小班亲子手工制作教案
幼儿园小班亲子手工制作活动方案 幼儿园手工
一、活动主题本次活动的主题是“亲子手工制作”，旨在让家长和孩子们共同参与，通过手工制作的方式增进亲子关系，培养孩子们的动手能力和创造力。
二、活动背景现今，亲子关系正变得越来越薄弱，家长缺乏时间与孩子一起共度时光。
通过举办亲子手工制作活动，可以加强家长和孩子的沟通交流，营造和谐温馨的家庭氛围。
三、活动目标1. 增进亲子关系，促进家庭和睦；2. 培养孩子们的动手能力和创造力；3. 让家长更多地参与到孩子的成长过程中。
四、活动时间与地点时间：周六上午9:00-11:30地点：幼儿园活动室五、活动流程1. 活动前准备工作a. 整理手工材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等；b. 准备茶点，如水果、饼干、果汁等；c. 活动室布置，营造温馨的环境。
2. 欢迎致辞讲解活动流程和注意事项，欢迎家长和孩子们的到来。
3. 亲子手工制作a. 活动一：折纸风车- 由家长和孩子共同制作折纸风车，加强亲子互动，培养孩子们的动手能力。
b. 活动二：绘画创作- 家长和孩子一起进行绘画创作，以家庭为主题，增进亲子关系。
c. 活动三：DIY手工- 利用材料制作小工艺品，培养孩子的动手能力和创造力。
4. 亲子互动游戏安排一些有趣的亲子互动游戏，增加家长和孩子之间的亲密度。
5. 总结与分享家长和孩子们分享制作心得，活动策划人员进行总结和感谢。
6. 结束语活动策划人员致辞，感谢家长和孩子的参与，鼓励他们在日常生活中多多互动。
六、活动后续1. 组织家长和孩子们的作品展示，在幼儿园内进行展览，鼓励孩子们展示自己的创意作品；2. 向家长反馈活动效果，收集意见和建议，为今后的活动改进做准备。
七、活动安全与卫生保障1. 活动期间加强对孩子们的监护，确保他们的安全；2. 活动后对活动室进行卫生清理，保持环境整洁。
八、活动意义亲子手工制作活动有利于家长和孩子们之间的情感交流，培养孩子们的动手能力和创造力，营造和谐温馨的家庭氛围，是一项具有积极意义的活动。
小班亲子手工活动教案《苹果》
小班亲子手工活动教案《苹果》一、活动目标：1. 了解苹果的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用纸粘贴的方法制作苹果，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过亲子共同制作苹果，增进亲子间的情感交流。
4. 培养幼儿热爱生活，关注周围环境的意识。
二、活动准备：1. 绿色和红色的彩纸若干。
2. 剪刀、胶水、蜡笔等手工制作工具。
3. 苹果图片或实物作为参考。
三、活动过程：1. 教师引导幼儿观察苹果的外形特征，如颜色、形状等，并讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果的基本知识。
2. 家长协助幼儿剪出一个圆形绿色彩纸，作为苹果的主体。
3. 教师示范如何在绿色彩纸上画出苹果的纹路，并剪出一个小圆形红色彩纸，作为苹果的果实部分。
4. 家长协助幼儿将红色彩纸贴在绿色彩纸上，制作出苹果的基本形状。
5. 教师引导幼儿用蜡笔在苹果上画上喜欢的图案，如树叶、虫子等，丰富苹果的画面。
6. 教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家种植一颗苹果树，观察苹果的生长过程，并记录下来。
3. 教学活动：组织一次苹果品尝会，让幼儿品尝不同品种的苹果，了解苹果的口感和营养价值。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，家长需全程陪同。
2. 尊重每个幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己。
3. 活动过程中，教师应关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，确保教室整洁。
六、活动反馈与评价：1. 活动结束后，教师应收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与情况。
2. 教师应对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现，如对苹果的认识、种植苹果树的进展等。
七、活动调整与优化：1. 根据活动反馈，教师应针对活动中出现的问题进行调整，如改进教学方法、增加趣味性等。
幼儿园小班亲子手工活动方案(5篇)
幼儿园小班亲子手工活动方案一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。
①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。
④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
幼儿园小班亲子手工活动方案（二）活动一:一串红1.出示两盆一串红。
师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词—鲜艳!师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。
2.出示空白的制作纸，变魔术—范画。
师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。
眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?3.讲解制作过程师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案1. 教学目标通过本手工活动，帮助幼儿： - 培养亲子关系意识； - 发展动手能力和艺术创造力； - 提高观察、想象和表达能力。
