高考作文写作技巧：议论文主体段的写法
关于议论文主体段落写法解述
关于议论文主体段落写法解述篇一：议论文主体段的展开技法主体段是论述类文章论证的核心段落，是论述类文章展示论证力量的核心组件。
一篇文章如果有几个密切联系并具有较强论证力量的主体段，那么，就会增强论证的深度、广度和厚度，使文章颇有层次感，使文章富有说服力。
（一）四种主体段的写作指导议论文常见的段落有四种：“是什么”段落、“为什么”段落、“我怎样”段落。
这四种段落写好了，一篇好文章也就指日可待了。
1、“是什么”主体段落写作指导对“是什么”段落，我们常见失误是不能准确解读关键词。
（1）解读好关键词。
“是什么”是议论文写作的出发点、基础。
要紧扣关键词，解读好关键词，构筑好逻辑的底线，让自己的观点“立”起来，立得稳。
例如：梦想是什么？梦想是人们对美好事物的憧憬和渴望，是人们最美丽最可爱的愿望人类因梦想而伟大，人生因梦想而精彩，让我们带着梦想前进。
漫漫人生旅程，梦想如同海上的灯塔，带着梦想前进，人生之旅才更有方向感。
记得失去了双手和双脚的澳大利亚青年尼克·胡哲吗？此例的关键词是“梦想”。
“梦想”既可指幻想、妄想（贬义），也可以指渴望、愿望（中性词）。
解读关键词“梦想”,能迅速确定论阈(对美好事物的梦想)，让论点（“然我们带着梦想前进”）立得更稳。
作者对“梦想”进行必要的诠释后，论点更有说服力。
又如：金庸大师笔下的黄老邪，顽皮，偶尔犯点小邪气，却为众人称赞、羡慕，为何?因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。
其实，这只属于黄老邪的美丽小岛，不只是指“岛”，更是指一个更强大的“自我”，一个独属于自己的精神世界。
本段首句引材料，简洁明了，强调“只属于他自己”，暗示自己的切入角度。
第二句，用“其实”起句，点明“岛”的象征意义，审题准确，且为下文展开论证确立了恰当的切入点。
解读关键词“岛”，让含蓄、有多种象征意味的词变得显豁明白。
（2）折笔突破。
留意、了解“别人的观点”，可以在立论时用“不是…不是…而是…”这类句式从侧面阐释自己的观点，使观点立得更稳。
议论文主体段五步法
索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，
秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢 在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛， 只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富 有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识 能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人 自由。（结论句）
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门 出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、 学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出 身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……（材料句）他们 因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己 的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中 长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句） 可见贫困也是一笔财富。（结论句）
改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英 的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
傅抱石的生活状况——删减概括（与“伯乐”无关） 徐悲鸿发现并帮助的过程——概括强化（不但……还）
高考议论文写作指导：议论文主体段落的写法
为什么要写议论文？
高考考场阅卷者言：
根据多年的阅卷经验， 在考场上最保险的文体是议论文，
最易得高分的是议论性散文， 最忌讳的是平庸的记叙文。
什么是议论文？
作者对某个问题或某件事进行分析、评论， 表明自己的观点、立场、态度、看法和主张 的一种文体。
特 点：
以议论为主要表达方式，可兼用其他 表达方式; 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明其观点和主张。
• 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉 迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的 性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战 中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人 交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋 人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心 胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也
