四季童谣_童诗一首100字
秋天的儿歌简短
秋天的儿歌简短1.秋天的诗歌简单的短短的1、唐·张籍《秋思》原文选段：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
释义：洛阳城又开始刮秋风了，凉风阵阵吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思恋。
又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。
2、唐·刘禹锡《秋词》原文选段：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
释义：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
3、唐·杜牧《秋夕》原文选段：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
释义：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。
夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。
4、唐·严武《军城早秋》原文选段：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
释义：昨夜萧瑟的秋风卷入驻守的关塞；极目四望，但见边月西沉，寒云滚滚一再命令那些勇猛的将士追击敌人，不要让敌人一兵一马从战场上逃回。
5、唐·黄滔《秋思》原文选段：碧嶂猿啼夜，新秋雨霁天。
谁人爱明月，露坐洞庭船。
释义：青绿色如屏障的山里猿猴在晚上啼叫，下雨的初秋烟雨蒙蒙。
有谁不爱这入境的明月呢，在这月色之下乘船游玩洞庭湖。
2.求四季（春、夏、秋、冬都要）的儿歌有多少要多少春夏秋冬的都要分1.春天在哪里2.春晓3.春游4.春雨5.春神来了四季童谣春天，仿佛是个温柔的小姐姐，静静地走来，带走了结冰的小河，带来了美丽的花朵，带走了厚厚的棉袄，带来了和暖的微风.夏天，仿拂是个欢快的小弟弟，快乐地跑来，带走了人们的毛衣，带来了深绿的树叶，带走了清爽的微风，带来了火辣的太阳.秋天，仿拂是一位和蔼的母亲，缓缓地走来，带走了火辣的太阳，带来了湛蓝的天空，带走了娇艳的鲜花，带来了丰收的喜悦.冬天，仿拂一位严肃的叔叔，渐渐地走来，带走了火红的枫叶，带来了满天的雪花，带走了耕种的辛苦，带来了新春的祝福.四季儿歌春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑，夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑，秋天凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑，冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑，过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑.在网上找了好久只找到这些。
关于夏至的儿歌童谣
关于夏至的儿歌童谣夏至已至天渐长，阳光明媚温暖舒畅。
为了庆祝这个特别的日子，小朋友们纷纷唱起了儿歌童谣，把夏至的喜庆和魅力传承着。
夏至快乐夏至一到，阳光格外炙热，小朋友们开心地脱下外套，穿起了轻薄的衣服。
他们高声唱着：“夏至快乐，蝉鸣鸟叫，青山绿水，花开果实”，歌声清脆悦耳，传递出了夏天的热情和活力。
太阳公公的祝福夏至那天，太阳公公像一个大圆圆的面盆，高高地挂在东边。
小朋友们仿佛看到太阳公公笑眯眯地朝他们挥手，他们唱着：“夏至来临，太阳公公亲临，照耀大地，暖和万物，花儿笑弯了腰，草儿欢跃着。
”他们感受到太阳公公的关怀与祝福，更加热爱这个充满阳光的季节。
采蘑菇的小姑娘夏至是草木繁茂的时节，也是采集蘑菇的好时机。
小姑娘们拿着篮子，唱着：“夏至到了，蘑菇破土，地下宝藏，我快乐地采摘。
