对新时期高校青年教师党员队伍建设的思考
新形势下民办高校青年教师党员发展研究
新形势下民办高校青年教师党员发展研究【摘要】本文针对新形势下民办高校青年教师党员发展进行研究。
引言部分包括研究背景、研究意义和研究目的。
正文内容包括民办高校青年教师党员的特点、影响党员发展的因素分析、青年教师党员发展路径探讨、加强民办高校青年教师党员发展的建议以及发展策略与对策。
结论部分涵盖民办高校青年教师党员发展的重要性、研究成果的意义以及未来研究方向展望。
通过对青年教师党员发展特点和影响因素的分析，提出了加强民办高校青年教师党员发展的建议和发展策略。
本研究对于提高民办高校青年教师党员的发展水平具有积极的意义，同时也为未来相关研究提供了一定的参考方向。
【关键词】民办高校、青年教师、党员发展、研究、特点、因素分析、发展路径、建议、策略、对策、重要性、研究成果、未来展望1. 引言1.1 研究背景民办高校作为我国教育体制中的重要组成部分，发展迅速，拥有大量青年教师队伍。
青年教师作为民办高校的中坚力量，承担着教学、科研和管理任务。
而青年教师党员则在这一群体中担负着更加重要的使命，是引领和带动整个队伍向党中央制定的方向前进的中坚力量。
随着时代的变迁和社会的发展，新形势下民办高校青年教师党员面临着许多新问题和挑战。
他们的特点和需求与传统党员有所不同，而影响党员发展的因素也日益复杂和多样化。
开展关于新形势下民办高校青年教师党员发展的研究，具有重要的现实意义和深远的影响。
本研究旨在深入探讨民办高校青年教师党员的特点、影响党员发展的因素、发展路径和策略对策，为加强党员队伍建设提供理论指导和实践借鉴。
1.2 研究意义民办高校青年教师党员发展研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。
随着我国改革开放和现代化建设的不断推进，民办高校在我国教育体系中的地位日益重要，具有不可或缺的作用。
青年教师党员是民办高校中的中坚力量，他们承担着教育教学工作的重要任务，对学生的思想政治教育和学术指导起到至关重要的作用。
研究民办高校青年教师党员的发展问题，对于提升教师队伍素质，推动高校事业发展，具有重要的现实意义。
新形势下切实加强学校党员教师队伍建设的建议(梁平武)
新形势下切实加强学校教师党员教师队伍建设的建议龙街乡中心学校党总支—梁平武不可否认，学校党员队伍总体是好的，拥有一批政治素质高，党性观念强，业务精湛的党员。
他们热爱党的教育事业，热爱学校，认同党的路线方针政策，拥护党的领导，服从学校工作安排，教书育人，为人师表，在学校的各项工作中起到了排头兵的作用。
例如，我校党员占全校教职员工比例三分之一左右，学校的一些重要工作，如教学科研、校园文化建设、群团工作、后勤服务等能有条不紊地开展，并取得一系列好成绩，这与全校广大党员教职工的模范带头作用是密不可分的。
但是，面对新形势、新情况，在党员群中也显露出一些问题，使学校党组织建设、学校长远发展面临着严峻的挑战。
主要有以下表现：一些党员理想信念和宗旨观念淡薄，降低了党员标准；一些党员只重业务，淡漠政治，不愿意干与业务工作关系不大的事，不愿做社会工作，更不愿承担党务工作，甚至认为党内学习、开会是额外的负担；一些党员受拜金主义影响，斤斤计较个人利益，对学校利益只能偶尔兼顾，甚至漠不关心，不愿吃亏，讲有条件付出，没有了共产党员的正气；个别党员入党动机不纯，功利性重，本人对党的认识甚浅，党性和组织观念不强，不能按时参加组织活动，更有少数党员完全将组织纪律抛诸脑后；党内好人主义比较普遍，不敢坚持原则，不愿得罪人，批评与自我批评很难真正开展起来。
这些现象会给学校党组织和党员自身带来很大影响。
破坏了党内团结，不利于党组织凝聚力、战斗力的形成，很多消极言论往往会削弱其他同志的干劲，使党风不正，无论何事都斤斤计较，无论何时都忿忿不平，对学校、对学生、对前途，缺乏信心，对领导的苦口婆心表里不一，从而影响到校风、教风、学风，最终影响到教师素质的提高和学校的发展。
因此，在新的形势下加强学校教师党员队伍建设显得尤为重要。
一、努力提高党员领导干部在师生群中的良好形象。
领导干部的形象是一个个标杆，是一面面旗帜。
作为学校领导干部，要发挥核心作用，树立党员领导干部在师生群中的良好形象。
高职院校青年教师党员队伍建设探讨
【 文献 标识码 】 Ａ
【 文章编号 】 １ ０ ０ ７ — ４ ２ ４ ４ ｛ ２ ０ １ ３ ） ０ ９ — ０ ６ ７ — ２
间来 审视 自己， 更 没有时 间来提 高 自己的思想政 治素养 。 工 资 待 遇是他 们最关 心 的问题 ， 买房养 车是他 们最 常谈 的话题 ， 儿
围。
从而 导致 政治 意识淡 薄 ， 面对 改革 发展 中出 现的新 情况 、 新 问 题、 新矛 盾 ， 缺乏 正确 的认 识 ， 导致 他们理 想信 念动 摇 ， 宗 旨意 识淡 化 。 有些青 年教 师党 员不顾 自己的党 员身份 ， 追求个 人利 益． 甚 至 干起 “ 第二 产 业 ” ， 无 暇顾 及教 书 育人 ． 更 谈 不 上 忠诚 党 的教育 事业 ， 缺 乏应 有 的责任感 与使命 感 。
步和政治 热情 。 ３ ． 组 织 因素 。从 党 员 队 伍 构 成 看 ， 截止２ ０ １ １ 年 底 全 国３ ５ 岁
青年 教师是 高职 院校 教师 队伍 的重要组 成 部分 ，是 推动 高等 职业 教育事 业科 学发 展 、办好人 民满 意职业 教 育 的重要 高、 求 上进 。 是 高职教 育 培养应 用型技 术人 才 的中坚 力量 。近 日， 中组部 、 中宣部 、 教育 部 党组联 合颁 发了 《 关 于加 强和 改进 高校 青年 教 师思想 政治 工作 的若干 意见》 ， 其 中第 四条 明确提
党校 主渠 道作 用 ， 构 建 多层次 、 多渠 道 的党员 教育 培训 体 系 。
一
（ 一） 存在 的 问题 １ ． 党 员意识 淡化 。 目前 的青 年教 师党 员 大部 分是 在 大学
期 间 或 因 成 绩 优 异 或 因表 现 突 出 而 发 展 入 党 的 ，一 般 人 党 意 识并 不 强烈 ， 入党 目的也不 是很 明确 ， 对 党 的 知 识 的 学 习 印 象 并 不深 刻 。 此后 一般 没有 机会 接受进 一步 的党 的知识 再培训 ，
新形势下高校党建存在的问题及对策
新形势下高校党建存在的问题及对策高校党建是基层党建的重要组成部分。
近年来，我国高校各级党组织在复杂多变的国际国内形势下，以改革创新精神全面加强学校基层党的建设工作，取得了显著的成效。
但是，与经济社会发展的新常态和高等教育改革的新要求相比，我国高校党建工作在领导班子建设、机制体制建设、基层组织建设、思想政治建设等方面仍然存在着一系列亟待解决的突出问题。
加强和改进高校党建工作，要围绕领导班子建设这一关键来展开，落实和完善党委领导下的校长负责制，不断夯实基层党组织基础，改进青年教师和大学生思想政治教育。