2. 教学准备•材料：–彩纸–剪刀–胶水–彩色笔–毛线–塑料眼睛–小装饰品（纽扣、丝带等）•教学环境：–教室布置整洁–桌子椅子排列有序•教学前准备：–准备好所需的材料，并放置在每个学生的工作台上。
–打印并准备好活动手册，每个学生一份。
3. 教学过程1.导入（5分钟）–进入教室后，向学生问好，引导他们回答“今天是一个特别的日子吗？”。
–引导学生回忆和谁一起过这个特别的日子，并发现亲子关系的重要性。
2.学习活动（35分钟）–向学生介绍本节课的手工活动主题：《亲亲一家人》。
–分发活动手册给学生，让他们阅读指导步骤。
–按照步骤进行手工制作，老师辅助指导学生的操作，确保每个步骤都完成正确。
3.创作和分享（20分钟）–学生完成手工作品后，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己和家人的故事。
–学生可以选择用彩色笔在作品上写上自己和家人的名字，营造亲近的氛围。
4.总结（5分钟）–引导学生回顾手工活动的过程和心得体会。
–提醒学生将手工作品带回家，与家人分享自己的创作。
–引导学生思考一个问题：“家人是我们生活中最重要的人，我们应该怎样对待和珍惜他们呢？”4. 教学评价•在手工制作过程中观察学生的动手能力和艺术创造力发展情况。
•在学生展示和分享环节中观察学生的表达能力和描述能力。
•对学生的作品进行评价，鼓励积极参与的学生，并给予建设性的指导和意见。
5. 注意事项•确保材料供应充足，以便每个学生能顺利完成手工作品。
•在指导学生操作时，注意安全措施，避免使用尖锐的工具。
•引导学生关注亲子关系的重要性，鼓励和家人分享自己的作品和故事，增强家庭亲情。
•鼓励学生积极参与和动手实践，不必过于追求完美，重在参与和享受过程。
以上为《亲亲一家人》手工活动的教案，希望能够帮助教师顺利开展本次活动。
小班亲子手工优秀教案
小班亲子手工优秀教案小班亲子手工优秀教案1一、目标：1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。
塑造春天里的各种花。
2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
二、准备：1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
3、各种花的图片，鲜花实物。
三、过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!b.引导幼儿自主创新。
选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。
(集体欣赏，引导幼儿自评互评。
)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!活动反思与体会：在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。
但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。
这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。
在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。
可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。
小班亲子手工优秀教案2【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
可爱小房子小班亲子手工教案设计和反思
可爱小房子小班亲子手工教案设计和反思一、教案设计1. 主题：可爱小房子2. 年龄段：3-4岁3. 教学目标：a. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
b. 发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
c. 增进亲子间的情感交流。
4. 教学内容：a. 学习用纸折叠、剪贴、拼接等基本手工技能。
b. 观察小房子的特征，培养幼儿的审美能力。
c. 创作属于自己的小房子，培养幼儿的创造力。
二、教学准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：家庭自备小房子图片或模型、幼儿手工书籍等。
三、教学过程1. 导入：邀请家长和幼儿一起观看小房子图片或模型，引导幼儿观察小房子的特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：向家长和幼儿介绍今天要制作的小房子，讲解制作步骤和注意事项。
3. 示范：教师或家长演示制作小房子的过程，引导幼儿动手操作。
4. 创作：家长和幼儿一起动手制作小房子，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的小房子展示在教室里，鼓励家长和幼儿互相欣赏、交流。
四、教学反思2. 教学方法是否恰当：分析教学过程中使用的教具、材料和教学方法，考虑是否需要调整。
3. 家长参与度：观察家长在教学活动中的参与情况，思考如何提高家长参与度，促进亲子关系。
4. 幼儿反馈：关注幼儿在活动中的兴趣和需求，了解幼儿对手工活动的看法，为下次教学活动提供参考。
五、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，适当调整教学内容和难度。
2. 加强家长指导，提高家长对手工活动的认识和重视。
3. 增加手工活动的种类和频率，激发幼儿的创造力。
