小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》

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小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》

小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》一、课程背景本节课是小班音乐课，教学目标是帮助学生了解音乐中的节奏和旋律，并且引导学生通过唱、跳、动的方式进行音乐表达。

本节课所用素材是儿童歌曲《哈巴狗》。

二、教学过程1. 导入环节1.引入歌曲《哈巴狗》，播放歌曲，让学生听一遍。

2.让学生自由跳舞，并加入一些音乐旋律。

2. 正式教学1.教学旋律：•唱一小节旋律，让学生模仿跟唱；•整齐排队，手拍节拍，模仿打击节奏；•整齐排队，跟随旋律走动，以及站立停止或转弯。

2.教学歌词：•分行说唱，同步给学生唱词；•让学生大声唱出来，并且边唱边跳舞。

3.整合旋律和歌词：•整齐排队，跟随着旋律唱歌；•交替排队唱歌和跳舞；•最后结束曲目，自由活动一会儿，然后结束。

三、教学反思1. 教材评价《哈巴狗》是一首儿歌，在幼儿音乐启蒙方面尤其适合。

歌词简单易懂，旋律流畅优美，而且带有明显的音乐节奏和和声，非常适合在小班音乐课上引导孩子们音乐表达和音乐欣赏。

2. 教师评价本节课我是班级的音乐老师，通过引导学生跳舞、唱歌、模仿节奏等方式，帮助学生更好地理解音乐，并且加强了学生对音乐的感性认识。

同时，在教学过程中，我也注意到了以下需要改进的地方：1.在过渡环节的设计上，可以更加灵活；可以根据孩子们学习情况进行调整，使教学过渡更加顺利。

2.环节设置上，可以适当增加一些其他音乐元素的引导，例如旋律转换、合唱等，以激发孩子们对音乐课的兴趣。

3. 学生评价通过本节课的学习，学生们对于音乐在生活中的重要性有了更深刻的认识，也对《哈巴狗》这首歌有了更深刻的印象，同时也让学生们在跳舞的过程中更具有协作意识和团体感。

四、教学总结通过本节课的设计，学生们对于音乐的认识更加深入和具体，激发了学生们对音乐课的兴趣和热情。

同时，在教学中我也发现了自己的一些不足，需要进一步提高自己的教学水平，给孩子们带去更多的音乐欣赏和学习的机会。

因此，我将继续努力，为孩子们带来更高水平的音乐教育。

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思一、教学目标：1. 学习歌曲《哈巴狗》，感受音乐的节奏感与旋律感，加强语言表达本领。

2. 能够通过简单的乐器演奏伴奏，理解合奏的意义。

3. 通过歌曲与互动游戏，激励幼儿积极参加，提高集体合作本领和情感交流本领。

二、教学准备：1. 歌曲《哈巴狗》的录音和歌词。

2. 随身携带一些小型乐器，如口哨、手拍等。

3. 软垫、小坐垫、盆子、蓝色狗面具、CD播放器、音乐玩具等。

三、教学过程：1、师生进入状态先组织幼儿进行热身操，通过多重感觉刺激幼儿的大脑，使他们进入集中状态，做好音乐学习的准备。

2、唤起情感，听歌曲“哈巴狗”是一首富于亲和力的歌曲，易于策动幼儿的情感、感受、口感和想象。

先放一段歌曲让孩子们先听，想象一下歌曲中所描述的场景，用浓郁的喜悦将幼儿卷入到一个美妙的音乐世界，让他们感受到音乐有多么美妙。

3、让孩子们唱歌播放歌曲，让孩子跟着歌曲跳舞，并搭配歌词唱歌，加强语言感受，同时提高幼儿合奏意识与团队意识。

4、激发幼儿爱好，演奏乐器老师可以让幼儿轮番使用各种小乐器，如口哨、手拍等，学习如何搭配歌曲，感受乐器的节奏感和旋律感，更好地理解和演奏乐曲的需要。

5、互动游戏老师可以把衣裳穿成绿色，戴上狗耳朵，用盆子代替狗粮，让孩子们喂“哈巴狗”，帮忙孩子们有效地通过互动游戏来加深对唱曲的理解，并在互动过程中扩大语言表达时机，加强语言表达本领的需求性。