三、解决问题或联系实际（第5段，200字左右，
可不写）
四、得出结论（第6段，100字左右）忌讳拖泥带水，
要干净利落总结得出结论、提出希望等
方法探源
一个标准的议论段一般来说应依次包含如下五种功 能不同的句子：
观点句 阐释句 材料句 分析句
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固 定的，200-300字不等，写法上一般包含“观点句、 阐释句、材料句、分析句、结论句”。当然，你 也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出
议论文三要素： 论点、论据、论证
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点(第1段，100字左右)末尾处
明确论点
二、分析问题——论证（第2-4段，每段200字左右）
（第2段）分论点1：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 （第3段）分论点2：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 （第4段）分论点3：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
2023届高三作文实用技巧指导——写好议论文满分作文主体段+课件22张
（三）起承转合式 文段由四个层面构成，思路是： 起→承→转→合。 起：开门见山，提出论点 承：承接论点，阐述论证 转：分三种情况：由正面论述转 入反面论述叫“反转”；由反面论 述转入正面论述叫“正转”；由正 面论述进而转入更深一层意义的论 述叫“进转”。 合：总结归纳，结束论证
【例文】 站在风口的猪也能飞起来
谢谢 大 家
（四）正反事例式
文段由正反事例五个层面构成： 分论点+正例（或反例）+分析+反例（或正例）+分 析
【例文】 沉稳从难而来。（观点）//一个人若没有经历无数的挫折与磨难， 身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心 浮气躁，岂能成所谓大事者哉。（过渡句/阐述）//君不见文王拘而 演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子 膑脚《兵法》修列。/没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就 无法取得辉煌的成就。（正面叙例，例后评点）//始皇建秦以来， 不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而 七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以 求沉稳，则可递三世以至万世而为君。（反面叙例，假设分析）//
2023届高三作文实用技巧指导—— 写好议论文满分作文主体段
写议论文要养成以“理”为中 心、为根本的议论文写作观，紧扣 论点，进行有针对性的、必要且有 效的辩释，同时也应该注意说理的 充分性，形成强有力的说服论证。
一、写作方法。 一般来说，议论文中的主体 部分标准段有250字左右， 有以下的写法： 基本五层式:文段至少由五句 话构成，分为五层，层层相 扣。 思路是：观点句→阐释句→ 材料句→分析句→结论句。
练习3．围绕“倍速 生活”写一个主体论述 段落。
【写作示例】 “倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔夫子 “无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆谆教诲萦 绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车，马，邮件都慢，一生只够 爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很难想象，开启“倍 速生活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才 回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工作上杂七杂八的事，孩子写 着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在 陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边发出有韵律的声音，那充满 音乐韵律的声音引得五岁的的儿子瞻瞻诗兴大发（对比分析事例 句）。在丰子恺心里，“儿童”占有与神明、星辰和艺术同等的地 位。他愿意接近、理解儿童，所以他能够常常以孩子的角度考虑问 题，和孩子们心灵相通（分析句）。不倍速，则家中温情浮漾（结 论句）。
2024届高考写作指导：高考议论文速成模板——5大组句成段模板,写好主体论证段
高考议论文速成模板——5大组句成段模板，写好主体论证段技巧1 五句成段法一个标准的论证段，一般依次包含如下五种功能不同的句子：各句“各司其职”，逻辑严谨，内容充实，是典型的议论段模板。
它适用于拆分论点式论证结构中的“并列式”或“递进式”结构中，往往作为其中的一个层次出现。
