西欧国家的殖民扩张 教案
部编 第14课 殖民国家的侵略扩张 教案
部编第14课殖民国家的侵略扩张教案
一、教学目标
1. 了解殖民国家的侵略扩张的定义和特点。
2. 掌握几个著名殖民国家的侵略扩张案例。
3. 培养学生对殖民国家侵略扩张的批判思维和价值观。
二、教学重点
1. 掌握几个著名殖民国家的侵略扩张案例。
2. 培养学生对殖民国家侵略扩张的批判思维。
三、教学内容和方法
3.1 教学内容
1. 殖民国家的定义和特点。
2. 葡萄牙、西班牙、英国、法国等几个殖民国家的侵略扩张案例。
3.2 教学方法
1. 导入：通过展示殖民国家的地图，引发学生对殖民国家的侵
略扩张的思考和兴趣。
2. 讲解：通过PPT讲解殖民国家的定义和特点，以及几个著名殖民国家的侵略扩张案例。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就殖民国家侵略扩张的
正反两方面展开讨论，培养批判思维。
4. 总结：引导学生总结殖民国家侵略扩张的影响和教训，培养
价值观。
四、教学评价
1. 通过小组讨论和课堂练，评价学生对殖民国家侵略扩张的理
解和准确性。
2. 通过观察学生的讨论和总结，评价学生的批判思维和价值观。
五、教学延伸
1. 组织学生进行有关殖民国家的研究，并撰写相关报告。
2. 鼓励学生参加相关讨论和辩论活动，培养他们的表达能力和
思辨能力。
以上为《部编第14课殖民国家的侵略扩张教案》的内容。
初中历史初二历史上册《早期的西方殖民扩张》教案、教学设计
7.关注学生的情感态度，及时进行课堂反馈，调整教学策略。针对学生的个体差异，给予个性化的指导和关爱，帮助他们克服学习难点。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一张世界地图，引导学生关注大航海时代以来，西方国家的海外探险和殖民扩张。提出问题：“同学们，你们知道新航路的开辟对世界历史产生了哪些影响？”让学生结合已有知识，思考新航路对世界历史的重要意义。
3.选择一位与早期西方殖民扩张相关的历史人物，进行深入研究，了解其生平事迹、贡献和影响。下节课向同学们分享你的研究成果，提高学生的史料解读能力和口语表达能力。
4.结合现实国际关系，思考早期西方殖民扩张对当今世界的影响，并撰写一篇短文，表达自己的观点。要求观点独到、论述清晰，字数在500字左右。
5.阅读拓展资料，了解西方殖民扩张对殖民地文化的冲击和影响，选取一个具体案例进行分析。在下节课上，与同学们分享你的发现和思考。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维和独立思考能力。在讨论过程中，教师适时进行引导，帮助学生形成正确的价值观。
4.创设情境，让学生扮演不同角色，如殖民者、殖民地人民等，通过角色扮演体验殖民扩张的历史背景，增强他们对历史事件的感悟。
5.结合现实国际关系，引导学生思考殖民扩张对当今世界的影响，提高他们的历史使命感和社会责任感。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结早期西方殖民扩张的过程、原因、影响等方面的重要知识点。
2.学生分享学习心得，谈谈对本节课内容的理解和感悟。
3.教师强调本节课的重点知识，提醒学生关注殖民扩张对世界历史的影响，以及与现实国际关系的联系。
4.布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于早期西方殖民扩张的小论文，提高学生的历史素养和写作能力。
必修二第二单元第8课欧洲的殖民扩张教学设计
（3）通过案例分析，引导学生分析殖民扩张的动机，如经济、政治、宗教等因素；
（4）组织学生分组讨论，评价殖民扩张对欧洲和殖民地双方的影响，培养学生的批判性思维。
3.教学方法：
（1）运用启发式教学法，引导学生主动探究、思考，提高课堂参与度；
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
根据本节课的内容，设计以下练习题：
（1）简述欧洲殖民扩张的背景、过程及其影响；
（2）分析某一欧洲国家在殖民扩张中的地位和作用；
（3）谈谈你对殖民扩张的评价。
2.学生答题：
学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
通过对本节课重点内容的回顾，引导学生总结归纳殖民扩张的历史背景、过程、影响等方面。
5.深入阅读教材相关内容，完成课后练习题，巩固所学知识。
作业要求：
1.作业内容要求观点明确、论据充分、逻辑清晰，体现学生的独立思考和分析能力。
2.作业格式要求字迹工整、排版规范，使用规范的汉字和标点符号。
3.提交作业时，请附上课堂笔记和阅读教材的相关页码，以便教师了解学生的学习过程。
4.教师将根据作业质量和完成情况进行评价，给予及时的反馈，帮助学生提高。
4.评价殖民扩张对欧洲、殖民地及其土著居民的影响，理解殖民主义的双重性；
5.能够运用历史地图、文献资料等，分析欧洲殖民扩张的特点和规律；
6.培养学生独立思考、合作探讨的能力，提高历史素养。
（二）过程与方法
在本节课中，教师将采用以下过程与方法：
1.通过导入问题，引发学生对殖民扩张的兴趣，激发学习热情；
6.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的发言、讨论、合作等方面的表现，给予及时的反馈；
人教版A版西欧国家的殖民扩张教学设计
西欧国家的殖民扩张●教学目标1.2.3.4.1.通过指导学生分析、认识英国能够击败西班牙、荷兰、法国而成为世界上最大的殖民国家的原因，并结2.在指导学生认识殖民主义所带来的结果的过程中，培养学生的人道主义精神及为全人类的发展而不懈努1.在引导学生掌握英国、荷兰、法国殖民扩张情况的过程中，培养学生以时空为线索，把握多头绪历史过2.通过引导学生分析近代殖民扩张的原因、特点和作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基3.通过引导学生阅读、分析教材所示历史资料和图片，培养学生获取有效信息、充分利用有效信息而进行●教学重点●教学难点●教具准备●教学方法1.2.3.●课堂构思本节内容具有时间跨度大，涉及空间范围广、头绪多的特点，教师在组织课堂教学时，应注意以下几点：1.以线带面，即围绕英国的殖民活动及其与西班牙、荷兰、法国的争夺这一主线索来串连主要殖民国家进2.以史带论，即将理性内容渗透于历史过程的学习中，使学生在宏观地、整体地掌握历史事实的过程中，3.对于殖民主义的后果，教师应充分调动学生的思维积极性，结合已有的知识和感性认识，在师生互动的●课时安排一课时●资本主义经济是开放型的商品经济，它要求将全世界作为其活动舞台。