6、独唱每当孩子唱歌时，老师可以任意选择几个幼儿独唱，让每个学员有机会在班级中表现出来，发挥其个人的优点，激发其爱好、制造力和个性。

四、教学评估:1、评估幼儿的学习情况，包括孩子们的合作本领、接受本领和音乐表现力等。

2、引导孩子们进行自我评估，以帮忙他们加深对自身学习情形的认得。

3、反思教学情况，判定同学整体反应是否达到教学目的。

五、教学反思：在《哈巴狗》的音乐教学中，我通过引导孩子们认得到音乐的魅力和让幼儿积极地参加音乐合奏活动，让他们感受到音乐的美好，并提高幼儿的集体合作本领与情感交流本领，同时也培育了孩子们的表达本领。

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教学目标1.能够听辨并模仿歌曲《哈巴狗》中的简单音乐节奏；2.能够跟随音乐节奏做出简单的舞蹈动作；3.能够通过合作游戏巩固和运用学习到的音乐知识。

二、教学准备1.《哈巴狗》歌曲音乐文件；2.音响设备；3.幼儿喜欢的哈巴狗玩具。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）•让孩子们坐在地上，在音乐的伴奏下，伸展身体，摆动脖子和肩膀，准备开始音乐活动。

2. 歌曲欣赏（5分钟）•给孩子播放《哈巴狗》歌曲。

在播放时，老师可以边唱边引导孩子跟随音乐模仿狗的叫声。

3. 歌曲学唱（15分钟）•在反复播放几遍歌曲后，让孩子们跟着音乐一起唱歌。

在唱歌过程中，可以逐渐引导孩子们理解歌词的含义，并鼓励他们用自己的理解方式来表达。

4. 舞蹈动作学习（20分钟）•通过观看示范视频或老师的示范，让孩子们学习《哈巴狗》的舞蹈动作。

可以将动作分解成几个简单的部分，逐步教给孩子们，再逐步组合起来。

5. 合作游戏（30分钟）•将孩子们分成小组，每个小组拥有一只哈巴狗玩具。

•设计一个合作游戏，例如“过关游戏”：每个小组的孩子都需要根据歌曲的节奏和舞蹈动作，带领他们的哈巴狗玩具完成一系列的动作，通过游戏来巩固和运用他们学到的音乐知识。

四、教学反思本次音乐教学活动中，孩子们通过听、唱、跳和玩的方式，全方位地参与了音乐学习。

他们在学习歌曲中逐渐理解歌词的含义，通过模仿音乐节奏和舞蹈动作来表达音乐中的情感。

通过小组合作游戏，他们加深了对音乐的理解和运用能力。

然而，教学过程中也遇到了一些挑战。

首先，在学唱阶段，部分孩子可能还无法准确地发音和跟上节奏。

在这种情况下，我需要引导他们不断练习和模仿，帮助他们克服困难。

另外，教学的时间有限，为了达到预期的教学目标，我需要把握好教学进度，确保每个环节都能够充分地展开。

综上所述，本次音乐教学活动以《哈巴狗》为核心内容，通过多种方式引导幼儿参与音乐学习和表达，既丰富了他们的音乐经验，又培养了他们的音乐感知能力和表达能力。

小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》

小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》•相关推荐小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》篇1活动目标：1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。

活动准备：1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

活动过程：1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)3、幼儿跟唱歌曲3遍。

4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"(1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。

幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。

被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。

(3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。

(1)教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。

教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢?(2)幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。

教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。

(3)教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。

教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。

)活动延伸：请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!教学反思：1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。

小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇

小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇篇一：小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。

在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。

通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。

活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。

2、体验音乐游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。

活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。

1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。

二、学习游戏。

1、播放火车录音。

让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。

2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。

让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。

如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。

3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。

4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）车头：双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走；车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。

