2019-2020年中考模拟化学试题及答案(1)

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2019-2020年中考一模化学试题(含答案)

2019-2020年中考一模化学试题（含答案）学校班级姓名考号考生须知1．本试卷共8页，共四道大题，35道小题，满分80分。

考试时间100分钟。

2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4．在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5．考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Cl 35.5 Ca 40 Ti 48 Fe 56 Cu 64 Zn 65一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。

共25个小题，每小题1分，共25分。

） 1. 空气中体积分数约占21%的气体是A ．氮气B ．氧气C ．水蒸气D ．二氧化碳 2. 下图所示的实验中，发生了化学变化的是A ．干冰升华B ．CO 2与水混合C ． CO 2密度研究D ．水的净化 3. 化学反应前后可能发生变化的是 A ．物质的总质量 B ．元素的种类 C ．原子数目 D ．分子数目4．下列物质中，属于氧化物的是A ．Al 2O 3B ．KClO 3C ．HNO 3D ．Cu(OH)2 5. 下列符号表示正确的是A ．3个氧分子：3OB ．4个氢原子：2H 2C ．氧化镁中镁元素的化合价：MgOD ．2个硝酸根离子：2NO 3-6．在氧气中燃烧，火星四射并产生黑色固体物质的是 A ．镁条 B ．红磷 C ．木炭 D ．铁丝7．下列物质中，属于纯净物的是A ．汽水B ．水银C ．石灰水D ．牛奶 8．下列是人体几种体液的正常pH ，酸性最强的是A ．胆汁（6.8~7.4）B ．唾液（6.6~7.1）C ．血液（7.35~7.45）D ．胃液（0.8~1.5）2二氧化碳水—燃着的木条9．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是A ．将气体分别通入水中B ．将燃着的木条分别伸入气体中C ．将带火星的木条分别伸入气体中D ．将气体分别通入澄清石灰水中10．镉元素（Cd ）对水体会造成重金属污染。

2019-2020年九年级中考学业水平摸底模拟(一)化学试题

2019-2020年九年级中考学业水平摸底模拟（一）化学试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 S-32一、选择题（本题包括12题，每小题3分，共36分。

每小题只有一个选项符合题意）1、氢气的下列性质中，属于化学性质的是A. 能燃烧B. 密度比空气小C. 无色无味D. 难溶于水2、下列仪器不能用酒精灯加热的是A. 试管B. 蒸发皿C. 燃烧匙D. 量筒3、下列化学用语书写正确的是A.两个氮分子2NB. 钙离子Ca2+C 两个氢原子2H2 D. 氧化镁MgO24、小华同学身体不舒服，经医生诊断缺少维生素，小华同学应多食用下列食物中的A. 水果蔬菜B. 鸡蛋牛奶 C .炸鸡油条 D. 米饭馒头5、磷酸二氢铵（NH4H2PO4）可增强农作物的抗旱能力。

这种化肥属于A. 钾肥B. 磷肥C. 氮肥D. 复合肥6、有关水的认识正确的是A. 电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的B. 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C. 净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏D. KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液7、下列实验操作正确的是：8、工业上用甲和乙通过化合反应制备丙，下列是三种分子的模型图，根据下列微观示意图得出的结论错误的是A. 甲的化学式为C2H4B. 保持乙化学性质的最小微粒是水分子C. 乙和丙都属于氧化物D. 化学反应前后分子的种类都发生了改变9、硼酸常用于治疗小儿湿疹。

右图是硼元素在元素周期表中的相关信息。

下列关于硼元素的说法中不正确的是A. 元素符号为BB. 相对原子质量为10.81gC. 原子核外有5个电子D. 是非金属元素10、物质的组成和结构决定性质，性质决定用途。

下列叙述正确的是A. 煤、石油、天然气都有可燃性，可大量用作燃料B. 尿素﹝CO(NH2)2﹞、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥C. 洗洁精有乳化作用，可以除去油污D. 生铁坚硬，可以作医疗手术器械11、只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是待鉴别的物质鉴别方法A. 澄清石灰水和氢氧化钠溶液加盐酸，观察现象B. 硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C. 过氧化氢溶液和纯水加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生D. 羊毛线和涤纶线点燃，闻燃烧产生的气味12、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

2019-2020学年中考化学模拟试卷及答案

中考化学模拟试卷说明：1.本试卷满分50 分。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

3.必须使用0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上、草稿纸上答题无效。

5.考试结束后，考生只将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题共20分）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Na-23 Fe -56一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20 分）每小题只有一个选项符合题意，将符合题意的选项用2B铅笔涂在答题卡上。

1.成语被誉为中华民族的瑰宝。

下列成语中其原意一定包含化学变化的是（）A. 积土成山B.木已成舟C. 死灰复燃D. 海市蜃楼2.化学在能源利用、环境保护等方面起着重要作用，下列做法错误的是（）A.变废为宝，将地沟油转化为航空燃油B.城市道路使用太阳能景观灯，既节能又环保C.为治理雾霾，禁止使用化石燃料D.加强废旧金属的回收和再利用，有利于对环境的保护3．如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。

下列说法正确的是（）A．氧原子核外有6个电子B．硫、氧均属于非金属元素C．硫原子的相对原子质量为32.06g D．硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价4．如图所示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．闻气体气味C．熄灭酒精灯D．稀释浓硫酸5．化肥对提高农作物的产量有重要作用．下列有关化肥的说法不正确的是（）A．磷肥的主要作用是促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿B．草木灰是一种农家肥，其主要成分中含有钾元素C．提倡农家肥与化肥综合利用D．常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氢铵等6．煤油中含有噻吩（用X表示），噻吩令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为：X+6O2═4CO2+SO2+2H2O，则噻吩的化学式为（）A．C4H6S B．C4H4S C．C4H4S2D．C8H8S7．如图，是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．20℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30B．40℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%C．40℃时，将50g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150g乙的饱和溶液D．将130g20℃甲的饱和溶液升温到40℃，最多还能溶解甲物质20g8．借助括号内的试剂，不能将组内物质鉴别出来的是（）A．固体：铁粉氧化铜木炭粉（稀硫酸）B．固体：NaCl NaOH NH4NO3（水）C．溶液：NaOH Ca（OH）2盐酸（CO2气体）D．溶液：KNO3 MgCl2盐酸（AgNO3溶液）9MgO22A．A B．B C．C D．D10.下列图像分别与选项中的操作相对应，其中不合理( )A.向一定量的稀H2S04中滴入NaOH溶液B.向一定量的稀HC1和CaCl2混合溶液中滴入Na2C03溶液C.向一定量久置在空气中的NaOH溶液中滴加稀盐酸D.向一定量KN03的饱和溶液中加人KN03固体第Ⅱ卷（非选择题共30分）二、填空题（本大题包括3 个小题，共11 分）11．用化学符号或化学式填空．（1）2个氮原子；（2）3个五氧化二磷分子；（3）小苏打；（4）铝元素．12．如图为某化学反应在催化剂作用下的微观模拟示意图，其中“”和“”分别表示氢原子和氧原子．（1）虚线框内应填的微观示意图是（填序号）．A．B．C．D．（2）结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，可分，而不能再分．（3）请写出该反应的化学方程式．13．2017年5月18日，我国首次海域“可燃冰”试采成功．中共中央、国务院发出贺电，中国人民又一次攀登上了世界科技的新高峰．“可燃冰”是天然气水合物，外观像冰一样，遇火即可燃烧．（1）燃烧必须满足一定的条件才能发生，“可燃冰”为燃烧提供了．（2）开采海域“可燃冰”的钻井平台“蓝鲸一号”使用了大量的金属材料．下列措施中哪一项不能有效防止金属锈蚀？（填字母序号）A．在金属表面涂油或刷漆；B．制成耐腐蚀的合金；C．打磨掉铝制品表面的氧化膜（3）天然气也是重要的化工原料．甲烷与二氧化碳在一定条件下反应生成两种可燃性气体（其中一种是单质），请写出该反应的化学方程式．三、科普阅读理解（本大题包括 1 个小题，共 5 分）14. 阅读下面科普短文我们的胃液呈酸性，是因为胃腺壁细胞能分泌出盐酸。