随着资本主义的产生和新航路的开辟，西欧国家的殖民扩张活动便开始了。
17、18世纪是资产阶级革命的时代，也是资本主义工场手工业迅速发展的时代，它需要更为广阔的世界市场、更多的廉价原料，这也决定了这一时期殖民活动的方式发生了明显的变师：改革没有改变这些国家的社会性质，但是这些经过改革而强大起来的国家，尤其是法国，同资本主义师：今天这节课，我们将从欧洲转向世界，了解17、18世纪欧洲主要殖民国家殖民活动的情况，并对殖民主义的结果进行更为［板书］第三节西欧国家的殖民扩张（17、18［教师讲述］在16世纪，殖民活动的主角是西班牙和葡萄牙，但进入17世纪后，英、法、荷兰取代西班［教师提问］在进行殖民活动的过程中，殖民国家之间发生了难以调和的矛盾，在殖民活动中，谁是最大［教师讲述］英国位于大西洋中的不列颠岛上，东、南隔北海、多佛尔海峡、英吉利海峡与欧洲大陆相望。
欧洲的殖民扩张与掠夺教案
欧洲的殖民扩张与掠夺教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解欧洲殖民扩张与掠夺的背景和原因。
让学生了解欧洲列强的殖民扩张过程及其影响。
培养学生对殖民主义的批判性思考能力。
1.2 教学内容欧洲殖民扩张与掠夺的背景和原因欧洲列强的殖民扩张过程殖民扩张对殖民地和全球的影响1.3 教学方法讲座式教学，引导学生思考和讨论。
利用多媒体资料，展示相关历史事件和现象。
1.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对欧洲殖民扩张与掠夺的理解程度。
第二章：欧洲列强的殖民扩张2.1 教学目标让学生了解欧洲列强在殖民扩张过程中的主要行动和手段。
让学生了解欧洲列强在殖民地建立的政治和经济制度。
2.2 教学内容欧洲列强的殖民扩张过程欧洲列强在殖民地建立的政治和经济制度2.3 教学方法讲座式教学，引导学生思考和讨论。
利用多媒体资料，展示相关历史事件和现象。
2.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对欧洲列强的殖民扩张的理解程度。
课后作业，要求学生分析某个欧洲列强的殖民扩张行动及其影响。
第三章：殖民地的经济掠夺3.1 教学目标让学生了解欧洲列强在殖民地进行的各种经济掠夺行为。
让学生了解殖民地经济掠夺对当地社会和经济的影响。
3.2 教学内容欧洲列强在殖民地进行的各种经济掠夺行为殖民地经济掠夺对当地社会和经济的影响3.3 教学方法讲座式教学，引导学生思考和讨论。
利用多媒体资料，展示相关历史事件和现象。
3.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对殖民地的经济掠夺的理解程度。
课后作业，要求学生分析某个殖民地的经济掠夺行为及其影响。
第四章：殖民地的社会与文化影响4.1 教学目标让学生了解欧洲列强在殖民地进行的社会与文化改革。
让学生了解殖民地社会与文化改革对当地社会的影响。
4.2 教学内容欧洲列强在殖民地进行的社会与文化改革殖民地社会与文化改革对当地社会的影响4.3 教学方法讲座式教学，引导学生思考和讨论。
利用多媒体资料，展示相关历史事件和现象。
欧洲殖民主义的扩张 初中三年级历史教案
欧洲殖民主义的扩张初中三年级历史教案一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握欧洲殖民主义扩张的原因、特点及影响。
（2）了解欧洲主要国家在殖民扩张过程中的重要作用。
2.过程与方法：（1）通过分析历史资料，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）运用多媒体手段，提高学生的历史素养。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱和平、反对侵略的意识。
（2）引导学生正确认识历史，树立民族自尊心和自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）欧洲殖民主义扩张的原因。
（2）欧洲殖民主义扩张的特点及影响。
2.教学难点：（1）欧洲殖民主义扩张与资本主义发展的关系。
（2）欧洲殖民主义扩张对殖民地国家和地区的影响。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.提问：同学们，你们知道欧洲殖民主义扩张吗？请大家简单介绍一下。
二、自主学习1.请同学们阅读教材，了解欧洲殖民主义扩张的原因。
2.学生分享学习成果，教师点评。
三、课堂讲解1.讲解欧洲殖民主义扩张的原因：（1）经济原因：资本主义发展的需要。
（2）政治原因：国家政策的支持。
（3）技术原因：航海技术的进步。
2.讲解欧洲殖民主义扩张的特点：（1）范围广泛：涉及非洲、亚洲、美洲等多个地区。
（2）持续时间长：从15世纪末至20世纪初。
（3）方式多样：包括征服、掠夺、贩卖奴隶等。
3.讲解欧洲殖民主义扩张的影响：（1）对欧洲的影响：推动了资本主义的发展。
（2）对殖民地的影响：造成了殖民地国家和地区的贫穷和落后。
（3）对世界的影响：形成了世界范围内的经济政治格局。
第二课时一、复习导入1.提问：上一节课我们学习了欧洲殖民主义扩张的原因、特点和影响，请大家简单回顾一下。
二、课堂讨论（1）欧洲殖民主义扩张对殖民地国家和地区的影响有哪些？（2）欧洲殖民主义扩张对世界历史的发展产生了哪些影响？2.各组分享讨论成果，教师点评。
三、案例分析1.分析葡萄牙、西班牙、英国、法国等国的殖民扩张过程。
2.学生展示分析成果，教师点评。
西方国家的殖民扩张和掠夺教案