4. 注重幼儿安全，确保教学活动中幼儿不受伤害。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长在家与幼儿一起进行手工活动，延伸课堂学习。
2. 环境创设：利用幼儿制作的小房子，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
3. 作品收藏：鼓励家长收藏幼儿的手工作品，见证幼儿的成长。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在手工活动中的表现，评价幼儿的动手能力、观察力和创造力。
幼儿园小班亲子手工制作教案 幼儿园手工制作
幼儿园小班亲子手工制作教案一、引言手工制作是幼儿园教育活动中的重要一环，通过亲子手工制作，可以增强亲子之间的情感沟通，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和耐心，同时也可以增强幼儿对材料的认知。
本文将以幼儿园小班为例，分别针对不同的手工制作主题进行教案设计和展开讨论。
二、教材准备1.教案主题：选择适合小班幼儿的手工制作主题，例如季节性主题（春、夏、秋、冬）、节日主题（春节、元宵节、端午节、中秋节、国庆节、圣诞节）、动物、植物和交通工具等。
2.教材选择：根据主题和教学目标选择适合的手工材料，包括但不限于纸张、颜料、剪刀、胶水、彩带、布料、蜡笔等。
3.教具准备：备好必要的教具，如剪刀、尺子、量杯、刷子等。
4.安全准备：确保手工制作过程中安全用品齐备，如手套、固定性工具、急救包等。
三、教案设计1.主题选择：根据幼儿的芳龄特点和教学目标选择适合的手工制作主题，确保主题的新颖性和趣味性。
2.教学目标：明确手工制作活动的教学目标，包括思维能力、动手能力、美感培养等方面的目标。
3.教学步骤：（1）引入活动：通过歌曲、故事或图片引入手工制作主题，激发幼儿对活动的兴趣。
（2）示范操作：老师先手工示范，讲解步骤和技巧，并逐步引导幼儿进行操作。
（3）幼儿操作：让幼儿按照示范进行操作，鼓励他们动手实践，促进他们的创造力和想象力。
（4）交流展示：鼓励幼儿展示自己的作品，共享制作过程中的感受和体会，促进亲子之间的交流。
4.教学评价：通过观察和记录幼儿的手工制作过程和作品，进行综合评价和反馈，促进他们的进步。
四、教案实施1.组织实施：在教室或活动室内组织幼儿和家长参与手工制作活动，确保活动秩序和安全。
2.指导与引导：老师根据教案设计逐步指导和引导幼儿和家长进行手工制作，解答他们的问题并帮助他们克服困难。
3.亲子互动：通过手工制作活动，促进亲子之间的互动和沟通，增强家庭教育的有效性。
五、教案评估1. 教学效果评估：通过观察和记录幼儿的参与情况、作品质量等，评估手工制作活动的教学效果。
亲子手工心愿卡教案小班
亲子手工心愿卡教案小班一、教学目标：1. 让小朋友了解心愿卡的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养小朋友的情感表达能力，让他们学会用手工制作表达自己的情感和心愿。
3. 增进家长和孩子之间的亲子关系，共同完成手工作品，增进亲子沟通和情感交流。
二、教学重点：1. 让小朋友学会用简单的材料制作心愿卡。
2. 培养小朋友的情感表达能力。
三、教学难点：1. 让小朋友学会将自己的心愿用手工制作出来。
2. 增进家长和孩子之间的亲子关系。
四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作心愿卡的材料。
2. 课堂布置，准备好工作桌和椅子，确保每个孩子都有充足的工作空间。
3. 教师准备好心愿卡的制作示范样品。
五、教学过程：1. 导入（5分钟），老师向小朋友介绍今天的手工活动，告诉他们要制作一张自己的心愿卡，并简单介绍心愿卡的作用和意义。
2. 制作过程（30分钟），老师向小朋友展示心愿卡的制作步骤，并逐步指导他们进行制作。
首先是选择彩纸，然后根据自己的心愿剪裁成合适的形状，接着在卡片上用彩笔写下自己的心愿，最后可以在卡片上粘贴一些装饰物，让心愿卡更加美观。
3. 互动交流（10分钟），老师鼓励小朋友展示自己制作的心愿卡，并邀请他们分享自己的心愿。
家长也可以参与其中，和孩子一起分享自己的心愿，增进亲子关系。
4. 总结（5分钟），老师对小朋友的作品进行肯定和鼓励，鼓励他们将心愿卡送给自己的家人或朋友，让他们的心愿能够传递出去。
六、教学反思：通过这堂手工课，小朋友们都制作了自己的心愿卡，他们在制作的过程中展现出了自己的创造力和想象力，也学会了用手工制作表达自己的情感和心愿。
同时，家长和孩子之间也增进了亲子关系，共同完成手工作品，增进了亲子沟通和情感交流。
这样的手工活动不仅培养了孩子的动手能力和情感表达能力，也增进了家庭成员之间的情感联系。
希望通过这样的活动，能够让孩子们更加热爱手工，更加热爱生活。
幼儿园小班亲子手工DIY方案
幼儿园小班亲子手工DIY方案幼儿园小班亲子手工DIY方案1. 方案简介：在幼儿园小班，亲子手工DIY可以促进家庭亲子关系，培养孩子的动手能力和创造力。
本方案包括了五个主题的手工DIY活动，分别是太阳花手印画、流苏耳环制作、小动物磁铁制作、纸杯小马车制作和彩色手链编织。
每个主题的活动都能提供足够的指导和材料供家长和孩子一同参与。
2. 方案内容：主题一：太阳花手印画活动内容：孩子和家长可以用颜料在画纸上戳上手印，再画上花蕊和茎杆，制作成生动可爱的太阳花手印画。
材料准备：颜料（红、黄、绿、橙等）、画纸、画笔。
参与步骤：1) 将颜料放在盘子里，家长帮助孩子在手掌上涂抹颜料。
2) 孩子将涂抹了颜料的手印印在画纸上。
3) 家长引导孩子用画笔在手印上画上太阳花的花蕊和茎杆，可以根据孩子的想象力来画。
4) 完成后，可以用画纸裁剪成太阳花的形状，用透明胶带贴在窗户上或墙上装饰。
主题二：流苏耳环制作活动内容：家长和孩子可以一起制作时尚的流苏耳环，培养孩子的耐心和细致动手能力。
