学会表扬主题班会教案

学会表扬主题班会教案

我国著名心理学家丁瓒教授曾经指出：“人类的心理适应，最主要的就在于对人际关系的适应，所以人类的心理变态，主要由于人际关系的失调而来”。下面给大家带来的是学会表扬主题班会教案，欢迎查阅！

学会表扬主题班会教案1

设计缘由：

每个人都需要来自别人的认可与鼓励，通过上午的英语教研课的总结活动，拨动学生的情弦，让他们懂得赞美的重要性。赞美就好像给别人的身体里安装发动机，加满了油，让人焕发生机，充满力量。最后，让孩子们懂得别人获得成绩、取得成功我们要学会由衷地赞美他们，为他们鼓鼓掌，加加油！同时也要为自己加加油！见贤思齐!

成功路上不能缺少鼓励，获得鼓励后要更加努力。当然也要让孩子们懂得“忠言逆耳、良药苦口”，“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱的一种表达。

过程简记：

一．讲一讲称赞的故事

故事

称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”

“真的吗？”小獾高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

二．说一说赞美别人的好处：

1、让别人开心、快乐，自己也会因此获得快乐。

2、让他人更有自信心。

3、有利于人际交往，创造良好气氛，人际关系的润滑剂。

4、提高自己的说话能力，口语交际能力。

孩子们说：“称赞能让别人更有信心，更有勇气，更加快乐幸福。”

三．演一演，生活中的场景。

情境演练：

当老师给我们上了一节生动有趣的课，我们应该对老师说：……

当我的同桌穿了一件漂亮的新衣服，我会说：……

当妈妈给我们准备了一桌丰盛无比的晚餐，我要充满感激地对她说：……

我受伤了，小伙伴扶着我回教室，我要夸奖他……

当……的时候，我要……

发自内心地赞美别人，可以让我们得到什么？

四．谈一谈，被别人称赞或称赞别人的经历。（也可以说说自己鼓励别人或被人鼓励的经历。）

发言人及事件简记：

1.史文天

有一次写字时我总也写不好，是妈妈指导了我，鼓励了我，赞美了我。我终于写好了！

2.王泓琢

有一次算数学题，我绞尽脑汁想不出来，想要放弃了。爸爸说相信我，称赞我会动脑筋。最后我终于把题做出来了。

3.张潆月

一次写作业，作业很多。我不想写，也怕写不好。我的小弟弟说相信我，称赞我的字写得漂亮，我很快就写完了。

4.张艺航

练习游泳时我怎么也学不会，是一位大哥哥告诉我别灰心。

5.林俣杉

游泳时有位哥哥说我速度慢，我很难过，后来旁边的另一位哥哥说不要难过，努力练习一定会成功。我现在已经成了游泳馆的小明星了。

6.施博文

下围棋、玩滑板爸爸和姐姐曾经赞美过我，给了我勇气和力量。

7.沈琪

爸爸学习游泳，我鼓励他加油。他学会了。

五．分享与称赞有关的名言：

1.欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。

2.认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。

3.要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。——卡耐基

4.赞美是美德的影子。——塞·巴特勒

5.赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。——拉罗什夫科【法】

6.赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。

——塞缪尔·约翰逊

7.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。——列夫·托尔斯泰【俄】

8.你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德

9.美在于发现。

10.对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

11.德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

12.时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。

13.放弃狭隘的眼光,走出孤芳自赏的怪圈,学会欣赏他人,懂得欣赏他人,你会感到生活多姿多彩。

学会表扬主题班会教案2

教学目的：让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。

活动准备：营造班会氛围：布置会场，设计桌椅摆放、制作课件等

1.全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场。

2.欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。

故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。

3.第二个环节--怎样欣赏和赞美别人

请看小品--《应聘》。

小品大意为：有两个应聘者抽到的面试题都是"请赞美主考官"。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。

4.第三个环节--学会欣赏和赞美别人