【学以致用】话题1 故事的力量讲好故事，传承时代精神。
（观点句）好的故事，字句里，凝聚着深邃思想和无穷智慧；片段中，讲述着为人之理和处世之道，从知事到为事，只有传承好的故事，精神密码才能源流不断。
（阐释句）《典籍里的中国》中，我们用一个个故事传千年之经义，燃万古之明灯；《经典永流传》中，我们将赋予华夏古代文明篇章以新的内涵和形式，赓续传唱；《航拍中国》里，我们向世界展示中国壮美河山背后的一个个温情故事……（材料句）一代代中国人，总是这样听着中华故事，创造中国历史。
（分析句）我们延续传统故事，续写崭新故事，做中国故事的讲述人，做时代精神的传承人！（结论句）（2023年新高考I卷优秀作文《听君故事，馈人佳话》）【敲黑板】阐释句可以通过分析事件的影响、意义、内涵等，论述观点的原因。
话题2 跨越，再跨越人生海海，跨越不停，再跨越，去探寻更灿烂的人生。
（观点句）“行远自迩，笃行不怠”，人生是不设休息站的马拉松，每个阶段都有颁奖台却没有终点线，我们都是拼命其中的跑者，奔跑着，为了这一程的胜利，也为了下一程的开始。
（阐释句）霍去病未冠而进剽姚校尉，但不止步于校尉，而后封狼居胥加封骠骑将军；晏殊束发而升奉礼郎，但不止步于太常寺，而后攀升中枢做得太平宰相。
（材料句）人生很长，一次跨越固然精彩，但数十年的灿烂应由不停地再跨越铸成。
（分析句）跨越，再跨越，人生才丰满充盈。
（结论句）（2022年全国乙卷优秀作文《一跨遇山峦，再越见花明》）【敲黑板】引用名句构成引言论证；霍去病和晏殊的事例构成举例论证。
技巧2 对比成段法这种议论段整体呈现出对比结构，是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较，通过两相对照，肯定正确的，否定错误的，使论点更加鲜明，突出论述的是非，道理不言自明。
议论文主体段的写作十法
写作十法的提出与意义
提供写作指导
写作十法是对议论文主体段写作 方法的总结和提炼，为写作者提 供了具体的指导和帮助。
增强文章效果
遵循写作十法写出的主体段更加有 说服力、感染力，能够增强文章的 整体效果，使读者留下深刻印象。
规范写作过程
写作十法有助于规范写作过程， 使写作者在构思、起草和修改文 章时更加有条理、有逻辑。
目录
Part
01
引言
议论文主体段的重要性
确立论点
主体段是议论文的核心，通过逻 辑推理和事实论据来支持论点， 使读者对作者的观点有清晰的认 识。
展开论述ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主体段详细阐述论点的各个方面， 通过举例、对比、因果分析等方 法，使论述更加深入、全面。
增强说服力
一个有力的主体段能够增强文章 的说服力，使读者更容易接受作 者的观点，并产生共鸣。
通过转述或概括的方式引用他人的观 点或研究成果作为理论论据，以支持 自己的观点。
将多个相关的理论论据进行归纳总结， 形成一个更加全面、深入的理论体系， 以支持自己的观点。
直接引用法
间接引用法
对比分析法
归纳总结法
直接引用名人名言、谚语、古代文献 等作为理论论据，以增强文章的说服 力。
将不同的理论论据进行对比分析，找 出它们之间的异同点，以支持自己的 观点。
事实论据的表述方法
叙述法
通过讲述一个完整的故事或事件来展示 事实论据，使读者更容易理解和接受。
对比法
通过对比不同的事实或数据来突出论 点的正确性，使读者更加清晰地看到
问题的本质。
数据法
引用具体的统计数据或调查结果来支 持论点，增强文章的可信度和说服力。
引证法
议论文主体段的写作方法
议论文主体段的写作方法一、具象式议论法把事和理结合起来，以议论叙事状物、描绘形象并借以说理的议论方法。
公式：议论+叙述+议论（点题）话题：包容能够包容的生命，即使倒下也会面对太阳，能够包容的人，在降生、战斗、伤残乃至死亡中都会迸溅出钢花焰火。
伏尔泰蹲过巴士底狱，被流放过英伦三岛，挨过政敌的毒打，所有的一切，都未能摧毁这颗“欧洲的良心”，他依然以《哲学通言》召唤同道，以《百科全书》启迪民众。
此时他包容的，已不仅仅是个人的苦难，他呼唤所有的人正视生命，从沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。
伏尔泰，将其不老松式的包容心态镌刻在了历史的里程碑上。
——（2004北京）文学的翅膀下，我渴望着自由的生命。
(分论点)在呼啸山庄的荒原中，我的心与凯瑟琳、希刺克厉夫一同在烈风中自由奔跑。
爱与恨、迷恋与残酷如此肆意地席卷着这对荒原的孩子，炽烈的情感、自由的精神占据了他们全部的生命。
当他们突破了一切世俗准则的羁绊，被物质文明压抑的人性终于在宣泄中重返自由，他们的灵魂和爱也最终回归这片荒凉而野性的土地。
(叙述)文学的翅膀带我盘旋于呼啸山庄的上空，使我看到一种质朴、粗犷、无拘无束的生命形态。
它顽石般抗拒一切虚伪和矫饰，前往世俗外的远方追逐真爱与自由。
正是这生命对自由的渴望吸引了我，使我勇于飞往更为广阔的天空，在苍穹的深邃中感悟生命惊心动魄的升华。
(议论) （2009北京）寻找出路，我们要学会放宽心怀。
李元婴是李世民的弟弟，作为一个大唐亲王，李元婴的地位无疑是显赫的，尊贵的。
然而高宗李治即位后，这位大唐亲王的命运骤转直下，因看不惯这位皇叔闲散的性格，李治随便的找了个理由把李元婴先后贬到洪州、滁州、隆州。
闲散是天生的，李元婴何其无辜？然而一时的困境茫然没有让李元婴绝望，他放宽心怀，把名利看淡，在隆州操练丹青，苦练画蝶之法，成为腾派蝶画的鼻祖。
因为放宽心怀，李元婴找到了出路，李元婴成就了“腾王蛱蝶江都马”的美誉。