2019-2020年九年级中考模拟化学试题(I)

注意事项：1．本试题分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分。

Ⅰ卷为选择题，l6分；Ⅱ卷为非选择题，34分；共50分。

可能用到的相对原子质量： H一1 C一12 0一16 S一32 Zn一652019-2020年九年级中考模拟化学试题(I)一、选择题(下列各题只有一个正确选项。

其中，1～4题各1分，5～10题各2分，共16分)1．全世界每年产生的有害物体达3亿～4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出了绿色化学概念。

下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容（）A．对环境无污染的清洁能源的开发 B．快速降解塑料的开发C．利用化学原料从源头消除污染 D．形状记忆合金的开发与应用2．下列既不属于描述物质的化学性质，也不属于化学变化的叙述是（）A．酒精具有挥发性；碘酒洒在衣服上可用酒精擦洗干净B．硫酸具有酸的通性；浓硫酸能使木材炭化C．氢气可以还原氧化铁；铁丝在氧气中燃烧可生成黑色固体物质D．二氧化硫具有刺激性气味；块状生石灰在空气中会变成粉末3．下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子，其化学性质相同B．“墙内开花墙外香--分子在不断的运动C．水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子变大D．用水银温度计测量体温--温度升高，原子间隔变大4．两种物质发生化学反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）（一种小球代表一种原子）A．图示中共有四种分子 B．说明化学反应中原子可分C．该反应为置换反应 D．该反应不符合质量守恒定律5．根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（）A．②③化学性质相同 B．它们表示两种元素C．①表示的是原子，②表示的是离子 D．②表示的元素是金属元素6．下面有关物质的区分方法中,不合理的是（）被区分的物质区分方法A．铁粉—石墨各取少量于试管中，分别滴加稀盐酸，观察有无气泡产生B．硬水—软水各取适量于试管中，分别滴加等量肥皂水，振荡，观察产生泡沫多少C．羊毛—合成纤维各取少量用酒精灯点燃，闻气味D．烧碱—纯碱各取少量溶液于试管中,分别滴加酚酞试夜,观察颜色变化7．a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示。

山东省2019-2020中考化学模拟试卷(含答案)

山东省2019-2020中考化学模拟试卷注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

全卷满分为100分，考试时间为90分钟。

2．答题前务必将将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。

3．所有答案必须涂、填写在答题卡上相应位置，答在本试卷上一律无效。

可能用到的相对原子质量： H 12 O 16 S 32 Cu 64第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题 (本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化中，属于化学变化的是A．干冰升华 B.白磷自燃 C.试管破碎 D.海水晒盐2.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指A．原子B．分子C．元素D．单质3. 下列每组物质中，化学式和俗名不．相匹配的一组的是A．NaOH 火碱B．Ca(OH)2消石灰C．NaHCO3小苏打D．CaCO3 石灰石4.下列生活中的做法，不利于节约用水的是A．用淘米水浇花B．用洗过衣服的水冲马桶C．隔夜的白开水直接倒掉D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头5. 下列物质中，能用作氮肥的是A. K2SO4B. NH4HCO3C.K2CO3D.Ca(HPO4)26. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是A.木炭B.镁条C.红磷D.铁丝7.下列实验操作中错误的是A．蒸发结晶B．稀释浓硫酸C．滴管用后不洗插回原瓶D．用力塞紧橡皮塞8.下列物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是A．钛合金表链B．紫砂壶C．手机塑料外壳D．真丝围巾9.下列关于生产、生活和能源中的化学知识不正确的是A．右图是“节能减排”中的节能标志B．安装煤炭“固硫”装置，可降低酸雨发生率C．推广农作物的生物防治技术，减少农药的使用D．加快化石燃料的开采与使用10.水果散发出诱人的香味,你能闻到香味的原因是A. 分子的质量很小B.分子在不断运动C. 分子之间有间隔D. 分子的体积很小11. 下列关于物质的性质和用途说法不正确的是A．洗涤剂洗油污，是利用它能乳化油污的性质B．干冰用作人工降雨，是利用干冰升华吸收大量的热C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性12.蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和发酵过程产生的酸，又能起发泡作用，这种白色物质是A．NaOH B．NaHCO3C．Ca(OH)2D．NaCl13. 右图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“○”“●”表示不同元素的原子。

2019-2020年中考模拟化学试题及答案(1)

2019-2020年中考模拟化学试题及答案（1）可能用到的相对原子量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cu-64一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共16分。

）1、以下物质的用途，主要利用其物理性质的是A．炸药定向爆破拆掉楼房B．CO2进行光合作用C．O2用于金属切割D．不锈钢做锅2、正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都特别重要。

在以下图所示实验操作中，正确的选项是A．闻气体气味 B．移走蒸发皿 C．倾倒液体 D．稀释浓硫酸3、日本福岛核事故惹起世界关注，而“加碘食盐可防核辐射”的谬说则惹起中国的抢盐风波。

加碘食盐中所含KIO3中“I”元素的化合价为A．+7 B．+5 C．+3 D．+14、某反响A＋B=C＋2D中，若25克A和10克B恰巧完整反响，生成5克C，则5克A和足量B反响，生成D的质量为A．12克 B．8克 C．6克 D．3克5、以下事实与相应的解说不一致的是选项现象解说分子是有质量的A 100mL酒精和100mL水混淆在一同，体积小于200mLB 浓盐酸敞口搁置浓度变稀分子是运动的C 划分炭粉和CuO粉末的方法加入稀硫酸，察看现象D 水通电电解生成氢气和氧气分子是能够再分的6、纸火锅正在凯里悄悄盛行，它使用时无烟、无味，不会被火点燃。

你以为纸火锅烧不着的原由是A．这是不行能的，纯粹是炒作B．纸火锅被加热时使纸的着火点高升了C．火焰的温度低于纸的着火点D．纸火锅里的汤汽化吸热，使温度达不到纸的着火点7、以下有关生产、环保、能源、资源问题的表达错误的选项是A．“温室效应”主要由CO2等气体惹起的B．使用乙醇汽油能减少污染，节俭石油资源C．长久使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混淆使用8、除掉以下各组物质中的杂质（括号内为杂质），所采纳的除杂方法错误的选项是选项物质除杂方法A NaNO3（NaCl）加入适当的硝酸银溶液，过滤B CO2（水蒸气）经过氢氧化钠固体C CaCO3 (CaCl2) 加水溶解、过滤D NaCl(Na2SO4) 加入适当的氯化钡溶液，过滤二、填空题（化学方程式每空2分，其他每空1分，共28分。

2019-2020年中考化学三模试卷(含解析)(I)

