统编版二年级语文上册识字2《树之歌》优秀课件
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部编版二年级上册识字2《树之歌》课件
1
议一议
2
字词乐园—会写字
吃
yáng
笔顺：
组词：杨树 杨柳 白杨
巧记：十八场表演尘土飞扬。
书写提示：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的 第一撇短，第二撇长。
叫
zhuàng
笔顺：
组词：壮士 壮观 壮志凌云 雄壮
巧记：西红柿结果红又大，多吃青菜身体壮。
书写提示：右边是士，不要写成土，第一横长，第 二横短。
1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。
拓展延伸
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可用来做枕心。
01
树的外形特点
02
你还知道哪些呢？说一说吧！
03
树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四个方面来介绍树的。
核心问题：
课文从哪四个方面来描写树木的？
串珠问题：
说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
各种树木对环境有什么影响？ （从益处和害处两方面考虑）
壮
杨
造句：钱塘江大潮气势壮观。
造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。
字词乐园—会写字
吃
tóng
笔顺：
组词：梧桐 油桐 泡桐
巧记：一同站木旁。
书写提示：左窄右宽，口要写得小些。
叫
fēng
笔顺：
组词：枫树 枫叶
议一议
2
字词乐园—会写字
吃
yáng
笔顺：
组词：杨树 杨柳 白杨
巧记：十八场表演尘土飞扬。
书写提示：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的 第一撇短，第二撇长。
叫
zhuàng
笔顺：
组词：壮士 壮观 壮志凌云 雄壮
巧记：西红柿结果红又大，多吃青菜身体壮。
书写提示：右边是士，不要写成土，第一横长，第 二横短。
1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。
拓展延伸
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可用来做枕心。
01
树的外形特点
02
你还知道哪些呢？说一说吧！
03
树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四个方面来介绍树的。
核心问题：
课文从哪四个方面来描写树木的？
串珠问题：
说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
各种树木对环境有什么影响？ （从益处和害处两方面考虑）
壮
杨
造句：钱塘江大潮气势壮观。
造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。
字词乐园—会写字
吃
tóng
笔顺：
组词：梧桐 油桐 泡桐
巧记：一同站木旁。
书写提示：左窄右宽，口要写得小些。
叫
fēng
笔顺：
组词：枫树 枫叶
统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共16张PPT)
2.在国外生活多年的外公想回故乡养老，他常常念叨： “_树__高__百__尺__，__叶__落__归__根____。”
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
2树之歌 课件(共26张PPT)
装耐守疆银化
猜字谜
1、壮士穿衣服。
()装
2、保护家乡，寸土不让。 ( 守)
3、弓里有土，田隔开。 ( )疆
4、种花要除草。
()化
说一说
你还知道哪些树木？ 这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
保护树木
读一读
谚语
◊ 十年树木，百年树人。 ◊ 树高百尺，叶落归根。 ◊ 树无根不长，人无志不立。
学习生字
guì
桂
音序：G 部首：木 结构：左右
组词：金桂 桂花 造句：秋天到了，金桂 飘香。
书写指导：左窄右宽，右边是 土不要写成士。
多音字
bó（柏林） 柏 bǎi（柏树）
lù （鸭绿江） 绿
lǜ （绿芽）
我会读
你有什么好方法记住它们吗？
zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
小些。
学习生字
shān
杉 音序：S 部首：木 结构：左右
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
什么树？什么特点？
榕 树
品读儿歌 杨树高
杨树的生长 速度很快，一 般能长到15到 30米，相当于 十几层楼那么 高呢！
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌 掌握 枫树 枫叶
我会认
wú
梧
tóng
桐
字词乐园
梧桐 梧叶 梧桐 油桐
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
梧桐树叶像手掌木棉喜暖在南方Fra bibliotek学习生字
huà
猜字谜
1、壮士穿衣服。
()装
2、保护家乡，寸土不让。 ( 守)
3、弓里有土，田隔开。 ( )疆
4、种花要除草。
()化
说一说
你还知道哪些树木？ 这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
保护树木
读一读
谚语
◊ 十年树木，百年树人。 ◊ 树高百尺，叶落归根。 ◊ 树无根不长，人无志不立。
学习生字
guì
桂
音序：G 部首：木 结构：左右
组词：金桂 桂花 造句：秋天到了，金桂 飘香。
书写指导：左窄右宽，右边是 土不要写成士。