材料准备：彩色流苏、耳环扣、金属环、胶水、剪刀。
参与步骤：1) 家长帮助孩子选择自己喜欢的颜色的流苏。
2) 将耳环扣和金属环插到流苏的顶部。
3) 用胶水将金属环固定在流苏上，确保耳环牢固。
4) 等待胶水干燥后，可以戴上漂亮的流苏耳环。
主题三：小动物磁铁制作活动内容：利用可爱的小动物造型磁铁，可以让孩子了解动物和形状，并提高他们的手指灵活度。
材料准备：彩色玩具酥、磁铁片、剪刀、胶水。
参与步骤：1) 将彩色玩具酥揉成小球状或椭圆状。
2) 将小球或椭圆分成不同形状的部分，可以做成小动物的头、身体、手脚等。
3) 用胶水将各个部分黏在一起，形成一个小动物形状。
4) 将磁铁片黏在小动物的背部，确保磁铁固定牢固。
5) 等待胶水干燥后，可以将小动物磁铁贴在冰箱或磁性板上。
主题四：纸杯小马车制作活动内容：孩子和家长可以一起利用纸杯制作一个可拖动的小马车，激发孩子的想象力和创造力。
小班手工亲子活动方案
小班手工亲子活动方案小班手工亲子活动方案精选篇1活动目标：1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。
2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。
活动准备：1、材料包：造型纸卡、毛根2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔活动过程：1、谈话导入。
教师：小朋友你们都有愿望吗？传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。
小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构教师：摩天轮有哪些部位？3、出示纸卡，讨论制作方法。
教师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？教师:摩天轮的底座可以怎么做？教师：将大纸卡沿线折好。
底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的`位置就可以。
将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。
教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。
用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。
教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。
3、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。
4、活动评价。
小班手工亲子活动方案精选篇2一、活动时间：5月22日二、活动组织人：王静活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。
四、活动准备：1、各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队（三个家庭一组）。
2、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的.材料进行设计手工制作（可以做成样品或绘制成图样）。
3、活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。
4、准备：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。
五、活动安排：1、2：00—2：15入场，宣布第二届亲子街手工大赛开始。
大班幼儿律动表演。
可爱小房子小班亲子手工教案设计和反思
可爱小房子小班亲子手工教案设计和反思一、教案设计1. 教学目标：（1）让幼儿了解房子的基本结构，提高观察力和想象力。
（2）通过亲子互动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）增进亲子关系，让家长更好地了解幼儿的学习和发展。
2. 教学内容：（1）房子的基本结构（2）亲子手工制作小房子3. 教学准备：（2）剪刀、胶水、彩纸、彩笔等手工材料（3）画纸、画笔二、教学过程1. 导入：邀请家长和幼儿一起讨论房子的特点，引导幼儿观察和描述房子的外观、结构和功能。
2. 讲解：向家长和幼儿介绍小房子的图纸，讲解制作步骤和注意事项。
3. 制作：家长和幼儿一起按照图纸制作小房子，鼓励幼儿发挥想象力，装饰自己的小房子。
4. 展示：完成后，邀请幼儿将自己的小房子展示给其他家庭，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：教师引导家长和幼儿一起总结制作小房子的过程，鼓励幼儿表达自己的感受。
三、教学反思1. 本次教案设计充分考虑了幼儿的年龄特点，通过亲子互动，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2. 教学过程中，家长积极参与，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
3. 不足之处：在制作过程中，部分家长过于注重成品的美观，忽视了幼儿的参与度。
今后应更加关注幼儿的自主创作。
四、教学建议1. 教案设计应注重幼儿的主体地位，充分调动幼儿的积极性和创造力。
2. 教学过程中，教师应关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励。
3. 增加亲子活动的多样性，让家长更好地了解幼儿的学习和发展。
五、教学评估1. 家长满意度：通过问卷调查或面对面交流，了解家长对亲子手工活动的满意度。
2. 幼儿表现：观察幼儿在活动中的参与度、动手能力和创造力表现。