5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。

幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思

幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《哈巴狗》，并能独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。

3. 增进幼儿对动物的了解，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。

2. 教学重点：让幼儿学会独立演唱《哈巴狗》，并理解歌词的含义。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、哈巴狗玩偶、卡片等。

2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用哈巴狗玩偶，让幼儿观察并描述哈巴狗的特点。

引导幼儿模仿哈巴狗的动作，激发他们的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《哈巴狗》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌词，并逐句教唱。

（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）选择一首类似节奏的儿歌，如《小星星》，让幼儿对比学习，加深对节奏的理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行演唱练习，教师巡回指导。

（2）利用歌词卡片，让幼儿独立演唱《哈巴狗》。

（1）邀请幼儿上台展示演唱成果。

（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出哈巴狗的简笔画，旁边标注歌词。

2. 用不同颜色粉笔标注节奏变化，提醒幼儿注意。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《哈巴狗》。

2. 答案：歌词及节奏正确，演唱流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。

在歌曲学习中，注重节奏和旋律的培养，使幼儿能够独立演唱。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编新的动物歌曲。

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教学目标1.让小班幼儿学会欣赏音乐，感受音乐节奏；2.让小班幼儿掌握《哈巴狗》这首歌曲的歌词，并能口头表达；3.通过唱歌和跳舞等形式，让小班幼儿锻炼身体，培养其协调性和动感；4.培养小班幼儿的合作意识，增强集体意识。

二、教学内容1. 欣赏音乐熟悉孩子们喜爱的歌曲《哈巴狗》，让孩子们感受音乐的节奏，并鼓励孩子们跟随节拍轻声哼唱。

2. 学习歌词通过挑选简单易懂的歌词，让孩子们逐步掌握《哈巴狗》这首歌曲。

提示孩子按照音乐的节奏鼓掌或自由舞动。

同时，老师通过图片和翻译将歌词的意思普及给小班幼儿。

3. 舞蹈表演通过简单的舞蹈动作让小班幼儿活动身体，增强他们的协调性和动感，提高他们的参与感。

4. 组织集体合唱教师通过单词逐个教授，增加幼儿的积极性，让小班幼儿们与教师共同合唱《哈巴狗》，达到团结协作的目的。

三、教学反思教学内容：本次的教学主题为《哈巴狗》这首歌曲的音乐教学，课堂以幼儿为中心，以针对幼儿认知特点和学习方式相适应的教学方式推进。

教学反思：本次的音乐教学中，主要针对小班幼儿的认知和学习特点，以音乐、舞蹈、唱歌多种方式进行，符合了小班幼儿丰富多样的学习需求。

教师们在教学过程中注重了音乐的节奏、歌曲的歌词学习、动感舞蹈表演和集体合唱等教学内容。

通过集中的教学手段易于引起幼儿的学习兴趣，并在学习过程中逐步提高孩子们的个人素质，如合作精神、动手实践、表演能力等。

总之，本次音乐教学中综合运用了多种方式，丰富多样的内容让小班幼儿在欢乐的学习氛围中，获得了音乐和舞蹈素养的启发和提高，促使幼儿们在玩中学，学中玩，为他们今后的生活和学习打下了坚实的基础。

幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思

幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和表演。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过学习歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，丰富他们的生活常识。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和音高的掌握。

教学重点：让幼儿学会演唱《哈巴狗》，并能进行简单的表演。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、哈巴狗玩偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、小动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，引导幼儿猜一猜今天要学习哪首歌曲。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《哈巴狗》歌曲，让幼儿倾听并跟随节奏摇摆。

教师分句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲的歌词和旋律。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，演示歌曲中的动作，讲解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿分小组进行歌曲演唱和动作表演的练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成表演。

5. 表演展示（10分钟）每个小组轮流进行表演，教师给予鼓励和点评。

六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌曲歌词及节奏3. 哈巴狗动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《哈巴狗》歌曲，并进行表演。