”她们在绿草丛中，轻盈地弯腰拨开草丛，寻找着可爱的蘑菇，笑声和欢愉传遍整个田野。
披着葡萄叶的夏至夏至也是收获的季节，葡萄在这时节里生长茁壮。
小朋友们唱着：“夏至，夏至，葡萄翠青，葡萄叶儿如丝般细”，他们想象着在果园里披着葡萄叶摘下一颗颗甜蜜多汁的葡萄，充满着对夏天的美好期待。
甜甜的夏至酒夏至以酒祭天的习俗在民间广泛流传，而孩童们也自己发挥创意，编出了一首歌谣：“夏至到了，糯米入甕，蒸煮灌满，夏至酒浓香”，他们幻想着捧着酒甌，与家人团聚，共庆夏至的美好，品尝着那满满的甜蜜与幸福。
小小诗人的夏日梦最后，一个小小诗人站在草地上，仰望着晴空，口中轻声吟唱：“夏至的日子，心情多激动，阳光灿烂，花香悠悠，夏至的气息，让我梦里飘”。
他闭上眼，感受夏至的温暖与美好，梦想着更多的诗篇和歌谣，把夏天的美丽传递给更多的人。
夏至的儿歌童谣像是一首首跳动的音符，传递着孩童们对夏天的热爱和欢乐。
在这个美好的季节里，让我们随着这些童谣的旋律，在阳光下尽情歌唱，享受夏至的美好时光。
《季节歌》+拓展儿歌
《季节歌》+拓展儿歌季节歌是一首生动有趣的儿童歌曲，它帮助孩子们研究四季的变化和特点。
以下是《季节歌》的歌词：春天来了，大地变温暖，花儿开放，草儿绿油油，小鸟儿唱歌，人们笑哈哈。
夏天来了，太阳很热情，空中飘着轻风，游泳是最爽，冰淇淋真好吃，沙滩上开心玩乐。
秋天来了，铺满金黄的叶子，果实累累，天空清澈见底，风吹来笑声起，中秋赏月诗词随。
冬天来了，大地银装素裹，天空下起雪花，穿上棉衣真暖和，滑雪放风筝，有小鹿陪着玩。
这首歌简单明快，让孩子们了解不同季节的特点。
为了进一步拓展儿童的知识，我们可以设计一些拓展活动和歌曲，让孩子们更深入地了解季节的变化。
拓展儿歌1：《四季歌》(节奏活泼，可以加上动作和表情)春天春天来到了，花儿都笑开，草儿抬起头，人们在户外跑。
夏天夏天来到了，太阳高高照，游泳戏水乐开怀，大家一起欢呼笑。
秋天秋天来到了，果实满枝头，捧着果子开怀笑，举起篮筐哈哈笑。
冬天冬天来到了，雪花纷飞到，堆雪人开心笑，滑冰滑雪快乐笑。
这首歌以四季为主题，让孩子们通过歌曲来感受季节的特点，并通过动作和表情来加深理解。
拓展儿歌2：《季节之歌》(节奏欢快，可以加上舞蹈动作)春天来了，花开满地，欢快的音乐，拉丁舞的步伐。
夏天来了，太阳高高，欢乐的旋律，一起来跳舞。
秋天来了，果实落地，欢快的节奏，摇摆的舞蹈。
冬天来了，雪花飞舞，欢乐的音符，寒冷的舞动。
这首歌以季节为背景，让孩子们跟着音乐的节奏和舞蹈动作来感受不同季节的特点。
通过这些歌曲和活动，孩子们可以更加生动地学习和认识四季的变化。
同时，合理的加入动作和表情，可以增加孩子们的参与感，让他们更好地理解和记忆这些知识。
希望这些拓展儿歌能够带给孩子们更多的乐趣和知识！。
活动二---四季童谣
活动二四季童谣活动目标1、学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。
2、尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、愉快的情绪演唱。
活动准备准备材料：教学挂图；歌曲《四季童谣》。
活动过程一、谈话：春夏秋冬1、教师提问，幼儿自由发言。
问题：（1）一年又哪几个季节？它们是怎样轮换的呢？（2）你印象中的春（夏、秋、冬）天是怎样的？2、教师出示教学挂图《四季童谣》，幼儿欣赏，并说说自己看到的内容。
二、理解并学习念歌词1、教师播放歌曲《四季童谣》，幼儿欣赏。
2、教师有节奏的说歌词，请幼儿怕打节奏。
3、幼儿看着教学挂图个教师一起学念歌词。
三、学唱歌曲《四季童谣》1、教师再次播放歌曲《四季童谣》，幼儿欣赏。
2、教师教唱，幼儿学唱。
3、教师带领幼儿完整地演唱歌曲。
4、熟悉歌曲后，请幼儿用活泼、愉快的声音演唱歌曲。
四、小合唱将幼儿分为四组，每组演唱一段歌词，共同表演歌曲《四季童谣》。
活动三一年四季我知道活动目标1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性。
