20132014学年度教务处工作总结
2013—2014学年度第一学期教导处工作总结
2013—2014学年度第一学期教导处工作总结一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领导支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。
现对本学期教导处工作作如下总结。
一、教学工作本学期教学具体工作小结如下：1、做好了开学的各项准备工作。
（任课老师的安排、课表的编排、教师用书的发放等）。
2、召开了七年级班主任会议及七年级全体教师会。
对2013年中考进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。
3、完善了教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。
本学期加强了对备课、上课、作业、检测等教学环节的管理力度。
①本学期定期和不定期对备课笔记及作业进行了检查。
教导处分学科进行检查，检查结果记入了档案，对检查的结果予以通报，对检查中出现的问题及时反馈处理。
②教导处会同校领导、教研员进行了随堂听课，本学期，重点听了起始年级教师的课。
③本学期加强了教学质量分析。
一是教导处对各班各学科教学检测的统计分析并及时反馈，二是教师对所任班级学科质量分析，三是在班主任、任课教师的指导下，学生对自身学习态度、学习习惯、学习效果的分析评价。
④进一步严肃考风考纪，规范监考流程，加大巡查力度。
加强教学质量检测全过程的管理。
4、做好青年教师培养工作。
（1）精选需培养的青年教师名单。
（近三年入校的青年教师）（2）制定青年教师培养计划和目标。
（3）做好青年教师与优秀教师的结对工作。
（4）鼓励青年教师积极参与各类教学比赛活动。
5、分年级开展了工作①七年级：狠抓养成教育，做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、乐学。
②八年级：教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高了学生的认知能力，进一步激发了学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
（提升中等生成绩）③九年级：制订新一届毕业班工作方案，召开九年级工作研讨会，确立奋斗目标，找准学科发展和提升的空间。
2013-2014年度第二学期教务工作总结
2013-2014年度第二学期教务工作总结在本学期，教务处在学校领导的关心指导下，在其它处室配合下，在各教研组长、任课老师的支持下，团结协作、脚踏实地，一切从实际出发，不断地增强服务意识，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作。
保证了我校教学工作的正常开展，我就本学期教务处的具体工作向在座各位简单的汇报如下：一、完成的工作（一）、狠抓教学基本常规管理，保障学校教学工作正常有序的进行。
主要具体的工作有：1、组织开学报名工作。
2、教务人员职责分工安排3、教师工作任务安排。
4、教学计划和周工作计划制定。
5、各年级课程安排。
6、各专业课程设计计划制定。
7、学生兴趣小组活动计划制定与工作安排。
8、2014春季班教师安排和课程安排。
9、补考、期中期末考试组织和安排。
10、组织医学专业2012、2013、2014大专班考试、卫9班毕业考试。
11、2010、2011、2012、2013级大专班部分学生普通话培训与测试。
12、2012级职高、农学班学生专业技能大赛赛前培训级组织参加陇南市中职学生职业技能大赛（其中符丽珍、张帆、杨菊燕、马飞荣、赵超、贾亮获得陇南市中职业学生“计算机硬件检测与维修”三等奖、周鹏艳获“艺术插花”一等奖，温敏敏、李碧艳、尹高雪获“艺术插花”三等奖，何进芳、宗琪霞获“种子质量检测”三等奖）13、组织2012职高班高考专业课报名、建档、参加2014年度三校升学考试、填写高考志愿。
14、办理2012职高班、农学班学生毕业证。
以上工作确保本学期教学工作的顺利开展。
（二）、进一步完善相关教学管理制度。
主要具体的工作有：1、加强了教师上课检查，并对教师上课班级检查进行了分工。
2、完善了教师上课管理制度，增加了教师上课情况反馈机制。
3、完善各专业课程设计计划。
4、对教师奖励制度进行了修改。
（三）、积极开展教科研活动，促进学校教研工作发展。
主要具体的工作有：1、重新细化了教研组，把音体组分成了音美组和体育组，增加了卫生组。
教务处2013--2014年第二学期教学总结
2013--2014学年度第二学期教学工作总结本学期教学工作的指导思想是紧紧围绕学校工作的总体思路和工作重点, 以全面提高教学质量为核心，以“精品课程建设”、“公共基础课程改革和学生学习质量评价制度改革”为抓手，强化教师业务培训，不断提升教师素质，精心打造过硬的高素质师资队伍，全面提高教学质量。
在此思想指导下，在校领导正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校的教学工作进展有序，现将本学期教学工作总结如下：一、狠抓常规管理，确保教学秩序井然有序1.根据学校总体安排，修改完善了相关教学管理制度，使学校管理更加科学规范。
依托这些制度，狠抓落实，在精细上下功夫，做到过程落实精细、常规管理仔细。
规范课堂教学，克服课堂教学的随意性，杜绝不带教案进课堂、教案与授课内容不一致的现象。
召开教研组长专题例会，研讨教案书写、检查、评比办法。
各教研组根据自身学科特点制定了本组教案模板，教案成绩与教师考核紧密结合。
2．加大技能教学的管理力度。