答案：幼儿完成作业后，家长需在作业本上签字确认，教师进行课后检查。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《哈巴狗》歌曲，让幼儿对音乐产生兴趣，培养他们的集体合作意识。

课后，教师应反思教学方法，关注每个幼儿的学习情况，对表现较差的幼儿进行个别辅导。

拓展延伸：引导幼儿关注其他可爱的小动物，学会关爱动物，保护环境。

在下节课中，可以邀请幼儿分享自己喜爱的小动物，并进行创作表演。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏和音高的掌握。

2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。

幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思

1.作业题目：回家后，向家长演唱《哈巴狗》。
答案：见课后反思。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过生动有趣的实践情景，让幼儿积极参与歌曲学习，达到了预期的教学效果。但在节奏教学方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：让幼儿尝试创作一首关于其他动物的歌曲，培养他们的创造力和表现力。
通过一个简单的节奏变化，让幼儿学会歌曲中的难点部分。
6.随堂练习（5分钟）
让幼儿独立演唱歌曲，检查学习效果。
7.总结与鼓励（5分钟）
表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与。
六、板书设计
1.歌曲名称：《哈巴狗》
2.歌曲节奏：X X XX X | X X XX X |
3.哈巴狗特点：毛色、体型
七、作业设计
四、情景导入
1.利用实物、玩具等教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2.结合歌曲内容，设计相关角色扮演和集体舞蹈，让幼儿在实践中体验音乐。
教案反思：
1.教学内容：本次课程内容丰富，涵盖了歌曲学唱、实践情景、节奏训练等方面。但在实际教学过程中，应注意观察幼儿的反应，及时调整教学难度和进度。
2.教学方法：采用了生动有趣的语言、实践情景导入等方法，提高了幼儿的参与度和积极性。但在课堂提问环节，应注意问题的针对性和引导性，避免过于简单或复杂。
幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和演唱。
二、教学目标
1.让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2.通过学习歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，提高他们的观察力和想象力。
3.培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教案概述：教案名称：《哈巴狗》小班音乐教案适用年龄：3-4岁教学目标：1. 能正确调整音高，模仿简单的音乐片段；2. 能够正确演唱歌曲《哈巴狗》；3. 培养音乐表达能力和合作意识。

教学内容：1. 唱歌：《哈巴狗》；2. 音乐活动：模仿音乐片段。

教学材料：1. 音乐录音机；2. 《哈巴狗》的歌词和伴奏。

教学时间：每节课40分钟。

二、教学步骤：1. 创设情境老师和学生一起坐在教室里，准备参加一个音乐比赛。

老师将告诉学生今天要音乐比赛中合唱一首歌曲《哈巴狗》。

2. 引入歌曲老师播放《哈巴狗》的伴奏，让学生聆听，感受音乐的节奏和旋律。

3. 学习歌词老师带领学生一起学习歌词，先以逐句学唱的方式，慢慢学习整首歌曲。

4. 练习歌曲老师和学生一起练习歌曲，学生要跟着老师的节奏和音高唱歌。

5. 分组合作将学生分为若干小组，每个小组有两个人演唱歌曲的一部分，其他学生做合唱。

每个小组可以选择自己喜欢的方式演唱，如带上动作、转身等。

6. 合唱练习每个小组轮流展示他们的演唱，其他学生做合唱。

老师根据学生的表现给予肯定和建议。

7. 全班合唱将所有小组的演唱部分整合起来，进行全班合唱。

三、教学反思：这堂音乐课以《哈巴狗》为主题，通过学唱歌曲和合唱的方式培养学生的音乐表达能力和合作意识。

整个教学过程生动有趣，让学生在轻松的氛围中进行学习。

优点：1. 情境创设，增加学习的趣味性和参与度。

2. 引入歌曲，让学生先听歌曲熟悉旋律，再学习歌词，有利于学生的歌曲理解和记忆。

3. 分组合作，激发学生的积极性和创造力，让每个学生都有机会参与到演唱中。

不足：1. 整堂课时间较短，可能无法充分让学生掌握整首歌曲。

2. 可能有些学生对歌曲的音高把握不够准确，需要在后续的练习中加以强化。

改进：1. 可以将学唱歌曲的时间延长，增加学生的练习时间。

也可以在课后继续练习。

2. 可以多进行一些音高训练的活动，帮助学生更好地掌握音高。

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点和习性，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《哈巴狗》，能够跟唱并表演动作。