3. 教学效果：通过本次活动，幼儿对房子的认识和亲子关系是否有所提升。
六、教学实施1. 实际操作：在教室内设置一个“建筑工地”，让幼儿在家长的协助下，使用纸板、积木等材料，搭建自己设计的小房子。
2. 安全指导：在活动开始前，向家长和幼儿讲解安全注意事项，确保活动顺利进行。
幼儿园小班亲子活动教案13篇
幼儿园小班亲子活动教案13篇幼儿园小班亲子活动教案1活动名称：我给妈妈过节设计意图：初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。
这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道妈妈、奶奶、外婆的节日、懂得向妈妈、奶奶、外婆们祝贺节日快乐！活动目标：1、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心、关爱妈妈的情感。
2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。
活动准备：1、我给妈妈做项链：吸管若干、丝带。
2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。
3、课件：世上只有妈妈好、袋鼠妈妈、乌鸦妈妈。
活动过程：1、《世上只有妈妈好》音乐开始活动，幼儿齐唱世上只有妈妈好。
2、我给妈妈做项链。
3、和妈妈一起音乐游戏：袋鼠妈妈4、大手牵小手：自制贺卡活动。
（废物利用装饰贺卡）5、分享活动：我喂妈妈吃蛋糕。
（或吃水果）幼儿园小班亲子活动――树叶妈妈和孩子目标1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2.体验妈妈和孩子的亲情。
准备1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。
2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。
过程1.树叶宝宝找朋友。
――请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。
――你是什么颜色的树叶宝宝?――请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。
2.树叶妈妈找孩子。
――教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的.宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。
我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?”――引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子?――请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。
――教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里!”3.游戏：大风来了。
小班亲子手工制作教案
小班亲子手工制作教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学内容：1. 认识简单的手工工具和材料。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 完成一个简单的亲子手工制作作品。
三、教学准备：1. 准备手工材料包，包括彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 准备亲子手工制作的作品示例。
3. 准备足够的工作空间和桌椅。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示亲子手工制作的作品，引发幼儿的兴趣。
2. 认识材料：教师向幼儿介绍手工材料包中的各种材料和工具，讲解它们的用途。
3. 示范：教师演示基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等，并指导幼儿进行实践。
4. 亲子合作：家长与幼儿一起完成手工制作作品，鼓励幼儿发挥创造力，家长给予适当帮助。
5. 展示作品：完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对手工制作技巧的掌握程度。
3. 关注亲子间的互动情况，了解家长对幼儿的引导和支持。
教学延伸：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进家园合作。
2. 定期举办亲子手工制作比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 开展手工制作主题教育活动，让幼儿深入了解各种手工艺术。
六、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
七、教学内容：1. 学习使用不同的手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 完成一个简单的亲子手工制作作品。
八、教学准备：1. 准备手工材料包，包括彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 准备亲子手工制作的作品示例。
3. 准备足够的工作空间和桌椅。
九、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示亲子手工制作的作品，引发幼儿的兴趣。
户外亲子手工制作小班教案
户外亲子手工制作小班教案一、教学目标。
