九年级语文名著阅读复习导学案附答案
部编版九年级上册名著阅读专题复习(含答案)
个故事吗?
自贡市钟长淑初中语文名师工作室
绿色语文
诗意人生
参考答案
1.A
2.D 3.① D ；②明快愉悦或生机勃勃； 误会消除（解决、冰释）；确立 （持续、发展） 4.（1）C（2）成功扮演在文艺汇演中伪军连长，为油麻地小学赢得 了荣誉。（3）示例一：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示 例二：假象终究是要被人揭穿的。示例三：生活经验有助于我们解决 问题。 5．（1）①《阿长与〈山海经〉》 ②《五猖会》 （2）示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理 性。
诗意人生
⑶北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐 幽默的方式讲一些生活哲理，你从下面这个片段中悟出了什么生活哲 理？ 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张 着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只 有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打 倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面， 笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见 一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！（节选自《西游记》第六回）
绿色语文
诗意人生
名著阅读专题
自贡市钟长淑初中语文名师工作室
绿色语文
诗意人生
1.下列有关名著的表述有错误的一项是（ ） A.《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、 智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等等。 B.《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛 怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一古脑儿套去，让孙 悟空不得不另行设法。 C.斯威夫特的《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离 奇情节，深刻剖析了当时英国社会现实。 D.《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔•柯擦金，是一个在革 命和建设中产生出来的青年英雄形象。
014九年级上册名著阅读复习学案
九年级上册名著阅读复习学案学习目标：1．结合提供的资料，了解九年级上学期名著的基本知识。
2．结合表格提示，根据名著内容，填写表格。
3．灵活运用名著内容进行练习，巩固知识。
课时：1活动构建：一、阅读下面的资料，了解九年级上学期名著的基本知识。
1、《水浒》梗概史进往关西寻师父王进，至渭州结识提辖鲁达，又遇师父李忠。
鲁达仗义教金老父女，三拳打死恶霸镇关西。
鲁达亡命于代州雁门县，巧遇金老，暂住赵员外七宝村，为安身避难鲁达在五台山文殊院出家。
法名智深。
鲁智深不守清规，醉打山门，真长老命他往东京大相国寺去做职事憎。
智深路过桃花村，醉打小霸王，行至瓦官寺，又与史进除掉匪人生铁佛崔道成及飞天药叉邱小乙。
智深至大相国寺，清长老见其凶悍，便令其看守酸枣门外菜园。
在菜园，他力伏众泼皮，倒拔垂杨柳，艺惊豹子头，与林冲结为兄弟。
高衙内为夺林冲之妻，求其干爹高俅设计陷害。
林冲误入白虎节堂，刺配沧州，其妻又被高衙内逼死。
林冲在充军途中，被两公差百般折磨，至野猪林又奉高俅之意要下毒手，幸鲁智深赶来救护。
林冲至沧州后，高俅又派人来追杀，林冲忍无可忍，火烧草料场杀死陆虞候，被逼上梁山。
杨志不愿入伙，至东京贫困卖刀，杀泼皮牛二，充军大名府。
梁中书见杨志武艺高强，提拔他为提辖，并护送给丈人蔡京的生辰纲。
山东郓城县有一好汉叫托塔天王晁盖，他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人，在黄泥冈，智取生辰纲。
不料，消息走漏，白胜被捕，情况危急，幸赖有及时雨宋江冒死送信，朱全、雷横等捕头仗义放行才脱虎口。
晁盖等人至梁山入伙，又遭王论刁难，林冲火并王伦，立晁盖为大头领，重整山寨。
武松回清河县，路过景阳岗打虎，被阳谷县任步兵都头，并遇见兄长武大。
武大之妻潘金莲，被恶霸西门庆勾引成奸，毒杀武大。
武松为兄报仇，杀了西门庆、潘金莲、王婆，制配孟州。
武松在十字坡遇张青、孙二娘，至孟州结识施恩，醉打蒋门神复夺快活林，蒋门神与张都监等人勾结，计陷武松，刺配恩州，并欲中途下毒手。
初中必读名著导学答案九年级
初中必读名著导学答案九年级复习目标1、了解名著基础知识。
【重点】2、熟练运用，灵活解题。
【难点】回顾梳理1．阅读下面的连环画，完成（1）-（3）题。
（共7分）1．东吴使者到了荆州，拜见关羽。
关羽看完请柬，就对来人说：“既然是子敬相请，我明天过江赴宴就是。
”使者告辞而去。
2．关平说:“鲁肃相邀，必无好意，父亲为什么要答应?”关羽笑着说：“这定是因我不肯还三郡，故令鲁肃邀我赴会，好索要荆州。
我若不去，会说我胆小。
明天我坐小船过江。
”3．关平劝说：“父亲不要以万金之躯，亲赴虎狼之穴。
这样做恐怕也有违伯父的重托！”关羽大笑说：“我在千军万马中，匹马纵横，如入无人之境！怎么会怕江东群鼠？”4．次日，鲁肃见江面上划过来一只小船。
船上飘着一面绣有“关”字的红旗。
关羽头戴青巾，身穿绿袍，坐在船上。
周仓手持大刀，还有八九个关西大汉，都挎着腰刀，站在关羽周围。
5．在临江亭里，鲁肃和关羽叙了礼，便分宾主入座。
鲁肃是个老实人，频频劝酒，只见关羽谈笑风生，旁若无人。
鲁肃心中有事，见关羽这样镇静，也十分惊讶。
6．酒过数巡，鲁肃鼓起勇气对关羽说：“！”7．关羽笑着说：“这是国家大事，不便在酒席上商谈！”鲁肃却一本正经地说：“令兄已答应先还三郡，只是将军不肯，这恐怕在道理上说不过去吧！”8．关羽说：“两家同心破曹操的，我们又不是无功受禄。
”鲁肃说：“令兄不还荆州，将军也有此意，难道不怕天下人耻笑？”9．关羽笑说：“兄长的事，我怎么能够管他呢？”鲁肃正要说话，忽然台阶下有人说：“天下的土地，向来是归有德行的人，岂能是你东吴才能有？”（1）连环画讲的是关羽的故事。
在鲁肃和关羽的交谈中，鲁肃一步步地追问，而关羽侃侃而谈，轻描淡写地化解了鲁肃的责问，也讲清楚了不归还荆州的原因。
从中可以看出关羽的特点。
（2分）（2）根据前后连环画的内容，补全第6幅中鲁肃的话。
（3分）答：（3）荆州是《三国演义》中的一个战略要地，曹操、刘备、孙权对荆州都是势在必得。
2020年中考九年级语文：复习专题-1-名著阅读(一)导学案
《名著阅读》导学案【阅读范围】1.必读名著（12部）《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》2.推荐阅读名著（24部）《湘行散记》《城南旧事》《猎人笔记》《镜花缘》《红岩》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》《寂静的春天》《苏菲的世界》《给青年的十二封信》《平凡的世界》《名人传》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》《围城》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》《我是猫》【阅读方法】1.精读与略读相结合。
