育龙学校健康教育课程----控烟篇

健康教育课程----控烟篇

《珍爱生命，拒接第一支香烟》

育龙学校吴琼

背景分析：

烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大的然而又是可以预防的危险因素。WHO 强调指出，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手。据统计，全球每年有500万人死于与吸烟有关的疾病，如果不加控制，这一数字到2020年时将达到1000万。同时，烟草种植、加工和消费消耗了自然资源，加剧了贫困。

然而目前全球有13亿烟民，其中9亿人在发展中国家。吸烟者的人数，特别是青少年烟民的数量越来越多。中国约有3.5亿吸烟者。2010年，中国男性吸烟率为66％，女性吸烟率为3.08％。中国烟民正趋于低龄化，青少年吸烟人数高达5000万，特别是初中生吸烟人数的增加，使我们提前对小学生的教育显得更为重要。

教学对象：小学五年级学生

教学知识目标：了解烟草种植、生产对环境造成的污染，以及吸烟对人体的巨大危害。

情感目标：关注目前我国烟民现状，特别是吸烟人群低龄化趋势。

3、能力目标：拒接第一支烟，自觉养成不吸烟的良好习惯。教学重难点：

认识到香烟的危害，拒接第一支烟，自觉养成不吸烟的良好习惯。从自身做起，把这种意识辐射到家庭和社区。

教学准备：

1、关于香烟的多媒体图片、资料。

2、学生调查了解身边吸烟人群的现状及原因。

3、世界无烟日的宣传资料。

4、珍爱生命，拒接吸烟的倡议书。

教学思路：

第一篇探讨----吸烟的现状

交流调查的关于我身边的吸烟者的情况，探讨形成的原因。第二篇了解----香烟及危害

了解烟草种植、生产对环境造成的污染，以及吸烟对人体的巨大危害。为本课情感教育目标的达成，养成从小不吸烟的好习惯做好铺垫。

第三篇行动-----从我做起，拒绝吸烟

将决心化为行动，养成不吸烟的良好习惯。

教学方法：

调查交流烟民的现状，对青少年吸烟进行心理疏导。

看图片资料，了解香烟对环境、对自己、对他人的危害。3、写倡议书，拒绝香烟，从我做起。

教学过程：

第一篇：探讨----吸烟的现状

师：实物展示（一包香烟）同学们，看看这是什么？

生自由回答

师：是的，这是一包香烟。它在我们的生活中可以说是司空见惯。在你的周围有吸烟的人吗？来交流一下你调查的结果。

生交流自己身边调查的情况。

师相机补充：

目前全球有13亿烟民，其中9亿人在发展中国家。吸烟者的人数，特别是青少年烟民的数量越来越多。

中国约有3.5亿吸烟者。2010年，中国男性吸烟率为66％，女性吸烟率为3.08％。

3、中国烟民正趋于低龄化，青少年吸烟人数高达5000 。

师：这些人吸烟的原因是什么？

生自由回答

师：你身边有吸烟的青少年吗？他们又为什么要吸烟呢？生自由说。

师：（相机对学生进行疏导）是啊，青少年吸烟哪里是一种长大的标志呢，它只是一种错误的自我意识。

（设问引入，过渡到下一个环节）

师：如果有人给你一支烟，你想试试吗？为什么？

生自由回答

第二篇：了解——吸烟及危害

师：是的，好像人人都知道吸烟有害健康，那么，它究竟有哪些危害呢？今天，我们就先来了解一下香烟。

香烟的产生（课件展示烟草是生长在南美洲的一种野生植物，最初印第安人将烟叶口嚼或做成卷烟燃烧吸吮。烟草在全球盛行了足足200多年。）

师：你知道香烟的危害吗？

生自由说自己了解的信息

师：香烟到底有多大的危害呢？我们来听听世界卫生组织发布的消息吧。

（课件展示，教师介绍）

香烟中含有1400多种成分。吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害

最大的是尼古丁、一氧化碳和多种其它金属化合物。

有关医学研究表明，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的行为危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手。

长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍，喉癌发病率高6至10倍，冠心病发病率高2至3倍，循环系统发病率高3倍，气管类发病率高2至8倍。

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被动吸烟的危害更大，每天平均1小时的被动吸烟就足以破坏动脉血管。一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的几率比常人多出6倍。

WHO强调指出，烟草种植还危害环境。烟草作物攫取土壤营养，所使用的化肥和杀虫剂造成污染，烤烟需大量消耗森林资源等。最新研究表明，各烟草种植国近5％的森林砍伐与烟草加工有关。全球烟草种植、加工和消费消耗了自然资源，加剧了贫困。

吸烟对青少年危害性更大。据医学研究表明，青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人为弱，易于吸收毒物，损害身体的正常生长。据美国25个州的调查，吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关。若将不吸烟者肺癌死亡率为1.00时，15岁以下开始吸烟者其死亡率为19.68；20～24岁为10.08；

25岁以上为4.08。说明吸烟开始年龄越早，肺癌发生率与死亡率越高。

吸烟损害大脑，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习和工作，使学生的学习成绩下降。心理研究结果表明，吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6%。

师：看了上述的资料，你想说什么？

生自由说

师：是的，这些触目惊心的数字和震撼人心的事实都告诉我们——千万不要吸烟。

第三篇：行动——从我做起，拒绝吸烟

师：从20世纪开始，人们意识到吸烟的危害太大了，开始了全球范围的无烟活动宣传。

（介绍世界无烟日的相关话题）

1977年，美国癌肿协会首先提出了控制吸烟的一种宣传教育方式——无烟日。这天，在美国全国范围内进行“吸烟危害健康”的宣传，劝阻吸烟者在当天不吸烟，商店停售烟草制品一天。美国把每年11月第3周的星期四定为本国的无烟日。以后，英国、马来西亚、中国等国家和地区也相继制定了无烟日。

1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。但因4月7