多媒体教室设备维修记录表
7、多媒体教室建设售后服务及保修
1、多媒体教室建设售后服务及保修在多媒体教室完成验收测试以后，设备的运行进入保修期。
设备的维护及技术支持是评价产品生产厂商的的一个重要方面，体现了产品生产商的技术能力和实力。
对所提供产品免费负责保修一年并负责维修期间往返运费，对施工单位和使用单位的人员免费进行培训。
4．1产品保修条款公司郑重承诺，对于售出的产品，提供相应的免费保修服务，在此期间内，产品如出现故障，公司将有专人现场解决问题，并记录在案，保证用户的正常工作。
对于售出的产品，如果在保修期内正常使用状态下发生故障，公司在现场无法立即解决故障的，公司将马上采用备用机器代替使用，并将故障机器做返厂维修处理，公司负责维修期间内往返运费。
4．2人员培训使用单位人员培训公司将派出专业工程师对学校使用人员作免费的技术培训，使这些人员能够熟练掌握多媒体电教室的操作、设置，了解独到的技术特点，对系统的简单问题能够独立解决。
2、技术支持和服务体系公司技术支持和服务有严格的流程规范，针对学校建设项目，在具体出现问题时，系统问题的解决流程包括以下几步：1、针对存在的问题采取措施，对于无法解决的问题通过电话或者电子邮件通知指定售后服务商或公司技术支持和服务机构；2、公司指定售后服务中心及服务机构通过电话、电子邮件等方式进行问题解答，或者进行远程系统维护。
3、对于无法通过以上手段解决的问题，公司售后服务中心派遣技术工程师进行现场问题的解决。
4、问题解决以后，对项目中各种问题的解决进行记录和统计。
5、根据统计结果，对于系统比较常见的问题，公司提出此类问题的标准解决方案，并且通过各地的技术支持机构及时解决在今后中可能出现的同类问题，保证系统的高可用性。
公司提供以下技术支持和服务的承诺：公司将提供终身的有偿维护和技术支持服务（项目正常保修期之外或特别的服务内容），收取一定的技术支持和维护费用。
3、技术支持与服务的内容在系统维护期间，公司将提供以下几种服务方式：电话技术支持服务、现场服务，设备维修与更换，软件版本升级与增强，后期技术培训等技术支持和服务。
学校多媒体设备装备及使用情况报告(2023版)
学校多媒体设备装备及使用情况报告学校多媒体设备装备及使用情况报告一、绪论为了满足学校教学和活动的需要，提高教学效果，我校购置了一批多媒体设备，并在教学和活动中广泛使用。
本报告旨在详细介绍学校多媒体设备的装备情况和使用状况。
二、多媒体设备装备情况⒈电脑设备⑴教师电脑设备型号：X数量：台用途：用于教师备课、教学演示等。
⑵学生电脑设备型号：X数量：台用途：用于学生学习、课堂互动等。
⒉投影设备⑴教室投影仪设备型号：X数量：台用途：用于教师展示教学内容、学生展示作品等。
⑵活动投影仪设备型号：X数量：台用途：用于学校活动现场的投影展示。
⒊音响设备⑴教室音响系统设备型号：X数量：套用途：用于教学过程中播放音频、音乐等。
⑵活动音响设备设备型号：X数量：套用途：用于学校各类活动现场的音响播放。
⒋视频设备⑴摄像机设备型号：X数量：台用途：用于学校活动的拍摄及录像。
⑵电视机设备型号：X数量：台用途：用于学校活动现场的播放。
⒌其他设备⑴打印机设备型号：X数量：台用途：用于学校办公、教学和活动中的打印需求。
⑵数据投影仪设备型号：X数量：台用途：用于学校活动现场的数据展示。
三、多媒体设备使用情况⒈教学使用⑴电脑设备的教学应用教师电脑及学生电脑在教学中发挥了重要作用，用于教师备课、学生讲解、课堂互动等。
⑵投影设备的教学应用教室投影仪被广泛应用于教学课堂，提供了良好的教学展示平台。
⑶音响设备的教学应用音响系统的使用使得学生能够更好地听到教师讲解的声音，提高了教学效果。
⒉活动使用⑴活动投影仪的应用活动投影仪广泛应用于学校各类活动现场，为观众提供了更好的视听体验。
⑵音响设备的活动应用活动音响设备在学校举办的各类活动中扮演了重要角色，使得活动现场的音响效果更加出色。
⑶视频设备的应用摄像机的拍摄和录像、电视机的播放等视频设备的应用丰富了学校活动的形式。
