幼儿舞蹈小蚂蚁串词
幼儿园小蚂蚁的舞蹈
幼儿园小蚂蚁的舞蹈小蚂蚁是幼儿园中非常受欢迎的一支舞蹈，它既可爱又富有趣味性，常常成为幼儿表演中的重头戏。
下面我将详细介绍小蚂蚁舞蹈的动作、音乐和表演要点。
一、小蚂蚁舞蹈的动作小蚂蚁舞蹈的动作主要由下蹲、抬腿、摇动臀部等动作组成。
舞者们需要模仿蚂蚁的动作，展现出小蚂蚁生动可爱的形象。
1. 下蹲：舞者们先将双脚并拢，稍微分开双腿，然后下蹲，使臀部稍微离地，身体保持放松状态。
2. 抬腿：在下蹲的基础上，舞者们将一只腿抬起，弯曲膝盖，将脚尖朝外侧伸出。
然后将腿放下，再抬起另一只腿进行相同的动作。
3. 摇臀：舞者们在下蹲的基础上，使臀部左右摇动，模仿蚂蚁行走时的动作。
二、小蚂蚁舞蹈的音乐小蚂蚁舞蹈通常配有欢快轻快的音乐，以增加舞蹈的活泼感和欢乐感。
音乐节奏明快，旋律简单易记，符合幼儿园小朋友的音乐欣赏能力。
三、小蚂蚁舞蹈的表演要点1. 舞台布置：舞台上通常可以搭建一片花海的背景，用鲜艳的花朵装饰，给人一种生机勃勃的感觉，凸显小蚂蚁舞蹈的明快活泼气氛。
2. 服装：舞者们通常穿着黑色或者深色的紧身舞裤和上衣，腰间系上一条红色的腰带，以增加视觉效果。
同时，还可以戴上小蚂蚁角形状的头饰，使形象更加贴切。
3. 表演动作：舞者们需要保持整齐划一的动作，同时配合音乐的节奏进行。
动作要轻盈流畅，富有节奏感。
特别要注意手部的动作，可以模仿蚂蚁的爪子，向前伸展，营造出蚂蚁攀爬的形象。
4. 团队合作：小蚂蚁舞蹈通常需要由多人组成的团队进行表演。
舞者们需要密切配合，保持整齐划一的动作，形成紧密的舞蹈团队形象。
5. 正确表达情感：小蚂蚁舞蹈是一支欢快活泼的舞蹈，舞者们需要通过鲜明的表情和身体语言来传递快乐的情感。
眼神要明亮炯炯，面带微笑，表达出舞者对舞蹈的热爱和愉悦。
小蚂蚁舞蹈是一支富有趣味性和活泼感的幼儿舞蹈，能够以形象的方式向观众展示蚂蚁的生活习性，并通过舞蹈来传递积极正面的情感和态度。
该舞蹈有助于幼儿培养良好的动作协调性和团队合作意识，同时也促进了幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
《蚂蚁做操》说课稿
《蚂蚁做操》说课稿尊敬的评委老师们，大家好！我将为大家带来一堂关于儿童舞蹈《蚂蚁做操》的说课。
这是一支适合儿童的舞蹈作品，通过活泼可爱的舞姿和欢快的音乐，让孩子们在欢乐中感受舞蹈的魅力。
本节课时长约为20分钟，适合学龄前和小学低年级的儿童。
一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养孩子的协调能力和节奏感：通过舞蹈动作的练习和音乐的伴奏，培养孩子的身体协调能力和音乐节奏感。
2. 提升孩子的舞台表现力：通过模仿蚂蚁的动作和表情，让孩子在舞台上展示自己的舞蹈表演能力。
3. 培养孩子的团队合作意识：将孩子们分为小组进行编排，培养他们在集体中相互协作的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：舞蹈动作的教学和编排；舞蹈形象的呈现；团队合作的培养。
2. 教学难点：让孩子们准确地掌握舞蹈动作的细节；让孩子们能够表现出蚂蚁的形象特点。
三、教学准备1. 音乐播放设备：播放背景音乐。
2. 舞蹈教学道具：如蚂蚁头饰、舞蹈服装等。
四、教学过程本节课的教学过程分为三个阶段：导入、正式教学和总结。
1. 导入（约5分钟）老师可以播放一段活泼欢快的音乐，让孩子们随着音乐做简单的热身运动，为接下来的舞蹈准备好身体。
2. 正式教学（约10分钟）a. 舞蹈动作的教学：老师可以让孩子们站成一排，向他们展示《蚂蚁做操》的舞蹈动作，并逐个教给他们。
在教学过程中，要注意细节的讲解和示范，并鼓励孩子们多次练习，确保他们能够准确掌握每个动作。
b. 舞蹈编排：将学生分为三个小组，每个小组都有一位小蚂蚁的角色。
老师可以根据场地的大小，设计不同的编排方案，让小组成员们互相配合，完成整个舞蹈。
3. 总结（约5分钟）让孩子们依次来到舞台上，表演他们学习到的《蚂蚁做操》舞蹈，并互相鼓励。
五、板书设计本节课的板书设计如下：《蚂蚁做操》教学目标：协调能力、舞台表现力、团队合作教学重点：舞蹈动作、舞蹈形象、团队合作六、教学反思本节课是一堂生动有趣的儿童舞蹈课，通过《蚂蚁做操》这支充满童趣的舞蹈，让孩子们在快乐中学习舞蹈技巧，并培养他们的团队合作意识。
幼儿园大班舞蹈教案《小蚂蚁》
幼儿园大班舞蹈教案《小蚂蚁》
主题：幼儿园大班舞蹈教案《小蚂蚁》
教案要求：
1. 教学目标：通过本课的学习和训练，使幼儿们具有更强的动作协调性和节奏感，进一步提高幼儿的应付能力和音乐敏感度。
2. 预备知识：大班幼儿的基本舞蹈动作，如站立、转身、做侧步、跳跃等。
3. 教学内容：通过豆腐小贴士来教育幼儿们的卫生习惯，并教授大班幼儿《小蚂蚁》的舞蹈动作。
4. 教学步骤：
1）导入：老师拿出一只糖果放在课桌上，同时留心看没有看见的小朋友。
2）热身：幼儿做各式各样的动作，例如：从头部到腰部到脚部、摇头晃脑、扭腰摆臀等。
3）教育：老师向幼儿们讲解洗手的重要性，并引导幼儿们讲述洗手的好处。
4）教学：老师播放《小蚂蚁》的音乐，向幼儿演示舞蹈动作，让幼儿们模仿。
5）加强训练：对跳舞步骤进行加强训练，并针对性地对幼儿进行指导。
