00394幼儿园课程 全国2013年7月自考 试题
《幼儿园课程》自考试题及答案(六)
《幼儿园课程》自考试题及答案(六)总分：66分题量：27题一、单选题（共8题，共16分）1.间接教学经常借助得中介有（）A.教具与学具B.提问与启发C.表情与动作D.物质材料与人际环境正确答案：D本题解析：暂无解析2.活动课程强调知识与智慧真正得源泉就是（）A.游戏B.生活C.实践D.上课正确答案：C本题解析：暂无解析3.活动课程就是以()为中心来组织学习内容得。
A.学科B.问题C.儿童D.概念正确答案：C本题解析：暂无解析4.幼儿园课程就是帮助幼儿获得有益得（）A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质正确答案：B本题解析：暂无解析5.瑞吉欧教育方案得灵魂与核心就是（）A.项目活动B.作业教学C.关键经验D.游戏活动正确答案：A本题解析：暂无解析6.在HIGH/SCOPE课程方案中,学习经验得设计者就是（）A.教师B.幼儿C.教师与幼儿D.教师与家长正确答案：C本题解析：暂无解析7.教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段得指导方式就是（）A.先介绍,后开放B.以小组活动方式进行C.给幼儿提供练习得机会D.观察与评估正确答案：D本题解析：暂无解析8.活动区得活动多为()得活动。
A.幼儿自选B.教师指定C.家长参与D.师生商定正确答案：A本题解析：暂无解析二、判断题（共6题，共12分）9.经验中心课程关注学生得个性形成与自我实现。
答案：正确10.“专业化”得教师指得就是受过专业教育得教师。
答案：错误11.幼儿园一日活动得安排要遵循动静交替得原则。
答案：正确12.陈鹤琴活动教育得目得就是做中学、做中教,做中求进步。
答案：错误13.单元主题活动中选择主题得出发点即就是从现有得“内容”与“材料”出发。
答案：错误14.幼儿园得学科活动基本上就是一种“前学科”课程。
答案：正确三、填空题（共10题，共20分）15.学问中心课程注意得焦点就是如何引导学生得_________________。
答：学术发展16.以影响学生得方式为标准,课程可以分为_________________与隐性课程。
00394幼儿园课程全国年7月自考试题(可编辑修改word版)
全国2013 年7 月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共 8 小题，每小题 1 分，共 8 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程2.幼儿园课程设计的第一步，也是最关键的一步是A.制定课程目标B.选择课程内容C.实施课程D.进行课程评价3.主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿已有经验的教育途径是A.教学活动B.游戏C.日常生活和常规性活动D.学习环境4.在直接教学中，幼儿的学习方式是A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.无意学习5.幼儿园课程评价的主要目的在于A.区别教师的教学水平B.鉴别幼儿的发展水平C.了解课程的适宜性、有效性D.评价园长的课程领导水平6．蒙台梭利教育法的构成要素是A.教师、教材和教具B.有准备的环境、教师和教具C.教师、幼儿和教材D.幼儿、教材和教具7．幼儿园课程内容的主要载体是A.教材B.活动C.经验D.环境8.下列对课程模式的表述最恰当的是A.蒙台梭利教育方案最好B.五指活动课程最好C.意大利瑞吉欧教育体系最好D.没有最好，各有利弊二、判断题（本大题共 8 小题，每小题 1 分，共 8 分）判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
9.幼儿园课程的非义务性决定了幼儿园课程可以随心所欲。
10.集体活动比小组活动和个别活动都要好，因此应将集体活动作为幼儿园教育活动的唯一组织形式。
11.幼儿是课程评价的“主体”。
12.任何情况下设计课程都必须从具体的目标出发。
13.蒙台梭利认为课程组织的核心是教具的操作。
14.学前教育方面的研究发现：掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不可能的。
00394幼儿园课程试题目录
00394幼儿园课程主观试题目录名词解释：2009.04 27.幼儿园课程28.课堂文化29.最近发展区30.单元主题活动2009.0727.学问中心课程28.幼儿园课程目标的可行性原则29.幼儿园的课程内容30.五指活动2010.04 27.隐性课程28.项目活动29.主题网30.幼儿园课程评价2010.0727.活动课程28.制定幼儿园课程目标的系统性原则29.实践形态的课程组织30.项目活动2011.0427.幼儿园课程的适宜发展性28.论理组织法29.弹性计划30.区域活动2011.0727.幼儿园课程28.行为目标29.五指活动30.区域活动2012.0427.隐性课程28.幼儿园课程组织29.“自发—反应型”教学30.幼儿园的教育活动2012.0727.隐性课程28.幼儿园课程内容29.单元主题活动30.弹性计划2013.04 27.幼儿园课程 28.心理组织法29.五指活动 30.项目活动2013.0727．专业化的教师28.“自发—反应型”教学29.项目活动30.幼儿园课程评价2014.0427.学问中心课程28.幼儿园课程目标29.论理组织法30.课堂文化2014.1027.幼儿园课程28.心理组织法29.弹性计划30.单元主题活动2015.0421.显性课程22.行为目标23.幼儿园课程内容的组织24.幼儿园学科活动25.核心课程2015.1021.幼儿园课程22.幼儿园课程评价23.幼儿园课程内容24.区域设置的动态化原则25.表现性区域2016.0421．幼儿园课程设计22．心理逻辑23．主题活动24．项目活动25．幼儿园教学活动2016.1021．课程目标22．交叉式介入23．幼儿园课程资源24．区域设置的效益性原则25．经验课程2017.0421．隐性课程22．主题网23．区域材料投放24．弹性计划25．区域设置的全面性原则2017.1021．幼儿园课程评价22．核心课程23．幼儿园教学活动24．表现性目标25．区域活动2018.04 21．显性课程 22．学期计划 23．课程实施过程24．表现性区域 25．评价准则2018.1021．广义的幼儿园课程22．课程即经验23．行为目标24．学习品质指导25．幼儿园环境创设的挑战性2019.0421．课程理念22．档案袋23．质化评价24．心理逻辑25．最近发展区2019.1021．档案袋评价22．五指活动23．幼儿园课程24．单元目标25．多元智能理论2020.0821．幼儿园课程目标22．集体教学活动23．垂直式介入24．内在评价25．项目活动2020.10 21.心理逻辑22.幼儿园教学活动23.交叉式介人24.核心课程25.表现性区域简答题：2009.0431.简述学问中心课程的优缺点。
