中班健康注意饮食卫生教案
中班健康饮食卫生教案7篇
中班健康饮食卫生教案7篇教案可以包括教育技术工具的使用，以增强教学效果，教案可以帮助教师计划和准备教学材料，节省教学时间，以下是网作者精心为您推荐的中班健康饮食卫生教案7篇，供大家参考。
中班健康饮食卫生教案篇1【设计意图】夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
【活动过程】一、律动导入,引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店，[师]#,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件,幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。
仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。
2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)[师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。
幼儿园中班安全教案《注意饮食卫生》含反思
幼儿园中班安全教案《注意饮食卫生》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解饮食卫生的重要性，知道不卫生的食品对身体健康的影响。
2. 技能目标：培养幼儿正确洗手、刷牙的习惯，学会自己整理餐具。
3. 情感目标：增强幼儿的自我保护意识，提高他们关爱生命的情感。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿学会自己洗手、刷牙，并能够坚持做到饮食卫生。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟生活场景，让幼儿学会正确的饮食卫生方法。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习饮食卫生知识。
3. 讲解演示法：教师讲解并演示正确的饮食卫生方法，引导幼儿学会并掌握。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含饮食卫生知识、正确洗手刷牙的方法等。
2. 教学视频：演示不卫生的食品对身体健康的影响。
3. 教学道具：牙刷、牙膏、餐具等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放教学视频，让幼儿了解不卫生的食品对身体健康的影响。
2. 讲解演示：教师讲解并演示正确的洗手、刷牙的方法，引导幼儿学会并掌握。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在模拟生活中实践饮食卫生方法。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行饮食卫生知识问答游戏，巩固所学知识。
5. 总结反思：教师引导幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，以及如何在日常生活中做到饮食卫生。
6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起实践饮食卫生方法。
7. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
教案反思：在本节课中，幼儿对饮食卫生的重要性有了更深入的了解，大部分幼儿能够学会正确的洗手、刷牙方法。
但在情景模拟环节，部分幼儿仍需要教师引导才能正确做到饮食卫生。
在课后作业环节，部分幼儿未能与家长共同实践饮食卫生方法。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的不卫生现象，并想办法改正。
2. 社区活动：邀请家长参与，共同举办饮食卫生知识讲座，提高家长和幼儿的饮食卫生意识。
中班健康我不挑食教案大全6篇
中班健康我不挑食教案大全6篇教案不仅包含了教学目标，还涵盖了具体的课程内容和授课方式，主要用于指导教师进行教学活动，提高教学质量与效果。
这里给大家分享一些关于中班健康我不挑食教案，供大家参考学习。
中班健康我不挑食教案篇1一、活动目标1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。
2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。
3.促进幼儿树立尊重他人劳动的意识。
二、活动准备1.各种饭菜的图片2.各种蔬菜的图片或实物三、活动过程（一）导入部分1.教师：“小朋友，平时我们午饭都吃什么呀？”2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题。
（二）展开部分1.教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝’。
”2.教师出事各种饭菜的图片。
教师：“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？” 教师：“谁最不爱吃？为什么？”3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。
4.教师出示各种蔬菜的图片或实物。