西方国家的殖民扩张和掠夺教案一、背景自15世纪初，欧洲国家开始导航征服葡萄牙和西班牙的殖民扩张浪潮，到19世纪末的新帝国主义时代，西方国家在全球范围内进行殖民扩张和掠夺，导致全球进入了一个被称为“帝国主义世界体系”。
二、殖民扩张和掠夺的过程欧洲殖民帝国的扩张是在军事暴力和贸易的基础上进行的。
在这个过程中，他们建立了殖民地、统治和剥削了殖民地的人民，并强制他们生产和供应食物、商品和原材料。
欧洲帝国主义之所以能够建立殖民地，是因为他们使用了现代军事技术，如火炮和机枪，以及其他先进的武器和装备。
这使得欧洲军队在与殖民地人民的军事冲突中具有决定性的优势。
另一方面，欧洲帝国主义也使用了经济手段，如贸易和投资，在殖民地中扩大他们的影响力。
在这一过程中，欧洲国家通过设置关税和其他贸易壁垒来打压殖民地经济，使得殖民地被迫依赖进口和出口。
除此之外，欧洲帝国主义还使用了“文明的使命”来合法化他们的殖民扩张和掠夺行为。
欧洲帝国主义者认为他们具有向“不发达”国家带来文明和发展的责任，因此，他们感到理所应当地向这些地区扩张。
然而，在实践中，他们的殖民扩张和掠夺行为使得许多地区陷入贫困和落后。
三、影响西方国家的殖民扩张和掠夺对受害国家的影响是深远的。
作为欧洲殖民帝国的受害者，许多受害者国家被迫放弃了他们的主权，并成为殖民帝国的附庸。
这使得他们无法自由地制定政策，并不断受到欧洲帝国主义的干涉，以满足他们的自身利益。
许多受害者国家的经济也受到严重损害。
在殖民扩张和掠夺的过程中，欧洲帝国主义者强制受害者国家生产和出口大量的原材料，但同时禁止他们生产和出口加工产品。
这使得受害者国家的经济依赖于国外的商品和原材料，在无法自给自足的情况下陷入了贫困和落后。
最后，西方国家的殖民扩张和掠夺行为也有一定的历史遗产，如种族歧视和不平等。
在这一过程中，欧洲帝国主义者们剥夺了受害者国家人民的尊严，使得他们遭受了严重的种族、政治和经济歧视。
这种歧视在殖民主义结束后仍然存在，仍然对许多社会造成了负面影响。
高三历史教案： 西欧国家的殖民扩张
历史8
2．3 西欧国家的殖民扩张
（阅读课文，仅提供自学提纲）
一、殖民扩张
1．英国的殖民扩张
进行海盗式抢劫组织殖民公司建立殖民地
2．法国的殖民扩张
在印度和北美扩张，建立新法兰西等殖民地
3．荷兰的殖民扩张
在亚、非、北美建立殖民地
二、殖民冲突
1．英国打败西班牙“无敌舰队”
2. 英荷殖民战争
3．英法殖民战争英法
结果：英国成为世界最大殖民帝国
三、殖民主义的罪恶
1.灭绝种族
2.劫掠财富
3.贩卖黑奴
审定意见：
本课新教材是阅读课文，所以不用原稿。
审稿人：邓兴国
第1页共1页。
历史教案-西欧国家的殖民扩张
历史教案－西欧国家的殖民扩张教案主题：西欧国家的殖民扩张适用年级：初中至高中教学目标：1. 了解西欧国家的殖民扩张历史背景和原因。
2. 了解西欧国家在殖民扩张中所采取的手段和方式。
3. 分析殖民扩张对殖民地和西欧国家本土社会经济发展的影响。
4. 培养学生的历史思维和分析能力。
教学内容：一、殖民扩张的背景和原因1. 西欧国家对世界探索的驱动力量：神学思想、商业和探险精神等。
2. 15世纪末，地理大发现，航海技术的进步成为西欧殖民扩张的契机。
3. 经济原因：追求商业利益和财富，寻求新的商品来源和市场。
4. 政治原因：争夺殖民地的战略地位，扩大国家海军建设。
二、殖民扩张的手段和方式1. 策划航海探险：著名探险家如哥伦布、马哲达等。
2. 建立殖民地：根据殖民地特点，实施“种植园制度”、“矿山开采”、“屠杀原住民”等手段。
3. 建立贸易公司：西印度公司、东印度公司等。
三、殖民扩张对殖民地和西欧国家的影响1. 殖民地：剥削殖民地资源，掠夺财富，大量原住民丧生，对文化、经济、社会带来巨大冲击。
2. 西欧国家：经济发展，促进商业贸易和资本主义的发展，推动科技和地理学的进步，扩大国际影响力。
教学过程：一、导入1. 播放西欧殖民扩张的相关视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：你是如何认识西欧国家的殖民扩张的？二、知识讲解1. 讲解西欧国家殖民扩张的背景和原因，引导学生了解为什么西欧国家会进行殖民扩张。
2. 分析殖民扩张的手段和方式，引导学生思考西欧国家是如何建立殖民地的。
3. 介绍殖民扩张对殖民地和西欧国家的影响，引导学生思考殖民扩张对各方面的影响。
三、案例分析1. 以一个具体的殖民扩张案例为例，如西班牙对美洲的殖民扩张，引导学生分析殖民扩张对殖民地和西班牙本土的影响。
2. 引导学生讨论西欧国家的殖民扩张是否正义，是否存在道德问题。
四、小组讨论和展示1. 分组讨论：学生分成小组，讨论不同殖民扩张案例，并展示各自的观点和结论。
西方国家的殖民扩张和掠夺教案（优秀篇）
西方国家的殖民扩张和掠夺教案（优秀篇）《西方国家的殖民扩张和掠夺》教案教学目标：知识与能力16世纪最强大的殖民帝国西班牙和葡萄牙17世纪中期三次英荷战争 17世纪晚期英法殖民冲突三角贸易的航程奴隶贸易的影响英国对印度的殖民统治殖民者克莱武在印度的殖民掠夺殖民掠夺的影响①通过整理西方殖民者在16—18世纪扩张的史实，了解西方殖民扩张第一个时期的概况，培养学生梳理、归纳历史知识的能力。
②通过解答课中题“设计一幅简单明了的‘三角贸易’示意图”和课后自己动手题“在《世界地图》上找一找，英国抢占的殖民地哪些在东半球，哪些在西半球”，培养学生的动手能力。
③通过对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析，以及对课后畅想天地题马克思那段话的理解，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的能力。
过程与方法①通过课文图片、文字资料及教师的指导，使学生感知奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，以及殖民地人民所遭遇的巨大苦难，从而认识到无论殖民扩张给世界历史的发展带来怎样的进步，但对广大殖民地人民而言都只是灾难，从而使学生体会到其反抗斗争的正义性。
②通过对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析，使学生掌握一分为二地看待历史事物的方法。