2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏。
活动准备1、情景准备：在场地上划出春、夏、秋、冬四个区域，并用分别画有春夏秋冬景色的四块纸板清楚地标识出每一个区域所代表的季节。
2、材料准备：自制四季大转盘。
3、经验准备：幼儿会唱歌曲《四季童谣》。
活动过程一、学儿歌《一年四季我知道》1、请幼儿说一说四季轮换的顺序。
问题：一年之中最开始的季节是什么？春（夏、秋）天过去是什么季节？冬天过去之后呢？2、学念儿歌《一年四季我知道》。
二、复习歌曲《四季童谣》1、教师和幼儿共同演唱歌曲《四季童谣》。
2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征。
三、游戏：一年四季我知道1、教师交代初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》。
念完儿歌，教师拨动四季大转盘，指针停留在哪个季节，幼儿就做出与该季节特征对应的动作，走进相应的季节区域。
2、教师带领幼儿熟悉场地上的四个区域分别是什么区域。
季节儿歌100首
季节儿歌100首
春天歌曲
1. 春天的小雨滋润大地，花儿嫩绿如翠玉，春天的歌声多动听，温暖如太阳光。
2. 啦啦啦，春天来了，蓬勃的生机充满天地，小鸟儿在枝头唱歌，花儿儿在地上开放。
3. 春风吹过大地面，万物苏醒来到人间，小动物欢跑欢跳，大
人小孩欢笑声。
夏天歌曲
1. 夏天到了，太阳当空照，花儿开放，小鸟唱歌，水果甜美味。
2. 炎炎夏日，阳光普照，大家都去游泳池畅泳，草地上摆开野餐。
3. 夏天的风吹过来，沙滩上沙子飞扬扬，大家带上泳衣跳进大
海里，开心自由又畅快。
秋天歌曲
1. 枫叶红了，秋风起，儿童喜欢放风筝。
风筝高高在天空中，
让人们心情愉快又轻松。
2. 金黄的稻谷随风摇，小麦成熟笑哈哈，大家快来丰收时，欢
呼高歌一起来。
3. 秋天的果实红又黄，苹果香甜好吃又健康，大家一起吃一切，身体棒棒又健康。
冬天歌曲
1. 雪花飘飘落地面，悄悄覆盖了大地，儿童们开心滑雪，欢乐
的冬天不觉寒。
2. 冬天的天空湛蓝纯粹，寒冷的空气变得清新，大家穿上厚厚衣，一起出门堆下雪人。
3. 圣诞节快乐临到，大家一起唱圣诞歌，礼物满满带着温暖，冬天的快乐传到处。
以上是我为您准备的《季节儿歌100首》文档。
希望对您有帮助！。
童谣作文100字
童谣作文100字篇一：游花果山山青青，天蓝蓝，我和妈妈去爬山。
满眼果子灯笼照，心花怒放笑开颜。
水悠悠，云飘飘，落叶缤纷赛诗篇。
风吹草儿沙沙响，歌唱丰收乐翻天。
篇二：“八荣八耻”童谣你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顾自；你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；你拍九，我拍九，法律法规要遵守；你拍十，我拍十，争做文明小卫士！篇三：童谣红灯停，绿灯行，交通规则要记清。
黄灯慢，绿灯快，稳重开车别比赛。
红黄绿，三灯亮，一路平安都无恙。
守规则，保安全，家家幸福乐团圆。
篇四：世博童谣(小宝买海宝)邻家有个王小宝，看见小店有海宝。
海宝跳，海宝笑，小宝越看越想要。
摸摸兜里没钞票，急得小宝想尿尿。
左看看，右瞧瞧，眼睛转出坏念头。
阿姨心里早知晓，轻轻拍拍王小宝：“诚实到，信用到，上海世博便来到。
小宝乖，乖小宝，阿姨送你小海宝。
愿你和它齐欢笑，喜迎来年世博到。
”篇五：“四好少年”童谣携手同庆六十载，热爱祖国在我心。
从小争当好少年，理想远大志气高。
不忘书记贺信语，勤奋学习门门优。
不耻下问只为解，追求上进步步高。
牢记先辈常教诲，品德优良好传统。
互相帮助同努力，团结友爱共奋进。
积极锻炼有大家，体魄强健我最棒。
欢歌笑语满校园，活泼开朗人人夸。
篇六：四季童谣春天鲜花开，动物苏醒早。
柳树戴珍珠，小草轻轻摇。
夏天烈日照，燕子早来到。
荷花穿彩裙，大地戴花帽。
秋天落叶飘，果实仰脸笑。
小虫爬回洞，我们随风跑。