6）合成：让幼儿们有序地进行舞蹈动作的连贯性，并再次进行强化训练。
7）总结：老师引导幼儿们回顾所学的内容，并令他们知道自己已经掌握了课程内容。
8）结束：播放适合结课的音乐，过完体温调节，让幼儿们自愿放松身体。
5. 教具媒介：本次教学的教具媒介主要有音乐、播放器、舞蹈影视、指导海报等。
6. 教学评估：根据幼儿跳舞时的表现，老师进行良好的评估。
评估内容包括：幼儿动作的协调程度、舞蹈动作的正确性、幼儿的表达能力以及跳舞时的音乐感知度。
7. 教学建议：通过运用本教案来教育幼儿们洗手的好处，并让幼儿们在跳舞中有快乐感受，从而提高幼儿跳舞的兴趣和乐趣。
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我们就像是勤劳勇敢的——小蚂蚁a：请欣赏大一班舞蹈《小蚂蚁》b：可爱的小蚂蚁们舞动着它们可爱的触角、灵巧的身体为我们XX年“六一”儿童节带来了另外一种美好。
在我们的幼儿园中还有一群可爱的小宝宝，他们年龄小，可是本事可不小，他们也可以用手中自己喜爱的小东西给爸爸妈妈和小朋友老师们表演他们特有的韵律操。
（加小小一班的班级简介）请欣赏小小一班表演的轻器械操——《洗刷刷》b：他们是一群快乐的小天使，他们还有话要对老师说亲爱的老师，在我们的节日里，您——辛苦了a：举起节日的火把，用快乐将我们点燃，b：扬起飞奔的脚步，让时光带领我们穿越a：让我们用手中的铃儿为您献上我们特殊的谢意。
请欣赏由小小二班表演的轻器械操——《》（加小小二班班级简介）a：“六一”的欢欣和美丽传到了北疆的葡萄架下，那里的欢乐和笑声还有维吾尔族小姑娘手中的铃鼓悦耳的铃声随着和煦的春风也飘洒到我们身边，听，她们来了请欣赏大二班表演的舞蹈《葡萄架下的欢乐》b：全世界的孩子们的节日里，我们的小朋友和家长、老师们最大的愿望就是所有的小朋友都是快乐的，用我们衷心和真心的祝福带领所有的小朋友穿越一切不愉快，将我们的欢乐洒满每一个角落。
请欣赏大一班表演的《晴天》a：我们大班的小哥哥小姐姐们要在幼儿园度过他们最后一个“六一”儿童节了，从三年前乱扔玩具、乱发脾气的小不点长成了会写字读书跳舞唱歌的好娃娃，她们的收获是最大的，她们要用他们的肢体告诉我们她们对幼儿园的不舍、对老师的感谢以及她们在“六一”这个节日中的快乐。
托班关于小蚂蚁的舞蹈教案
托班关于小蚂蚁的舞蹈教案引言。
舞蹈是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过舞蹈活动，幼儿可以锻炼身体，培养节奏感，提高动作协调能力，同时也可以增强幼儿的团队意识和合作能力。
在托班教育中，小蚂蚁是一个常见的主题，通过小蚂蚁的舞蹈教案，可以让幼儿在愉快的氛围中学习舞蹈，同时也可以增加他们对自然生态的认识。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，培养对自然生态的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
3. 提高幼儿的团队意识和合作能力。
4. 增强幼儿的自信心和表现欲。
二、教学准备。
1. 小蚂蚁的图片或模型。
2. 舞蹈音乐。
3. 舞蹈服装和道具。
4. 教学空间的布置。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师向幼儿介绍今天的主题是小蚂蚁，让幼儿观察小蚂蚁的图片或模型，引导幼儿谈论小蚂蚁的生活习性和特点。
2. 舞蹈学习。
老师播放小蚂蚁舞蹈音乐，向幼儿展示小蚂蚁舞蹈的基本动作，如，模仿小蚂蚁爬行、寻找食物等动作。
然后，老师分组指导幼儿学习舞蹈动作，让幼儿在音乐的节奏中跟随老师一起练习舞蹈动作。
在学习过程中，老师可以适当加入一些小游戏，让幼儿更加愉快地学习舞蹈。
3. 舞蹈排练。
在幼儿掌握了舞蹈动作后，老师可以安排幼儿进行舞蹈排练。
根据幼儿的年龄和能力，可以选择简单的舞蹈编排，让幼儿在排练中逐步提高舞蹈的表现力和技巧。
4. 舞蹈表演。
当幼儿熟练掌握了舞蹈动作后，可以安排他们进行舞蹈表演。
可以邀请其他班级的幼儿观看，也可以邀请家长前来观看。
在表演结束后，老师可以给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到自己的成就和快乐。
四、教学反思。
通过小蚂蚁舞蹈教案的实施，幼儿可以在愉快的氛围中学习舞蹈，同时也增加了对自然生态的认识。
在教学过程中，老师应该根据幼儿的年龄和能力，灵活调整教学内容和方式，让每个幼儿都能够参与到舞蹈学习中来。
同时，老师还应该及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在舞蹈学习中不断提高自信心和表现欲。
希望通过这样的舞蹈教案设计，可以为托班幼儿的舞蹈学习带来更多的乐趣和收获。
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《小蚂蚁》
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《小蚂蚁》
一、课程背景
1.1 背景介绍
本节课为2024年幼儿园中班的音乐公开课教案，教学内容为歌曲《小蚂蚁》。
通过这堂课，让幼儿通过音乐的方式培养节奏感和合作意识。