2019-2020年中考化学三模试卷（含解析）(I)一、单项选择题1．本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（）A．白色 B．不溶于水 C．可燃 D．易撕碎2．地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任．下列做法不能节约用水的是（）A．淋浴擦肥皂时暂时关上喷头B．洗衣后的水用来拖地C．水龙头坏了立即进行修理D．用水管不断地冲洗汽车3．下列实验操作错误的是（）A．B．C． D．4．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（）A．②③①④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．③①②④⑥⑤5．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：则下列说法正确的是（）A．图示中共有4种分子B．该反应属于化合反应C．图示中的反应物都是单质D．该图示不符合质量守恒定律6．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．7．我国已经立法规定酒驾入刑．“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，其中X 的化学式为（）A．O2B．H2O C．SO2D．CO8．如图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（S﹣32 O﹣16 C﹣12 H﹣1）（）A．S+O2SO2B．2CO+O22CO2C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O9．工业上用重铬酸钾（K2Cr2O7）制造三氧化二铬（Cr2O3），三氧化二铬中铬元素的化合价为（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+610．在密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法正确的是（）物质X Y Z Q反应前质量/g 8 2 20 5反应后质量/g 待测10 8 13A．反应后X的质量为6gB．该反应类型一定是化合反应C．参加反应的X、Z的质量比是1：3D．Y、Q的相对分子质量比一定为1：1二、填空及简答题11．按要求写出下列名称或符号．（1）2个氧分子；（2）2个氮原子；（3）2个钙离子；（4）氧化镁中镁元素呈正二价．12．生活中处处有化学，现有以下常见的物质：（1）有些村民打井取用地下水，他们通常用的方法降低地下水的硬度，用区分硬水和软水．（2）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，常用作人工降雨的物质是．（3）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是．（4）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是．13．写出下列反应的化学方程式：（1）铁在氧气中燃烧：；（2）水通电分解：；（3）用过氧化氢与二氧化锰制氧气；（4）一氧化碳还原氧化铜：．14．X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系，X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答问题．（1）写出X、Y的化学式、；（2）写出Y→Z反应的化学方程式．三、实验探究题15．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：（1）分别写出实验仪器①和②的名称：、．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用得发生装置是，收集装置是（填序号），写出该反应的化学方程式．（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选用发生装置是，收集装置是（填序号），写出该反应的化学方程式．（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于．16．为了通过实验探讨二氧化碳不能跟水反应，某同学设计了如图一组实验：组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②，③纸花不变色，④纸花变红．（2）实验①表明．（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？．（4）实验④结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后，酯化又变成了紫色，说明碳酸其反应方程式为．四、计算题（共8分）17． 2011年9月12日，中国宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物）而获得度拉斯克奖临床医学奖．青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命．（1）青蒿素由种元素组成（2）其中碳、氢、氧元素的质量比为．（3）其中碳元素的质量分数是多少？18．足量盐酸与250g碳酸钙（CaCO3）充分反应，计算生成二氧化碳多少克？2016年甘肃省平凉市庄浪县中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（）A．白色 B．不溶于水 C．可燃 D．易撕碎【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来；化学性质一般包括可燃性，酸碱性，稳定性，还原性等．【解答】解：A、物质的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故A错误；B、物质的水溶性不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故B错误；C、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故C正确；D、试卷用的纸张易撕碎不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故D错误．故选C．【点评】区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键就是看这个性质是否需要通过化学变化体现出来．2．地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任．下列做法不能节约用水的是（）A．淋浴擦肥皂时暂时关上喷头B．洗衣后的水用来拖地C．水龙头坏了立即进行修理D．用水管不断地冲洗汽车【考点】保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任．淋浴﹣﹣擦肥皂时，节约用水；洗衣后的水，收集起来再利用，节水．【解答】解：A、淋浴擦肥皂时暂时关上喷头，节约用水．故A正确；B、洗衣后的水，属于一水多用，节约用水．故B正确；C、水龙头坏了，立即修理，节水．故C正确；D、用水管不间断地进行冲洗汽车，浪费水．故D错误；故选D．【点评】本题考查了节水知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．下列实验操作错误的是（）A．B．C． D．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据液体药品的取用方法进行分析判断；D、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（）A．②③①④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：②③①④⑤⑥．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．5．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：则下列说法正确的是（）A．图示中共有4种分子B．该反应属于化合反应C．图示中的反应物都是单质D．该图示不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】依据单质含有一种元素，化合物含有多种元素，因此从图示分析，该反应是反应物是一种化合物和一种单质，生成物是两种化合物，根据反应特点，不属于化合，分解，置换，复分解中的任何一中反应类型，该反应在发生时反应前后原子的种类和个数均未变化，故一定会遵循质量守恒定律．【解答】解：A、图示中反应物有两种，生成物有两种，共四种物质，四物质均有不同的分子构成含四种分子，故此说法正确．B、图示中的生成物是两种化合物，不符合化合反应“多变一”的特征，故此说法错误．C、因为该反应的反应物中含一种单质和一种化合物，故此说法错误．D、反应前后原子的数目不变，符合质量守恒定律，故此说法错误．故选A．【点评】分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子．6．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=2，为原子，故选项错误．B、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误．C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误．D、质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．7．我国已经立法规定酒驾入刑．“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，其中X 的化学式为（）A．O2B．H2O C．SO2D．CO【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式．【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为C，2；H，18；Cr，4；O，37；S，6；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为C，2；H，0；Cr，4；O，28；S，6；比较分析可知X中含有H，和O元素，其原子个数分别为18和9，故X的化学式为H2O；故选B【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．8．如图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（S﹣32 O﹣16 C﹣12 H﹣1）（）A．S+O2SO2B．2CO+O22CO2C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O【考点】化学方程式的概念、读法和含义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．