多音字
bó（柏林） 柏 bǎi（柏树）
lù （鸭绿江） 绿
lǜ （绿芽）
我会读
你有什么好方法记住它们吗？
zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
小些。
学习生字
shān
杉 音序：S 部首：木 结构：左右
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
什么树？什么特点？
榕 树
品读儿歌 杨树高
杨树的生长 速度很快，一 般能长到15到 30米，相当于 十几层楼那么 高呢！
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌 掌握 枫树 枫叶
我会认
wú
梧
tóng
桐
字词乐园
梧桐 梧叶 梧桐 油桐
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
梧桐树叶像手掌木棉喜暖在南方Fra bibliotek学习生字
huà
统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件
①百年树人 ②人无志不立 ③后人 乘凉 ④落叶归根
1．树无根不长，___②______。 2．树高百尺，___④_____。 3．前人栽树，___③_______。 4．十年树木，___①_____。
课后练习
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
北疆. (jiān jiāng) 耐. 旱(nài lài) 绿装. (zhuāng zuāng)
你还观察过哪些树叶的形状？ 银杏树叶像扇子。 泡桐树叶像 一颗颗心 。
柳树叶像眉毛 。 荷叶圆圆像 盘子 。
看图读第二句，你有什么发现？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
三种树木的颜色不同——枫树秋天红， 松柏四季绿。
朗读指导
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
银杏水杉
披绿装
壮
活化石
满院香
【点拨】 本题考查树木的特征。由课文中的“榕树壮”
“松柏四季披绿装”“银杏水杉活化石，金桂开花 满院香”几句即可正确连线。
(2)照样子，补充句子。 例 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像 ___扇__子____。
【点拨】由“梧桐树叶像手掌”和图片可知， 银杏树叶的样子就像一把小扇子。
表示以弓记 土
三横两田表示田 之间的疆域界限。
步，即以弓
来丈量土地。 “疆”本义为田界。
看图读第四句 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
化石 文化 变化 绿化 美化
古代生物的遗体、
遗物或遗迹埋藏在地下
变成的跟石头一样的东
西，就是“化石”。化
石历史久远，具有科学 研究价值。
“化”还可 以组哪些词？
3. 填一填。 (1)“十年 __树__木____，百年__树__人____”，培养 人才不是容易的事。 (2)“树无根 ___不__长___，人无志 ___不__立___”， 我们要树立远大志向。 (3)我还知道其他与树木有关的谚语： _____树__高__百__尺__，__叶__落__归__根_________ 。
1．树无根不长，___②______。 2．树高百尺，___④_____。 3．前人栽树，___③_______。 4．十年树木，___①_____。
课后练习
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
北疆. (jiān jiāng) 耐. 旱(nài lài) 绿装. (zhuāng zuāng)
你还观察过哪些树叶的形状？ 银杏树叶像扇子。 泡桐树叶像 一颗颗心 。
柳树叶像眉毛 。 荷叶圆圆像 盘子 。
看图读第二句，你有什么发现？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
三种树木的颜色不同——枫树秋天红， 松柏四季绿。
朗读指导
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
银杏水杉
披绿装
壮
活化石
满院香
【点拨】 本题考查树木的特征。由课文中的“榕树壮”
“松柏四季披绿装”“银杏水杉活化石，金桂开花 满院香”几句即可正确连线。
(2)照样子，补充句子。 例 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像 ___扇__子____。
【点拨】由“梧桐树叶像手掌”和图片可知， 银杏树叶的样子就像一把小扇子。
表示以弓记 土
三横两田表示田 之间的疆域界限。
步，即以弓
来丈量土地。 “疆”本义为田界。
看图读第四句 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
化石 文化 变化 绿化 美化
古代生物的遗体、
遗物或遗迹埋藏在地下
变成的跟石头一样的东
西，就是“化石”。化
石历史久远，具有科学 研究价值。
“化”还可 以组哪些词？
3. 填一填。 (1)“十年 __树__木____，百年__树__人____”，培养 人才不是容易的事。 (2)“树无根 ___不__长___，人无志 ___不__立___”， 我们要树立远大志向。 (3)我还知道其他与树木有关的谚语： _____树__高__百__尺__，__叶__落__归__根_________ 。
部编教材二年级上册语文《树之歌》优秀ppt课件
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石 化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
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识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