1. 让孩子们在户外感受大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 促进家长和孩子之间的亲子互动，增进亲子关系。
二、教学准备。
1. 手工材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 活动场地，选择一个户外环境良好的地方，如公园、树林、草地等。
3. 安全措施，确保活动场地的安全，避免孩子们受伤。
三、教学内容和步骤。
1. 准备阶段。
a. 带领孩子们走出教室，来到户外的环境中。
b. 让孩子们观察周围的自然景物，如树木、花草、小动物等。
2. 制作步骤。
a. 选材，让孩子们在周围收集一些自然材料，如树叶、小枝、花瓣等。
b. 制作，根据孩子们收集到的材料，引导他们制作一些简单的手工作品，如花环、树叶画等。
c. 创作，鼓励孩子们发挥想象力，自由创作一些属于自己的作品，可以是小动物、植物等。
3. 完成作品。
a. 孩子们在户外完成手工作品后，可以在一起展示给其他同学和家长看。
b. 鼓励孩子们分享制作过程中的感受和心得。
四、教学反思。
1. 教学效果，观察孩子们的制作过程和成品，看是否达到了预期的效果。
2. 孩子反馈，听取孩子们对活动的反馈意见，了解他们的感受和体会。
3. 家长参与，鼓励家长参与到活动中，与孩子们一起制作手工作品，增进亲子关系。
五、延伸活动。
1. 自然探索，带领孩子们进行自然探索活动，观察不同的植物和动物。
2. 回收利用，引导孩子们使用废旧材料制作手工作品，培养环保意识。
3. 艺术创作，组织孩子们参观一些艺术展览，激发他们的艺术创作灵感。
六、教学总结。
通过户外亲子手工制作小班教案的实施，孩子们在自然环境中感受到了大自然的美好，培养了对自然的热爱和保护意识；通过手工制作，培养了孩子们的动手能力和创造力；通过家长和孩子之间的亲子互动，增进了亲子关系。
这样的教学活动不仅能够丰富孩子们的课外生活，还能够促进他们的全面发展，是一种寓教于乐的教学方式。
幼儿园小班亲子活动教案：亲子手工制作
幼儿园小班亲子活动教案：亲子手工制作教学主题：亲子手工制作教学目标：1.了解手工制作的基本工具和材料。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.增进家长与孩子之间的亲密关系，促进亲子互动。
教学准备：1.薯泥、面粉、食用色素、醋、黄油、制作饼干的烤盘、筷子、擀面杖、橡皮筋等食品材料。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水以及各种有利于幼儿手工制作的辅助材料。
教学步骤：第一步：前期准备1.教师将制作饼干所需要的食品原料准备好，并将工具摆放在课室的中央位置。
2.教师向家长传达本次活动的目的和意义，并引导家长们踊跃参与活动，鼓励家长与孩子一起动手制作。
第二步：引导幼儿动手制作1.给幼儿介绍饼干的制作过程，指导幼儿进行相关材料的分配。
对初学者，可以让他们准备亲手制作薯泥饼干的材料，较为简单。
2.向幼儿们演示制作的步骤和流程，确保幼儿学会了每个步骤和操作的顺序和细节。
3.引导幼儿们动手，并及时纠正他们的错误。
需要注意的是，在幼儿的制作过程中，教师的指导要尽可能的细致，还要时刻保障幼儿的安全。
第三步：互动交流1.在幼儿制作饼干的同时，教师可以引导家长与孩子互动，让家长们成为孩子的帮手，共同完成制作的过程。
2.在互动中引导各个家庭之间的交流，促进家长之间相互认识，共同分享制作的快乐。
第四步：评估成果，分享心得1.幼儿制作完成后，教师可以鼓励他们与家长一起品尝自己制作的饼干。
2.在大家分享消化的同时，教师可以让孩子分享自己的制作过程和心得，让他们感到制作是一件非常有趣的事情。
3.最后，教师可以总结本次活动的收获与体会并鼓励家长们多多参与亲子活动，促进家庭和睦，增强亲子情感。
同时，也可以借着这个机会，表扬孩子对手工制作的热情和积极性。
教学反思：1.本次活动通过手工制作饼干的形式，有效地激发了孩子的主动性和积极性，培养了幼儿动手的技能和想象力，提高了亲子互动和情感交流的质量。
2.在本次活动中，教师要始终注重幼儿的安全性和卫生性，同时注意家长和孩子之间的互动交流，提高家庭的凝聚力和参与度。
小班幼儿园亲子时光：手工制作亲子手链教学教案
小班幼儿园亲子时光：手工制作亲子手链教学教案小班幼儿园亲子时光：手工制作亲子手链教学教案一、引言在小班幼儿园教学中，亲子活动是非常重要的一环。
亲子活动不仅可以增进幼儿与家长之间的亲子关系，还能够促进幼儿的发展和学习。
在这篇文章中，我将介绍一节小班幼儿园手工制作亲子手链的教学教案，通过这个活动，幼儿和家长能够共同参与，亲子关系得到增进，同时幼儿也能够在手工制作的过程中培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手工制作的乐趣，培养其动手能力和创造力；2. 增进家长和幼儿之间的亲子关系；3. 让幼儿学会用简单的材料制作手链，并体验制作过程中的快乐；4. 让幼儿了解团队合作的重要性。
三、教学准备1. 材料准备：彩色珠子、绳子、各种小饰品（如小动物、花朵等）；2. 教学环境：教室内放置足够的桌椅，确保每组家长和幼儿都有自己的制作空间；3. 教师准备：老师需要提前将材料准备好，并对整个制作过程有清晰的了解。
四、教学过程第一步：导入老师首先向幼儿们介绍手链的相关知识，包括手链的种类、用途，以及手链的制作材料。
在介绍的过程中，老师可以用图片或实物来帮助幼儿更好地理解。
第二步：制作准备老师在讲解完毕后，为每组家长和幼儿分发制作材料，让他们自行选择珠子和小饰品，为手链的制作做好准备。
第三步：制作过程家长和幼儿一起动手制作手链。
在制作的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，让每个家长和幼儿都能够顺利完成手链的制作。