从填写料单到分料都严格把关，杜绝浪费现象；加强刀具管理和学生用电用气管理，不定期进行学生技能课安全检查，及时排除各种安全隐患，定期组织专业教师进行学生实习安全措施研讨，确保学生实习安全；加强学生职业礼仪教育,让正衣冠、讲礼仪成为一种职业习惯；增强教师授课的规范性和责任意识，统一实训计划，规范菜品加工、烹调流程，充实授课内容。
二、实施教师素质提升计划，促进教师专业成长。
1．实施教师读书计划，提升教师理论素养。
图书室定期向老师推荐、选购好书，引导教师读名著做智慧型教师；教务处定期向教师推荐具有先进教育思想和教学理念的文章，让老师们及时了解最新的教育教学动态和最先进的教育教学理念。
2．开展三格达标活动结合学校“三格”培养计划，对新参加工作的青年教师，通过新老教师结对子、教学基本功专题培训、跟踪听课等形式进行培养，使他们能够一年合格，三年升格；对广大中青年教师，实施名师培养工程，通过压担子，搭台子等方式使她们成为业务骨干，利用5—10年时间，逐渐形成自己的教学风格。
2014教务处工作总结
教务处工作总结（一）本学期，教导处在校长的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学、高效课堂为主题，依托校本精致化管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强学习，进一步转变教师的教学观念本学期，我校把师资外出培训和立足校本培训工作贯穿于全镇教学工作的全过程，组织了校内教学研讨课、镇高效课堂展示课。
1、加强学习，立足高效，全员参与。
我们充分利用每周例会、集体备课的契机，通过学习，使全镇全体教师明确有效教学的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及开展高效课堂的相关政策和措施，明确了高效课堂的要求、导学案的使用等。
2、加强学习，着眼有效，注重内化。
本学期组织教师自己制定个人成长计划，参与各个层次的培训;组织教师参加各个层次课堂教学观摩;从而真正把新课程有效教学的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
二、优化教学管理，全面提高教学质量。
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用每天定时检查与随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生的全面发展。
2、抓备课研究，促进课改不断深入。
备课的优劣与否，直接影响着这一堂课的效果，甚至整个教学质量。
而个人的能力和知识是有限的，在备课过程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我们每个人都有这样的体会：通过集体备课后自己对学生传授的知识点更多也更深刻，而且对教材把握的更到位，更能有效的提高了课堂教学效果。
本学期，我们抓住深化学习高效课堂教学模式的关键词导学，努力在集体备课方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。
我们要求教师，经过集体攻关的知识点要突出下列要求：(1)课内渗透课外延伸。
我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。
让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。
(2)合作探究开放课堂。
我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。
2013~2014学年度第二学期教务处工作总结
2013~2014学年度第二学期教务处工作总结第一篇：2013~2014学年度第二学期教务处工作总结2013~2014学年度第二学期工作总结在校长室的正确领导下，教务处本着“敬业、精业、务实、求真”的精神与工作态度，认真贯彻落实学校各项工作，紧紧围绕“规范管理，服务教学”这一中心，以高效课堂实施活动为抓手，以推进15/20/10课堂教学模式为契机，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。
实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新。
教务处的工作，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一步促进了学生的和谐发展。
现将教务处本学期的工作简要总结如下：一、明确目标，落实规范要求认真贯彻执行上级部门有关文件精神和学校工作计划，按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程，落实“五严”规范要求，坚持规范办学，加强对常规教学工作各环节的管理，全心全意为教学服务，努力提高我校教学质量。
1、根据学校实际情况协助校长做好教师课职务调整工作。
教师课务安排，总日课表安排，时间表的调整等。
2、考务工作。
成功组织了初二的地理生物学业水平测试考试、初二的生物实验操作考试、初三英语口语考试、初三物理化学实验操作考试、初三模考以及基础年级的两次月考、五校联考(期中)以及期末考试。
为了保证考试工作顺利进行，每次考试从考号的编排、考试用品的准备、考试的实施都有条不紊，扎扎实实，努力做到了提前准备、考虑细致、精心安排、操作规范、优质服务。
在每次考试前，召开动员大会，对学生进行考试规范、考风考纪的教育，经过教育活动起到了很好地教育效果，促进了我校考风考纪建设。
对考试成绩进行了认真、合理的统计分析，并组织教师召开质量分析会，针对试卷进行分析，找出学生存上问题及对待问题的策略。