2. 培养幼儿对哈巴狗的了解，激发他们对动物的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：歌曲的跟唱和表演，以及对哈巴狗的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：哈巴狗玩具、图片、卡片、音乐播放设备。

2. 学具：动物手偶、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示哈巴狗玩具，让幼儿观察并说出它的特点。

（2）邀请幼儿模仿哈巴狗的动作，活跃气氛。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。

（3）教师示范动作，引导幼儿跟随。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

（2）邀请个别幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，注意动作的协调和节奏感。

（2）邀请其他班级的教师和幼儿观看，增加舞台经验。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。

（2）让幼儿用自己的话描述哈巴狗的特点，培养表达能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 哈巴狗特点：忠诚、可爱、活泼3. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱七、作业设计1. 作业题目：画一幅哈巴狗的画，并描述它的特点。

2. 答案示例：哈巴狗是一只可爱的动物，它有着短短的腿，长长的耳朵，黑色的鼻子，非常忠诚。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：歌曲的跟唱和表演，以及对哈巴狗的认识。

3. 实践情景引入中的幼儿观察和模仿。

幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思

幼儿园小班音乐含反思教案《哈巴狗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，感受音乐节奏，培养幼儿的音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《哈巴狗》，学会唱这首歌，并能够背诵歌词。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知，提高幼儿的音乐表现力。

3. 通过学习歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。

教学重点：学会唱《哈巴狗》这首歌，感受歌曲的节奏，了解哈巴狗的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、哈巴狗图片、节奏棒。

2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师出示哈巴狗图片，引导幼儿观察并说出哈巴狗的特点。

邀请幼儿模仿哈巴狗的动作，活跃课堂氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲，注意特殊节奏和音高的掌握。

c. 分组练习，让幼儿相互交流，提高歌唱能力。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示节奏棒，演示歌曲中的节奏。

b. 邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随节奏拍手。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。

b. 教师邀请个别幼儿表演，其他幼儿一起合唱。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b. 邀请幼儿上台展示，表演歌曲《哈巴狗》。

六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：画一幅哈巴狗的画，并附上歌曲《哈巴狗》的歌词。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学手段，让幼儿掌握了歌曲《哈巴狗》的演唱，提高了幼儿的音乐素养。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)6篇

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2) 小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)精选6篇（一）教案：教学目标：1. 通过学习《哈巴狗》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和感受力。

