育龙学校健康教育课程----控烟篇
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案一、教学内容本节课选自健康教育教材《健康生活，从我做起》第四章第二节“烟草的危害及其拒绝技巧”。
详细内容包括烟草的历史与现状、烟草中的有害成分、吸烟对健康的危害、二手烟的影响、戒烟的意义与方法、拒绝烟草的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解烟草的危害，认识到拒绝烟草的重要性。
2. 使学生掌握戒烟的方法和拒绝烟草的技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生自觉抵制烟草诱惑，树立健康生活观念。
三、教学难点与重点教学难点：吸烟对健康的危害、拒绝烟草的技巧。
教学重点：烟草中的有害成分、二手烟的影响、戒烟的意义与方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、海报、宣传册。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟与不吸烟的肺部对比图片，引发学生对吸烟危害的关注，引入本节课的主题。
2. 新课导入：（1）介绍烟草的历史与现状，让学生了解烟草的背景。
（2）讲解烟草中的有害成分，分析其对人体健康的危害。
3. 吸烟危害讲解：（1）详细讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
（2）介绍二手烟的危害，让学生认识到吸烟不仅影响自身，还会对他人造成伤害。
4. 实践情景引入：邀请一位成功戒烟的学生分享经验，让学生了解戒烟的意义与方法。
5. 拒绝烟草技巧讲解：（1）分析烟草诱惑的来源，让学生了解如何应对。
（2）教授拒绝烟草的技巧，如：转移注意力、寻求支持、坚定信念等。
6. 例题讲解：讲解如何应对身边朋友递烟的情景，引导学生正确运用拒绝烟草技巧。
7. 随堂练习：让学生分角色扮演，模拟拒绝烟草的情景，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 烟草的危害2. 吸烟对健康的危害3. 拒绝烟草的技巧七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，写一篇关于拒绝烟草的倡议书。
尊敬的同学们：一、了解烟草的危害，树立健康生活观念。
二、坚决抵制烟草诱惑，不吸烟、不递烟。
三、积极宣传烟草危害，让更多人认识到吸烟的严重性。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案一、背景介绍吸烟是一种严重危害人体健康的行为，全球各国都在积极推行控烟政策和开展相关的健康教育活动。
为了提高公众对吸烟危害的认识，培养健康的生活方式，本教案旨在通过健康教育的形式，向青少年传授有关控烟的知识和技能。
二、教学目标1. 了解吸烟对健康的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、口腔健康等方面的影响。
2. 掌握吸烟对他人的被动吸烟危害，提高对吸烟环境的警觉性。
3. 培养拒绝吸烟的意识和能力，增强抵制诱惑的能力。
4. 培养正确的健康生活观念，提倡健康的生活方式。
三、教学内容及方法1. 吸烟对健康的危害内容：吸烟对呼吸系统、心血管系统、口腔健康等方面的危害。
方法：通过图片、视频等多媒体形式展示吸烟对健康的危害，引起学生的兴趣和思量，以小组讨论的方式加深对知识的理解。
2. 被动吸烟的危害内容：吸烟对他人的被动吸烟危害，包括儿童、孕妇等特殊群体。
方法：通过案例分析、真实故事等形式，讲述吸烟对他人健康的危害，并引导学生思量如何保护自己和他人的健康。
3. 拒绝吸烟的意识和技能内容：拒绝吸烟的重要性，如何有效地拒绝吸烟。
方法：通过角色扮演、游戏等互动形式，让学生亲身体验拒绝吸烟的场景，提高拒绝诱惑的能力。
4. 健康生活方式的培养内容：培养正确的健康生活观念，包括合理饮食、适当运动、良好的睡眠等。
方法：通过讲座、小组讨论等形式，传授健康生活的知识，并鼓励学生在日常生活中实践。
四、教学评估1. 选择题测试：设计一份选择题测试，测试学生对吸烟危害和拒绝吸烟技巧的掌握程度。
2. 讨论评估：组织小组讨论，让学生就吸烟对健康的危害和拒绝吸烟的意识进行讨论，评估学生的思量和表达能力。
3. 角色扮演评估：安排学生进行角色扮演，摹拟拒绝吸烟的场景，评估他们的拒绝诱惑的能力和表达能力。
五、教学资源1. 多媒体设备：用于展示吸烟对健康的危害的图片和视频。
2. 教学材料：提供相关的教材、手册、宣传资料等。
3. 角色扮演道具：提供拒绝吸烟场景的道具，如假香烟、拒绝诱惑的对话卡片等。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案教案：健康教育——控烟一、教学内容教材章节：《健康教育》第四章——吸烟与健康详细内容：本节课主要通过讲解吸烟的危害、吸烟对身体健康的影响以及如何拒绝吸烟等方面，让学生了解吸烟的危害，提高自我控烟意识。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的危害，增强学生的健康意识。
2. 培养学生拒绝吸烟的决心和能力。
3. 提高学生对健康生活方式的认识，促进学生身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让学生理解吸烟对身体健康的严重影响，以及如何拒绝吸烟的技巧。
重点：掌握吸烟的危害，提高控烟意识，培养健康的生活方式。
