高三英语教师个人工作计划3篇.doc
高三英语教师个人工作计划通用4篇
高三英语老师个人工作方案通用4篇篇一：高三英语老师个人工作方案通用4篇一、指导思想根据《高中英语新课标教学大纲》要求，针对学生实际，确定高三英语教学方案；亲密关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；利用分层教学活动，认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完好明晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用才能有明显进步，并逐步到达高考要求；通过做好各类学生深化细致的思想工作，培养学生安康的学习心理和良好的应试才能。
二、详细内容与要求1、加强对双纲的研究，明确《大纲》和《考纲》的要求1〕关注《20xx年考纲》与《20xx年考纲》之间的变化。
2〕研究《大纲》中日常交际用语中交际工程，明确学生掌握的重点以及掌握到什么程度。
要求学生掌握《大纲》规定的12个语法工程，并抓住语法重点对学生进展分层教学，分类指导。
3〕明确《大纲》中规定的才能要求。
4〕研究《考纲》，要让学生理解考什么和怎么考，理解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等〔听力xx分钟；语知运用xx分钟；阅读理解x分钟；写x分钟〕。
5〕分析^p 20xx年高考英语试题〔xx卷、全国卷〕，把握考试方向。
2、加强对《大纲》和《考纲》中词汇复习的研究研究《大纲》词汇的内涵和外延度，特别是动词的用法。
优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。
研究学生掌握词汇的状况，在过度教材学习中注意《大纲》词汇的识记和运用，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。
3、高三英语教材教学1〕要认真扎实地完成高三英语教材选修x的教学任务。
教法上可以将精读和泛读结合起来，目的主要是培养学生英语阅读理解才能。
对课文中的练习可以选择一些重点。
2〕确因教材的难度太大，已不合适作为语言输入的材料，可以选择一些难度相对较低的课文，对学生进展阅读理解的训练。
另外以《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》为补充材料，打好学生根底。
英语教师个人成长计划(实用3篇)
英语教师个人成长计划（实用3篇）篇一：英语教师个人成长计划英语一直是我的最爱。
自从参加工作以来，我一直在为自己的梦想努力。
有人说，教师是人类灵魂的工程师。
随着教育形势的不断变化，特别是在新课改的背景下，我们更应该关注自身的发展，提升自己的英语素养和专业技能，用丰富的养分滋养学生，用更巧妙的方法让学生真正全面发展。
经过几年的教学实践，我深深感受到教书育人的重要性。
就像我们常说的，不要整天说怎么教育学生。
最重要的是做一个表率，起到一个熏陶的作用。
教师自身素质提高了，才能更好地指导学生。
所以，对自己未来的发展做一个整体规划是非常必要的。
以下是我作为小学英语老师的发展规划。
一、现状分析我是一名从教11年的小学英语教师。
这11年来，我有过快乐，取得了一些成绩，但还有很多地方要不断学习。
还记得刚上讲台的那一刻，我就对本不愿做教师的自己说过：既然命运为你安排了这个职业，你别无选择，就该成为一名好教师。
11年来，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度;不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。
在日常教学工作上，做到“教学六认真”，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向。
随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。
仔细分析了一下自己的现状，特殊是不足之处，罗列如下：1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强;2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上应该再新意些;3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩;4、虽然理论知识比较好，但对于文学知识积累有所欠缺，还要加强英语和计算机的操作。
二、自我规划(一)、进一步熟悉英语教材，领会“课改”精神，并付诸实践。
使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。
2023高三英语教师工作计划5篇
2023高三英语教师工作计划5篇高三英语教师工作计划1一、班级情况分析本班幼儿总人数有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性、主动性、探索性、生活行为习惯好，文明有理、尊重长辈、尊重老师、团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
我们三位老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划1、班主任老师带好头，言行好、衣着整齐、能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
5、做好各科的教学工具。
6、保育方面：首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具、衣服、图书等物品。
三、教学工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力。
3、加强体育锻炼，保证每天2小时户外活动时间。
通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令。
〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神。
高中英语教师个人专业发展计划精选3篇
高中英语老师个人专业开展方案精选3篇篇一：高中英语老师个人专业开展方案本人热爱教育，积极学习教育教学理论知识和现代教学技术，可以纯熟地掌握英语根底理论知识和专业知识。
在新课程理念指导下，力求创新教学。
作为英语老师，我力求建立快乐、活泼又有效的课堂，深受学生喜欢，课后狠抓落实，努力进步学生成绩。
为更好地成长，特制定个人专业开展三年规划如下：一、整体性目的力求由专业型、经历型老师向研究型、双师型老师转变。
二、阶段性目的第一阶段，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与理论，从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的老师。
时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。
努力学习比拟系统的专业知识、教育科学知识，不断进步自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