重点情节，要精读，感受人物形象，分析写作手法，批注关键词句，细细品味；介绍时代背景的部分和次要环节，可选择跳读。
2.速读与反复读相结合。
次要章节，选择快速阅读。
重点章节，带着自己的的生活体验和感悟反复阅读。
对于自己喜爱的经典之作，可隔段时期再次阅读；作品相同，阅读时期不同，感受往往不同。
3.欣赏性阅读，边读边思考。
欣赏作者写作笔法，体会人物和情节，同时联系实际，深思现实意义。
4.个性化解读，边读边体悟。
同一部作品，可前后关联；不同类型的作品，可加以比较；结合个人生活经历，获得独特的阅读体验和个性化的理解感悟。
【学情调查】1.六册教材必读名著你全部阅读了吗？推荐阅读名著读了哪些？必读名著中，哪几部作品给你留下的印象较为深刻？哪几部作品读得不太深入？2.你知道中考名著阅读考查哪些方面的内容吗？试着梳理并写在下面。
3.关于中考名著阅读，你觉得自己的薄弱环节是什么？最需要突破的是哪一方面？【自主学习】1.简要回顾六册课本推荐的12部必读名著的作者、情节、主人公、作品主题及自己的读书心得。
把自己感觉陌生的作品找出来，翻阅一下。
2.读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。
下面是一份专题探究读书报告的提纲，请你从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。
九年级初三中考语文复习《傅雷家书》导学案(含答案)
九年级初三中考语文复习《傅雷家书》导学案（含答案）课时1【学习目标】1.了解《傅雷家书》的主要内容。
2.掌握《傅雷家书》中主要人物形象。
【学习重点】了解《傅雷家书》的主要内容。
【学习难点】学习《傅雷家书》中传达的做人的道理，提高自己的道德与艺术修养。
知识拓展：《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年间写给傅聪和儿媳弥拉的家信集，由次子傅敏编辑而成。
1954年，傅聪应波兰政府邀请，参加第五届“萧邦国际钢琴比赛”并留学波兰。
傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞。
十二年间，通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。
《傅雷家书》最早出版于1981年，多年来一直畅销不衰。
曾获“全国首届优秀青年读物一等奖”，还被列为大型丛书《百年百种优秀中国文学图书》之一。
【课前预习】1.傅雷是我国著名作家、（ )家、( )家。
一生译著宏富，翻译的作品多达（）部。
2.傅雷主要翻译罗曼·罗兰、巴尔扎克等法国名家作品，其翻译代表作有：《》、《》、《艺术哲学》等。
3.《傅雷家书》主要讲的是( )。
4.《傅雷家书》是傅雷及其妻子朱梅馥主要写给儿子( )的书信集.5.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（）第一，（）第一，( )第一。
6.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为（），次为（），再为（），终为（）。
7.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（）、（）、（）和（）方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。
8.傅雷教导儿子要有国家和民族的荣誉感，要有艺术和人格尊严，作一个“（），（）”的艺术家。
【探究学习】任务一：《傅雷家书》作为父母给儿子的家信集，它主要包含哪些方面的内容？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 任务二：结合《傅雷家书》全文，说说傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 任务三：傅雷在给儿子的书信中常常提到音乐家克里斯朵夫，例如1954年10月2日的书信。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《名著阅读》专题复习导学案(含答案)
名著阅读研学案（学生版）【学习目标】1．学习完本课，你要了解名著阅读在第6 题的基本题型。
2．你要懂得答题的方法，了解解题的思路。
3．为了更好的应对考试，你要积累相关的名著知识。
【学习重点、难点】学习答题的方法。
积累相关的名著知识。
【学习方法】交流讨论法，总结归纳法，思维导图法。
【学习内容】本节课的名著阅读复习主要是应对第6 题题型。
请你利用好周末时间完成名著阅读的复习、整理，为下阶段名著的文段阅读训练作铺垫。
【学习过程】：预习作业：请根据你自己的实力，完成下列的题目。
菜鸟练习题：1、【2018年广州市真光学校九年级语文模拟试题】面的名著阅读是从作者、作品、内容、人物、性格品质几方面进行概述的，请按这一思路在横线上填上恰当的内容。
（5 分）我从吴承恩写的《西游记》那西天取经的奇幻神话故事中，看到的勇敢机智爱憎分明；从施耐庵写的《水浒》那反抗暴政的英雄传奇中，看到李逵的、；从写的《骆驼祥子》那旧北京人力车夫的辛酸故事中，看到祥子的自尊好强，吃苦耐劳；从笛福写的《鲁滨逊漂流记》那的传奇中，看到鲁滨逊的非凡意志，英雄本色。
2、【2019年增城区九年级一模试题】近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。
”我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。
漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。
我将自己放弃、放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑：只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。
只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。
这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达。
“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。
”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。
我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物盘桓在我的头顶。
九年级初三中考语文复习《骆驼祥子》导学案(含答案)
九年级初三中考语文复习《骆驼祥子》导学案（含答案）课时1【学习目标】1.了解作家老舍的相关知识和《骆驼祥子》的思想内容。
2.识记作品的主要内容，梳理主要情节。
3.分析小说中的人物形象，学习作者刻画人物的方法。
【学习重点】识记作品的主要内容，梳理主要情节。
【学习难点】分析小说中的人物形象，学习作者刻画人物的方法。