标签：高等学校；党的建设；思想政治教育一、高校党建面临的新课题、新要求和新任务1.复杂多变的意识形态环境对加强和改进高校党建工作提出了新课题当今世界，各种思想文化和价值观念相互交融、激荡，中国面临的发展机遇和挑战前所未有。
西方国家凭借自身所掌控的经济、文化资源以及现代技术手段等绝对优势，通过国际交流、跨国投资、商品贸易等方式，肆无忌惮地向我国传播资本主义色彩的思想文化和价值观念，意识形态领域“西化”“分化”“和平演变”“颜色革命”的斗争不仅没有减弱，反而增强了。
我国高等学校作为传播和发展马克思主义的主战场，承担着培养和造就社会主义建设者和接班人的重要职责，自然成为国外各种敌对势力渗透的首选地和突破口，成为各种各样“非马克思主义”“假马克思主义”同我们争夺青年的前沿阵地。
在这种形势下，高等学校各级党组织如何增强抵御各种非马克思主义思想的能力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和优秀党员的先锋模范作用，成为基层党建工作需要解决的重大课题。
2.经济社会发展进入新常态对加强和改进高校党建工作提出了新要求当前我国全面建成小康社会进入决胜时期，经济新常态下，社会的转型期也成为矛盾的凸显期，加之互联网络和社交媒体的迅速发展和普及，高校与社会之间的联系越来越密切。
由于社会热点极易向高校传导，社会思潮极易向高校集散，社会问题极易向高校投射，高校师生的价值取向、思想观念、精神追求、思维方式越发呈现出独立性、选择性和差异性等特点。
试析高校青年教师入党问题
高教高职研究试析同校青年教师入党问题吉泓冰(南京晓庄学院组织部，江苏南京210017)摘要：高校青年教师是高等教育的希望和未来，是高校改革、建设和发展的生力军．认真探究高校青年教师党员发展工作的现状及原因．积极思考加强高校青年教师入党工作的对策．有利于进一步巩固党在高校的阵地。
关键词：高校青年教师党员发展工作健全工作机制近几年来．在第十二次全国高校党建工作会议精神的指导下，高校各级党组织进一步提高了对在青年知识分子队伍巾发展党员T作的认识。
切实按照“坚持标准．保证质量．改善结构，慎重发展”的方针，壮大了高校的党员队伍．但是这其中。
发展优秀大学生入党T作取得r普遍的成效．而在青年教师中发展党员工作则相对薄弱和不平衡。
高校的青年教师是高等教育的希望和未来，是高校改革、建设年I I发展的主力军．他们中的不少人将成为学校各项工作接班人的骨十和核心。
存专家治校的趋势下，抓好存青年教师『f I发展优秀骨十分子入党工作．关系到党对高校的领导，关系到高校的师资队伍、十部队伍建设，关系到一代青年教师的政治素质，关系列坚持社会主义办学方向．关系到培养社会主义事业建没者和接班人的根本问题。
因此，做好在高校青年教师中培养和发展优秀骨干分子入党上作，是高校党建的一项重要内容，应采取切实措施，制定相应对策，不断地把优秀青年教师，尤其是青年骨干教师、学科带头人吸收到党内来。
一、高校青年教师党员构成情况存在的问题以某高校为例：1．青年教师党员的数量还有待进一步提高。
敏职党员教党螗教职工数专任专1工教师童1王夔咂党员数丁数职TI数教职J J数教师敷党员数专f E教帅数全校情况87440748％46619642％35岁以下情况41319847％2389439％2．学校党委一直高度重视青年教师党员发展t作，基层党组织在青年教师党员发展中做了大量工作，取得了显著成绩。
i年来，学校党委共发展教师党员24名，其中青年教师党员19名，占教师党员发展数的79％。
高校青年教师党员发展问题研究--全面从严治党背景下
!"#$%&'#(#)%*"',(,-%."学论理★★★★+",$%&/,(,0%."新时期，党员发展工作受到高度关注。
2013年1月，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，研究部署加强新形势下党员发展和管理工作。
会议指出，“党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程”，并提出要“按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，明确目标、突出重点，健全机制、务求实效，不断提高党员发展和管理工作科学化水平，着力把各方面先进分子和优秀人才更多吸收到我们党内，努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍，夯实党执政的组织基础”。
2014年6月，中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》），《细则》体现了党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，体现了党要管党、从严治党方针，体现了实践探索的新经验，是做好新形势下发展党员工作的重要遵循。
党员发展是党的建设源头工程和基础工程，党员发展数量多少、质量高低以及结构合理与否都是关涉到党的生存与发展的根本大事。
而其中，党员结构是否合理、党员质量的高低又是影响到党的发展基础以及执政水平和执政能力的关键，是党员发展中的核心问题和关注焦点。
这就要求我们必须要突出工作重点，重视并抓好高校青年教师这一高知群体的党员发展工作，着力吸收学科带头人、业务骨干中的优秀分子入党。
特别是在当前全面从严治党的背景下，更需要通过吸收和发展那些学历层次高、政治素质强、业务水平高、群众基础好的青年教师加入党组织，从而达到总量统筹控制、提高党员质量、优化党员结构的目标。
虽然各高校高度重视和深入开展针对青年教师的党员发展工作，但不可否认的是，高校青年教师党员发展成效不够理想的问题仍然普遍存在，必须给予足够的重视并寻求破解之道。
浅析高校青年骨干教师党员发展现状
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强高校青年骨干教师党员发展的重要意义[1]。
在高校实际党务工作开展过程中，我们发现青年骨干教师对党的认识不够全面，部分教师价值观模糊，存在入党积极性不高的问题。
一、高校青年骨干教师党员发展的重要意义高校教师从事着教学、科研以及教书育人的工作。
他们既是精神产品的传播者，又是研究者和创造者，全国各地的青年学生，为了接受高等教育这个共同目标，来到高等学府。
高等学府责无旁贷地要让这些学生受到最好的教育，不仅是在知识结构上，而且在思想政治、道德品质、行为修养各方面都应得到提高。
这就需要一批不但精通业务、有一定水平，同时也要具有一定思想修养、道德水准的高校青年教师。
因此，在高校中，加强中青年骨干教师的党员发展工作，提高中青年骨干教师的党性修养，不仅是为了让青年学生得到更好的全面教育的需要，同时也是对我国教育事业的发展、科学技术的进步、对未来的祖国在经济全球化的世界立于不败之地奠定强大的阶级基础和提供坚实的组织保证[2]。
在我校，中青年骨干教师在学校的改革和发展中担负着承前启后、继往开来的重任，是实现建设西部一流、人民满意的理工大学目标的生力军，他们的政治素质如何，将直接关系到学校的未来和发展。
