说明文作文之冰箱的说明文有举例子列数字打比方分类别的作文.

冰箱的说明文有举例子列数字打比方分

类别的作文.

【篇一：举例子类说明文作文】

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、

打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而

使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条

理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了

事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释

说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将__________比作

__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，

从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更

准确更有说服力。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的

作用。）

为什么不能调换段落顺序？

不能调换：原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

语言准确性：类型1、加点字词有何作用？（1）不可以。（2）原

词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符

合实际。限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比

较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什

么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，

并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在

文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最

近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。篇二：说明文作文教案

1

2

板书：学写说明文说明对象的特征说明的顺序说明方法

3 篇三：说明文

1.举例子

使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有

真实感。

2.作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大

家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下

定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.列图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表

达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了

然的了解事物的特征。

5.作诠释

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（引.....的例子，说明......的......的特点。）

6.打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比

方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使

抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、

暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把......

比作......，体现了.......的.......特点.......。）

7.摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方

法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）

8.引资料

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地

加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

10.列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读

者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的

数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求

近似。

说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的

一种文体。说明文的阅读方法

一，读抓纲——整体把握说明点

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的

知识。而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三点：首先可抓住文章的标题

明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了

说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克

隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四

个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克

隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容

有个大体的了解。

其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个

主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归

纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式

结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或

者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的

内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就

有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采

用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的