教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”5.教师：“今天老师发现，班里原来有一些小朋友挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。
”6.教师总结：“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。
”7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。
8.教师引导幼儿翻看《幼儿用书》。
教师：“小朋友们，再看一看，书上的小朋友在干什么？” 引导幼儿看图，并说一说谁做得不好。
9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝”（三）结束部分1．教师与幼儿巩固儿歌内容。
2．教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的，是厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费习惯。
”中班健康我不挑食教案篇2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
中班健康要注意饮食卫生教案及反思
中班健康要注意饮食卫生教案及反思一、目标：让中班孩子了解饮食卫生的重要性，培养良好的饮食习惯。
二、活动：1. 开场引导（5分钟）：老师带领孩子们进行游戏，比如“找食物”，让孩子们说出健康食品的名称，并学习如何选择健康食物。
2. 授课环节（15分钟）：老师通过图片和幻灯片向孩子们介绍什么是健康食品，什么是不健康食品，以及为什么我们需要选择健康食品。
同时，老师也会向孩子们展示一些例子，比如洗手、饭前便后刷牙等卫生习惯。
3. 游戏互动（15分钟）：老师准备了一些健康食品和不健康食品的图片，然后让孩子们进行分类，同时讨论为什么这样做是对的。
4. 操作实践（15分钟）：老师带领孩子们到小吃区域进行示范，让孩子们亲自动手洗水果或蔬菜，并告诉他们在进食之前洗手的重要性。
5. 总结提醒（5分钟）：老师和孩子们一起总结今天学到的知识和重要的观点，再次强调饮食卫生的必要性和如何保持健康的饮食习惯。
三、反思：教案结束后，老师要及时总结，回顾教学过程中的亮点和不足之处。
例如，是否能够让孩子们真正理解了饮食卫生的重要性？是否能够激发孩子们对健康饮食的兴趣？同时，老师还要思考如何更好地巩固和延伸今天的教学内容，以及如何引导孩子们在日常生活中实践所学的知识。
通过反思和总结，老师能够不断提高教学质量，达到更好的教学效果。
这样的教案设计能够有效地帮助中班孩子们理解饮食卫生的重要性，培养良好的饮食习惯，从而提高他们的健康意识和自我保护能力。
抱歉，这个内容超出了我一次性能够生成的篇幅。
在此提供一些建议和思路，希望能够对你有所帮助。
- 给孩子们提供有趣的教学资源和实践活动：例如，可以准备一些互动的游戏、有趣的图片、鲜艳的模型或道具以及健康食品的示范。
通过生动有趣的方式引导孩子们学习，增加他们对饮食卫生重要性的认识。
- 老师可以鼓励孩子们进行亲自动手的操作实践：例如，在示范结束后，老师鼓励孩子们自己来洗水果或蔬菜，并在进食之前洗手。
这样可以帮助孩子们更深入地理解饮食卫生的重要性，并增强他们实践的能力。
中班健康教案《饮食卫生》2篇
中班健康教案《饮食卫生》 (2)中班健康教案《饮食卫生》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.了解饮食卫生的重要性；2.掌握饮食卫生的基本知识；3.养成良好的饮食卫生习惯。
二、教学内容：1.什么是饮食卫生；2.饮食卫生的重要性；3.饮食卫生的基本知识；4.保持饮食卫生的方法。
三、教学重难点：1.理解饮食卫生的概念；2.明确饮食卫生的重要性；3.掌握饮食卫生的基本知识；4.培养良好的饮食卫生习惯。
四、教学方法：1.情境教学法；2.讨论引导法；3.角色扮演法。
五、教学步骤：1.导入：先用一张图片或者实物引起学生的注意，问学生对饮食卫生有什么了解，鼓励学生发言。
2.呈现：通过图片、视频等形式，让学生了解饮食卫生的概念，并帮助学生明确饮食卫生对健康的重要性。
3.探究：引导学生探究饮食卫生的基本知识，如洗手的正确方法、食物存储的注意事项、饭菜的烹调要求等。
4.总结：让学生总结本节课学到的饮食卫生知识，并强调养成良好的饮食卫生习惯的重要性。
5.拓展：通过角色扮演活动，让学生扮演不同角色，演示正确的饮食卫生行为，加深学生对饮食卫生的理解。
六、巩固与评估：1.板书饮食卫生的基本知识，并要求学生复述。
2.布置作业：要求学生在家里用自己的话总结一份饮食卫生的小贴士，并展示给同学。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对饮食卫生有了更深入的了解，也掌握了基本的饮食卫生知识。
但在教学中，可以更多地引导学生参与讨论，增强学生的主动性和合作意识。
中班健康教案《饮食卫生》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 了解饮食卫生的重要性和作用。
2. 培养良好的饮食卫生习惯，提高自我保健意识。
3. 掌握简单的饮食卫生知识，并能正确地运用到实际生活中。
二、教学内容：1. 什么是饮食卫生。
2. 饮食卫生的重要性和作用。
3. 如何保持饮食卫生。
4. 饮食中的不良习惯及其危害。
三、教学准备：1. 图片、图片卡片、幼儿绘本等教具。
2. 饮食卫生常识的背景资料。
中班午餐安全教育教案20篇