四、教具与学具准备教具：PPT、吸烟危害图片、视频资料学具：笔记本、水笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示吸烟危害的图片和视频资料，让学生直观地感受到吸烟对身体健康的影响，引发学生的思考。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT讲解吸烟的危害，包括吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响，以及吸烟与多种疾病的关系。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，让学生了解吸烟者因吸烟而导致的疾病和痛苦，增强学生的控烟意识。
4. 随堂练习（5分钟）设计一些关于吸烟危害的选择题或简答题，让学生当场作答，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论如何拒绝吸烟，交流控烟经验和方法，培养学生拒绝吸烟的决心和能力。
六、板书设计吸烟的危害1. 呼吸系统疾病2. 心血管系统疾病3. 免疫系统疾病4. 吸烟与多种疾病的关系如何拒绝吸烟1. 增强控烟意识2. 培养健康生活方式3. 坚定拒绝吸烟的决心七、作业设计1. 作业题目：列举吸烟的危害，并说明如何拒绝吸烟。
答案：吸烟的危害包括呼吸系统疾病、心血管系统疾病、免疫系统疾病等，以及增加患多种疾病的风险。
拒绝吸烟的方法有：增强控烟意识，培养健康生活方式，坚定拒绝吸烟的决心，寻求家人和朋友的支持等。
2. 作业题目：结合自己的生活，谈谈如何践行控烟，培养健康的生活方式。
2024年无烟日健康教育课教案(精选
2024年无烟日健康教育课教案(精选一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章《健康生活方式》，具体内容为第三节“拒绝烟草，珍爱生命”。
主要涉及烟草的危害、吸烟与疾病的关系、戒烟的方法和技巧等内容。
二、教学目标1. 了解烟草的危害，认识到吸烟对健康的严重影响。
2. 掌握戒烟的方法和技巧，提高自我保护意识。
3. 培养学生关爱生命、拒绝烟草的良好品质。
三、教学难点与重点难点：使学生深刻理解吸烟对健康的危害，提高戒烟的决心。
重点：掌握戒烟的方法和技巧，培养拒绝烟草的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟危害的图片，引发学生对吸烟问题的关注，导入本节课。
2. 知识讲解：2.1 烟草的危害：讲解烟草中的有害成分，吸烟对呼吸系统、心血管系统、神经系统等的影响。
2.2 吸烟与疾病：介绍吸烟与肺癌、心血管疾病、慢性阻塞性肺病等疾病的关系。
2.3 戒烟方法和技巧：讲解戒烟的决心、替代疗法、心理疗法等。
3. 例题讲解：3.1 请列举吸烟对健康的危害。
3.2 介绍一种戒烟方法，并说明其原理。
4. 随堂练习：4.1 判断题：吸烟可以消除疲劳，提高工作效率。
5. 小组讨论：请各组同学分享戒烟的心得，互相鼓励，共同提高。
六、板书设计1. 烟草的危害2. 吸烟与疾病3. 戒烟方法和技巧七、作业设计1. 请简述吸烟对健康的危害。
2. 请介绍一种戒烟方法，并说明其原理。
答案：1. 吸烟对健康的危害包括：呼吸系统疾病、心血管疾病、神经系统损害、孕妇吸烟对胎儿的危害等。
2. 替代疗法：通过使用尼古丁替代品（如尼古丁贴片、尼古丁口香糖等）逐渐减少吸烟者对尼古丁的依赖，从而达到戒烟的目的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解烟草危害、吸烟与疾病关系以及戒烟方法，使学生深刻认识到吸烟的危害，提高戒烟意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多的戒烟方法，并尝试运用到实际生活中，为自己和家人创造一个无烟环境。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案一、背景介绍控烟教育是健康教育中的重要内容之一，旨在提高人们对吸烟危害的认识，促使吸烟者戒烟，预防非吸烟者开始吸烟。
本教案旨在通过针对不同年龄段的学生进行控烟教育，提高他们对吸烟危害的认知，培养正确的健康观念和生活习惯。
二、教学目标1. 了解吸烟对健康的危害，认识到吸烟的后果。
2. 掌握吸烟的危害信息，能够正确辨别吸烟的误区。
3. 培养学生对吸烟的抵制能力，拒绝吸烟的诱惑。
4. 提倡健康的生活方式，树立正确的健康观念。
三、教学内容1. 吸烟对健康的危害：a. 吸烟导致的心血管疾病，如高血压、心脏病等。
b. 吸烟引发的呼吸系统疾病，如慢性支气管炎、肺癌等。
c. 吸烟对口腔健康的影响，如口腔溃疡、牙龈炎等。
d. 吸烟导致的其他健康问题，如皮肤老化、生育问题等。
2. 吸烟的误区：a. 吸烟可以缓解压力：解释吸烟只是暂时缓解压力，长期对身体无益。
b. 吸烟可以减轻体重：指出吸烟并不能减轻体重，反而对身体造成伤害。
c. 吸烟是时尚的象征：强调吸烟不仅不时尚，还会影响形象和健康。
3. 抵制吸烟的方法：a. 增强自我保护意识：认识到吸烟对健康的危害，坚定拒绝吸烟的决心。
b. 寻求帮助：向家人、老师或专业机构寻求帮助，共同戒烟。
c. 培养健康的生活方式：参与体育锻炼、保持良好的饮食习惯等。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解吸烟对健康的危害和吸烟的误区，向学生传递相关知识。
2. 案例分析法：通过真实案例分析，引导学生思考吸烟对个人和社会的影响。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨吸烟的危害和拒绝吸烟的方法。
4. 视听教学法：播放相关视频和音频，增加学生对吸烟危害的直观认识。
5. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟拒绝吸烟的场景，培养拒绝吸烟的能力。