2. 培养学生的集体合作精神，通过合唱表演实践。

3. 增强学生的音乐节奏感和音准感。

教学内容：1. 歌曲欣赏和分析2. 歌词学习和口头演唱3. 音乐节奏练习和合唱实践教学步骤：引入：1. 通过播放一段《哈巴狗》的音乐片段，引起学生对歌曲的兴趣。

2. 向学生介绍这首歌曲的背景和内容。

歌曲欣赏和分析：1. 请学生再次聆听整首《哈巴狗》。

2. 向学生提问，歌曲的旋律特点是什么？有哪些乐器参与演奏？3. 鼓励学生讨论歌曲表达了什么情感，以及如何通过音乐来传递情感。

歌词学习和口头演唱：1. 分发《哈巴狗》歌曲的歌词，让学生跟着歌词朗读。

2. 分解教学，教唱歌曲的每个句子或每个片段，逐步引导学生掌握歌曲的歌词。

3. 独唱练习，让每个学生都有机会独自演唱歌曲的一部分。

4. 合唱练习，分成小组，每一组负责演唱一部分歌曲，再合并全班进行合唱。

音乐节奏练习和合唱实践：1. 向学生演示歌曲的基本节奏。

2. 利用节奏乐器或身体打击等方式进行节奏练习，让学生能够跟随节奏进行击打或拍脚。

3. 将歌曲的歌词和节奏结合，进行合唱实践。

4. 根据实际情况，可以加入舞蹈动作来丰富表演效果。

反思：在本次教学中，学生对《哈巴狗》这首歌曲表现出很高的兴趣，通过学习歌词和参与合唱实践，学生们对歌曲的理解和掌握都有了很大的提升。

教学中我对学生进行了分组合作，让每个小组负责演唱一部分，这样不仅锻炼了学生的协作能力，也增加了学生之间的互动和积极性。

在反思中，我发现在节奏练习和合唱实践环节，时间安排稍微有些紧凑，有些学生在跟不上节奏或合唱的时候表现出迟疑和困惑。

下次教学中，我会适当调整时间分配，给学生更多的练习时间，确保每个学生都能够跟上。

总的来说，通过本次教学，学生们对音乐起到了很大的兴趣和热情，他们不仅学会了一首歌曲，还培养了合作和感受音乐的能力。

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》1. 教学目标1.让小班幼儿初步了解音乐的基本知识和基本概念，打好音乐基础；2.通过学习唱歌、跳舞、游戏等方式，让小班幼儿认识自己的身体、感受音乐，培养他们音乐鉴赏和表现能力，增强其音乐审美情趣；3.引导小班幼儿学会尊重合作、互助共进的感觉，增加其参与感。

2. 教学内容1.歌曲选择：《哈巴狗》2.教学内容：唱歌、跳舞、游戏3.教学时间：1节课（约30分钟）3. 教学过程第一步：歌曲学唱1.引入：播放《哈巴狗》歌曲，引导学生聆听；2.教唱：老师教唱整首歌，注意语音的刻画；3.学唱：哼唱式逐行学唱，学生跟唱、学习。

第二步：舞蹈跟动1.引入：播放音乐，以口型加动作教导来激发学生积极性；2.学舞：老师向学生通报歌曲的含义，让学生跳舞，激发学生的积极性和兴趣；3.学唱+学舞：老师组织学生同时唱歌做动作，加深学生对歌曲的理解和印象。

第三步：游戏互动1.引导：老师鼓励学生参与游戏环节，增强学生参与感。

2.游戏环节：老师引导学生一起玩转一些小游戏，如同学表情互动等，发挥幼儿的好玩心态，增强互动合作强度，让学生体验音乐带来喜悦与快乐。

第四步：集体表演1.导入：老师重复一下今天学的歌曲和伴舞；2.组织：让学生分成小组进行集体排练；3.表演：老师现介绍出不同时段、不同班级的幼儿，在校园内进行集体表演。

4. 教学反思在整个教学过程中，尽管歌曲简单，却能够让学生快速进入学习状态。

可以看出，歌曲的选择对于幼儿音乐教学至关重要，可以让小班幼儿在轻松愉悦的氛围中，在激发孩子的热情，增强幼儿的学习兴趣和参与感，教学效果更好。

另外，在教学中需要特别关注幼儿的情感需求及其课堂感受，尤其是感受是否到位，是否对学习产生困扰等感官体验的反应。

因此，音乐教师必须具备一定的敏感性和响应能力，尊重幼儿的感情，建立富有亲和力和信赖感的关系，进而实现更好的教学效果。

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思I. 教学目标A. 知识与技能1.学生能够认识并正确发音歌曲中的单词“哈巴狗”。