四、附件本文档涉及的附件如下：⒈设备清单表⒉使用记录表⒊维修记录表五、法律名词及注释本报告涉及的法律名词及其注释如下：⒈版权：指对文学、艺术和科学作品的著作权的保护。
学校教育技术装备表单汇总(31张)
学校教育技术装备表单汇总（31张）1、音美卫教室使用登记表2、中小学计算机教室使用登记表3、多媒体教室（班班通）设备使用记录表4、心理辅导（咨询室）运行记录5、卫生室运行记录表6、功能室器材设备登记表7、功能室器材维修登记表8、教学仪器设备借还登记册9、体育器材借还登记册10、教学仪器设备(体育器材)损失报告单11、仪器设备损坏赔偿登记表12、教学仪器设备(体育器材)报损报废申请单13、教学仪器设备维修记录表14、学校自制教具登记表15、学期实验教学计划表16、实验教学申请单17、学生实验完成情况登记表18、分组实验完成情况一览表19、分组实验课仪器使用申请单20、实验教学记载表21、学科实验开设统计表22、学生分组实验报告单23、理化生科学实验室学生座位表24、学校药品（含危险品）消耗登记表25、中小学电脑室学生上机座位表26、计算机教室维修记录表27、学校现代教育技术装备水平一览表28、教育信息技术竞赛获奖一览表29、电教软件配备情况登记表30、修水县图书室(馆)装备情况统计表31、图书借阅记录修水县中小学教室使用登记表注：音、美、卫功能室使用此表。
中小学计算机教室使用登记表多媒体教室（班班通）设备使用记录表心理辅导（咨询室）运行记录（注：此表填写内容注意保密，不准外传）卫生室运行记录表此表用于各功能教室设备登记。
此表用于各功能教室设备维修登记。
教学仪器设备借还登记册体育器材借还登记册教学仪器设备损失报告单体育器材损失报告单仪器设备损坏赔偿登记表教学仪器设备报损报废申请单体育器材报损报废申请单教学仪器设备维修记录表教学仪器设备维修记录表学校自制教具登记表学年第学期实验教学计划表教务处主任：任课教师：年月日实验教学申请单实验教学申请单修水县学校学生实验完成情况登记表年级学科：二0 年月日1.实验教师完成实验后在表中签名和时间；2.如教学进度与安排有冲突执教老师应提前三天向实验室申请重新安排。
12年级学科册分组实验完成情况一览表分组实验课仪器使用申请单学科: 申请人:分组实验课仪器使用申请单学科: 申请人:实验教学记载表修水县( )学科实验开设统计表(201 ——201 学年度学期)学校（盖章）：单位：个注：学科填写完整，如：小学科学、初中物理等。
教学仪器、设备设备维修记录表【范本模板】
设备名称：刘圆媛电脑打印机
存在问题:打印机卡纸无法正常运行
维修（保养）情况记载：
维修完毕正常运行
维修人:郭鑫2016年3月21日
教学仪器设备维修、保养记录
设备名称:徐婷婷电脑
存在问题:电脑系统文件丢失，无法开机需要从新安装系统
维修（保养)情况记载：
维修完毕，正常运转
维修人：郭鑫2016年3月22日
存在问题：设备老化噪音巨大
维修（保养)情况记载：
换上以前换下的交换机解决噪音问题
维修人：郭鑫2016年3月2日
设备名称：张雪晶电脑IP冲突
存在问题：有人改动IP与张雪晶电脑地址冲突使其无法上网
维修（保养）情况记载：
将原来IP改为176（以前IP76）
维修人:郭鑫2016年3月2日
教学仪器设备维修、保养记录
存在问题：杨卫军主任电脑打印机不能共享需链接徐婷婷刘圆媛的电脑
维修（保养）情况记载：
已解决
维修人：郭鑫2016年3月1日
设备名称：英语组交换机
存在问题：没有交换机无法上网
维修(保养）情况记载：
临时找一个路由器安装解决上网问题
维修人:郭鑫2016年3月1日
教学仪器设备维修、保养记录
设备名称：二三年级组、四五年级组交换机
教学仪器设备维修、保养记录
设备名称：调试二楼小会议室投影设备
存在问题：二楼小会议室没有投影设备，下午局长来校参观需要，需安装临时投影设备。
维修（保养）情况记载：
调试完毕。设备正常使用
维修人：郭鑫2016年3月24日
设备名称：三三班投影