积极投入教育科研，探究规律，进步自身的教育教学程度，每学期学生考试成绩突出。
第二阶段，加强教育科研才能重构自身专业知识构造。
在教研与科研的理论中，开展自己，将自己的专业知识运用于教学理论并通过理论与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学理论才能；将学科知识才能和教育理论素养相结合，通过教学理论来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识构造。
第三阶段，为此制订如下措施：1、认真阅读教育教学专著，并作好理论学习笔记。
争取坚持记教育教学日记、教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、制作个人专题档案。
记录整理个人成长的足迹。
认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习。
高中英语教师工作计划5篇
高中英语教师工作计划5篇高中英语老师工作打算1高中英语课程强调：在进一步进展同学综合语言运用力量的基础上，着重提高同学用英语猎取信息、处理信息、分析问题和解决问题的力量，特殊注意提高同学用英语进行思维和表达的力量;形成跨〔文化〕交际的意识和基本的跨文化交际力量;进一步拓宽国际视野，增添爱国主义精神和民族使命感。
开学到如今我们〔高一英语〕备课组利用集体的力气和个人的才智，根据“新课标”的指导思想，再依据教材的基本要求敏捷地进行内容新编，细心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要〔措施〕。
为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。
活动内容有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学〔反思〕等，并且仔细学习《新课标》，不断钻研新教材。
主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破〔方法〕，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
集体备课后，各位老师分别承当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。
每个老师必需按时完成任务并传到共享文档，供其他老师共享，当然，其他老师都在此基础上依据所教班级的实际状况，进行必要的修改，然后把修改正的教案等共享在网上。
通过集体备课，发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。
除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地商量讨论，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通-----总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。
二、教学打算清楚化今年进入高一学习的这一届同学在学校时学的是人教版的教材，如今高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不连接，怎样使刚进入高中校门的同学顺当完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。
2024年英语教师个人工作计划范文（三篇）
英语教师个人工作计划范文一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真____教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期____次。
在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课____节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学。
教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
高中英语教师个人工作计划范文五篇
高中英语教师个人工作计划范文五篇高中英语教师个人工作计划范文一主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。
这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。
一 .所教班级学生现状分析:本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。
虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。
但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二.教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三.本学期的教学内容及方法根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。
让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。
利用《英语周报》加大学生的阅读量。
提高阅读速度。
此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。
高中英语教师未来三年工作计划
高中英语教师未来三年工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语教师个人工作计划5篇
What I thought I would never forget before will become totally unrecognizable one day.同学互助一起进步（页眉可删）高三英语教师个人工作计划5篇高三英语教师个人工作计划1本学期我继续担任高三（1）班和高三8班的英语教学。
我将努力着眼于以下几点做到夯实基础、凸显能力、逐步提高。
我担任的是本科班和专科班的教学，教学情况不一，学生差异性也很大，复习起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉，经过一段时间的摸索，我逐渐形成了自己的复习模式，从单词到词组到句子最后的输出则以作文为主，但是所有的复习都是归回课本，重视基础。
复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行：（一）教学计划开学初一个月内加强听力训练。
1、第一轮教材复习4月底结束2、词汇、句型知识复习穿插期间3、单句改错，单句翻译专项复习4、阅读理解、完形填空专题训练5、基础写作、读写任务专题训练6、综合训练（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面向全体学生依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采取不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。