2.学生能够跟随音乐节奏，准确地演唱歌曲《哈巴狗》，并理解歌曲的旋律和歌词内容。

3.学生能够通过模仿动作和游戏，加深对歌曲《哈巴狗》的记忆。

B. 过程与方法1.学生通过听唱、跟唱的方式，提高对音乐节奏的感知能力和音准的把握能力。

2.学生通过小组合作和集体表演，培养团队协作精神和集体荣誉感。

3.学生通过观察和模仿动物行为，激发对自然界和动物的兴趣和好奇心。

C. 情感、态度与价值观1.学生通过学习《哈巴狗》这首歌，能够感受到音乐带来的快乐和轻松的氛围。

2.学生能够学会尊重和爱护动物，培养良好的道德品质和社会责任感。

3.学生能够在活动中体验成功和喜悦，增强自信心和成就感。

II.教学内容A. 歌曲《哈巴狗》的介绍1.歌曲名称：介绍歌曲的名称，让学生知道这是一首关于小狗的歌曲。

2.歌曲背景：讲述歌曲的创作背景，比如是一首儿歌，用于孩子们的早期教育，帮助他们了解和表达对小狗的喜爱。

3.歌曲旋律：播放歌曲的旋律，让学生感受其轻快的节奏和愉快的旋律。

4.歌曲歌词：逐句朗读歌词，解释每个词的意思，确保学生能够理解歌词的内容。

B. 歌曲《哈巴狗》的分段教学1.第一段：首先教授第一段歌词，让学生熟悉歌词内容，并跟随老师一起唱出第一句歌词。

2.第二段：接着教授第二段歌词，重复第一段的教学步骤，让学生掌握整首歌的旋律。

3.第三段：最后教授第三段歌词，通过反复练习，让学生能够流畅地演唱整首歌曲。

C. 歌曲《哈巴狗》的互动环节1.歌词接龙：分组进行歌词接龙游戏，每组学生轮流说出下一句歌词，看哪个小组能最快完成整首歌的歌词接龙。

2.动作模仿：让学生模仿《哈巴狗》中的动作，如摇尾巴、摇耳朵等，通过身体语言来表现歌曲内容。

3.角色扮演：学生可以扮演不同的角色，如狗狗、主人等，通过角色扮演来加深对歌曲的理解。

D. 歌曲《哈巴狗》的游戏设计1.歌曲接龙：设计一个接龙游戏，要求学生在听到前一个学生唱出最后一个字后，迅速接上一个字，形成完整的歌词。

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思（五篇）

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思小班音乐教案《哈巴狗》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用自然流畅的声音演唱歌曲，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，体验模仿哈巴狗动作的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《哈巴狗》含反思教案吧。

活动目标：1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：材料准备：毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。

小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。

小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问：(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗)(2)哈巴狗长什么样子啊?(3)哈巴狗饿了，它想吃什么呀?(4)哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么?二、教师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。

并要引导幼儿：(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

三、放音乐1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗?到外面找找去教学反思1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，学会用简单的动作模仿哈巴狗的动作，培养幼儿对音乐的感知力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿了解哈巴狗的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 学会演唱儿歌《哈巴狗》，并能用简单的动作进行表演。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：学会用动作表现哈巴狗的特点，如摇尾巴、蹦蹦跳等。

教学重点：掌握儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律，学会用简单的动作进行表演。

四、教具与学具准备1. 教具：哈巴狗玩具、图片、音响设备。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 导入：展示哈巴狗玩具和图片，引导幼儿观察哈巴狗的外貌特征，让幼儿分享自己知道的关于哈巴狗的知识。

2. 新课学习：（1）教师带领幼儿学习儿歌《哈巴狗》，让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。

（2）教师示范演唱，并教唱歌曲，让幼儿学会歌词和旋律。

（3）教师邀请幼儿上台，示范哈巴狗的动作，如摇尾巴、蹦蹦跳等，并引导幼儿模仿。

3. 随堂练习：（1）分组进行演唱和动作表演，鼓励幼儿互相协作，共同完成表演。

（2）用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。

六、板书设计1. 儿歌《哈巴狗》歌词2. 哈巴狗图片及动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱儿歌《哈巴狗》，并表演哈巴狗的动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《哈巴狗》，让幼儿了解了哈巴狗的特点，学会了用简单的动作进行表演。