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4句话 11种树木
识字2 树之歌
课堂演练
一、观察字的结构填空。
杨 壮 松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
识字2
树之歌
nài
耐
耐寒 耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护 守住
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
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统编版二年级语文上册识字2《树之歌》精品课件
银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7 亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪 时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地 球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出 现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候 巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝 了迹，亚洲大陆也濒于绝种。
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来 也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨 大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物， 终于退出生物界的舞台。1941年，我国植物学 工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株 奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴 定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世 纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。
杨：右边由三笔
壮：“士”两横
组成，起笔为横
上长下短，不要
折折折钩。
写成“土”。
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桐：“木”宜窄长， 右部“同”低于“木”。
枫：“风”上窄下宽， 竖撇在竖中线左侧。
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松：左窄右宽。“公” 的撇要短小，捺要舒展。
柏：“木”的竖为垂露 竖，“白”稍窄些。
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梧桐树叶像 手掌 。
我会说 柳枝像 。 银杏树叶像 。
树名+特点 枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿 看松树和柏树一年四季 叶子都是绿绿的，多精神呀！ 就像披着绿色战袍的士兵。
识记生字
桦耐守彊 银杉化桂
填一填
树木 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
特点
木棉喜暖：看到“木棉”的“棉”字想 到了什么？（棉花、棉被、棉袄）想到了这 么多暖和的东西，木棉这种树，就是一种喜 欢暖和的树，它生长在温暖的南方。
枫树
nài
耐寒
统编版小学二年级上册语文第二单元识字第2课《树之歌》课件
壮
zhuàng
梧桐树叶像手掌
杨树（ 高 ）， 榕树（ 壮 ）， 梧桐树叶（像手掌 ）。
松树叶子像（
银杏树叶像（
石榴花开像（
ห้องสมุดไป่ตู้
（
）像（
。
）。 ）。 ）。 ）
我会背
2.树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现这些 字的韵母都
是“ang”。
我会写
左窄 右宽！
我会说
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
读一读， 记一记。
提升拓展：
十年树木， 百年树人。 树高百尺， 叶落归根。
读一读，想想 它们的意思。
树无根不长，人无志不立。
积累拓展
前人栽树，后人乘凉。 一叶障目，不见森林。 桃李不言，下自成蹊。 ……
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
都是木字旁的字
我会读
梧
桦
枫
松
杨
榕
桂
桐
柏
杉
形声字
形旁 表义
声旁 表音
椴树 樟树 榆树 枞树 椿树 棕树
zhǎng zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
掌 装 耐守 疆银化
拆分法：掌=尚+手
我会认
摘气球
云杉
白桦
翠柏
桂花 枫叶
松子 泡桐
绿装
耐寒
银杏
榕树 白果
统编版教材二年级上册第二单元
2. 树 之 歌
杨树 梧 桐 树
榕树 枫树
松树
部编二年级上册识字2《树之歌》课件ppt
白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
（ 木棉 ）喜暖在南方， （ 桦树 ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ 活化石 ）， （ 金桂 ）开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。
