幼儿园中班主题《美丽的小鸟》教案模板范文
中班综合《美丽的鸟》教案
中班综合《美丽的鸟》教案一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《动物世界》，详细内容为《美丽的鸟》。
通过本章节的学习，让幼儿了解和认识各种鸟类的特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种鸟类的特征，如外形、羽毛、嘴巴等。
2. 培养幼儿对自然界的热爱，增强保护鸟类的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鸟类的生活习性和与人类的关系。
重点：认识各种鸟类的特征，培养幼儿保护鸟类的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鸟类的图片、模型、视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种鸟类的图片、模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿模仿鸟类的叫声，体验鸟类的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解鸟类的特征，如外形、羽毛、嘴巴等。
（2）引导幼儿观察鸟类的生活习性，如筑巢、孵蛋、捕食等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的鸟类。
（2）用橡皮泥制作鸟巢，提高幼儿的动手能力。
4. 小组讨论（5分钟）（1）让幼儿分小组讨论鸟类与人类的关系。
5. 情景剧表演（5分钟）（1）教师组织幼儿表演情景剧《小鸟与人类》，让幼儿深刻理解鸟类与人类的关系。
（2）引导幼儿思考如何保护鸟类，增强环保意识。
六、板书设计1. 板书《美丽的鸟》2. 内容：（1）鸟类的特征：外形、羽毛、嘴巴等。
（2）鸟类的生活习性：筑巢、孵蛋、捕食等。
（3）鸟类与人类的关系：朋友、生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画出自己喜欢的鸟类，并标注其特征。
（2）请小朋友写一篇关于保护鸟类的短文。
2. 答案：（1）示例：孔雀，特征：羽毛五彩斑斓，尾巴长。
（2）示例：保护鸟类，从我做起。
我们要爱护环境，不捉小鸟，为小鸟提供食物和栖息地。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对鸟类特征的理解程度，以及对保护鸟类的意识是否有所提高。
幼儿园中班美术课《美丽的鸟》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术课《美丽的鸟》教学设计一、教学目标1.1 知识目标通过美术课教学，使幼儿掌握鸟类的基本特征、常见品种和各自的特点。
1.2 技能目标1.通过研究和描绘不同品种的鸟类，培养幼儿的绘画技巧和观察能力；2.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对美的热爱和探索精神；3.通过课堂互动，帮助幼儿培养团队合作意识和沟通表达能力。
1.3 情感态度目标1.培养幼儿对自然界的敬畏之情和保护动物的意识；2.鼓励幼儿在课外时间与家长一起观察、描绘和保护鸟类。
二、教学内容本次美术课的主题为《美丽的鸟》。
2.1 知识内容1.鸟类的基本特征：鸟类的外形、羽毛、翅膀、鸣声等；2.常见品种和各自的特点：知道鹦鹉会模仿人说话，知道燕子搭建窝巢等；3.如何描绘不同品种的鸟类：研究鸟类的外貌、羽毛、翅膀等特征，并运用各种美术材料进行描绘。
2.2 方法1.通过观察和研究了解鸟类的基本特征和常见品种；2.指导幼儿使用不同材料进行描绘，如颜料、彩笔、毛笔等；3.通过分组合作，让幼儿体验分工与合作的重要性。
三、教学过程3.1 导入环节1.引导幼儿观察校园内外的鸟类和它们的特征；2.用图片让孩子们认识不同物种的鸟类，并了解它们在生活中的习性。
3.2 操作环节1.分组讨论：让幼儿自主分组，每组选择一种鸟类，探讨它的特点、生活习性等；2.描绘练习：让孩子们使用不同美术材料和工具，描绘自己所选的鸟类；3.分享展示：让各组同学将自己所描绘的画作进行展示，班级其他同学进行点评。
3.3 反思1.老师进行，引导幼儿自己在学习中取得的进步和不足；2.指导幼儿思考如何在日常生活中观察、学习知识，并鼓励他们与家长一起参加相关活动，进一步加深对鸟类的认识。
四、教学反思本次美术课的教学方式主要是以学生为主体，老师以辅助和指导为主的方法开展。
通过对不同鸟类的特点和习性的探究，幼儿们的美术绘画技能得到了较大提高，课堂上互动频繁，活跃程度高。
但是，在接下来的教学中，老师还需更加积极地引导幼儿进行深度思考和学习探究。
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》一、教学目标1.了解小鸟的形态特征及生活习性。
2.激发幼儿对小鸟的兴趣。
3.培养幼儿保护自然，爱护小动物的思想意识。
4.通过观察、体验、操作等方式，提高幼儿的动手能力。
二、教学准备1.课件：小鸟图片、动图、视频等。
2.实物资料：小鸟蛋、小鸟巢等。
3.实验器材：放大镜、生态调查工具等。
三、教学内容及活动设计1.引入(1)幼儿们看图片、动图，老师带领幼儿体验。
(2)老师编一段小故事：讲述一只小鸟不懈努力地学习飞翔的故事，激发幼儿对小鸟学习、努力的认识。
2.重点内容1：小鸟的形态特征及生活习性(1)老师展示实物资料和课件，引导幼儿认识小鸟的形态特征。
(2)老师播放小鸟生活的视频，给幼儿展现小鸟的生活习性。