中班午餐安全教育教案20篇这是中班午餐安全教育教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：自己吃饭教案(附教学反思)活动目标：1、能用小勺自己进餐。
2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿观看情境表演。
(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，(教案出自：星星教案网)判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。
在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。
并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。
小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。
吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。
第2篇、中班健康活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思)活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
中班优秀安全教案《不乱吃东西》5篇
中班优秀安全教案《不乱吃东西》中班优秀安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）安全教案：不乱吃东西教学目标：1. 了解食品安全的重要性；2. 提醒学生不乱吃东西的危害；3. 培养学生正确的饮食习惯和良好的卫生习惯。
教学内容：1. 食品安全的意义；2. 不乱吃东西的危害；3. 培养正确饮食和卫生习惯的方法。
教学准备：1. 教学图片：食品安全的意义、乱吃东西的危害；2. 食品安全宣传册子。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上次的食品安全知识，以及为什么需要注意食品安全；2. 提问：你们是否有过乱吃东西的经历？你们知道乱吃东西的危害吗？步骤二：呈现（10分钟）1. 展示食品安全的意义的图片，解释食品安全对人们的健康有多么重要；2. 展示乱吃东西的危害的图片，提醒学生乱吃东西会引发食物中毒、肠胃疾病等健康问题；3. 分发食品安全宣传册子，让学生浏览其中的内容，了解食品安全知识。
步骤三：讨论（15分钟）1. 引导学生讨论：你们平时会有哪些行为会导致乱吃东西？2. 引导学生讨论乱吃东西的危害，并让学生自己总结。
步骤四：整理（5分钟）1. 引导学生总结乱吃东西的危害，并将其列为知识清单；2. 整理饮食和卫生的五个原则：勤洗手、吃热熟食、不乱吃东西、不乱喝水、不随地乱扔垃圾。
步骤五：小结（5分钟）1. 引导学生总结食品安全的意义以及不乱吃东西的危害；2. 让学生再次承诺不乱吃东西，并让他们意识到保护自己的健康应该从小事做起。
步骤六：师生互动（5分钟）1. 鼓励学生将所学的食品安全知识和不乱吃东西的危害告诉家人和朋友，并积极参与家庭和学校的食品安全宣传；2. 鼓励学生在日常生活中形成良好的饮食和卫生习惯。
教后评价：1. 教师观察学生的参与程度和回答问题的情况，对学生的表现进行评价；2. 让学生回答一些相关问题，检查他们对食品安全和不乱吃东西的理解。
拓展活动：1. 学生可以设计食品安全宣传海报，展示在学校的公告栏上，向更多人宣传食品安全的重要性；2. 学生可以以小组形式进行食品安全知识竞赛，并推广给其他班级参与。
中班食品安全教案6篇
中班食品安全教案6篇这是中班食品安全教案6篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：食品安全教案教学目标：1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
2、了解健康的小常识。
3、培养良好的卫生习惯。
4、加强幼儿的食品安全意识。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：(一) 谈话引入课题今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。
可见食品对我们生活和学习是至关重要的。
能说说平时都喜欢吃些什么吗?大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。
(二)视频引入垃圾食品瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起来看一看看了这段视频，谁有话要说?原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。
看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。
(三)介绍垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。
你还知道哪些垃圾食品?老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。
平时喜欢吃这些东西吗?但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。
食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做?少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。