知识链接：《骆驼祥子》写于1936年，20一30年代正是中国现代史上最黑暗，混乱多灾多难的年代；新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。
因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。
作品通过对祥子“希望、奋斗、幻灭”三部曲（三起三落：①艰苦奋斗三年挣钱买了车→连人带车被十几个大兵抢了去；②趁乱逃回来时把从部队牵回的骆驼卖了攒了买车钱→被巡警孙侦探敲诈了去；③结婚后与虎妞买了新车→最后为埋葬虎妞卖了车）的描写，真实地反映了旧中国城市底层人民的苦难生活，充分体现了作者对受压迫劳动人民的深切同情和对吃人的旧社会的强烈憎恨，否定了个人奋斗的道路，有深刻的社会意义。
【课前预习】1.《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍贯)人，有_______的称号。
2.《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的的故事。
3.祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
4._______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。
5.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。
虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。
6.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《名著阅读》专题复习导学案(含答案)
名著阅读研学案（学生版）【学习目标】1．学习完本课，你要了解名著阅读在第6题的基本题型。
2．你要懂得答题的方法，了解解题的思路。
3．为了更好的应对考试，你要积累相关的名著知识。
【学习重点、难点】学习答题的方法。
积累相关的名著知识。
【学习方法】交流讨论法，总结归纳法，思维导图法。
【学习内容】本节课的名著阅读复习主要是应对第6题题型。
请你利用好周末时间完成名著阅读的复习、整理，为下阶段名著的文段阅读训练作铺垫。
【学习过程】：预习作业：请根据你自己的实力，完成下列的题目。
菜鸟练习题：1、【2018年广州市真光学校九年级语文模拟试题】下面的名著阅读是从作者、作品、内容、人物、性格品质几方面进行概述的，请按这一1思路在横线上填上恰当的内容。
(5分)我从吴承恩写的《西游记》那西天取经的奇幻神话故事中，看到的勇敢机智爱憎分明；从施耐庵写的《水浒》那反抗暴政的英雄传奇中，看到李逵的、；从写的《骆驼祥子》那旧北京人力车夫的辛酸故事中，看到祥子的自尊好强，吃苦耐劳；从笛福写的《鲁滨逊漂流记》那的传奇中，看到鲁滨逊的非凡意志，英雄本色。
2、【2019年增城区九年级一模试题】近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。
”……我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。
漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。
我将自己放弃、放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑：只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。
只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。
这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达。
“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。
”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。
我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然2大物盘桓在我的头顶。
九年级语文下册名著导读复习导学案(含答案)
初三语文一轮复习教学案（内容：名著《简爱》《儒林外史》）姓名___________ 班级___________ 学号___________ 等第___________【复习目标】1、对名著作者、年代及主要人物的了解；2、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；3、对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；4、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；5、在综合题中运用名著知识进行语文实践活动。
【复习重难点】1、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；2、对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；3、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；【课前诊断】（1）阅读名著选段，完成⑴⑵题话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到天字号，就撞死在地下。
众人多慌了，只道一时中了恶。
行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。
故此周客人中了恶。
”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：“好了。
”扶着立了起来。
周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
（1）补填下面横线处空缺的内容。
（2分）《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示对读书人灵魂的毒害。
（2）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。
（3分）（3）《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、《骆驼祥子》中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。
请选择其中一个人物，概括其性格特征（限20字以内），并简要概述其结局（限30字以内）。
（4分）【巩固练习】（一）阅读下面名著的选段，完成22—24题。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《九年级下册名著阅读》专题复习教案(含答案)
九下名著阅读复习教学设计
一、教学目标：
1．了解中考对名著阅读的考查重点与基本题型。
2．掌握答题方法。
3．积累九下名著相关知识，应对考试。
二、教学重、难点：
掌握名著阅读中的答题方法。
积累名著相关知识。
三、教学方法：交流讨论法，总结归纳法，思维导图法。
四、教学课时：一课时
本节课的名著阅读复习主要是应对第6题题型。
利用周末完成九下名著阅读的复习、整理，为下阶段名著的文段阅读训练作铺垫。