存在问题：通风口堵塞尘土影响散热
维修(保养）情况记载:
学校多媒体设备装备及使用情况报告
学校多媒体设备装备及使用情况报告学校多媒体设备装备及使用情况报告一、引言本报告旨在对学校的多媒体设备的装备情况和使用情况进行详细的梳理和分析。
通过本报告的编写，旨在帮助学校更好地管理和利用多媒体设备资源，提高教学效果和学校管理水平。
二、学校多媒体设备装备情况2.1 设备分类及数量统计根据设备功能和用途的不同，学校的多媒体设备可分为投影仪、电视机、电脑、音响等等。
截止目前，学校所拥有的多媒体设备数量如下：投影仪.30台电视机.20台电脑.60台音响.10套2.2 设备使用情况统计根据设备使用频率和使用场景的不同，学校的多媒体设备使用情况统计如下：投影仪使用情况：每天平均使用10台，主要用于教室教学和会议室演示。
电视机使用情况：每天平均使用5台，主要用于教室教学和学校活动。
电脑使用情况：每天平均使用40台，主要用于教师备课、学生实验和学校行政管理。
音响使用情况：每天平均使用2套，主要用于学校演出和活动。
三、多媒体设备维护和保养情况3.1 维护人员及责任本校设备维护人员由IT部门负责，具体负责人是。
他们负责多媒体设备的日常维护、保养和故障处理。
3.2 维护计划和措施为确保多媒体设备的正常使用和延长设备寿命，本校制定了以下维护计划和措施：-每周对投影仪和电视机进行定期清洁和检查，保证画面显示正常。
-每月对电脑进行杀毒、系统升级和硬件检查，保证电脑的运行稳定。
-定期更换音响设备的电池，保证音响效果正常。
-对设备出现故障的情况，及时联系维修人员进行处理。
四、多媒体设备管理规范4.1 设备预约和借用制度为了合理安排多媒体设备的使用，学校制定了设备预约和借用制度。
任何人需要使用多媒体设备时，需提前向IT部门申请，并按照制度进行预约和借用。
4.2 设备使用记录和统计学校建立了设备使用记录和统计制度，通过记录和统计设备使用情况，为学校设备管理和资源分配提供依据。
五、附件本文档涉及的附件：-设备清单表格-维护记录表格-设备使用统计表格六、法律名词及注释1：多媒体设备：指能够处理、存储和传递多种媒体信息的设备，包括但不限于投影仪、电视机、电脑、音响等。
【16.教育玩具设备设施】34.设施设备定期检查维修记录(幼儿园督导评估规范化管理工作档案)
园舍设施设备定期检查维修记录单位：年月日备注：每周定期检查一次，发现隐患及时维修。
不定期检查见另表。
励志小故事觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。
这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。
本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。
从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。
这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。
你将不再会有精力去思考和投机。
穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。
这是赤裸裸的现实。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。
拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。
所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。
这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。
王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。
穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。
穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。
但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。
所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。
这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。
我认为应该避免：第一：我很穷。
失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。
这种观念是很可怕的。
穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。
因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。
多媒体计算机网络教室要求
一、计算机网络教室的基本要求：
1、进入多媒体计算机教室的电源线要单独走线，配有空气开关，空气开关外要有保护箱子，箱子上要有警示标记或标语。
同时电源线要走线槽，电线不外露。
要接入地线。
2、教室内连通互联网，网络线要从接入校园网络的第一层交换接入。
网络接入线路要走线槽，网线不外露。
3、教室窗户要安装窗帘（使用遮光效果好的窗帘）。
安装防盗窗，防盗门。
教室内要有灭火器。
灯光要明亮。
建议进行集成吊顶。
4、教室要有降温设备（最好安装空调）。
管理员要经常开窗通气，离开时要及时关闭窗户。
5、教室要操持清洁卫生，学生进入要有防尘措施，保护好设备和静电地板。
6、主机、显示器、工作台、坐凳对应规范编号
二：多媒体计算机网络教室的环境要求
1、四周墙面应张贴多媒体计算机网络教室的规章制度和标语。
2、前墙应张贴学校总课程表和多媒体网络教室课程表、学生座位表。
（严格按要求开齐课程、开足课时）
3、可张贴设备报修服务电话等
4、要有学生用的信息技术循环教科书，配置的维护工具。
三、资料情况：
1、计算机教室内的设备清单
2、计算机教室的规章制度
3、使用记录薄
4、教师授课材料，教师培训材料，学生作品及获奖材料
5、设备维护联系方式，维修情况记录表等。
多媒体教室运维工作内容
多媒体教室运维工作内容多媒体教室运维主要包括：多媒体设备维护和多媒体控制管理系统维护。
其中多媒体设备维护主要为多媒体教室教学设备，每间多媒体教室包含：教学电脑维护、投影机维护、中控系统维护、扩音系统维护、控制桌以及桌内其它设备的维护等；多媒体控制管理系统维护主要为各种辅助多媒体教学的管理系统平台、软件，比如：多媒体远程控制管理系统维护、多媒体教室IC卡管理系统及刷卡机维护、数字视频监控系统维护等服务内容。
一、常规性维护对多媒体教室设备进行日常维护。
主要包括：（1）按部门安排或要求，在多媒体控制室进行值守，对多媒体教室设备进行日常巡检等。
（2）接听报修电话，并根据反映的具体问题及时解决非损坏性多媒体设备故障，做好维修记录。
（3）根据上课老师要求安装教学软件，有效解决老师在使用教学软件过程出现的软件兼容问题，缺少插件、控件等一般性技术问题。
（4）对多媒体教室内因操作系统感染病毒或系统崩溃的电脑及时进行恢复，定期做硬盘空间整理，并经常做好机箱内清尘等维护性工作。
（5）对出现问题的电脑鼠标、键盘、USB连接线、VGA信号线，扩音话筒，一卡通读卡器，IP电话，控制桌电子锁等易耗件进行更换。
（6）定期对投影机进行维护，对已到使用寿命或损坏的投影机灯泡，已超过使用期限的过滤网进行更换。
（7）及时解决多媒体主要设备（电脑、投影机、中控系统、扩音系统）的一般性技术故障（如：拔插件、连接线接触不良，设备操作不当等）。
（8）配合建设任务完成多媒体设备更新、安装及调试工作。