统编版二年级语文上册识字2. 树之歌 课件(22张)
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 手掌 枫树
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
松 柏 银装 桦树
nài shǒu jiānɡ yín
耐寒 守 疆 银 杏
shān huà ɡuì
水杉
化石 桂花
集中识字
松树
柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐 枫树 松柏 桦树
杨树 梧桐树
榕树 枫树
松柏 桦树
木棉 银杏
初读课文
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
初读课文
杨 树 高，榕树 壮， 木 棉 喜 暖 在南方， 梧 桐 树 叶 像手掌。 桦 树 耐 寒 守北疆。 枫 树 秋 天 叶儿红， 银 杏 水 杉 活化石， 松 柏 四 季 披绿装。 金 桂 开 花 满院香。
yín xìnɡ shān shù
银杏 杉树
jīn ɡuì
金桂
会写字
杨棉桐 松
柏杉枫 桂
易写错
yáng
杨
组词：杨树 白杨
“木”作为偏旁，最后 一笔捺改为点。
我会写
zhuàng
壮
易写错
组词：壮观 壮士
飞流直下的瀑 布气势壮观。
不要写成“土” 。
易写错
fēng
枫
组词：枫叶 枫树 不要写成“又”。
小知识：
银杏树长得慢极了，如果 你小时候种下一棵银杏树，一 直要等你当上爷爷，才能吃上 它的果子。所以，银杏树又叫 公孙树。
主题归纳
本课以诗歌的情势向我们 介绍了几种树的特点，让我们 加深了对树的理解及认识。
部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共23张PPT)
◇ 树高百尺，叶落归根。
◇ 树无根不长，人无志不立。
活动四：指点书写
按照部首给生字分类。
杨壮桐枫松柏棉杉化桂
部首是“木”的字：杨 桐 枫 松 柏 杉 桂 部首是“丬”的字：壮 部首是“亻”的字：化
视察左右宽窄、高低情况。
杨桐枫松柏
左窄右宽 左高右低 穿插得当 笔画匀称
视察左右宽窄、高低情况
棉桂 杉
练写、评价、改写
杨桐枫松柏
棉桂杉
姿势端正
评价标准
书写正确 注意结构和笔顺笔画
书写整洁
书写“壮、化”。 视察左右宽窄、高低情况。
壮
化
左窄右宽，左长右短 左窄右宽，左右等高
练写、评价、改写
壮
化
姿势端正
评价标准
书写正确 注意结构和笔顺笔画
书写整洁
梳理总结
我们运用部首归类法、形声字、随文识字等多种方法认 识了许多生字，并且了解了祖国各地常见树木的特点。正是 因为有了树木的装点，大自然更美了！
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
南方春天温暖
木棉喜暖
北方冬天严寒
桦树耐寒
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
铜 银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。 银杏树
水杉树
金桂
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
2.汇报交流，同桌之间说说诗歌中树木的特点 问：什么树高？答：杨树高。
二年级上册第二单元
树之歌
热身活动
同学们，为了让我们成为“识字大王”，“木”字家族 的汉字朋友们热情地邀请我们到森林王国去闯关。我们可以 一边认识不同的树木，探究树木的奥秘；一边认会“木”字 家族那些有趣的汉字，并闯过“木”字家族设置的关卡！
识字 2 树之歌 课件(共19张PPT)
枫树：落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变 成红色。 造句：秋天到了，枫树的叶子红得像一团火焰。
桦树：别名桦皮树，落叶乔木。 造句：校园里有一排桦树。
字词识读
shān
部首：木
拔。
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌 掌握 枫树 枫叶
字词识读
统编版二年级语文上册
2 树之歌
课前导入
你知道这些是什么树吗？
杨 树
梧 桐 树
松
枫
树
树
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
朗读欣赏
字词识读
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二小节：
描写了枫树和松柏的特点。
第三小节：
描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四小节：
描写了银杏、水杉、金桂的特点。
从这一句你了解 到了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
同学们，下节课见！
理解表达
什么树？什么特点？ 松柏四季披绿装
初读感知
说一说课文写了什么？
本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远， 北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有 一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守在北 疆，它就是桦（huà）树。
课文分段
第一小节：
梧桐掌枫松柏装 桦
桦树：别名桦皮树，落叶乔木。 造句：校园里有一排桦树。
字词识读
shān
部首：木
拔。
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌 掌握 枫树 枫叶
字词识读
统编版二年级语文上册
2 树之歌
课前导入
你知道这些是什么树吗？
杨 树
梧 桐 树
松
枫
树
树
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