【解答】解：从给出的限制中可以得到如下信息：是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是1：8：9，分子个数比为2：1：2，反应条件为点燃的反应．A、硫燃烧的反应的分子个数比不是2：1：2，故A错误；B、一氧化碳燃烧的反应，物质的质量比不是1：8：9，故B错误；C、氢气燃烧的反应满足以上要求，故C正确；D、甲烷燃烧不是化合反应，故D错误．故选C．【点评】本题主要考查了化学方程式的含义方面的内容，从给出的信息中归纳解题时需要紧扣的要素，从结合要素逐一分析给出的选项，从而快速得到结论．9．工业上用重铬酸钾（K2Cr2O7）制造三氧化二铬（Cr2O3），三氧化二铬中铬元素的化合价为（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二铬的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设三氧化二铬中铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3价．故选C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．10．在密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法正确的是（）物质X Y Z Q反应前质量/g 8 2 20 5反应后质量/g 待测10 8 13A．反应后X的质量为6gB．该反应类型一定是化合反应C．参加反应的X、Z的质量比是1：3D．Y、Q的相对分子质量比一定为1：1【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出待测的质量，据此回答问题即可．【解答】解：根据质量守恒定律可知，设待测质量为a，反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则得：8g+2g+20g+5g=a+10g+8g+13g，解得a=4g．由表格中数据可知：Z、Y、Q的质量减少为反应物，X的质量增加为生成物．A、由以上分析可知：反应后X的质量为4g，故错误；B、根据“X、Z 的质量减少为反应物，Y、Q的质量增加为生成物”，不符合“多变一”的特点，故不为化合反应；C、由以上分析可知参加反应的X、Z的质量分别为：（8g﹣4g）：（20g﹣8g）=1：3，故正确；D、因不知道具体的反应方程式，所以无法得到Y、Q的相对分子质量比，故D错误．故选：C．【点评】本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力，要学会去伪存真，挖掘出有效数据．然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解．二、填空及简答题11．按要求写出下列名称或符号．（1）2个氧分子2O2；（2）2个氮原子2N ；（3）2个钙离子2Ca2+；（4）氧化镁中镁元素呈正二价．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氧分子表示为2O2；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，故2个氮原子符号为2N；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，2个钙离子符号为2Ca2+；（4）元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，氧化镁中镁元素的化合价为+2价，符号为：答案：（1）2O2（2）2N（3）2Ca2+（4）【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．生活中处处有化学，现有以下常见的物质：（1）有些村民打井取用地下水，他们通常用加热煮沸的方法降低地下水的硬度，用肥皂水区分硬水和软水．（2）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，常用作人工降雨的物质是干冰．（3）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是吸附色素和异味．（4）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；二氧化碳的用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】空气与水．【分析】（1）根据硬水、软水与肥皂水混合所出现现象的明显不同，确定使用肥皂水区分硬水与软水；煮沸可以降低水的硬度和杀菌；（2）利用干冰升华时吸热的性质，常用作人工降雨；（3）从活性炭具有疏松多孔结构去分析解答；（4）过滤是把不溶于水的固体与液体分开的一种方法．【解答】解：（1）把肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况，泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水，所以用肥皂水可以区分硬水和软水；加热煮沸可以降低水的硬度并杀菌消毒．（2）利用干冰升华时吸热的性质，常用作人工降雨．（3）活性炭具有疏松多孔结构，能够吸附色素和异味．（4）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，属于液固分离，该设计利用的原理是过滤．故答案为：（1）加热煮沸；肥皂水；（2）干冰；（3）吸附色素和异味；（4）过滤．【点评】本考点考查了硬水和软水的区分、过滤的原理、常见物质的用途等，基础性比较强．初中阶段常见气体和常见物质的性质和用途要记牢，还要加强应用．本考点充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念，主要出现在选择题和填空题中13．写出下列反应的化学方程式：（1）铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4；（2）水通电分解：2H2O2H2↑+O2↑；（3）用过氧化氢与二氧化锰制氧气2H2O22H2O+O2↑；（4）一氧化碳还原氧化铜：CuO+CO Cu+CO2．【考点】书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；电解水生成氢气和氧气；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳．【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；（2）水通电分解的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；（3）用过氧化氢与二氧化锰制氧气的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（4）一氧化碳还原氧化铜的化学方程式为：CuO+CO Cu+CO2．故填：3Fe+2O2Fe3O4；2H2O2H2↑+O2↑；2H2O22H2O+O2↑；CuO+CO Cu+CO2．【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．14．X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系，X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答问题．（1）写出X、Y的化学式CO 、CO2；（2）写出Y→Z反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据X、Y、Z是初中化学常见的物质，X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，Y和灼热的炭层反应会生成X，所以Y是二氧化碳，X是一氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以Z是碳酸钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．【解答】解：（1）X、Y、Z是初中化学常见的物质，X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，Y和灼热的炭层反应会生成X，所以Y是二氧化碳，X是一氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以Z是碳酸钙，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，推出的各种物质均满足题意，推导合理，所以X是CO，Y是CO2；（2）Y→Z的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca （OH）2═CaCO3↓+H2O．故答案为：（1）CO，CO2；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、实验探究题15．（13分）（2017•庄浪县三模）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：（1）分别写出实验仪器①和②的名称：长颈漏斗、集气瓶．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用得发生装置是 A ，收集装置是C或D （填序号），写出该反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选用发生装置是 B ，收集装置是 C （填序号），写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是既不能燃烧、也不能支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】长颈漏斗方便加液体药品，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：既不能燃烧、也不能支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火；【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：长颈漏斗；集气瓶；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：A；C或D；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：B；C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：既不能燃烧、也不能支持燃烧且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火；故答案为：既不能燃烧；也不能支持燃烧；灭火；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．16．为了通过实验探讨二氧化碳不能跟水反应，某同学设计了如图一组实验：组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：。