冬天雪花飘，动物都睡觉。
地上铺棉毯，梅花雪中笑。
篇七：四好少年童谣四好、四好，争当四好少年，四好、四好，我是四好少年；我是爱国。
理想远大的好少年!我是好学。
追求上进的好少年!我是品德优良。
团结友爱的好少年!我是体魄强健。
活泼开朗的好少年!我是。
我是，我们都是四好少年。
四季童谣诗歌
四季童谣诗歌四季童谣诗歌在平凡的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家整理的四季童谣诗歌，希望对大家有所帮助。
四季童谣诗歌1四季春天，仿佛是个温柔的小姐姐，静静地走来，带走了结冰的小河，带来了美丽的花朵，带走了厚厚的棉袄，带来了和暖的微风，夏天，仿拂是个欢快的小弟弟，快乐地跑来，带走了人们的毛衣，带来了深绿的树叶，带走了清爽的微风，带来了火辣的太阳。
仿拂是一位和蔼的母亲，缓缓地走来，带走了火辣的太阳，带来了湛蓝的天空，带走了娇艳的鲜花，带来了丰收的喜悦，冬天，仿拂一位严肃的叔叔，渐渐地走来，带走了火红的枫叶，带来了满天的雪花，带走了耕种的辛苦，带来了新春的祝福。
指导教师：孙淑娥想象丰富，语言优美，比喻恰当，写出了四季的特点和自己的感受。
(责任编辑:精品教学)四季童谣诗歌2四季春之声春天从不吝啬自己的笑容，她的全身透露出丁香般的淡雅。
它乘着清风翩翩而来，张开双臂，舞动着纤细的手，把碧绿撒向大地，把百花插上枝头，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫。
夏之梦是他披着一身绿叶儿来了，带着欢乐，带着清凉，带着孩子们最快乐的一天——六一儿童节。
夏意正浓，微风轻抚着细柳。
在知了的叫声中，傍晚悄悄地走来。
我经常从梦中醒来，凝望着深蓝的夜空，静静地，静静地望着······秋之韵在这个季节，最美的也许不是田野，最多的也许不是人们的欢笑，最香的也许不是桂花，最亮的也许不是阳光。
对秋天来说，最美的是给予别人快乐；最多的是带给别人清爽；最香的是它的气息；最亮的是它的心灵。
最好的到底是谁？她就是我们赏心悦目的“秋”。
冬之魂它送来一片洁白的世界，漫天飞雪、玉树银花，给大地披上棉被。
麦苗躲在被子里沉睡着，做着它那丰收的美梦。
你最喜欢哪个季节？我都喜欢。
二十四节气新编童谣_童谣
二十四节气新编童谣中国古代就订立了二十四节气”用来指导农事耕作,有关二十四节气歌谣您又了解多少呢?以下是小编为你整理的二十四节气新编童谣，欢迎大家阅读。
二十四节气新编童谣一春风阿姨心地好，带来野菜和青草。
开车送走冬爷爷，再把冰雪来打扫。
天上来了雨宝宝，帮助山水洗个澡。
河里鸭子乐哈哈，扑扑翅膀嘎嘎叫。
二十四节气新编童谣二立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。
雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。
惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。
春分：春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。
清明：清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。
谷雨：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。
立夏：立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。
小满：小满温和春意浓，防治蚜虫麦秆蝇，稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风。
芒种：芒种雨少气温高，玉米间苗和定苗，糜谷荞麦抢墒种，稻田中耕勤除草。
夏至：夏至夏始冰雹猛，拔杂去劣选好种，消雹增雨干热风，玉米追肥防粘虫。
小暑：小暑进入三伏天，龙口夺食抢，米中耕又培土，防雨防火莫等闲。
大暑：大暑大热暴雨增，复种秋菜紧防洪，测预报稻瘟病，深水护秧防低温。