五、教学步骤1. 导入：通过展示吸烟对健康的危害图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解吸烟对健康的危害：通过讲解和展示相关数据，向学生传递吸烟的危害信息。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案标题：健康教育控烟教案引言概述：控烟教育是健康教育中的重要内容，通过教育引导人们远离烟草，保护健康。
本文将从多个方面介绍健康教育控烟教案的相关内容。
一、烟草危害的介绍1.1 烟草中的有害物质：烟草中含有尼古丁、焦油等有害物质，对人体健康造成严重危害。
1.2 吸烟的危害：吸烟会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等，严重影响生命质量。
1.3 被动吸烟的危害：被动吸烟同样会对健康造成危害，尤其是儿童和孕妇更容易受到影响。
二、控烟的重要性2.1 保护健康：控烟可以减少吸烟者和被动吸烟者的健康风险，降低患病率。
2.2 社会影响：控烟可以减少吸烟者对他人的影响，净化社会环境。
2.3 经济影响：控烟可以减少医疗费用支出，减轻社会负担。
三、控烟教育的方法3.1 宣传教育：通过各种媒体宣传烟草危害，提高公众对控烟的认识。
3.2 学校教育：将控烟教育纳入学校课程，引导学生远离烟草。
3.3 社区活动：组织控烟宣传活动，鼓励居民积极参与，共同维护健康环境。
四、控烟教案设计4.1 目标设定：明确控烟教育的目标，如提高学生对烟草危害的认识，培养拒绝吸烟的意识等。
4.2 教学内容：包括烟草危害知识、吸烟对健康的影响、控烟方法等内容。
4.3 教学方法：采用多种形式进行教学，如讲座、互动游戏、小组讨论等，增强学生的学习兴趣。
五、控烟教育效果评估5.1 定期评估：定期对控烟教育效果进行评估，了解学生的控烟意识和行为变化。
5.2 调查问卷：通过问卷调查了解学生对控烟教育的反馈意见，及时调整教学内容和方法。
5.3 持续跟踪：持续跟踪学生的控烟行为，鼓励他们坚持远离烟草，保持健康生活方式。
结语：健康教育控烟教案是保护人们健康、净化社会环境的重要工具，通过全面的控烟教育，可以有效降低吸烟率，提高公众健康意识，实现健康生活的目标。
希望各级教育机构和社会组织能够重视控烟教育，共同为建设健康社会贡献力量。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案教案：健康教育控烟一、教学目标：1.了解烟草的危害性，增强对控烟的认识；2.掌握拒绝吸烟的技巧，并扩展应对吸烟诱惑的能力；3.培养养成健康的生活习惯，提高自我保健能力；4.提高学生对健康教育的重视，把课堂所学知识运用到日常生活中。
二、教学重点：1.通过生动的案例讲解，使学生深刻认识吸烟对健康的危害；2.培养学生拒绝吸烟的能力并灵活运用。
三、教学难点：1.学会用积极的方式拒绝吸烟；2.通过角色扮演，提高学生应对吸烟诱惑的能力。
四、教学准备：1.PPT，包含烟草危害知识、控烟技巧等；2.检查有害物质的实验演示；3.角色扮演的道具。
五、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.引入话题：你们周围有人吸烟吗？你们对吸烟有什么看法？2.学生回答问题，教师引导讨论。
过渡到下一个环节。
步骤二：学习烟草危害知识（15分钟）1.使用PPT讲解吸烟的危害性，包括对呼吸系统、心血管系统、皮肤等的影响。
2.进行现场实验演示：教师拿出一支香烟并点燃，将烟雾吹入一瓶透明水中，学生观察到水的变化。
3.分组讨论：学生被要求思考吸烟对呼吸系统、心血管系统以及皮肤的具体危害，并回答相应问题。
步骤三：拒绝吸烟的技巧（15分钟）1.通过PPT介绍拒绝吸烟的技巧，如坚定表态、适时表达自己的立场等。
2.学生分小组进行角色扮演，通过不同场景模拟现实生活中的吸烟诱惑，学生扮演吸烟者和拒绝者，应对吸烟诱惑及拒绝吸烟的情景。
3.角色扮演结束后，学生反思自己的表现，教师提供反馈和指导。
步骤四：健康的生活习惯（15分钟）1.PPT介绍养成健康的生活习惯的重要性，如良好的饮食、定期锻炼、保持充足睡眠等。
2.学生参与小组讨论，讨论每个人在日常生活中如何培养健康的习惯，并列举一些实际可行的措施。
步骤五：总结（5分钟）1.教师引导学生回顾当日所学内容，回答相关问题。
2.鼓励学生以小组为单位，设计海报活动、编写口号等，将所学知识传递给更多的人。
六、板书设计：主题：健康教育控烟要点：-烟草危害-控烟技巧-健康的生活习惯七、教学反思：通过本节课的教学，学生对吸烟的危害性有了更深入的了解，能够运用拒绝吸烟的技巧，并学习到培养健康生活习惯的重要性。
控烟知识健康教育教案
控烟知识健康教育教案一、教学目标1.知识目标：了解吸烟的危害和控烟的重要性。
2.技能目标：掌握健康的生活方式，拒绝吸烟并传播控烟知识。
3.情感目标：培养学生对健康的重视和责任感。
二、教学内容1.吸烟的危害：肺癌、心脏病等健康问题。
2.吸烟的成因分析：社会环境、家庭教育等因素。
3.吸烟的宣传手段和策略分析。
4.接触吸烟的危害者并提供帮助的方法。
三、教学过程1. 探究引入（5分钟）通过展示吸烟对健康的危害的图片、视频或文章，引起学生对吸烟问题的关注和思考。
2. 知识传递（30分钟）a. 吸烟的危害•吸烟导致肺癌、心脏病、慢性阻塞性肺病等健康问题。
•吸烟对妇女和儿童的危害。
•被动吸烟对非吸烟者的危害。
b. 吸烟的成因分析•社会环境对吸烟的影响。
•家庭教育与吸烟行为的关系。
c. 吸烟的宣传手段和策略分析•吸烟广告的特点和对人的影响。
•吸烟宣传手段的防范策略。
d. 接触吸烟的危害者并提供帮助的方法•如何说服吸烟者戒烟。
•资源和机构提供戒烟的帮助。
3. 情感教育（20分钟）a. 健康的生活方式•健康饮食和适量运动的重要性。
•养成良好的生活习惯和规律作息。
b. 拒绝吸烟并传播控烟知识•培养学生的自信心，拒绝吸烟的诱惑。
•传播控烟知识，影响身边的人。
4. 知识巩固与评价（10分钟）请学生讨论吸烟对个人和社会的危害，并提供防范吸烟的策略。
同时，对学生进行问答和小测验，以检查学生对控烟知识的理解和掌握程度。