2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，妥善安排教学工作。
做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。
一切为提高近期和远期的教学目标服务。
3、加强教学反思，讲求教学实效高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。
在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。
2024年英语教师个人的工作计划(20篇)
英语教师个人的工作计划（20篇）英语教师个人的工作计划（精选20篇）英语教师个人的工作计划篇1一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的.运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。
在课堂能够认真听讲随时记笔记。
四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
英语教师的个人工作计划范文5篇
英语教师的个人工作计划范文5篇盲目跟风制定的工作计划是没有办法在实际的工作种实施的，要知道工作计划的制定，能帮助我们在工作中展示自己的能力，XX小编今天就为您带来了英语教师的个人工作计划范文5篇，相信一定会对你有所帮助。
英语教师的个人工作计划范文篇1一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。
二、基本思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作：1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。
以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
4、打造“常态课堂、高效课堂”。
教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
高中英语教师个人年度计划范文三篇
高中英语教师个人年度计划范文三篇高中英语教师个人年度计划(5篇)时间真是转瞬即逝,英语教学工作者们又将迎来新的高中英语教学目标,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。
下面是小编为大家整理的高中英语教师个人年度计划范文三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 高中英语教师个人年度计划一、指导思想：我们要以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。
二、工作重点：1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。
3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。
三、工作措施：1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。
2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。
安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。
3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。
4、结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对学案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。
高中英语教师工作计划(集锦12篇)
高中英语教师工作计划(集锦12篇)高中英语老师工作打算1一、指导思想以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算，来充分提高我校同学的英语基础水平。
并且亲密关注今年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、状况分析本届同学虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力量堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体支配经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学打算的第一轮复习。
这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读力量和改错力量的培育。
同时对同学进行语法专项技巧的指导。
用《赢在高考》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训练。
后阶段加强综合训练，全面提高同学的解题力量以及思维力量。
其次轮复习：查漏补缺，挖掘同学力量。
四、教学支配与措施1.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们准备把词汇复习穿插在完形阅读之中。
让同学娴熟把握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟识重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。
2.夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。
对同学进行语法专项指导，坚持时态语态情非谓这条主线，坚持三大从句分主次，强调倒装省略虚拟为重点，各个击破，一一把握。
并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力量。
2024年英语教师个人成长工作计划范本（三篇）
英语教师个人成长工作计划范本随着新学期的开始，自己的专业学习计划也要有比较系统的考虑。
首先是思想素质方面，要向各位优秀老师学习，学习他们在教学上精益求精的教学态度，以教师职业道德标准要求自己，使自己在思想上树立更牢固的为人师表的教育理念。
其次在专业知识技能方面要注意以下几个项目的培训和学习。
一研究性学习提高课堂容量和趣味性学习《品德与生活》、《品德与社会》新课标，提高课堂教学的容量和质量，按照学校对综合课评价的指导思想，让学生在愉快的氛围下学习，不断进行自我总结和反思，使课堂教学在综合性、过程性评价上取得新的突破。
二学生社团培训的科学性查找相关的专业书籍，培养更符合学校发展要求的学生社团成员，用科学性、实用性、实战性、可持续性作为社团培训方向。
三捕捉各类书籍信息提高图书购进的实用性书籍是人类进步的阶梯，大量阅读是自我成长的基石，为了给师生们提供更好的阅读资料，从各种渠道了解书籍信息，努力提高图书购进的实用性。
时不我待，从现在开始着手安排各种事项，希望在这个学期所有的工作能有新发展。