二、周期性维护除了负责对多媒体教室设备日常维护外，根据部门制定的工作计划，定期对多媒体设备进行检修和维护。
（1）每学期开学前三天对所有多媒体教室设备进行开机运行、检修，并保障所有多媒体设备完好；学期末最后三天再次对所有多媒体教室设备进行开机运行、检修。
解决完所有设备故障问题后，关闭所有设备，做好教学楼封楼准备。
（2）学期前三周，根据上课老师的要求统一安装教学软件。
天津市中小学专用教室使用记录
节次
班级
授课内容ห้องสมุดไป่ตู้
使用主要仪器设备
设备状况
授课教师
学生签字
仪器设备维护（维修）记录
日期
仪器设备名称
故障及现象
故障原因
处理结果
签字
天津市中小学专用教室（体育器材、多媒体教学设备）
管理使用记录
教室名称：
学年：
学期：
学校名称：
专用教室（体育器材、多媒体教学设备）使用情况统计表
本学期全校本学科课时总数
本学期使用课时数
管理员签字
学期使用情况小结
基本情况：
存在问题：
学校教学管理部门意见
（公章）
装备站意见
（公章）
专用教室（体育器材、多媒体教学设备）使用记录
班班通使用登记表
洛阳市第四十中学班班通多媒体设备使用记录年级组：班级：班主任：学年：教导处电教管理中心洛阳市第四十中学班班通多媒体设备使用记录洛阳市第四十中学班级电教工作考核细则1、班班通设备使用记录考核本班电教设备使用记录表按时填写并在下月第一个工作日内上交检查的，本项满分5分，迟交扣2分，未交的为0分，并仍然要责令及时补交。
2、电教委员工作考核参考《班级电教委员工作职责》细则，对照条款，班主任做好对电教委员的工作指导。
3、设备保修流程考核参考《班班通设备管理制度》和《班班通设备使用制度》，班主任精心维护好电教设备，如需更换或维修，做到保修流程科学、高效。
4、电化教学资源考核学期班级定期递交优秀电子教案、优秀电子课件、优秀电化教学实录视频，数量和质量参照《校本电化资源上报细则》。
洛阳市第四十中学班级电教委员工作职责一、班级电教委员是班级电教设备的监护者，是学校电教管理中心的助手，也是教师课堂教学的协助者。
二、电教委员负责日常电教设备的开关，每天上、下午的第一节课前做好开机准备，晚自习课后负责关机，如遇中间有一节不在教室上课的情况时，须负责关掉设备。
三、加强自身的计算机水平学习，负责日常简单技术故障的排除，协助教师解决一些偶发故障。
四、负责使用记录情况如实填写，每四五认真填写《反馈单》，及时将反馈单递交电教管理中心。
五、电教委员有责任对私自操作现象予以制止。
如果当场无法制止，及时与班主任联系，并在事后认真记录反馈单上，不可知情不报，更不能知规犯规，对有不实记录的情况，学校将按有关规定给予相应处理。
六、学校对电教委员的工作每学期进行考评，对工作表现突出者，学校将给予相应的奖励，考评依据如下：（1）《设备使用记录表》和《反馈单》填写的真实性和及时性；（2）本班电教设备的保养情况；（3）班主任评价洛阳市第四十中学班班通设备使用反馈单。
多媒体教室设备维护记录表
多媒体教室设备维护记录表目录1.引言1.1 目的1.2 范围2.设备清单2.1 设备编号2.2 设备名称2.3 设备型号2.4 设备描述2.5 设备位置3.维护记录3.1 维护日期3.2 维护项目3.3 维护内容3.4 维护结果3.5 维护人员4.故障修复记录4.1 故障报告日期 4.2 故障设备编号 4.3 故障描述4.4 修复日期4.5 修复内容4.6 修复人员5.预防维护计划5.1 维护频率5.2 维护项目5.3 预防维护内容5.4 维护责任人6.附件1.引言1.1 目的本文档旨在记录多媒体教室设备的维护记录,包括维护日期、维护项目、维护内容、维护结果等,以便于及时维护和保养设备,确保教学顺利进行。
1.2 范围本文档适用于多媒体教室的所有设备,包括但不限于投影仪、电视、音响设备、网络设备等。
2.设备清单2.1 设备编号设备编号为设备的唯一标识,用于区分不同的设备。
2.2 设备名称设备名称为设备的通用名称,比如投影仪、电视、音响设备等。