——陈慧敏温馨提示1.开头议论的分论点引出事例2.中间叙述要从评论角度运用简洁凝练的语言3. 叙述后要有针对性的议论，要点题二、排比式议论法用排比法连引事例，既有广度又有力度，既简洁明了又增强气势，富有艺术性。
高考作文阶梯训练之五：议论文主体段
作文序列训练之五议论文主体段一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力.因此,写好议论文的主体段至关重要。
一、主体段结构：首括句+阐述句+事例句+评析句+终结句（小结、扣题）。
例如：走出家庭的阴影，走向事业的光明。
（首括句）“人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了.”（阐述句）狄更斯幼年家境贫寒，因无力偿还债务，10岁的他和父亲被关进了冷冷的监狱，12岁的他便挑起生活的重担……(事例句）在人们的鄙视和嘲笑中，他虽蒙受了家庭的阴影，但是他没有退缩，他在逆境中奋起,在阴影中反思，他拿起手中的笔，写下了世界名著《雾都孤儿》。
（评析句）在光与影的交织中，他走向了事业的成功。
（终结句）1、首括句-—一般放在段落的开头（或单独成段）,概括性为主，准确明白为根，应起到良好的领起和限制作用.2、阐述句—-提出分论点后，最好对分论点再深入阐述一下，对其意义范围程度后果等方面做一下生发，会加深分论点的论证性。
3、事例句——简单概述所举事例，忌长篇大段。
除了举例，还有用道理、比喻来论证。
4、评析句——紧扣观点讲道理，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设。
5、终结句——归纳，点破主题。
不是分论点的简单重复，应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或表明态度,或发出呼吁。
当然，以上讲的是规范模式，在写作中可以根据具体情况灵活变化。
下面我们列举几个例子，供参考。
【1】典型例证式例段：转折，并不意味着要放弃前进。
（首括句）荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。
那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着去驶向辉煌.然而,一封封的退稿信一次次地打碎着那个前进的梦想。
在最后一封退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破。
但我发现你的字越写越漂亮……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔,在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句话：“人生，有时真的要转个弯。
高考作文指导：例谈议论文标准议论段的写法
高考作文指导：例谈议论文标准议论段的写法一、何为标准议论段议论主体段,应该具备“五有”:语段有观点,例前有导语,叙例有方法,例后有分析,语段有引申。
标准语段的构成:“观点+议论+举例+分析+小结”。
分论点句(一句话即可)+阐释句(提出分论点后,最好对分论点再深入阐述一下,对其意义、范围、程度、后果等方面做一下生发,会加深分论点的论证性)+材料句(结合分论点简要引述对论证有用的那部分)+分析句(运用多种论证方法分析例子,论证分论点的合理性)+结论句(不是分论点的简单重复,应该在论证的基础上引申一下,或强调其意义,或强调其危害,或挖掘其本质,或扩展其范围,或表明态度,或发出呼吁……对论证的内容总结深化,然后巧妙过渡到下一个分论点)。
当然,也可以适当地变化,生出诸多变式,但基本要素一定要有。
从构成的要素来看,主体段有以下常见模式。
1.“观点+例子+分析”式这种构段方式的思路是:先亮出自己的观点,然后叙述事例,最后分析事例。
采用的其实是一种“总—分—总”的构段思路。
如:谁的青春不曾迷茫?曾几何时,80后被称为“垮掉的一代”,90后被称为“佛系青年”,我们00后最近突然迷上了“葛优瘫”。
然而在一片质疑声中,许多不懈奋斗的80后已然成为栋梁之材。
运动员刘春红北京奥运夺金;女航天员王亚平在太空授课。
清代学者汤斌劝诫学子:“当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。
”你的青春里,也必然有许多颓废的声音。
请相信我:执着追梦不随波逐流,才能超越惰性,绽放出青春的风采。
(《愿逐明月,待你前来》) 这是一个采用了“观点+例子+分析”的议论文完整段。
这段文字先用反问句提出观点,然后举刘春红、王亚平的例子加以证明,最后分析只有不随波逐流、超越惰性,才能绽放出青春的风采。
2.“引言+观点+事例+分析”式这种构段方式的思路是:先引用名人名言,然后或结合观点对名言进行诠释,或直接提出观点,中间叙述事例,最后进行分析。
如:孟子曾说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
2023年高考作文备考：议论文主体议论段的构段模式
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。
所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。
范式一：常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段：扬长避短，成就辉煌。