通过对本课的研究性学习，使学生掌握研究性学习的基本方法。
情感态度与价值观①通过了解殖民掠夺和奴隶贸易的血腥和残暴，树立同情和支持被压迫民族反抗侵略与剥削的正义感和正确态度。
②通过了解殖民扩张使殖民国家获得了资本的原始积累，从而促进了资本主义经济发展，使学生树立鲜明的是非观念，全面认识资本主义制度进步性与贪婪性共存的本质。
③通过讨论“为什么广大的亚非拉国家无法抵御西方国家的侵略”，培养学生建设一个独立、富强、进步的中国的历史使命感。
教学重点：殖民国家的殖民活动和殖民罪恶教学难点：如何让学生理解奴隶贸易、抢劫、掠夺这些血腥手段所具有的客观上的进步性教学时间：一课时教学过程：课前引导先读图《新航路的开辟》，提问：最早进行新航路的探寻的是哪两个国家？它们也是16世纪最强大的殖民帝国。
西欧国家的殖民扩张（图）
第二章第三节西欧国家的殖民扩张（图）教学目的一、要求学生掌握的基础知识英国海上霸权的确立及其海外扩张，法国的殖民活动；荷兰的海外殖民扩张；英荷殖民战争；英法殖民战争；殖民主义的罪恶；殖民主义的后果。
二、要求学生认识1．商品经济的特征决定了资本主义的殖民扩张。
工场手工业时期的殖民扩张，以公开野蛮的掠夺为主要形式，是资本原始积累的重要手段和途径。
2．17—18世纪的荷兰、英国和法国之间的多次争霸战争，其性质都是商业性战争，目的都是争夺海外市场和殖民地。
工业资本的英国战胜封建的西班牙、法国和商业资本的荷兰，是历史发展的必然。
3．通过揭示殖民主义的罪恶，使学生认识到以暴力手段，为资本主义发展积累大量财富，是近代殖民的动因，也是资本原始积累时期的基本特征。
它使欧洲资本主义迅速发展，同时造成亚、非、拉美的贫困落后。
三、要求培养学生的能力1．引导学生分析近代殖民扩张的原因、特点、作用，提高初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的能力。
2．引导学生阅读《航海条例》和马克思《资本论》引文两条资料，提高获取有效信息，充分利用有效信息，结合所学知识对有关问题进行说明的能力。
重点、难点一、本课重点：英、法、荷的殖民扩张二、本课难点：殖民主义的后果教学要点（板书）教学过程复习提问，导入新课请同学们回忆，西欧国家的殖民扩张始于何时？（16世纪新航路开辟后）最大、最富的殖民国家是？（葡、西）扩张的目的是？（掠夺财富）欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，是欧洲资本原始积累的最强有力的手段之一。
欧洲资本主义发展起来了。
资本主义经济的发展，必然导致对外政策的变化。
16、17世纪，资本主义经济发展较为迅速的英、法、荷也步入了殖民者行列。
一、英、法、荷的殖民扩张我们先看英国。
新航路开辟后，世界贸易中心转移至大西洋。
英国处于世界航运中心线上，具备了扩大海外贸易的得天独厚的条件。
但16世纪，英国的海外殖民扩张活动却受到了限制。
人教版历史高二年级《西欧国家的殖民扩张》教学设计
第二章资产阶级革命时代的东西方世界第三节西欧国家的殖民扩张教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握英、法、荷的殖民扩张；英、荷、法争夺殖民地的斗争；英国成为世界上最大的殖民国家；殖民主义的罪行。
2．能力方面：（1）通过引导学生分析、评价近代早期殖民扩张的原因、特点、作用，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点评价历史问题的能力。
（2）通过引导学生阅读分析引自《航海条例》的资料，提高学生获取有效信息，充分利用有效信息，结合所学知识对有关问题进行说明的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过对英、法、荷殖民扩张概况的了解，使学生认识：殖民扩张是资本主义原始积累的重要手段之一，资本主义是伴随着征服和掠夺而发展起来的。
（2）通过揭示殖民主义的罪恶，使学生认识：以暴力手段，为资本主义发展积累大量财富，是近代殖民的动因，也是资本原始积累时期的基本特征。
它使欧洲资本主义迅速发展，同时造成亚、非、拉美的贫困落后。
4．学法指导方面：在教师的指导下制作《英、法、荷的殖民扩张》表格，进行通过表格归纳知识的技能练习。
重点、难点分析1．重点分析：本节内容的教学重点是英、法、荷的殖民扩张概况和后果。
马克思指出：“……在真正的工场手工业时期，却是商业上的霸权造成了工业上的优势。
所以殖民制度在当时起着决定性的作用。
”殖民扩张和掠夺是资本原始积累的重要手段之一。
通过对英、法、荷殖民扩张的教学，可以使学生认识到，资本主义从其诞生之日起，就是与殖民主义相伴随的，殖民主义是资本的固有属性，从而加深对资本主义本质的认识；同时，也为以后学习“美国的建立”、“资本主义列强在全球的扩张和争夺”、“印度民族大起义”等内容打下知识或认识方面的基础。
2．难点分析：本节的难点是对早期殖民主义（工业革命前）的评价。
（1）对殖民主义作出正确的评价，需要辩证的历史的思维，这对于中学生来说是不易的；（2）一般说来，殖民主义对殖民地起到了“破坏性的使命”和“建设性的使命”双重作用。
中职历史基础模块(中国言实出版社)下册教案：西欧国家的殖民扩张
中职历史基础模块(中国言实出版社)下册教案：西欧国家的殖民扩张一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西欧国家在殖民扩张过程中的主要国家和地区；（2）掌握西欧国家殖民扩张的原因、过程及其影响；（3）分析西欧国家殖民扩张的特点和历史意义。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，培养学生自主学习的能力；（2）运用案例分析、比较研究等方法，引导学生深入探讨西欧国家殖民扩张的内在规律。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对殖民主义的批判意识，认识殖民扩张给殖民地带来的灾难；（2）引导学生从殖民扩张的历史进程中，认识西欧国家的发展与崛起；（3）培养学生热爱和平、反对侵略、维护国家主权和民族尊严的价值观。