3、严格按照市教育局基教科的工作安排，制定和修改了《东安中学综合素质评定实施细则》，同时在2月份和6月份两次组织了对各年级学生进行综合素质评定工作，并建立了全校学生成长记录档案和学生电子档案，并上报市教育科备查。
2013-2014第二学期教务处工作总结
教务处工作总结一、工作概况：一期来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。
在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。
二、工作成绩：<一>、坚定不移的实施《目标管理责任制》，充分发挥教师的积极性。
学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。
没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。
本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下：1、部门申报：各部门根据各自情况，起草相关的管理补充条例，然后向学校进行申报。
此举使我校的目标管理细则更加全面。
2、教师意见征求：向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当采纳。
此举使我校的目标管理具备了群众基础。
3、学校行政会讨论。
综合部门申报情况和教师反馈意见，对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。
4、教师会讨论通过。
初稿形成后，召开全体教师会，学习讨论通过每一项细则，充分发挥教师的主人翁精神。
让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。
5、构建评价机制。
规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。
《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。
每天安排四重值日人员：1、行政值日。
2、教师值日。
3、学生大队干部值日。
4、班级干部值日。
坚持做好几项常规记录。
如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。
通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。
为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。
2013-2014学年度教务处工作总结
2013-2014学年度教务处工作总结高塘乡中心学校教务处2014年7月2日2013-2014学年度教务处工作总结本学期，教务处在中心校的领导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着十八大的东风，科学合理的安排计划，扎实有效的开展工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。
期末将至，为了能够使今后的教学在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：一、立足校情、狠抓常规促质量（一）加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。
继续加强领导抓年级组、教研组蹲点工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的教职工例会上，一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。
（二）加强教学常规检查。
1、本学期在年级组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在98%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。
2、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。
校长室、教务处每周不定时安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。
为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。
对教师的课堂教学情况，每月按时下发教师教学情况测评表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。
3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。
按教务处的安排严格监考，期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。
从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进教风，以教风促学风。
13--14下教务处工作总结
2013—2014下学期教务处工作总结本学期教务处全体人员在学校的正确领导下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展工作，以课堂教学为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督促、协调”的职能，坚决落实学校计划，精细管理，增强服务意识与创新能力，服务中管理，管理中服务，圆满地完成了各项工作任务。
