第 14周 第1次课教案总27次备课教师
14四年地方上册教案14周
3、情感目标：通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
重点
预防近视的方法
难点
培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒
教 学 过 程
教学环节
师生活动
设计意图
引入新课
你知道6月6日是什么日子吗？
激发学生的学习兴趣
学习新知
1、出示正视眼、近视眼、远视眼图，请学生了解各种眼睛的结构。
拓展新知
这节课你有什么收获呢？
总结升华
板书设计
6、爱护我们的眼睛
正确坐姿注意用眼卫生
做眼保健操
教学反思
总计：第26节
2、喝完的饮料瓶扔掉了可惜，能不能变废为宝，我的妙招是-------
学生张开想象的翅膀，续写故事，续画图画。
拓展新知
这节课你有什么收获？
总结升华
板书设计
5、张开想象的翅膀
我的妙招
教学反思
总计：第25节
课题
6、-爱护我们的眼睛
第1课时
课前准备
课件
教学
目标
1、认知目标：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。
激发学生的学习兴趣
学习新知
1、找找生活中的发明。
海曼-----带橡皮的铅笔。
鲁班-----锯
2、你知道飞机、蒸汽机、照相机都是怎么发明的吗？
活动一：故事接力赛
出示故事的开头，让学生展开想象，续写故事
活动二：图形变变变
出示图画，请学生接着往下画。
活动三：根据声音编故事。
1、大扫除时，人如果站在高楼的窗台上擦玻璃会不安，我的妙招是------
课题
5、张开想象的翅膀
小一班备课本第14周备课教案
活动过程：
一、开始部分。
（一）开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
（二）教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分。
（一）引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
（二）教幼儿游戏的儿歌。
二、基本环节。
（一）我们不怕大野狼。
1.情景: 你们是可爱的小羊，我是一只凶恶的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。
2.玩法:小朋友围彩虹伞转圈圈，听到狼来了，然后大野狼出来了，他们就躲进去，狼回家了小朋友再出来。
活动过程：
一、准备活动（在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》
二、基本动作练习
鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）
三、游戏：小鸡捉虫
（一）第一次游戏目的：懂得躲闪。
1.鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。
（二）赶走大灰狼。
1.情景:大灰狼要偷走我们的彩虹，我们一起吹风把他赶走！
2.玩法:小风怎么吹（蹲下来摇彩虹伞） 大风怎么吹？（站起来摇）。大灰狼来了！（贴有大灰狼头像的皮球放进彩虹伞）幼儿就摇彩虹伞然后把大灰狼赶走。
（三）庆祝宴变蛋糕。
1.情景:我们一起把大灰狼赶走了，我们一起庆祝一下。
十四周一(安全教育班会教案) -
授课时间2014年5 月19 日第十四周星期一第5 节课题安全教育教育目标通过班会使学生掌握有关生活安全常识，增强学生安全意识。
使学生了解生命的可贵，掌握有关如何回避危险、意外事故的常识与技巧。
授课形式讲授、讨论授课内容引言“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，在上学和放学路上，外出旅游，老师父母总会嘱咐我们注意安全。
老师父母总会嘱咐我们注意车辆，我们不可以因为厌烦而掉以轻心，骑车时候更不能轻举妄动。
因为安全第一！安全，太重要了。
谁愿意牺牲自己的幸福而换来自己和亲友的痛苦 ?答案显而易见。
一、交通安全通过一系列窜红灯所酿成的惨案来引入。
1.认识交通标志看电脑里的交通标志图片2.常识讨论（1）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（2）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（3）骑自行车应该注意什么？（4）遇到交通事故怎么办？3.总结、提示对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。
二、宿舍防火通过上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火，过火面积达20平方米左右。
因室内火势过大，4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生，不幸当场死亡的视频引入。
1、通过多媒体认识消防安全的标志：①火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
②紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
③灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
④具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