二、教学内容1. 西欧国家的殖民扩张概述（1）殖民扩张的定义；（2）西欧国家殖民扩张的时间和地域。
2. 西欧国家殖民扩张的原因（1）经济根源：资本主义的发展、商业利益的驱动；（2）政治根源：国家竞争、君主专制制度的强化；（3）宗教根源：基督教传播、传教士的作用。
3. 西欧国家殖民扩张的过程（1）新航路的开辟：葡萄牙、西班牙的探险与殖民；（2）大航海时代：英国、法国、荷兰的殖民扩张；（3）早期殖民帝国：英国的崛起与殖民地的争夺。
4. 西欧国家殖民扩张的影响（1）对殖民地的影响：资源的掠夺、文化的摧毁、人民的奴役；（2）对西欧国家的影响：资本的积累、市场的扩大、科技的传播。
5. 西欧国家殖民扩张的特点和历史意义（1）特点：暴力性、残酷性、持续性；（2）历史意义：世界市场的形成、资本主义的发展、全球化进程的推动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）西欧国家殖民扩张的原因、过程及其影响；（2）西欧国家殖民扩张的特点和历史意义。
2. 教学难点：（1）西欧国家殖民扩张的内在规律；（2）殖民扩张对殖民地和西欧国家的影响。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：分析典型国家和地区殖民扩张的实例；（2）比较研究法：比较不同西欧国家在殖民扩张过程中的异同；（3）讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
高中历史教案范文：西欧国家的殖民扩张
高中历史教案范文：西欧国家的殖民扩张一、教学目标1.知识与技能1.1了解西欧国家殖民扩张的背景、过程及其影响。
1.2掌握葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等主要殖民国家的历史特点。
1.3理解殖民扩张对世界历史发展的深远影响。
2.过程与方法2.1通过史料分析，培养学生独立思考、辩证分析的能力。
2.2通过小组讨论，提高学生的合作意识和表达沟通能力。
3.情感态度与价值观3.1激发学生对世界历史的兴趣，培养学生的全球观念。
3.2引导学生正确看待殖民扩张的历史作用，认识到和平与发展的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1西欧国家殖民扩张的背景和过程。
1.2殖民扩张对世界历史的影响。
2.教学难点2.1殖民扩张中的历史事件、人物、时间、地点等。
2.2殖民扩张对世界历史发展的深远影响。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾已学过的知识，如大航海时代、地理大发现等。
（2）提出问题：为什么在新航路开辟后，西欧国家纷纷进行殖民扩张？2.探究新知（1）引导学生阅读教材，了解葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等主要殖民国家的历史特点。
（2）小组讨论：分析各殖民国家在殖民扩张过程中的优势和劣势。
3.案例分析（1）引导学生分析教材中的案例，如英国的殖民扩张、法国的殖民扩张等。
（2）小组讨论：分析殖民扩张对殖民地和宗主国的影响。
4.拓展延伸（1）引导学生思考：殖民扩张对世界历史发展的深远影响。
（2）小组讨论：探讨殖民扩张对当今世界的影响。
四、教学反思1.教学内容较多，可能导致学生消化不良。
2.小组讨论时间有限，可能无法充分挖掘学生的潜能。
3.在分析殖民扩张的影响时，可能未能充分引导学生认识到殖民扩张对殖民地和宗主国的双重影响。
在今后的教学中，应注重调整教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点1.1在讲解西欧国家殖民扩张的背景时，可以设计如下对话：教师：“同学们，你们认为是什么因素促使西欧国家开始进行殖民扩张呢？”学生：“可能是新航路的开辟……”教师：“很好，新航路的开辟使得西欧国家能够直接到达亚洲和非洲，大大缩短了航程，降低了贸易成本。
高中历史教案范文：西欧国家的殖民扩张
高中历史教案范文：西欧国家的殖民扩张教案主题：西欧国家的殖民扩张教学目标：1.了解西欧国家的殖民扩张的背景和原因；2.掌握西欧国家在殖民扩张中的具体行动和影响；3.分析西欧国家殖民扩张对世界历史的影响。
教学内容：1.西欧国家殖民扩张的背景和原因；2.具体行动和影响；3.对世界历史的影响。
教学重点：1.了解西欧国家在殖民扩张中的背景和原因；2.掌握西欧国家在殖民扩张中的具体行动和影响；3.分析西欧国家殖民扩张对世界历史的影响。
教学难点：1.分析西欧国家殖民扩张对世界历史的影响；2. 具体行动和影响。
教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 参考资料、图片等。
教学过程：Step 1：导入（利用图片和视频等多媒体资料，引起学生的兴趣）通过展示殖民扩张相关的图片和视频，引起学生对西欧国家殖民扩张的兴趣，并与学生进行简短的讨论。
Step 2：学习背景和原因1.给学生讲解西欧国家殖民扩张的背景和原因，包括工业革命和资本主义经济体系的发展，西欧国家在经济、科技、军事等方面的优势等。
2. 引导学生思考：西欧国家的殖民扩张有没有合理的原因？是否有一定的合力因素？3. 小组讨论：学生分小组讨论西欧国家殖民扩张的背景和原因，并向全班汇报。
Step 3：具体行动和影响1. 给学生展示西欧国家殖民扩张的具体行动和影响的图片和视频，引导学生分析其中的内容并进行讨论。
2. 学生小组竞赛：分成若干小组，让每个小组选择一种西欧国家的殖民扩张进行深入研究，并向全班汇报他们的研究成果。
Step 4：对世界历史的影响1.学生以小组为单位，总结西欧国家殖民扩张对世界历史的影响，包括经济、文化、政治等方面的影响。
2. 大班讨论：学生向全班介绍自己小组的总结，全班进行讨论并提出自己的观点。
Step 5：课堂总结通过本课的学习，学生应该掌握西欧国家在殖民扩张中的背景和原因，以及具体行动和影响，并能够分析西欧国家殖民扩张对世界历史的影响。
Step 6：作业布置作业：以小组为单位，继续深入研究西欧国家殖民扩张的影响，并撰写一篇小论文。