四、教学手段和学具1.音视频设备：用于播放吸烟危害的图片和视频。
2.布告板和展板：用于展示控烟知识和相关资料。
3.小测验：用于检测学生对控烟知识的掌握情况。
五、教学评价1.学生在小测验中的表现。
2.学生的讨论和展示。
六、教学延伸1.组织参观无烟公共场所，如医院、图书馆等。
2.组织学生参加控烟宣传活动，如设计海报、制作宣传视频等。
七、教学反思通过本次教学，学生对吸烟的危害和控烟的重要性有了更深刻的认识。
同时，学生通过讨论和展示的方式，积极参与控烟知识的传播，培养了对健康的重视和责任感。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案一、背景介绍控烟教育是健康教育的重要组成部分，旨在提高学生对吸烟危害的认识，培养他们拒绝吸烟的意识和能力，促使他们形成健康的生活方式。
本教案旨在通过系统的控烟教育课程，帮助学生认识吸烟对健康的危害，并提供有效的戒烟方法，使学生能够远离吸烟，保持健康的生活。
二、教学目标1.了解吸烟对身体健康的危害。
2.认识吸烟对环境的污染和危害。
3.了解吸烟对个人形象和社交关系的负面影响。
4.掌握拒绝吸烟的技巧和方法。
5.了解戒烟的重要性和方法。
三、教学内容1.吸烟对身体健康的危害a.吸烟引起的疾病：肺癌、心脏病、慢性阻塞性肺疾病等。
b.吸烟引起的其他健康问题：口腔问题、皮肤问题、生殖系统问题等。
2.吸烟对环境的污染和危害a.二手烟的危害：二手烟中的有害物质对非吸烟者的健康造成威胁。
b.吸烟引起的环境问题：烟蒂污染、火灾等。
3.吸烟对个人形象和社交关系的负面影响a.吸烟引起的口气、牙齿变黄等问题。
b.吸烟影响社交活动和人际关系。
4.拒绝吸烟的技巧和方法a.坚定立场：明确表达自己不吸烟的决心。
b.寻求支持：向家人、朋友或老师寻求帮助和支持。
c.学会说不：学习拒绝邀请吸烟的技巧。
5.戒烟的重要性和方法a.戒烟的好处：改善健康、提高生活质量。
b.戒烟的方法：逐渐减少吸烟量、戒烟药物辅助、寻求专业帮助等。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解吸烟对健康的危害和其他相关知识点，提高学生的认识水平。
2.案例分析法：通过分析真实案例，让学生深刻理解吸烟对个人形象和社交关系的负面影响。
3.角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，模拟拒绝吸烟的场景，培养他们的拒绝技巧。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨戒烟的重要性和方法，促使他们形成正确的观念。
五、教学过程1.导入：通过展示吸烟对健康的图片和数据，引起学生的兴趣和思考。
2.知识讲解：详细讲解吸烟对身体健康、环境和个人形象的危害。
3.案例分析：通过分析真实案例，让学生深入理解吸烟对社交关系的负面影响。
控烟安全教育教案(1)
控烟安全教育教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章《健康生活方式》第三节“控烟安全教育”。
主要内容为吸烟的危害、二手烟的影响、戒烟的意义及方法。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟对个人及周围人的危害，提高控烟意识。
2. 使学生掌握戒烟的基本方法，养成健康的生活方式。
3. 培养学生关爱他人健康，积极参与控烟活动的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：吸烟危害的具体表现及戒烟方法的实践应用。
教学重点：吸烟对个人及他人的危害，以及如何有效戒烟。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、控烟宣传海报、戒烟手册。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：展示控烟宣传海报，引发学生对吸烟危害的关注。
2. 新课内容：（1）吸烟的危害：讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
（2）二手烟的影响：介绍二手烟对周围人的危害，提高学生控烟意识。
（3）戒烟的意义：阐述戒烟对个人及家庭的好处，激发学生戒烟的决心。
（4）戒烟方法：介绍替代疗法、心理疗法、药物治疗等戒烟方法。
3. 实践情景引入：讨论如何拒绝二手烟，提高自我保护意识。
4. 例题讲解：讲解戒烟方法在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生列举吸烟的危害及戒烟方法，加深理解。
六、板书设计1. 吸烟的危害呼吸系统心血管系统消化系统2. 二手烟的影响3. 戒烟的意义4. 戒烟方法替代疗法心理疗法药物治疗七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对控烟安全教育的认识。
2. 答案要求：不少于300字，包括吸烟危害、二手烟影响、戒烟意义及方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参与学校组织的控烟活动，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容中吸烟危害的具体表现。
2. 教学目标中关于戒烟方法的掌握和应用。
3. 教学难点与重点中吸烟危害和戒烟方法的实践应用。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
5. 作业设计中的思考题及答案要求。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第七章《烟草的危害与控烟》部分，详细内容包括：烟草的历史与现状、烟草中的有害成分、吸烟对健康的危害、二手烟的影响、控烟策略与戒烟方法。