⑤其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、当你遇到火灾时如何逃生？①火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
②如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
③大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
人教版数学八年级上册第14章第1课14.1.1同底数幂的乘法(教案)
一、教学内容
人教版数学八年级上册第14章第1课“14.1.1同底数幂的乘法”，本节课主要内容包括：
1.同底数幂的定义：介绍同底数幂的概念，使学生理解指数表示的规律，掌握同底数幂的基本性质。
2.同底数幂的乘法法则：探讨同底数幂的乘法规律，使学生能够熟练运用乘法法则计算同底数幂的乘积。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是“14.1.1同底数幂的乘法”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算相同底数的幂相乘的情况？”（如：2的三次方乘以2的四次方）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索同底数幂乘法的奥秘。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对同底数幂的乘法概念的理解普遍较好，但在具体的计算和应用过程中，还存在一些问题。首先，部分学生在指数相加这个环节容易出错，这说明对于乘法规律的掌握还不够熟练。在今后的教学中，我需要加强对这一知识点的讲解和练习。
其次，通过小组讨论和实验操作，我发现学生们对于同底数幂乘法在实际生活中的应用有了更深刻的认识。他们在讨论中提出了很多有趣的问题，也分享了一些解决问题的好方法。这说明学生们已经能够将所学知识运用到实际问题中，这是一个很好的现象。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解同底数幂乘法的基本概念。同底数幂乘法是指当两个幂的底数相同时，它们相乘的规则是保持底数不变，指数相加。这个规则在数学运算中非常重要，可以帮助我们简化计算过程。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设我们要计算2^3 × 2^4，根据同底数幂乘法规则，我们可以将它们相乘简化为2^(3+4)，即2^7。这个案例展示了同底数幂乘法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
一年级语文第十四周教案
一年级语文
第十四周
一、周教学内容：本单元围绕“手和脑”这一主题展开，编排了《手
和脑》、《乌鸦喝水》两篇课文和一个语文天地。
二、周教学重难点：
生字：认识12个生字，正确书写14个生字，学习新笔画“竖提”“弯钩”与“斜钩”。
积累：1、练习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵《两件宝》。
2、认识自然段，学习给段标序号。
3、区分“怎么”和“什么”，练习在句子中使用。
三、周学科融合：
通过本单元的学习，学生应能初步体会动脑动手实践的重要性，具有勤于思考和勇于实践的探究意识和积极创造性。
四周学情分析：
本单元围绕“手和脑”这一主题展开，是学生认识自我的第一个单元，<手和脑>告诉学生:人类一切劳动都靠手和脑.<乌鸦喝水>进一步说明手脑并用,才能解决遇到的问题和困难. 通过本单元的学习使学生知道勤动脑动手才能创造幸福生活。
14周教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校活动时间：2015年11月30日活动名称：智力游戏《只看一点点》下午活动班级：小六班执教人：美丽娜活动目标：1、培养幼儿对物体的认知能力。
2、训练幼儿的快速反应能力。
活动重难点：幼儿能否根据物品的细微特征准确判断是什么物品。
活动准备：玩具汽车、一个大袋子、水果玩具、手偶。
活动过程：一、导入：教师出示手偶，向幼儿说：“小朋友们，今天小花狗给小朋友们表演魔术，小朋友们喜不喜欢看呀？”。
二、组织游戏：1、把几样物品放在大纸袋里。
2、从大纸袋里拿出一样用布包着的物品，注意布要包好，不要让物品露出来。
3、将布盖着的物品放到幼儿面前，小心地露出一点，让幼儿猜猜是什么东西。
4、如果幼儿没有猜出来，可以继续多露一点出来，直到猜对为止。
5、再从袋子里拿出另一样物品，重复上述游戏步骤。
教师小结：小朋友们，平时要观察物品的形状，它是什么形状的，要学会观察。
活动时间：2015年12月1日活动名称：语言领域《冬爷爷的礼物》母语活动班级：小六班执教人：美丽娜活动目标：1、初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。
2、能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。
3、乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。
活动重点：理解故事内容，大胆的说出自己的想法。
活动难点：理解故事的主要情节。
活动准备：冬季图片、故事图片。
活动过程：一、导入:1.教师出示冬天的风景照片，提问幼儿：(1)师：“小朋友们，现在是什么季节？”。
(2)师：“到了冬天天气会怎么样？”。