（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。
（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。
（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。
（结论句）不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。
五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。
范式二：增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
高考议论文主体段写作：观点句+阐释句+事例句+分析句+小结句
高考议论文主体段写作：观点句+阐释句+事例句+分析句+小结句主体段写作方法观点句：分论点，扣题扣住中心论点阐释句：对分论点的解释事例句：2-3个扣题事例分析句：从扣题扣关键词扣中心论点的角度分析小结句：全段小结，扣住中心论点关键词展开高中语文课观点句：标准议论文首先吸引阅卷老师关注的是中心论点和分论点句，它们或是全文的“灵魂”，或是段落的“眼睛”。
好的观点句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，逻辑严谨。
观点句最好放在句首或者单独成段。
示例1：飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的大树也希望通过自己的努力追寻心中的远方。
我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于大树为追寻理想结下的甜美果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子得以扎根四方。
踩在现实的坚实土地上，才能迈开大步追寻诗和远方。
（邱泓韬《让理想之树结出实用之果》）评析：本段是全文的开头部分。
结尾的画线句承接上句、紧扣标题，用一个条件关系复句提出全文的中心观点，“踩在现实的坚实土地上”照应标题中的“实用之果”，“追寻诗和远方”照应标题中的“理想之树”，观点明确，语言简洁。
示例2：劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。
中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。
“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。
他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。
（2019年广东高考优秀作文《一屋不扫，何扫天下》）评析：本段是全文主体部分的其中一层。
开头的画线句承上启下提出本层中心，递进关系的复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。
学生作文精品片段：做“中国式青年”，还要积极进取，开拓创新，以无所畏惧的勇气和勇于担当的气魄，推动中国科研事业的快速发展。
2023年高考作文备考之议论文写作技巧：快速构思作文主体段
3种形式1、并列式从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
一般情况下，议论文可分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分。
在一篇议论文中不一定要将这三个问题都阐述清楚，可以选择其中之一，从不同侧面来展开。
(1)从类别和性质角度设置分论点。
例1《坦然》(中心论点：坦然，才是美的真谛!)①坦然是快乐和美丽的源头活水。
②坦然是物我两忘后的一种超脱。
③坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
(2)从原因和目的角度设置分论点，把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例2《答案是丰富多彩的》(中心论点：答案是丰富多彩的。
)①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
②人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
③评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
(3)从方法和途径角度设置分论点。
例3《诗意地生活》(中心论点：人应当诗意地生活。
)①诗意地生活，源自人们内心的和谐。
②诗意地生活，需要人们从阅读中汲取养料。
③诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。
(4)从意义和影响角度设置分论点。
例4《谈意气》(中心论点：意气，生命的支撑，成功的基石。
)①充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。
②充满意气的人是勇敢不惧的，他们不怕牺牲，勇往直前。
③充满意气的人是自信乐观的，他们笑对坎坷，拨云见日。
(5)从中心论点所涉及的人、事、物等角度设置分论点。
例5《说“安”》(中心论点：安家、安国、安邦，必先安心。
)①志者，必先安心。
②治者，必先安心。
③智者，必先安心。
④知者，必先安心。