自学考试幼儿园课程00394检测试卷(答案全面)
10．在幼儿园教育中，经验课程的代表类型是（ ）。
A ．区域活动B ．分组活动C ．项目活动D ．集体教学活动11．蒙台梭利认为秩序感发展的敏感期是（ ）。
A ．O ～2岁 B ．O ～3岁 C ．2～4岁 D ．3～6岁12．在学前知识系统化教学中，作业教学的任务是帮助儿童（ ）。
A ．完成作业 B ．全面发展C ．获得经验D ．将自发的经验加以系统化 13．陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（ ）。
A ．项目教学法B ．方案教学法C ．整个教学法D ．分科教学法 14．中外幼儿教育史上，幼儿园课程模式之间的根本差异在于（ ）。
A ．课程理念的不同 B ．课程目标的不同 C ．课程内容的不同 D ．课程实施形式的不同 15．属予探索性区域的是（ ）。
A ．表演区B ．角色区C ．益智区D ．美工区16．幼儿心理发展和学习的特点决定了幼儿学习的内容应是形象的和（ ）。
A ．直观的 B ．抽象的 C ．高深的 D ．复杂的 17．当前幼儿园最具代表性的核心课程是（ ）。
A ．学科活动B ．经验课程C ．生活活动D ．主题活动 18．幼稚园行为课程的创编人是（ ）。
A ．陈鹤琴B ．张雪门C ．张宗麟D ．陶行知 19．为了对儿童进行全面的评估，高瞻课程编制的工具是（ ）。
A ．儿童观察记录B ．发展检核表 C.综合报告表 D ．成长档案袋 20．瑞吉欧课程与教学的主要展开方式是（ ）。
A ．主题活动B ．小组活动C ．项目活动D ．区域活动二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)年级 班级 准考证号 姓名21．隐性课程22．主题网23．区域材料投放24．弹性计划25．区域设置的全面性原则三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)26．简述幼儿园课程内容的范围。
27．简述区域的特点。
28．简述幼儿园活动区域投放材料须注意的基本问题。
29．简述主题的来源。
30．简述蒙台梭利“有准备的环境”应具有的特征。
全国自考幼儿园课程试题和答案(最后)
三、填空题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)
请在答题卡上作答。
四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
请在答题卡上作答。
27．幼儿园课程
28.心理组织法
29．弹性计划
30．单元主题活动
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
请在答题卡上作答。
31．简述对课程概念的几种不同理解。
32.如何理解幼儿团课程内容的涵义?
33．简述课程设计中过程模式的优点和不足。
34. 简述学前知识系统化教学的基本理论观点。
35．简述皮亚杰式学前课程的一般特点。
36．简述作业教学的独特功能。
六、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)
请在答题卡上作答。
37.试述制定幼儿园课程目标的原则。
38.分析瑞吉欧课程和教学方面的特色。
七、案例分析题(本大题共l小题。
共8分)
请在答题卡上作答。
39.案例：在一次大班集体教学中，教师出示了一张画看一只老虎在追几只兔子的图画。
请
小朋友想办法帮助兔子。
当一个小朋友说“赶紧给猎人打电话，让猎人来打老虎”时，一个男孩马上站起来反对：“不行!老虎是一级保护动物，不能打!兔子还不是一级保护
动物呢，连二级也不是!”“对!应该让老虎吃一只兔子，不然，老虎会饿死的！，，另一个男孩大声附和。
自学考试幼儿园课程00394检测试卷(答案全面)
7．教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是（ ）。
A ．评价的“客体” B ．评价的“主体”C ．评价的“指导者”D ．评价标准的“制定者” 8．幼儿园课程实施的重要途径之一是（ ）。
A ．社会实践活动 B ．家庭生活 C ．教师科研活动 D ．家园合作9．学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之外，还包括家长工作和（ ）。
A ．环境创设计划B ．总体计划C ．年龄阶段计划D ．课程计划 10．幼儿的基本活动类型包括生活、学习和（ ）。
A ．制作B ．交往C ．劳动D ．研究 11．幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和（ ）。
A ．功能的判断 B. 问题的判断 C ．成效的判断 D ．数据的测量 12．蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是（ ）。
A ．语言教育B ．艺术教育C ．感觉教育D ．数学教育 13．在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和（ ）。
A ．教授者 B ．观察者 C ．主导者 D ．实践者 14．瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的（ ）。
A ．自主建构过程 B ．经验概括过程 C ．社会建构过程 D ．行为建构过程 15. 幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的（ ）。
A ．表现性B ．运动性C ．美观性D ．丰富性16．区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式（ ）。
A ．建构经验 B. 建构概念 C ．建构思维方式 D ．建构行为习惯17．学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的（ ）。
年级 班级 准考证号 姓名A．知识结构 B. 思维特点 C．年龄特点 D．学习习惯18．科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与（）。
7月全国幼儿园课程自考试题及答案解析
7月全国幼儿园课程自考试题及答案解析最近，全国范围内的幼儿园教育领域发生了一场重要的自考活动，这是对幼儿园教师实力的一次考验。