二、高校青年骨干教师党员发展现状目前，许多高校的青年骨干教师党员发展工作缓慢，基本处在停滞不前的状况。
大部分学校只注重对在校大学生的思想政治教育，忽视了对教师的发展和培养。
在高校教师队伍中，党员的比例比较低，从问卷调查统计的数据看，本学院党员教师与全院教职工的比例为40%，全校党员教师与全校教职工的比例则不足40%，而学生党员占学生总数仅为5%，在比例上教师党员超过学生党员的培养。
党建引领青年教师成长的实践分析
党建引领青年教师成长的实践分析摘要：在全面推进教育教学改革工作的形势下，人们对于青年教师的培养给予了更多的关注。
青年教师的培养往往会对学校的持续发展造成直接的影响，所以需要对这项工作加以重点关注。
近年来，在校青年教师的数量在不断地增加，这些教师走上教师岗位的时间较短，思想意识较为活跃，对于新鲜的事物在接受能力方面更加地优秀，工作积极性相对较高。
但是这类教师自身实践能力较差，并没有掌握健全的教学技能。
所以学校应当尽可能地在短时间内协助教师更好地适应本职工作。
学校党支部全面地推进“关怀党建”品牌建设，“关怀教师，引领发展”是其中的应有之义，党支部还需要在现实的各个方面将党组织的关怀给予展现，借助多种方式或者是途径来将青年教师的工作潜能挖掘出来，促进青年教师的健康成长。
关键词：党建引领；党建品牌；青年教师成长0前言经过大量的调查研究我们发现，青年教师党建工作的情况往往会对教育事业的发展造成诸多的影响，但是青年教师党建要求和个人业务发展要求存在明显的不一致的情况。
教育部门党组织对于教师党支部建设提出了专门的要求，这样就为青年教师党建工作的实施提供了良好的指导。
针对基层学校党建工作的实施情况进行全面的调查研究，最终发现教师专业能力与党建工作二者是存在密切的关联，从而制定出青年教师党建工作双线建设三个聚焦的优化路径，为后续各项工作的开展打下了良好的基础。
1 教师党建工作双线建设的理论思考1.1 “双带头人”的源起在我国全面推进经济建设工作的形势下，各个行业对于专业人才的需求越发地迫切，这样就对教师教学工作提出了更高的要求。
为了更好地为社会发展培养出综合型人才，还需要教师对于学生的思想进行正确的引导，切实地发挥出自身的引路人的作用，与此同时教师还需要利用各种方式方法来不断地提升自设的专业水平和综合能力，教育部门也需要加强教师的管理和培训工作，促使教师的思想水平和业务能力都能够协调发展。
为了更好地实现上述目标，还需要学校积极地推进教师党建工作的实施，将教师党支部的职责充分地发挥出来。
对高校青年教师队伍建设的若干思考
提 供 必 要 的 时 间 和 经 费 保 障 ， 们排 忧 解 难 ， 解 决 他 们 的 后 顾 有 计 划 地 安 排 青 年 教 师 进 修 提 之 忧 ， 来 稳 定 青 年 教 师 队 伍 。 高 ，加 强 和拓 宽 专 业 教 学 理 论 青 年 教 师 不 仅 追 求 较 好 的 知 识 ， 改 善 知 识 结 构 ， 扩 大 知 生 活 待 遇 ， 更 注 重 追 求 有 利 于 识 面 ， 吸 收 鹾 新 成 果 ， 掌 握 新 自 己 事 业 和 学 业 上 发 展 的 工 作 引导 青 年 教 师 向 党 组 织 靠 拢 ， 方 法 ， 更 新 教 学 内 容 。 环 境 ，学 校 也 要 为 他 们 营 造 较 条 件 成 熟 的 要 及 时 吸 收 他 们 加 ４ 鼓 励 青 年 教 师 在 完 成 教 好 的 科 研 、教 学 环 境 ， 加 强 图 ． 入 中 国 共 产 党 ， 以 鼓 励 先 进 ， 学 科 研 任 务 的 同 时 ， 在 职 攻 读 书 馆 、 实验 室 建 设 ； 在 发 表 论 带 动 一般 ， 激 发 后 进 。 学 校 各 硕 士 、博 士 研 究 生 ， 或 在 职 申 文 、出 版 著 作 、编 写 教 材 、 申 级 党 组 织 要 把 青 年 教 师 的 政 治 请 学 位 ， 有 条 件 的 还 可 选 派 出 报 课 题 等 方 面 ， 青 年 教 师 往 往 思想 教 育 和 职 业 道 德 列 入 重 要 国 留 学 ， 提 高 学 历 层 次 ， 从 而 目 知 名 度 不 够 而 受 挫 ，学 校 要 的 议 事 日程 。 提 高 他 们 的 理 论 视 点 和 科 研 定 给 予 支 持 和 鼓 励 ， 可 设 立 一 些 二 、注 重 青 年 教 师 的 教 育 位 ，提 高 他 们 的 教 学 和 科 研 水 青 年 教 师 奖 励 基 金 ， 如 青 年 教 培 训 ， 全 面 提 高 他 们 的 综 合 素 平 ，这 是 知 识 经 济 对 高 校 青 年 师 优 秀 成 果 奖 等 ， 用 于 奖 励 在 质 教 师 的 教 学 水 平 和 科 研 能 力 提 科 研 上 有 突 破 的 青 年 教 师 ， 而 １ 抓 好 岗前 培 训 是 提 高 青 出 的 越 来 越 高 的 要 求 。 此 外 还 对 于 有 突 出 贡 献 的 要 大 胆破 格 ． 年 教 师 职 业 素 质 、 强 化 教 书 育 应 多 鼓 励 青 年 教 师 提 高 外 语 、 提 拔 ． 以 带 动 、 激 威 所 有 青 年 人职 业 意 识 的 有 效 途 径 。 高 校 计 算 机 水 平 等 等 ， 并 把 它 们 与 教 师 把 主 要 精 力 用 于 教 学 和 科 称 青年 教师 来 自于 不 同 的专 业院 青 年 教 师 职 务 （ ）晋 升 挂 起 研 。 校，特别 是 非 师范 类 专 业毕 业 钩 来 ，作 为 晋 升 的 必 备 条 件 。 四、 学 校 领 导 要 以 身 作 生 大 多 投 有 接 受 过 系 统 的 教 育 三 、努 力 改 善 青 年 教 师 教 剐，真心 实意为青 年教筛服 务 增 强 全 校 教 师 的 集 体 凝 聚 科学理 论训 练 ，要 如 何把 所 学 学 科 研 工 作 环 境 ， 满 足 青 年 力 ，学 校 领 导 班 子 是 核 心 。 青 知 识 融 会 贯 通 地 传 授 给 学 生 ， 教 师 的工 作 需 要 对他们来说 是 一 个 新课 题 ， 所 在全 社 会 都 在 争 夺 人 才 的 年 教 师 的 需 求 是 多 方 面 的 ．但 以 在 上 岗 前 要 组 织 他 们 参 加 教 同 时 ，高 校 更 需 要 优 秀 的 青 年 也 是 容 易 满 足 的 。 学 校 领 导 要 育学 、心 理 学 及 教 学 法 的 学 人 才 ， 特 别 是 对 高 校 急 需 的 专 以 民 主 作 风 、 平 等 身 份 与 青 年 习 ．使 他 们 接 受 系 统 的 高 等 教 业 人 才 在 工 作 、 生 活 、 待 遇 、 教 师 交 朋 友 ， 做 到 以 情 感 人 ． 育理 论 、基 本 的 教 育 技 能 技 巧 职 务 晋 升 等 方 面 都 要 予 以 优 惠 才 能 增 强 学 校 工 作 的 向 心 力 和 等方 面 的 知 识 学 习 ． 