一、落实教学常规，抓好常规教学1．开好头、起好步，规范教学行为。
（1）开学初，教务处制定了部门工作计划，并督促各学科组及教师制定备课组工作计划和教学工作计划，收查计划，并做好反馈。
（2）严格落实初级中学课程标准及教学计划，制定各年级课程表，对课表、时间表的张贴等进行了检查、反馈，对于个别不规范的情况进行了督促整改。
（3）设计落实各学科的教学模式，对于学案使用、教案设计、听评课情况、作业布置与批改及课堂教学等一系列教学常规进行了全面检查评比，并作及时反馈，提出整改意见，落实整改措施，同时进行跟踪检查，取得了良好的效果，使教学工作很快进入了良性轨道，做到了在岗教师人人落实教学常规。
2．抓好常规检查和调查反馈，保障正常教学秩序（1）本学期教学管理实行分工合作制度，教务处设三位年级组长下到三个年级：xxx 主管七年级教学，xx主管八年级教学，xxx主管九年级教学，三个人除了负责每周一天的全校巡堂检查工作，每人对自己主管的年级，负责每天多次的巡堂检查，做到发现问题及时处理。
三人随时就工作中的问题进行交流，共商计策解决问题。
（2）严查教师考勤，对课堂教学进行随机检查或入班听课，本学期共发现三起教师旷工事件，对相关教师进行了调查并及时处理和整改。
（3）不定期对学生作业布置和批改进行抽查，指导有效、高效教学。
（4）及时统计并向教育局上传月考成绩，并作科学的质量分析，依据成绩，有针对性地对薄弱学科和教师进行管理和指导。
二、抓好教学活动，搭建教师成长平台教务处协同教科室及备课组长共同组织了包括全部中考学科及音乐、体育、美术等12学科的优质课评比活动。
2013-2014第二学期教务处工作总结
索伦小学教务处工作总结（2013——2014学年度第二学期）在感叹时间都去哪了的时候，时间已经又悄悄流逝了；在思考这一学期我们都做了什么，做的怎么样的时候，一学期的工作就即将结束了。
回顾一下，有收获也有遗憾，静下心来才发现，总结真是为了完善与进步。
现从以下几方面对本学期工作进行一下总结：一、学校领导重视教学工作。
校长始终强调“教学”是学校的主体工作，从上学期开始，学校就为教务处新增了年轻力量，把白红霞、张凤杰、刘颖三位年轻的教师作为语文、数学、英语学科的带头人充实到教务处，他们三位的加入，使教务处的工作开展起来更加有序，同时，三位年轻有为的老师针对各个学科开展各项活动，是教学工作呈现了新的气象。
同时学校以校长为首的班子成员，积极参加教育教学会议，参与听课、评课活动，并满足开展教育教学活动的各种经费支出，对老师们来说无疑是一种更大的促动。
二、制定了计划，明确本学期教育教学方向，按计划开展工作，使各项工作都能按计划圆满完成。
开学初，教务处便制定好各科教学计划，并召开各学科专题会议，对各项工作提出具体详细的要求，让教师们总体上对本学期的工作有一个把握，同时，各任课教师针对自己所担任的学科以及所教学生的实际情况制定切实可行的学期计划，使教育教学工作能按计划实施。
各学科、各方面都达到了预期良好的效果。
三、教学常规工作。
1、我校师资力量薄弱，但我们仍严格执行国家的课程计划，在教师急缺的情况下，开齐课程、开足课时，保证学生体育活动时间，给学生减负，给学生一个宽松自由的学习空间。
老师们兼课、代课，超负荷的工作，才让我校的教育教学平稳开展。
2、进一步规范和强化了教学常规工作。
备、讲、批、辅、查这些环节，每一个环节都要严格把关，教务处不定期的对教师的这些工作进行检查督促。
本学期，教务处每月各检查教师教案和学生作业一次，每一次检查教务处都认真的记录，总结，并通报给全体教师，让教师们取长补短；对教师的听课、辅导教务处也进行了两次系统检查，同时，任校长、于校长以及教务处成员也会经常深入课堂对教师的教学情况进行摸查，对一些不规范的行为：如上课不带教案、带手机进课堂现象进行突击检查，通过经常性的检查，我校教师的教学常规进一步得到了规划，无违反教学常规的行为，这点做的很好。
教务科2013-2014学年第二学期工作总结
教务科2013-2014学年第二学期工作总结二〇一四年七月教务科2013-2014学年第二学期工作总结本学期，教务科紧密围绕国家中等职业教育改革发展示范学校建设的总体目标，凝神聚力抓好学校的教学管理，全面提高教学质量，全方位推进教学改革，以良好的状态迎接示范校的验收，现将本年度所做的工作总结如下：一、督促检查，迎接示范校建设验收工作从本学期开始，学校国家示范校建设将进入关键的收尾阶段，在整个过程中，我们兢兢业业，任劳任怨，耐心细致，精益求精，多次放弃假期休息，加班加点准备验收资料，结合2013年度总结汇报会上领导和专家组提出的指导意见，围绕教育部下达的7项改革任务，准确把建设要求，积极指导各项目建设工作，确保如期完成3个重点专业和1个特色项目的建设。
二、按部就班，规范常规教学管理工作1．加强日常教学秩序检查。
教务科与系部检查相结合，做到“日日严查，月月通报，及时处理”，保障了良好的教学秩序。
规范教研活动，要求各系部制定了详细的教研活动计划，利用每周三、五固定教研活动时间，开展多种形式和主题的教研活动，并做到有计划、有记录、有总结、有成效。
2．组织了全校学生评教。
学期末，由教务科牵头组织全校学生对本学期任课教师的教学评价工作，教务科对评教结果进行全面分析，并提出了下一步教学工作改进的方向。
3.组织全校教案评比活动。
学期末组织全校教案评比活动，活动采用交叉评比的方式，大会总结，肯定成绩，提出建议和意见，极大地促进了教师间互相学习，认真研究，共同提高教学水平的热情。
4．举办了我校信息化教学比赛活动。