2、递进式(1)按议论步骤递进。
议论文一般按“是什么一为什么一怎么样”的步骤来写作，这其实是一种递进关系。
考生可以集中笔力写清楚一个方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
例6《谈“让”》(中心论点：让是一种美德。
)①让，它是一种宽广和崇高。
②让，可以让我们赢得尊重。
③让，需要更多包容与大度。
(2)按论点内涵递进。
高考语文作文复习：议论文主体段落的写作指导
【问题】：不少学生写议论文，主体段落不知重点写 些什么，不知如何与上下段关联，不知如何把这一段 内容写得充实。
【认识】一段话，就是一篇微作文。把一 段话写好了，就不愁写不好一篇文章。正 所谓“句不离段，段不离篇”。写论文， 重点在说理，难点在把理说深刻。主体段 能撑起全篇，是说理的关键。每一段在文 中担起什么任务？表明什么观点？这是首 先要明确的。不能写到哪里再想到哪里。
【分析】:这一语段陈述了达·芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有
“叙”也有“议”。但说理是否可再深入一点，再透彻一些呢？
【正例反设】
【例1】“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形 态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。 只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达·芬奇老师的谆谆教 导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达·芬奇从师阶段培养了扎 实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
优点：观点明确，论据丰富。 【修改建议】补充内容，规范成段 缺点：“观点＋论据”格局。 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还 是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失 去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足 以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
【分析】：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语 势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达·芬奇如果没有扎实 的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。
【例2】十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。一个外国记者采 访某外资企业老板时问：“您以为互联网在中国有市场吗？”那位老板几 乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但 这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析，中国有十几 亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易， 不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。 马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。如果 当时马云一看到困难，就轻易地说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？ 由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经 过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。——高考优秀作文
2024届高考作文复习：议论文主体语段分析句写法+课件
二、写法及模型构建
5.反问说理法
分论点
然而，还有很多情境，其实并不能用“好奇心”来解释:马克思致
力批判资本主义,终于指点出无产阶级革命的道路;袁隆平潜心升级杂 交水稻,使“禾下乘凉梦”越来越接论近据现句实;屠呦呦积极深入研究中药, 最后让“青蒿的美名享誉归国纳际共…同…点 这些伟人,无不是探索陌生世界并取
才终于找到了自己的精神家园。忙碌有时其实是无意义的重复，若能呆
在一隅,“冥然兀坐”,往往能真正领悟到生命的真谛,实现精神上的超
越。
分析句＋回扣分论点剖析本质
二、写法及模型构建
2.剖析本质法——分析本质，分析意义 分论点
“硬核”是求真务实的真切行动。无论是拦下省委书记的村口老 大爷，还是全国严格谨慎的疫情防控，无论是网络课堂上论收据获句众多好 评的罗昭强，还是现实生活中纷纷捐资捐物的分人析们共，同所点 有的“硬核” 其实最终都指向了可见可感可知的行动。是的，“硬核”不是舌灿莲 花口若悬河的巧言令色，也不是拉大旗作虎皮的虚张声分势析，句它＋不点在明虚实质 处，而在每一个简单却真实，微小却用心的具体行动里。这一个个微 小的行动，汇聚成浩荡的洪流，以一往无前的气总势结句和＋力点量明，意冲义破一切 灾难的阻挡，奔向阳光灿烂的前方。