这次自考覆盖了幼儿园教育中的多个方面，包括教育理论、教育心理学，以及幼儿园课程设置和教学实施等。
为了帮助广大幼儿园教师了解自考试题和答案解析，本文将对7月全国幼儿园课程自考试题及答案进行解析。
首先，我们来看看自考试题的结构和内容。
整个考试分为A、B两部分，A部分是主观题，包括论述题和案例分析题，总共6道大题，分值80分；B部分是客观题，包括选择题和填空题，共14道小题，总共20分。
从试题的结构上来看，这次自考较为全面地涵盖了幼儿园教育的各个方面，旨在考察考生对教育原理和实践的综合运用能力。
接下来，我们将以一道论述题为例，解析答案。
题目如下：孩子的学习中有一部分是从幼儿园到大学毕业结束，还有些学习是在未来的日子里慢慢完成的。
请以此为基础，论述教师在幼儿园教育中的角色和责任。
首先，教师在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
幼儿园教师是孩子们成长道路上的引路人，他们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的榜样和指导者。
他们应为孩子提供一个积极、开放和充满想象力的学习环境，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
其次，教师在幼儿园教育中承担着重要的责任。
他们应该注重培养孩子的综合素质，而不仅仅是关注他们的学术成绩。
对于孩子们来说，幼儿园教育是他们人生道路的起点，教师应该引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的社交能力和创造力，为他们日后的发展打下良好的基础。
最后，教师还应该密切关注每个孩子的个体差异和特点，根据孩子们的不同情况进行个性化教育和指导。
每个孩子都是独一无二的，教师应该了解孩子的兴趣爱好和潜力，帮助他们发挥优势，克服困难，实现个人目标。
通过上述分析，我们可以得出以下结论：教师在幼儿园教育中扮演着不可或缺的角色，他们应该成为孩子们的引路人、榜样和指导者。
除了传授知识外，教师还应注重培养孩子的综合素质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
幼儿园课程试题及答案自考
幼儿园课程试题及答案自考一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是幼儿园教育的主要目标？A. 培养幼儿的社交能力B. 教授幼儿基础数学知识C. 让幼儿学会独立完成作业D. 促进幼儿身心健康发展答案：C2. 幼儿园教师在组织活动时，应首先考虑的因素是什么？A. 活动的教育意义B. 活动的安全C. 活动的趣味性D. 活动的成本答案：B3. 以下哪项不是幼儿园课程内容的一部分？A. 语言学习B. 科学实验C. 体育活动D. 高级数学解题技巧答案：D4. 在幼儿园教育中，以下哪项活动最适合培养幼儿的团队合作能力？A. 个人绘画B. 集体游戏C. 独自阅读D. 听音乐答案：B5. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异，个性化教学C. 鼓励竞争，优胜劣汰D. 只关注表现最好的幼儿答案：B6. 下列哪项不是幼儿园教师的职责？A. 制定教学计划B. 维护班级纪律C. 教授所有科目D. 与家长沟通幼儿的学习进展答案：C7. 幼儿园教育中，以下哪项活动有助于幼儿的感官发展？A. 观看电视B. 玩沙子和水C. 长时间静坐D. 只玩电子游戏答案：B8. 在幼儿园，以下哪项措施可以有效预防儿童伤害？A. 提供足够的玩具B. 确保活动场地安全C. 限制幼儿的活动范围D. 让幼儿自由玩耍答案：B9. 幼儿园教师在教学过程中应如何引导幼儿？A. 强制幼儿学习B. 以游戏和活动为主导C. 只使用口头指导D. 让幼儿自主学习，不干预答案：B10. 以下哪项不是幼儿园教育的评价方式？A. 观察记录B. 家长反馈C. 定期考试D. 幼儿自我评价答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 幼儿园教育应注重幼儿的________、________和________的全面发展。
答案：身体、智力、情感12. 幼儿园教师在设计课程时，应考虑到幼儿的年龄特点、________和________。
全国自考(00394)幼儿园课程第5章常见幼儿园课程类型的设计章节重点及真题
幼儿园课程重点及历年真题（课程代码：00394）第五章常见幼儿园课程类型的设计第一节核心课程设计——以主题（单元）活动为例核心课程强调以人类社会的主要功能和社会问题为核心组织课程要素。
简而言之，核心课程是一种围绕某个社会话题而设计的课程，当前幼儿园最具有代表性的核心课程是主题（单元）活动，也简称主题活动。
1．当前幼儿园最具代表性的核心课程是（ C ）。
2016-4月A．学科活动 B．项目活动 C．主题活动 D．区域活动2．当前幼儿园最具代表性的核心课程是（ D ）。
2017-4月A．学科活动 B．经验课程 C．生活活动 D．主题活动3.核心课程（名词解释）2015-4月/2017-10月一、主题活动的内涵（一）幼儿园课程中的“主题”幼儿园课程中的“主题”可以从以下几个方面理解：第一，主题是其自身及相关内容的集合。
第二，主题是一种围绕某个中心形成的教育内容的组织结构，它包含了一系列相关的教学活动、游戏活动、日常生活活动和其他活动。
例如主题活动“闽南茶俗”（见表5-1）。
第三，主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合。
其一是幼儿发展层面的综合——由主题引发的活动可能具有各不相同的发展价值，有的侧重语言认知发展，有的侧重大肌肉动作训练，有的偏重情感态度的培养，这些重点不同的活动在一个主题之下被有机地综合在一起，能够更加有效地促成幼儿的全面发展。
其二是学科领域层面的综合——在绝大多数情况下，以主题方式开展的活动往往与多学科相关，很好地体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中领域融合的思想。
其三是各类教育资源的综合——进行主题活动设计时不仅要考虑活动本身，还要对那些完成主题活动要用到的环境、幼儿园内外的教育资源进行规划，如墙饰布置、区角设置、实践活动基地创建、家长协助等，主题活动使这些原本零散的资源得到了有序的利用。
1、主题是一种围绕某个中心形成的教育内容的组织结构，也是（ D ）。
2019-4月A、活动形式的集合B、活动路径的集合C、教育原则的集合D、其自身及相关内容的集合（二）主题活动的含义主题活动可被定义为在一定时间内，组织幼儿围绕某个中心话题进行的学习、探索、游戏，从而获得有益经验的系列活动。