(四)介绍食品卫生习惯其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么?单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进?大家的决心可真大。
老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。
通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。
让我们一起保食品安全，筑健康长城。
中班饮食安全教案25篇
中班饮食安全教案25篇《中班饮食安全教案25篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全优秀教案《食品》含反思活动目标：1.初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
活动准备：1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。
(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?.来源快思老师教案网;我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。
7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购安全的食品。
中班优秀健康教案《注意饮食卫生》2篇
中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 (2)中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 能够知道什么是健康的饮食习惯。
2. 能够了解一些常见的食物中的细菌和病毒。
3. 能够掌握一些饮食卫生的基本知识和方法。
教学重点：1. 健康的饮食习惯和常见食物中的细菌和病毒。
2. 饮食卫生的基本知识和方法。
教学难点：1. 学生能否正确理解健康的饮食习惯的重要性。
2. 学生能否正确掌握饮食卫生的基本知识和方法。
教学准备：PPT、实物图片、海报、饮食卫生宣传册、食物细菌和病毒的介绍材料。
教学过程：Step 1：导入教师可以通过展示一张包含照片的食物海报，引发学生对食物的兴趣。
Step 2：引入话题教师可以向学生介绍健康的饮食习惯是什么，例如：多吃水果和蔬菜、少吃油炸食品、不吃脏东西等。
Step 3：学习常见食物中的细菌和病毒教师可以让学生分小组，每个小组选取一种常见食物，然后通过实物图片或者PPT展示食物中的细菌和病毒。
教师可以让学生讨论这些细菌和病毒对人体健康的危害，并引导他们思考如何预防。
Step 4：介绍饮食卫生的基本知识和方法教师可以通过PPT展示饮食卫生的基本知识和方法，例如：勤洗手、用热水煮熟食物、注意食物的储存等。
同时，教师可以向学生展示一些实际的饮食卫生问题，让学生提出改进的方法。
Step 5：小结与拓展教师可以对本节课的内容进行小结，并提出一些拓展题目，让学生自己思考和总结。
Step 6：布置作业教师可以布置一些与饮食卫生相关的作业，例如：写一篇饮食卫生宣传稿、整理一份饮食卫生宣传册等。
Step 7：课堂反思教师可以和学生一起进行课堂反思，了解学生的学习效果和感受，并对下节课的教学进行调整和改进。
中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 (2)精选2篇（二）教案名称：注意饮食卫生教学目标：1. 使学生了解饮食卫生的重要性；2. 培养学生良好的饮食卫生习惯；3. 增强学生的自我保护意识。
中班健康饮食教案20篇
中班健康饮食教案20篇《中班健康饮食教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康饮食教案20篇！（1）中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》含反思活动目标：1、帮助进一步认识黄豆及其制品，知道豆制品主要是用黄豆加工成的，价廉物美。
2、培养幼儿爱吃豆制品的饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：幼儿有吃一些不同豆制品的经验，豆腐一块，黄豆一把，食品(豆制品)图片。
活动过程一、通过猜谜语的形式引出课题。
1、老师说谜面：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。
营养很好，做菜做汤。
(豆腐)二、了解豆制品。
1、出示豆腐图片：小朋友看这就是豆腐，你们知道它是由什么做成的吗?(可出示黄豆启发幼儿)。
2、告诉幼儿用黄豆或其它豆子做成的东西叫豆制品。
请小朋友说说自己吃过哪些豆制品?(本文.来源：快思.教案网)教师小结并补充各种豆制品。
(豆浆、干丝、豆腐衣、豆腐乳、豆腐脑等)三、认识豆制品的价值。
1、豆制品虽然不是用动物的肉做成的，但是它的营养却和动物肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，所以小朋友们可以经常吃豆制品，天天喝豆浆。
如果把豆制品和肉放在一起烧，那么营养就特别全面，所以人们经常把千张和肉沫放在一起做成千张卷肉，把豆腐和鱼头放在一起烧，做成鱼汤豆腐等。
四、游戏：黄豆爷爷找宝宝。
1、请幼儿选一张食物图片进行扮演。