二、写法及模型构建
2.剖析本质法——分析本质，分析意义
分论点
“非宁静无以致远”,安静的空间,更让人成长。生活的复杂纷扰,若
没有时间去思考,人生就会变得盲目而单调阐。释相句反，当你独处下来，静
静回味，会有不一样的顿悟和成长。苏轼被贬黄州,没有了京城的喧
嚣,“夜阑风静縠纹平”时,他终于明白人生其实“也无风雨也无晴”。 梭罗远离了热闹的城市,一个人来到瓦论尔据登句＋湖本畔质隐分居析,终日与自然为伴,
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高考作文写作技巧：议论文主体段的写法
议论文主体段是指议论文展开议论，充分论证论点的部分。
议论文要有说服力，必须有理有据，有理就是有道理，符合客观规律，有据就是有根据，经得起实践证明。
这也就是说议论文的主体段的作用就是充分地摆事实讲道理去证明文章的观点。
那么如何使议论文的主体段写得既充实丰满又逻辑清晰呢，
相比较而言，一段内的文字结构如何安排常常是大家头痛的问题，通常会出现以下错误。
1.用大段大段的叙述代替论证，直接导致的结果就是文体不明，详略不当，没有目的的信口开河。
2.空洞乏味的议论，缺乏必要的事实支撑，车轱辘话绕来绕去，论述肤浅无力。
3.虽能注意有事例有论述，但却是水是水，油是油，没有分析，论点就如同生硬地贴在论据上面的标签，缺乏说服力。
那么如何做效果才好呢？可以这样做：1.主体段每段要有段首句，作为本段论述的分论点，开宗明义，点明本段所重点论述的问题及主要观点。
2.针对论点选择合适的角度合理剪裁已有的事实论据，要求指向性强，重点突出，有力证明段首分论点。
3.分析事实论据，着重挖掘论据与论点之间的一致性，使论据与论点之间的结合更紧密。
从而有效地构建论据与论点之间的联系，使论据鲜明有效：4.总结论述，使段内结构形成总分总结构，结构严谨周密。
如果主体部分每一段都按照这种结构来写，那么主体段之间就构成了相似的排比段，整篇文章必然浑然一体，文章会更有蓬勃的气势。
1.注意论据叙述的角度，要针对论点，进行剪裁，同一素材，因论点的不同，侧重点一定不同。
例如有一则典故“洛阳纸贵”是这样说的晋代的左思，相貌丑陋，口吃严重，他在成名前先后学习过书法、琴术，终是一无所成，这也引发了其父的不满，认为自己的儿子一无是处。
左思后来潜心学写文章，构思十年，在室内厅前走廊甚至厕所，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下，废寝忘食，最终写出《三都赋》，洛阳城里的人抢着抄写，引起纸价上涨。
后来“洛阳纸贵”就成为了一个有名的典故，用来赞誉佳作有名，风行一时。
这则论据如果要用来论述勤奋的重要性，可以选择左思从一无所长到成就名作《三都赋》，历尽十年艰辛这个角度。
具体的可以这样写，左思写《三都赋》时，在室内厅前走廊甚至厕所，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下，废寝忘食，终成名作。
如果要论证人才是不拘一格的，就可以选择左思在潜心学写文章前曾学
习书法，又攻琴术，但都没有成功，这个角度可以说明培养人才重在发掘其内在潜质，天生我才必有用。
而左思文章千古却相貌丑陋，口吃严重，这个角度可以去论述人无完人，重在有内涵的道理。
这则材料还可以论证要善用发展的眼光看问题，可以从左思父亲的角度，把左父对少年左思的评价与成年左思的成就做对比，否定其父的做法，从而说明要善用发展的眼光看问题。
从事物间关系的角度，左思《三都赋》的轰动，引起了洛阳纸价的上涨，可说明事物是普遍联系的。
也可从上涨纸价的商人谈起，谈机会的重要，要善于抓住机会。
总之，选择论据论证论点，要选择最切近论点的角度，剪裁最能支撑论点的部分，进行论述。
例如“做真实的自己”的一篇文章。
主体段为两段，分别选择了李白、庄子两个事例，这两段就可以这样写：
做真实的自己审视的是自己的内心，拥有的是赤子情怀。
看，那位对月举杯，高声吟诵的李白，纵然满怀远大的志向，身处长安城内，但心中的愤懑何处抒发，那不是真实的李白。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”真实的李白回来了，浪漫潇洒，放荡不羁，能使贵妃磨墨，力士脱靴，啸带三分剑气，绣口一吐便是半个盛唐。
这就是李白，真實得不掺一丝杂质。
李白审视自己的内心，做回了真实的自己，便省去了劳身之苦，古之圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名，酒仙之名传千古，诗仙之名流百世。
真实的自己不需太多修饰，你就是你。
看，那极冷眼的庄子，池边钓鱼，前方是清澈的河水，后边是一国之君的臣子请他拜相，庄子不加修饰，直言不讳不愿为政所累，只愿像淤泥中曳尾的乌龟一样自由自在的生活。
这就是真实的庄子，不向名利妥协，一心追求逍遥自在。
于是庄周化蝶的美丽传说被后人传诵，逍遥游成为后人自由洒脱的人生理想。
说庄子冷眼一点也不过分，一国的宰相他都看不上眼，但后人却一直很尊崇他，庄周不加任何修饰的真实印刻在后人的脑海里。
一篇议论文，写好每一个主体段，主体段之间采取正反对比式、层层推进式、并列式等关系模式，使段与段之间具有很强的逻辑关系，就会取得论点突出、严谨充实的表达效果。
总之，文章主体段写得好与坏，决定了文章是否充实、是否有说服力。
虽然很多时候我们都强调文章的开头要写得好，要先声夺人，要给读者眼前一亮之感，但实际上如果不想给人绣花枕头做表面文章的坏印象，还必须要扎扎实地写好文章的主体段，让你的文章经得起品读，优秀得货真价实!。