为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，本着在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，坚持以校本学习和校本教研于一体，以探索为前提，以发展为目标，更好的促进教育教学的开展，特制定个人成长计划。
一、个人情况分析作为一名从教十二年的中青年教师，由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。
所以，工作起来还达不到所向披靡。
另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
如今，我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想，也感到了自己知识的欠缺。
现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。
二、专业成长目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，有效提高专业素养，做一个合格的教师，努力做一名优秀教师。
高中英语教师个人工作计划(精选20篇)
高中英语教师个人工作计划（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语教师个人工作计划
高三英语教师个人工作计划
1. 给学生提供更多的阅读材料，并鼓励他们多读多想、多读多听。
2. 引导学生多参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。
3. 设计更多的写作任务，培养学生的写作能力和逻辑思维能力。
4. 组织学生参加英语演讲比赛和朗诵比赛，培养他们的演讲能力和表达能力。
5. 组织学生进行英语角活动，提高他们的英语交流能力和沟通能力。
6. 根据学生的学习情况，及时调整教学内容和教学方法，确保教学质量。
7. 积极参加学校组织的教研活动和教学培训，提高自身的教学水平。
8. 与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同协商解决方案。
高中英语教师个人工作计划(7篇)
高中英语教师个人工作计划（7篇）高中英语教师个人工作计划（7篇）高中是我国学生在九年义务教育结束后的更高等的一个教育机构，一般为三年制，即高一、高二、高三。
以下是小编准备的高中英语教师个人工作计划范文，欢迎借鉴参考。
高中英语教师个人工作计划（精选篇1）在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划：一、指导思想和总体工作目标与学校一致争取能更好地完成预期目标。
二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。
⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。
四、精心授课精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。
让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。
即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。
高中英语教师个人工作计划5篇
高中英语教师个人工作计划5篇高中英语教师个人工作计划1一、基本情况作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。
但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。
以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。
坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。
同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。
二、研修目标1、利用共同研究这个平台，积极参修。
使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三、研修内容1、英语教学研究的最新动态与成果。
2、英语新课程标准。
以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
2024年英语教师个人成长工作计划参考范文(三篇)
英语教师个人成长工作计划参考范文个人专业成长发展计划一、自身基本情况分析:1.能够胜任职高年级的循环教学工作, 能够积极投身教育科研的改革和实践, 能够运用现代信息技术, 为教学服务, 针对课堂中的点滴及时反思教学方式。
2.能正确处理同事、家长、学生之间的关系, 能积极参加学校的科研项目, 积极参加各类继续教育培训。
3.但本人课堂教学的艺术还很有欠缺, 对教学模式的创新还有不足, 本专业的理论学习上深度不够, 缺少课题研究的意识, 个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。
二、发展目标:在学习中成长, 在实践中成长, 充分实现自身价值, 追求更高更新的教育教学境界, 做一名学生喜欢、家长信任、领导放心的老师；做一名专业化、个性化的老师, 成为一名研究型、学习型的教师。
1.多学习⑴每天坚持阅读一小时。
学习先进的教育教学理论, 转变教育教学观念, 准1确定位自己, 用先进的教育教学理念武装自己, 提升自己。
初步设想阅读《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《成为有思想的教师》（肖川）《教师, 做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径-____位优秀班主任的案例》（张万祥）。
及时作好笔记, 写出自己的心得, 丰富自己的文化素养。
⑵每周听课不少于一节课。
向身边的老师的学习, 勤听课, 通过课堂听课, 与授课者进行交流与沟通；勤质疑, 勇于提出自己的问题或不同观点, 在共同探索中达到共同进步, 从中得到真切的感受, 不断完善自我, 促进个人专业知识的提升, 让自己与新课程同成长, 逐步形成自己的教学特色。
⑶每学期参加培训不少于____次。
积极参加各种学习、培训及教研活动, 在活动中积极发言, 提升自己的理论水平。
2.多反思⑴不断对照师德标准进行自查, 反省和规范自己的言行, 努力做到身正为师, 学高为范。
⑵在教学过程中, 努力做到三个反思：教学前反思, 教学中反思, 教学后反思。
3.多实践⑴依据教育教学规律, 把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田, 努力做到建立融洽的师生关系, 注意自己的角色转换, 努力做到“平等中的首席”。
英语教师个人工作计划(合集3篇)
英语教师个人工作计划(合集3篇)【篇一】英语教师个人工作计划一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！二、主要工作个人教学1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。