5月14日举办了2014年信息化教学比赛活动，推选出12位教师参赛，其中裴红冰、田耀凤、马长春、李金、巴媛媛、闫珉六位老师参加了信息化教学设计比赛，刘建欣、郝忠华、赵东晨三位老师参加了信息化实训项目比赛，王晶、梁江伟两位老师参加了信息化课堂教学比赛，温学明老师参加了多媒体教学软件比赛项目。
5. 举办了我校德育渗透赛讲活动。
XX学校2013—2014学年教育教学工作总结
XX学校2013—2014学年教育教学工作总结一年来，我们坚持“以人为本，办人民满意的教育”为指导思想，积极推进素质教育，强化教师队伍管理，探索教育教学规律，全面实行精细化管理，加强校园文化建设，创建特色学校，各项工作步入了良性循环的轨道。
一、深入开展教育教学研究，促进校长和教师专业成长为了全面提升校长的管理水平和教师的业务素质，根据县教研工作要求，我们采取校本研训和周六联区集体教研相结合的方法，有计划地开展教学研究，逐步推进课堂教学改革，取得显著成效。
一是校长进课堂，指导教师改进教法。
我们要求各校长每周听评课不少于12节，及时了解课堂教学动态，提出指导性意见。
二是开展读书活动，营造书香校园。
通过“早读、午习、暮省”的活动方式，以及“课前一吟、放学一吟”活动，提高广大师生的读书热情。
同时要求各校每月开展一次读书交流会和校长读书汇报会，引导师生阅读，提高阅读兴趣。
三是发挥骨干教师的引领作用。
联区每学期开展两次课堂教学观摩活动。
各学科骨干教师以全新的教育理念和模式，培养学生团队精神和合作意识。
各科教师在交流中学习，在交流中提高。
四是加强写字培训工作。
我们除了搞好校际培训之外，还聘请XX联区优秀教师XXX、XXX老师，对我联全体教师进行了为期6次24个学时的写字指导，效果非常明显。
五是“走出去”，学习外地先进理念和教学方法。
我们分期分批选2位校长和6位骨干教师，分别到南京、西安、太原忻州等地，参加“第十届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会”、语文课堂教学观摩及计算机理论培训。
对于今后我联开展文学阅读，创建书香校园以及开展“自主、合作、探究”的教学模式交流，很有借鉴意义。
六是发挥XX联盟的指导作用。
在XX联盟的有效指导下，通过送课下乡，教材研读，示范课观摩、主题研讨等形式的联盟交流，使我联教师的课堂教学水平都有了相应的提升。
七是校长到XX小学跟踪学习。
今年我联联校长XXX同志到XX小学挂职学习一个月，其余5位校长跟踪分期分批学习一周。
2012--2013学年第一学期教务处工作总结 doc
长征小学2013-2014学年度第一学期教导处工作总结本学期以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体构建“高效课堂”为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教导处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，努力做到向过程要质量、向管理要质量。
为了能够使今后的工作效率再上一个台阶，现总结如下：一、打磨有效课堂，构建高效课堂自从上学期我校进行高效课堂研究以来，学校的老师教学，学生学习方式方法等都有明显变化，并取得较好的效果。
因此，本学期首先继续不动摇地推进高效课堂，从高效课堂第二阶段并开展打磨有效教学。
在具体教学中，教导处不断巡查，推门听课，与老师进行研课，探讨各种课型及各类学科的具体教学，提高老师的教学实际能力和课堂效率。
二、抓好教学管理，规范各项教育教学活动本学期，进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“四个有效”（有效备课、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。
结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
开学初，教务处对教学工作做了周密的工作部署和安排，制订了教务工作计划、学校教学工作日常安排。
明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。
本学期结合高效课堂改革，各教研组制定各类学生比赛，如不同年级的英语书写比赛，对话比赛，手抄报比赛，所有学科的学科竞赛，并进行评奖和隆重颁奖，大大促进学生学习积极性。
三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展本学期，教务处协同年级组每月月底都组织各个年级组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，并及时公布检查结果。
2014年学期教务工作总结
普安县楼下镇泥堡学校2013—2014学年度第二学期教务工作总结各位领导、各位老师：大家下午好！本学期泥堡学校教务紧紧围绕“常规工作规范管理、全面提高学生素质”这一工作中心，在上级主管部门的领导下，学校领导英明决策、正确部署，全体教工群策群力、团结协作、创新工作、努力拼搏，教务室贯彻落实教育方针政策、贵州教育精神和上级文件精神的要求，统筹安排，科学学管理，开拓创新、真抓实干，我校全体教工兢兢业业、恪尽职守、严于律己、全心投入。
教务工作取得了突破性的进展，获得了可喜可贺的成绩。
以下就本学期教务工作对各位领导和老师作总结汇报。
一、主要成绩（一）德育工作缓步推进，文明礼仪推行教学始终坚持“立德树人、德育为先”的原则，逐步的全校师生推行文明礼仪教育，普及中华文明道德礼仪经典的学习。
学生对文明礼仪有了初步的概念，已基本形成自觉维护学校规章制度和校园公共环境的良好氛围，全校校风、学风有了明显的转变。
（二）常规工作规范有序。
教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理。