1.2 教学目标
•认识音乐节奏，感受音乐的魅力。
•培养幼儿的合作意识，通过集体活动提高团队协作能力。
•帮助幼儿理解歌曲内容，学会表现自己。
二、教学准备
•音响设备
•歌曲《小蚂蚁》录音
•小蚂蚁道具
•舞台布置
三、教学流程
3.1 导入
1.通过动听的音乐引入课堂，让幼儿进入音乐氛围。
2.引导幼儿自由舞动，让他们自由表达。
3.2 正文
1.介绍歌曲《小蚂蚁》，带领幼儿一起听歌。
2.分组演唱歌曲，培养合作精神和团队意识。
3.演唱过程中，老师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随。
4.练习和巩固舞蹈动作，让每个幼儿都能参与进来。
3.3 拓展
1.鼓励幼儿自由发挥，在音乐的节奏中跳出自己的舞蹈。
2.提倡团队合作，和小伙伴一起演绎更精彩的表演。
四、小结
通过本节课的学习，幼儿们不仅感受到了音乐的美妙，还培养了团队协作意识
和表达能力。
希望通过音乐的魅力，让幼儿们更加快乐地学习成长。
五、延伸活动
1.可以邀请家长来围观孩子的表演，增加孩子们的表现机会。
2.继续在音乐课堂中融入更多节目，丰富幼儿们的音乐体验。
以上是2024年幼儿园中班音乐公开课教案《小蚂蚁》，希望能为您提供参考，愿孩子们在音乐的海洋中快乐成长。
小蚂蚁舞蹈幼儿律动教案
小蚂蚁舞蹈幼儿律动教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解小蚂蚁的形象和生活习性；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 教学道具，小蚂蚁的图片、音乐播放器；2. 教学环境，教室中央空地；3. 教学材料，小蚂蚁舞蹈的音乐。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放小蚂蚁的音乐，让幼儿跟着音乐摆动身体，感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习小蚂蚁形象和生活习性（10分钟）：教师向幼儿介绍小蚂蚁的形象和生活习性，例如小蚂蚁的外貌、生活环境、食物等。
通过图片和简单的语言让幼儿对小蚂蚁有初步的了解。
3. 学习小蚂蚁舞蹈动作（20分钟）：教师向幼儿示范小蚂蚁舞蹈的动作，包括用手指模拟小蚂蚁的爬行动作、摆动身体等。
然后让幼儿跟着音乐学习这些动作，逐步掌握小蚂蚁舞蹈的基本动作。
4. 组织小蚂蚁舞蹈表演（15分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每个小组编排一段小蚂蚁舞蹈，并进行排练。
然后让每个小组轮流表演，让幼儿展示他们学到的小蚂蚁舞蹈。
5. 温习和总结（10分钟）：教师带领幼儿温习小蚂蚁舞蹈的动作，强化他们的记忆。
然后对今天的学习进行总结，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
四、教学反思：通过这堂小蚂蚁舞蹈幼儿律动教案的教学，幼儿在轻松愉快的氛围中，通过学习小蚂蚁舞蹈，不仅了解了小蚂蚁的形象和生活习性，还培养了他们的音乐感知能力、节奏感和动作协调能力。
同时，通过小组合作表演，也培养了他们的团队合作意识。
这样的教学活动不仅能够让幼儿学到知识，还能够在愉快的氛围中促进他们的身体和心理发展。
幼儿园舞蹈活动《小蚂蚁》教案
幼儿园舞蹈活动《小蚂蚁》教案教案名称：《小蚂蚁》幼儿园舞蹈活动一、教学目标：1.让学生了解舞蹈的节奏和节拍，提高节奏感和节拍感。
2.让学生了解舞蹈中的基本动作和动作要领，提高学生的舞蹈技能。
3.培养学生的协作精神和集体意识。
二、教学内容：1.《小蚂蚁》舞蹈的基本动作和动作要领；2.舞蹈的节奏和节拍；3.个人动作的组合和编排；4.集体动作的编排和协作。
三、教学过程：1.热身活动（3分钟）老师带领学生进行简单的身体活动，如coco运动、摇头摆尾等，为舞蹈活动做好准备。
2.教学舞蹈内容（10分钟）老师播放《小蚂蚁》的音乐，让学生听一遍，带领学生认识舞蹈动作和动作要领，比如小步快跑、双手摆放心前、双手摆动作和后退。
同时，老师用手示范动作，学生可以跟随老师练习。
3.个人动作的组合（5分钟）学生根据老师的指令，自由选择舞蹈动作进行练习，然后将选择的动作进行组合，形成自己的舞蹈内容。
4.集体动作的编排和协作（10分钟）老师将学生分为四组，让每组学生通过集体协作，将个人动作组合成集体动作。
老师可以提供一些集体动作的参考，比如大步行走、转圈跳等。
5.整合舞蹈内容（7分钟）每组学生将自己的舞蹈内容进行整合和汇报，其他组的学生可以观看和欣赏。
6.放松活动（5分钟）老师带领学生进行简单的舒展活动，放松身心，为下一步的学习做好准备。
四、教学方法：1.示范教学法：老师通过手势和实际动作等方式示范舞蹈动作和动作要领。
2.练习活动法：让学生通过多次练习，掌握舞蹈动作和动作要领。
3.集体协作法：让学生通过集体协作，编排集体动作，培养学生的协作精神和集体意识。
五、教学评价：老师可以通过观察学生的动作形态、步伐协调度等方式，对学生的学习效果进行评价。
同时，老师也可以通过对每组学生的展示和表现进行评价，从而鼓励学生的学习积极性和表现能力。