但在教学过程中，部分幼儿对歌词的记忆仍不够熟练，需要课后加强练习。

拓展延伸：1. 让幼儿了解其他动物的特点，尝试用歌曲和动作进行表现。

2. 组织幼儿参观动物园，观察各种动物，激发幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：哈巴狗动作的模仿。

幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思

幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教案：幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2.培养幼儿的听觉和节奏感。

3.培养幼儿的合作与表达能力。

教学重点：1.听觉和节奏感的培养。

2.儿歌《哈巴狗》的学唱。

教学资源：1.CD：《哈巴狗》儿歌。

2.学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。

3.小狗面具。

教学步骤：1.创设情境（5分钟）：老师先向幼儿介绍今天的音乐活动，告诉他们今天要学唱一首歌曲《哈巴狗》。

然后，老师拿出小狗面具，戴上并翘起两只手，学生模仿。

2.引入歌曲（5分钟）：老师播放CD《哈巴狗》儿歌，让学生先听一遍。

3.听歌学歌（10分钟）：老师再次播放《哈巴狗》儿歌，让学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

然后教学唱歌动作和歌词，逐句教唱并示范动作。

4.分组合作表演（15分钟）：将幼儿分为若干小组，并分发学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。

每个小组一人戴上小狗面具，其他成员手拿自制小狗面具进行合唱，表演时可以辅以动作或舞蹈，并定期进行小组表演。

5.教师评价（5分钟）：观察学生的合作与表达能力，及时给予积极评价和鼓励。

6.温故知新（5分钟）：回顾今天学习的内容，利用小组合作表演的方式，让学生能够充分巩固今天的学习成果。

7.教学反思：本次音乐活动主题为《哈巴狗》，通过学唱歌曲和合作表演，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，以及听觉和节奏感的培养。

整个教学活动过程紧凑有序，幼儿参与度高，活动气氛活跃。

然而，也有一些需要改进的地方。

首先，教学资源方面，可以增加一些与《哈巴狗》相关的图片或道具，以丰富活动内容。

其次，在引入歌曲时，可以与幼儿进行互动，让幼儿说说自己对小狗的认识和评价，增加学习兴趣。

最后，在分组合作表演时，可以设置一定的规则和目标，如最佳表演奖等，激励幼儿更加积极地参与活动。

综上所述，通过《哈巴狗》音乐教学活动，幼儿在欢快的音乐中培养了对音乐的兴趣和热爱，同时也提升了他们的听觉和节奏感，并通过合作与表达来展示他们的能力。

小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》

小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“可爱的小动物”，具体内容为第九节《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让学生了解哈巴狗的特点，感受音乐的韵律和节奏。

二、教学目标1. 让学生掌握《哈巴狗》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对小动物的热爱，提高观察能力和想象力。

3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐课件、哈巴狗玩偶。

2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿哈巴狗的动作，引导学生观察哈巴狗的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《哈巴狗》歌曲，引导学生跟唱，并讲解歌词含义。

针对歌曲中的节奏变化和音高，进行详细讲解和示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，让学生模仿练习。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组用小鼓敲击歌曲中的节奏，其他同学演唱歌词。

5. 歌曲演唱（5分钟）教师带领学生完整演唱《哈巴狗》，注意音准和节奏的把握。

6. 团队协作（10分钟）学生分组，每组编排一段关于哈巴狗的舞蹈，配合歌曲演唱。

7. 展示与评价（5分钟）各组展示编排的舞蹈，全班同学进行评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌词大意：描述哈巴狗可爱的形象和活泼的性格。

3. 节奏：X X X X | X X X X |七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔描绘出你心中的哈巴狗形象，并附上歌曲的歌词。

作业示例：（图片：哈巴狗形象）歌词：哈巴狗，哈巴狗，摇尾巴，走来走去找朋友。

答案：略。

2. 课后拓展：观察生活中的小动物，了解它们的特点，尝试用音乐表达出来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、团队协作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。