2019年一年级数学上册 6-10的认识(第2课时)教案 西师大版

2019年一年级数学上册 6-10的认识（第2课时）教案西

师大版

教学目标

1．了解“数还可以表示事物的顺序和位置”这一含义，掌握“第几”；

2．知道10以内的顺序；

3．会区分“几”和“第几”；

4．结合主题图，使学生热爱体育，热爱锻炼，增强学生争先的意识。

教学重点

1．掌握数字“第几”的含义；

2．知道10以内的顺序；

3．会区分“几”和“第几”。

教学难点

会区分“几”和“第几”。

教学准备

主题图，直尺。

教学时数

2课时

教学过程

第二课时

一、故事引入

动物王国一年一度的运动会开始了，老师给大家拍了一张赛跑的照片，下面我们一起来看看，感受一下热闹、激动的场面。（出示主题图）

二、合作探究

（1）小动物运动会（课件6~10的认识（图⑤））

1．仔细观察图，从这幅图里小朋友们看到了什么？

2．小组说说自己看到的情景。

3．说说小花狗跑在第几？小白兔呢？小花猫呢？小松鼠、小山头，小熊猫分别跑在第几？

4．填完书上的空白。

5．数数书上有几个运动员。

6．教师说明：6既可以表示物体的个数，也可以表示第6。

（2）看图填空（图⑥）

1．出示直尺图，让学生仔细观察。

2．找出0的后边是几？1的前面呢？3的前面呢？……

3．思考：6的后面是几？7的后面是几？8的后面呢？9的后面呢？

4．填完书上的空白。

5．数数：顺数，倒数。

三、课堂活动

（1）练习第1题

1．先看数，然后在数字对应的下边将小三角形圈出来；

2．小组交换检查。

（2）练习第2题

1．边想边读边写，将书中的空白处补齐；

2．小组交换检查。

（3）练习第3题

1．读题，然后将小花标出来；

2．教师讲解。

四、课堂小结

1．问：今天小朋友们学到了些什么呢？

2．同学们下来再把1到10按顺序边读边写几遍。

3．好好区分一下“几”和“第几”有什么不同。

附送：

2019年一年级数学上册 6.1数数教案新人教版

教学要求：

1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。

2、通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―――20各数。

3、培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。

4、使学生体会到生活中处处有数学。

5、向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。

教学重、难点：

11―――20各数的认识以及组成

教学准备：小棒、苹果教具、尺子、电脑课件一套

教学过程：