第四步：展示与共享制作完成后，老师邀请每组家长和幼儿来到讲台，共享他们的制作经历和心得。
可以让幼儿们讲述他们是如何选择材料，是如何制作的，以及制作手链的过程中有什么收获。
五、教学总结通过这节亲子手工制作手链的教学活动，不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还增进了家长和幼儿之间的亲子关系。
这个活动也让幼儿们感受到了制作的乐趣，培养了他们的团队合作意识。
通过亲子手链制作活动，幼儿和家长之间的情感联系得到加强，这对幼儿的成长和发展具有积极的意义。
亲子手工立体小班教案
亲子手工立体小班教案一、教学目标。
1. 让孩子了解立体的概念，培养孩子的观察力和动手能力。
2. 培养孩子的团队合作意识，让孩子学会与他人合作完成任务。
3. 培养孩子的创造力和想象力，让孩子学会用简单的材料创造出立体作品。
二、教学准备。
1. 准备一些简单的手工材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 准备一些简单的立体模型，如立体动物、建筑物等，用于给孩子展示立体的概念。
3. 准备一些示范作品，让孩子可以参考。
三、教学过程。
1. 导入。
通过展示一些立体模型，让孩子了解立体的概念，引导孩子讨论立体和平面的区别。
2. 激发兴趣。
让孩子观察周围的物体，找出一些具有立体感的物体，如花瓶、玩具等，让孩子描述这些物体的立体特点。
3. 示范教学。
示范制作一个简单的立体作品，如立体动物，让孩子观看并理解制作的步骤。
4. 分组合作。
将孩子分成小组，让他们合作制作一个立体作品，每个小组可以选择自己喜欢的主题，如动物、建筑物等。
5. 指导辅导。
在孩子制作的过程中，老师可以给予适当的指导和辅导，帮助孩子解决遇到的问题。
6. 展示成果。
让每个小组展示他们制作的立体作品，让孩子们互相欣赏和学习。
7. 总结反思。
让孩子总结制作立体作品的过程，让他们分享自己的体会和收获。
四、教学反思。
在这堂课中，通过亲子合作的方式，让孩子们在制作立体作品的过程中，不仅学会了立体的概念，还培养了他们的团队合作意识和创造力。
同时，通过这种亲子合作的方式，也增进了家长和孩子之间的互动和沟通，让家长更加了解孩子的兴趣和特长。
在今后的教学中，可以多组织这种亲子手工活动，让孩子们在快乐中学习，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园亲子手工制作课教案 幼儿园亲子
手工制作课教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力，锻炼幼儿手部协调能力；2.增强亲子互动，促进亲子关系；3.激发幼儿创造力和想象力。
二、教学内容1.材料准备：有色纸、剪刀、胶水、彩色画笔；2.教学内容：教师示范制作手工作品，家长和幼儿一起参与制作；3.手工作品：手工贺卡、折纸动物等。
三、教学过程1.复习：激发幼儿对手工制作的兴趣，带领幼儿回顾前几次的手工制作内容；2.引入新知识：介绍本次手工制作的主题和材料，激发幼儿的好奇心；3.示范制作：教师示范制作手工作品，注意引导家长和幼儿一起参与制作；4.讲解技巧：教师逐步讲解制作过程中的技巧和注意事项；5.监督指导：教师在制作过程中及时进行监督和指导，帮助幼儿和家长纠正错误；6.展示交流：家长和幼儿展示自己制作的手工作品，并进行交流共享。
四、教学方式1.示范教学法：教师先进行示范，然后引导家长和幼儿一起制作；2.趣味教学法：通过趣味性的引导和教学内容，激发幼儿对手工制作的兴趣；3.亲子互动法：鼓励家长和幼儿之间的互动，增进亲子关系，促进家庭教育。
五、教学评估1.观察幼儿的制作情况：看幼儿制作手工作品时的专注程度和动手能力；2.收集家长反馈意见：向家长征求对本次活动的评价和意见，了解家长对教育方式的认可度；3.总结评估：教师根据观察和反馈意见对本次教学活动进行总结评估，为下一次活动做准备。
六、教学反思1.总结经验：教师对本次亲子手工制作课的成功经验进行总结，并进行归纳；2.改进措施：针对不足之处提出改进措施，提高教学质量；3.制定计划：教师根据反思结果制定下一次亲子手工制作课的教学计划，不断完善教学内容和方式。
参考资料：1.《幼儿园手工教案》，XXX，XXX出版社；2.《幼儿园亲子教育指南》，XXX，XXX出版社。
教学过程续写：7. 制作完成：幼儿和家长完成手工作品后，教师鼓励他们展示自己的作品。
通过展示，幼儿能够感受到成功的喜悦和成就感，同时也可以学会欣赏他人的作品，增强集体合作意识。
小班亲子纸杯手工简单教案
小班亲子纸杯手工简单教案一、教学目标。
1.培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在手工制作中体验快乐。
2.锻炼孩子们的观察力和耐心，培养他们细心的品质。
3.增进亲子间的感情，让家长和孩子一起完成手工制作，共同享受快乐时光。
二、教学准备。
1.纸杯，准备足够数量的纸杯，可以选择不同颜色和图案的纸杯，增加制作作品的多样性。
2.彩笔、颜料、贴纸等装饰材料，为了让孩子们的手工作品更加丰富多彩，可以准备一些彩笔、颜料和贴纸等装饰材料。
3.胶水、剪刀，准备胶水和剪刀，方便孩子们进行手工制作。
三、教学步骤。
1.介绍纸杯手工制作的方法和步骤，让孩子们对整个制作过程有一个大致的了解。
2.让孩子们选择自己喜欢的纸杯，并在纸杯上进行涂鸦或贴上贴纸，装饰成自己喜欢的样子。
3.将装饰好的纸杯底部剪成花瓣状，然后将花瓣向外展开，就完成了一个简单的手工作品。
4.家长可以根据孩子的年龄和能力适当地给予指导和帮助，但要尊重孩子的创意和想法，让他们尽情发挥想象力。
5.制作完成后，家长可以与孩子一起欣赏他们的作品，并夸奖他们的努力和创造力，增强他们的自信心。
四、教学反思。
1.本次手工制作活动让孩子们在动手的过程中得到了快乐和满足，培养了他们的动手能力和创造力。