向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有不得进课堂；认真上好每一节课。
2、教学目标：初一（2）班英语及格率90%，优秀率40%；初二（2）班数学及格率85%，优秀率35%3、加强思想政治，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想；积极开展保持先进性教育活动，向学习。
4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作。
树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。
加强检查及时评估，7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量；8年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。
5、继续做好科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习。
6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀等。
7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。
八年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、等应用文。
初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。
全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。
根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。
作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。
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高三英语教师个人工作计划3篇【工作计划】作为高三英语教师应该制定出自己的一套教学计划，来帮助同学们提高成绩。
下面是小编整理的高三英语教师个人工作计划，欢迎阅读。
高三英语教师个人工作计划1 本学期我继续担任高三（1）班和高三8班的英语教学。
我将努力着眼于以下几点做到夯实基础、凸显能力、逐步提高。
我担任的是本科班和专科班的教学，教学情况不一，学生差异性也很大，复习起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉，经过一段时间的摸索，我逐渐形成了自己的复习模式，从单词到词组到句子最后的输出则以作文为主，但是所有的复习都是归回课本，重视基础。
复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行：（一）教学计划开学初一个月内加强听力训练。
1、第一轮教材复习4月底结束2、词汇、句型知识复习穿插期间3、单句改错，单句翻译专项复习4、阅读理解、完形填空专题训练5、基础写作、读写任务专题训练6、综合训练（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面向全体学生依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采取不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。
2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，妥善安排教学工作。
做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。
一切为提高近期和远期的教学目标服务。
3、加强教学反思，讲求教学实效高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。
在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。
精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心批改作业，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。
注意避免重教轻学、重讲轻练。
4、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。
凡是要求学生做的练习，教师必须先做；凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅；凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。
（三）共享集体备课的成果在个体独立思考的基础上，科学借鉴集体备课，汇集个体智慧，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。
（四）瞄准五个着眼点，提高教学效率①夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。
高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。
我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。
突出动词方面的用法，突出句型、篇章知识。
强调特殊情况和易错、易混情况。
教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。
努力使框架重点突出，针对性强。
②研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调整。
通过对试题的研究，感知内里的能力要求，在教学中加强方法点拨。
③突破“失分点”我们平时的复习，基本上是按照备课组统一的复习计划进行的。
临近高考时，我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定“个性化复习方案”，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。
薄弱环节，重点突破。
单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。
复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。
在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。
对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。
提醒学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实基础、查漏补缺。
④关注“能力点”教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。