以 便 更 好 政 策 ， 否 则 吸 引 不 了 、 也 留 不 凝聚 力 。 广 大 青 年 教 师 对 领 导 地 适 应 高 按 工 作 ． 尽 快 进 入 教 住 人 才 。 青 年 教 师 的 工 作 需 要 者 的 人 格 、 作 风 、 能 力 都 寄 予 师 角色 。 有 两 方 面 ：一 是 强 烈 的 精 神 需 很 高 的 期 望 ， 领 导 者 以 身 作 ２ 为 了适 应 当 前 经 济 及 教 要 ， 如 创 造 成 就 的 需 要 、荣 誉 则 、公 而 忘 私 的 高 尚 品 德 会 激 ． 育发 展 的 需 要 ． 必 须 从 面 向 未 和 自尊 的 需 要 ， 业 务上 进 修 提 起教 师 的 信 赖 感 和 敬 佩 感 ， 能 来 出发，加快 高 校 青年 教师 的 高 的 需 要 ；二 是 迫 切 的 物 质 需 使 教 师 振 奋 向 上 ． 促 使 青 年 教 继续 教 育 步 伐 。 教 育 行 政 部 门 要 ， 社 会 地 位 和 物 质 待 遇 的 强 师 为 学 校 建 设 和 发 展 作 贡 献 ， �
浅议新时期高校青年教师党员队伍建设管理
１ 高 校 青 年 教 师 党 建 工 作 面
临 的 问题
加 强高 校青 年教 师 党员 队伍 建设 ． 使更 多 的教 师特 别 是 青 年 教 师 向党 组 织靠 拢 、 极 要求 入 党 ． 而 不 断壮 大 积 进 我们高 校党 员 队伍 ． 党组 织不 断 吸收 使 新鲜血 液 ． 保生 机 和活 力 促 进 我 国 永 高 校教 育事 业 的健康 、 快速 发 展 。近年 来 我 国高校 教 师 党 建 工作 取 得 了 巨大 成绩 ， 随着经 济转 型 、 会转 轨 、 但 社 高等
距特 别是 在 青年教 师入 党积极 分子 的培 养 和发 展 党员 工作 上 ， 个基 层 党组 织发展 还 不 平衡 ． 各 青年 教 师
入 党积 极 分 子 数 量 还 比较 少 ． 有 大 量 工作 需 要 我 们 去 做 ． 量 亦 亟 待 提 高 如 何 发 挥 高校 基 层 党 支 部 在 还 质 教 学科 研 和 管 理 中 的 关 键 作 用 ． 要 认 真 的研 究 和 探 讨 。 需
科技创 业
浅议新时期高校青年教师党员队伍建设管理
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曾一 兵
徐春 峰
黎 文普
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（ 长沙学 院体 育教 学部 湖 南 长 沙
摘
要： 青年 教 师在 高校 各项 工作 中发挥 着越 来越 重要 的作 用 ， 高校 各 基层 党组 织在 党委 的 正 确 在
领 导 下 ， 实加 强 了在 青 年 教 师 中发 展 党 员 工 作 。 得 了一 定 的 成 绩 ， 与 形 势 发 展 的 要 求 相 比 ， 有 差 切 取 但 仍
关于高校青年教师党员发展工作的对策研究
・１ ４３ ・
关 于高校青 年教师 党员发展 工作 的对 策研 究
Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｃ ｕｔｎ ｗ ｒｙ Ｍ ｅ ｅ ｓａ ｏ ｇ Ｙｏ ｎ ａ ｈ ｒ ｎ Ｃｏｌｇ ｓ ｓａ ｃ ｆＲｅ ｒ ｉ ｇＮｅ Ｐａ ｔ ｍｂ ｒ ｍ ｎ ｕ ｇ Ｔｅ ｃ ｅ ｓｉ ｌ ｅ ｉ ｅ
关键词 ：高校 ； 青年 教 师党 员； 发展 ； 策 对
Ｋｅ ｙ ｗｏｒ ：ｉ ｔ ｕｅｏ ｇ ｅ ｅ ｒ ｉｇ； ｒｙ ｍｅ ｅｓｏ ｏ ｇｔ ａ ｈ ｒ； ｅ ｒ ｉ； ｔａｅ ｙ ｄｓ ｎｓｉ ｔ ｈｉｈ ｒｌａ ｎｎ ｐａｔ ｍｂ ｒ ｙ ｕｎ ｅ ｃ ｅ ｒｃ ｕｔ ｓｒ ｔｇ ｔ ｆ ｆ ｓ
过 硬 接班 人 的重 要 举 措 。
随着高等教育事业的快速发 展 ， 青年教 师已成 为新时期高 等院
２ 高等院校青年教师 党员发展工作 中存在的主要问题 １ 高等 院校加强青年教师党员发展工作的重要 意义 近年来 ，高校在青年教师党员发展工作 中取得 了一定成绩 ， 但 江 泽民 同志 在十六 大报告 中提 出“ 点做好 在工人 、 民、 重 农 知 总体上仍然没有满足新形势下高校党建工作 的需要 ， 中青年教师党 识分子、 人和 干部中发展党 员的工作 ， 大党的队伍最 基本的组 员发展工作 中仍存在许多薄弱环节。调查表明 ， 军 壮 尽管高校 教师中党 成部 分和 骨干力量 。注意在生产工作第一 线和 高知群体 、 青年 中发 员的比例不低 ，但大部分教师党员都是在读书期 间发展入党 的， 真 展党 员。” 胡锦涛同志在十七大报告中对如何推进高校党 的组织建 正在高校工作时发展的为数不多。 大多数教师入党 的主动性和积极 设， 做好 党员发展 工作 ， 强党组织 和党 员队伍 的凝 聚 力、 增 战斗力 性不高 ， 申请入 党的人数较少 ， 党员发展步伐缓慢。究其原 因， 主要 指 明 了 方 向 。 报 告 中提 出 “ 以造 就 高 素 质 党 员 、 部 队伍 为 重 点 有 以下 几 个 方 面 ： 要 干 加强组织 建设” 又指 出“ ， 先进性是 马克思主义政党 的生命所 系、 力 ２１基 层 党 组 织 建 设 、 织 发 展 等 方 面 存 在 问题 ． 组 量所在 ， 要靠千 千万 万高素质党 员来体 现” 。第 十六次全 国高校党 ２１１基层党支部发展工作认识不到位 ， ．． 堡垒作用未能发挥 高 建工作会议也明确提 出 “ 各地 各高校要把思 想认识统 一到十七 大 校各级党组织对发展青年教师党员存在思想上认识不够充分 ， 工作 对党的建设做 出的总体部署 上来 ，着力加 强院系级党组织 建设和 中措施不力 ， 责任感 不强等 问题 ， 在争取青年教师入党 问题上 ， 有个 青年教 师党员队伍建设 ， 加强拔尖人 才培养和教 师队伍 建设 ， 深入 别党支部委 员对 申请入 党的同志缺 乏关心 ， 主动谈 心、 养教育较 培 开展 高校 党的建设理论研究 ” 。高等院校 承担着人才培养 、 知识创 少 ， 对青年教 师入党抱着 “ 顺其 自然 ” “ 、 坐等上门” 的态度。 随着 改革 新和社 会服 务的重要职责。其 中青年教 师是 高等教育 的希 望和未 开放 的深入 ， 高校 管理体制和人 事分配制度 改革的深化 ， 基层党支 来 ， 高校 改革、 是 建设和发展 的有生力量。为此 ， 坚持以“ 三个代表 ” 部的地位和作 用在 某种程度 上有所 削弱。
新形势下加强和改进高校青年教师思想政治工作对策研究
［收稿时间］2020-01-15［基金项目］本文为2020年度山东省人才服务行业协会课题（项目编号：2020106）、2020年度山东科技大学思想政治教育研究课题（项目编号：SZJYY-20111）、山东科技大学济南校区思想政治教育专题研究课题（项目编号：JNSZ2018005）研究成果之一。