朗读欣赏
字词识读
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二小节：
描写了枫树和松柏的特点。
第三小节：
描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四小节：
描写了银杏、水杉、金桂的特点。
从这一句你了解 到了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
同学们，下节课见！
理解表达
什么树？什么特点？ 松柏四季披绿装
初读感知
说一说课文写了什么？
本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远， 北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有 一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守在北 疆，它就是桦（huà）树。
课文分段
第一小节：
梧桐掌枫松柏装 桦
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件
2 树之歌
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
字词积累
wú
tónɡ
梧 桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
梧
桐
掌 桦 杉
枫
松 守
柏 疆
装
银
耐 化
摘星星
桂
读一读
拟人
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐 寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
木棉和桦 树的习性。
课文讲解
这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香
溢满园的桂花树。
归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
金桂开花满院香
课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
杨
杨树
壮
强壮
桐
梧桐
枫
枫树
松
松树
柏
柏树
棉
棉花
杉
水杉
化
化石
桂
桂花
人教版小学语文二年级
树之歌
手
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
字词积累
wú
tónɡ
梧 桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
梧
桐
掌 桦 杉
枫
松 守
柏 疆
装
银
耐 化
摘星星
桂
读一读
拟人
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐 寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
木棉和桦 树的习性。
课文讲解
这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香
溢满园的桂花树。
归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
金桂开花满院香
课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
杨
杨树
壮
强壮
桐
梧桐
枫
枫树
松
松树
柏
柏树
棉
棉花
杉
水杉
化
化石
桂
桂花
人教版小学语文二年级
树之歌
手
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
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我会认 wū tóng
zhuāng
扮
jiāng
边
zhǎng
手
huà
白
yín shān
提示：点击生字进入详细讲解。
fēng
sōng bǎi
树
nài
shǒu
银杏叶像__小__扇__子____。
荷花盛开像___河__灯____。
月季花开__红__似__火___。
棕树喜暖在_南__方__。
结构梳理
形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、
像手掌
树
颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装
之 歌
喜好——木棉、桦树——喜暖、耐寒
古老——银杏、水杉——活化石
气味——金桂——满院香
化 huà
结构：左右
部首： 亻
书写指导：左窄右宽，左右等高；竖弯钩 起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
初读课文
自由读课文，想一 想，课文一共讲了多少 种树？每种树各有什么 特点？圈一圈。
11种树木
树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
ɡēn
◇树高百尺，叶落归根。
大意是树长得再高，落叶还是要回到 树根。比喻事物总有一定的归宿。多根不长，人无志不立。
大意是说人要有志向，人没有志向就 像树没有根。
课外作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.查阅资料，了解更多树木的信息。
2 树之歌
第 一 课时
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语 是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松 树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以 加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。