教师走到幼儿前问：“这个宝宝是我的吗?”请幼儿回答：“是，我是XX(豆制品)”教师又问：“还有XX宝宝在哪里?”请拿同一种豆制品的幼儿都走上前，一起说“在这里”。
最后，黄豆爷爷说：“你们都是我的宝宝，因为你们有一个共同的名字，叫做——豆制品。
2、引导幼儿再做一遍游戏。
活动反思：1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。
2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。
中班健康吃饭不挑食教案（精选13篇）
中班健康吃饭不挑食教案（精选13篇）中班健康吃饭不挑食教案（精选13篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班健康吃饭不挑食教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班健康吃饭不挑食教案篇1活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？它们对小朋友有哪些营养价值呢？（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
中班健康教育教案《要注意饮食卫生》含反思
中班健康教育教案：要注意饮食卫生一、教育目标1.了解什么是健康饮食，为什么要注意饮食卫生。
2.能够辨认和了解饮食卫生的基本知识。
3.能够形成良好的饮食习惯，并能遵守饮食卫生的知识。
二、教学内容1. 什么是健康饮食健康饮食是指摄入足量的膳食营养素，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等，保证身体能够正常生长发育和维持生命活动。
2. 为什么要注意饮食卫生注意饮食卫生可以有效预防肠道疾病、食物中毒等疾病，并保证身体健康。
3. 饮食卫生的基本知识1.保证食物的清洁卫生。
2.合理保存食物。
3.煮熟食物。
4.避免野味和过期食物。
4. 养成良好的饮食习惯1.吃早餐。
2.避免吃过多的零食。
3.不挑食，多吃蔬菜和水果。
4.不过多饮酒和咖啡。
5.吃晚饭前不要吃太多。
5. 学习情境通过看图片交流和讨论、配合传图打印画册、小组活动等多种形式，让孩子们感性认识到饮食的重要性和注意饮食卫生的必要性。
三、教学过程1. 导入环节首先，询问孩子们平时都喜欢吃些什么东西，引出对于饮食健康的重要性的讨论。
2. 饮食卫生的基本知识1.通过图片让孩子们认识清洁卫生的重要性。
2.配合实物，教孩子们如何储存食物。
3.让孩子们体验煮饭的过程。
4.通过讲故事，让孩子们了解野味和过期食物的危害。
3. 养成良好的饮食习惯1.通过图片、视频等多种形式，让孩子们了解何为健康的早餐，鼓励孩子们多吃蔬菜和水果。
2.通过小组活动让孩子们分享自己喜欢的零食，并了解零食摄入过多的危害。
3.通过游戏学习如何挑选食物。
4.通过图片等形式，让孩子们了解咖啡和酒精的危害。
5.通过场景模拟，让孩子们形成晚餐前不吃太多的习惯。
4. 活动结尾通过配合教师的反思、小组讨论等形式，让孩子们反思这次课程中学到了什么，如何将学到的知识用在实际中，以及课程中有哪些可以改进的地方。
四、教学评价通过日常观察、课堂练习、小组讨论等多种形式，进行评价和总结。
根据孩子们的情况，进行针对性的纠正和改进。
幼儿中班不乱吃东西的教案（精选6篇）
幼儿中班不乱吃东西的教案幼儿中班不乱吃东西的教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿中班不乱吃东西的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿中班不乱吃东西的教案篇1【设计思路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用。
显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。
而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。
因此，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性；第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃；第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】1．通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2．愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片【活动过程】一、听故事——肚子疼的冬冬一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。
东东马上吃了。
东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。
妈妈说"东东，等洗干净了再吃"。
"我不怕脏”。
冬冬吃了很多。
夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1．冬冬吃了些什么东西？（烤肠、草莓）2．这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼）3．说一说，如果你是冬冬，应该这样做呢？（少吃点、不吃不干净的东西）小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。