自考幼儿园课程试题及答案
《00394 幼儿园课程》真题第一部分单项选择题第一章幼儿园课程概述1.发表《什么知识最有价值》一文的教育家是【】A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.赫尔巴特2.课程设计与实践的逻辑起点是【】A.对课程类型的掌握B.对课程实施策略的领会C.对课程材料的准备D.对课程本质的理解3.在西方，“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文作者是【】A.洛克B.夸美纽斯C.杜威D.斯宾塞4.以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准，可将课程分为情意性课程和【】A.显性课程B.隐性课程C.经验性课程D.认知性课程5.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的【】A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和6.广义的幼儿园课程强调的是幼儿园【】A.集体教学活动B.教育的整体结构C.游戏活动D.园外活动7.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的【】A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和8.幼儿园课程建设的起点是确立正确的【】A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程理念9.幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和【】A.教育观B.教学观C.教养观D.教师观10.中外幼儿教育史上，幼儿园课程模式之间的根本差异在于【】A.课程理念的不同B.课程目标的不同C.课程内容的不同D.课程实施形式的不同11.幼儿园课程的特质中包括课程结构的【】A.理论性和实践性B.综合性与启蒙性C.全面性和主体性D.整体性和综合性12.在幼儿发展的诸方面中，幼儿园课程的首要目标是促进幼儿的【】A.认知发展B.身体发展C.品德发展D.技能发展13.幼儿心理发展和学习的特点决定了幼儿学习的内容应是形象的和【】A.直观的B.抽象的C.高深的D.复杂的第二章幼儿园课程设计14.幼儿园课程设计的第一步是确立【】A.课程理念B.课程目标C.课程内容D.课程评价15.建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将知识、技能及品德还原为【】A.概念B.原理C.方法D.经验16.筛选幼儿园课程目标的依据是教育哲学和【】A.学习心理学B.教育学C.教育社会学D.伦理学17.制定幼儿园课程目标的来源之一是【】A.对教材的研究B.对幼儿园环境的研究C.对教师的研究D.对学科知识的研究18.支持、帮助、引导幼儿学习，促进其身心的全面和谐发展是【】A.艺术教育的基本职能B.幼儿园课程的基本职能C.家庭教育的基本职能D.社会教育的基本职能19.对课程目标进行价值性筛选的主要依据是【】A.教育哲学B.学习心理学C.教育经济学D.教育人类学20.幼儿园课程目标的层次中包括【】A.教育活动目标B.教学课时目标C.学校培养目标D.主题活动目标21.使用表现性目标，教师期望的不是幼儿在活动中表现出的一致性，而是【】A.情境的多样性B.材料的多样性C.反应的多样性D.表达的多样性22.最先探讨课程目标具体化、标准化的是【】A.杜威B.泰勒C.布鲁姆D.博比特23.行为目标叙述的要素包括【】A.行为主体B.行为结束C.行为过程D.行为控制24.幼儿的基本活动类型包括生活、学习和【】A.制作B.交往C.劳动D.研究25.幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的、通过一定的形式表现和组织的基础知识、基本情感态度和【】A.基本概念B.基本原理C.基本方法D.基本行为方式26.课程内容选择的适宜性原则是指除了要遵循幼儿身心发展规律外，还应适应【】A.幼儿园学期计划B.幼儿园内环境C.当地当时的课程资源D.家园互动的要求27.将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里，这种方法称为【】A.圆周法B.直进法C.循序渐进法D.垂直法28.幼儿园课程内容有效组织的标准中包括【】A.经验性B.生活性C.连续性D.渗透性29.制订幼儿园课程计划时，体现儿童学习经验发展渐进性与连续性的原则是【】A.全面性B.灵活性C.衔接性D.计划性30.强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是【】A.学科课程B.经验课程C.核心课程D.融合课程31.游戏为幼儿提供了大量交流的机会、操作的机会、表达的机会和【】A.表演的机会B.思考的机会C.讨论的机会D.想象的机会32.幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动、学习环境、家园合作和【】A.日常生活活动B.阅读活动C.科学探究活动D.户外活动33.幼儿园课程实施的重要途径之一是【】A.社会实践活动B.家庭生活C.教师科研活动D.家园合作34.幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和【】A.游戏活动B.区域活动C.主题活动D.表演活动35.蕴涵各种教育目标的园内外有形和无形的各种因素称为【】A.环境条件B.人力和物力C.幼儿园课程资源D.管理资源36.根据幼儿的学习特点和发展规律，幼儿是【】A.借助教材学习B.在行动中学习C.通过内部思维进行学习D.通过课堂教学进行学习37.按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和【】A.条件性课程资源B.自然性课程资源C.社会课程资源D.园内课程资源38.按照课程资源的性质，课程资源可以分为自然课程资源和【】A.社会课程资源B.园内课程资源C.园外课程资源D.家庭课程资源39.课程单元计划是【】A.学年计划的具体化B.课程计划的具体化C.学期计划的具体化D.总体计划的具体化40.学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之外，还包括家长工作和【】A.环境创设计划B.总体计划C.年龄阶段计划D.课程计划41.幼儿园课程计划中包括【】A.具体活动计划B.课程大纲C.课程标准D.教育计划42.年龄阶段计划就是依据幼儿的年龄，分别制定大、中、小班教育活动计划，又可以称之为【】A.