立秋：立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，翻深耕土变金，苗圃芽接摘树心。
处暑：处暑伏尽秋色美，玉主甜菜要灌水，粮菜后期勤，冬麦整地备种肥。
白露：白露夜寒白天热，播种冬麦好时节，稻晒田收葵花，早熟苹果忙采摘。
秋分：秋分秋雨天渐凉，稻黄果香秋收忙，碾脱粒交公粮，山区防霜听气象。
寒露：寒露草枯雁南飞，洋芋甜菜忙收回，好萝卜和白菜，秸秆还田秋施肥。
霜降：霜降结冰又结霜，抓紧秋翻蓄好墒，冻日消灌冬水，脱粒晒谷修粮仓。
立冬：立冬地冻白天消，羊只牲畜圈修牢，田整地修渠道，农田建设掀高潮。
[儿歌300首]童谣300首多篇
![[儿歌300首]童谣300首多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/00ef50f6f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a277a.png)
[儿歌300首]童谣300首多篇童谣300首一:童谣新曲童谣谱新曲，唱响新中国。
核心价值理解透，三个倡导记心头；“三爱”熟能又生巧。
传统美德身边留，古有岳飞精忠把国报，今有雷锋精神美名留。
身边小事常做起，尊师孝母记心中；自尊又自强，争做祖国的好栋梁。
童谣300首二:关于友情作文300字友情畅想友情畅想友情究竟是一首动听美妙的童谣，是一只在空中翩翩起舞的花蝴蝶，还是一颗黑幕中闪烁的星星呢？这个问题使我陷入沉思。
它到底是什么？是每一次，同学们来到我家一起欢笑，一起开心的那一瞬间吧！是每一次，当我受到委屈或者拙折时，安慰我弱小心灵的那一句温暖的话语吧！是每一次，我与朋友之间感情出现裂痕时，用来包扎伤口的创可贴。
是让我永不在困难面前低头的武器。
是一朵随时随地可以配戴在身边的一朵花。
现在，我明白了，原来友情同自己的伙伴一起分享，一句安慰的话，一块心灵上的创可贴，一把不低头的武器，一朵可以配戴在胸前的小花。
也是我们情感项链中的一颗珍珠，闪烁着耀人的光芒！友情、、、、、、是我生活中不可缺少的一部分，而我将会一直拥有它。
童谣300首三:写端午节的作文三篇传统节日作文写端午节的作文三篇传统节日作文第一篇：话说端午节“棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
”这首童谣所唱的便是我国的传统节日端午节。
相传2200多年前的战国时期，秦军攻破楚都，屈原投江殉国。
沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾去吃他的身体。
这天正是中国农历五月初五，从此民间就有了“龙舟竞渡”“吃粽子”等习俗，以纪念爱国诗人屈原。
千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，即使端午节的由来，说法甚多，但纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。
在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
幼儿儿歌：四季歌
幼儿儿歌：四季歌
四季歌
寿光市化龙镇辛店幼儿园 贾红玉
春天是一棵小树，
小树突出嫩绿的芽芽。
芽芽对太阳说：
妈妈，妈妈，
我要放叶，
我要开花。
夏天是一朵小花，
小花对太阳说：
妈妈，妈妈，
我要结果,
我要长大。
秋天是一枚红果，
红果对太阳说：
妈妈，妈妈，
我要成熟，
我要回家。
冬天是一片雪花，
白雪上绣着美丽的童话。
白雪公主对太阳说：妈妈，妈妈，我要远洁白，我要永远不化。
[儿歌300首]童谣300首4篇
![[儿歌300首]童谣300首4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a242cc7b1611cc7931b765ce0508763231127407.png)
[儿歌300首]童谣300首4篇童谣300首一:童谣新曲童谣谱新曲，唱响新中国。