［作者简介］云兵兵（1985-），男，山东安丘人，硕士，讲师，山东科技大学财经系党总支副书记、副主任，研究方向：高校思想政治教育。
［摘要］青年教师作为高校教师队伍的新生力量和重要组成部分，是坚持社会主义办学方向、推动高等教育科学发展、办好人民满意教育的关键因素，其思想政治水平对学生健康成长具有重要的示范引导作用，直接影响到高校的整体办学质量和水平。
然而，面对新形势、新要求，高校青年教师思想政治工作陷入了认识不深刻、内容不合理、方法不科学、机制不健全的多重现实困境之中，影响了高校教师队伍的发展和人才培养质量的提高。
因此，需要从加强引导教育、创新方式方法、健全人才队伍、建立长效机制等方面加强和改进高校青年教师思想政治工作。
［关键词］新形势下；高校青年教师；思想政治工作；对策研究［中图分类号］G641［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2021）03-0155-03University Education据统计，当前我国高校40岁以下青年教师的比例已超过50%，成为高校教学、科研、管理的骨干力量。
他们与学生年龄相仿、互动较多、代沟较少，其思想政治素质和道德情操直接决定着高校教师队伍的能力和水平，影响着广大青年学生的健康成长成才，关系到高等教育的未来和希望。
一、高校青年教师思想政治工作的时代意义（一）加强和改进高校青年教师思想政治工作是推动我国高等教育事业发展的时代诉求习近平总书记在全国教育大会上指出，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。
高等院校在青年教师中发展党员的思考
２０ ０ ９年 ６月
武
汉
工
程
大
学
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报
Ｖｏ１３１ Ｎ Ｏ ６ ． ．
０ Ｊｎ ｕ ． ２ ０９
Ｊ ． Ｗ ｕ ａ Ｉ ｓ ． Ｔｅ ｈ ｈｎ ｎｔ ｃ．
文 章 编 号 ：６ ４—２ ６ （ ０ ９ ０ １７ ８ ９ ２ ０ ） ６—０ ５ ０ ５—０ ３
性 的 重 要 工作 。通 过 对高 校 在 青 年 教 师 中发 展 党 员 工 作 中存 在 问 题 的 调 研 ， 而 揭 示 现 状 ， 析 原 因 ， 且 从 分 并
提 出 了相 应 的对 策 、 议 。 建 关 键 词 ： 年 教 师 ； 展党 员 ； 校 青 发 高 中图 分类 号 ： ６ ． Ｄ２ ２ ４ 文 献 标识 码 ： Ａ
一
些 青 年 教 师 由 立 成 长 ， 到 入 了 党 就 会 被 会 议 和 党 感
党 的事业后 继 有 人 的重 要 保 证 ， 不 断 为 党输 入 是 新鲜 血 液 ， 大 党 的 队 伍 ， 党永 远 保 持 蓬 勃 生 壮 使
一
中的影 响 ， 是摆在 我们 面前 的重要课 题 。 ］
一
、
高 等 院 校 加 强 在 青 年 教 师 中 发 展 党 员 工
作 的 必 要 性
些 青 年 教 师 在 国 外 生 活 学 习 过 ， 一 些 非 马 克 对 由于 经 济 成 分 、 有 制 形 式 、 配 方 式 、 活 方 式 所 分 生
紧迫 任 务 。 做 好 在 青 年 教 师 中 发 展 党 员 工 作 ， 具 有 重 要 的 现 实 意 义 和 深 远 的历 史 意 义 。 １ 做 好 在 青 年 教 师 中 发 展 党 员 工 作 ， 高 校 ． 是
境遇与途径：新形势下高校青年教师党员发展工作的思考
一
、
（ 一 ）建设学 习型服务型创新 型高校基层党组织的 有利于强化他们的使命感责任感 ，形塑其服务社会主义 必然要求。建设学 习型、服务型 、创新型的马克思主义 现代化人才建设的意识 ，而且能够更好的发挥其模范带 执政 党 ，是党的十八大提出的新时期重大 战略部署 ，其 重点 是要建设学 习型服 务型创新型的党组织和党 员队 伍 。高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基 础 ，是 高校党 的建设 的重点 。青年 教师是广大青年 知 识分子的代表。他们思维活跃 ，朝气蓬勃 ，知识层次较 高 ，知识结构较为合理 ，富有开拓精神 ，是一个勤于学 习、善于服 务 、勇于创新的群体。尤其是在强调科学技 术是第一生产力 、人类社会迈入知识经济时代的今天 ， 高校青年教师是先进生产力的重要 开拓者和先进文化的 重要传播者之一。把他们吸引到党 内来 ，有利于优化党 员队伍结构 ，焕发高校党组织新的活力 ，夯实 “ 三型”
科 学发展 、培养优 秀的社会主义建设者和接班人 ，具有重要的意义。但 当前部分高校的青年教 师党员发展 工作并不 尽如人 意。我们要 以党的十八大精神为指导，不断优化环境 ，构建青年教师党员发展的宏观和谐生态；创新机制 ，
健全高校青年教师党员发展的 中观组织功能；加强教育，激发 高校青年教师党员发展的微观 内在动力，形成立体化
低 ，申请入党人数 少 ，发展党员少。［ ２ 究其原 因，主要 有这 么三个方面。 （ 一 ） 宏 观层 面 ：国际环境 与市场经济 的负面 侵 蚀 。１ ９ ９ ０ 年代 的苏东 剧变带 来的 国际共产 主义运动 低 潮 ，以及 以美国为首 的西方 势力的加 紧分化侵 蚀 ，使 既没有经 历过革命战争年代 的严酷考验 ，也对 国际共 运和党 的历史缺 乏全面 了解 的青年教师 ，不可 避免的 受到冲 击 ，他们 的共产 主义理想和政 治信念 或多或少 的被动摇 。而正处于 市场 经济建立和完善过程 中的 当 代 中国 ，不可避免 的出现 制度失效 、政 策失力 、管理 失范和 法制缺位 的现 象 ，由此产生 的少数党 员干部消 极腐败 等现 象 ，以及 一些负面 问题 ，如 愈加 严重的贫 富 差距 、频繁 发生 的雾霾等环境污染 、时有所闻 的食 品安全 等 ，使部分思 想上还不够成熟 ，明辨 是非能力 不强 ，不能够理性辩证 的看 待 问题的青年教 师 ，有意 无意 的把责任归咎于 处于领导地位 的党和政 府 ，在与 先发 的 、相对完善 的资本主义市场经 济的比较中 ，怀 疑社会 主义的优越性 ，社会认知无形 中异化 ，党的 感 召力和 吸引力 隐性 削弱 。而 网络等媒体对 一些腐败案 例 的过度解读与消 费 ，更是强化 了这 种认 知 。再加 上 有的高校基层党 组织的战斗堡 垒作 用和党员的先锋模 范作用不突 出 ，党 组织与党员先进性 没有充分发挥 ， 些党建理论跟 不上快速转型社会 中的党建 环境而说 服力和塑造 力不够 ，也使一 些青年 教师产生 了怀疑和 困惑吗 ，对 “ 政 治”更为隔膜 ，对党 的先进性心存疑 虑 。如此种种 ，难 免使他们在思想 上缺乏坚定性 ，行 动上缺 乏主动性 ，对入党持观望态度 。 （ 二 ）中观层面 ：高校基层党组织的思想认识与措 施上的若干偏差。青年教师政治上的成长 ，既要靠 自身 的努力，也需要党组织的培养 。调查发现 ，部分高校基 层党组织在青年教师党员发展 的工作 问题 上，存在思想 认识不到位 、工作措施力度不够 ， “ 一手硬 、～手软” 的问题 。相当一部分学校的主管部门并没有把发展青年 教师党 员纳入到考核院系领导干部的实绩中去 ，党员发 展计划 、积极分子考核制度 、培养联 系人制度 、谈话制 度 、培养制度等 ，往往 因无监督无考核而绩效虚化 ；对 教学科研工作非常重视 ，而教职工的思想政治教育常常 被忽视。即便开展 的一些政治学 习，也往往流于形式 ， 忽视以生动活泼 的形式和材料进行爱党教育 ，缺乏实效 性和 感召力 ；有 的支部在 党员发展工作 上采 取无为态 度 ，对青年教师 的时代特征 、思想动 态 、培 养方法等