学期计划B.学年计划C.单元计划D.教学计划43.为了有效实现课程目标，在制定课程计划时，除了要将所有课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应该考虑【】A.如何有机整合它们B.课程内容的具体化C.课程实施途径的分类D.总体课程目标44.幼儿园课程内容有效组织的标准中不包括【】A.连续性B.顺序性C.经验性D.平衡性第三章幼儿园课程内容的实施45.将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作【】A.幼儿园课程计划B.幼儿园课程目标C.幼儿园课程模式D.幼儿园课程实施46.在教学活动开始阶段，建立教学活动计划和目标的基础是【】A.本班幼儿现状B.教材内容C.教师兴趣爱好D.环境条件47.教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及【】A.书写技能B.计算技能C.背诵技能D.交往技能48.幼儿、教师、家长及相关人员都是幼儿学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。
全国自考00394幼儿园课程试卷及答案解释
高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)本试卷共3页。
满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．最先探讨课程目标具体化、标准化的是A．杜威 B．泰勒 C．布鲁姆 D．博比特2．发表《什么知识最有价值》一文的教育家是A．杜威 B. 卢梭 C．斯宾塞 D．赫尔巴特3．教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及A．书写技能 B．计算技能 C．背诵技能 D．交往技能4．广义的幼儿园课程强调的是幼儿园A．集体教学活动 B．教育的整体结构 C．游戏活动 D．园外活动5．将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作A．幼儿园课程计划 B．幼儿园课程目标C. 幼儿园课程模式 D．幼儿园课程实施6．幼稚园行为课程强调“行为即课程”和A。
“生活即教育” B．“生活即成长” C．“生活即课程” D．“生活即教学”7．高瞻课程方案源自A．洛克的白板说 B．瑞吉欧的教育理念C．皮亚杰的认知发展理论 D. 蒙台梭利的教育理论8．幼儿园课程的特质中包括课程结构的A．理论性和实践性 B．综合性与启蒙性C．全面性和主体性 D．整体性和综合性9．按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和A．条件性课程资源 B．自然性课程资源C．社会课程资源 D．园内课程资源10．不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。
幼儿园课程自考试题及答案
幼儿园课程自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是幼儿园教育的目标？A. 培养幼儿的社交能力B. 教授幼儿识字和算术C. 促进幼儿身心健康发展D. 培养幼儿的自我服务能力答案：B2. 幼儿园教育应注重幼儿的哪一方面发展？A. 知识学习B. 情感和社交C. 技能训练D. 行为规范答案：B3. 幼儿园教师在组织活动时，应首先考虑什么？A. 活动的教育意义B. 活动的安全性C. 活动的成本D. 活动的乐趣答案：B4. 以下哪项不是幼儿园课程内容？A. 语言活动B. 数学活动C. 体育活动D. 驾驶技能培训答案：D5. 幼儿园教育中，教师与幼儿的关系应该是？A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 朋友与伙伴D. 监督与被监督答案：C6. 幼儿园教育活动中，哪种方式最能激发幼儿的兴趣？A. 讲解B. 演示C. 游戏D. 作业答案：C7. 在幼儿园教育中，以下哪项不是评价幼儿发展的标准？A. 幼儿的身高体重B. 幼儿的语言表达能力C. 幼儿的社会适应能力D. 幼儿的创造力和想象力答案：A8. 幼儿园课程设计应遵循什么原则？A. 统一性B. 多样性C. 强制性D. 随意性答案：B9. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 耐心引导D. 惩罚答案：C10. 幼儿园教育中，以下哪项不是教师的职责？A. 制定教育计划B. 维护幼儿安全C. 教授所有科目D. 与家长沟通答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿园教育应该完全以游戏为主。
（错）2. 幼儿园教师需要具备一定的艺术修养。
（对）3. 幼儿园教育可以忽略幼儿的个体差异。
（错）4. 幼儿园应该定期组织家长会。
（对）5. 幼儿园教育中，教师可以随意改变教育计划。
（错）6. 幼儿园教育的目的是让幼儿提前学习小学课程。
（错）7. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的独立性。
（对）8. 幼儿园教育中，教师不需要关注幼儿的情感需求。
自学考试《幼儿园课程》试题和答案
幼儿园课程卷子和答案课程代码：00394第一局部选择题一、单项选择题(本大题共8小题，每题1分，共8分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡’的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．以下对幼儿园课程理解正确的选项是〔B〕1-14A．幼儿园课程是科目B．幼儿园课程是援助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和C．幼儿园课程是幼儿教材D．幼儿园课程是教学方案2．目标按其性质一般可以分为行为目标和〔D〕2-43A．单元目标B．活动目标C．课程总目标D．表现性目标3．强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习的课程组织形式是〔A〕2-76 A．以儿童为中心的组织形式B．以社会问题为中心的组织形式C．以学科为中心的组织形式D．以学问为中心的组织形式4．在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为教师调整和改良课程提供信息的评价是〔B〕2-117 A．终结性评价B．形成性评价C．内部评价D．效果评价5．在陈鹤琴的“活教育〞理论中，活教育的教学方法是〔C〕3-153A．做B．教和做C．做中教、做中学、做中求进步D．学和做6．瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是〔D〕3-193A．教师指导 B．家长参与C．社区支持 D．对儿童的正确理解7．工程活动的对象可以是主题，也可以是论题，属于论题的是〔C〕4-224A．交通工具 B．医院 C．营养 D．端午节8．依据维果茨基的观点，幼儿园教学是一种〔B〕3-162A．自发型教学 B．自发一反响型教学C．反响型教学 D．间接教学二、推断选择题 (本大题共8小题，每题1分，共8分)推断以下每题的正误，正确的将答题卡上该小题的“A]〞涂黑，错误的将“B]〞涂黑。