五、教学过程：
引入授课：那些年，我们追过的名著。
（一）名著阅读考题类型
1. 文学常识
2. 作品主体内容概括、作品的思想意义
3. 主要人物与相对应的主要事件，主要人物的性格特征、精神品质
4. 个性化阅读的感受和
（二）名著阅读题答题模版
1. 仿写类题目：内容一致；修辞一致；结构一致；立意一致。
2. 点评类题目：表观点，举例子，作分析。
1
特别提醒：注意审题。
（三）我们还要做什么？
复习名著内容，应对中考。
指引学生运用思维导图对九下名著进行归纳和整理。
（四）布置作业：
1. 复习九下名著。
2. 请利用本周末，结合语文课本、手上的名著，归纳整理，完成表格。
2019-4-3
2
3。
初级中学九年级语文导学案名著阅读
初级中学九年级语文导学案名著阅读第一篇：初级中学九年级语文导学案名著阅读中学九年级语文导学案--名著阅读2012、4审核九年级备课组姓名【背景】“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。
每学年阅读两三部名著，并有相应的读书笔记。
“新课标”要求学生课外阅读总量达到260万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。
为了强化名著阅读，各地市已将名著阅读列入中考考查的范围，因此正确复习“名著阅读”已势在必行。
【计划课时】2课时【名著复习方法】1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子例（1）满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味——《红楼梦》（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
——《三国演义》（3）人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。
——《钢铁是怎样炼成的》2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。
《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。
《童年》：（前苏联作家高尔基）小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
九年级语文《名著导读-复习课》导学案
课题：名著导读专题复习复习目标：1. 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
2. 能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
3. 初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
4. 体验作品中人的情境和形象。
复习重难点：了解作品的作者、国籍、作品中的主要人物、重要的故事情节、主题思想。
课时安排：6课时复习过程第一课时一、《繁星》、《春水》1、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
2、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
3、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
4、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“爱的哲学”。
二、《西游记》《西游记》：一个奇幻的神话世界1、作家、作品、人物《西游记》(明)吴承恩《西游记》真可以称得上是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说。
这部小说的成功之处大约有三第一，是善于说故事，可读性强。
它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成，其中的50多个故事，大都情节曲折、扣人心弦。
大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等故事则尤为引人入胜。
第二，是善于塑造人物。
它所塑造的孙悟空、猪八戒等几个人物形象，都能使人过目不忘，都已成为这一类人物的代名词。
孙悟空号称美猴王和齐天大圣，是中国古典小说中塑造得最成功、最受人们欢迎的艺术形象之一。
他由仙石化成，手持一根重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够七十二变，一个筋斗能翻十万八千里。
他被投入太上老君的炼丹炉里炼了四十九天，反倒炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《名著阅读》专题复习教案(含答案)
语文中考复习之名著阅读探究课教案【学习目标】1.对所读的名著要有整体感知力，对相关重要的故事情节要牢记，对主题要有认知和归纳。
2.结合自己的体验，对文学作品有初步的鉴赏能力，对人物的形象、情感、语言有所领悟。
3.对文学作品有自己的情感体验，能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
【学习过程】一、自主学习根据搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。
弄清主要内容、情节和人物关系等。
二、合作探究学习（一）阅读下面这段文字并回答问题。
1.这段经典的文字，是出自苏联作家（）的小说《》，这是书中主人公（）对生命的诠释。
他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是： ______ ______ ？2.“这是他第四次死里逃生。
”请你用扼要的语言把“四次死里逃生”的情节说出来。
归纳名著阅读的考点（一）：]1（二）联系上下文，结合创作背景，品读下列片段，分析保尔人物形象。
归纳名著阅读的考点（二）：（三）品读下面文字，结合保尔的人物形象，谈一谈你对《钢铁是怎样炼成的》题目含义的理解以及自己有怎样的人生感悟。
归纳名著阅读的考点（三）：三．中考真题课堂检测：阅读下面一段文字回答问题：1.这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《》，这是书中主人公对生命的诠释。
2.请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。
要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
保尔是一个（）3、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？4、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？四、课堂小结名著阅读考点以及答题技巧：考查对所读名著的整体感知能力，相关重要故事情节的掌握程度，以及主题的认知与归纳能力。
2方法：对名著要有整体的感知，对重要人物和相关的故事情节要做到烂熟于心。
初三中考语文九年级第二十三讲：中考名著阅读复习之《西游记》《水浒传》导学案
初三中考语文九年级第二十三讲：中考名著阅读复习之《西游记》《水浒传》导学案一、学习目标1．了解《西游记》《水浒传》中考名著阅读考点及考查角度。