新形势下青年教师入党问题的思考
人奋斗， 富有 冒险 和 竞 争 的 精 神 以 及 重 效 率 和 功 利 的 价 值 观 等 ， 时 存 在 以个 体 为 中心 以 至 唯 我 至 上 的 价 值 成 同 份 。 种 外 来 文化 基 因 的渗 入 ， 伴 随 着 转 型 期 社 会 生 活 这 是
基 层 组 织 的 一项 经 常性 的重 要 工 作 。切 实 做 好 在 青 年 教 师 中发 展 党 员 工 作 ， 源 不 断 地 把 符 合 党 员 条 件 的 优 秀 源 青 年 教 师 吸 收 到 党 内来 ， 不 断 壮 大 党 员 队 伍 、 善 党 员 是 改 队伍 结 构 ， 强 党 组 织 的 生 机 、 力 。 高 党党 问 题 上热 情 不 高 部 分 青 年 教
师 对 政治 理论 学 习不 感 兴 趣 ， 加 政 治 活 动 不 积 极 ， 求 参 追
政 治 进 步 不强 烈 。 青 年 教 师 自身 分 析。 从 主要 有 以下 几 种
心理 。
１ 对 立、 ． 。 等待 ” 理 心 有 的 青 年 教 师 不 能 正 确 处 理业 务 进 步 与政 治 成 长 的 关 系． 至 把 业 务 进 步 与政 治成 长 对 立 起 来 ． 为 自 已应 甚 认 当首先把业 务工作干好 ． 高业务 能力， 定技术 职称 ， 提 评
的 急 剧 变 化 而 发 生 的 。 生 了 积 极 与 消 极 并 存 的 双 重 效 产 应 ． 而 影 响 了青 年 教 师 的 政 治信 仰 。 进
２ 价 值 现 发 生 了偏 差 、
高校青年党员队伍发展工作存在问题及对策研究
高校青年党员队伍发展工作存在问题及对策研究本文首先对做好高校青年党员队伍发展工作的重要意义进行了探讨，然后结合当前我国高校青年党员队伍发展现状的调研情况，针对其中存在的问题，提出了有效的解决对策，希望能够为未来的党员队伍发展工作实践提供借鉴意义。
标签：青年党员；党员队伍；发展；问题；对策一、前言高校学生是高等院校中未来我国社会主义事业合格建设者与接班人，而其中青年教师更是作为中坚力量，肩负着培养的重要使命。
如果能够在高校中将二者中的优秀分子发展入我国的党组织中，将会推动高校党建工作的顺利开展。
因此，本文对相关的内容进行了探讨。
二、做好高校青年党员队伍发展工作的重要意义在高校青年党员队伍中，青年教师和学生群体是主要的组成部分，其中青年教师党员群体又是高校建设与发展的重要骨干力量，他们不仅学历高、思维广，而且富有激情和创新力，是新的知识和观念的代表，肩负着培养高素质人才的重要使命。
而高校学生党员群体是高校学生中的杰出代表和优秀分子，他们虽然是一名普通学生，但是还是我国党和国家建设的重要后备力量，他们的政治素质以及为人民服务的能力，直接关系到我国建设中国特色社会主义事业的成败。
因此，加强对包括青年教师党员以及学生党员的高校青年党员队伍发展工作具有非常重要的现实意义。
三、当前高校青年党员队伍发展现状的调研情况笔者在针对当前高校青年党员队伍发展工作中存在的问题及对策进行研究之前，特对我国某区域25所高校进行了基层党组织建设的现状进行了调查，其中包括11所本科院校，10所高职高专以及4所民办高校，调查结果如下：从调研的情况来看，学生党支部大多数都是建设在系（院）和班级，只有少数是建立在班级，涉及的主要是一些重点本科院校。
在大概了解了高校基层党组织的建设情况以后，本文又随机选取500名非党员的青年教师和学生（青年教师125名，学生375名）一共发出去500份调研问卷，收回来486份，调研结果如下所示：从调研结果可以看出，有强烈入党愿望的高校青年占到了45.5%，33.0%的青年有入党意愿，但是不够强烈，20.4%的高校青年暂时没有意愿，同时还有1.2%的高校青年则明确表示不会入党。
加强在高校青年教师中发展党员工作的思考
加强在高校青年教师中发展党员工作的思考周洪芳，杜娜，刘小辉（北京工业大学应用数理学院，北京100124）高校肩负着为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的神圣职责，这一职责的落实离不开广大教师的共同努力。
随着高等教育事业的发展，青年教师越来越成为教师中的主体，他们的思想素质如何直接影响着培养人的质量。
因此，高校关注和加强在青年教师中发展党员工作十分重要。
正如习近平总书记在第二十次全国高校党建工作会议上强调指出：“要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个重大问题来抓，深入细致地做好青年教师的思想引领工作，加大在青年教师中发展党员的工作力度，优化高校党员队伍结构。
”一、在高校青年教师中做好发展党员工作的重大意义1.进一步扩大和巩固我们党的执政基础的需要。
中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向。
高校青年教师作为先进生产力的积极参与者和先进文化的大力传播者，他们中越来越多的人加入到党组织中，无疑对巩固和加强党的执政基础大有裨益。
正如习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话：“党的队伍中始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗精神的青年人，这是我们党历经百年风雨而始终充满生机活力的一个重要原因。
”我们唯有把广大青年教师紧紧地团结在党的周围，才能聚集起实现中国民族伟大复兴中国梦的蓬勃力量，才能使我们党的事业后继有人不断推向前进。
2.是进一步推动党的教育事业向前发展的需要。
我国高等教育的根本任务就是为党育人，为国育才。
这一任务的实现需要教师充分发挥好立德树人的积极作用。
我们只有建设好一心向党、信念坚定、德才兼备的师资队伍才能勇挑伟大的育人重担。
青年教师作为教师队伍中最富活力和朝气的团体，一定要把他们培养成“四有”好老师，才能切实当好学生的“四个引路人”。
做好青年教师的发展工作无疑能够更好地提升青年教师理想信念和思想素质，才能更好的发挥育人功能。
3.是进一步促使青年教师健康向上成长的需要。
高校青年教师党员队伍建设及管理的几点思索
高校青年教师党员队伍建设及管理的几点思索高校青年教师党员队伍建设及管理的几点思索作为党员，作为一名青年教师，我深感身负重任。