9．幼儿园课程应迎接或迁就幼儿的开展水平。
〔B〕1-2010．家长工作是幼儿园课程方案的重要内容。
〔A〕2-8511．支架式教学是最好的教学方法。
〔B〕2-101/10212．幼儿园课程目标的制定要充分考虑本地区、本幼儿园和本班儿童的实际。
自学考试《幼儿园课程》试题和答案
幼儿园课程真题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每题1分，共8分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.幼儿园教育课程的“指南针〞和“方向盘〞是( A )2-26A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价2.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为根本学习方法、以个性养成为根本目标的课程类型是( B )1-9A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程3.受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在( A )2-33A.促进幼儿身心的一般开展上B.为将来进入成人世界打根底上C.促进幼儿的学术开展上D.为幼儿成为某方面专业人才奠定根底上4.课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化〞倾向和( C )2-129A.目标性B.抽象性C.机械性D.具体性5.幼儿园课程组织应采取的形式是( D )2-77A.以学科为中心的组织形式B.以社会问题为中心的组织形式C.以儿童为中心的组织形式D.混合型的课程组织形式6.在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为使课程调整和改良得更为合理、完善提供信息的评价是( B )2-117A.终结性评价B.形成性评价C.内部评价D.效果评价7.五指活动中课程内容的组织方法为( A )3-156A.单元教学法B.分科教学法C.方案教学法D.作业教学法8.地域活动的教育价值主要附着在( A )4-260A.区内操作材料上B.教师的指导上C.师幼互动中D.地域空间安排上二、填空题(本大题共10小题，每题1分，共10分)请在每题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和___经验___的课程。
1-610.一般认为，__儿童开展__、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的X。
自学考试幼儿园课程00394检测试卷(答案全面)
C.家长参与的活动D.师幼商定的活动9.高瞻课程的实施途径有小组活动、大组活动和（ ）。
A.项目活动B.户外活动C.节日庆典D.作业教学 10.瑞吉欧教育方案课程实施的主要方式是（ ）。
A.项目活动B.作业教学C.关键经验D.游戏活动 11.在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”的方法论是（ ）。
A.大自然、大社会都是活教材B.做中学、做中教、做中求进步C.做人、做中国人、做现代中国人D.凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做12.蒙台梭利的课程目标可以归结为两个方面,即建设理想的和平社会和帮助儿童（ ）。
A.获得感觉技能的发展 B.形成健全人格 C.获得基本的生活知识D.发展各种能力13.瑞吉欧幼儿教育体系的创始人是（ ）。
A.蒙台梭利B.鲁道夫·史代纳C.戴维·韦卡特D.马拉古奇14.对课程的定义大致可以划分为四类,即课程即知识、课程即计划、课程即活动和（ ）。
A.课程即科目B.课程即教材C.课程即学科D.课程即经验15.幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和（ ）。
A.成效判断 B.课程发展C.课程甄别D.课程调整16.区域活动的内容应当源于幼儿的生活与（ ）。
A.需要B.本能C.兴趣D.经验 17.学科活动设计应注意目标的合理性、内容的适宜性和（ ）。
A.方法的有效性 B.理念的正确性 C.内容的趣味性 D.材料的丰富性18.在瑞吉欧幼儿教育体系中,儿童最主要的表现手段是（ ）。
A.动作B.表情C.语词D.图像语言 19.维果茨基将教学分为三种类型:自发型教学、反应型教学和（ ）。
A.自发——反应型教学B.集体教学C.分组教学D.个别教学20.华德福幼儿教育课程方案的课程实施重视（ ）。
年级 班级 准考证号 姓名A.吸入式的生活节奏 B呼出式的生活节奏C.呼吸式的生活节奏D.人为式的生活节奏二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)21.课程目标22.交叉式介入23.幼儿园课程资源24.区域设置的效益性原则25.经验课程三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)26.简述幼儿园课程的内涵。
《幼儿园课程》自考试题及答案(四)
《幼儿园课程》自考试题及答案(四) 卷面总分：226分答题时间：120分钟试卷题量：61题一、判断题（共25题，共50分）题目1：现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
正确答案：错误题目2：现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum ”一词的翻译。
正确答案：正确题目3：幼儿园课程就是幼儿园的教学容。
正确答案：错误题目4：幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。
正确答案：错误题目5：分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
