生们，也照 着世界上一个最英俊的少 年„„
我正在书中等着你。
——郑渊洁
《草房子》是一首诗。 ———肖复兴
这一幢幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里 面很宽敞……油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏 天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下， 透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪 闪，又显出一派华贵来。 微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽 开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。 桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。
桑桑心里其实是害怕的。他不是板仓的人，他面对着的又 是三个看上去都要比他大比他壮实的男孩。但桑桑很愿意当着 纸月的面，好好地与人打一架。他在心里颤栗地叫喊着:“你们 来吧!你们来吧!”两条细腿却如寒风中的枝条，索索地抖。他甚 至想先放下手中的砖头，到大树背后撒泡尿，因为，他感觉到 他的裤子已经有点潮湿了。 “桑桑……”纸月终于叫道。 桑桑没有回头，一手抓着一块半截砖头，站在那儿，等着 刘一水他们过来。 刘一水先跑过来了，望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完，扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的，然后说:„你们再往前走一步， 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来，“我想砸你的左眼， 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑，就把腿叉开，摆出一副严阵以待的架势。
这部作品富有幽默感，我用一句话概括 这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。
——高洪波
《草房子》是一首诗。 ——肖复兴 读《草房子》真正是一种享受，是一种 文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、 美的享受。 ——樊发稼 当我们一页页、一章章地读着这部小 说时，闪耀在眼前的是一道道满盈爱心和可 贵人格的光彩。 ——张美妮
寒假共读一本书《草房子》阅读计划
必读书目·六步导读攻略..【第一阶段阅读指南】……………………………………………………著者：文轩,当代儿童文学作家，大学教授，1954年1月出生于。
1977年毕业于大学中文系并留校任教。
任作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家....——文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年，曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇，第1~5周我会阅读第______篇至第______篇的容。
[阅读下面三个章节]第一章秃鹤容概要 “秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着时间的流逝，三年级的“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
阅读目标 ①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）阅读通过故事情节中对人物的神态、语言等重点部分的描写感受....阅读完《草房子》第1～3篇，我们了解了桑桑、陆鹤、纸月等人物。
他们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
..（体会文章是怎样围绕中心意思来写的）..秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。
草房子阅读手册
阅读签名——_____________第一章 秃鹤一、秃鹤名叫_________。
因为______________________________________，所以大家都叫他秃鹰。
秃鹤的秃，是很地道的，文中是怎么描写的？请把句子摘录下来。
二、秃鹤在意他的秃头吗？从文中找出例子加以说明。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、桑桑是（谁）______________的儿子，他的家住在________________________。
四、油麻地小学的是一色的草房子。
书中是怎样介绍草房子的？轻轻地 我怀着_________的心情打开这本书 《草房子》多么___________的名字 吸引着我用心去阅读……吸引着我用心去阅读 ……它的作者是______他是_______________人,仔细一想,原来他还是我们班同学的老乡呢,都是江苏人.听说他还有许多作品,我知道的有：● _______________________● _______________________● _______________________五文中说:“桑桑就是桑桑，与别的孩子不太一样。
[精]《草房子》常考知识点梳理及阅读训练题
![[精]《草房子》常考知识点梳理及阅读训练题](https://img.taocdn.com/s3/m/6b92af1e974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29b4.png)
《草房子》常考知识点梳理及阅读训练题★桑桑：在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。
桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。
桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。
桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心，从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象。
★秃鹤：秃鹤其实是叫陆鹤的，因为他的头是秃的，所以同学们都叫他秃鹤，在小时候秃鹤感觉自己和别人不同是非常骄傲的，到了三年级的一些事情让他知道同学们对他的可能是嘲笑。
写秃鹤的时候作者用自己的碗柜给鸽子做住处、用家里的蚊帐做渔网捕鱼和在夏天穿着棉袄在学校逛以博取同学们的关注这三件事引起了我们的主人公桑桑，也因为桑桑的调皮，秃鹤和同学们有了对立的情绪，情绪终于在学校会操这件事上爆发了，会操因为秃鹤的要求，会操秃鹤也参加了，但发生了一些不好的意外，导致秃鹤受到了全校同学的抵制，所有的同学都不和他玩了，在分学习小组的时候也没有人愿意和秃鹤一个组。
秃鹤和同学们关系的转折点就是在春节学校文艺汇演上，油麻地小学排练的是《屠桥》，里面有伪军连长是个秃子，于是这让校长和老师们都非常头疼，于是秃鹤就推荐了他自己，秃鹤的表演受到了很多人的喜爱，台下掌声不断，于是秃鹤和同学们的关系就变了。
★细马：细马是个很有主见的孩子，在一个陌生的世界里，他感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。
在新的生活面前，他选择了逃避。
他拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了自己的放养生活。
但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。
当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们养的嫉妒。
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《草房子》阅读单班级姓名
一、单选题
1、秃鹤的父亲给秃鹤擦让秃鹤长出头发。
A.姜
B.茶叶
C.醋
D.土豆
2、桑桑是的儿子。
3、桑桑所在的学校叫小学。
4、桑桑用了做成渔网。
A.被单
B.蚊帐
C.袋子
D.衣服
5、桑桑用网打了鱼后，他母亲用来惩罚他。
A.打他屁股
B.不准吃饭
C.摘掉蚊帐
D.罚站
6、当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却抢了他风头。
A.穿着新衣
B.骑着车子
C.戴着白帽
D.戴着草环
7、油麻地小学因为没有拿到会操第一。
A.桑桑
B.杜小康
C.纸月
D.秃鹤
8、油麻地小学会操没有参加。
A.杜小康
B.阿恕
C.秃鹤
D.桑桑
9、秃鹤所在的小村子，是个种了许多的小村子。
A.枫树
B.杏树
C.梨树
D.桃树
10、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘。
A.采苓
B.百灵
C.白雀
D.纸月
二、填空题
1、《草房子》的作者是。
我们还看过他的。
《草房子》中塑造了许多有特点的人物：比如，他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋；又如，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看；还如，他一露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就把一股挡不住的文气透给人。
2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个最英俊的少年是 :
3、书中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为，第二次因为。
4、桑桑砸锅卖铁为的是。
5、杜小康一直在桑桑班里担任。
6、桑桑最喜欢的男老师是，最喜欢的女老师
是。
7、白雀的父亲是。
8、桑乔说日后油麻地最有出息的孩子是。
9、邱二爷带回了一个叫的男孩。
三、连线题：
桑桑毛笔字写得特别漂亮
陆鹤四年级就有了一辆自行车
杜小康扮演秃子连长很成功
纸月蚊帐做鱼网
细马语文算数成绩几乎算零
桑乔人很可靠厚道
温幼菊从前是个低贱的猎人
蒋一轮房间一年四季飘着药香，名叫药寮
秦大奶奶总认为这片地是她的
邱二爷人很有才华，总是吹笛子
四、赏析题
1、《草房子》这本书中，作者塑造了许多性格迥异、形象鲜明的人物：桑桑、纸月、杜小康、陆鹤（秃鹤）、细马、桑乔、温幼菊、蒋一轮、白雀、秦大奶奶等，在这些人物中，你最喜欢哪个？为什么？。