《包装袋上的秘密》活动设计
幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》含反思
幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学目标1.了解食品包装袋上常见的标识和信息含义；2.掌握食品包装袋上的防伪技术；3.提高幼儿对食品安全问题的认识和意识。
二、教学内容1. 食品包装袋上的标识和信息含义1.1 食品包装袋上的基本信息：包装袋上应有食品名称、生产日期、保质期、净含量、生产厂家等基本信息； 1.2 食品包装袋上的营养信息：蛋白质、脂肪、碳水化合物、热量等指标； 1.3 食品包装袋上的成分：应了解食品的原料成分，包装袋上有关成分的信息。
2. 食品包装袋上的防伪技术2.1 防伪条形码：条形码为食品包装袋上重要的标识之一，提供了食品的有效来源和生产信息； 2.2 光学水印：运用特殊工艺把商标或图案印到纸张内部； 2.3 高清印刷技术：通过印刷技术有意地制造细微图案，使伪冒者难以复制； 2.4 NFC标签：利用无线电技术对食品包装袋进行远程读写，实现食品包装袋的追溯。
3. 食品安全问题的认识和意识3.1 认识到食品安全问题已成为社会现实，应始终保持警惕； 3.2 了解食品中可能存在的危害因素，如添加剂等； 3.3 重视食品质量和安全保障，提高个人饮食的质量。
三、教学步骤1. 导入(10分钟)1.1 教师先和幼儿们火车站一栋栋的房子一样，一个个问现场的孩子们，你们今天早上吃了什么，吃了多少？ 1.2 引出食品安全问题，询问幼儿对食品安全问题的了解和意识。
2. 讲解食品包装袋上的标识和信息含义(10分钟)2.1 教师利用食品包装袋，生动诠释食品包装袋上的基本信息、营养信息和成分； 2.2 结合实际食品包装袋，引导幼儿们了解食品包装袋上的信息含义。
3. 讲解食品包装袋上常见的防伪技术(20分钟)3.1 教师引导幼儿们了解食品包装袋上的防伪技术； 3.2 结合实际防伪印刷品，引导幼儿们更直观地感受到鲜明的效果。
4. 进一步提高幼儿对食品安全问题的意识和认识(10分钟)4.1 教师和幼儿互动讨论食品安全问题，引导幼儿们认识到食品安全问题已成为社会现实，应始终保持警惕； 4.2 了解食品中可能存在的危害因素，如添加剂等； 4.3 重视食品质量和安全保障，提高个人饮食的质量。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿大班食品安全教材第四章《食品的识别与选择》，详细内容围绕“包装袋上的秘密”展开。
主要教授幼儿如何识别食品包装袋上的相关信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分等，以培养幼儿正确的食品安全意识和消费观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本内容，学会识别生产日期、保质期等信息。
2. 培养幼儿在购买食品时关注食品安全，养成查看食品包装袋上相关信息的好习惯。
3. 增进幼儿对食品安全知识的了解，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握如何识别食品包装袋上的生产日期、保质期等信息。
教学重点：培养幼儿关注食品安全，养成查看食品包装袋上相关信息的好习惯。
四、教具与学具准备教具：食品包装袋若干、放大镜、计时器、白板、白板笔。
学具：食品包装袋、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些食品包装袋，让幼儿观察并提问：“你们在购买食品时，会注意包装袋上的哪些信息呢？”引导幼儿关注包装袋上的相关信息。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示食品包装袋，讲解生产日期、保质期、成分表、营养成分等内容的含义。
（2）通过放大镜、计时器等教具，让幼儿直观地了解如何识别这些信息。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个食品包装袋，现场演示如何查找生产日期、保质期等信息，并讲解判断食品是否安全的方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发食品包装袋，让幼儿自己查找相关信息，并在纸上记录下来。
5. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，讨论自己在购买食品时应注意哪些问题，并分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 主要内容：（1）生产日期：表示食品的生产时间。
（2）保质期：表示食品在规定条件下可以安全食用的期限。
（3）成分表：列出食品中所含有的各种成分。
（4）营养成分：表示食品中各种营养成分的含量。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察家里的食品包装袋，找出生产日期、保质期等信息，并记录下来。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班食品安全教育主题，教材为《幼儿园安全教育手册》第七章第二节《包装袋上的秘密》。
主要内容包括认识食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息，以及如何通过这些信息判断食品的安全性。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本信息，提高他们的食品安全意识。
2. 培养幼儿观察、分析、判断的能力，学会通过包装袋上的信息判断食品的安全性。
三、教学难点与重点重点：认识食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息。
难点：如何通过这些信息判断食品的安全性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、大卡片、挂图、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些食品包装袋，邀请幼儿观察并找出包装袋上的秘密。
通过实践活动，引起幼儿对食品包装袋信息的关注。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息。