六、板书设计：幼儿园舞蹈活动《小蚂蚁》教案教学目标：提高学生的舞蹈技能和协作精神教学内容：1.《小蚂蚁》舞蹈的基本动作和动作要领2.舞蹈的节奏和节拍3.个人动作的组合和编排4.集体动作的编排和协作七、教学反思：舞蹈教学需要注重学生的体验，要让学生在活动中感受到音乐的节奏和节拍，培养学生的音乐感和节奏感。
幼儿园舞蹈教案编排小蚂蚁舞
幼儿园舞蹈教案编排小蚂蚁舞教学目标：1.了解小蚂蚁生活习性，增加观察能力。
2.培养幼儿的音乐感觉和舞蹈表现力。
3.提高幼儿的动作协调性。
教学重点与难点：1.教学重点在于让幼儿能够灵活运用身体和音乐表达节奏。
2.教学难点在于让幼儿掌握节奏和舞蹈动作，使整个舞蹈流畅美观。
教学内容：一、热身舞蹈1.先让幼儿在教室里走动，做一些简单的伸展动作，如左右摇摆，伸展手臂等。
2.在音乐的伴奏下，训练幼儿的节奏感，让幼儿轻轻地晃动身体，踩脚尖，摇晃头，感受音乐的节奏。
二、舞蹈练习1.教师让幼儿围成一圈，手拉手跟着音乐以右脚开始逐个跨一下拍，每跨过一拍，左脚就会向前提一下，然后再以左脚开始重复动作。
2.接着，教师引导幼儿跳出一个三角形，跳三步向前，再跳三步向左，再跳三步向右，最后跳回原点。
3.然后，老师播放小蚂蚁的音乐，引导幼儿进行舞蹈练习。
在这个过程中，幼儿需要模仿蚂蚁的行走、扭动、抬头等动作。
每次幼儿完成一个小舞蹈后，可以先在原地停留几秒钟，再前进下一个动作。
三、舞蹈表演1.教师可以为幼儿们穿上蚂蚁服装，让他们更加深入地理解小蚂蚁的生活习性和行动方式。
2.为了展示幼儿们的学习成果，教师可让幼儿们分别带上自己DIY的蚂蚁帽子和感应器，然后一起表演小蚂蚁舞。
表演前，老师可以帮助幼儿逐个熟练小舞蹈动作；表演时，老师可以在幕布上放上小蚂蚁的形象，高喊“小蚂蚁，你们上场了！”教学方法：1. 课前预习。
2. 大量互动。
3. 给予幼儿正反馈。
4. 教师示范+手把手教学反复练习。
教学时间：整堂课45分钟。
教材准备：1. 手写/打印制作的小蚂蚁教案和音乐。
2. 幼儿宝宝蚂蚁帽子、感应器等。
3. 幼儿展示道具，如幕布等。
教学问答：Q：怎样让幼儿更加感性地理解小蚂蚁的生活习性？A：通过图书、图片、游戏等多种形式展示小蚂蚁的模样、生活习性、品种分类等。
关联性较强的图片可以让幼儿做动作，如拼图、言语问答等。
Q：如何让幼儿更好地掌握小蚂蚁舞？A：让幼儿首先了解每个舞蹈动作的含义和连贯性，然后可以辅以器材训练幼儿的动作协调性和平衡性，再用音乐作为引导，慢慢增加难度，反复练习直到熟练为止。
幼儿园大班小蚂蚁舞蹈教学案例
幼儿园大班小蚂蚁舞蹈教学案例主题：幼儿园大班小蚂蚁舞蹈教学案例要求：1. 案例内容要涵盖教学目标、教学步骤、教学方法、教学评估等方面；2. 案例字数应在1500字左右，简明扼要，排版美观易读。
教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的舞蹈感受能力；2. 提高幼儿的节奏感和协调能力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学步骤：1. 引入环节老师打开音乐，告诉幼儿要跳一支有趣的舞蹈，问幼儿谁知道这支舞蹈叫什么？引导幼儿一起叫出舞蹈的名字“小蚂蚁”，让幼儿了解舞蹈的名称和具体内容。
2. 动作学习（1）解释基本的舞蹈动作。
比如向前走，向后走，转圈，跳等等。
（2）老师在音乐的节拍下示范指导幼儿，逐步学习。
（3）老师带领幼儿分组学习，每个小组都可以有一个队长，队长对自己的小组的学习情况负责。
3. 组合成册老师分组指导幼儿，将基本动作和华丽风格的组合在一起，创造各种不同的形式。
4. 镜面练习老师和幼儿一起站在镜子前，让幼儿看到他们自己的动作，并纠正幼儿动作不正确的地方。
5. 演出小组分别向其他幼儿展示他们学习的内容，观众可以在一边欣赏，一边鼓励和赞美演员。
每个小组至少演出两三次。
演出后，幼儿个个兴奋万分，带着满足和成功的感觉结束了今天的小蚂蚁舞蹈教学。
教学方法：1. 游戏教学法：通过在游戏中逐步学习，培养幼儿对舞蹈的兴趣和集体合作精神。
2. 示范教学法：通过老师的示范和指导，让幼儿更加直观地感受到动作和舞蹈的特点。
3. 镜面教学法：通过让幼儿站在镜子前，让幼儿了解并纠正自己的动作不正确的地方。
4. 小组合作法：通过小组合作学习，让幼儿感受到团队合作的重要性。
教学评估：1. 在每个环节结束后，老师可以对幼儿对舞蹈的兴趣进行简短的评估；2. 在幼儿演出后，老师可以对幼儿的表现进行全面的评估，包括动作的准确度，协调性等等。
3. 在全程教学中，老师可以统计幼儿的学习进展情况，及早纠正错误和不足，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班舞蹈教育——动次打次的小蚂蚁教案
幼儿园小班舞蹈教育——动次打次的小蚂蚁教案教学主题：幼儿园小班舞蹈教育——动次打次的小蚂蚁一、教学目标：1. 能正确站姿并用力舞动。
2. 能模仿老师舞蹈动作，听从指令行动。
3. 发扬团结协作精神，培养自信心。
4. 在舞蹈中感受快乐，表达情感。
二、教学重点：1. 教育幼儿掌握手部动作。
2. 让幼儿增强合作意识，进一步加强对舞蹈的理解。
三、教学准备：1. 准备合适的舞蹈音乐。
2. 舞蹈教材：蚂蚁舞。