读一读，想一想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
出自先秦管仲的《管子·权修》“一 年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是 长久之计，也表示培养人才很不容易。 “树”是培养的意思。
木棉
jiānɡ
北疆
ɡuì
金桂
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦 耐 守 摘星星
疆银杉 化桂
杨壮 桐 枫松 柏棉 杉 化桂
仔细观察，找出有共同特点的字。
杨桐枫松 柏棉杉桂
都是“木”字旁，与树木有关。
木
同
桐
木
白
柏
枫
风
木
松
木
公
杨 yánɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；横折折 折钩要一笔写成，两撇间隔均 匀，第二撇略长。
识字
2 树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底:树
资料链接
树木的作用
美化环境
净化空气
防
防
洪
风
调
防
节
沙
气
温
字词学习
我会读
yánɡ
杨树
fēnɡ
枫树
huà
桦树
yín
银杏
zhuànɡ
壮大
sōnɡ bǎi
松柏
nài
耐寒
shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
zhuānɡ
装扮
shǒu
守约
huà
化石
zhǎnɡ
手掌
mián
课文解读
榕树壮
杨树高
比喻
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
思考：这句话运 用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，松柏 四季穿着绿色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
桦树耐寒守北疆 木棉喜暖在南方
从“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守 北疆”这两句中，你了解到了什么？
这两句写出了木棉和桦树生长 的环境：木棉生长在南方，桦树生 长在北方。
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这些是什么树吗？
杨 树
梧 桐 树
松
枫
树
树
树在我们的身边随处可见， 是我们人类的朋友，今天就让我 们走进课文，去认识它们的基本 结构和各自的特征吧！
学习目标
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。
（重点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音、 读通句子，难读的地方多读几遍。
梧桐（√wú wǔ）
松柏（bó √bǎi） 银杉（s√hān sān）
手掌（zǎnɡ 桦树（huá 金桂（ɡuī
zh√ǎnɡ） h√uà） ɡ√uì）
二、查字典填空。
1.“杨”、“桐”和“柏”都是____字旁的木字，表 示与______有关树，木我还能再写三个相同偏 旁的字：__________枫__、__桂。、松
主旨概括
本课是一首介绍树木特征的归类识字儿 歌，课文每句话观察角度各不同，分别从树 木的形状、树叶的颜色、树木的习性等方面 描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、 柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等 11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。
拓展延伸
描写树木的诗句
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
2.“棉”用音序查字法应查音序____，M 再查 音节___m_i_á，n 可组词_____棉__花___。
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：儿歌每一行结构相似，都是
树木名称加上树木特点，“像手掌、叶儿红、 披绿装、守北疆、满院香”等词语要适当重 读，突出树木特点的同时，感受儿歌的节奏 韵律。整首儿歌朗读语气轻快活泼，句尾语 调上扬。
银 杏 水 杉 活 化 石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
原来在地质历史时期， 许多动植物类群曾经繁盛一 时，后来由于自然环境发生 变化，这些类群中的绝大多 数种类都灭绝了，成了化石。 剩下来的个别种类，只是在 局部地域得以保持下来，一 直活到今天。
远在2.7亿年前石炭纪末 期，银杏已开始生长，逐渐 遍布全球。水杉也曾广泛地 分布在北半球。后来地球上 的气候发生巨变，在巨大的 冰川影响下，银杏和水杉都 被毁灭了，成为化石植物， 终于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工 作者第一次在四川省万县磨 刀溪发现了一株奇树，后来 又发现了更多的树木。经过 研究鉴定，定名为水杉，是 “活的化石”，成了20世纪 植物学上的一项重大事件， 轰动了世界。
金桂开花满院香
仿照课文特点，请 你也来编一句儿歌。可 以说说树枝、树叶的形 状，可以说说花开的样 子、香味，也可以说说 树木的习性。
译文： 高高的柳树长满 了翠绿的新叶，轻柔的柳枝 垂下来，就像万条轻轻飘动 的丝带。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
译文：沉船的 旁边正有千艘船驶 过，病树的前头却 也是万木争春。
绿树村边合，青山郭外斜。
译文：翠绿的树 林围绕着村落，苍青 的山峦在城外横卧。
随堂练习
一、给加线的字选择正确的读音，画“√”。