廉政文化进校园资料汇编

廉政文化进校园资料汇编一、廉政文化建设工作规划：1、制度建设：（1）建立学习机制督促党员干部及教师主动加强学习，并将学习情况作为个人绩效的考核重要内容，不断提高党员干部及教师学习的主动性和自觉性，通过学习增强全体员工的全局观念和纪律观念，努力营造以廉为荣，以贪为耻的良好氛围，引导全体员工自觉遵守党纪、国法及学校的各项规章。

（2）完善科学决策机制学校重大事件如基建、工资调整、考核、评优等要由校务、教代会讨论通过，既保证了决策的民主性和科学性，同时也体现了公开的原则。

（3）完善监督机制学校设有校长信箱，师德信箱，校长接待日和家长接待日，同时我们还向社会、向家长公布了学校的热线电话，接受教师、家长、学生及社会的监督，并及时发现和解决存在的问题。

（4）完善民主管理机制除了定期召开教代会外，我们经常性的召开群众座谈会、学生座谈会，举办教师、家长、学生合理化建议的征集活动，对教师、家长、学生提出的意见或建议，及时召开校务会，研究整改措施，并利用全校教职工大会向教师做出答复，同时责成相关科室加以落实。

（5）完善考评机制每年我们除了召开党员、干部民主生活会进行自评外，我们还在全校范围内开展民主评议干部，民主评议党员活动，举办“千名家长、千名学生”评师活动，并将师德、教师遵规守纪情况等作为教师考核的重要内容之一，对违反师德规范及违规违纪的行为实施一票否决制。

（6）完善激励机制评选表彰师德之星、优秀共产党员，宣传事迹树立典型，弘扬正气。

这些机制的建立与完善，保证了廉政文化进校园和廉洁教育活动的有序开展，对规范教师的言行，对规范学校的办学，起到了积极的推动作用。

2、活动措施：（1）学习活动：组织干部、党员学习《党内监督条例》、《党员纪律处分条例》等党建文件及会议精神，并适时举办知识测试活动；组织干部、党员参观北京市反腐倡廉警示教育展。

（2）思想教育活动：在全体教师中大力开展“我是学生的榜样”、“我是学校的一个窗口“主题教育活动”；举办“师生承诺”，“廉洁自律格言”征集，“六中教师十个文明行为习惯”的创建活动；每到重大节日之时，向家长、学生发出倡议以刻苦学习来报答教师的劳动，谢绝家长和学生馈赠的纪念品、礼品。

（3）坚持廉政文化进校园活动与学校德育工作相结合：通过旗下讲话、校园广播、闭路电视、橱窗板报、政治课等多种渠道普及廉洁知识。

建立德育墙，弘扬传统美德和民族精神，开展勤劳简朴教育，培养学生自立、自强的人格修养。

举办“守则、规范、校规、校纪”知识竞赛，组织“我与规范”、“法在我心中”征文活动，利用《道德日记》定期开展反思、自评、他评活动，强化学生的自律意识。

开展"诚信你我他"主题教育活动，召开主题班会，举办电视演讲，征集诚信格言，培养学生言行一致的好品质，引导学生时时、处处、事事讲诚信。

3、目标：（1）指导思想与总体目标：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，把廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，着力培育廉洁价值理念，广泛开展廉政文化创建活动，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，为党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障和文化支撑。

认真落实党的教育方针，把崇尚廉洁作为学校教育的一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种教育资源，以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以廉政制度和规范为支撑，以群众广泛参与的廉政文化创建活动和丰富多彩的廉政文化产品为载体，以培育师生崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值理念为根本，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，大力弘扬求真务实精神，营造浓厚的校园廉政文化氛围，使廉洁的理念在我校深入人心。

（2）具体目标：建立坚强有力的领导体制和长效运行机制建设“五个”工程，营造浓厚的校园廉政文化氛围4、任务规划：（见附录1）二、教师、教材、专题活动：教师：成立廉政文化建设工作领导小组，健全廉政文化建设工作制度，做到有组织、有领导、有分工、有职责，形成学校党政工团齐抓共管的工作局面。

配备专门的师资力量，发挥课堂渗透廉洁教育的主渠道作用。

教材：自编教材在语文、政治、历史、地理等相关学科的教材中选取相关内容，编制廉洁教育教案与课件并形成校本课程，在相关考试中设置廉洁文化方面有关试题，充分发挥课堂教育在学生廉洁教育中的主渠道作用。