3. 班上部分蚂蚁背景画。
四、教学过程：1. 热身活动首先，带领小朋友做几分钟的拉伸运动，使身体放松。
2. 表演示范老师展示手部动作：“左手轻轻打后脑勺，右手轻轻拍左手。
”让孩子看清手部动作，同时老师做动作时养成正确的站姿。
3. 教学练习（1）音乐开始，老师带着孩子一起跟着音乐做手部动作。
（2）老师鼓励孩子第一遍可以用力一点，跟随着音乐做。
（3）然后，老师再来一遍，介绍一些细节。
手部动作、站姿的细节，包括小腹收紧、背部挺起等，以更好地配合舞蹈。
4. 学生表演学生自主练习和表演几遍。
5. 综合活动（1）让孩子观察一下班上的背景画，简单表述一下画面内容。
（2）然后，老师继续讲解舞蹈的细节，让孩子们更好的理解舞蹈内容。
（3）让孩子们分组表演，让他们互相观看和学习，夸奖孩子优美的表现。
6. 复盘总结让孩子回想今天学习了什么，分享感受。
五、教学注意事项：1. 注意孩子站姿和动作的正确性。
2. 着重介绍舞蹈的细节。
六、教学延伸：1. 教育幼儿多看一些舞蹈视频和作品，让他们在观摩中学习，不断提高自己的舞蹈技能。
2. 在舞蹈表演时，在音乐相应的节奏上用不同的动作，增加舞蹈的层次、感觉和好看度。
幼儿园舞蹈活动《跳跃的小蚂蚁》教案
幼儿园舞蹈活动《跳跃的小蚂蚁》教案教学主题：幼儿园舞蹈活动《跳跃的小蚂蚁》教案教学目标：1. 学生通过活动学会跳跃的基本动作。
2. 培养学生爱好运动的意识。
3. 开发学生认知能力和身体协调能力。
4. 立足于幼儿园小朋友的年龄特点和发展规律，让跳跃变得轻松有趣。
教学重难点：1. 学生能够熟练掌握所学基本动作。
2. 培养学生团队合作、应变能力。
3. 课程内容的陶冶性与趣味性。
教学准备：音乐：《跳跃的小蚂蚁》场地：舞蹈教室或者音乐教室道具：小蚂蚁头饰（金属丝或者纸板制成）其他：准备录像设备，方便老师和家长观察学生学习情况。
教学过程：1. 热身（5分钟）老师引导小朋友做基本的活动准备，如摆臂、踢腿、慢跑等。
同时可以配合轻松的音乐和动作，让小朋友放松身体，进入课程状态。
2. 活动（35分钟）a. 教授跳跃基本动作老师示范跳跃的姿势、节奏、强度等，鼓励学生跟随自己的节奏，用正确的方式学习跳跃动作。
适当调整难度，让更多的小朋友能够跟上课程进度。
b. 进入主题老师快速地给每位小朋友戴上提前准备好的蚂蚁头饰，帮助小朋友进入跳跃小蚂蚁的角色。
c. 学习编舞老师将舞蹈编排在黑板上，并结合音乐资源指导小朋友学习儿童舞蹈。
通过鼓励小组合作，让他们学会如何用团队配合、仔细协调学习跳跃动作。
d. 舞蹈表演教师在每个舞蹈锻炼过程时间分析舞蹈，让每个学生进行集体表演。
在展示环节中，老师可以告诉学生如何展现出他们最好的动作实例。
尽量让学生能够在自己的舞台上尽情展现出自己的风采，稳定他们大胆速度发展的动力。
3. 放松（2分钟）教师可以请全体学生跟着音乐做一些轻松的舞蹈放松，同时能够调整小朋友的心情，让他们感受到跳跃带来的愉悦感和快乐感。
教学总结：1. 学生能够掌握跳跃基本动作。
2. 学生能够体验到运动给人带来的快乐感和愉悦感。
3. 学生能够培养团队合作、应变能力，提高自信心和自我随意协调能力。
教学反思：1. 教学课程的趣味性和实际的表现性还需要进一步提高，让学生可以充分体验运动的魅力。
幼儿园小班舞蹈教育——动次打次的小蚂蚁教案
幼儿园小班舞蹈教育——动次打次的小蚂蚁教案教案名称：动次打次的小蚂蚁适用对象：幼儿园小班幼儿教学目标：1. 能够准确模仿老师的动作，掌握动次打次的舞蹈基本动作；2. 通过舞蹈的形式，提高幼儿的动手能力、协调性和感知能力；3. 培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学时间：30分钟教学准备：音乐、小蚂蚁卡片、蚂蚁头饰。
教学过程：1. 热身（5分钟）老师播放愉快的儿童音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，例如扭动小腰、踩步、挥手等。
2. 介绍舞蹈及准备道具（5分钟）老师向幼儿们介绍今天要学习的舞蹈——《动次打次的小蚂蚁》，并拿出卡片，向幼儿展示卡片上可爱的小蚂蚁形象，让幼儿感受到蚂蚁的活泼可爱。
同时，老师也为幼儿们准备了头戴小蚂蚁头饰的道具，让幼儿们更加身临其境。
3. 教学动作（10分钟）老师向幼儿们演示动作，让幼儿们模仿学习：（1）两只手向前伸直，做摇摆的动作；（2）脚轻轻踏地，跳起来做蹦跳的动作；（3）左右摇摆手臂，做动次打次的动作；（4）比划两只弯曲的手臂，做蚂蚁的形状。
4. 组织训练（10分钟）老师带领幼儿们一遍又一遍地练习，逐渐加快速度，让幼儿们更加熟练地掌握动次打次的舞蹈基本动作。
5. 结束舞蹈（5分钟）老师向幼儿们展示完成后的大合影，表扬幼儿们的表现和努力，并引导幼儿们进行简单的舞蹈回顾。
教学重点：1. 让幼儿们掌握动次打次的基本舞蹈动作；2. 培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学扩展：1. 让幼儿们在动次打次的基础上创意舞蹈，加入自己的特色动作；2. 开展小蚂蚁主题手工活动，让幼儿们制作小蚂蚁相关的手工品，如小蚂蚁玩偶、小蚂蚁胸针等，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学反思：通过这一次，我认为本次教学最大的收获在于培养幼儿们的团队合作意识和集体荣誉感。