二、教学目标1. 让学生了解烟草的危害，认识到控烟的重要性。
2. 使学生掌握戒烟方法和技巧，提高自我控烟能力。
3. 培养学生关爱健康、拒绝烟草的意识，积极参与控烟活动。
三、教学难点与重点难点：烟草危害的具体机理和控烟方法的实际应用。
重点：吸烟对健康的危害、二手烟的影响以及控烟策略。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、香烟、烟雾机。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟与不吸烟的肺部对比图片，引发学生对烟草危害的思考。
2. 知识讲解：（1）烟草的历史与现状：介绍烟草的起源、传播以及全球吸烟现状。
（2）烟草中的有害成分：讲解香烟中的尼古丁、焦油、一氧化碳等有害成分。
（3）吸烟对健康的危害：分析吸烟对心血管、呼吸、消化等系统的损害。
（4）二手烟的影响：阐述二手烟对周围人的危害，特别是儿童和孕妇。
3. 实践情景引入：邀请一位成功戒烟的学生分享经验，引导学生认识到戒烟的可行性。
4. 例题讲解：分析一道关于烟草危害的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生列举吸烟的危害，并讨论如何拒绝烟草诱惑。
6. 控烟策略与戒烟方法：介绍常见的戒烟方法，如意志力戒烟、药物戒烟、心理疗法等。
六、板书设计1. 烟草的危害吸烟对健康的危害二手烟的影响2. 控烟策略与戒烟方法意志力戒烟药物戒烟心理疗法七、作业设计2. 答案示例：尊敬的同学们：（1）认识烟草危害，树立健康观念。
（2）拒绝烟草诱惑，维护自身权益。
（3）积极参与控烟活动，共同营造无烟环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，使学生了解了烟草的危害，但部分学生在戒烟方法的应用上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生开展课后调查，了解身边人的吸烟情况，并结合所学知识，向他们宣传控烟的重要性。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案引言概述：控烟教育是健康教育的重要组成部分，旨在提高人们对吸烟危害的认识，促使吸烟者戒烟，减少二手烟对非吸烟者的危害。
本文将从五个方面详细阐述健康教育控烟教案的内容。
一、控烟教育的重要性1.1 提高吸烟危害认识控烟教育应当重点强调吸烟对健康的危害，包括肺癌、心脏病、慢性阻塞性肺病等各种疾病的风险增加。
教案可以通过举例、数据和图片等方式，直观地向学生展示吸烟对身体的伤害。
1.2 减少二手烟危害除了吸烟者本身，二手烟也对周围的非吸烟者造成严重的健康威胁。
控烟教育应当教育学生认识到，吸烟者的烟雾中含有有害物质，长时间暴露在二手烟中会增加患上呼吸道疾病、心血管疾病等的风险。
1.3 培养健康的生活方式控烟教育不仅仅是告诉学生吸烟有害，更重要的是帮助他们树立正确的价值观和生活方式。
通过教育，学生将意识到吸烟不仅对身体有害，还对个人形象、社交关系等方面产生负面影响，从而更加坚定地选择健康的生活方式。
二、控烟教育的方法2.1 课堂教育控烟教育可以通过课堂教育的方式进行，教师可以利用课堂时间向学生传授吸烟危害知识，引导学生形成正确的态度和价值观。
课堂教育可以结合案例分析、小组讨论等形式，增加学生的参与度和学习效果。
2.2 校园宣传校园宣传是控烟教育的重要手段之一。
学校可以组织各种形式的宣传活动，如海报展览、宣传册发放、主题演讲等，向全校师生普及吸烟危害知识，提高大家的防控意识。
2.3 社区合作控烟教育可以与社区合作，共同开展各种宣传活动。
社区可以组织控烟讲座、义务咨询等，向居民普及吸烟危害知识，并提供戒烟辅导服务。
通过社区合作，可以扩大控烟教育的影响力，形成全社会共同关注控烟的良好氛围。
三、控烟教育的评估与反馈3.1 设立评估指标为了评估控烟教育的效果，可以制定一些评估指标，如学生对吸烟危害的认知程度、吸烟行为的改变情况等。
这些指标可以通过问卷调查、观察记录等方式进行评估。
3.2 收集数据与分析通过收集评估指标的数据，可以对控烟教育的效果进行分析。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案
标题：健康教育控烟教案
引言概述：
控烟教育是健康教育的重要组成部分，通过有效的控烟教案可以帮助学生养成良好的健康习惯，提高健康意识，减少吸烟行为。
本文将介绍一份健康教育控烟教案，帮助教师们更好地开展控烟教育工作。
一、教案目标
1.1 帮助学生了解吸烟对健康的危害。
1.2 培养学生拒绝吸烟的意识和能力。
1.3 提高学生对健康生活方式的认识和重视程度。
二、教案内容
2.1 吸烟对健康的危害
2.2 吸烟成瘾的原因
2.3 如何拒绝吸烟
三、教学方法
3.1 利用案例分析和图片展示
3.2 进行小组讨论和角色扮演
3.3 鼓励学生参与亲自制定拒绝吸烟计划
四、教学活动
4.1 举办专题讲座和座谈会
4.2 开展吸烟危害知识竞赛
4.3 制作宣传海报和宣传册
五、教学评估
5.1 通过问卷调查评估学生对健康教育的理解和接受程度
5.2 观察学生在日常生活中的行为变化
5.3 收集学生的反馈意见，不断改进和完善控烟教育工作
结语：
健康教育控烟教案是学校健康教育工作的重要组成部分，通过科学的教学方法
和活动设计，可以有效地帮助学生树立正确的健康观念，拒绝吸烟，远离烟草危害，促进学生身心健康的全面发展。
希望教师们能够认真执行教案，引导学生健康成长。
健康教育控烟制度
一、建立学校控烟制度1．建立由学校领导牵头，相关职能部门共同参预的控烟领导小组，相关职能部门职责明确。
2．将控烟工作纳入学校年度工作计划，做到年初有计划，年终有总结。
3．制定校内控烟管理规章制度。
制度中应包括下列核心内容：(1)学生禁止吸菸；(2)任何人(包括外来人员)都不得在校园内吸菸；(3)设立兼职控烟宣传员、监督员等，明确相关控烟人员的职责；(4)将履行控烟职责的情况作为师生员工评优评先的参考指标之一。