自2007年3月开展“廉政文化进校园”活动以来，茅箭区各学校采取正面引导和反面警示教育相结合的方法，以面向学生为主开展看古今廉政人物故事、唱廉政歌等活动。

专题活动：主题团队会、班会三、文化活动：教师：书画摄影展、征文、专题学习、组织生活学生：主题班会、征文、手抄报四、传播渠道和阵地：1、平面：宣传栏、大屏幕、走道张贴宣传海报、书架2、多媒体：校园广播、电视台、校园杂志、校园网站五、考评制度：（参考）长安中心小学廉政文化建设督查考评制度为落实我校廉政文化进校园的实施规划，提高我校师生的廉政文化意识，对全校师生的廉政文化情况进行客观评价，现制定《无锡市长安中心小学廉政文化建设督查考评制度》：廉政文化建设督查考评主体及对象：1、考评主体（廉政文化建设工作督查考评领导小组成员）组长：程宏伟副组长：李天雪季玲成员：钱建荣袁建中陆向红邵宁萍高丽2、考评对象：全体教职员工一、廉政文化建设督查考评目标与人员：（一）遵纪守法，依法执教（12分）1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；2、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度；3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信活动。

考评人员：季玲邵宁萍高丽能做到以上1项得4分（二）尊重学生，热爱学生（9分）1、面向全体学生，尊重学生人格，积极转变后进生；2、教书育人，关心学生全面发展和能力培养；3、保护学生合法权益，注重学生人身安全，无任何体罚和变相体罚学生现象；考评人员：季玲邵宁萍高丽能做到以上1项得3分（三）忠于职守，爱岗敬业（9分）1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节；3、按时作息，守时守岗，自觉遵守学校工作纪律。

考评人员：李天雪袁建中陆向红能做到以上1项得3分（四）严谨治学，求真务实（9分）1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加业务培训，争做学者型、创新型教师；2、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平；3、善于总结教学经验，积极参加教改实验。

考评人员：李天雪袁建中陆向红能做到以上1项得3分（五）关心集体，团结协作（12分）1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师生关系融治，同事关系良好；2、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损公利己之事；3、服从学校工作安排，勇挑重担。

考评人员：李天雪钱建荣陆向红能做到以上1项得4分（六）廉洁从教，乐于奉献（24分）1、坚持高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物；2、不乱订购学生学习资料，不向学生乱发复习资料；3、不从事有偿家教；4、不从事第二职业或校外兼课活动；5、不恶语伤人，不打架闹事；6、不制造不和谐人际关系，不搞小团体、小集团，不诽谤诬蔑他人；考评人员：程宏伟李天雪季玲能做到以上1项得4分（七）以身作则，为人师表（16分）1、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方，严于律己，作风朴实正派；2、遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事；3、上课期间不使用通讯工具，上班时间不上网玩游戏、聊天；4、自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞弊。

考评人员：季玲邵宁萍高丽能做到以上1项得4分（八）诚实守信，尊重家长（9分）1、主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想，教给家长科学的教育方法；2、尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见和建议；不训斥、不指责、不刁难学生家长，不推卸应承担的教育责任；3、充分利用社会、家庭、学校等教育资源，形成教育合力、共同教育学生。

考评人员：季玲邵宁萍高丽能做到以上1项得3分二、廉政文化建设考核奖惩措施1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，根据教师年度考核的程序同时进行；2、明确督查考评的方法。

主要通过教师大会发放评议卡，向家长发反馈表的方法进行，然后由项目考评人员打分，进行全面的、系统的督查考评；3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的年度综合考核内容。

考核总分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。

考核总分在70分以下者，年度考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。

考核总分在60 分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。

对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定年度先进的依据；4、明确督查考评的相关责任。

按照廉政文化进校园人员、时间、内容、效果四落实的要求，制定具体详细的要求，落实到每个责任人，确保整个廉政文化进校园活动有序健康进行。

附录一：“廉政文化进校园”活动工作规划为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市教育局有关文件精神，经研究决定，从2007年3月起，在我校开展廉政文化建设活动。

为确保这项工作顺利进行，现规划如下：一、认识意义，确定目标。

1.深刻认识学校廉政文化建设的重要意义加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。

学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。

学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。

他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。

在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

2.学校廉政文化建设的总体目标创建和谐校园。

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。