在教学中，我引导幼儿们一起完成舞蹈卡片制作，让每一个幼儿都有参与感。
在学习舞蹈时，我也鼓励幼儿们互相配合，共同完成更精彩的动作。
通过舞蹈教学，幼儿们相互帮助、团结协作的观点也逐渐形成。
小蚂蚁舞蹈幼儿赏析
小蚂蚁舞蹈幼儿赏析在幼儿园的舞蹈表演中，小蚂蚁舞蹈是一种非常受欢迎的节目。
这个舞蹈以生动有趣的方式展现了小蚂蚁的生活场景，让孩子们在跳舞的过程中，不仅能够感受到音乐的魅力，还能够学到一些关于昆虫生活的知识。
下面我们就来对小蚂蚁舞蹈进行赏析，看看它为幼儿带来了哪些乐趣和教育意义。
首先，小蚂蚁舞蹈的音乐选择非常重要。
通常情况下，选择一些欢快轻快的音乐，能够更好地激发孩子们的舞蹈热情。
小蚂蚁舞蹈通常选择一些轻快的儿童音乐，如《小蜜蜂飞舞》、《小星星》等。
这些音乐旋律简单明快，节奏明快，非常适合幼儿的舞蹈表演。
在音乐的伴奏下，孩子们可以跳出欢快的舞步，展现出小蚂蚁的生动形象。
其次，小蚂蚁舞蹈的舞蹈动作也非常重要。
小蚂蚁舞蹈通常以模仿小蚂蚁的生活场景为主题，舞蹈动作要求简单易学，能够让幼儿们轻松掌握。
比如，舞者可以模仿小蚂蚁搬运食物的动作，或者模仿小蚂蚁在地上爬行的动作。
这些舞蹈动作既能够让孩子们感受到小蚂蚁的生活场景，又能够锻炼孩子们的身体协调能力和舞蹈表现力。
另外，小蚂蚁舞蹈还可以通过服装和道具来丰富舞台效果。
在表演小蚂蚁舞蹈时，孩子们可以穿上小蚂蚁的服装，或者戴上小蚂蚁的头饰，这样一来，不仅能够增加舞台效果，还能够让孩子们更好地进入角色，感受到小蚂蚁的生活。
同时，还可以通过一些简单的道具，如食物、花朵等，来丰富舞台布景，增加舞蹈表演的趣味性和视觉效果。
小蚂蚁舞蹈不仅仅是一种舞蹈表演，更是一种教育活动。
通过表演小蚂蚁舞蹈，孩子们不仅能够感受到音乐的魅力，还能够学到一些关于昆虫生活的知识。
在表演过程中，老师可以向孩子们介绍一些关于小蚂蚁的生活习性，如小蚂蚁的食物来源、生活环境等，让孩子们在舞蹈表演的过程中，增加一些科学知识的学习。
此外，小蚂蚁舞蹈还能够锻炼孩子们的身体协调能力和舞蹈表现力。
在表演小蚂蚁舞蹈时，孩子们需要跟随音乐的节奏，做出相应的舞蹈动作，这样一来，不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还能够提高他们的舞蹈表现力，培养他们的艺术细胞。
快乐小蚂蚁舞蹈小班教案
快乐小蚂蚁舞蹈小班教案一、教学目标。
1. 让学生了解小蚂蚁的生活习性和特点。
2. 通过舞蹈表演，培养学生的动感和节奏感。
3. 提高学生的团队合作能力和舞台表现能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，小蚂蚁的生活习性和特点，舞蹈动作的学习和表演。
2. 教学难点，让学生理解并表现出小蚂蚁的生活状态，培养学生的动感和舞台表现能力。
三、教学准备。
1. 教学材料，小蚂蚁的图片、视频资料，舞蹈音乐。
2. 教学道具，小蚂蚁道具服装，舞蹈道具。
四、教学过程。
1. 导入。
教师播放小蚂蚁的视频资料，让学生了解小蚂蚁的生活习性和特点，引导学生对小蚂蚁产生兴趣。
2. 学习舞蹈动作。
教师向学生介绍舞蹈的基本动作和节奏，让学生跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作练习。
3. 学习小蚂蚁的生活状态。
教师通过图片和视频资料，让学生了解小蚂蚁的生活状态，如搬运食物、建造蚁巢等，引导学生模仿小蚂蚁的动作。
4. 学习舞蹈表演。
教师向学生介绍舞蹈的编排和表演技巧，让学生分组排练舞蹈动作，并加入小蚂蚁的动作元素，培养学生的舞台表现能力。
5. 舞蹈表演。
学生分组进行舞蹈表演，展示他们的舞蹈成果，让学生在表演中体会团队合作的重要性。
6. 总结。
教师对学生的表演进行点评和总结，肯定学生的努力和表现，鼓励学生继续努力学习舞蹈和表演技巧。
五、教学反思。
通过本次教学，学生对小蚂蚁的生活习性有了更深入的了解，同时也培养了学生的动感和节奏感，提高了学生的团队合作能力和舞台表现能力。
在未来的教学中，可以结合更多的舞蹈元素和生物知识，让学生在舞蹈表演中学到更多的知识，提高学生的综合素质。
舞蹈小蚂蚁 舞蹈赏析
舞蹈小蚂蚁舞蹈赏析舞蹈是一门艺术，它可以通过肢体的表达和动作的编排来展现出一种独特的美感和情感。
而舞蹈小蚂蚁，作为一种具有独特魅力的舞蹈形式，深受人们的喜爱。
在这篇文章中，我们将对舞蹈小蚂蚁进行赏析，探讨它的艺术魅力和表现形式。
舞蹈小蚂蚁起源于中国传统文化，它是一种具有浓厚地域特色的舞蹈形式。
在这种舞蹈中，舞者们通过模仿蚂蚁的动作和生活情景，展现出蚂蚁的勤劳、团结和奋斗精神。
这种舞蹈形式不仅具有独特的审美价值，更能够传达出一种积极向上的情感和思想内涵。
首先，舞蹈小蚂蚁的动作编排非常精妙。
舞者们通过身体的起伏和手部的动作，模仿出蚂蚁在土地上忙碌的身影，展现出蚂蚁的勤劳和努力。
在舞蹈中，舞者们会通过快速的脚步和灵活的身姿，表现出蚂蚁在工作中的勤奋和敬业精神。
这种动作编排不仅需要舞者具备优秀的舞蹈技巧，更需要舞者对蚂蚁的生活习性有深入的了解，才能够将蚂蚁的形象栩栩如生地展现在观众面前。