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查。
（1）本学期每月定期不定期抽检教师的教案、作业批阅。
（2）定期要求老师撰写教研文章。
（3）实行推门听课制度，并针对课堂上出现的问题及时组织老师讨论。
3、真抓实干，实行月质量监测。
本学期按时采用“统一测试、统一评卷”组织每月学生质量监测，认真分析，并对表现较好的同学给及时予奖励。
4、创新思路、大胆偿试。
（1）教研组拓展思路，文科、理科、英语三个教研组采取教师优质课、学生知识竞赛等多种形式开展了丰富多彩的教学研讨活动，提高了学生学习各门学科知识的探究能力，激发了学生学习热情。
2013-2014第二学期教务处工作总结
天儒中学2013-2014学年第二学期教务处工作总结本学期教务处本着求实的精神、务实的态度开展工作，在校长领导下，教务处以新课改理念为业务指导思想，以“五项”常规的精细化管理为抓手，以提升学生自主学习能力、大面积提高学生成绩为目标，。
努力做好各项工作。
具体总结如下：一、严格教学管理、规范教学行为。
1．严格教学秩序。
教师必须严格按照教务处安排的课表上课，不迟到、不早退、不私自调课、杜绝旷课现象。
教师请假（含公、私假）必须经教务处同意，校长批准；教师调课要填写好调课单，调整好课程，并经教务处同意方可调课。
学校每天安排三位行政值日老师分别负责三个年段的教师考勤，当天登记并及时反馈，教务处每周进行一次统计，一个月对教师的考勤进行一次公布。
一学期来，我校教学考情登记详实，教师无异议。
2．教研组、集备组活动更加务实有效。
学期初各教研组、集备组制定好活动计划，安排周工作活动内容，制定教学进度，开课教师安排，课题开展实施步骤等，并将活动计划上报教务处。
每次教研、集备活动做好签到。
教务处根据各组活动安排随机抽查，一星期统计一次，一个月公布一次。
一学期来教研组、集备组都能正常开展活动，每两周进行一次教研。
组织安排对新课标的学习及组内的公开课开展，教学经验交流会以及课题子课题的实施等。
集备组每周都认真进行备课、实效性较高。
3．加强教学监控，杜绝教师授课的随意性与课堂组织失控现象。
校级领导，教务处正副主任每周坚持随堂听课，监控教师课堂教学情况。
教务处定期召开学生座谈会以及安排问卷调查，了解学生对教师教学的意见与建议，并及时与相关教师沟通，努力促进教师业务水平的提高。
二、狠抓“五项”教学常规落实，提高课堂教学实效性。
1．备课：学校要求全体教师实行“三级”备课，即“个人初级备课——集备——个人二备课”的流程编写教案。
每课时教案右边留出三分一作为集备记录，要求教师集备前要写好本次集备所有课时的初级教案，并带教案参加集备，集备时在教案右边做好记录。
2013-2014学年度第二学期教务处工作总结
2013-2014学年度第二学期教务处工作总结第一篇：2013-2014学年度第二学期教务处工作总结威宁民族中学2013-2014学年度第二学期教务处工作总结本学期教务处各项工作在威宁县委政府及教育主管部门的关心、支持和指导下，并通过全体师生员工的共同努力已圆满完成了本学期教学常规工作，还完成了“中学教师继续教育”工作，含学科教学渗透法制教育等（根据省、地、县、校实施方案和学校计划另外撰写方案、计划、总结等），为申办省级示范性高中做好相关工作。
根据本学期教务处工作计划，结合学校教学工作实际，特作如下工作总结：1、全校开学前，完成对各班课程表由班主协调安排后统一编，并分发给各班主任及各处室。
2、完成对全校各班学生名单核对并分发给各班班主任，留一份装订成册。
3、按校历完成检查登记教师教案、作业批改、达标检测、对每学期期末的教职工考核等工作。
4、完成按时发放教材、教参、教案本、教师工作手册、教师互相评课记录表、教师集体备课记录表、教师集体评课记录表、学困生辅导记录、学科教学渗透法制教育计划、总结等相关资料；完成收存教师工作手册、教师互相评课记录表、教师集体备课记录表、教师集体评课记录表、学困生辅导记录表、学科教学渗透法制教育计划、总结、心得体会；“1+1”青蓝工程新教师的听课记录，老教师的计划、总结、听课记录等材料。
5、完成接待外校来访事务或组织或协同教科处搞好校际交流、优质课评比等活动。
6、油印室按规定积极完成学校各部门印刷相关材料和为各任课教师印刷教学资料，准确完成高三半月考、月考、高考和各年级阶段性测试卷、期中、期末考试试卷的印制、分发等工作。
7、教务员圆满完成高三半月考、月考、半期、高考、期末统考等考试的服务、成绩统计，评比等工作，及时印制成绩总表，评比总表等上报学校，兑现奖惩。
8、考勤员按规定完成检查教师的出勤情况，并记录好迟到、早退、缺旷、病假、事假等，按周完成统计并公示教职工出勤情况，期末统计好教职工出勤上报学校兑现奖惩。
2013—2014学年度上期总务处工作总结
总务处工作总结（2013度下期）学校总务处本期围绕学校工作总体目标，以创省级二类示范学校为工作重点。
本着全心全意为师生员工服务，全心全意为教育、教学服务的宗旨，认真为学校当好家、理好财。
主要须知了以下工作，现总结于后。
一、认真组织全体工作人员加强政治思想学习，牢固树立“为学校教育教学服务”的意识。
进一步完善实施绩效后，工作人员“朝九晚五”以外工作考评制度，确保学校教育教学秩序的正常运行。
全体工作人员做以学校大局为重，服从学校统一安排，不讲价钱，不分份内份外，认真做好分配的工作。
工作人员的工作作风，工作态度有了较大转变。
二、加强对学校财产的管理。
要求学校实物保管员按时定期清查学校财产，进一步建立健全了原有物品，购进物品、损耗物品的帐目。
严格按照学校规定做好领用、出借、报损、调拨、登记工作，对损坏的物件做到了及时维修、及时追究赔偿。