（2）教师通过实例讲解如何通过这些信息判断食品的安全性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）这个食品的生产日期是什么时候？（2）保质期是多久？（3）成分表里有哪些成分？（4）生产厂家是哪里？（5）通过这些信息，我们可以判断这个食品是否安全？4. 随堂练习（10分钟）5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 内容：（1）生产日期：年月日（2）保质期：个月（3）成分表：X、X、X等（4）生产厂家：公司（5）生产地址：七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里的食品包装袋，找出包装袋上的秘密，并与家长分享。
2. 答案：（1）生产日期：记录食品的生产日期。
（2）保质期：记录食品的保质期。
（3）成分表：记录食品的主要成分。
（4）生产厂家：记录食品的生产厂家。
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《包装袋上的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息，提高学生在购买食品时的安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋上各个信息的含义，学会辨别食品的新鲜程度。
2. 培养学生在购买食品时关注安全信息的习惯，提高自我保护意识。
3. 增进学生对食品安全的认识，培养学生热爱生活、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并记住食品包装袋上的各种信息。
教学重点：培养学生关注食品安全信息的习惯，提高学生的安全意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物包装袋、计时器。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示超市购物的场景，让学生观察购物车中的食品包装袋，引导学生关注包装袋上的信息。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍食品包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息。
（2）通过实物包装袋进行演示，让学生学会如何查看包装袋上的信息。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，观察并记录自己带来的食品包装袋上的信息。
5. 知识巩固（5分钟）利用计时器进行抢答游戏，检验学生对包装袋信息的掌握程度。
六、板书设计1. 包装袋上的秘密2. 内容：（1）生产日期（2）保质期（3）成分（4）生产厂家七、作业设计1. 作业题目：（1）请收集5种不同食品的包装袋，记录包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息。
（2）结合所学内容，为家人讲解如何查看食品包装袋上的信息。
2. 答案：（1）请学生根据收集的包装袋信息进行记录。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了食品包装袋上的信息，提高了学生的安全意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
幼儿园大班安全教育周包装袋上的秘密教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全教育周包装袋上的秘密教学设计一、教学背景幼儿园大班学生年龄一般在4-5岁之间，正处于好奇心强、充满好奇心和求知欲的阶段。
这一年龄段的孩子们对于周围的环境和事物展现出很大的探究欲望，但是他们对于安全意识的缺乏也是非常明显的。
因此，为了提升大班学生的安全意识和自我保护能力，增强他们自我防范和避免幼儿园危险事件的能力，我们设计了这样一个课程。
二、教学目标1.培养大班学生的安全意识和自我保护能力；2.了解日常生活中容易发生的意外事故，提高大班学生的安全知识；3.通过设计包装袋，让大班学生在游戏中潜移默化地学习安全知识；4.培养大班学生的合作精神和自主学习能力；5.发展大班学生的想象力和创造力。
三、教学过程1. 教学前期准备在教学安排上，我们在每周的安全教育时段内为大班学生准备了一箱包装袋，这些包装袋的制作材料包括颜色纸张、小剪刀、装饰材料等。
每个包装袋大小和材料量都设计得与大班学生的身高和能动性相应匹配。
2. 教学活动-秘密包装袋在班级安排时间内，由班主任向大班学生作如下简要说明：今天，我给你们带了一箱神秘的包装袋，这些包装袋里有很多的秘密，你们可以用自己的智慧做出很多很多的好玩的故事。
老师把箱内的包装袋一个个分发给大班学生后，提醒学生们先看看所发的材料，探究其中的秘密，发挥自身创造力，在班级合作的氛围中慢慢制作出来。
为了让学生在手工制作过程中体会到安全知识的实际应用，我们在教材中引入了一些意外事故和对应的解决方法。
例如，为了保障孩子们的身体健康，我们在各个包装袋中均加入了门帘和垫子等防护用品，防止孩子们在比赛和卡西姆玩耍的时候摔伤。
3. 课后教学反思在课后，我们对学生的表现进行了整体评估，并且对于所发现的问题进行了反思。
大班学生在教学前朴实、玩得开心，这个阶段非常关键，学生们的好奇心和探究欲望得到了充分挖掘，同时也潜移默化地学到了许多有用的安全知识。
教学展开到后期，我们以小组为单位，将学生通过班主任指导和协助自由分组。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课选自大班食品安全教材第四章《食品包装与储存》，详细内容包括：认识食品包装袋上的各种信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等；了解食品安全标志及含义；学习如何通过包装信息判断食品安全。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并理解食品包装袋上的基本信息，提高食品安全意识。
2. 培养幼儿在购买食品时关注包装信息的好习惯，提高自我保护能力。
3. 增进幼儿对食品安全知识的了解，提高他们的生活技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住食品包装袋上的各种信息及其含义。
教学重点：培养幼儿在购买食品时关注包装信息的习惯，提高食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、课件、展板。
