圆柱的认识导学案

第二单元圆柱和圆锥

2.1 圆柱

第1课时圆柱的认识

学习目标：1、结合实物图形，认识圆柱的特征，建立圆柱的概念。2、学生自己获得圆柱侧面积计算公式，初步掌握圆柱侧面积的计算方法，会运用公式计算圆柱的侧面积。3、培养学生观察、质疑、分析、解决问题的能力和动手操作的能力。4、经历实验操作的过程，体验学习的乐趣，培养学生的探索精神和创新意识。

重点：认识圆柱，了解圆柱的基本特征，知道圆柱的各部分名称。

难点：经历观察实验发现、验证的学习过程，初步掌握并会应用圆柱的侧面积公式。

预习案—独立学习自主收获

学法指导：1、阅读30-31页例1。2、完成以下旧知识回顾、教材助读和预习自测设置问题。3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到我的疑惑栏目处。

一、旧知回顾

1、这个平面图形是（）

2、回顾关于圆的知识：

二、教材助读

1、剪一个圆片，把圆片平放，并竖直平移。想一想，它经过的空间是什么形状？生活中哪些物体外形是这样的形状？

2、（1）圆柱有什么特征？

（2）用纸包裹它的表面，再展开看看，你发现了什么？三、预习自测

1、给圆柱的各个部分填上相应的名称。

2、把“底面、底面周长、高”填入右侧圆柱侧面展开图中合适的位置。

四、我的疑惑

探究案—合作探究质疑解疑

一、学始于疑

圆柱的侧面积怎么计算？

学习建议：用2分钟思考以上问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习。二、质疑探究

（一）基础知识探究

要计算圆柱的侧面积，你想到了什么办法？为什么？

我的想法：

我得到的方法：圆柱的侧面积= （二）知识综合应用探究

三、我的收获

训练案—有效训练反馈矫正

（一）基础巩固题

1、练习七第一题。

2、判断：圆柱的高只有一条。（）

一个圆柱的底面半径是r，高是2πr，那么它的侧面展开图一定是正方形。（）3、压路机前轮的底面周长是3.14米，轮宽1.5米。前轮转动一周，可以压路多少平方米？