核心价值理解透，三个倡导记心头；“三爱”熟能又生巧。
传统美德身边留，古有岳飞精忠把国报，今有雷锋精神美名留。
身边小事常做起，尊师孝母记心中；自尊又自强，争做祖国的好栋梁。
童谣300首二:关于友情作文300字友情畅想友情畅想友情究竟是一首动听美妙的童谣，是一只在空中翩翩起舞的花蝴蝶，还是一颗黑幕中闪烁的星星呢？这个问题使我陷入沉思。
它到底是什么？是每一次，同学们来到我家一起欢笑，一起开心的那一瞬间吧！是每一次，当我受到委屈或者拙折时，安慰我弱小心灵的那一句温暖的话语吧！是每一次，我与朋友之间感情出现裂痕时，用来包扎伤口的创可贴。
是让我永不在困难面前低头的武器。
是一朵随时随地可以配戴在身边的一朵花。
现在，我明白了，原来友情同自己的伙伴一起分享，一句安慰的话，一块心灵上的创可贴，一把不低头的武器，一朵可以配戴在胸前的小花。
也是我们情感项链中的一颗珍珠，闪烁着耀人的光芒！友情、、、、、、是我生活中不可缺少的一部分，而我将会一直拥有它。
童谣300首三:写端午节的作文三篇传统节日作文写端午节的作文三篇传统节日作文第一篇：话说端午节“棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
”这首童谣所唱的便是我国的传统节日端午节。
相传2200多年前的战国时期，秦军攻破楚都，屈原投江殉国。
沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾去吃他的身体。
这天正是中国农历五月初五，从此民间就有了“龙舟竞渡”“吃粽子”等习俗，以纪念爱国诗人屈原。
千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，即使端午节的由来，说法甚多，但纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。
在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
二十四节气歌谣儿童
竭诚为您提供优质文档/双击可除二十四节气歌谣儿童篇一：二十四节气的民间歌谣秋冬篇二十四节气的民间歌谣（秋冬篇）阳历8月上旬：立秋秋，春华秋实，是植物快成熟的意思。
立秋是秋天的开始，秋高气爽，月明风清，气温逐渐下降。
81.朝立秋，凉飕飕；暮立秋，热到冬。
82.六月立秋秋后种，七月立秋秋前种。
83.立秋无雨甚堪忧，万物从来一半收。
84.立秋忙打靛，处暑动刀镰。
85.正月施肥长花，七月施肥长果。
阳历8月下旬：处暑处暑是反映气温变化的一个节气。
"处"含有躲藏、终止意思，"处暑"表示炎热暑天结束了。
信息来源：中华农历网。
86.处暑若逢天下雨，纵然结实也难留。
87.处暑若还天不雨，纵然结实也难收。
（？）88.立秋忙打靛，处暑动刀镰。
89.不怕六月六的雨，就怕七月七的风。
阳历9月上旬：白露太阳黄经为165度，白露后天气转凉，地面水汽结成白色的露珠，因此而得名。
90.白露忙割地，秋分无生田。
91.初一飞霜侵损民，重阳无雨一冬晴。
月中火色人多病，若遇雷声菜价高。
92.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
93.淋了白露节，大旱十个月。
过了白露节，夜寒白天热。
阳历9月下旬：秋分太阳黄经为180度，日光直射点又回到赤道上，昼夜几乎等长，这一天又是秋季的一半，因此叫秋分。
94.白露忙割地，秋分无生田。
95.雷打秋，冬半收；好中秋，好晚稻。
96.秋分天气白云多，到处欢歌好晚禾。
最怕此时雷电闪，冬来米价道如何。
阳历10月上旬：寒露太阳黄经为195度，天气转凉，开始出现露水，气温更低也更凉，故称寒露。
97.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
98.寒露天凉露水重，霜降转寒雪花浓。
99.寒露不怕冷，霜降变了天。
100.寒露一到百草枯，薯类收藏莫迟迟。
101.寒露蚕豆霜降麦，种了小麦种大麦。