2. 学具：每组一份食品包装袋、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些食品包装袋，邀请幼儿观察并提问：“你们在购买食品时，会注意包装袋上的哪些信息呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示课件，讲解食品包装袋上的基本信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等。
（2）教师通过展板，讲解食品安全标志及含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发食品包装袋，让幼儿分组观察并记录包装袋上的信息。
（2）各小组汇报观察结果，教师点评并给予鼓励。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何通过包装信息判断食品安全。
六、板书设计1. 食品包装袋上的秘密2. 生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家3. 食品安全标志及含义七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的食品包装袋，观察并记录包装袋上的信息。
（2）根据所学知识，尝试为家人讲解食品安全相关知识。
2. 答案：（1）记录表：记录食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等信息。
（2）口头讲解：向家人介绍食品安全标志及含义，如何通过包装信息判断食品安全。
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材，主要围绕第四章《生活中的安全》第二节《包装袋上的秘密》展开。
详细内容包括：认识不同食品包装袋上的标志和说明；了解生产日期、保质期、成分、营养成分等信息；通过实践活动，培养孩子自主阅读包装信息的能力。
二、教学目标1. 了解食品包装袋的基本结构和功能，认识包装上的各种信息。
2. 培养孩子关注食品安全，养成查看包装信息的良好习惯。
3. 提高孩子自主阅读包装信息的能力，增强生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解并记住包装袋上的各种信息及其含义。
教学重点：培养孩子关注食品安全，自主阅读包装信息的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：记录卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种食品包装袋，引导孩子观察并说出自己熟悉的食品包装。
2. 例题讲解：a. 教师出示一个食品包装袋，讲解包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
b. 引导孩子关注食品安全，强调查看包装信息的重要性。
3. 随堂练习：让孩子分组，每组选一个食品包装袋，自主阅读包装信息，记录在卡片上。
4. 小组分享：每组汇报自己的发现，大家共同讨论包装袋上的秘密。
六、板书设计1. 《包装袋上的秘密》2. 内容：a. 生产日期、保质期b. 食品成分、营养成分c. 食品安全标志d. 关注食品安全，养成查看包装信息的习惯七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，查找家中的食品包装袋，记录下包装上的秘密。
a. 食品名称：Xb. 生产日期：年月日c. 保质期：个月d. 食品成分：、、等e. 食品安全标志：QS、有机认证等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对食品包装袋上的信息表现出较高的兴趣，但仍有个别孩子对部分信息理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子在生活中关注食品安全，学会查看包装信息，提高生活自理能力。
食品袋上的秘密教案5篇
食品袋上的秘密教案5篇食品袋上的奥秘教案1设计意图随着人们生活水平的不断提高，深加工、精加工的食品已成为人们的重要食品之一，孩子们在日常生活中每天接触食品包装袋，色调亮丽，美观精致的食品包装袋上有许多信息。
但他们不擅长或不会有意识地去观测，也不会深入地思索从这些信息中获得些什么。
依据《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。
要求引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发觉物品和材料的多种特性和功能。
活动目标1、知识目标：了解食品包装上的各式各样的标识及相关信息。
2、技能目标：通过观测、比较，了解包装袋的作用及不同种类。
3、情感目标：培育幼儿的食品卫生安全意识。
重点难点重点：知道食品超过保质期后就不能再食用，培育幼儿的食品卫生安全意识。
难点：认识食品包装上的各式各样的标识及相关信息。
活动预备PPT课件、视频、各种包装食品。
活动过程一、出示图片，引出课题1.请小伙伴们认真观测图片上的苹果，它们一样吗？〔新鲜vs变质〕2.小伙伴，你们知道变质的苹果是怎么造成的？3.那包装的食品我们怎么才知道它们变质了呢？二、发觉食品包袋上的奥秘，初步认识各式各样的标识1、出示包装袋，让幼儿自主观测食品袋，查找包装袋上的奥秘。
〔1〕现在请小伙伴们认真看看包装袋上有哪些奥秘？看谁发觉的奥秘最多。
〔2〕每个包装上都有花纹、文字、标识，那它们的含义是什么呢？让我们一起来认识它们吧。
2、出示课件、图片、视频，初步了解各式各样的标识及作用。
〔1〕〔出示生产许可标识的图片〕小伙伴，你们认识这个标识吗？让幼儿在包装袋上找出相关的标识。
〔2〕〔出示生产日期的图片〕小伙伴，你们的包装袋上生产日期吗?生产日期它告知我们什么呢？〔3〕〔出示保质期的图片〕观看视频并提问：视频的小伙伴吃完食物为什么会肚子疼？三、给食品包装袋上贴标识小伙伴，食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标识呢，请小伙伴帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标识呢？四、模拟情景，让幼儿扮演消费者去购物，并运用已学的知识选择食品1选择食品之前，小伙伴需要留意什么呢？2、与同伴、老师共享自己的选择的食品。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班食品安全教育教材，章节为《包装袋上的秘密》。