2．掌握《西游记》《水浒传》常见的名著阅读题的答题技巧。
二、学习过程及要求（一）前置性学习复习指南——铺实路在《西游记》《水浒传》名著阅读的复习过程中，我们要为自己铺一条实实在在的复习之路。
要回归苏教版语文教材，重温语文书中所推荐大家阅读的名著的内容，学会分类整理，注重识记积累，加深感悟体验，至少要关注《西游记》《水浒传》中的人物、性格（精神）、情节、主题。
（1）教材回归义务教育课程标准试验教科书初中语文教材推荐名著阅读（2）知识回顾《西游记》《水浒传》（3）补全回目名称，简述主要情节（任选三个）⒈史大郎夜走华阴县,（）拳打镇关西⒉赵员外重修文殊院,（）大闹五台山⒊（）倒拔垂杨柳, （）误入白虎堂⒋梁山泊（）落草,汴京城（）卖刀⒌（）押送金银担,（）智取生辰纲⒍（）剪径劫单人, （）沂岭杀四虎⒎（）斗法破高廉, （）探穴救柴进⒏（）芒砀山降魔, （）曾头市中箭⒐宋公明夜打曾头市, （）活捉史文恭⒑（）浙江坐化, （）衣锦还乡___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（二）当堂学习1．导入2．考点梳理——明题型综观历届中考试题，名著阅读通常有以下几种类型：（1）【示例】在《西游记》中，下面人物与情节搭配不当的一项是（2分）【】A．猪八戒——大乱蟠桃会B.黑风山怪——窃袈裟C．观音——慈善缚红孩D.孙悟空——三借芭蕉扇此类题型主要考查：________________________（2）【示例】（2016年南通中考语文卷）知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《名著阅读》专题复习教案(含答案)
名著阅读研学案（教师版）【学习目标】1．学习完本课，你要了解名著阅读在第6题的基本题型。
2．你要懂得答题的方法，了解解题的思路。
3．为了更好的应对考试，你要积累相关的名著知识。
【学习重点、难点】学习答题的方法。
积累相关的名著知识。
【学习方法】交流讨论法，总结归纳法，思维导图法。
【学习内容】本节课的名著阅读复习主要是应对第6题题型。
请你利用好周末时间完成名著阅读的复习、整理，为下阶段名著的文段阅读训练作铺垫。
【学习过程】：预习作业：请根据你自己的实力，完成下列的题目。
菜鸟练习题：1、【2018年广州市真光学校九年级语文模拟试题】下面的名著阅读是从作者、作品、内容、人物、性格品质几方面进行概述的，请按这一1思路在横线上填上恰当的内容。
(5分)我从吴承恩写的《西游记》那西天取经的奇幻神话故事中，看到的勇敢机智爱憎分明；从施耐庵写的《水浒》那反抗暴政的英雄传奇中，看到李逵的、；从写的《骆驼祥子》那旧北京人力车夫的辛酸故事中，看到祥子的自尊好强，吃苦耐劳。
答案：孙悟空；直爽、嫉恶如仇；老舍；2、【2019年增城区九年级一模试题】近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。
”……我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。
漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。
我将自己放弃、放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑：只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。
只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。
这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达。
“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。
”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。
我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然2大物盘桓在我的头顶。
九年级上册名著导读复习导学案(含答案)
初三语文一轮复习教学案（内容：名著《艾青诗选》《水浒传》）姓名___________ 班级___________ 学号___________ 等第___________【复习目标】1、 对名著作者、年代及主要人物的了解；2、 对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；3、 对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；4、 对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；5、 在综合题中运用名著知识进行语文实践活动。
【复习重难点】1、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；2、对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；3、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；【课前诊断】（1）诗歌中的意象（3分）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀 ……中国，我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么？这段文字题为《雪落在中国的土地上》，选自《 》，作者这一时期诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”。
（2）名著中的人物（2分） A 听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人 B 。
怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。
身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。
穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
这是《水浒传》里的文字，请写出A 、B 两处人物名字。
（2分）A B （3）名家人物评论（7分）清代金圣叹对这两个人物有如下评论：A 自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。
论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。
B 自然是上上人物，写得只是太狠。
看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。
这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。
①金圣叹评论人物A “精细”，请结合相关情节解说。
（3分）②金圣叹为什么说B “熬得住”“做得彻”？请结合相关情节解说。
（4分）【巩固练习】（一）根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。
九年级复习导学案名著阅读2
六、简评推荐赏析型
优秀地文学作品，传达着人类地憧憬和理想，凝聚着人类美好地情感和灿烂地智慧.