二、建立学校无烟环境1．校园内(包括建造物内，操场等室外区域)无人吸菸，校园内无烟蒂、无吸菸者。
2．校园内重点区域，如大门、教学楼、实验室、行政楼、会议室、教师办公室、室内运动场、图书室、教职工和学生食堂、接待室、楼道、洗手间等有醒目的禁菸标识。
3．校园内不设定吸菸点，不摆放烟具。
4．校园内禁止菸草广告和变相菸草广告。
5．校园内禁止**菸草製品。
三、开展控烟宣传教育1．利用健康教育课或者其他课程向学生传授菸草危害、不尝试吸菸、劝阻他人吸菸、拒绝吸二手菸等控烟核心知识和技能。
2．充分运用主题班会、同伴教育、知识竞赛、板报、橱窗、广播等形式，向师生员工开展控烟宣传教育。
3．利用 5 月 31 日世界无烟日开展控烟宣传活动。
4．掌握师生员工吸菸动态，并对吸菸者进行劝阻。
四、加强控烟监督检查1．有明确的部门和人员负责学校控烟工作的时常性监督检查。
2．师生员工有责任对在校园内吸菸者进行劝阻。
3．定期组织对学校各部门、各班级控烟工作进行检查，每年至少一次。
附件 2：无烟学校参考标準(合用于中小学校，幼儿园)一、建立学校控烟制度1．建立由学校领导牵头，相关职能部门共同参预的控烟领导小组，相关职能部门职责明确。
2．将控烟工作纳入学校年度工作计划，做到年初有计划、年终有总结。
3．制定校内控烟管理规章制度。
制度中应包括下列核心内容：(1) 任何人(包括外来人员)都不得在校园内指定吸菸区以外区域吸菸。
(2) 学校应设有兼职控烟监督员或者巡视员，并有明确的工作职责。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案一、背景介绍吸烟对健康有害已经被广泛认可，但在许多社区和学校中，仍然存在着吸烟行为。
为了提高学生对吸烟危害的认识，促进健康生活方式的养成，我们制定了这份健康教育控烟教案。
本教案旨在通过系统的教育活动，向学生传授关于吸烟危害的知识，培养他们拒绝吸烟的意识和能力，促进学生的身心健康发展。
二、教育目标1.了解吸烟对健康的危害，认识到吸烟的后果。
2.培养学生拒绝吸烟的意识和能力，增强他们的自我保护意识。
3.提高学生对健康生活方式的认识，培养良好的生活习惯。
4.鼓励学生积极参预控烟宣传活动，影响他人健康行为的形成。
三、教学内容及方法1.吸烟对健康的危害1.1 吸烟引起的疾病1.2 吸烟对身体各系统的影响1.3 被动吸烟的危害1.4 吸烟与心理健康的关系教学方法：通过展示图片、视频、案例分析等方式，引导学生了解吸烟对健康的危害，并进行讨论和总结。
2.吸烟成瘾的原理2.1 尼古丁对人体的影响2.2 戒烟的方法和技巧教学方法：通过讲解和示范，告诉学生尼古丁对人体的影响以及戒烟的方法和技巧，鼓励他们积极参预戒烟活动。
3.控烟宣传活动3.1 设计海报、口号等宣传材料3.2 参预社区或者学校的控烟宣传活动教学方法：组织学生参预控烟宣传活动，鼓励他们设计海报、口号等宣传材料，并对其进行评选和展示。
四、教学流程1.引入通过引入一些吸烟对健康的案例，让学生对吸烟危害产生兴趣和关注。
2.知识讲解2.1 吸烟对健康的危害2.2 吸烟成瘾的原理3.小组讨论将学生分成小组，让他们就吸烟对健康的危害和吸烟成瘾的原理展开讨论，并记录下各组的观点和结论。
4.总结归纳教师引导学生对吸烟危害和吸烟成瘾的原理进行总结归纳，并与之前的知识进行对照和回顾。
5.控烟宣传活动5.1 学生设计宣传海报、口号等5.2 学生参预社区或者学校的控烟宣传活动6.教学反思教师与学生一起反思教学过程，总结教学效果，并鼓励学生在日常生活中积极参预控烟宣传活动。
体育与健康控烟教案
体育与健康控烟教案第一篇：体育与健康控烟教案体育与健康控烟教案课题：远离生命健康的杀手——香烟教学目标：1、通过讲授吸烟的害处，让学生从现在做起，禁止吸烟。
2、通过讲授不抽烟的好处，以及被动抽烟给身体带来的伤害，让学生用自己的行动去感动，劝导身边的家人，朋友远离香烟。
3、结合实例，告诉学生抽烟给我们生存的环境带来的巨大危害，让学生从小养成保护环境的好习惯。
重点：香烟给我们带来的危害。
难点：让学生真正了解到远离香烟给我们带来的长远的利益教学过程一、课堂常规：1、师生问好2、点名二、宣布本次课的内容及要求1、远离香烟2、上课同学们积极讨论老师提出的问题，踊跃发言，课堂气氛要活跃。
三、授课1、通过香烟盒导入香烟然后导入本堂课授课的第一个知识点——抽烟的害处。
老师：同学们看老师手里面拿的是什么啊？学生：香烟盒老师：对，这就是我们本节课所围绕的中心。
那么同学们知道抽烟能给我们带来什么害处么？学生：知道！老师：那好，我们大家现在分组讨论一下抽烟到底能给我们带来什么害处好不好？学生：好！注：学生前后两位四个人为一个小组开始进行讨论，最后每个小组选出一名组长为代表告诉老师讨论的结果（每小组一条害处）。
老师：好，现在请个小组的组长告诉老师你们小组的讨论结果（老师将讨论的结果板书到黑板上）。
老师：同学们总结的非常好！那么现在老师来给大家总结一下（通过宣传画以及国内为实例导出抽烟的害处）1、抽烟会造成呼吸道的感染，特别是肺癌的发病率会高出不抽烟的人很多。
2、抽烟会带来心血管的方面的疾病，比如心脏病，袭击梗塞3、长期抽烟的人身上有难闻的气味，牙齿和手指都被熏黄了。
影响正常的社交活动。
4、大量抽烟可以导致人死亡！老师：同学们，既然抽烟对我们人体有那么多的害处，那我们应该怎么样做呢？引出本节课的第一个授课目标——从现在做起，禁止吸烟！老师：同学们，我们身边有没有抽烟的人？学生：有！老师：那么我们除了告诉他们抽烟的害处来劝导他们远离香烟以外，还有没有其他的办法呢？学生：……….老师：我们是不是可以告诉他们不抽烟的好处以及我们作为被动抽烟者受到的伤害来劝导啊？学生：对！老师：那我们大家现在就来讨论一下，不抽烟到底有什么好处以及被动抽烟的害处！注：学生前后两位四个人为一个小组开始进行讨论，最后每个小组选出一名组长为代表告诉老师讨论的结果（每小组一条害处）。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案第一篇：健康教育控烟教案中学生吸烟有何危害活动目标：1、通过资料收集、演示试验了解吸烟对身体的严重危害性。