注意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。
做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。
⑤强化“支撑点”强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。
教师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。
为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础。
总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的经验教训，扬长避短，弥补不足，根据所教班级学生的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成绩。
高三英语教师个人工作计划2 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划。
一、指导思想根据《普通高校招生20xx考试说明》，高考英语卷的命题在命题依据是：参照教育部《普通高中英语课程标准（实验）》的总体目标和分项目标，《全国考试大纲》命题。
因此我们必须认真学习研究上述文件和要求，明确江苏省高考英语卷的命题依据，考试内容，考试要求及试卷结构，调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施，力求每一个教学和复习环节严格按照计划进行。
巩固一轮复习成果，把握新课标和两纲，通过专题训练、综合穿插，突出重点，突破难点，祢补弱点，尤其是专题弱点，逐步完善学生的知识体系，突出运用，提升能力。
二、二轮复习时间安排及要求：1、20xx年3月中旬—20xx年4月底（专题复习）复习要求：专题训练，提高解题技巧复习重点：以专题复习为主、穿插综合练习复习策略：夯实基础提升能力。
深化、拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点提高学生对知识的应用能力。
2、20xx年5月初—5月中旬（模拟练兵）复习要求：套题训练，分配时间；复习重点：综合练习为主复习策略：瞄准高考、精讲精练，精选练习，模拟练兵。
选做各地模拟题，强调规范，提高解题速度，为适应高考作准备。
提升能力3、20xx年5月下15—20xx年6月高考复习要求：立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信心最后这一备考阶段，瞄准高考，模拟练兵。
以整理各地模拟题为主，结合学生实际，精选题目，预测题目，更加有的放矢。
强调规范，提高做题速度，达到高考能力要求。
回归基础，进行查缺补漏的工作。
教师立足考纲，通过自编材料的训练，让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉，同时给学生树立信心，鼓励学生全力以赴迎高考。
同时注意关注学生的状态及情绪进行考前心理辅导，应试技巧辅导，让学生以最佳状态迎接高考。
备考策略：注重基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、巩固提高三、教学方法和措施1、教学措施（1）制定短期可行的复习计划，结合学生的实际情况，有条不紊，循序渐进。
（2）降低难度抓基本题，关键是把中档、低档题把握住。
（3）回归基础，突出对主干知识的复习。
（4）认真研读《考试说明》，求同存异，融会贯通，强化知识链，力求知识系统和完整。
（5）写作是提高平均分的关键，阅读的速度和质量是的高分的关键。
词汇是基础，语法是保障。
在教学中“抓大放小”，加强阅读教学，利用各种学习策略，提高阅读的科学性和准确性。
扩大学生的词汇量，增强他们的语感，必须通过加大阅读量来实现。
确保达到学会3200个单词和400—500个习惯用语或固定搭配的要求。
对语法知识的复习要进一步巩固和落实，关注历届高考中出现率较高的语法项目。
对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点，需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。
（6）查漏补缺，强化专题训练。
复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解，提高对考点知识的识别能力，注重培养寻找已知条件，排错求证的思维能力。
（7）强化讲、练、考、评、补，辅各环节的和谐一致和紧凑性。
（8）常规考试与限时训练相结合（9）重视培尖转差工作。
对于拔尖层的学生，落实到人。
提出标准，严要求，课堂上盯紧，抓落实培养能力；自习课以及课外加强辅导，增加题量，增加难度，培养他们的竞争意识，提高他们的冲击力。
力求保证本届尖子生的数量有所突破。
各班应培养学科重点生，保证及格人数和及格率。
另外，调动边缘生学习的积极性，“低标准”要求基础较差学生，力争他们节节课有收获、天天有进步。
帮助他们树立学习信心。
（10）加强心理辅导，从心理上、学习方法上及时间安排上科学指导学生，促学风鼓士气。
2、课时安排1）3月份完成第一抡复习。
穿插限时训练与综合训练。
备战市二模。
2）4月份进行语法专题的巩固提高。
综合训练，备战三模。
3）5月份进行套题训练。
4）5月下旬进行综合训练与查漏补缺。
后期复习中，限时训练是专题突破的重要方式，要重点限时限量突破，注意选题的针对性。
力求做到重点突出，难点突破，针对性强。
注意试题的难度、长度和区分度。
针对性的训练，每周周测，每月月考，精心设计每一份周练试题和每月考考题。
注意考试的频率，每周一次至两次综合练习。
高三英语教师个人工作计划3 高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我决定从以下几个方面来做：一、指导思想：根据《普通高中英语课程标准》和《考试说明》，结合学生实际学习情况，认真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律，认真研究教学方法、优化复习策略；以“夯实基础、突出语篇、强调应用、注重实际”为原则，以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使学生知识条理化，系统化和规律化，最终形成完整清晰的知识网络；以培养听读写能力为重点，通过强化训练，使学生解题方法得到优化和熟练，语言的综合运用能力得到提升；以学生为主体，关注学生非智力因素，做好各层次学生的心理辅导，树立学生的自信心和进取心，以积极健康的心态完成20xx年高考，考出理想的成绩。
二、复习计划（一）一轮复习阶段开学至4月中旬为一轮复习阶段。
完成Module3—Module8共计6个模块的教材复习。
平均每周完成两个单元的复习教学。
一轮复习材料以课本和《世纪金榜》为主，在加上各名校试题、省市统测题以及近两年高考真题。
针对我校学生普遍词汇量不足的问题，这个阶段的复习以“单词—词组—句子—篇章”为主线，始终把学生的词汇量构建放在重要的位置，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章”。
同时，努力抓好早读效率，早读课能否对所复习内容及时朗读、背诵，对复习成效的影响是不可忽视的。