请从下面所列地名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感地角度谈谈你地阅读收获.
章节与课题名著阅读第课时
主备人审核人使用人使用日期或周次
出示考点阐释目标
解读考点：
文学名著是文学艺术殿堂中地珍奇瑰宝.阅读文学名著不仅能拓宽我们地阅读视野，而且能陶冶我们地性情，提高我们地人文素养.文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现地一种考试内容.它有别于文学常识，也有别于通常意义上地名家名篇阅读.
选文中“那怪”指：，请写出以他为主角地一个故事名称：.（分）
年江苏苏州中考语文试题
．名著阅读.(分)
①下面地一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题.
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴.行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流.……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由.女流怎与男儿斗，到底男刚压女流.这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠.劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体.
如：写出鲁智深救林冲地故事名称：(大闹野猪林）
又如：说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡不振”.
参考答案（示例）祥子自己辛苦攒钱买地车子，给兵抢了.老婆难产死了.大病几场，原来强壮地身体也垮了.
四、故事情节评点题：
这类题要求对作品或部分章节描写地故事用简要语言概括之，有地借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评地是什么人.这种题属于故事情节评点题.
达标检测拓展延伸
年江苏连云港中考语文试题
名著导学案答案
建湖县实验初级中学教育集团城南校区九年级语文中考复习（名著阅读）导学案编写：何爱民审核：孟巧玲班级姓名【导学目标】1.了解课内及课外推荐名著的作者、作品信息；2.掌握名著中重要的人物形象，经典的故事情节；3.能对一些著名的人物性格进行简要评析。
【知识准备】课内及课外推荐名著预习内容1．（2011·浙江省义乌市）名著阅读。
（３分）(1)鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺（行为），在野猪林义救林冲。
(2) “成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。
”这首诗简练而隽永，富有哲理。
它的作者是。
(3)冬天过去了，窗外已春意盎然。
（人物）动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。
他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。
”【答案】(1)倒拔垂杨柳 (2)冰心（谢婉莹） (3)保尔（保尔·柯察金）2.（2011·安徽省）运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。
(4分)(1)从文体看《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是集，《繁星·春水》是集。
(2)《水游》中，梁山泊先后有三任寨主，晃盖之前是，晃盖之后是。
【答案】(1) 散文，诗(2) 王伦，宋江。
3.（2011·黑龙江省哈尔滨）下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )A．诸葛亮——七擒孟获(《三国演义》) B．鲁智深——倒拔垂杨柳(《水浒传》) C．格列佛——游历飞岛国(《格列佛游记》) D．猪八戒——大战二郎神(《西游记》) 【答案】D4. （2011·湖北省潜江市、天门市、仙桃市、江汉油田）名著阅读。
(3分)我们知道，《水浒传》中的108将都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。
请你从备选人物中任选三个，分别用几个字概括出各自被逼原因的故事情节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科目：九年级语文学案课题：名著阅读时间：年月日主备人：授课人：课型：复习课复习目标1、了解名著基础知识。
【重点】2、熟练运用，灵活解题。
【难点】回顾梳理1．阅读下面的连环画，完成（1）-（3）题。
（共7分）1．东吴使者到了荆州，拜见关羽。
关羽看完请柬，就对来人说：“既然是子敬相请，我明天过江赴宴就是。
”使者告辞而去。
2．关平说:“鲁肃相邀，必无好意，父亲为什么要答应?”关羽笑着说：“这定是因我不肯还三郡，故令鲁肃邀我赴会，好索要荆州。
我若不去，会说我胆小。
明天我坐小船过江。
”3．关平劝说：“父亲不要以万金之躯，亲赴虎狼之穴。