2019-2020年九年级中考化学三模试卷(解析版)(I)

2019-2020年九年级中考化学三模试卷（解析版）(I)一、选择题（本题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意，其中1-8小题每小题1分，9-12小题每小题1分，共16分，请将符合题意的选项的字母写在题后的括号内）1．下列过程涉及化学变化的是（）A．香水挥发B．海水晒盐C．糯米酿酒D．玻璃破碎考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、香水挥发过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；B、海水晒盐过程中只是氯化钠从海水中析出的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故错；C、糯米酿酒过程中生成酒精等物质，属于化学变化，故正确；D、玻璃破碎过程中只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；故选C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．小明每天早上都要喝一杯豆浆，这为他补充的营养素是（）A．蛋白质B．油脂C．维生素D．无机盐考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．.专题：化学与生活健康．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、豆浆中富含蛋白质，故选项正确．B、豆浆中富含蛋白质，而不是富含油脂，故选项错误．C、豆浆中富含蛋白质，而不是富含维生素，故选项错误．D、豆浆中富含蛋白质，而不是富含无机盐，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．3．（1分）（xx•青岛）我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量．下列措施中，不利于提高空气质量的是（）A．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放B．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气C．将盗版光盘泼上汽油焚烧处理D．禁止燃放烟花爆竹考点：防治空气污染的措施．.专题：空气与水．分析：A、根据二氧化硫是空气污染物判断；B、PM2.5是形成雾霾天气的主要原因之一；C、焚烧盗版光盘会形成大量的空气污染物；D、燃放烟花爆竹会形成大量的空气污染物．解答：解：A、二氧化硫是空气污染物，向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放，有利于提高空气质量，故不符合题意；B、PM2.5是形成雾霾天气的主要原因之一，PM2.5属于空气污染物，控制PM2.5的排放可以减少雾霾天气，有利于提高空气质量，故不符合题意；C、焚烧盗版光盘会形成大量的空气污染物，不利于提高空气质量，故符合题意；D、燃放烟花爆竹会形成大量的空气污染物，禁止燃放烟花爆竹，有利于提高空气质量，故不符合题意．故选C．点评：解答本题关键是看是了解哪些行为会造成空气污染．4．（1分）（xx•抚顺）下列说法不正确的是（）A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用考点：空气组成的测定；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用．.专题：空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、根据用红磷测定空气中氧气含量实验的注意事项分析；B、根据用排水法收集氧气时的注意事项分析；C、根据做硫粉在氧气中燃烧实验时的注意事项分析；D、根据实验室用过氧化氢制氧气实验中二氧化锰的作用分析．解答：解：A、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故说法正确；B、用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误；C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染环境，故说法正确；D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，故说法正确；故选B．点评：本题考查知识点较多，综合性强，但只要掌握常见实验的注意事项即可解答．5．（1分）（xx•营口三模）下列各组物质按单质、有机物、纯净物顺序排列的是（）A．氢气乙醇石油B．生铁碳酸钙矿泉水C．红磷一氧化碳空气D．氦气葡萄糖冰水共存物考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别．.专题：物质的分类．分析：根据具体物质的类别进行分析解答即可，单质是由一种元素组成的纯净物；有机物是指含有碳元素的化合物；纯净物包括单质和化合物，据此解答．解答：解：A、氢气是单质，乙醇是有机物，石油是混合物，故A错误；B、生铁是混合物，碳酸钙不是有机物，矿泉水是混合物，故B错误；C、红磷是单质，一氧化碳不是有机物，空气是混合物，故C错误；D、氦气是单质，葡萄糖是有机物，冰水共存物是纯净物，故D正确；故选D．点评：本题考查了常见物质的分类，完成此题，可以依据物质的组成进行．6．氢氧化钠沾到皮肤上可用硼酸溶液处理．硼酸（H3B03）中硼元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4考点：有关元素化合价的计算．.专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硼酸（H3B03）的化学式进行解答本题．解答：解：氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硼元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×3+x+（﹣2）×3=0，则x=+3价．故选C．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．7．（1分）（xx•铁岭）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水分子是由氢原子和氧原子构成的B．水是氧化物C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D．水是由水分子构成的考点：水的组成．.专题：压轴实验题；空气与水．分析：A、水分子是由原子构成的；B、氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；C、元素不论个数，只论种类；原子既论种类，又论个数；D、水是由分子构成的物质．解答：解：A、水分子是由氢原子和氧原子构成的．正确．B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．正确．C、水是由氢元素和氧元素组成的，不能说两个氢元素和一个氧元素．错误．D、水是由水分子构成的物质．正确．故选：C．点评：宏观上，水是由氢元素和氧元素组成的，微观上，水分子是由氢原子和氧原子构成的，要注意宏观组成和微观构成的用法．8．（1分）（xx•抚顺）填涂答题卡时必须用2B铅笔．2B铅笔芯的主要成分中含有（）A．金刚石B．石墨C．木炭D．活性炭考点：碳单质的物理性质及用途．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见碳单质的性质与用途进行分析判断．解答：解：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃等，不能用来制作铅笔芯．B、石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯．C、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含木炭．D、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含活性炭．故选B．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答本题的关键．9．（2分）（xx•营口三模）除去下列物质中的少量杂质（括号内的物质是杂质），所用的试剂或方法都正确的一组是（）A．C u （Fe ）加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥B．C O2（CO）将气体点燃C．K NO3（NaCl）加水溶解、蒸发溶剂D．C aO （CaCO3）加足量的水、过滤、干燥考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、Fe能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．C、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法错误．D、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：A．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．10．化学与生活、资源、环境关系密切．下列知识整理内容完全正确的一组是（）①鉴别羊毛纤维和涤纶纤维﹣﹣抽丝灼烧后闻气味②人体缺乏维生素C﹣﹣引起夜盲症③燃料燃烧时提供充足的氧气﹣﹣节约能源④空气中二氧化碳含量不断上升﹣﹣导致酸雨⑤废旧塑料随意丢弃﹣﹣导致“白色污染”A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；二氧化碳对环境的影响；完全燃烧与不完全燃烧；白色污染与防治；生命活动与六大营养素．.专题：压轴实验题；化学与环境保护；化学与生活．分析：①羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道；②人体缺乏维生素C﹣﹣引起坏血病，缺乏维生素A﹣﹣引起夜盲症；③提供充足的氧气可以使燃料充分燃烧；④空气中二氧化碳含量不断上升﹣﹣导致温室效应，空气中二氧化硫含量不断上升﹣﹣导致酸雨；⑤塑料制品不易降解，随意丢弃﹣﹣导致“白色污染”．解答：解：①羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，所以可用抽丝灼烧后闻气味鉴别羊毛纤维和涤纶纤维，故正确；②人体缺乏维生素C﹣﹣引起坏血病，缺乏维生素A﹣﹣引起夜盲症，故错误；③提供充足的氧气可以使燃料充分燃烧，可以节约能源，故正确；④空气中二氧化碳含量不断上升﹣﹣导致温室效应，空气中二氧化硫含量不断上升﹣﹣导致酸雨，故错误；⑤塑料制品不易降解，随意丢弃﹣﹣导致“白色污染”，故正确．故选：D．点评：此题是一道多点知识考查题，与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结，对比和联想，只有这样才能更利于知识的理解和应用．11．（2分）（xx•商水县）下列说法正确的是（）A．p H等于8的溶液一定是碱的溶液B．不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大C．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子D．金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；酸的化学性质；置换反应及其应用．.专题：课本知识同类信息．分析：A、根据pH与溶液酸碱性的关系分析，pH等于8的溶液是碱性的溶液；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小；C、根据活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体分析；D、根据金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液分析．解答：解：A、pH等于8的溶液是碱性的溶液，不一定是碱溶液，故说法错误；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小，故说法错误；C、活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体，故说法错误；D、金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液，由于参加反应的金属的质量大于生成的氢气的质量，因此所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量，故说法正确；故选D．