教学内容主要包括认识食品包装袋上的各种信息，如生产日期、保质期、成分表、生产厂家等，以及了解这些信息对食品安全的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解食品包装袋上的各种信息，提高自我保护意识。
2. 培养学生学会阅读食品包装袋上的信息，提高自己的生活技能。
三、教学难点与重点重点：认识食品包装袋上的各种信息，了解这些信息对食品安全的重要性。
难点：学会阅读和理解食品包装袋上的信息，运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：食品包装袋、教学PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一份食品包装袋、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示几种不同的食品包装袋，引导学生观察并思考：这些包装袋上有什么共同点和不同点？2. 知识讲解（10分钟）教师通过教学PPT，详细讲解食品包装袋上的各种信息，如生产日期、保质期、成分表、生产厂家等，以及这些信息对食品安全的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一道关于食品包装袋的例题，如：“请找出这个包装袋上的生产日期和保质期，判断这个食品是否过期？”引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组挑选一个食品包装袋，尝试找出包装袋上的各种信息，并互相交流分享。
5. 小组讨论（5分钟）教师提出讨论话题：“如何正确阅读和理解食品包装袋上的信息？如何在日常生活中运用这些信息保障食品安全？”引导学生分组讨论，并提出自己的观点和建议。
六、板书设计食品包装袋上的秘密1. 生产日期2. 保质期3. 成分表4. 生产厂家七、作业设计1. 请学生回家后，找一袋自己喜欢的零食，仔细阅读包装袋上的信息，并记录下来。
2. 结合所学知识，分析这个零食的食品安全状况，判断是否适合食用。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，观察学生对食品包装袋上信息的认识和运用情况，并根据实际情况进行教学调整。
大班安全优质教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全优质教案《包装袋上秘密》含反思一、教学内容本节课教学内容来自于大班安全课程，重点聚焦在《包装袋上秘密》。
具体章节内容涉及食品安全标识认识，食品包装上生产日期、保质期、成分表解读，以及如何通过这些信息判断食品安全性。
二、教学目标1. 让学生掌握食品安全标识基本知识，能识别常见食品安全标志。
2. 培养学生通过包装信息判断食品质量能力。
3. 提高学生食品安全意识，引导学生养成查看食品包装信息良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并记住食品安全标识及其含义。
教学重点：培养学生查看食品包装信息，判断食品质量能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、教学PPT、放大镜。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一些学生日常生活中常见食品包装袋，让学生观察并思考：这些包装袋上都有哪些信息？2. 新知识讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解食品安全标识种类、含义，以及如何查看生产日期、保质期、成分表等。
3. 例题讲解（10分钟）选取几种食品包装袋，现场演示如何查看包装信息，判断食品安全性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分组，每组发一个食品包装袋，让学生运用刚学到知识，互相讨论、判断食品安全性。
六、板书设计1. 板书《包装袋上秘密》2. 主要内容：食品安全标识种类及含义生产日期、保质期、成分表查看方法判断食品安全性技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请列出至少三种食品安全标识，并简要说明其含义。
（2）查看家中食品包装袋，记录下食品生产日期、保质期、成分表，并分析这些信息对食品安全影响。
2. 答案：（1）见课堂笔记。
（2）见学生实践作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握食品安全标识基本知识，但部分学生对食品成分表解读仍存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有关食品安全知识，如食品添加剂、食品储存方法等，提高学生食品安全素养。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班食品安全教育活动，教材为《幼儿食品安全手册》第四章第三节，详细内容为认识包装袋上的信息，包括生产日期、保质期、成分表、营养成分、食品安全标识等。
二、教学目标1. 让幼儿了解包装袋上的基本信息，提高食品安全意识。
2. 培养幼儿观察、分析、判断的能力，学会识别安全食品。
3. 培养幼儿的食品安全意识，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握包装袋上的详细信息，如生产日期、保质期、成分表等。
重点：培养幼儿识别安全食品的能力，增强食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物包装袋、放大镜等。
2. 学具：食品安全手册、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示超市购物场景，引导幼儿关注购物时的食品安全问题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示实物包装袋，让幼儿观察并找出包装袋上的基本信息。
（2）讲解生产日期、保质期、成分表、营养成分、食品安全标识等概念。
（3）通过放大镜观察包装袋上的细节，加深幼儿对信息的认识。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿食品安全手册，让他们在手册上找出相关信息，并进行连线练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何识别安全食品，分享自己的购物经验。