欧洲的殖民扩张与掠夺教案
欧洲的殖民扩张与掠夺教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解欧洲国家在15世纪至19世纪的殖民扩张与掠夺过程；（2）掌握欧洲殖民者在新大陆的殖民活动及其对原住民的影响；（3）认识欧洲殖民扩张与掠夺的历史背景和动力。
2. 过程与方法：（1）通过地图分析，了解欧洲殖民者在各大洲的扩张路线；（2）运用史料，分析欧洲殖民扩张与掠夺的手段和影响；（3）以小组讨论的形式，探讨欧洲殖民扩张与掠夺对世界历史的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对欧洲殖民扩张与掠夺历史的客观认识；（2）引导学生关注殖民扩张与掠夺对被殖民地人民的影响；（3）树立正确的历史观，认识殖民扩张与掠夺的错误性质。
二、教学内容1. 欧洲殖民扩张与掠夺的背景（1）欧洲社会的变革与发展；（2）新航路的开辟与海上贸易。
2. 欧洲殖民者在美洲的扩张（1）西班牙殖民者在美洲的活动；（2）葡萄牙殖民者在美洲的活动；（3）英国、法国等国的殖民扩张。
3. 欧洲殖民扩张与掠夺的手段（1）武力征服；（2）殖民统治与治理；（3）经济剥削与贸易。
4. 欧洲殖民扩张与掠夺的影响（1）对原住民的影响：屠杀、奴役、文化摧毁；（2）殖民地的开发与建设；（3）欧洲国家的崛起与全球格局的变化。
5. 反思欧洲殖民扩张与掠夺（1）殖民扩张与掠夺的历史评价；（2）殖民扩张与掠夺对世界历史的影响；（3）正确认识殖民扩张与掠夺的错误性质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）欧洲殖民扩张与掠夺的过程及其影响；（2）欧洲殖民者在美洲的殖民活动；（3）欧洲殖民扩张与掠夺的手段和影响。
2. 教学难点：（1）欧洲殖民扩张与掠夺的历史背景和动力；（2）欧洲殖民扩张与掠夺对世界历史的影响；（3）正确认识殖民扩张与掠夺的错误性质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解欧洲殖民扩张与掠夺的背景、过程、影响等知识要点；2. 案例分析法：分析具体殖民案例，如西班牙殖民美洲、英国殖民印度等；3. 小组讨论法：引导学生就欧洲殖民扩张与掠夺的影响及反思进行小组讨论；4. 地图分析法：运用地图展示欧洲殖民者在各大洲的扩张路线。
第三节西欧国家的殖民扩张(教案)【中职专用】《世界历史》(人教版全一册)
第三节《西欧国家的殖民扩张》教学设计【教学目标】一、学生应掌握的基础知识有：英国开始确立海上霸权及其向亚洲、北美的扩张；法国向北美、亚洲的殖民扩张；荷兰的兴起及殖民扩张；英荷殖民战争；英国取得世界殖民霜权；彼得一世改革和俄国的侵略扩张；殖民主义的罪恶及其造成的后果。
二、分析资本原始积累的血腥本质，培养学生初步运用马克思主义观点分析问题的能力；通过引导学生阅读、理解和分析马克思论述的有关殖民主义罪恶的历史材料，帮助学生掌握处理历史材料的方法。
三、使学生认识到：欧洲资本主义的发展是建立在掠夺殖民地的基础之上的，资本原始积累充满血腥，它给亚洲、非洲、美洲人民带来巨大灾难，也是今天发展中国家贫困和落后的重要历史原因之一；殖民主义国家之间的商战，是资本主义原始积累的主要方式之一。
【教学重难点】本节教学重点：英、法、荷、俄的殖民扩张。
本节教学难点：俄国彼得一世改革的性质；殖民主义造成的后果。
【教学过程】名词解释：殖民殖民是指强国向它所征服的地区移民，并掠夺和奴役当地人民。
常见的形式有向海外移民，海盗式抢劫，奴隶贩卖，资本输出，商品倾销，原料掠夺等。
现指资本主义国家把经济政治势力扩张到不发达的国家或地区，掠夺和奴役当地的人民(即殖民主义)。
一、欧洲列强的殖民扩张及其争夺1、英国的殖民扩张新航路的开辟，使得经济中心由地中海沿岸转到大西洋沿岸；16世纪以后，随着资本主义生产方式的确立，位于大西洋沿岸，海上贸易航道要冲的英国，手工业迅速发展，促使英国急需开拓海外市场。
而它最大的阻力在于当时的海上霸主——西班牙。
①1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”②英国在北美建立了殖民地及大种植③进行三角贸易（具体介绍）（1）三角贸易”的背景：（2）三角贸易的路线：（3）三角贸易的影响：对非洲：丧失大量劳动力，造成非洲长期的贫穷与落后。
对欧洲：①种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。
②加速了西欧殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
历史教案－西欧国家的殖民扩张
历史教案－西欧国家的殖民扩张历史教案－西欧国家的殖民扩张教学目标1、英、法、荷的殖民扩张；东印度公司的建立；英、荷、法争夺殖民地的斗争：英国的《航海条例》、英荷战争、七年战争、英国成为世界上最大的殖民国家；殖民主义的罪恶。
2、通过近代早期殖民扩张的学习，使学生明白：早期殖民国家间的激烈商战，是资本主义原始积累的重要方式之一。
工业资本的英国战胜封建的西班牙、法国和商业资本的荷兰，是生产力发展的必然结果。
早期的殖民扩张，一方面，为资本主义发展提供了大量的资本原始积累，使欧洲资本主义迅速发展，使工业革命的时机逐渐成熟。
另一方面，它打断了亚、非、拉美广大国家和地区的历史进程，造成了当地的贫困和落后。
3、通过揭示殖民主义的罪恶，使学生认识到，资本主义是伴随着征服和掠夺而发展起来的。
通过对英法荷等国殖民扩张概况的了解，使学生认识到，从殖民地掠夺原料、财富，向殖民地倾销商品，是资本主义固有的属性，只要资本主义制度存在一天，它就不会消失。
教学建议教材地位分析本节内容主要反映的是17、18世纪欧洲国家间的战争，这些战争主要都与争夺商品市场和殖民地有直接的关系，其本质上都是商业战争，它反映了商品经济取代自然经济和资本原始积累的时代特征，它不仅是早期资本主义发展的又一重要表现，也是社会生产力发展的必然结果，它是社会生产力的发展所需的资本原始积累在资本主义发展史上不可缺少的一步。
而荷、法相继败于英国手下，也恰恰证明了资本主义对封建制度的优势，并预示着世界历史发展的方向。