点评：本题难度较大，掌握pH与溶液酸碱性的关系、不饱和溶液变为饱和溶液的方法以及金属与酸反应的知识即可解答，注意：碳酸盐的检验方法．12．（2分）（xx•营口三模）下列各组物质，不用其他试剂，就可以加以鉴别的是（）A．C uSO4KOH NaCl Na2SO4B．H Cl（浓）Na2CO3BaCl2Na2SO4C．H2SO4Ba（OH）2KNO3NaClD．N aOH HCl NaCl KNO3考点：酸、碱、盐的鉴别．.专题：物质的鉴别题．分析：不用其他试剂，就能将组内物质鉴别出来，首先需考虑物质的颜色，然后将鉴别出来的物质与其他物质混合，根据现象的不同加以鉴别，若物质都是没有颜色，则让溶液之间两两混合，根据不同的实验现象加以鉴别．解答：解：A、CuSO4KOH NaCl Na2SO4CuSO4﹣﹣蓝色沉淀﹣﹣﹣﹣KOH 蓝色沉淀﹣﹣﹣﹣﹣﹣NaCl ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣Na2SO4﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣本实验只能鉴别出CuSO4溶液和KOH溶液，不能鉴别其他的液体，故A错误；B、HCl（浓）Na2CO3BaCl2Na2SO4HCl（浓）﹣﹣有气泡冒出﹣﹣﹣﹣Na2CO3有气泡冒出﹣﹣白色沉淀﹣﹣BaCl2﹣﹣白色沉淀﹣﹣白色沉淀Na2SO4﹣﹣﹣﹣白色沉淀﹣﹣有四组现象完全不相同，能鉴别，故B正确；C、H2SO4Ba（OH）2K NO3NaClH2SO4﹣﹣白色沉淀﹣﹣﹣﹣Ba（OH）2白色沉淀﹣﹣﹣﹣﹣﹣KNO3﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣NaCl ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣有两组现象完全相同，不能鉴别，故C错误；D、NaOH HCl NaCl KNO3NaOH ﹣﹣无明显现象﹣﹣﹣﹣HCl 无明显现象﹣﹣﹣﹣﹣﹣NaCl ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣KNO3﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣有两组现象完全相同，不能鉴别，故D错误；故选：B．点评：在做物质的鉴别题时，主要分为两类：一类是选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再区别其他的物质，另一类是选项中三种物质都是无色的，就需要借助表格进行鉴别，不管哪种，在鉴别时每组出现的现象不能完全相同．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）13．（5分）（xx•营口三模）用化学用语回答问题：（1）向硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．则滤渣中一定有铜；滤液中溶质一定有硫酸亚铁和硫酸锌．（2）中和反应的实质是酸中的H+和碱中的OH﹣作用生成了H2O．考点：金属的化学性质；中和反应及其应用；化学符号及其周围数字的意义．.专题：金属与金属材料；常见的酸酸的通性．分析：（1）从在金属活动顺序表中，铁在铜的前面，在锌的后面，所以向硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁可以硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，不能和硫酸锌发生反应去分析解答；（2）从中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应．由于反应前后酸中的酸根离子和碱中的金属离子没有发生变化，故中和反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子反应生成水去分析解答；解答：解：（1）由于在金属活动顺序表中，铁在铜的前面，在锌的后面，所以向硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁可以硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，不能和硫酸锌发生反应；充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，如果铁粉过量，则滤渣中含有铁粉和铜粉，如果铁粉恰好完全反应，则滤渣中只有铜，所以滤渣中一定有铜；无论铁粉是否过量，滤液中都一定有反应后生成的硫酸亚铁和不和铁发生反应的硫酸锌；故答案为：铁硫酸亚铁和硫酸锌；（2）中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应．由于反应前后酸中的酸根离子和碱中的金属离子没有发生变化，故中和反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子反应生成水；故答案为：H+OH﹣H2O点评：熟记金属活动顺序表，并会加以运用．14．（4分）（xx•营口三模）用所学的化学知识解释下列问题（1）10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔．（2）缉毒犬能根据气味发现毒品，是分子是在不断运动的．（3）水电解生成氢气和氧气，是因为在化学变化中分子可以破裂成原子，原子重新组合成新的分子．（4）进入久未开启的地窖，应先做灯火实验，是因为地窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；二氧化碳的化学性质．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．久未开启的地窖中可能含有大量的不能供给呼吸的二氧化碳．解答：解：（1）10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．（2）缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使训练有素的缉毒犬闻到毒品的气味．（3）水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的．（4）进入久未开启的地窖，应先做灯火实验，是因为地窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸；由于二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前做灯火实验，能检验二氧化碳含量是否过高．故答案为：（1）分子之间有间隔；（2）分子是在不断运动的；（3）在化学变化中分子可以破裂成原子，原子重新组合成新的分子；（4）地窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸．点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、二氧化碳的化学性质是解答本题的关键．15．（4分）（xx•营口三模）向稀盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液，能观察到开始时产生少量的沉淀，过一段时间产生大量白色沉淀．用方程式解释其原因：2HCl+Ba（OH）2═BaCl2+2H2O，Na2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2NaOH．考点：碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见的碱碱的通性．分析：向稀盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液，先发生中和反应，然后是硫酸钠和氢氧化钡反应产生硫酸钡白色沉淀．解答：解：向稀盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液，先是稀盐酸和氢氧化钡溶液发生中和反应，但生成的氯化钡会马上和硫酸钠反应生成沉淀；然后是硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液发生反应生成硫酸钡白色沉淀．故答案是：产生少量的沉淀；产生大量白色沉淀；2HCl+Ba（OH）2═BaCl2+2H2O；Na2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2NaOH．点评：在向含有酸和盐碱的混合溶液中加入碱，酸要和碱反应，即先要发生中和反应，再进行其它反应．16．（5分）（xx•营口三模）钢铁是使用最多的金属材料．铁制品在一定条件下能生锈，疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与空气中的水和氧气反应，因此铁制品可以进一步锈蚀．防止自行车链条生锈的合理措施是涂油．暖气片可以刷银粉来防锈，其成分是铝，它之所以有良好的抗腐蚀性是因为铝在常温下就和氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化．考点：金属锈蚀的条件及其防护；金属的化学性质．.专题：金属与金属材料．分析：铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈；铝的化学性质比较活泼，通常情况下能和空气中的氧气反应形成保护膜．解答：解：铁制品在一定条件下能生锈，疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与空气中的水和氧气反应，因此铁制品可以进一步锈蚀；防止自行车链条生锈的合理措施是涂油；暖气片可以刷银粉来防锈，其成分是铝，它之所以有良好的抗腐蚀性是因为铝在常温下就和氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化．故填：空气中的水和氧气；涂油；银粉；铝；铝在常温下就和氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化．点评：防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的．三、简答题（本大题4道小题，共20分）17．（6分）（xx•营口三模）如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，（1）请指出图中的四处错误试管口向上，伸入试管内的导气管过长，没用酒精灯的外焰加热，试管口没棉花团．（2）若用双氧水制取氧气，标有序号的四种仪器中，必须省略的是酒精灯（填仪器名称）．省略的原因是双氧水制取氧气无需加热．考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）从用高锰酸钾制取氧气的注意事项去分析解答；（2）从用双氧水制取氧气时，反应在二氧化锰的催化作用下就会发生反应，不需加热去分析解答．解答：解：（1）①用高锰酸钾制取氧气时，由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽，使水槽中的水变红，为避免这一现象的发生，往往会要试管口放一棉花团；②由于图中试管口向上，会导致药品中的湿存水倒流引起试管底部炸裂，防止发生这种现象就要让试管口要稍向下倾斜；③酒精灯外焰温度最高，加热药品时应用酒精灯的外焰加热；④伸入试管内的导气管过长，会导致试管内原有的空气排出不畅，造成收集到的氧气不纯；故答案为：试管口没有略向下倾斜试管口没有放一团棉花没有用酒精灯的外焰加热伸入试管内的导气管过长（2）由于用双氧水制取氧气时，反应在二氧化锰的催化作用下就会发生反应，不需加热，所以用不到酒精灯；故答案为：酒精灯双氧水制取氧气无需加热．点评：记住实验室制取氧气时的注意事项，以便实验时，圆满完成实验．18．（2分）（xx•营口三模）物质的结构决定物质的性质，金刚石、石墨的物理性质有很大差异的原因：碳原子的排列方式不同．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同．考点：碳元素组成的单质；利用分子与原子的性质分析和解决问题．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：物质结构决定物质性质，据此根据物质的结构的不同进行分析解答．解答：解：金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质，它们的物理性质有很大的差异，是因为金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同．CO2和CO的分子结构中，一个一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子，由于分子的构成不同，故它们的性质不同．故答案为：碳原子的排列方式不同；分子构成不同．点评：本题难度不大，主要考查了物质的组成或结构的不同决定物质的性质的理解与应用．。