如何加强和改进党员队伍建设，是我们每一名党员的必修课，也是高校领导和青年教师需要注重的重要问题。
一、提高党员队伍的组织化程度党员队伍的组织化程度是党员队伍建设的基础。
要提高党员队伍的组织化程度，党支部要坚持以支部活动为依托，加强党员教育、组织建设和志愿服务等方面的工作，配合上级组织开展各项党内政治活动，对新党员要采取特殊方式，加强组织教育，引导其进入党组织的活动中去，提高自身党性修养和组织观念。
二、完善党员队伍的学习机制要完善党员学习机制，党员应该把党性修养和业务学习结合起来，选取有针对性的、适合个人发展的学习内容，不同岗位的党员要分别制定学习计划和计划内容，提高党员队伍的素质。
此外，党员应定期进行政治教育和业务技能培训，不断提高自身素质和水平，为为学校发展提供有力的支持。
三、重视党员队伍的引领作用党员队伍是学校发展的重要骨干力量，所以党员要发挥引领作用，带头树立学校文化建设的正确方向，增强学校的凝聚力和向心力，激发青年教师的创新活力，积极参与学校建设中的各项工作，为学校的不断发展贡献力量。
四、加强党员队伍的沟通交流要加强党员队伍的沟通交流，党员之间要有频繁的交流、交换工作心得和互相帮助，协作工作，学习相长，在工作中不断增强集体的凝聚力和向心力，达到更佳的工作效果。
五、完善党内监督体系加强党员队伍的监督和管理，是维护党的纯洁性和团结统一的重要做法。
要完善党内监督机制，建立各种形式的监督和惩治机制，建立良好的工作制度，加强党员违纪违规行为的查处，确保党员队伍的纯洁性。
党员队伍的建设需要学校全力支持，要严格要求自己，不断提高党性修养和组织观念，通过更加卓有成效的工作，在学校中展现出更大的作用，推动学校发展进步。
党员队伍建设和管理需要因地制宜，注重实践，追求效果。
下面，我将就如何通过实践来加强党员队伍建设和管理，提出几点思考。
高校教师浅谈深化高校教师党建工作创新青年教师队伍建设
高校教师浅谈深化高校教师党建工作创新青年教师队伍建设高校教师作为培养社会主义事业接班人的特殊而重要的群体,其政治素质将直接影响高等教育的发展方向和培养质量,考虑到目前高校教师尤其是青年教师在利益寻求、职业理念、价值追求等方面出现多元化的发展趋势,如何建设一支政治思想过硬、职业道德高尚、勇于创新并在科研、教学、育人等方面都有较深造诣的教师队伍是摆在我们面前的一个重要问题。
& B, s k% R( '0 _( N( O一、加强青年教师党建工作的重要意义' k- z0 E; Y0 E( _1、高校青年教师队伍建设是高校党建工作的重要组成部分,是青年教师中最优秀的一部分,是青年中的精英。
高校教师承担着培养大学生成为高素质人才的重任,肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的任务,责任重大,任务艰巨,努力把他们培养成青年中的先进集体,是高校党建工作的重要职责。
青年教师不仅要担负教书育人、传承知识的重任,也面临着自我发展、自我完善的责任。
建立一支什么性质、什么素质的高校青年教师队伍,关系到党的事业和国家的命运、前途,高校党建工作责无旁贷。
2、当今,各种矛盾错综复杂,各种思潮相互激荡,改革中利益格局的变化,经济发展水平的差异,产生了许多现实问题,高校教师尤其是青年教师在利益寻求、职业理念、价值追求等方面出现多元化的发展趋势,这些,都对高校阵地形成了强烈的冲击和严峻的挑战。
因此,我们必须坚定不移地在高校阵地上坚持马克思主义的指导地位,坚持社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观和科学发展观。
3、推进高校党建工作创新,促进高校青年教师队伍建设创新,是当前我们高校党建工作者面临的重大课题。
作为教育创新的重大任务之一的高校青年教师队伍建设的创新,必须以党建工作的创新为先导。
高校党委必须以十七大精神为指南,总揽全局,以改革的精神和创新的思路,积极推进党建工作创新,促进高校青年教师队伍建设创新。
二、推进党的思想建设,促进青年教师队伍建设的思想与观念创新 . Y6 S6 }& P$ v- e5 P* C- d: j9 ?2 \# q高校党建工作的创新,要把推进党的思想建设的创新作为首要任务。
试析高校青年教师党员发展工作中存在的问题及对策
作者： 刘凯
作者机构： 上海财经大学组织部
出版物刊名： 上海党史与党建
页码： 44-46页
主题词： 党员发展工作 发展党员工作 新党员 优秀分子入党 党员队伍 党组织 贯彻执行 教师队伍 高校青年教师 业务骨干
摘要：近几年,高校各级党组织认真贯彻执行全国高校党建会议精神,进一步提高对教师队伍中发展党员工作认识,切实按照"坚持标准,保持质量,改善结构,慎重发展"的方针,注重吸收学术和科技带头人、业务骨干中的优秀分子入党,使教师队伍中的新党员数量有所增加,使党员队伍进一步壮大,整体素质不断提高.但是我们也应该看到青年教师特别是高学历、高职称的年轻教师发展党员工作还不能令人满意.这种状况与高校所肩负的培养又红又专的社会主义接班人的重任很不适应,对此,必须引起我们各级党组织足够的重视,并采取切实措施,从根本上改变这种现状.。
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对新时期高校青年教师党员队伍建设的思考
着眼于高校青年教师党员队伍建设，指出当前高校青年教师党员队伍在重视度、教育方式、监督机制和模范作用发挥方面存在的问题。
通过分析，提出应从思想教育体系建设、监督管理机制完善和选优配强党务干部这三个方面加强工作。
标签：高校；青年教师党员；队伍建设
高校是培养高素质青年人才的基地，习总书记多次指出广大青年一定要有坚定的理想信念，加强高校青年教师党员队伍建设，充分发挥其示范引领作用，对培养新时期社会主义接班人意义重大，也是落实习总书记关于加强党对高校领导的内在要求。
一、当前高校青年教师党员队伍建设现状
1.基层组织工作不扎实，总的来说领导重视不够
目前，与高校教师切身利益相关的考核要求主要集中在教学、科研、学历提高和职称晋升。
青年教师刚刚进校不久，正处于事业的起步阶段，在这些硬指标面前，觉得压力大，因而就主观上放松了对自身政治信念的要求，对组织学习、支部会议等与切身利益不怎么相关的“软任务”常采取能躲就躲的应付态度。
另一方面，基层党委领导也存在工作粗放、监管不严、缺乏深度的问题。
总的来说对于教师成长，基层领导关注教学科研多于政治要求，组织生活形式单调，缺乏思考和研究，投入不足，重视不够。
长此以往，造成基层组织缺乏凝聚力和战斗力。
2.思想教育工作不平衡，重学生党员轻教师党员
长期以来，在高校党建中，对学生的思想政治教育一直是重点工作，各级各部门抓得紧，管得严，但对于教师党员特别是青年教师党员的思想教育却容易被忽视。
目前，高校对于青年教师的教学和科研业务的素质提升较为关注，而对师德师风和政治思想的考察不严格，即使有对青年教师党员的思想教育，形式也不够活泼，实效性不够，缺乏吸引力。