2、通过分析了解吸烟问题存在的本质和戒烟难在哪里。
3、通过开展“拒绝香烟”、“劝戒行动”进行创新活动设计。
4、在活动中知道自觉拒绝香烟，维护自己的权益、维护环境。
活动准备：学生：吸烟有害相关资料。
教师：相关图片。
烟的危害2008-04-13 15:59目前，青少年吸烟已成为我国一个不容忽视的社会问题。
据调查，我国70 %以上的吸烟者，开始吸烟的年龄都在15-20岁之间。
同学中学生吸们可以仔细算一算:假设从15岁开始吸烟，每天平均吸5支香烟。
按照我国公民平均寿命75岁计算。
一个烟民一生将吸掉10万9千5百多支(近11万支)的香烟。
五支香烟就可结束一条金鱼的生命，如果不远离香烟，你一生中吸掉的香烟将对你的身体健康产生多大的伤害。
世界卫生组织曾报告说:90%的肺癌、75%的肺气肿和25%的冠心病都与吸烟或被动吸烟有关，吸烟平均能减少人的寿命10-15年。
世界上很多国家都通过立法，禁止向18岁以下的未成年人出售香烟，否则将对销售者课以数额较大的罚款。
我国《预防未成年人犯罪法》第十五条明确规定:未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟。
任何经营场所不得向未成年人出售香烟。
我国《未成年人保护法》、《中学生守则》均明确规定，禁止中学生吸烟。
这是从学生的身心健康上关心、爱护学生。
1.从生理上:中学生正处在长身体的青春期阶段，身体各器官系统还没有发育成熟，对香烟烟雾危害的抵抗力还比较弱，容易遭受香烟烟雾的伤害。
据研究:青少年吸烟成瘾可能引起思维过程的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆力障碍，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辨认力、智力效能比不吸烟者减低了10%左右，而且注意力难以集中。
2.从经济上:中学生的首要任务是学习而不是赚钱。
在经济上完全依赖于父母的支持，并不具备独立自主、自食其力的能力。
健康教育控烟教案
健康教育控烟教案健康教育控烟教案旨在向学生传授关于吸烟对健康的危害以及控制吸烟的重要性的知识，以促进学生形成健康的生活方式。
本教案将以以下几个方面展开：背景介绍、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估和延伸活动。
一、背景介绍吸烟是一种严重危害健康的行为，它会导致许多严重的疾病，如肺癌、心脏病和慢性阻塞性肺疾病等。
特别对青少年来说，吸烟不仅会对身体健康造成长期的伤害，还会影响他们的学习和社交能力。
因此，通过健康教育控烟教案，我们希翼能够提高学生的健康意识，让他们明白吸烟的危害，并培养他们拒绝吸烟的能力。
二、教学目标1. 了解吸烟对健康的危害，包括肺癌、心脏病和慢性阻塞性肺疾病等。
2. 了解吸烟对个人形象和社交能力的影响。
3. 掌握吸烟的危害性和控制吸烟的方法。
4. 培养学生拒绝吸烟的能力，形成健康的生活方式。
三、教学内容1. 吸烟对健康的危害- 吸烟与肺癌的关系- 吸烟与心脏病的关系- 吸烟与慢性阻塞性肺疾病的关系2. 吸烟对个人形象和社交能力的影响- 吸烟导致口气和牙齿变黄- 吸烟导致皮肤变差- 吸烟导致体味增加- 吸烟导致社交场合的尴尬3. 吸烟的危害性和控制吸烟的方法- 吸烟对身体的直接和间接危害- 戒烟的方法和措施- 避免二手烟的危害4. 拒绝吸烟，形成健康的生活方式- 学会说“不”：拒绝他人的吸烟邀请- 寻求支持：向家人和朋友寻求匡助和支持- 培养健康的兴趣爱好：参加体育活动、读书等四、教学方法1. 讲座式教学：通过PPT和图表等工具，向学生介绍吸烟对健康的危害和控制吸烟的方法。
2. 小组讨论：让学生分成小组，共同讨论吸烟对个人形象和社交能力的影响，并提出解决办法。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，摹拟拒绝吸烟的场景，培养学生拒绝吸烟的能力。
4. 游戏活动：设计吸烟知识问答游戏，增加学生对吸烟危害的认识。
五、教学评估1. 课堂问答：通过课堂问答，检查学生对吸烟危害和控制吸烟方法的理解程度。
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健康教育课程----控烟篇
《珍爱生命，拒接第一支香烟》
育龙学校吴琼
背景分析：
烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大的然而又是可以预防的危险因素。
WHO 强调指出，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手。
据统计，全球每年有500万人死于与吸烟有关的疾病，如果不加控制，这一数字到2020年时将达到1000万。
同时，烟草种植、加工和消费消耗了自然资源，加剧了贫困。
然而目前全球有13亿烟民，其中9亿人在发展中国家。
吸烟者的人数，特别是青少年烟民的数量越来越多。
中国约有3.5亿吸烟者。
2010年，中国男性吸烟率为66％，女性吸烟率为3.08％。
中国烟民正趋于低龄化，青少年吸烟人数高达5000万，特别是初中生吸烟人数的增加，使我们提前对小学生的教育显得更为重要。
教学对象：小学五年级学生
教学知识目标：了解烟草种植、生产对环境造成的污染，以及吸烟对人体的巨大危害。
情感目标：关注目前我国烟民现状，特别是吸烟人群低龄化趋势。
3、能力目标：拒接第一支烟，自觉养成不吸烟的良好习惯。
教学重难点：
认识到香烟的危害，拒接第一支烟，自觉养成不吸烟的良好习惯。
从自身做起，把这种意识辐射到家庭和社区。
教学准备：
1、关于香烟的多媒体图片、资料。
2、学生调查了解身边吸烟人群的现状及原因。