2019-2020年中考模拟化学试卷(解析版)

2019-2020年中考模拟化学试卷（解析版）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，本大题共14小题，每小题2分，共28分）1．（2分）（2014•营口一模）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．司马光砸缸B．刻舟求剑C．火烧赤壁D．铁杵磨成针考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、缸破碎，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、刻舟求剑，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、燃烧有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D、铁杵磨成针，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选C点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．（2分）小彤同学报名参加了“2013厦门国际马拉松比赛活动”中的迷你马拉松项目．该同学锻练过程中使用的下列物品中不含有机合成材料的是（）A．李宁橡胶底运动鞋B．纯棉T恤C．塑料水瓶D．腈纶背包考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．解答：解：A、李宁橡胶底运动鞋是用合成橡胶制成的，合成橡胶属于三大合成材料之一，故选项错误．B、纯棉T恤是用棉制成的，属于天然材料，故选项正确．C、塑料水瓶是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项错误．D、腈纶背包是用腈纶制成的，腈纶属于合成材料之一，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．3．（2分）（2010•江宁区一模）北京奥运会结束时，圣火在“鸟巢”的主火炬塔缓缓熄灭．主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭．这一熄火过程所依据的灭火原理是（）A．使燃烧物与氧气隔绝B．降低燃烧物的着火点C．撤离可燃物D．降低燃烧物的温度考点：灭火的原理和方法．专题：结合课本知识的信息．分析：灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．根据灭火原理进行分析即可．解答：解：主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使燃气的流量逐渐减少直至燃气与氧气隔绝，是减少的可燃物，从而达到灭火的目的．故选C．点评：本题考查灭火原理．燃气是可燃物，调节燃气流量，是采取隔绝可燃物的办法灭火．4．（2分）（2009•顺德区模拟）下列做法正确的是（）A．为预防骨质疏松服用钙片B．用焚烧法处理塑料垃圾C．用甲醛浸泡水产食品以防腐D．煤气泄漏立即打开油烟机排气考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；易燃物和易爆物安全知识；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活健康．分析：A、人体中缺乏钙元素时容易患骨质疏松症；B、塑料燃烧时能产生大量有害物质；C、甲醛对人体有害；D、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．解答：解：A、为预防骨质疏松可以服用钙片．正确；B、用焚烧法处理塑料垃圾时能够污染环境．错误；C、用甲醛浸泡水产食品会对人体造成危害．错误；D、煤气泄漏立即打开油烟机排气时容易发生爆炸．错误．故选A．点评：解答本题要从物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．5．（2分）下列关于“2”的含义解释中，正确的是（）A．H2O中的“2”表示一个水分子中含有两个氢元素B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子C．Z n2+中的“2+”表示带有2个单位的正电子的锌原子D．Al2中化学式上方的“2”表示硫的化合价为2价考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．解答：解：A、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子，故选项说法错误．B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子，故正确；C、Zn2+中的“2+”表示一个锌离子带有2个单位的正电荷，故错误；D、Al2中的“﹣2”表示硫元素的化合价为﹣2价，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不是很大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．6．（2分）某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg，镁65mg，铜2mg，锌1.5mg，锰1mg．这里所标的各成分是指（）A．分子B．原子C．元素D．离子考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指元素．解答：解：每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指元素，它们存在于化合物中．故选C．点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．7．（2分）近日，针对国内某知名饮用水品牌深陷“质量门”引起社会各界广泛热议，由其引发的瓶装水标准等问题受到持续关注．饮用水的pH在6.5～8.0之间，才符合健康标准．若要使pH低于6.5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，下列处理方法最可行的是（）A．加热B．加入适量纯碱C．加入适量氯化钡D．加入适量明矾考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的酸酸的通性．分析：根据已有的溶液的酸碱性和降低pH的方法进行分析解答即可．解答：解：要使pH低于6.5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，就是增大水的pH，A、加热不能降低水的酸性，错误；B、可以采用加入适量纯碱的方法，酸性物质与碱性物质反应，酸性减弱；C、氯化钡是有毒的物质，错误；D、明矾加入水中不能降低水的酸性，错误；故选B．点评：本题考查的是溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的pH的知识进行．8．（2分）（2014•张掖）对下列现象的解释或者结论错误的是（）A．“花香四溢”﹣﹣分子在不断运动B．在钢铁制品表面涂油漆﹣﹣可防止钢铁锈蚀C．水通电分解﹣﹣在化学变化中，分子可以再分D．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭﹣﹣瓶中气体一定是CO2考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、分子是不断运动的，故可以闻到花香；B、铁制品容易生锈，根据防止生锈的方法进行分析判断；C、在化学变化中分子可分，原子不可分；D、不支持燃烧的气体，不一定是二氧化碳．解答：解：A、花香分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，便闻到了气味，故A正确；B、铁制品在空气中易被氧化而生锈，人们常用涂油漆的方法防锈，故B正确；C、水通电分解，是因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，故C正确；D、把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭﹣﹣瓶中气体不一定是CO2，氮气也不支持燃烧，故D错误．故选：D．点评：本题难度不大，综合性比较强，涉及了多个知识点，灵活运用所学知识是顺利解题的关键．9．（2分）（2009•锦州）如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．t2℃时甲、乙两物质的溶解度相等B．温度大于t2℃时，甲、乙、丙三种固体物质溶解度大小关系是甲＞乙＞丙C．当甲中混入少量乙时，可用冷却热饱和溶液的方法得到较纯净的甲D．t2℃时甲、丙两物质的饱和溶液降温到t1℃时，二者所得溶液的溶质质量分数一定相等考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：压轴实验题；图表分析，寻找有效数据．分析：由t2℃时甲、乙两物质的溶解度交于一点，故该温度下它们的溶解度相等；温度大于t2℃时，由三种物质的位置关系可以比较甲、乙、丙三种固体物质溶解度大小；甲的溶解度受温度的影响变化可以确定结晶析出的方法；由甲乙两物质的溶解度受温度的变化情况，可以判断降温后二者所得溶液的溶质质量分数是否相等．解答：解：A、t2℃时甲、乙两物质的溶解度交于一点，故该温度下它们的溶解度相等．B 、温度大于t2℃时，由三种物质的位置关系可以看出，甲、乙、丙三种固体物质溶解度大小关系是甲＞乙＞丙；C、甲的溶解度受温度的影响变化较大，故可用冷却热饱和溶液的方法得到较纯净的甲；D、甲的溶解度随着温度的降低而减小，丙的溶解度随着温度的降低而增大，故t2℃时甲、丙两物质的饱和溶液降温到t1℃时，甲有晶体析出，仍为饱和溶液，丙变为不饱和溶液，但由于溶液的组成没有可能没变，溶质的质量分数可能不变，故二者所得溶液的溶质质量分数不一定相等．故选D．点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．10．（2分）下列实验操作中错误的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．滴管用后不洗涤直接插回原瓶D．塞野橡皮塞考点：加热器皿-酒精灯；仪器的装配或连接；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断．D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断．解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项操作正确．D、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．11．（2分）（2006•石家庄）金属钛（Ti）是一种具有许多优良性能的较为昂贵的金属，钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料．某化学兴趣小组在实验室探究Ti、Mg、Cu的活泼性顺序，他们在相同温度下，取大小相同的三种金属薄片，分别投入等体积等浓度足量稀盐酸中，观察现象如下：金属Ti Mg Cu金属表面现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度快无变化下列有关三种金属的说法正确的是（）A．三种金属的活泼性由强到弱的顺序是：Ti、Mg、CuB．若Ti粉中混有Mg，提纯Ti时可用稀盐酸除去MgC．用Ti从CuSO4溶液中置换出Cu是工业制取Cu的很好途径D．温度、金属表面积、盐酸浓度等因素都会影响反应速率考点：金属活动性的探究．专题：金属与金属材料．分析：A、根据金属活动性顺序表的应用分析比较金属的活动性强弱，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，金属的位置越靠前，反应的越剧烈；B、根据Ti和Mg的活动性进行分析判断；C、从工业生产的成本进行分析；D、从温度的高低、表面积的大小、盐酸浓度的大小等因素分析与反应速率的关系．解答：解：A、由现象可以看出反应最快的是镁，其次是钛，无明显现象时铜；根据反应快慢、能否与酸反应与活动性之间的对应可以得出，三种金属活动性顺序为：镁、钛、铜，所以，A错误；B、Ti和Mg都与盐酸反应，在除去Mg的同时，Ti也除掉了，所以，B错误；C、钛（Ti）是一种昂贵的金属，用Ti从CuSO4溶液中置换出Cu制取铜，成本太高，在工业上是不可取的，所以，C错误；D、一般情况下，温度越高、表面积越大、盐酸浓度越大反应的速率越快，所以，D正确．故选D．点评：本题主要考查了金属活动性顺序表的应用，会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．12．（2分）根据图示信息判断，下列说法不正确的是（）A．硫属于非金属元素B．硫原子的中子数为32.07C．