学生党员和教师党员是高校思想教育的“两头”，“一头硬，一头软”必定带来整个思想工作的不平衡，影响高校思想工作的整体效能，也会造成青年教师党员思想的复杂多变。
3.监督管理机制不健全，弹性过大而刚性不足
当前，高校党建在建章立制上取得了很大进步，党员管理条例和监管制度是有的，但这些制度和条例无论在更新速度和完备度上来说，都跟不上形势和情况的变化，制度建设步伐没有跟上。
就现存制度本身而言，定性的多，定量的少，操作起来较为困难。
囿于现存的高校办学评价体系和各高校之间的竞争压力，许多高校在实际操作中都存在重教学科研而轻党建的现象，往往是墙上的制度不如
领导手里的尺度，影响党建的干扰因素太多，刚性让位于弹性。
4.先锋模范作用不突出，常学常新和思想建设能力不强
在社会主义市场经济大潮的冲击下，各种思想和社会思潮不断侵扰，加之青年教师党员面临着繁重的教学和科研任务，使其分身乏术，对于学理论学政策常常精力有限，囫囵吞枣，一知半解。
加之基层组织工作的种种不力，造成思想建设的能力逐渐削弱，党性政治素养得不到提升，理想淡漠，信念缺失。
在同事和学生面前无法充分发挥先锋模范作用，特别使学生找不到标杆和榜样，对于学生培养将起到消极作用。
二、加强高校青年教师党员队伍建设的有效措施
要做好高校青年教师党员队伍建设，应根据各单位实际情况，因地制宜，从思想教育体系建设、监督管理机制完善和选优配强党务干部这三个方面加强工作。
1.以增强党性为核心，提升政治素养为目标，推进青年教师党员思想教育体系建设
首先从教育内容上来说，高校各级党组织领导应加强研究，在理论和政策宣传时自己先要做到真学真懂，不能以会代训，不能以读报读文件代替精神宣讲。
要不断更新政治教育内容，跟得上时代变化，连得上实际情况。
为了有亲近感，要在充分消化吸收后有自己的话语体系，不照搬照抄。
要多结合高校教育改革的发展方向，从大处着眼，还要能找到与教师切身利益紧密相关的结合点，痛陈利弊，始终将增强党性、提升师德师风和为人表率贯穿于思想政治教育中。
其次从教育的形式上来说，“三会一课”当然仍是开展党员政治思想教育的主阵地，报告会、专题讨论会、知识竞赛、演讲比赛、实地参观也必不可少，这些教育形式应该常抓不懈，建立长效化机制，但在多媒体和网络技术日益发展的今天，各级党组织越来越需要引入贴近青年人兴趣的学习方式。
目前，微信平台作为便捷和易于碎片化学习的教育载体深得受众特别是青年人的喜爱，越来越多的高校党组织开设了微信公众号，不断推送多样的思想教育内容，教育外延得到了拓展，取得了不错的效果。
值得一提的是，除了面向全体的教育方式外，一对一的领导谈心制度也是一种必不可少的方式，这既便于领导深入了解青年教师党员的思想变化，也便于有的放矢地开展重点教育。
再次从教育管理上来说，目前对党员的教育管理和考核松懈是较为突出的问题。
为此，应该从制度上健全和规范，应制定教育考核办法，严格过程考勤管理，多采用参与式的思想教育方式，多开展批评与自我批评，不搞满堂灌，建立青年党员思想汇报制度和新老党员联系人制度，不断充实和完善党员教育档案，将思想教育成效切实作为党员年度考核的重要指标。
2.严把入口关，探索出口机制，完善青年教师党员监督约束与激励机制
严把青年教师党员发展入口关，必须严格执行《中国共产党发展党员工作细则》，遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针。
党员发展首要的是政治关，要突出青年教师政治上的先进性，始终把坚守马克思主义、共产主义和中国特色社会主义信念，能自觉践行社会主义核心价值观作为政治成熟的首要标准。
把在教书育人中能为人师表、在工作生活中起模范带头作用、在群众中有口碑的青年教师推荐出来，准确鉴别政治投机分子，坚持全面考察，不以偏概全，不为党内比例指标而“拉人入党”，不能搞“能人入党”，真正做到成熟一个发展一个，防止“带病入党”。
同时，严格规范发展程序，环环相扣，不简化、不变通、不搞形式主义，确保严肃性。
有效探索青年教师党员出口机制。
高校中入党的青年教师毕竟少数，要加强这一队伍的建设，还需要对现有青年教师党员从畅通出口机制上做探索，打破党员出口机制的瓶颈。
应通过广泛教育宣传，转变党员身份终身制的错误观念，让广大党员认识到不是成为一名正式党员以后就可以高枕无忧的，不履行共产党员职责和义务、不与中央保持一致、不拥护党的政策的党员，将难以拥有党员身份。
对在工作学习和科研等各项工作中消极落后，完全不能起到表率作用的青年教师党员，应该由党委领导出面与其个别谈话，对屡教不改者，应按照党章规定采取劝退和党内除名处理，将滥竽充数者清除出去，确保队伍的战斗力和纯洁性。
完善各项青年教师党员监督约束与激励机制。
长期以来，在高校中对党员的管理制度执行不严格，囿于情面，存在监督不严、有章不循的现象。
要严格执行“三会一课”和民主评议党员制度等，杜绝党员缺会现象，建立起与年度考核和职称评定相关的考勤制度，让民主生活会不再变形为工作交流会，而集中于思想交流，开展批评与自我批评，保障所有党员充分发表意见的权利，上行下效，坚持民主公开，形成良好的相互监督氛围。
对于各方面表现优秀的党员，应合理选树典型，并形成与党员切身利益相关的联动激励机制。
3.选优配强基层组织带头人，着力打造政治强、业务精、作风正的党务干部队伍
加强青年教师党员队伍建设关键在于依靠一支优良的党务干部队伍，政治强、业务精、作风正是具体要求。
政治强就是政治方向和政治立场坚定，政治观点鲜明，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性，并坚持原则，敢于管理，能自觉抵制不良风气。
业务精就是精通党的理论知识和党务管理技能，具有较强的政策解读能力、组织协调能力、分析表达能力和发现并解决问题的能力。
作风正就是道德品质优良，态度端正，对工作精益求精，满怀工作热情，为人正派。
一个组织呈现出怎样的氛围和精神状态取决于这个组织的带头人，因此还要特别注重基层组织带头人的示范与引领作用。
知识经济时代，形势变化快，高校作为知识分子聚集地更是如此，组织的良性运转和发展需要个性鲜明、方法独特、能给组织带来生气和活力，想干事、能干事、干成事，富有开拓创新精神的带头人。
青年知识分子思想活跃，敢想敢干，给党务工作带来挑战，需要付出大量的时间精力，需要基层组织带头人富有无私奉献的精神和真抓实干的勇气。
高校青年教师党员处于人生事业的起步阶段，面临家庭和事业双重压力，院系党组织应
主动给予更多支持和帮助，了解并解决生活、工作和家庭等各种困难，解除后顾之忧，让他们能感受到组织的温暖，获得归属感，进而紧密围绕在党组织周围，增强向心力和凝聚力。
基层组织带头人的选优配强还在于针对性，每个组织的情况不同，应具体问题具体分析，人岗匹配，充分发挥其所长，例如对于组织松散、团队凝聚力不足的党组织，要选配善于搞团结、协调关系的带头人；对于党员教学科研等业绩不佳的党组织，要选配善于调动积极性、有一定专业业务水平的带头人。
参考文献：
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