正确答案：正确题目6：活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
正确答案：正确题目7：综合课程是源自杜威的教育主。
正确答案：错误题目8：皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。
正确答案：正确题目9：课程目标就是教育目标。
正确答案：错误题目10：课程目标体系就是教学活动目标的总和。
正确答案：错误题目11：行为目标就是儿童在活动过行为表现的结果。
正确答案：错误题目12：预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标;正确答案：正确题目13：生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
正确答案：正确题目14：幼儿园的容是多层次、有结构的。
正确答案：错误题目15：课程容就是教材中的容。
正确答案：错误题目16：幼儿园的课程容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。
正确答案：正确题目17：幼儿园的课程容必须具备系统性。
正确答案：错误题目18：幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。
正确答案：错误题目19：游戏是幼儿园课程实施的重要途径。
正确答案：正确题目20：环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。
正确答案：正确题目21：对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。
正确答案：正确题目22：幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
正确答案：正确题目23：.幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。
自考幼儿园课程00394考试试卷(答案全面)
C.效果评价D.诊断性评价 正确答案：C （1分）教材P906.《幼儿园教育指导纲要（试行）） 》指出幼儿园教育的基本活动是（ ）。
A.游戏活动 B.分组活动 C.项目活动 D.集体教学活动 正确答案：A （1分）教材P567.既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是（ ）。
A.课程理念 B.课程目标 C.课程内容 D.课程评价 正确答案：D （1分）教材P898.属于选择单元活动主题的首要因素是（ ）。
A.家长的诉求 B.幼儿的兴趣和需要 C.教师的兴趣D.教师的想象正确答案：B （1分）教材P1259.陈鹤琴“活教育”方法论的核心是（ ）。
A.做中学 B.做 C.做中教D.做中求进步正确答案：B （1分）教材P16510.在学前知识系统化教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为（ ）。
A.游戏 B.学习 C.作业 D.练习正确答案：C （1分）教材P18111.蒙台梭利教具中最具特色的是（ ）。
A.生活训练教具 B.感官训练教具 C.学术性教具D.文化艺术性教具正确答案：B （1分）教材P161 12.华德福教育的创始人是（ ）。
年级 班级 准考证号 姓名A.杜威B.马拉占奇C.蒙台梭利D.鲁道夫·史代纳正确答案：D（1分）教材P20713.维果茨基的“最近发展区”概念的内涵表明（）。
A.教育只能追随发展B.教育只考虑儿童已达到的水平C.教育要走在发展的前面引导发展D.教育只考虑要达到的水平正确答案：C（1分）教材P17914.构建以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将知识、技能及品德还原为（）。
A.活动B.经验C.游戏D.过程正确答案：B（1分）教材P3715.幼儿园课程应充分遵循（）。
A.以教学活动为中心的原则B.保教相分离的原则C.保教相结合的原则D.以教材为中心的原则正确答案：C（1分）教材P3216.作品取样系统的评价包括三个基本部分：发展指引与发展检核表、作品集和（）。
7月全国幼儿园课程自考试题及答案解析
全国2018年7月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.针对传统教育的教材、教师和课堂三中心，一种以学习者为中心的课程，即认为课程就是（）开始出现并始终成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜。
A.学习科目和教材B.儿童在校获得的学习经验D.教学计划C.学校组织的学习活动具有（）。
A.基础性B.非义务性D.启蒙性C.适宜发展性2.幼儿园课程不是适龄儿童必须学习和完成的“任务”，不具有强制性和普遍性，这说明它3.（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。
A.兴趣性C.价值性B.发展适宜性D.基础性B.心理组织法D.问题组织法4.在幼儿园课程内容的组织方法中，（）较注重知识本身的系统性和逻辑性。
A.论理组织法C.学科组织法5.幼儿园课程内容的（）原则是指加强课程内容之间、内容和学生的学习经验之间以及学习经验相互之间的有机联系，以帮助儿童把从各领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。
A.顺序性C.整合性B.连续性D.科学性B.实施过程D.课程背景6.幼儿园的（）评价，主要是要了解方案及其要素是否科学，课程结构是否合理。
A.课程方案C.课程效果7.科学的课程评价标准的（）特征要求评价结果能向各类对象提供丰富的信息，并对课程的发展、应用和推广有一定的影响作用。
A.准确性C.合法性B.有用性D.可行性8.（）是在教学活动结束后过一段时间再进行的评价，其目的是为了了解幼儿是否获得真正的学习，学习效果是否能够保持并能够运用、迁移。
A.前评价C.后评价B.活动过程中的评价D.追踪评价9.在设计课程时应处理好教与学的关系，它制约或影响着（）的确定。
1A.课程目标B.课程内容D.课程评价B.感觉教育D.文化教育C.课程组织与实施A.日常生活练习C.健康教育10.（）是蒙台梭利教育内容中最重要，而且是最有特色的部分。
幼儿园课程真题