3、世界无烟日的宣传资料。
4、珍爱生命，拒接吸烟的倡议书。
教学思路：
第一篇探讨----吸烟的现状
交流调查的关于我身边的吸烟者的情况，探讨形成的原因。
第二篇了解----香烟及危害
了解烟草种植、生产对环境造成的污染，以及吸烟对人体的巨大危害。
为本课情感教育目标的达成，养成从小不吸烟的好习惯做好铺垫。
第三篇行动-----从我做起，拒绝吸烟
将决心化为行动，养成不吸烟的良好习惯。
教学方法：
调查交流烟民的现状，对青少年吸烟进行心理疏导。
看图片资料，了解香烟对环境、对自己、对他人的危害。
3、写倡议书，拒绝香烟，从我做起。
教学过程：
第一篇：探讨----吸烟的现状
师：实物展示（一包香烟）同学们，看看这是什么？
生自由回答
师：是的，这是一包香烟。
它在我们的生活中可以说是司空见惯。
在你的周围有吸烟的人吗？来交流一下你调查的结果。
生交流自己身边调查的情况。
师相机补充：
目前全球有13亿烟民，其中9亿人在发展中国家。
吸烟者的人数，特别是青少年烟民的数量越来越多。
中国约有3.5亿吸烟者。
2010年，中国男性吸烟率为66％，女性吸烟率为3.08％。
3、中国烟民正趋于低龄化，青少年吸烟人数高达5000 。
师：这些人吸烟的原因是什么？
生自由回答
师：你身边有吸烟的青少年吗？他们又为什么要吸烟呢？生自由说。
师：（相机对学生进行疏导）是啊，青少年吸烟哪里是一种长大的标志呢，它只是一种错误的自我意识。
（设问引入，过渡到下一个环节）
师：如果有人给你一支烟，你想试试吗？为什么？
生自由回答
第二篇：了解——吸烟及危害
师：是的，好像人人都知道吸烟有害健康，那么，它究竟有哪些危害呢？今天，我们就先来了解一下香烟。
香烟的产生（课件展示烟草是生长在南美洲的一种野生植物，最初印第安人将烟叶口嚼或做成卷烟燃烧吸吮。
烟草在全球盛行了足足200多年。
）
师：你知道香烟的危害吗？
生自由说自己了解的信息
师：香烟到底有多大的危害呢？我们来听听世界卫生组织发布的消息吧。
（课件展示，教师介绍）
香烟中含有1400多种成分。
吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害
最大的是尼古丁、一氧化碳和多种其它金属化合物。
有关医学研究表明，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的行为危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手。
长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍，喉癌发病率高6至10倍，冠心病发病率高2至3倍，循环系统发病率高3倍，气管类发病率高2至8倍。
2
被动吸烟的危害更大，每天平均1小时的被动吸烟就足以破坏动脉血管。
一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的几率比常人多出6倍。
WHO强调指出，烟草种植还危害环境。
烟草作物攫取土壤营养，所使用的化肥和杀虫剂造成污染，烤烟需大量消耗森林资源等。
最新研究表明，各烟草种植国近5％的森林砍伐与烟草加工有关。
全球烟草种植、加工和消费消耗了自然资源，加剧了贫困。
吸烟对青少年危害性更大。
据医学研究表明，青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人为弱，易于吸收毒物，损害身体的正常生长。
据美国25个州的调查，吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关。
若将不吸烟者肺癌死亡率为1.00时，15岁以下开始吸烟者其死亡率为19.68；20～24岁为10.08；
25岁以上为4.08。
说明吸烟开始年龄越早，肺癌发生率与死亡率越高。
吸烟损害大脑，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习和工作，使学生的学习成绩下降。
心理研究结果表明，吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6%。
师：看了上述的资料，你想说什么？
生自由说
师：是的，这些触目惊心的数字和震撼人心的事实都告诉我们——千万不要吸烟。
第三篇：行动——从我做起，拒绝吸烟
师：从20世纪开始，人们意识到吸烟的危害太大了，开始了全球范围的无烟活动宣传。
（介绍世界无烟日的相关话题）
1977年，美国癌肿协会首先提出了控制吸烟的一种宣传教育方式——无烟日。
这天，在美国全国范围内进行“吸烟危害健康”的宣传，劝阻吸烟者在当天不吸烟，商店停售烟草制品一天。
美国把每年11月第3周的星期四定为本国的无烟日。
以后，英国、马来西亚、中国等国家和地区也相继制定了无烟日。
1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。
但因4月7
日是世界卫生组织成立的纪念日，每年的这一天，世界卫生组织都要提出一项保健要求的主题。
为了不干扰其卫生主题的提出，世界卫生组织决定从1989年起将每年的5月31日定为世界无烟日，中国也将该日作为中国的无烟日。
师：看了这些图片和资料，你想对吸烟的人说些什么？
3
指名学生回答
师：听到同学们话，老师很高兴，让我们一起来为人类的健康和地球的环境努力吧。
让我们的班级代表宣读倡议书。
代表朗诵倡议书，支持者签名
总结：
当一支烟被点燃，并被一口一口地吸入体内时，你可知道一袭白衣的“妖精”正顺着你的呼吸道，慢慢地开始了它的这场身体掠夺之战。
全球，每六秒就会有一人因抽烟而死亡。
全球，每年约有两千余人应抽烟而患癌症。
全球每年约有300万人死在抽烟下。
所以抽烟是人类威胁重要的杀手！吸烟和被动吸烟是人类健康所面临的最大的但又是可以预防的危险因素，公众都有索取享有没有烟草烟雾污染的清洁空气的权利。
为了你和他人的健康，让我们一起对香烟说"不"。
2011年9月。