硫原子的相对原子质量为32.07D．在化学反应中，硫原子容易得到电子考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：由“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其质子数，而相对原子质量在周期表中已标出；非金属元素：带石字旁且最外层电子数大于4，则“硫”为非金属元素；由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子．解答：解：A、硫的名称中含有“石”字旁且最外层电子数大于4个，所以是非金属元素，故正确；B、硫原子的相对原子质量为32.07，不是中子数，故错误；C、硫原子的相对原子质量为32.07，故正确．D、由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子，故正确．故选B．点评：掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．13．（2分）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（）选项物质杂质除去杂质的方法A H2H2O 通过盛稀硫酸的洗气瓶B NaOH溶液Na2CO3加适量澄清石灰水至不再产生沉淀，过滤C CaO固体CaCO3加水溶解过滤D CO2气体CO 将气体点燃A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、稀硫酸不具有吸水性，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、Na2CO3能与适量澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，至不再产生沉淀，过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CaO固体能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．故选：B．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．14．（2分）（2009•顺德区模拟）向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液至过量，以下图象中正确的是（图象中m表示质量，ω表示质量分数）（）A．B．C．D．考点：碱的化学性质．专题：图表分析，寻找有效数据．分析：A、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液至过量，因为Ba（OH）2溶液显碱性，最终pH＞7；B、随着Ba（OH）2溶液的不断加入，H2SO4不断消耗，H2SO4质量不断减小；C、随着Ba（OH）2溶液的不断加入，溶液质量不断增加，CuSO4的质量分数不断减小；D、向混合溶液中滴入Ba（OH）2溶液，H2SO4与Ba（OH）2会发生中和反应，生成BaSO4沉淀；当H2SO4反应完，Ba（OH）2与CuSO4反应生成BaSO4和Cu（OH）2两种沉淀；当CuSO4反应完毕，即使不断加入Ba（OH）2，也不会产生沉淀了．解答：解：A、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液至过量，因为Ba （OH）2溶液显碱性，最终pH＞7，图象与事实不符，故A错误；B、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液，随着Ba（OH）2溶液的不断加入，H2SO4不断消耗，H2SO4质量不断减小，图象与事实不符，故B错误；C、随着Ba（OH）2溶液的不断加入，溶液质量不断增加，CuSO4的质量分数不断减小，图象与事实不符，故C错误；D、向向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液，H2SO4与Ba（OH）2会发生中和反应，生成水和BaSO4沉淀；当H2SO4反应完，Ba（OH）2与CuSO4反应生成BaSO4和Cu（OH）2两种沉淀；当CuSO4反应完毕，即使不断加入Ba（OH）2，也不会产生沉淀了，图象与事实相符，故D错误．故选D．点评：此题是对物质间反应的考查，解题的重点是对复分解反应的发生条件及其它反应的发生条件要有明确的认识，属基础性知识考查题．二、填空题（本大题共5小题，共20分）15．（4分）从生石灰、碳酸钙、一氧化碳、氮气、熟石灰等物质中选择合适的物质，并用它们的化学式填空：大理石的主要成分是CaCO3；能和血红蛋白结合的物质CO；食品袋中白色干燥剂的成分是CaO；为防止树木开春后发生病虫害，冬季在树干上涂刷的是Ca（OH）2．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：大理石的主要成分是碳酸钙，其化学式为：CaCO3．故填：CaCO3；一氧化碳有毒，易于和人体的血红蛋白结合，使人中毒；故填：CO；食品袋中白色干燥剂的成分是氧化钙，其化学式为：CaO．故填：CaO；熟石灰可以改良酸性土壤和刷在树上防止病虫害．故填：Ca（OH）2．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．16．（4分）2011年3月，日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关131I（碘﹣131）的相关报道成为热门话题．请回答下列问题：（1）131I原子中含有53个质子，78个中子．①131I原子的核外电子数为53．②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子127I，它和131I同属于碘元素．原因是质子数相同．（2）专家指出，服用碘片（有效成分为KI）可以治疗131I造成的辐射，但服用碘酒（有效成分为I2）却会引起碘中毒．KI和I2的性质不同的原因是分子的构成不同．（3）日本地震后，个别居民抢购食盐．假设某人经医生确认，每日需要补充166mgKI．已知每千克某品牌碘盐中KIO3的加入量为42.8mg，如果用该食盐替代碘片提供治疗辐射所需的碘元素，则每日需食用该食盐的质量为5kg．考点：原子的有关数量计算；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的概念；化合物中某元素的质量计算．专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：（1）根据在原子中，核内质子数=核外电子数，同种元素的原子质子数相同分析填空．（2）根据构成物质的微粒分析物质的性质，结构决定性质．（3）根据每日需要补充166mgKI的质量计算所需碘元素的质量，根据碘元素的质量求出碘酸钾的质量，再根据已知每千克某品牌碘盐中KIO3的加入量为42.8mg计算碘盐的质量．解答：解：（1）①在原子中，核内质子数=核外电子数，由于131I原子中含有53个质子，所以131I原子的核外电子数为53；②碘原子127I和131I同属于碘元素，原因是它们的原子中质子数相同；（2）物质的结构决定物质的性质，碘酒中的碘是由碘分子构成的，KI中的碘是碘离子，构成物质的微粒不同，所以，KI和I2的性质不同．（3）每日需要补充166mg KI，则含碘元素的质量为166mg××100%═127mg；则需碘酸钾127mg÷×100%=214mg，已知每千克某品牌碘盐中KIO3的加入量为42.8mg，故每日需食用该食盐的质量为214mg÷42.8mg/kg=5kg．（根据计算结果可以看出，利用加碘食盐来防辐射是不可行的，因为人不能吃那么多的食盐）．故答案为：（1）53；质子数相同；（2）分子的构成不同；（3）5．点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．学生分析问题的思维跨度较大，强调了学生整合知识的能力，以及对信息的分析、提炼、加工、运用的能力．17．（4分）如图是浙江大学实验室制备出的世界最轻材料“全碳气凝胶”即“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和强吸附性，主要成分是石墨烯和碳纳米管．（1）石墨烯和碳纳米管都属单质（填“单质”或“化合物”）．（2）碳海绵由碳原子构成，碳原子的结构示意图为，则碳原子的核电荷数为6．（3）请推测石墨烯可能具有的一条化学性质：常温下化学性质稳定．考点：碳元素组成的单质；原子结构示意图与离子结构示意图；碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）根据单质定义分析；（2）根据碳原子的结构示意图分析回答；（3）根据石墨烯是由碳原子构成的碳单质，所以它具有碳单质一般性质解答．解答：解：（1）两者都是碳单质；（2）碳原子的结构示意图为碳原子的核电荷数为6，（3）因为石墨烯是由碳原子构成的碳单质，所以它具有碳单质的化学性质，从而可以得出石墨烯所具有的化学性质：常温下化学性质稳定、具有可燃性、还原性等．答案：（1）单质；（2）；6；（3）常温下化学性质稳定点评：根据物质结构决定物质的性质，利用与所熟悉物质构成相似的信息，大胆对新物质的化学性质进行推测，体现出知识应用的能力．18．（4分）我们的家也是一个小小化学实验室呢，细心观察也能学到很多知识．（1）妈妈给家里的花施加了一些碳酸氢铵（NH4HCO3），过几天我惊喜地发现花的叶子变得浓绿了．我知道碳酸氢铵是一种氮肥（填“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）．（2）爸爸给家里换了一台节能天然气热水器，天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．（3）饭后洗碗盘时，我滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的乳化功能．考点：常见化肥的种类和作用；乳化现象与乳化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学与能源；溶液、浊液与溶解度；常见的盐化学肥料．分析：（1）根据碳酸氢铵（NH4HCO3）提供的营养元素分析；（2）根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水书写方程式，同时发热回答；（3）根据洗涤剂对油脂具有乳化作用分析．解答：解：（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）提供的营养元素是氮元素，能够促进叶子变得浓绿；（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，用观察法配平，所以反应的方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）洗涤剂对油脂具有乳化作用．因此洗涤剂除去油渍，这是利用了洗涤剂的乳化功能．故答案为：（1）氮肥；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；（3）乳化．点评：本题难度不大，但综合性较强，考查了多方面的生活知识，要将化学与实际生活联系起来，从化学中走进生活，从生活中走入化学；解答本题要掌握化肥的分类方法、乳化作用等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．19．（4分）（2009•顺德区模拟）如图是A物质的溶解度曲线图，下表是B物质在不同温度时的溶解度．温度/℃0 20 40 60 80B物质溶解度/g 32 35 40 45 55（1）请根据上表数据在图上绘制出B物质的溶解度曲线（2）40℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等．（3）若要从A的溶液中提取A物质，小明同学认为要用蒸发溶剂水的方法；小娟同学认为要用冷却热饱和溶液结晶的方法．你认为小娟同学的方法合理．（4）40℃时，要使240g A物质M点的溶液变成该温度下的饱和溶液，需要加A的质量为75g．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：图表分析，寻找有效数据．分析：根据溶解度及溶解度曲线的作用进行分析解答．蒸发结晶适用于溶解度受温度影响变化不大的物质，降温结晶适用于溶解度受温度影较大的物质．。

2019-2020年九年级中考学业水平摸底模拟(一)化学试题

右图是硼元素在元素周期表中的相关信息。

下列叙述正确的是A. 煤、石油、天然气都有可燃性，可大量用作燃料B. 尿素﹝CO(NH2)2﹞、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥C. 洗洁精有乳化作用，可以除去油污D. 生铁坚硬，可以作医疗手术器械11、只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是12、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。