全国2012年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是（）A.幼儿园课程是活动B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C.幼儿园课程是幼儿教材D.幼儿园课程是各种活动的总和2.在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（）A.做B.教和做C.教和学D.学和做3.幼儿园课程组织应采取的形式是（）A.以学科为中心的组织形式B.以社会问题为中心的组织形式C.以儿童为中心的组织形式D.混合型的课程组织形式4.主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿的已有经验的教育途径是（）A.教学活动B.游戏C.日常生活和常规性活动D.学习环境5.幼儿园课程评价的主要目的在于（）A.区别教师的教学水平B.鉴别幼儿的发展水平C.了解课程的适宜性、有效性，以便调整、改善、选择和推广课程，提高幼儿园教育质量D.评价园长的课程领导水平6.蒙台梭利的教育目的可以归结为两个方面，即建设理想的和平社会和帮助儿童（）A.获得感觉技能的发展B.形成健全的人格C.获得基本的生活知识D.发展各种能力7.学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（）A.游戏活动B.项目活动C.作业D.传统活动8.区域活动的教育价值主要附着在（）A.区内操作材料上B.教师的指导行为上C.师幼互动中D.区内空间布置上二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿______的规律、特点所决定的。
10.课程设计的第一步，也是最关键的一步就是制定______。
11.幼儿园教育的途径包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、______和家园合作。
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全国2013年7月高等教育自学考试
幼儿园课程试题
课程代码：00394
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”
的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
2.幼儿园课程设计的第一步，也是最关键的一步是
A.制定课程目标
B.选择课程内容
C.实施课程
D.进行课程评价
3.主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿已有经验的教育途径是
A.教学活动
B.游戏
C.日常生活和常规性活动
D.学习环境
4.在直接教学中，幼儿的学习方式是
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.无意学习
5.幼儿园课程评价的主要目的在于
A.区别教师的教学水平
B.鉴别幼儿的发展水平
C.了解课程的适宜性、有效性
D.评价园长的课程领导水平
6．蒙台梭利教育法的构成要素是
A.教师、教材和教具
B.有准备的环境、教师和教具
C.教师、幼儿和教材
D.幼儿、教材和教具
7．幼儿园课程内容的主要载体是
A.教材
B.活动
C.经验
D.环境
8.下列对课程模式的表述最恰当的是
A.蒙台梭利教育方案最好
B.五指活动课程最好
C.意大利瑞吉欧教育体系最好
D.没有最好，各有利弊
二、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
9.幼儿园课程的非义务性决定了幼儿园课程可以随心所欲。
10．集体活动比小组活动和个别活动都要好，因此应将集体活动作为幼儿园教育活动的唯一组织形式。
11．幼儿是课程评价的“主体”。
12．任何情况下设计课程都必须从具体的目标出发。
13．蒙台梭利认为课程组织的核心是教具的操作。
14．学前教育方面的研究发现：掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不可能的。
15．幼儿园学科活动比较重视间接经验的传递。
16.在瑞吉欧课程中，在活动开展之前，教师通常毫无计划。
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
17．隐性课程的特征是非预期性、模糊性、不易觉察性和__________。
18．对幼儿园课程目标进行价值性筛选的过滤网和调节器是学习心理学和__________。
19．幼儿园课程内容的两种组织方法是心理组织法和__________。
20.幼儿园课程实施的本质是_______________。
21.科学的课程评价标准的基本特征是准确性、有用性、可行性和__________。
22．五指活动中课程内容的组织方法是__________。
23.学前儿童掌握的知识体系应该是以表象（初级概念）为基础和核心组织起来的经验层次的__________体系。
24．HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以__________为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
25．选择作业教学内容的基本原则是__________。
26.区域活动的教育价值主要附着在区内的__________之上。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
27．专业化的教师
28.“自发—反应型”教学
29.项目活动
30.幼儿园课程评价
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
31．简述幼儿园课程的定义。
32．简述如何避免在幼儿园课程实施过程中出现时间浪费的现象。
33．简述幼儿园课程内容选择的基本原则。
34.简述幼儿园教育的途径。
35.简述蒙台梭利感官训练教具的特点。
36.简述皮亚杰式学前课程的一般特点。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37.试析瑞吉欧在课程和教学方面的特色。
38.试述当前幼儿园教育实践中利用活动区的几种方法以及应如何正确看待活动区的性质。
七、案例分析题(本大题8分)
39.案例:现在一些幼儿园将学会认读简单的汉字作为教育的重要目标之一，其理由有二：一是一些家长为了让孩子在小学入学考试中取得好成绩，纷纷要求幼儿园尤其是大班增加识字教学内容;二是心理学研究也表明，幼儿期图像知觉发展较快，而汉字是一种象形文字，只要方法得当，幼儿是可以学习的。
试根据幼儿园课程目标制定的依据，分析幼儿园制定识字目标的不当之处。
八、活动设计题(本大题8分)
40.试以“我要上小学”为主题名称，设计一个主题网，并简要说明设计思路。