六、板书设计1. 包装袋上的基本信息：生产日期、保质期、成分表、营养成分、食品安全标识。
2. 食品安全提示：识别安全食品、避免购买过期食品、关注成分表等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）找一找家里食品包装袋上的基本信息。
（2）画一画食品安全标识。
2. 答案：（1）生产日期、保质期、成分表、营养成分、食品安全标识。
（2）根据实际情况画出食品安全标识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观超市，实地了解食品安全。
幼儿园大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
幼儿园大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思【教学目标】1. 让幼儿了解包装袋的危害性和正确使用方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高幼儿的安全素养。
3. 指导幼儿学会反思，认识并改变不良的行为习惯。
【教学内容】1. 显示画面：幼儿园的一位可爱的小朋友不小心将头伸进塑料袋里，呼吸困难，最终被其他小朋友及时发现并解救。
2. 与小朋友讨论：（1）小朋友知道塑料袋有什么作用吗？（2）小朋友有没有注意到，使用塑料袋要小心，如果不注意，会对身体造成危害。
（3）教室的角落里，经常有小朋友不小心将头伸进塑料袋里，造成危险。
大家都来想想，为什么小朋友会这么做，应该怎样避免危险发生。
3. 向小朋友展示颜色鲜艳且有吸引力的包装袋，并请小朋友从中选出一些自己喜欢的包装袋。
然后请小朋友站在包装袋的背后，侧面和正面，向其他小朋友展示。
4. 提醒小朋友：这些包装袋虽然看起来很好看，但是使用起来会对身体造成危害。
请大家珍惜自己的身体健康，使用塑料袋时，一定要注意保护自己。
5. 向小朋友讲解正确使用包装袋的方法：（1）将包装袋放在自己的侧面或者背后，不要将塑料袋套在头上或脖子上。
（2）当感觉呼吸困难时，要第一时间向老师或其他大人求助。
6. 教师观察小朋友的行为，帮助那些存在不良行为习惯的小朋友反思自己的错误并提出改进方法。
【教学反思】包装袋上的秘密是一节关于自我保护的安全教育课程。
通过这门课程，我们旨在帮助幼儿了解什么是塑料袋，塑料袋的危害以及应该如何使用塑料袋。
在教学的过程中，我们通过故事、展示以及讨论的方式，充分引导幼儿参与其中，并在讨论的过程中激发幼儿的思考和自我保护意识。
此外，在教学的过程中，我们还引导幼儿对自己的行为进行反思，并认识到不良行为习惯的危害，并提出改进的方法。
最后，作为教育者，我们要时刻关注幼儿的安全教育，保证幼儿在安全的学习环境中学习和成长。
大班安全优秀教案及教学反思《包装袋上的秘密》
大班安全优秀教案及教学反思《包装袋上的秘密》教案：大班安全优秀教案《包装袋上的秘密》一、教学目标：1. 通过故事讲解，让大班幼儿了解包装袋的使用注意事项，增强安全意识。
2. 培养大班幼儿的观察能力和判断力，学会正确使用包装袋。
二、教学准备：1. 故事《包装袋上的秘密》的图片或实物。
2. 大班幼儿的图画纸和彩色笔。
三、教学过程：1. 导入：和孩子们一起回顾一下平时使用包装袋的情况，并询问他们对包装袋的认识。
2. 接着，向孩子们讲述故事《包装袋上的秘密》：从小杰离开家到回家的整个过程，每一段时间他都有不同的包装袋陪伴着他，帮助他在生活中解决了很多问题。
但是，有一天小杰发现包装袋没有了，他很担心，最后发现包装袋没有丢，只是被他整理到一起了。
3. 让孩子们自由发挥，想象一下如果没有包装袋的情况下，他们该如何解决生活中的问题。
4. 引导孩子们讨论包装袋的用途和使用注意事项，并总结出正确使用包装袋的规则。
5. 结合图画和实物，让孩子们分组进行游戏，看看谁能最快正确找出对应的包装袋。
6. 结束后，帮助孩子们回顾故事的主要内容和学到的知识，并进行反思。
四、教学反思：通过这节课，我发现大班幼儿对于包装袋的使用注意事项不够了解，对于如何正确使用包装袋也还存在一些困惑。
在故事讲解中，孩子们表现出了浓厚的兴趣，并且通过故事的情节和角色形象感受到了包装袋的作用和重要性。
在游戏环节中，孩子们积极参与，通过观察和判断找出正确的包装袋，培养了他们的观察能力和判断力。
在课堂结束时，我帮助孩子们回顾了所学内容，并引导他们进行了反思，让他们深化理解。
下节课我将结合手工制作和角色扮演等活动，进一步巩固孩子们对于包装袋的了解和正确使用。
同时，我还需要多给予孩子们实际操作的机会，让他们亲身体验使用包装袋的过程，进一步增强他们的安全意识。
包装袋的秘密教案5篇
包装袋的秘密教案5篇教案可以根据不同学科、年级和学生群体的需求来制定，以满足教学的个性化要求，在教案中，教师可能会列出所需教材、教具和技术设备，以确保教学所需资源的齐备，网作者今天就为您带来了包装袋的秘密教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
包装袋的秘密教案篇1【活动目标】1、了解伞的产生及发展过程，丰富有关伞的知识。
2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系，激发幼儿探究、发明的热情。
3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。
2、古代人打得伞1把及小伞若干(伞上面没有图案)。
3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。
【活动过程】(一)看录像引出课题小朋友，老师知道你们最喜欢看动画片，下面我们来欣赏一段动画歌曲吧!(看录像)提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗?(伞)生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗?后来一个人发明了世界上的第一把伞，谁这么聪明呢?请听老师给你讲一个故事吧!(二)伞的发明老师讲《鲁班造伞》的故事，了解伞的发明。
(三)认识伞的发展过程1、认识伞的结构(出示古代人打得样式的伞)：伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。