二、幼儿初步欣赏故事：师：“今天，冬爷爷准备了礼物，小朋友们想看冬爷爷准备的礼物吗？”。
三、根据故事内容，提问幼儿：1.提问：“故事里有谁？发生了什么事情?”2.提问：“冬爷爷一来，天气就变得怎样了？”3.提问：“花草树木又变成什么样子了?4.提问：“冬爷爷给阿丽送来了什么礼物?后来，阿丽怎样了?”四、幼儿讨论：1.提问：“你希望冬爷爷送什么礼物给你？”2.幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。
初二年级体育与健康教案第 14周 第1次课教案总27次备课教师
第14周第1次课教案教材一、武术（第二路弹腿1-4动作）二、、素质练习重点马步、弓步转换协调难点手臂绕动方向。
教学目标认知目标：学生知道二路弹腿1-4的动作名称及练习方法。
技能目标: 学生会做二路弹腿1-4动作。
情感目标：学生练习时注意力集中，精神饱满，动作有力，意志顽强。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见准备部分一常规二、徒手操一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米五、徒手操；1、伸展运动2、体侧运动3、俯背运动4、踢腿运动5、侧压腿、前压腿10``一、队列如图示二、练习图：1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
8*8拍体育与健康小贴士：运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动运动前：在运动前你最好是前1到2小时之间吃些高纤饼干，葡萄干，或是新鲜的水果。
运动后：运动过后大约一小时后再吃东西，运动后比较容易接受各式饮料或是流质的食物，而且同时可以补充水分，若是在运动后两小时还没有吃正餐的话，可以再吃固体状的食物补充醣类和蛋白质。
运动后避免含有咖啡因的饮料，例如咖啡、汽水、和茶。
因为咖啡因也有利尿的作用，会令你体内水分的补充不足。
虽然汽水也可以提供水分糖类，但不是适合的运动后饮料。
注意不要在饭后立即进行剧烈活动同时也应避免在剧烈运动后立即进食，待休息30—60分钟后，可以进食。
食物应清淡，营养丰富，不要进食过凉，过硬或过于油腻的食品。
不要在饭后立即进行剧烈活动，因为（1）胃内容物在运动过程中震荡颠簸牵拉肠系膜，引起腹痛；（2）运动时血液主要供应肌肉，消化器官血流量减少，不利于消化活动的进行。
14周1次教案
昆明卫生职业学院Kunming Health Professional College 理论教案本系部：公共基础部教研室：计算机教研室课程：计算机应用基础教师：2014年11月教务处制授课时间第周星期授课班级14级五年制章节名称第四章 Excel2010 电子表格4.3 工作表中的单元格、行和列的操作授课学时2学时授课层次14级五年制级教学目的要求1工作表中的单元格、行和列的操作教学重点单元格、工作表的基本操作（删除、选择、插入、合并与拆分）教学难点单元格、工作表的基本操作（删除、选择、插入、合并与拆分）教材《计算机应用基础》深入浅出地讲解了计算机的基本知识、office办公软件的基本操作与使用。
本书自始至终使用了理论与实例相结合，遵从学习的认识发展规律，将各知识点的重要性展现在学生面前。
但本书对于我们的学生来说难度稍微有些大，所以要从基础的讲起才有利于学生学习授课对象分析开设该课程的班级为14级五年制。
该专业学生对计算机基础这门课的知识在以前的教学中接触过，但基础不算扎实，所以基础的知识还要重点讲一讲。
对于这一层次的学生要想引起他们的学习兴趣，还得理论紧密联系实际，多举一些就在我们身边的实例，方便学生理解教学方法讲授法、演练法、举例法教学过程与内容导入：Microsoft Excel是微软公司的办公软件Microsoft office的组件之一，是由Microsoft为Windows和Apple Macintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。
Excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。
授课方法及时间分配5分钟4.2.3 隐藏、显示工作表1)隐藏工作表2)显示工作表4.2.4 重命名、保护工作表1)重命名工作表【任务2】将“员工工资表”工作簿中的Sheet1工作表重命名为“工资表”。
八年级体育第14周第1次课教案27
③ 跳远技术实践中的注意事项：安全、动作准确性、团队合作
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过展示跳远技术的基本要领、训练方法和实践中的注意事项，让学生能够更直观地了解跳远技术的关键点，提高学生的学习效果。
3. 体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技道德，使其能够在比赛中展现出良好的体育品德。
重点难点及解决办法
重点：
1. 掌握跳远的基本技术要领。
2. 能够正确执行跳远动作，并达到一定的距离。
难点：
1. 跳远的起跳技术和落地技术。
2. 学生在实践中的动作协调性和准确性。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解跳远技术的知识点，掌握跳远技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据跳远技术的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