这样做恐怕也有违伯父的重托！”关羽大笑说：“我在千军万马中，匹马纵横，如入无人之境！怎么会怕江东群鼠？”4．次日，鲁肃见江面上划过来一只小船。
船上飘着一面绣有“关”字的红旗。
关羽头戴青巾，身穿绿袍，坐在船上。
周仓手持大刀，还有八九个关西大汉，都挎着腰刀，站在关羽周围。
5．在临江亭里，鲁肃和关羽叙了礼，便分宾主入座。
鲁肃是个老实人，频频劝酒，只见关羽谈笑风生，旁若无人。
鲁肃心中有事，见关羽这样镇静，也十分惊讶。
6．酒过数巡，鲁肃鼓起勇气对关羽说：“！”7．关羽笑着说：“这是国家大事，不便在酒席上商谈！”鲁肃却一本正经地说：“令兄已答应先还三郡，只是将军不肯，这恐怕在道理上说不过去吧！”8．关羽说：“两家同心破曹操的，我们又不是无功受禄。
”鲁肃说：“令兄不还荆州，将军也有此意，难道不怕天下人耻笑？”9．关羽笑说：“兄长的事，我怎么能够管他呢？”鲁肃正要说话，忽然台阶下有人说：“天下的土地，向来是归有德行的人，岂能是你东吴才能有？”（1）连环画讲的是关羽的故事。
在鲁肃和关羽的交谈中，鲁肃一步步地追问，而关羽侃侃而谈，轻描淡写地化解了鲁肃的责问，也讲清楚了不归还荆州的原因。
从中可以看出关羽的特点。
（2分）（2）根据前后连环画的内容，补全第6幅中鲁肃的话。
（3分）答：（3）荆州是《三国演义》中的一个战略要地，曹操、刘备、孙权对荆州都是势在必得。
他们围绕荆州发动了大大小小的战役，如。
荆州因此闻名遐迩，随之产生了很多与荆州有关的成语、歇后语等，如。
（2分）2.吴承恩借助神奇的想象力，从不同的角度写出了孙悟空的神通变化。
有误的一项是（）A．“反天宫诸神捉怪”中，孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大圣，打退哪吒太子与五大天王，体现的是身外有身的变化。
B．“小圣施威降大圣”中，二郎真君本领高强，孙大圣与他大战三百回合未分胜负，于是大圣与他开始比试变化的本领，体现了金箍棒神奇的变化。
C．“孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里，体现的是孙悟空由大而小的变化。
D．“悟空计盗紫金铃”中，朱紫国皇后被妖怪劫走，悟空变成小妖进山入洞，体现的是外形身份的变化。
3．金圣叹认为，《水浒传》单写人的粗鲁就有许多的不同：鲁达的粗鲁是性急，史进的粗鲁是少年任性，李逵的粗鲁是野蛮，武松的粗鲁是豪放不受拘束，阮小七的粗鲁是悲愤无处说，焦挺的粗鲁是气质不好。
请选择其中一个人物，写出一个能够表现其粗鲁的细节。
（2分）答：4.阅读下面的连环画后回答问题。
（4分）1.却说曹操赤壁兵败，一路溃退至华容道，操回顾只有三百余骑随后。
2.忽然，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将手提青龙刀，跨骏马，截住去路。
3.曹操纵马向前，说：。
4.“他”是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？5.“他”于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。
”这分明是放曹操的意思。
操见“他”回马，便和众将一齐冲将过去。
6.“他”引军自回，孔明执杯相迎，“他”曰：“吾特来请死。
”（1）上面连环画的内容取材于古典小说《三国演义》中①的情节，画面中“他”是②（人名）。
（2分）（2）结合前后内容，补写第3幅连环画。
（要求20—50字之间）（2分）5. 阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。
（6分）1.蜀国南面，有一个部落，首领名叫孟获，经常侵略边境，掳掠人畜，反抗蜀汉。
蜀汉建兴三年，孟获率领三洞元帅，大起十万兵丁，攻陷了建宁、牂牁、越嶲三郡。
2.孔明调动五十万大军，用赵云、魏延为大将，蒋琬为参军，一齐向南进发，他知道对南军要以收心为主。
3.孟获与蜀军交战，被张嶷与关索两路蜀军围困，他弃马奔逃，被魏延活捉，押进帐中。
孔明道：“你常侵略边境，如今被我捉了，服也不服？”孟获大声道：“我只是中了埋伏，又不曾好好打仗，怎么肯服！”孔明释放了他。
4.孟获回到部落。
南部酋长知道后暗与董荼那商量说：“索性把孟获绑了，献给孔明，免得再动刀兵，伤害百姓了。
”5.他们便缚了孟获，送给孔明，押进帐中，孔明笑问道：“你上次说，再被捉住，就心服了，今天怎样？”孟获道：“这不是你的本领，乃是手下之人自相残害，如何肯服！”6.孔明给他松了绑，又摆酒相待，笑问：“我再放你回去怎么样？”孟获说：“我深通兵法，丞相倘敢放我，一定要与你大战一场，如果阵上遭擒，方才心服。
”7.孟获想好破蜀计策，在船上却被假扮成南军的蜀军抓获，孔明大笑道：“你已三次被擒，这回你心服了吗”？孟获说：“虽然被擒，还是不服，如果阵上交锋，力尽被擒，才能使我心服。
”孔明略略沉思，又把他放走。
8.孟获发现孔明退军，想要抓住机会，便下令追赶，掉入陷坑被魏延抓获，孟获毫不惧怕，回头道：“你敢再放我回去，才算有胆量！”孔明大笑，吩咐把他放走。
9.孟获用诡计却被孔明识破，又被抓获。
孔明道：“你六次就擒服也不服？”孟获连连摇头道：“你可以杀我，但是我心里不服。
”10.孔明叹道：“我要与你们永结和好，教你们种稻植棉，让百姓各安生计。