2.3 设备型号设备型号为设备的具体型号信息,用于进一步区分不同品牌和规格的设备。
2.4 设备描述设备描述为设备的详细信息,包括品牌、规格、功能等。
2.5 设备位置设备位置为设备所在的具体位置,例如教室编号、房间号等。
3.维护记录3.1 维护日期维护日期记录了设备的维护日期,以年/月/日的格式表示。
3.2 维护项目维护项目记录了对设备进行维护的具体项目,比如清洁、检查连线等。
3.3 维护内容维护内容详细描述了对设备进行维护时的具体操作步骤,包括清洁方法、检修方法等。
3.4 维护结果维护结果记录了维护操作后的设备状态,可以是正常、异常或需要进一步处理等。
3.5 维护人员维护人员记录了对设备进行维护的人员信息,包括姓名、职务等。
4.故障修复记录4.1 故障报告日期故障报告日期记录了故障发生的日期,以年/月/日的格式表示。
4.2 故障设备编号故障设备编号记录了发生故障的设备的设备编号。
仪器设备维修保养记录单
仪器设备维修保养记录单1. 介绍仪器设备是现代科学研究和生产过程中不可或缺的工具，对于保证仪器设备的正常运行和延长使用寿命，维修保养工作尤为重要。
本文档介绍了一种仪器设备维修保养记录单，用于记录仪器设备的维修保养情况，以便及时了解设备的状态、维修保养历史和维修保养计划。
2. 维修保养记录单内容仪器设备维修保养记录单包括以下内容：•仪器设备基本信息：记录仪器设备的名称、型号、生产厂商、购买日期等基本信息，方便对照设备台账进行查询和管理。
•维修保养时间：记录每次维修保养的具体时间，方便追溯设备维修保养的历史。
•维修保养内容：详细描述每次维修保养的具体内容，包括检修项目、更换配件、清洁保养等，以及使用的工具和方法。
•维修保养人员：记录负责进行维修保养工作的人员姓名和联系方式，方便日后联系和沟通。
•维修保养结果：描述每次维修保养的结果，包括设备的故障情况、维修的效果以及可能存在的问题或建议。
•计划下次维修保养时间：根据设备的使用情况和维修保养历史，制定下次维修保养的时间计划，确保定期进行维修保养。
3. 使用方法使用仪器设备维修保养记录单的步骤如下：1.填写仪器设备基本信息：在记录单上填写仪器设备的名称、型号、生产厂商、购买日期等基本信息。
2.填写维修保养时间：记录每次维修保养的具体时间，可以按照日期或者按照设备使用时间进行记录。
3.填写维修保养内容：在记录单上详细描述每次维修保养的具体内容，包括检修项目、更换配件、清洁保养等。
4.填写维修保养人员：记录负责进行维修保养工作的人员姓名和联系方式。
5.填写维修保养结果：描述每次维修保养的结果，包括设备的故障情况、维修的效果以及可能存在的问题或建议。
6.计划下次维修保养时间：根据设备的使用情况和维修保养历史，制定下次维修保养的时间计划，确保定期进行维修保养。
4. 优势和应用场景仪器设备维修保养记录单的优势和应用场景如下：•便于维修保养管理：通过记录单，可以清晰地了解每台仪器设备的维修保养历史和细节，方便对设备进行管理和决策。
多功能教室使用记录
教室内禁止吸烟， 保持空气清新
教室内禁止携带 食物，避免产生
异味和垃圾
添加标题
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对教室安全的建议
保持教室内的通道畅通，避 免拥挤和踩踏事件
定期检查教室内的电器设备， 确保安全使用
加强学生安全教育，提高安 全意识和自我保护能力
设立安全警示标志，如“小 心触电”、“禁止攀爬”等
投影仪：使用频率高，主 要用于展示课件和视频
音响设备：使用频率一般， 主要用于播放音乐和音频
打印机：使用频率较低， 主要用于打印资料和文件
网络设备：使用频率较高， 主要用于连接网络和共享
资源
03
教室卫生情况
卫生状况
窗户：明亮干净，无灰尘和 污迹
桌椅：摆放整齐，无灰尘和 污迹
地面：干净整洁，无垃圾和 污渍
教学效果
管理不善：教室 使用管理不规范，
容易出现混乱和 冲突