2. 拓展建议：
- 学生可以利用网络资源，搜索跳远技术的教学视频，观看专业运动员的跳远表演和教练的讲解示范，以更直观地了解跳远技巧。
- 学生可以阅读一些关于跳远技术的图文资料，如技术动作解析、训练方法介绍等，以更深入地理解跳远技术的要领和训练方法。
- 对跳远技术有浓厚兴趣的学生，可以尝试阅读一些关于跳远技术的研究论文和学术文章，提升自己的学术素养和专业知识水平。
教学反思：
回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法上做得较好，通过多种教学方法的结合，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。在教学策略上，我注重了实践与理论相结合，让学生在实践中掌握跳远技术，同时通过小组讨论等方式，促进了学生之间的交流和合作。在教学管理上，我注意营造了一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和参与讨论，保证了教学活动的顺利进行。
第 16周 第1次课教案总33次备课教师
二、1、教师讲解练习要求和内容。（女跳绳、男立定跳远、举亚铃）
2、组织学生练习
3、巡回指导并及时纠错。
4、自主合作学习，学生可根据自己喜欢的项目展开活动（篮球。羽毛球。乒乓球等），在合作学习中相互学习和探讨问题。在学习中找乐趣
20`
`
5`
学生练习图：
学生练习图：
要求：遵守规则认真练习。
二、1．学生分成四小组。
2．每组学生在组长带领下认真练习。
3．学生在自主合作中体会动作的要点并共同学习和探讨
若干次
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一、整理放松
二、小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、游戏打“野鸭子”
二、素质练习
一、打“野鸭子”
1教师讲解练习要求和方法。
2组织学生练习。
3参与练习并巡回指导。
方法与要求：
㈠教师把学生分成四组
㈡第一第二组围成二个圈子，第三第四组分别站在二个圈内。
㈢在圈外的同学为“猎人”，圈内同学为“野鸭子”，“猎人”用排球击打“野鸭子”胸以下部位，击中出来变为猎人。
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
北师大版小学一年级语文上册第十四周
一、导入
（一）喜欢猜谜语吗？
（二）你们真聪明。双手和大脑是我们人类的两件宝。板书课题：两件宝。
（三）谁能读读课题？
（四）今天，我们就一起来学习陶行知先生写的小短文：《两件宝》。
二、读文识字
（一）初步感知课文：
板书：看、听、问、
谁愿意读给大家听听？
教师出示谜语：
1、十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。想想这是什么？（手）
2．教师出示：“南——男”：你能分别组词吗
1．在有几个字宝宝跑出来了，快认认他们。2．你还有哪些字不认识
3．认识前后左右的位置，随之认识“前后左右”四个字。
（三）我们认识了课文中的生字，你能说说你的前后左右吗？如果你的位置变了，你的前后左右在哪边？
三、写字你认为哪个字难写，需要老师帮忙？
1．同学说一说字的笔顺笔画。2．练习写字。
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
同学们到今天为止，有关拼音的一些内容就全部学完了。小朋友掌握得怎么样呢？今天我们就到拼音王国里去看一看。
二、复习声母、韵母的发音
1、我们先跟着丁丁到声母大哥家去，进门我们就要叫声母大哥。谁知道声母发音时，要注意什么
2、教师出示卡片，学生读
教师导入新课
教师出示声母卡片
领读词语
教师出示认字卡片
学生认读卡片，互相指读评价
集体背诵韵母表
学生认读卡片
学生自由读，同桌互读
其他同学自由练习
学生自由认读，集体认读
学生自由拼读音节
学生认读卡片
作业
设置
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：检查（签章）：
第14周及第15周的教案(申萍)
14周教案9 影子（第1课时）学科语文册次第一册学案编号课题课时9、影子（第1课时）上课时间2013.11. 主备人教学目标习惯目标我的坐姿、站姿、写姿最标准能力目标我的声音最洪亮知识目标1、初读课文，感悟内容。
2、会正确认读“影、前”等11个生字，掌握一些识记生字的方法。
懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
认识反犬旁和宝盖儿。
3、学会写“飞”这个生字。
教学重点2、会正确认读“影、前”等11个生字，掌握一些识记生字的方法。
懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
认识反犬旁和宝盖儿。
教学准备课件教学环节十能训练国学吟诵自学前测自学方法个人学自学内容1、初读课文，感悟内容。
2、会正确认读“影、前”等11个生字，掌握一些识记生字的方法。
懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
认识反犬旁和宝盖儿。
3、学会写“飞”这个生字。
前测设计指名认读辅导对象合作展示学习任务1.在文中找一找，画一画本课的生字。
2.有感情地朗读课文，读给同学听。
学习流程一、谈话引入4’1、上次你们玩了一个踩影子的游戏，平时你也观察到影子。
玩了踩影子的游戏，你觉得好玩吗？2、生说，师适当引导。