你竟这样执迷不悟屡次造反！”孟获红着脸说：“我要再战一次。
”孔明长叹一声又放了他。
11.在山凹里蜀军将孟获围住，这时，拥出一辆小车，车上端坐孔明。
孟获大惊，急忙回马，旁边闪出马岱，拦住去路。
孟获措手不及，被马岱擒了。
12.看着眼前下跪的孟获，孔明问道：“我已差人放你，为什么不去？”孟获垂泪道：“__________”孔明连忙下座，把他们一一扶起。
（1）上面的连环画，讲述的是《三国演义》中一个著名的故事叫__① __，这个故事发生在刘备__②_ _之后。
（2分）（2）根据前面各幅画的内容，为第12幅画补写一句话。
（1分）（3）从这个故事中可以看出诸葛亮有什么特点？请再举出两个有关诸葛亮用兵的经典故事。
（3分）6.美国作家翻译《水浒传》时，将它定名为“四海之内皆兄弟”，从中可以看出《水浒传》反映出了人们对①社会的向往。
书中英雄好汉形象鲜明，给人留下深刻印象，如“鲁提辖拳打镇关西”，表现了鲁智深嫉恶如仇又②的性格特点。
小说的结构也很有特点，作者采用先分后合的③结构，头绪众多但线索分明。
（3分）7.名著阅读（10分）（1）《骆驼祥子》的作者是“老舍”，被授予“人民艺术家”称号。
作者用“老舍”这个笔名的含义是。
小说中，祥子关于“车”有三起三落的故事，导致他“三落”命运的人分别是、和。
（2）《三国演义》中蜀国刘备手下有五虎上将，其中一个大将，曾经“桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。
一骑绝尘走千里，五关斩将震坤乾”；还有一个白马长枪的大将，曾经在长坂坡曹营中七进七出勇救阿斗。
（3）刘备的军师诸葛亮足智多谋，作战善于用火，请写出他以火破敌的两个战例，；还有一个军师曾经给曹操献“连环计”，名气和诸葛亮相仿的人是，可惜英年早逝。
《水浒传》中和诸葛亮一样足智多谋、作用类似的人物是。
9．“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉，小说中，下列哪个人物也担当得起这样的评价？请说说你的具体理由。
（3分）A．赵云 B．吕布 C．诸葛亮 D．刘备（1）选择：。
（2）理由：。
10．阅读下面两段材料，完成相关问题。
（4分）著名儿童文学家曹文轩老师认为现在的中学生应该多读那些“用来打精神底子”的书。
所谓的“打精神底子的书”，就是那种大善、大美、大智慧的书。
它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。
请从下面的备选作品中任选一部，结合小说中与主要人物有关的一个．．．．．．．．．具体情节，说说它表现了主人公怎样的形象，为你打下了怎样的“精神底子”。
备选作品：《西游记》《红岩》《水浒传》答案1（1）（2分）单刀赴会机智（评分说明：每空1分，意近即可）（2）（3分）有件事要对君侯讲，过去刘皇叔借荆州，要我在吴侯面前担保，约定取西川后归还。
现西川已得，但荆州还不归还，不要不讲信用！”（评分说明：内容2分、表达1分，意近即可）（3）（2分）答案示例：赤壁之战大意失荆州2. B （2分）3.示例一：鲁达听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要去打死郑屠。
示例二：店家以官府榜文相劝，武松不听，单人执意要过景阳岗。
示例三：阮小七招呼手下偷喝御酒，换以乡村水酒，致使官府招安失败。
（共2分。
意思对即可）4. (共4分)（1）（共2分）答案：①华容道义释曹操（1分）②关羽（1分）（2）（2分）答案示例：我今日兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。
五关斩将之时，将军还能记否？5.答案示例：（6分）（1）（2分，每空1分）①七擒孟获②白帝城托孤（2）（1分）丞相天威，孟获心服口服，永不再反了。
（3）（3分，每空1分）诸葛亮极富智慧和战略眼光，做事谨慎特别注重取信于民；草船借箭、火烧新野、火烧赤壁、空城计等6. .①平等互爱的理想社会②粗中有细③链式评分：每空1分7（1）永远忘我（意思对即可）当兵的孙侦探虎妞（2）关羽关云长赵云赵子龙（只写名或字不扣分）（3）火烧（博望坡新野赤壁藤甲军上方谷）庞统吴用（每空1分，共10分）。
9、. A 赵云：为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗（单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗．）C 诸葛亮：为了报答刘备的知遇之恩义，诸葛亮殚精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。
D 刘备：为了维护兄弟情义给关于报仇，刘备不顾一切，亲率大军讨伐东吴（摆七百里长蛇阵发动夷陵之战），大败于东吴陆逊，病死白帝城。
10.答案示例：《西游记》中在丘比国，孙悟空得知妖怪要用一千一百一十个小人儿的心肝煎药，而他要取妖怪的黑心煎药降服了妖怪，解救了孩子们的性命，表现出孙悟空不畏自然艰险，征服邪恶势力的斗争精神和锄强扶弱，打抱不平的英雄本色，他告诉我做人应该有胆、有识，疾恶如仇敢于与恶势力斗争。
10.第一幅《呐喊》少年闰土月下刺猹，保护瓜地。
第二幅《呐喊》孔乙己在咸亨酒店给孩子们分茴香豆第三幅《朝花夕拾》长妈妈寻购赠送“我”渴慕已久的绘图《山海经》。