中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》6篇
中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》精选6篇（一）教案：中班安全详案教案《不乱吃东西》目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯和卫生习惯；2. 培养幼儿自觉不乱吃东西的意识；3. 培养幼儿分辨食品是否安全的能力。
步骤：1. 导入：- 让幼儿回顾一下上一次学习的内容：《小手洗干净》。
询问他们平时会在什么情况下需要洗手。
- 提问：你们在什么地方可以吃东西？你们在什么地方不可以吃东西？2. 介绍主题：- 展示一些不干净、不安全的食品图片，让幼儿看一看，问他们这些食品是否可以吃。
引导幼儿讨论清洁卫生的重要性。
- 通过图片和实物展示一些健康、营养且安全的食品，引导幼儿认识到吃健康、安全的食物的重要性。
- 提出新的学习目标：《不乱吃东西》。
3. 学习活动：- 观看短片《健康饮食的选择》。
短片中展示了一些正确的饮食习惯和不正确的饮食习惯，引导幼儿观察并讨论。
- 引导幼儿分辨食物的安全与否。
给幼儿展示一些食品图片和实物，让幼儿观察并说出自己的判断。
老师可以适当给予提示和解释。
- 分组活动：组织幼儿分组进行角色扮演，模拟吃东西的场景，让幼儿通过角色扮演学习自觉不乱吃东西的行为规范。
4. 总结：- 回顾本节课的主题《不乱吃东西》。
询问幼儿学到了什么，以及为什么要养成不乱吃东西的好习惯。
- 对于幼儿的回答进行相应的引导和解释，加深幼儿的理解。
5. 结束活动：- 张贴一张《不乱吃东西》的小海报在教室的显眼位置，提醒幼儿养成良好的饮食习惯。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿明白了正确饮食的重要性，也加深了对食品安全的关注。
在学习活动中，幼儿通过观察、讨论、角色扮演等形式，积极参与了课堂活动，增强了他们的学习兴趣和主动性。
但是，我在此次教学中也发现了一些问题。
一是在短片观看和讨论环节，幼儿的表达能力仍较弱，有些幼儿难以清楚表达自己的观点，我不能即时给予有效的引导和解释。
二是角色扮演活动中，部分幼儿表现的不自然，缺乏真实性。
中班食品安全教案四篇
中班食品安全教案四篇中班食品安全教案篇1健康活动：食物的旅行活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一.观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二.分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
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中班健康饮食饮食健康教学计划
中班健康饮食饮食健康教育计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解一些食品常识，不说健康食品和垃圾食品对人体的危害，区分绿色食品以及在接听活动中。
垃圾食品类型适合幼稚园教师参加中班健康活动班。
快来注意饮食健康教育计划。
活动目标
1.了解一些常识性食物，知道它不会因为卫生和垃圾食品而对人体有害。
2.在匆忙活动中，区分绿色食品和垃圾食品。
3，愿意多吃些营养丰富的绿色食品，并参加绿色食品游戏。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.最初养成良好的卫生习惯。
活动准备
1.一些与食品卫生有关的图片。
2，一本书为儿童读物，一支红色的笔。
活动程序
1.儿童对话活动：
1）老师：您喜欢吃什么食物？为什么？
2）老师将孩子们说的各种食物放在黑板上，或迅速将它们画在黑板上并分类。
2.通过观察儿童读物来观察注意食物卫生的重要性。
1）看着图片说：图片上的孩子在做什么？考虑一下吧？为什么？
2）观察图片并讨论：这些孩子是什么？他们为什么生病？
例如：观察腹泻的孩子，谈论：他为什么腹泻？（不清洗水果和蔬菜，不洗手。
）.观察一个肥胖的孩子：他为什么这么胖？（他吃得更多，糖果吃得更多，油腻食物吃得更多.）
3.引导幼儿参加讨论：哪种食物最好吃？什么样的食物应该少吃，为什么？
4.要求幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论他们自己记录的结果，并召集记录结果以找到最好的食物和最差的食物，并给予“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5，食物的答案，老师要报告食物的名称，请告诉孩子要垃圾或绿色食物。
1）老师：水果和蔬菜。
幼儿：绿色食品；
2）老师：薯片，脆皮角，炸鸡腿。
儿童：垃圾食品。
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6.指导孩子们选择2种绿色食品。
老师请三个孩子站起来玩三种绿色食品，并站成一排。
玩游戏《蹲一蹲》玩法：告诉自己和他人，然后接听。
例如：有绿色物体：黄瓜，西红柿，绿色蔬菜，第一个是黄瓜：'黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜捡起来说：
“绿色蔬菜，绿色蔬菜，绿色蔬菜和西红柿。
'然后，继续说.如果您犯了一个错误，您将切换到游戏。