此外，伴随着殖民扩张的进行，世界各地区之间联系日益加强，这就为资产阶级革命时代的到来，19世纪末世界形成一个整体打下了基础。
所以，对殖民活动的客观、全面的认识，对资本主义曾经起过的“革命”作用的正确理解的把握是十分重要的。
关于“奴隶贸易”的建议关于“奴隶贸易”问题，让学生认识到资本主义的血腥发展史的同时，用已学过的资本主义关系的本质去思考，它说明的本质内涵是什么？“贩奴”贸易开始于何时？结束于何时？奴隶贸易的出现与资本主义生产的需求之间有何关系？为什么说它的产生和消失都适应资本主义发展的一定历史阶段？关于英、法、荷争夺殖民地的斗争的建议关于16、17、18世纪的英法荷等国间的殖民争霸过程，以学生阅读教材，自己整理制作图表的方式完成。
欧洲殖民主义的扩_九年级历史教案_模板
欧洲殖民主义的扩_九年级历史教案_模板教学目标基础知识:英法荷的殖民扩张和争夺；英国成为世界上最大的殖民国家；殖民主义的罪恶。
思想教育:通过学生学习西欧国家的殖民扩张导致相互之间争夺殖民霸权的战争，最后英国获胜成为世界上最大殖民国家。
使学生认识资本主义的发展是建立在掠夺殖民地的基础之上的。
能力培养:通过分析欧洲的殖民活动的影响，培养学生全面评价历史事件的能力。
教学建议地位分析：西欧国家的殖民扩张和殖民掠夺是欧洲资本原始积累的重要方式。
通过资本的积累促进了欧洲资本主义的发展。
资产阶级力量逐渐增强，逐渐走向前台，成为世界的主角。
在西欧国家的殖民争夺中，英国战胜荷兰和法国，成为世界最大的殖民国家。
对今天都有一定影响。
重点分析：本课重点是英法荷的殖民活动。
英法荷的殖民活动在这一时期出现不是偶然的。
它是欧洲资本主义兴起后，要求资本积累的必然结果。
新航路的开辟为西欧国家的殖民活动创造了条件。
了解这段内容，有助于加深对本课乃至本章内容的理解。
同时，掌握英法荷的殖民活动，就不能脱离它们侵略亚洲和美洲的史实，当然就要熟练掌握教材的配套地图，这样就可以向学生渗透史地综合的观点。
难点分析：本课难点是对欧洲殖民活动的评价。
在初中学生的心目中，“殖民”“掠夺”是罪恶的代名词，一无是处。
如果这样看待问题难免以偏概全，缺乏对历史事件的全面的评价。
从而忽视殖民活动对欧洲资本主义发展中起到的促进作用。
重点突破方案：英法荷的殖民活动涉及亚洲和美洲许多地区，这些内容并不很难但很琐碎，教师可以引导学生将英法荷所占地区按照国家和地区两条线索进行整理。
教师通过教学课件中表格进行演示加深学生印象。
在此基础上设问：英法荷的殖民活动有哪些相同点呢?此题是一道非常典型的比较类型的问答题。
通过该题一方面要培养学生解答此类问答题的能力，要先找比较点，才能思路清晰。
另一方面通过对时间，地域和方式的对比。
英法荷展开殖民争夺的原因也就迎刃而解了。
难点突破方案：在学生对本课知识有一定了解的基础上，教师提出问题：17和18世纪西欧国家的殖民活动究竟给世界带来了什么？试结合史实说明。
高中历史人教版：2.3 西欧国家的殖民扩张1
★第三节西欧国家的殖民扩张●教学目标知识目标1。
掌握英、法、荷殖民扩张的方式与范围.2。
了解英、法、荷争夺殖民地的斗争.3.理解英国最终成为世界上最大殖民国家的原因，并掌握其过程。
4.理解并掌握殖民主义对殖民国家和殖民地所造成的不同结果。
德育目标1。
通过指导学生分析、认识英国能够击败西班牙、荷兰、法国而成为世界上最大的殖民国家的原因,并结合当前世界形势，激发学生为祖国经济发展而刻苦学习的精神.2。
在指导学生认识殖民主义所带来的结果的过程中，培养学生的人道主义精神及为全人类的发展而不懈努力的历史使命感和责任感。
能力目标1。
在引导学生掌握英国、荷兰、法国殖民扩张情况的过程中，培养学生以时空为线索，把握多头绪历史过程的能力。
2。
通过引导学生分析近代殖民扩张的原因、特点和作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的能力。
3。
通过引导学生阅读、分析教材所示历史资料和图片，培养学生获取有效信息、充分利用有效信息而进行历史阐释的能力。
●教学重点英、法、荷的殖民扩张和争夺●教学难点如何客观、正确地认识殖民主义的后果●教具准备投影仪●教学方法1.讲述法：用于介绍相关的背景知识，应注意叙述的系统性，描述的针对性、概述的逻辑性。
2。
分析综合法：对于西欧国家殖民扩张的阶段特征的形成原因,以“提出论点→史实讲述→引导思路→形成认识”的模式来完成.3.讲读法:对于殖民扩张的双重作用,先向学生展示相关历史资料，再通过以下环节进行教学：教师提问→学生阅读→学生回答→教师点评。
●课时安排一课时●从容说课本节内容具有时间跨度大，涉及空间范围广、头绪多的特点，教师在组织课堂教学时，应注意以下几点：1。
以线带面，即围绕英国的殖民活动及其与西班牙、荷兰、法国的争夺这一主线索来串连主要殖民国家进行殖民扩张的过程。
2.以史带论，即将理性内容渗透于历史过程的学习中，使学生在宏观地、整体地掌握历史事实的过程中，自然、轻松地形成理性认识。
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西欧国家的殖民扩张教案
西欧国家的殖民扩张教学目标英法荷的殖民扩张；东印度公司的建立；英荷法争夺殖民地的斗争：英国的《航海条例》英荷战争七年战争英国成为世界上最大的殖民国家；殖民主义的罪恶。
通过近代早期殖民扩张的学习，使学生明白：早期殖民国家间的激烈商战，是资本主义原始积累的重要方式之一。
工业资本的英国战胜封建的西班牙法国和商业资本的荷兰，是生产力发展的必然结果。
早期的殖民扩张，一方面，为资本主义发展提供了大量的资本原始积累，使欧洲资本主义迅速发展，使工业革命的时机逐渐成熟。
另一方面，它打断了亚非拉美广大国家和地区的历史进程，造成了当地的贫困和落后。
通过揭示殖民主义的罪恶，使学生认识到，资本主义是伴随着征服和掠夺而发展起来的。
通过对英法荷等国殖民扩张概况的了解，使学生认识到，从殖民地掠夺原料财富，向殖民地倾销商品，是资本主义固有的属性，只要资本主义制度存在一天，它就不会消失。
教学建议教材地位分析本节内容主要反映的是世纪欧洲国家间的战争，这些战争主要都与争夺商品市场和殖民地有直接的关系，其本质上都是商业战争，它反映了商品经济取代自然经济和资本原始积累的时代特征，它不仅是早期资本主义发展的又一重要表现，也是社会