其次，舞蹈小蚂蚁的表现形式非常丰富多样。
在舞蹈中，舞者们会通过不同的动作和表情，展现出蚂蚁在不同情景下的生活状态。
比如，当舞者们模仿蚂蚁在挖洞、搬运食物、互相搀扶时，他们会通过不同的动作和肢体语言，展现出蚂蚁的团结和合作精神。
而当舞者们模仿蚂蚁在遇到困难和危险时，他们会通过紧张的动作和表情，展现出蚂蚁在面对挑战时的勇敢和坚毅。
这种丰富多样的表现形式，使得舞蹈小蚂蚁更加具有观赏性和感染力，能够让观众深受感动。
最后，舞蹈小蚂蚁的艺术魅力在于它所传达的情感和思想内涵。
在这种舞蹈形式中，蚂蚁被赋予了人类的情感和思想，它们不仅展现出了勤劳、团结和奋斗的品质，更传达出了一种积极向上的精神风貌。
通过舞蹈小蚂蚁，人们可以感受到蚂蚁在生活中所展现出的坚韧和顽强，从而激励人们在面对困难和挑战时，不畏艰险，勇往直前。
总的来说，舞蹈小蚂蚁作为一种具有独特魅力的舞蹈形式，不仅具有精妙的动作编排和丰富多样的表现形式，更能够传达出积极向上的情感和思想内涵。
幼儿园小蚂蚁生日会音乐舞蹈教案指导
幼儿园小蚂蚁生日会音乐舞蹈教案指导一、教学目标：1. 学生能够听懂“小蚂蚁”这首歌，并学会跟随音乐节奏摆动身体。
2. 学生能够通过学习“小蚂蚁”舞蹈动作，增强身体协调和动作敏捷性。
3. 学生能够在团队合作中学会相互尊重，相互关爱，共同完成舞蹈表演。
二、教学内容：1. 音乐前奏：小蚂蚁2. 舞蹈动作：(1) 两只手抬起来，做“V”型手势。
(2) 双臂向上抬起，上下摆动。
(3) 右手向上摆动，左手向下摆动。
交替进行。
(4) 右手握拳，向右上方打出去，左手上方摆动；左手握拳，向左上方打出去，右手上方摆动。
交替进行。
(5) 右脚向左踏出，左脚向左侧脚步，双臂做向上握拳的动作。
同理，左脚向右踏出，右脚向右侧脚步，双臂向上握拳。
(6) 双臂平举到肩膀高度，前后摆动。
(7) 右腿向左膝盖踢出，同时左手向右挥；左腿向右膝盖踢出，同时右手向左挥。
交替进行。
(8) 双臂向上挥动，做“V”型手势。
3. 舞蹈节奏：(1) 1 ~ 4拍左右双脚踏地，做“V”型手势。
(2) 5 ~ 8拍双手交替向上摆动。
(3) 9 ~ 12拍左手向下挥，右手向上摆。
(4) 13 ~ 16拍右手向下挥，左手向上摆动。
(5) 17 ~ 20拍向右踢腿，同步向上握拳。
(6) 21 ~ 24拍向左踢腿，同步向上握拳。
(7) 25 ~ 28拍双臂前后摆动。
(8) 29 ~ 32拍左右脚踢出，同步挥手。
三、教学步骤：1. 引起兴趣：播放“小蚂蚁”这首歌，并向学生介绍今天的主题——小蚂蚁的生日会。
2. 授予舞蹈动作：老师现场演示动作，并让学生逐一模仿，反复练习。
3. 练习舞蹈节奏：老师按照音乐节奏跳起“小蚂蚁”舞蹈，并引导学生按照步骤跟着跳。
4. 协同表演：将学生分成小组，分别练习舞蹈动作和节奏，并分别尝试表演。
之后合并两者并尝试全体演出。
5. 颁发证书：为每位学生颁发小蚂蚁生日会演出证书，并鼓励他们坚持锻炼，提高自身舞蹈水平。
四、教学策略：1. 活跃气氛：通过“小蚂蚁”这首活泼的歌曲和欢快的舞蹈节奏，营造愉快的教学氛围，激发学生学习兴趣和积极性。
幼儿园小班音乐教案：小蚂蚁引领我们跳舞
身为幼儿园小班的音乐老师，我认为幼儿园的音乐教育是相当重要的，因为它有助于幼儿的身心发展。
这次，我为小班准备了一堂充满趣味的音乐课，课程主题是“小蚂蚁引领我们跳舞”。
我必须注意幼儿的年龄和智力水平。
在课程中，我引入了一种简单和易于理解的活动，这是基于幼儿的爱好和认知的。
接下来，我会用我的麦克风给孩子们逐个介绍自己。
在这堂课上，孩子们需要把自己视为小蚂蚁，因为蚂蚁有着勤勉、坚韧不屈的个性特点，这与我们需要在音乐教育上教导幼儿的一些基本品质是相似的。
我会通过发出特定的调式和响亮的节拍来让孩子们感觉到音乐的魅力。
我们会听到整个教室里响起欢快的音乐，并开始跳舞。
根据我教授音乐的方式，我会帮助学生熟悉一些基本乐器，例如鼓，小铃铛和木琴等。
这一次，我把课程的教材和小蚂蚁的故事结合起来。
在跳舞期间，我会告诉孩子们在我们的音乐课中，小蚂蚁会成为我们的领导人。
我会求孩子们模仿小蚂蚁的动作来迎接新的音乐挑战。
之后，我将向孩子们展示一个视频，视频中会有一只小蚂蚁的故事，故事会强调努力工作的优势，以及坚定的意志和勇气是实现梦想的关键。
我希望这个故事能够给孩子们留下一个深刻的印象，激发他们的好奇心、创造力和自信心。
在整个课程的最后部分，我会利用我的麦克风介绍一首与小蚂蚁故事相关的简单歌曲，这是由我自己编写的。
这首歌曲旋律简单，但是非常有意义，它承载着小蚂蚁引领我们跳舞的主题和故事。
在这一堂音乐课中，我的目标是通过孩子喜欢的小蚂蚁形象来传达音乐的乐趣，并在幼儿的心中埋下音乐的种子。
在他们长大后，他们将更加欣赏和理解音乐这个艺术形式的存在。
《小蚂蚁》教案
《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案汇总《小蚂蚁》教案篇1设计意图：幼儿合作能力的培养一直很受重视。
幼儿在日常生活中会遇到一些事情是要靠同伴或集体的力量，团结合作才能解决的，而这种团结合作的精神正是我们要对幼儿进行教育的重要内容。
《小蚂蚁》是最能体现出团结合作而又充满童趣的儿谣，它注重音乐与动作、语言的紧密结合，让幼儿能以最简单、最自然的方式进入音乐。