102.麦怕清明连夜雨，稻怕寒露一朝霜。
阳历10月下旬：霜降太阳黄经为210度，天气冷，开始有霜冻了，所以叫“霜降”。
幼儿园四季童谣儿歌视频
幼儿园四季童谣儿歌视频
《四季童谣》是一首儿歌，歌词中描绘了一年四季的生活场景。
春夏秋冬，每个季节里儿童的欢乐成长伴随着四季独特的风景。
下面为大家带来四季童谣歌唱视频，一起来欣赏吧。
四季童谣歌词
春天到，春天到，田野青青牛羊跑，山坡青青花朵笑，杨柳青青小鸟跳，河水清清船儿飘。
春天到，春天到，春天的宝宝又长高。
夏天到，夏天到，天上打雷下冰雹，大槐树下知了叫，爸爸的啤酒冒白泡，奶奶的扇子摇啊摇。
夏天到，夏天到，夏天的宝宝睡不好。
秋天到，秋天到，蓝天白云风景好，坐在河边把鱼钓，大雁排队向南飞，放个风筝跟着跑。
秋天到，秋天到，秋天的宝宝蹦蹦跳。
冬天到，冬天到，赶快穿上厚棉袄，跑出门外凑热闹，捂着耳朵放鞭炮，沾着雪花吃年糕。
冬天到，冬天到，冬天里唱起四季谣。
中班科学：四季童谣5则范文
中班科学：四季童谣5则范文第一篇：中班科学：四季童谣中班科学：四季童谣中班科学：四季童谣设计意图：随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。
让孩子表现春天自然界变化的一个过程，因为春天大自然的各种东西都是活的，让孩子来表现这个过程是一种挑战，但是，这能够让孩子从小就积累生活中的万物都是变化发展的，对他后继发展是有益的。
第一环节主要是通过导入来引出主题，第二环节主要是通过教师的教育指导来引导孩子把春天万物的变化用动作表现出来，这个环节是重要的环节，因此在设计这个教案时，老师要根据孩子的情况来进行针对性的指导，注重指导策略的艺术。
第三环节引出下次要预设的内容活动目标：1、学唱歌曲《四季童谣》中的“春天”选段，并用活泼、愉快的情绪演唱歌曲。
2、尝试用记忆歌词的方法学唱歌曲，感受春天的美丽景象。
活动准备：Ppt《春天》、音乐（《去郊游》、《春天童谣》、《春天在哪里》）活动重点：用愉快的情绪演唱歌曲《春天童谣》活动难点：记忆歌词的内容活动过程：一、律动导入：进场：跟着《去郊游》的音乐，幼儿进场（背景音乐《去郊游》，引出春天的主题）师：1、路上看到了什么美丽的风景？2、请你们用动作来告诉大家在路上看到的美丽风景。
小结：你们不用声音，用身体能表现美丽的景色，其实，我们的身体还能打节奏呢？你们试过吗？二、找春天1、感知旋律师：这里有一首春天的歌曲，身体来动一动吧！（幼儿听着音乐，用身体来感受节奏）2、欣赏歌曲（1）第一次欣赏过度：这首好听的歌会不会把你们刚才表现的景色都唱进去了呢？一起来听一听吧！师：有什么美丽的景色呢？（幼儿泛说，教师在ppt中点击幼儿说到的内容）（2）第二次欣赏师：有这么多美丽的景色呀！我们再来听一听，这回有要求哦，请你们把景色按顺序说出来，等歌曲结束后，再来一起讨论。
（ppt中显示的是数字，请幼儿按顺序说说歌词内容）3、初步学唱（幼儿第一次学唱）师：你们能把刚才看到的景色看顺序唱出来吗？小结：这首好听的歌曲就叫《春天童谣》，我们一起来感受春天、唱唱春天吧！4、学唱歌曲（幼儿第二次练唱）师：这回你们能不能用最好听的声音来唱一唱呢？三、延伸活动师：春天真美呀，但是春天在哪呢？我们一起去大自然里找找春天吧~第二篇：幼儿园大班科学优质课教案《四季童谣》及教学反思《大班科学优质课教案《四季童谣》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。
四季儿歌童谣
四季儿歌童谣篇一:[四季儿歌童谣]儿歌的特点有什么作用儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
下面是百分网我给大家整理的儿歌的特点，盼望能帮到大家!儿歌的特点(一)内容浅显、思想单纯儿歌的内容非常显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述大事，或于简洁好玩的韵语中表明一般的事理。