2.家长和孩子一起完成手工制作，增进了亲子间的感情，让孩子感受到家长的关爱和支持，也让家长更加了解孩子的兴趣和特长。
3.在制作过程中，孩子们学会了耐心和细心，培养了他们的观察力和动手能力，对他们的成长有着积极的影响。
五、教学延伸。
1.可以邀请孩子们分享自己的手工作品，让他们展示自己的创意和想法，增强他们的自信心。
2.可以组织一些手工制作比赛或展览活动，让孩子们在比赛中学会竞争和合作，展览中学会分享和交流。
3.可以引导孩子们利用纸杯手工制作一些实用的物品，如花盆、储物盒等，让他们在制作中学会发挥创造力，也能够在日常生活中得到实际的应用。
通过这样一次简单的纸杯手工制作活动，不仅让孩子们度过了愉快的时光，还培养了他们的动手能力和创造力，增进了亲子间的感情，对于孩子的成长和发展有着积极的影响。
小班亲子手工教案
小班亲子手工教案小班亲子手工教案「篇一」活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
中班手工活动教案：纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
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小班亲子手工制作教案
幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。
在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。
收集了小班亲子手工制作教案，欢迎阅读。
活动目标
1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备
1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程
一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？
2.幼儿自由讲述
二、出示图画纸
1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？
2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。
展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。
教学目标:
1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:
1.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2.铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……
活动过程:
1、谈话导入
(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,
有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起
制作糖果,好吗?
2、亲子操作
A包装糖果。
玩法1软糖:父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。
”“用力捏，使劲团。
”“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)。
，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!”
玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。
父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。
温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。
全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。
包糖果用的数量可以自由决定。
孩子在操作过程中，家长不要代替他。
B装饰糖果
玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。
注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。
幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。
玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。
温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。
家长适时提示指导，不包办代替。
C做棒棒糖
玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。
分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。
再示范讲解制作方法
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖
b、拿其中一块在泥工板上搓圆
c、用吸管或牙签、插上做棒子。
d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选择辅助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……
3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区”。