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添加标题
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对教室设备的建议
增加投影仪数量， 提高教学效果
更新多媒体设备， 提高使用效率
定期检查设备， 确保正常使用
提供设备使用培 训，提高教师操 作技能
对教室卫生的建议
保持教室整洁， 不乱扔垃圾
定期打扫教室， 保持地面、桌椅、
使用频率：每周使用3次
常见问题：声音不清晰， 需要定期维护和检查
灯光设备使用情况
灯光设备的种类： LED灯、荧光灯、 白炽灯等
灯光设备的使用 时间：每天使用 时间、累计使用 时间等
灯光设备的使用 频率：每周使用 次数、每月使用 次数等
灯光设备的维护 情况：定期检查 、更换灯泡、清 洁等
多媒体教室设备管理及维护制度
多媒体教室设备管理及维护制度一、设备管理1.设备保管(1)多媒体教室设备由专门负责人保管，并配备相应的保管工具和设备。
(2)设备保管人员需定期检查设备的数量和质量，并制定相应的台账，记录设备的入库、出库和维修情况。
(3)设备保管人员需对教室内安装的设备进行定期巡视，确保设备的完好无损。
2.设备使用(1)教室设备使用需提前申请，并按照规定的流程进行审核和批准。
(2)使用者应遵守设备的使用规程，注意设备的操作方法，避免错误操作导致设备损坏。
(3)使用者应对设备进行妥善保管，严禁擅自移动或拆卸设备，如有需要，应提前向设备保管人员申请。
(4)使用完毕后，使用者应及时关闭设备、归还设备，并检查设备是否完好无损。
二、设备维护1.周期性维护(1)设备保管人员需按照规定的时间周期对设备进行例行维护，检查设备是否正常运行，更换设备的耗材和配件。
(2)设备保管人员需定期清洁设备的内部和外部，保证设备的卫生和整洁，并及时修复设备的开关、插座等零部件。
2.故障维修(2)设备保管人员应建立事故报告制度，记录设备发生故障的情况、处理过程和修理结果。
三、设备更新1.设备更新计划(1)设备保管人员需定期对设备进行更新评估，分析设备的使用状况和技术发展趋势，制定设备更新计划。
(2)设备更新计划应包括设备的更新时间、更新内容、更新方式和预算等方面的考虑。
2.更新实施(1)设备保管人员需按照设备更新计划的要求，组织更新工作的实施，包括设备的购买、安装、调试和培训等工作。
(2)设备保管人员需与供应商建立良好的合作关系，定期维护设备，及时解决设备使用过程中的问题。
四、违规处理1.设备保管人员对违反设备管理规定的行为，可以采取警告、扣除绩效奖金、停用设备等措施进行处理，严重者可依照公司相关规定进行纪律处分。
2.对恶意破坏设备、盗用设备的行为，应立即报警处理，并追究法律责任。
五、其他事项1.设备保管人员需定期参加相关培训，提高设备管理和维护水平。
3.1设备设施制度、维修记录表
学校设施设备安全管理制度一、校内的一切设备与设施要定期检查，及时维修维护，做到固定牢固，运行安全可靠。
二、教学设备的维护和安全管理：电脑、投影仪、录音机、实物投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材，维护管理要落实到人，明确责任，实行目标管理，在做好防火、防盗的同时，要做好使用维护记录，消除用电等方面的安全隐患。
三、加强体育设施的检查与维修。
四、消防设施的安全管理（1）加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育，加强实验室、计算机房、多媒体教室等公共聚集场所的消防设施和用电安全管理，由总务处确定专人负责，定期检修，保证正常运转。
（2）学校总务处应按规定在教室、实验室、图书室、计算机房、多媒体教室等人员密集的放火重点场所，配齐配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。