古时候的伞在制作材料、样式方面比较简单，随着现代科学技术的发展，伞的种类越来越多，用途也越来越广泛，我们看看都有什么种类的伞呢?2、认识伞的种类：分为实用伞和工艺伞(播放课件)教师小结：除了图片上这些伞外，随着科学技术的进步，人们还发明了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等，在美国人们还制成了高67米，面积达4#千平方米的世界上最大的巨伞，这把伞已经成了美国游览观光的景点，孩子们，等你们长大了有机会去参观，还可以发明更好的伞。
这么多的伞是怎样制作出来的呢?3、了解伞的制作过程(播放课件)(四)伞的作用这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用，成为人们日常生活中不可缺少的生活用品，它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具，下面请小朋友来欣赏一段用伞做道具的舞蹈(看录像)。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》优质教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上秘密》优质教案一、教学内容本节课，我们将在教材第五章“食品安全”第二节中，深入探讨《包装袋上秘密》。
详细内容包括：解食品包装袋基本构成；识别食品标签上信息，如生产日期、保质期、成分表；解读食品安全标志和营养成分表。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋基本构成及各部分作用。
2. 培养学生识别和解读食品标签信息能力。
3. 提高学生食品安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：解读食品安全标志和营养成分表。
教学重点：识别食品标签上信息，如生产日期、保质期、成分表。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物包装袋、放大镜。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示各种食品包装袋，引导学生观察并说出它们特点。
2. 新课导入（1）讲解食品包装袋基本构成。
（2）介绍食品标签上信息及其含义。
3. 例题讲解选取几个典型例题，如生产日期识别、成分表解读等，进行详细讲解。
4. 随堂练习让学生分组讨论，分析实物包装袋上信息，并完成练习题。
六、板书设计1. 食品包装袋基本构成2. 食品标签信息生产日期、保质期成分表食品安全标志营养成分表七、作业设计1. 作业题目（1）请家长协助，收集不同食品包装袋，并识别标签上信息。
（2）根据所学内容，制作一份食品安全宣传海报。
2. 答案（1）收集食品包装袋标签信息识别结果。
（2）食品安全宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸邀请家长参与，组织一次食品安全知识讲座，让学生在实践中提高食品安全意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同守护食品安全。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
教学难点与重点把握对于确保学生能够掌握核心知识至关重要。
实践情景引入方式需要能够吸引学生兴趣并激发他们探究欲望。
例题讲解深度和作业设计实用性也是我需要特别注意方面。
一、教学难点与重点把握1. 使用直观图表和实物包装袋，对比不同食品标签信息，让学生能够直观地认识到食品安全标志和营养成分表重要性。
大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》
大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》教学目标：1.让幼儿了解包装袋的危险性，提高幼儿的安全意识。
2.培养幼儿正确的使用包装袋的习惯，减少包装袋引发的安全问题。
3.通过故事情节的讲述，引导幼儿学会自我保护，培养自我保护的能力。
教学准备：1.故事书《包装袋上的秘密》。
2.幼儿园室内或室外的空间。
3.教案中提到的道具：包装袋、纸片。
教学过程：1.导入：教师出示包装袋，引导幼儿回忆平时在哪些场合见过包装袋。
然后，教师问幼儿有没有注意到包装袋上的一些信息或图案。
2.故事引入：教师介绍故事《包装袋上的秘密》。
故事情节大致是：有一天，小明走在街道上，他看到了一个很漂亮的包装袋，他觉得包装袋很好玩，就想拿来玩一下。
结果，小明被包装袋勒住了脖子，幸亏旁边的叔叔看到了，赶紧把小明救了下来。
小明因为不懂得如何正确使用包装袋，差点发生了危险。
教师通过讲述故事，引导幼儿思考包装袋可能带来的危险。
3.展示包装袋：教师展示不同种类的包装袋，如塑料袋、纸袋等，引导幼儿观察包装袋的外观特点，如形状、颜色、纹理等。
4.讨论包装袋的用途：教师提问幼儿包装袋有哪些用途，引导幼儿回答购物、装东西等。
然后，教师再问幼儿包装袋可能带来哪些危险，引导幼儿回答扎脖子、容易引起窒息等。
5.探究包装袋的危险性：教师逐个为幼儿展示一些包装袋，并请幼儿触摸包装袋的外观，了解包装袋的材质。
然后，教师将一张纸片插进其中一个塑料袋中，让纸片从包装袋的缝隙中伸出一小部分。
教师引导幼儿观察并思考，如果将这个包装袋套在头上，会发生什么情况。
在幼儿的回答中，教师可以引导幼儿说出包装袋会勒住颈部，导致窒息的危险。
6.讨论如何正确使用包装袋：教师引导幼儿讨论如何正确使用包装袋。
教师可以提供一些提示，如：不要将包装袋套在头上、不要用包装袋玩具，等等。
教师鼓励幼儿分享自己对于正确使用包装袋的想法。
7.总结：教师总结本节课的内容，强调包装袋的危险性，并提醒幼儿再次强调正确使用包装袋的重要性。
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《包装袋上的秘密》。
通过引导幼儿认识食品包装袋上的生产日期、保质期、营养成分、生产厂家等信息，使幼儿了解食品安全的重要性，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本信息，学会辨别生产日期、保质期等。
2. 培养幼儿在购买食品时关注食品安全的习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免食用过期、变质食品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别食品包装袋上的生产日期、保质期等信息。