生产力发展的必然结果，它是社会生产力的发展所需的资本原始积累在资本主义发展史上不可缺少的一步。
而荷法相继败于英国手下，也恰恰证明了资本主义对封建制度的优势，并预示着世界历史发展的方向。
此外，伴随着殖民扩张的进行，世界各地区之间联系日益加强，这就为资产阶级革命时代的到来，世纪末世界形成一个整体打下了基础。
所以，对殖民活动的客观全面的认识，对资本主义曾经起过的革命作用的正确理解的把握是十分重要的。
关于奴隶贸易的建议关于奴隶贸易问题，让学生认识到资本主义的血腥发展史的同时，用已学过的资本主义关系的本质去思考，它说明的本质内涵是什么？贩奴贸易开始于何时？结束于何时？奴隶贸易的出现与资本主义生产的需求之间有何关系？为什么说它的产生和消失都适应资本主义发展的一定历史阶段？关于英法荷争夺殖民地的斗争的建议关于世纪的英法荷等国间的殖民争霸过程，以学生阅读教材，自己整理制作图表的方式完成。
也可运用多媒体教学辅助课件的方式，或活动地图的形式完成。
重点分析本节的教学重点是英法荷的殖民扩张和争夺。
紧随世纪的殖民扩张封建国家西班牙葡萄牙之后，世纪资本主义发展较早的英法荷首先开始资本主义性质的殖民扩张活动，并贯穿于整个—世纪。
而当时的殖民争霸斗争就其本质而言是资本主义性质的殖民争霸斗争，并且它还是英法荷三国为争夺海外市场的扩张与争霸斗争，所以它是本节的重点，是本节所描述的历史内容的主线。
难点分析如何全面客观地评价早期殖民扩张。
因为在评价这一历史现象的过程中，需要涉及政治经济学，以及哲学的相关概念和原理，客观正确地认识殖民主义的后果，学生在总体把握起来有些难度。
因为：殖民活动对西方国家而言是一个资本原始积累的重要途径，为西欧资本主义发展积累了物质基础；但它对东方国家，特别是受西方国家侵略的国家和地区来讲，它是一场残酷的血腥掠夺过程，它造成了东方国家的贫困和落后。
因此，正确全面地评价殖民主义就是理解历史的进步的同时，要看清这种历史进步而付出的巨大代价，是培养学生辨证思维的不可或缺的然而又具有一定思维难度的典型问题。
课内探究活动组织学生对下列问题进行分组讨论等思维活动：西班牙葡萄牙的殖民活动与英法荷的殖民活动有何不同？英国打败荷兰的本质上的意义是指什么？英国为什么能够打败法国？这个时期的殖民活动与这个时代特征有何关系？荷兰英国殖民者先后入侵中国反映了当时国际关系的什么特点？它对以后的世界格局的变化带来了怎样的影响？教学设计方案第三节西欧国家的殖民扩张重点:英法荷殖民扩张的原因及对早期殖民扩张的评价难点:如何全面客观地评价早期殖民
扩张教学手段:多媒体教学辅助课件教学过程:就已学过的新航路开辟和资本主义发展的几个阶段等知识，提出问题导入本课后。
要求学生将自己阅读教材整理后的世纪的英法荷等国间的殖民争霸过程，以图表的方式，或多媒体教学辅助课件的方式展示。
组织学生对下列问题进行分组讨论等思维活动：西班牙葡萄牙的殖民活动与英法荷的殖民活动有何不同？英国打败荷兰的本质上的意义是指什么？英国为什么能够打败法国？这个时期的殖民活动与这个时代特征有何关系？荷兰英国殖民者先后入侵中国反映了当时国际关系的什么特点？它对以后的世界格局的变化带来了怎样的影响？要求学生懂得：英国殖民争霸战争的胜利，实质上是工业资本主义（手工工场及机器大工业的）胜利。
落后的生产方式总是要被先进的生产方式所淘汰的；先进的生产力总是代表社会历史的发展方向的，它是不以任何人的意志为转移的。
并通过世纪，英国人的海外活动的主要形式是什么？世纪后半期开始又有怎样的变化？这种变化的根本原因是什么？的分析，让学生明白：英国由早期的海盗式的抢掠贩卖黑奴活动同商业活动结合，转化为争夺海外市场的殖民活动，是与英国资本主义的发展程度紧密相关的。
同时，英国的海外殖民政策与西葡两国特点是不同的因为：英国海外殖民活动是在垄断性的商业贸易的公司的活动为主，不同于西葡两国；法国和荷兰与英国非常相似。
这是因为资本主义的手工生产阶段，小生产者对世界市场的控制是绝不可能的，它只好依附与中介性的商业贸易集团。
英国的殖民扩张。
教师请同学们回忆，东印度公司成立时，英国处在哪个王朝统治下？（都铎王朝。
）这个王朝的对外政策是什么？（鼓励工商业和海外掠夺。
）由学生归纳在英国政府的支持下，东印度公司和伦敦公司在世纪年代以前的殖民活动情况教师在讲述荷兰的海外贸易殖民扩张的同时，还可提示学生回忆荷兰人在亚洲的殖民活动情况。
请同学们回忆中国古代史的有关内容。
造成西方殖民者东来的原因是什么？在讲述或展示的基础上，教师用文字或图片的形式提供材料，然后，引导学生分析讨论评价早期殖民扩张。
教师注意启发学生从殖民地和殖民者两个角度来思考：首先，对殖民国家来说，西欧国家利用国家权力，采取殖民扩张殖民战争建立特殊的商业垄断公司，劫掠殖民地贩卖黑奴等一系列积聚财富的暴力手段，为资本主义工场手工业的发展开辟了市场，积累了资本。
随着贸易范围的扩大，工场手工业的生产再不能满足需求。
工业革命提上了议事日程。
历史告诉我们，人类文明每前进一步，必定要付出代价，有时是非常沉重巨大的代价。
用道德标准去衡量是难以得出科学结论的。
其次，殖民主义者对殖民地野蛮的屠杀掠夺和奴役，打断了亚非拉美的历史进程，给当地人民带来了无穷的惨祸与灾难，使它们发展缓慢，贫困落后。
东西方的历史进程大大拉开了距离。
总之，西欧资本主义经济的发展，决定了这些国家的殖民扩张政策。
这一政策决定性地影响着国际关系。
—世纪，西欧资本主义国家对殖民地的掠夺和屠杀，迎来了工业革命。
这一进步是建立在殖民地的鲜血与枯骨之上的。
东西方国家的历史进程明显地区分开来教学设计思想根据多元智能的思想，通过学生制作展示叙述早期殖民扩张的过程，讨论评价早期殖民扩张，充分调动学生的各项潜能，发挥学生在教学过程中的主体作用，以达到教学效果的最优化。
板书设计第三节西欧国家的殖民扩张一殖民扩张的原因条件：地理大发现动因：追求财富资本的原始积累二殖民扩张的过程和罪恶罪恶：屠杀：印第安人掠夺：印度拉美等财富资源劳动力贩奴：非洲上亿精壮劳动力丧失三殖民扩张的后果对殖民国家：资本主义迅速发展；欧洲的发展兴旺。
对广大的殖民地人民：造成了亚非拉美发展的迟缓贫困和落后；
到现在，它的后遗症还有待彻底消除。