（3）在师生密集场所设置人员疏散指示标志，由学校政教处、总务处组织开展照明设施和停电应急措施检验，组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动，确保师生安全。
（4）总务处加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。
（5）加强对学生的消防安全教育，严禁师生在班级私自接线使用各类电器，严禁使用电炉子、热得快等大功率电器。
（6）学校各部门、教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向主管部门反馈，主管部门应在尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。
图书室安全管理制度1．每周星期一至星期五下午课外活动时间开放图书室，严格执行图书借还制度。
2．图书必须分门别类摆放整齐，建立图书索引。
3．保持图书净洁。
4．图书室必须保持干燥、卫生、洁净。
5．图书管理人员不得随意将图书借给校外人员或单位，如确需借出，必须征得学校领导的同意。
6．图书管理人员不得私自销毁图书。
7．图书管理人员下班时要关锁好门窗，关好一切电器设施。
8．借书、还书期间要有秩序，不得让学生一哄而上，随意乱翻图书。
幼儿园必知必用资料：设施设备定期检查维修记录
园舍设施设备定期检查维修记录备注：每周定期检查一次，发现隐患及时维修。
不定期检查见另表。
幼儿体能测试结果质量分析报告幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段，更是影响身体成长及发育的重要阶段，要提高全民体能水平和身体素质，应从娃娃抓起。
体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关，而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。
一、体能测试目的体能是人的体育运动能力，近年来受到国内外各方面的重视。
而对于幼儿园的孩子们来说体能测试不单是为了达标，也不单是为了检测幼儿园保教水平，而是要让孩子们的身体得到均衡的发展，通过体能测试获得基本数据资料由此找到幼儿体能训练的更好方法，以促进幼儿体能的提高，测试结果也将为幼儿园即将开展的户外体育活动和民间体育游戏提供对比依据。
充分利用测试结果发现问题，“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性以及平衡性”，挖掘潜力，极大地提高在园幼儿体能水平，为孩子一生运动能力和良好运动习惯打下基础。
二、测试方法及参照标准本次抽查对象是我园体格发育正常和智力正常的男女幼儿，总测试90人，小、中、大班各30人。
由保建医生及班上老师对幼儿进行逐个测试，内容包括10米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木等6个项目,评分标准根据《国民体质测定标准手册》（幼儿部分）指标评分,体质测试各项指标评分标准采用5分制，5分为优秀，4分为良好，3分为合格，2分为中下，1分为差。
综合评级根据抽查幼儿各单项得分之和确定，＜15分加油，15分—19分普通，20分—24分好棒，＞25分优秀。
三、测试结果及突出问题通过各年级组老师与保健医生对幼儿各项运动能力测试，幼儿现状及主要问题如表Ⅰ—Ⅲ。
表Ⅰ：小班组 N＝30从表Ⅰ中可以看出小班组幼儿男女成绩除走平衡木外其余各项无显著差异，从单项来看，立定跳远、双脚连续跳合格率最高，其次是走立定跳远和走平衡木，幼儿灵敏性、平衡性、协调性、爆发力和下肢力量较好，但在平衡木项目中男女幼儿差距稍大，测试过程中也可以看出女孩子由于胆小耽误了很多时间，而网球掷远合格率最低，一半都没有达到，很多孩子根本没有投掷方法和技巧，上肢力量非常差，其次是坐位体前屈成绩相对较差，按一般规律孩子随年龄渐小柔韧最好，但此项测试小班组也只有勉强过半的人数合格。