教学重点：培养幼儿关注食品安全的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：食品包装袋、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：食品包装袋、放大镜、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备一些食品包装袋，引导幼儿观察包装袋上的图片，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：“你们在购买食品时，会注意哪些问题？”引导幼儿思考。
2. 例题讲解（1）教师出示食品包装袋，讲解包装袋上的生产日期、保质期、营养成分等信息。
（2）通过多媒体课件，展示如何辨别食品包装袋上的信息。
3. 随堂练习（1）教师发放食品包装袋，让幼儿用放大镜观察，并记录相关信息。
（2）分组讨论，让幼儿互相分享自己观察到的信息。
（2）强调购买食品时要注意食品安全，避免食用过期、变质食品。
六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 板书内容：（1）生产日期（2）保质期（3）营养成分（4）生产厂家七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让孩子观察家中的食品包装袋，记录相关信息。
（2）结合所学内容，让孩子在购物时关注食品包装袋上的信息。
2. 答案：（1）记录表：食品名称、生产日期、保质期、营养成分等。
（2）购物时的观察：食品包装是否完好、生产日期、保质期等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）通过本节课的学习，幼儿对食品包装袋上的信息有了更深入的了解。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课的教学内容来自大班食品安全教育教材《包装袋上的秘密》，主要涉及食品包装袋上的信息，包括生产日期、保质期、成分表、生产厂家等。
通过学习，使幼儿能够认识食品包装袋，了解包装袋上的相关信息，提高食品安全意识。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识食品包装袋，了解包装袋上的相关信息；2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力；三、教学难点与重点重点：使幼儿认识食品包装袋，了解包装袋上的相关信息。
难点：培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：食品包装袋、课件、黑板、粉笔等。
学具：纸、笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位家长扮演超市导购员，向孩子们介绍食品包装袋上的信息，引导孩子们观察和思考。
2. 讲解食品包装袋的基本知识：通过课件展示，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等信息，让孩子们了解食品包装袋的重要性。
3. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何通过观察食品包装袋上的信息，判断食品是否安全、新鲜。
4. 举例讲解：通过举例讲解，使孩子们了解食品包装袋上的信息对我们的生活的重要性。
5. 随堂练习：让孩子们观察一些食品包装袋，找出包装袋上的重要信息，并简要描述。
六、板书设计食品包装袋生产日期保质期成分表生产厂家七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家里的食品包装袋，找出包装袋上的重要信息，并简要描述。
2. 家长协助孩子，根据食品包装袋上的信息，判断食品是否安全、新鲜。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 实践情景引入：邀请一位家长扮演超市导购员，向孩子们介绍食品包装袋上的信息，引导孩子们观察和思考。
通过实际情景模拟，让孩子们更加直观地了解食品包装袋在日常生活中的应用。
2. 讲解食品包装袋的基本知识：通过课件展示，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等信息，让孩子们了解食品包装袋的重要性。
大班安全教案《包装袋上的秘密》
大班安全教案《包装袋上的秘密》1200字一、教学目标：1. 了解食品包装袋的种类和密封判断方法。
2. 学会正确使用食品包装袋并注意包装袋的卫生问题。
3. 培养学生细心观察、科学判断能力，提高日常生活中的安全意识。
二、教学重点：1. 学习食品包装袋的种类及密封判断方法。
2. 学习正确使用食品包装袋并注意包装袋的卫生问题。
三、教学难点：1. 学会正确使用食品包装袋并注意包装袋的卫生问题。
2. 培养学生细心观察、科学判断能力。
四、教学过程设计：（一）引入（5分钟）教师提问：1. 吃零食时，大家一般会怎么做？2. 你们吃零食的时候，有没有关注过包装袋上的标识和密封？通过学生回答，引导学生思考，进入本课的学习内容。
（二）讲解（15分钟）1. 食品包装袋的种类：（1）塑料袋：特点：材质轻盈、价格便宜，但不利于长期保存食品。
（2）铝箔袋：特点：对空气、水蒸气和光线具有良好的隔离作用，但铝箔袋很难看出内部食物的情况。
（3）真空袋：特点：将食品置于真空环境中，减少食品的氧化和细菌繁殖，延长食品储存期限。
2. 密封判断方法：（1）听声音：正常密封的袋子，包装袋刚打开时会发出“嘶嘶”声。
如果没有声音，说明袋子未密封。
（2）观察包装袋的形状：袋子没有变形，说明袋子密封；袋子形状变了，说明袋子没有密封。
3. 正确使用和储存食品包装袋：（1）在使用前，先检查包装袋是否破损。
（2）在储存食品前，先用水或酒精擦拭包装袋表面，以确保卫生安全。
（3）食品包装袋应储存在阴凉、干燥、无异味的地方，避免阳光直射、高温和潮湿。
（三）练习（15分钟）1. 判断包装袋是否密封。
2. 根据图案和学过的包装袋种类，连线。
（四）总结（10分钟）1. 食品包装袋对于我们的饮食健康有哪些影响？2. 正确使用和储存食品包装袋，有哪些注意事项？通过总结，巩固本节课学习内容。
（五）作业（5分钟）1. 查找一些未密封的包装袋，提交到微信班级群。
2. 要求学生对家里的食品包装袋进行检查，检查是否损坏并且是否密封，写一份简短的报告提交到老师那里。
包装袋上的秘密教案
一、课前谈话。
师：我建议大家把课本、笔摆在课桌上，把包装袋暂时放进课桌里，好吗？二、谈话引入。