本学期进一步完善了学校学生公寓、教室公物清理登记和损坏赔偿制度。
公物损坏较过去明显减少，公物损坏赔偿到位率显著提高。
认真落实改扩建中废旧物资的处理程序。
三、严格财务管理制度，为学校管好家，现好财。
按照国家财务制度和学校规定认真编制年度学校财务计划、预算，严格执行各项收费制度和收费标准，严格控制开支范围和开支标准，合理使用预算内外经费，实行学校运行成本核算制度。
本学年主要做了学校债务清理、学校收费清理检查工作。
四、做好学校绿化、美化工作，优化育人环境。
总务处要求学校绿化工自觉学习有关园林绿化、花卉栽培知识，及时做好浇灌、施肥、除虫防病工作，做到脚勤手勤，通盘考虑学校绿化，基本完成了学校改扩建后的校园绿化工作。
学校的绿化受到了上级领导和社会各界的一致好评。
五、加强对学校水电管理，由于学校供水系统设计上存在一定的问题，学校用水矛盾十分突出。
我们想尽千方百计，在节约的总体原则下设法改造供水系统，缓解了学校用水矛盾，学校的用电线路由于时间过久，老化现象比较严重，我们督促电工随时检查，随时维护。
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2013——2014学年度教务处工作总结本学年,教务处全体工作人员在李钟陵校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和关注教师成长为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作。
特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:一、注重队伍建设,提升师资素质。
俗话说“青年兴教育兴”,近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业的大学生。
他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。
而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。
如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。
为此,教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课，并及时召集听课小组成员进行评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。
二、强化过程管理,提升管理水平学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量, 本学年教务部门主要做了:1、落实“六认真”检查。
加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。
开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。
2、开展校内教学比武。
教学比武为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了青年教师展示课、板书大赛等。
3、严格规范考试。
考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。
我们鼓励学生报名参加无人监考试室，我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。
每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。
考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。
本学期除了组织好常规性考试之外，还组织了初三的中考和社会性考试。
三、优化课堂教学，提高课堂教学效率。
教学质量是学校发展的生命。
要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。
本学期配合个年级组，分别进行全面的听课检查和督导，通过听课，了解各任课教师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。
本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。
四、突出重点、加强毕业班工作。
1、加强毕业班工作的领导。
学校成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决初三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究复习的指导性文件,初三各组能较好地把握复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。
合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习落实到每天每堂课,精心备好复习课。
复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。
抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。
在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。
做到:有考必收,有收必改,有改必讲。
并及时做好情况分析,及时查漏补缺。
3、加强毕业班教学的分析研究。