预设：跟着走，长、短，在前、后、左、右，影子学着自己做什么，影子颜色。
3、师表扬学生。
师说：有一个小朋友叫京京，他和我们一样做过踩影子的游戏。
他还写下了一首儿歌，就是《影子》。
4、板书课题。
指名读，指名评议。
重点评议后鼻音与“子”的轻声。
生未说到，师就补充。
再齐读课题。
看着这个字，说说你能想出什么好办法记住“影”字。
预设：（京京在太阳底下玩，那三撇就像他的影子）。
二、初读读课文，感知内容，识记生字。
20’(一)师范读，生练读课文，初步感知。
4’1、这首小儿歌非常有趣，老师忍不住想读读了。
师范读。
2、你们也想想读读吗？自由读，不认识的字圈出来，多拼读几遍。
把最难读的那一行也多读几次。
这样就会越读越流利。
生自读课文。
(二)、识记生字词16’1、出示带拼音的词语，认读词语，识记生字。
中一班-第14周教案
单元复习第二课时
一、Hello歌
1.教师配合歌词和小朋友打招呼（师幼互动）
2.小朋友配合语词互相打招呼（幼幼互动）
（初步感知hello歌的内容，鼓励幼儿和其他的幼儿问好并打招呼）
二、聆听第一遍《衣架子》拍身体各个位置（手拍手或者腿）
1.让小朋友模仿穿衣服、穿袜子、戴帽子的动作，然后跟随音乐一起做动作。
（播放第二遍音乐）
2.语词替换
①复习拍子和语词节奏。
②老师引导孩子出门时，会如何装扮自己？例如：穿鞋子、戴手套、围围巾
3.语词替换：例如：小脚丫穿红鞋，小娃娃戴手套------
4.音乐板复习和节奏。
三、加入乐器（圆舞板）（幼儿跟随教师用乐器演奏乐曲）可以重复演奏
四、说再见的歌曲。
教师备课情况检查表
出，符合学生认知水平。 7.练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理。 8. 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建
议。
写的教案达到要求画《√》，达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
中心学校教师备课情况检查表
备课教师
科目：
每周教案
节
项目
应写教案 实写教案 （节） （节）
日期
教学 教学重点 教学具 教学 目标 、难点 准备 过程
思想 教育
板书 设计
练习与作 课后反 业设计 思
备课检 查时间
备注
第1周教案
第2周教案
第3周教案
第4周教案
第5周教案
第6周教案
第7周教案
第8周教案
第9周教案
第10周教案
第11周教案
第15周教案
第16周教案
第17周教案
第18周教案
第19周教案
第20周教案
1.教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范。 2.教学重点、难点：把握正确 。
3.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 。 4. 教学过程：
面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点 。5. 思想教育：按课的内容给学生教学思想道德教育 。 6. 板书设计：简洁明了，重点突
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（跳绳、间歇跑300*2/人）
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`
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学生练习图：
1并步抱拳2并步穿手亮掌3抡臂砸拳4弓步分掌
二、1、学生分成四小组
2、各组在小组长带领下认真练习。
若干次
1跟隋老师示范进行模仿练习。
2、在教师的示范和指导下，反复练习屈膝侧踹，不断强调：脚尖内扣，脚跟猛力踹出；设一假物，做推右掌、踹右脚的练习，推掌和右脚的方向一致；跟隋示范做绕臂与落步的配合，反复练习，提高熟练程度。
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
10`
`
一、队列如图示
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
体育课教案NO.28
年级：八年级备课人：吴磊
教材
一、武术（第二路弹腿1-4动作）
二、、素质练习
重点
马步、弓步转换协调
难点
手臂绕动方向。
教
学
目
标
认知目标：学生知道二路弹腿1-4的动作名称及练习方法。
技能目标:学生会做二路弹腿1-4动作。
情感目标：学生练习时注意力集中，精神饱满，动作有力，意志顽强。
教学
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、武术
（第二路弹腿1—4动作）
二、游戏
一、（1）、讲清弹腿练习的重要性。
（2）、先分开学1—4动作，再进行全套练习。
（3）、每个动作教学，先用慢动作示范，并配合讲解。使学生弄清动作路线、运动方向、重心移动、姿势变化，然后再以动作规格要求进行示范讲解，使学生理解每一个动作对劲力、速度、节奏的要求和手眼身法步要协调配合。
实
施
情
况
记
载
班级
备注
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
一
二
三
四
五
学生练习认真，一部分学生两臂绕动方向、路线不正确，侧踹时脚尖内扣，用力不足，推掌与侧踹方向不一致；绕臂与落步配合不协调。
场
地
器
材
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
二、要求：
放松、调整呼吸