1、师：我们的家乡万州是一座美丽的小城，这些年，商场越来越多，商品也越来越丰富。
跟着我一起去看看，这些商品，你熟悉吗？2、刚才，我听到了你们的惊叹声。
告诉我，你们在惊叹什么呢？生：我看见了许多。
（花花绿绿）师：小小包装袋，不仅给商品穿上了有颜色的外套，其实啊，他上面还有许多学问呢！今天的课堂，我们就来探讨——齐读课题。
三、探讨新知。
（一）、活动一：寻找包装袋上的秘密。
1、探讨:为什么生病？师：有位小朋友就被花花绿绿的包装袋迷惑了，他买了一包牛奶，2013年10月10日生产的，保质期7天。
他什么也没看，咕嘟咕嘟就喝下去了。
瞧，他怎么啦？（出示课件）师：小明为什么病了？买食品时要注意什么？想知道答案并不难，让我们先从食品的包装袋研究起。
师：昨天，我也去逛商场了，买了我们万州有名的特产，咱们来看看。
师：这是什么？（。
）你怎么知道的？生：因为他上面写着“牛肉干”这几个字。
（你很会观察你真细心）2、探究：有些什么？（1）认识注册商标。
师：你发现这上面的荷花图案了吗？我们一起来认识认识。
这是他的——（注册商标）（课件点出）合格的食品都有他的商标。
（2）、认识配料表。
师：现在我们来看它的背面。
请同学们仔细观察，你发现上面有哪些信息？生：我发现有它的配料，有辣椒、花椒。
师：从它的配料表中，你看出了什么？生：师：你看出了他的营养价值，真厉害！我们要做生活的有心人，从产品的配料就能看出他的营养价值，所以就把没有营养价值的食品称为“垃圾食品”。
所以，我们要学会看食品的——（3）、生产日期和保质期。
生：我看见了有两个日期，那是他的生产日期和保质期。
师：你们看看，这包牛肉干过期了吗？师：我们一起来算算。
师总结：这几名同学的发言告诉我们，在选择食品的过程中一定要看他的——，不能买过期的食品。
（4）、生产厂家。
生：有地址。
地址是他的生产厂家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班安全教育活动
《包装袋上的秘密》活动设计
设计意图：
随着社会经济的飞速发展，绚丽多彩的食品包装走进了人们的视线，而且与我们的生活息息相关，现在的食品种类越来越多，包装也越来越漂亮。
食品包装上印有不同的标志，每个标志都代表不同的含义，有经过国家相关部门检验后才可印制的，如生产许可标志，还有必须印制的，如生产日期、保质期等。
但是当今社会，食品的安全却让人担忧，让幼儿发现这些秘密，可以让他们在面对花花绿绿的食品包装时，能够正确识别安全标志，找出生产日期、保质期，区别合格的和不合格的食物，懂得食用安全的食品，才能保证幼儿的健康。
活动目标：
1、认识食品包装上的生产日期、保质期、食品质量安全标志。
2、喜欢参加探究活动，学会辨别过期、腐烂、变质、有异味的食物。
3、提高自我保护意识，知道食用安全的食品对身体健康的重要性。
活动准备：
1、幼儿准备一袋自己最喜欢的有包装袋的小零食、水彩笔
2、教学课件图片
活动过程：
一、情境导入——《去郊游》
师：小朋友们，今天的天气真不错，我们一起去郊游吧。
（伴随音乐入场做律动）
师：我们都累了，坐下休息会吧！小肚子有点饿了，让我们先把肚子填饱再出发吧。
二、幼儿自主观察实物，引起幼儿参与活动的兴趣
师：今天我们每个小朋友都带了一包食物，现在就请你们来说说你带的食品是什么？
师：请你仔细看看食品包装袋上都有什么？你发现了什么？
（幼儿自主观察实物自由表述）
师：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的图案、文字。
师：食品包装袋上除了有漂亮的图案和文字，还有很多很重要的秘密藏在上面呢？我们一起来找找吧！
三、包装袋上学问多，引导幼儿发现并找出包装袋上藏着的重要秘密
1、幼儿与同伴合作发现包装袋上的秘密
师：你找到了什么？请你大声说出来。
师：原来包装袋上还藏着这么多的小秘密，让我们一起来了解它们吧！
2、引导幼儿懂得生产日期、保质期和食品质量安全标志所表示的意思
（1）、理解包装袋上的保质期的含义
师：这些数字请你认一认并读一读，它表示什么意思呢？
生产日期：生产日期表示食品加工完成时的时间。
如果没有生产日期，就不知道产品是不是新鲜的。
（表示方法：2013.06.01 2013/06/01）（2）、理解包装袋上的保质期的含义
师：这几个字你认识吗？它告诉我们什么呢?
保质期：在这个时间范围内食品可以安全食用。
在购买食品时要注意看包装上的保质期，这样可以保证我们吃上新鲜卫生的食物。
（3）、理解包装袋上的质量安全标志的含义
师：还个标志是什么颜色？由什么组成？它告诉我们什么呢？
质量安全标志：这个标志所有的食品包装袋上面都有，也是国家规定的生产许可标志，包装袋上有这个标志告诉我们这个食品是安全的，可以放心食用。
3、理解包装袋上的秘密的重要性
师：你知道为什么包装袋上要有生产日期、保质期和质量安全标志吗？
幼儿自由讨论后小结：这些标志都是食品包装袋上必须注明的，它们可以告诉我们所购买的食品是否合格，是否安全。
所以去购买食品时一定要注意包装上的生产日期、保质期、食品质量安全标志。
4、幼儿动手操作
师：刚才我们找出了藏在包装袋上这么多的小秘密，现在请小朋友来当食品质检员，找找它们有没有藏在你的食品包装袋上呢？找到了请你用彩笔在包装袋上把它们圈出来吧！
5、幼儿判断自带的食品是否安全
师：刚才很多小朋友都找出了这些小秘密，请你来判断你的食品是合格的吗？（幼儿思考后自由发言）
四、怎样识别没有包装的食物是否安全
1、出示馒头
师：你们瞧，老师带的是什么？（馒头）可是它没有包装哦，那我们要怎么来识别它是否安全呢？
幼儿讨论后小结：可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，有没有变色，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。
如果颜色和味道改变，就说明食物坏掉了，变质了，不能吃了。
2、出示几张不同食物变质的图片，进一步了解“发霉”和“变质”师：请看看这些食物怎么了？可以吃吗？为什么？
小结：这些食物已经发霉变质了，吃了变质的食物，身体就会不舒服，这对我们的健康又很大的损害。
没有包装的食物，我们可以通过看看颜色、闻闻味道来辨别食物好坏。
有包装袋的食物一定要记得看生产日期、保质期和质量安全标志，我们在购买时可以请爸爸妈妈或售货员阿姨帮忙，看看是否食品安全，只有食用安全的食品才能保证我们的健康。
五、品尝美食带来的快乐
师：现在我们都知道自己带的食物是安全的，那就和你的同伴一起来分享这些美食吧！吃完了可要把包装袋扔到垃圾筒，随便乱扔会污染环境哦。
（幼儿与同伴分享美食）
师：好了，肚子填饱了，现在让我们继续出发吧！
（幼儿伴随着音乐出场）。