本学年教务处充分发挥了初三年级组的作用及各学科组职能,及时调整好复习,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握的方向,提高复习的针对性与有效性。
五、年级、各学科组织了丰富多彩的活动。
初一年级:1、通过质量分析会、教师座谈会，老师们能统一认识，集思广益，共谋年级的发展。
通过年级大会，能够传达学校对学生的要求，能够认真贯彻学校的“容止格言”的精神，把它和年级的管理紧密地结合起来，从仪容仪表、学校的常规、学习习惯和生活习惯等方面对学生严格要求。
2、年级能统一午读内容、单周读语文、双周读英语。
午读的内容非常丰富，语文有诗词歌赋，英语有歌曲、诗歌，给学生的学习带来了乐趣。
3、改变自习课传统的方式，把老师一讲到底的授课方式变成学生一学到底，让学生在自习课上完成作业，自我消化，自己预习和复习。
4、坚持一个月召开1至2次年级大会。
共召开了大约10次年级大会。
5、年级家访人数达到了120人次以上。
初二年级：1、召开了4次年级大会；2、发挥班主任的工作职能，加强常规管理。
认真抓学生常规的落实，认真对学生进行日常行为规范的养成教育（我们重点规范了学生中午时段的休息），从不放松。
3、强化教学质量意识。
开学初就强调教学上要与中考接轨，要尽早介入中考，一切教学任务都以中考为出发点，确定了本学期的奋斗目标。
4、对年级的学困生进行了补差教育，利用下午自习的时间开办了奋斗班，提高班，有针对性的辅导帮助学生，设法提高他们的成绩。
5、成功组织召开了全体学生家长会。
语文科组：初一年级组织了“语文常识和成语”猜谜比赛、“现场作文大赛”，初二年级组织了“汉语听写大赛”，还开展了“作文素材小故事”演讲活动，每班都有同学参加，许多同学表现十分优秀。
我校学生参与深圳市“十佳文学少年”现场作文大赛，一人入围深圳市前五十名。
何小娜老师、胡玮石老师承担重任，在罗湖区语文教研活动中承担了区公开课的任务，表现出色。
组织文学讲座，邀请上海青年作家吴丝丝来校讲座。
胡玮石微课制作大赛罗湖区二等奖、深圳市三等奖何小娜微课《说明文复习课》获罗湖区二等奖。
数学科组：学科周的创新英语科组：1、使用学校“5+30+10”教学模式，注重三个意识，即时间意识、目标意识和落实意识。
三个年级都要编写应知应会试卷、落实天天清、周周理、月月结。
坚持“人人过关，从最后一名学生抓起”的原则。
2、初一老师精心组织，认真辅导，组织初一学生参加英语活动周，英语竞猜活动，初一初二文艺大赛；组织初一、二、三部分学生参加全国奥林匹克英语读写大赛3、以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第一节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
历社（地理）科组：1、每周四举行一次科组活动，科组活动做到定计划、定时间、定地点。
每周一次的集体备课，本科组成员都能全员参与，没有无故缺席，非常团结。
2、邀请四次专家来听课指导，老师们虚心听取意见，认真学习新课改的理念，认真专研教学，教学能力有了较大提高，得到专家的肯定和鼓励，而且评价是一次比一次好。
其中，进步较大的禚峰和李苏芹老师。
3、常规教学有序进行，备课、作业批改、听课经得起检查和考验。
本学期，科组每一位成员都被抽查过教案，作业批改，检查结果都是良好，特别是教案，编写详细，结构清晰，有反思。
4、历史地理周活动常规进行。
地理组是画地图比赛，历史组是手抄报比赛，学生参与面较广，选取的作品还是不错的，但活动周的形式没有创新，不能达到提高学生兴趣的目的。
科学科组：1、发扬组内教师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益。
2、开展校外的交流活动，本学期科组老师相继去桂园中学听课3、组织学生参加市里、区里的各项竞赛活动，如孙慧蓉老师参加市级比赛获一等奖、陶海龙老师参加市级说课比赛一等奖、石佳老师参加区实验创新大赛获二等奖。
体育科组：针对学生的特点，认真组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。
做好毕业班的体育备考工作，圆满完成考试任务，任课老师组织好学生的体育课、课间操和阳光体育锻炼，做到有计划、有实施、有总结，使学生保持良好的身体机能和心量状态迎接中考，体育中考以均分96.08的优异成绩排名罗湖区第一名，满分率达到48%，实现了学校设立的体育中考目标。
体育科认真计划、组织每周各班级学生课外体育活动、竞赛和教职工体育活动，并把开展课外体育活动制度化、规范化和多样化。
本学期先后开展、组织了初一、初二级各项体育比赛。
四、课外运动训练取得优异成绩在学校体育工作中我们坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好田径、乒乓球、和足球运动队的建设，抓好校运动队的训练和管理工作。
本学期学生乒乓球队获罗湖区中学生乒乓球赛团体冠军，单打第亚军、第三和第四名。
六、认真做好图书室、阅览室管理工作。
本学期学校阅览室又增添了不少报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。
同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。
七、认真做好档案整理工作，并接受督导评估检查。
总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。
这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。
深圳市红桂中学教务处二0一四年七月。