例如，圣野的儿歌《布娃娃》:“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不愿张嘴巴。
”于天真稚气中表达了幼儿对四周生活的仿照和思索。
同时，孩子们在诵唱这首儿歌时立刻就会联想到自己吃饭的情景，懂得应当养成良好的生活习惯。
(二)篇幅简短、结构单一儿歌的篇幅应当短小精致，结构应当单纯而不简单。
常见儿歌，一般有四句、六句、八句，当然也有较长的。
就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。
三字句、五字句、七字句是基本句式。
如全舒的《小青蛙》:“小青蛙/叫呱呱/捉害虫/保庄稼/我们大家都爱它”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告知儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
(三)语言活泼、节奏明快易唱儿歌的传播在很大程度上是通过嬉戏方式来实现的，所以要求其作品相宜诵唱，并能与嬉戏过程相协作，必需呈现出鲜亮的音乐性和节奏感。
富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的乐观性。
因此，无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
有些儿歌还采纳叠词叠韵，如皮作玖的儿歌《小鸟学我操操》:“风吹杨柳飘飘，小鸟学我操操:我伸腿，它踢脚;我拍手，它跳跳;我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘。
操好了，再见了，小鸟“噗哧噗哧”飞走了。
”全歌押“iao”韵，使用摹声词及叠词叠韵，表现出汉语语言的音响美、回环美与活泼生动，切合幼儿学习语言需反复记忆的特点。
儿歌的作用儿童最早接触的文学样式就是儿歌。
儿歌总是和儿童的嬉戏活动相伴相随的，因此儿歌对儿童的作用也就和嬉戏的作用联系在一起，使儿童在欢歌戏笑中受到文学的感染。
《四季田园歌》
《四季田园歌》教材分析本篇课文与一年级课文《四季》《四个太阳》有很好的对比承接作用。
在教学过程中，可以通过提问之前关于四季课文的内容，找找本课新的内容和不同之处，激发学生的学习兴趣。
教学目标1、会认17个生字。
2、会写“季”“吹”“肥”等9个生字。
3、正确读文，指导背诵。
教学重点：1、准确、有节奏地朗读儿歌2、识记儿歌内容教学难点：1、9个生字的书写2、指导背诵。
教学准备课件（教师）预习生字（学生）教学过程一、复习导入1、同学们，在一年级的时候，我们学过两篇与四季有关的课文，有谁记得？能不能背给大家听？（《四季》《四个太阳》）2、嗯，这一年中的四个季节神奇和美丽之处呀，说也说不完，今天老师又要和大家一起学习一篇关于四季的好听又有趣的儿歌。
板书课题，引导学生齐读课题。
（田家四季歌）3、提问，观察课题，你知道什么？（田家）二、随文识字，初读儿歌。
1、齐读课题，教读季的读音2、有哪位同学有什么好办法能记住“季”字？（禾+子）给“季”字组词试着造句。
（及时点评、表扬）3、细讲“季”字（上下结构注意事项、宽窄），引导学生观察其在田字格中的占位。
4、教师范写，学生描红、临写。
5、教师巡视、指导。
教师：结识了课题中的生字朋友，我们再去课文中找一找还有哪些生字新朋友吧。
6、学生自由朗读课文，借助拼音，读准字音，标画出生字。
7、白板出示生字、词语，加拼音指名领读去拼音，开火车读指名同学领读，抽查点名读，字词过关。
8、把生字朋友送回到课文中，谁能把课文读好？指名同学读。
三、再读儿歌，梳理内容。
（一）总体梳理1、请同学自由朗读儿歌，标出儿歌共有几个小节。
2、请四位同学读课文，其他同学边听边思考每一小节讲了什么内容。
3、指名同学回答问题。
（四名同学，其他同学听有不足或者不同意见及时补充）（二）学习第一小节1、指名2-3位同学朗读第一小节。
2、说说本小节有哪些不太明白的字、词3、引导学生理解“嫩”的意思。
尝试用“嫩”这个字说一句话，加深对这字的理解。