能让幼儿在愉快游戏中用肢体表现出搬、推、拉、堆，从中培养了幼儿的合作能力。
特别是儿谣里的“嘿哟、嘿哟”更是幼儿感兴趣的，明快欢乐的节奏，使幼儿参与活动的兴趣更浓，更能感受到团结合作带来的快乐。
活动目标：1、初步有节奏念儿谣，并能根据语词的变化用肢体作出相应的动作。
2、让幼儿在活动中感受到团结合作的快乐。
重难点：幼儿有节奏的念儿谣，并用肢体表现出搬、推、拉、堆等动力。
并在活动中感受到团结合作的快乐。
活动准备：音乐CD、图片、各种形状的木材、小蚂蚁头饰、乐器：打棒、圆舞板。
活动过程：一、创设情境引入课题出示图片：引导幼儿观察，并讲述图片的内容。
二、学念儿谣运用肢体表现“搬、推、拉、堆”的动作1、欣赏儿谣，初步熟悉儿谣内容。
提问：小蚂蚁用了哪些方法运木材？（幼儿：搬、推、拉、堆）并引导幼儿做出相应的动作。
2、播放录音，让幼儿跟录音边念儿谣边用肢体表演。
（两人一组，一人扮小蚂蚁，一个扮大木材，跟着儿谣表演，交换表演）三、小蚂蚁运木材游戏1、小蚂蚁把木材运到指定的地点搭舞台。
2、引导幼儿回忆并说出运木材所用的方法，然后启发幼儿说出除了这些方法外，还有哪些方法？四、乐器演奏幼儿用乐器跟着音乐边念儿谣边打节奏。
活动结束幼儿听着音乐在欢快的气氛中结束活动。
《小蚂蚁》教案篇2教学目标：1. 能通过读图，理解诗歌的基本内容。
2. 运用听说游戏，运作提示的方法，理解、感知诗歌的内容。
3. 感受诗歌中表现出的团结、协作的思想。
4. 认读重点字词：有趣、见面、碰、排队、抬。
教学准备：1. 知识准备。
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幼儿舞蹈小蚂蚁串词
幼儿舞蹈小蚂蚁串词 class=""> a：各位领导、各位来宾
b：亲爱的小朋友们，亲爱的大朋友们
ab：你们好！
a：童心闪烁，花园幼儿园庆“六一”大班托班组集体舞表演现在开始！
a：温暖的阳光，诱人的花香，
b：喜悦的笑脸，激动的胸膛
a：这一切都在提醒着我们：
ab：六一国际儿童节——来到了
a：六一的鲜花绚丽多彩！
b：六一的阳光灿烂夺目！
a：踏着五月的鲜花，迎着初生的朝阳，我们欢聚一堂，共渡这美好的时光！
b：我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。
我们就像是勤劳勇敢的——小蚂蚁
a：请欣赏大一班舞蹈《小蚂蚁》
b：可爱的小蚂蚁们舞动着它们可爱的触角、灵巧的身体为我们XX年“六一”儿童节带来了另外一种美好。
在我们的幼儿园中还有一群可爱的小宝宝，他们年龄小，可是本事可不小，他们也可以用手中自己喜爱的小东西给爸爸妈妈和小朋友老师们表演他们特有的韵律操。
（加小小一班的班级简介）
请欣赏小小一班表演的轻器械操——《洗刷刷》
b：他们是一群快乐的小天使，他们还有话要对老师说
亲爱的老师，在我们的节日里，您——辛苦了
a：举起节日的火把，用快乐将我们点燃，
b：扬起飞奔的脚步，让时光带领我们穿越
a：让我们用手中的铃儿为您献上我们特殊的谢意。
请欣赏由小小二班表演的轻器械操——《》
（加小小二班班级简介）
a：“六一”的欢欣和美丽传到了北疆的葡萄架下，那里的欢乐和笑声还有族小姑娘手中的铃鼓悦耳的铃声随着和煦的春风也飘洒到我们身边，听，她们来了
请欣赏大二班表演的舞蹈《葡萄架下的欢乐》
b：全世界的孩子们的节日里，我们的小朋友和家长、老师们最大的愿望就是所有的小朋友都是快乐的，用我们衷心和真心的祝福带领所有的小朋友穿越一切不愉快，将我们的欢乐洒满每一个角落。
请欣赏大一班表演的《晴天》
a：我们大班的小哥哥小姐姐们要在幼儿园度过他们最后一个“六一”儿童节了，从三年前乱扔玩具、乱发脾气的小不点长成了会写字读书跳舞唱歌的好娃娃，她们的收获是最大的，她们要用他们的肢体告诉我们她们对幼儿园的不舍、对老师的感谢以及她们在“六一”这个节日中的快乐。
b：请欣赏大四班表演的集体舞——《》
（加大四班的班级简介）
a：我们用舞蹈表达我们心中的欢乐、悲伤，我们用舞蹈表现我们的活力四射。
自从三年前走入幼儿园中，我们就爱上了在地毯上用我们的身体和表情来告诉老师和家长我们在成长。
当走上舞蹈的美丽舞台时我们是天使在天空中自由的翩翩翱翔，这就是我们大二班所有小朋友心中的话。
b：请欣赏大二班表演的集体舞《踏浪》
b：（加大一班班级简介）
请欣赏大一班表演的集体舞《do re mi 》
a：（加大三班班级简介）
请欣赏大三班小朋友表演的集体舞《》
b：马上就要毕业了，我们大班两个艺术班的小朋友在自己的节日里就像将要展翅飞向更广阔天空的小燕子，舞动他们灵巧的翅膀，承接老师和家长的祝福，飞向他们自己美丽的舞台。
请欣赏大班艺术班的舞蹈《小燕子》
a：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，
a：童年是一生最美妙的时光，是一朵含苞待放的花蕾，是一颗破土欲出的种子，是一汪清澈透明的山泉，是一棵生机勃勃的小树。
亲爱的爸爸妈妈
b：亲爱的老师、亲爱的伙伴，感谢您，陪伴我们的快乐童年，感谢您，为我们付出的辛勤劳动，感谢您，与我们共同庆祝节日，
a：精心的呵护，花蕾就会绽放；细致地培育，种子就会成长；耐心地疏导，山泉就会汇成大海；辛勤地浇灌，小树就会成材。
内容仅供参考。