3.重点内容2：小鸟的习性观察实验(1)老师引导幼儿，利用生态调查工具观察小鸟生活的环境、喜欢的食物等。
(2)幼儿们通过操作放大镜，观察小鸟的羽毛、鸟嘴等细节。
4.教学反思通过这节课的教学，幼儿们充分了解了小鸟的形态特征和生活习性。
同时，幼儿在感受到老师的激励下，也更加对小鸟产生了兴趣，并且也进一步树立了保护自然，爱护小动物的思想意识。
在实验环节，幼儿们自我动手操作放大镜等实验器材，不仅锻炼了幼儿的动手能力，也培养了他们的探索精神以及科学实验的兴趣。
四、结语教育不仅仅是传授知识，更是关注幼儿的心理与人格的培养。
通过本节课的教学设计，旨在帮助幼儿更好地认识小鸟，更加深刻地理解自然，更爱护动物，让幼儿在观察、体验、操作的过程中，激发他们的好奇心，同时也提高了他们的动手能力和实验精神。
点亮生活的色彩,启迪孩子的灵感——《美丽的鸟》中班美术课教案
《美丽的鸟》中班美术优质课教案随着社会的发展和艺术教育的不断深入，艺术教育在幼儿教育中的重要性日益突出。
儿童在美好的环境中成长，需要接触美，感受美，体验美，发现美。
通过美术教育，可以激发孩子的创造力和想象力，提高学生的艺术修养和审美水平，同时开拓课堂教学的思路和方法，促进幼儿的综合素质的提高。
本文将为大家分享《美丽的鸟》中班美术优质课教案，希望可以为广大教育工作者提供一些教学参考。
第一部分：课程目标通过本课程的学习，幼儿可以：1.了解和认识各种不同种类的鸟类，并了解它们的外貌特征和习性习惯；2.学习观察鸟类的方法，培养良好的观察习惯和细致入微的能力；3.发展幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的绘画技能和色彩感受能力；4.通过制作手工小鸟，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力和操作能力；5.鼓励幼儿积极表达自己对于美的感受和理解，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
第二部分：教学过程1.导入老师先播放一段有关各种不同种类的鸟的视频，引发孩子对于鸟这一生物的兴趣。
然后老师出示一幅美丽的鸟类画，引导孩子认真观察、思考和猜测这幅画的主题是什么。
2.核心内容老师讲解各种不同种类的鸟类，介绍它们的外貌特征、习性和习惯，让孩子了解并学习观察鸟类的方法和技巧。
然后老师带领孩子们一起画出各种不同种类的鸟，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，运用不同的色彩和笔触，表现出自己心中的美丽的鸟。
3.拓展实践老师带领孩子们进行手工制作，让小朋友们动手做出自己心中美丽的鸟。
通过用色彩、剪纸等多种材料的组合，让幼儿感受到手工制作的快乐，同时也培养了幼儿的耐心和细心。
4.总结展示老师邀请每位同学上台展示自己的手工小鸟，并让同学们讲述自己对于美丽的鸟的感受和理解。
通过这种方式，让孩子们学会了表达自己的想法和感受，增强了孩子们的自信心和语言表达能力。
第三部分：课后延伸1.家长与教师共同为孩子们提供更广阔的艺术教育，鼓励孩子们创造和发现美；2.家长可以带孩子到周围的公园或动物园等戶外场所观察不同鸟类，丰富孩子们的视野；3.加强对幼儿的启发，让孩子们在游戏和玩具中感知艺术，让孩子们通过角色扮演、绘画和创造性的游戏培养自己的想象力；4.家长可以带孩子参加一些艺术活动，如艺术展览、艺术绘画比赛等，让孩子们参与其中以便于深化课程中艺术素养的习得。
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思教案：美丽的小鸟教学目标：1.同学了解小鸟的生活习性2.同学学习小鸟的分类3.同学感受小鸟的美丽与和平教学准备：1.小鸟图片、小鸟植物卡片、小鸟分类卡片等教育教具2.干净的教室和干净的黑板3.具备操作竖琴、唱歌等音乐素养的老师教学实施：一、引入（5分钟）1.老师以喜闻乐见的方式介绍今日我们要学习的主题——“美丽的小鸟”，并与孩子共享本身喜爱的鸟儿，并播放一些小鸟的录音。
2.老师问孩子有没有看过小鸟，小鸟在哪些地方生活，孩子如何看小鸟等等。
引导孩子发表本身对小鸟一些认得。
二、学习（40分钟）1.老师介绍小鸟和人的相像之处，如：都呼吸空气，都能飞行，但是也指出小鸟与人不同的地方。
2. 老师拿出小鸟的卡片，让孩子们认得不同的小鸟，在认得小鸟的同时也学习一些自然规律，如：每种小鸟飞行的速度，飞行的高度，喜爱的食物等等。
3.老师让孩子学习“小鸟分类”。
以易懂的形式，让孩子们明白小鸟的分类方式，并让孩子们能够在接下来的学习中，通过外形、行为等方式了解小鸟的归类。
4.在学习小鸟名字的同时，老师与孩子学唱关于小鸟的歌曲“真幸福”，引导孩子发觉“小鸟带给我们欢乐和和平”的感觉。
5.老师介绍小鸟的生态环境，并叙述小鸟在生活中游戏、觅食、吸水等情景。
三、巩固（10分钟）1.老师给孩子们分发小鸟植物卡片，让孩子们找寻与卡片上植物的生长环境相符合的小鸟。
2.老师与孩子们一起完成小鸟的游戏，如“小鸟找妈咪”等，让孩子巩固对小鸟的印象和认得。
三、总结（5分钟）1.老师总结小鸟的生活习性，生态环境，还介绍做好保护小鸟的方面。
2.老师引导孩子们思考，小鸟带给我们什么，如何保护小鸟。
激励孩子们在生活中保护“美丽的小鸟”。
反思：本课教案主题为“美丽的小鸟”，旨在激发幼儿的爱好，学会保护小鸟。
通过学习，不仅学习到了不同种类的小鸟，也学习了小鸟喜爱的食物和生活环境，还学习到了保护小鸟和生态保护的紧要性。
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思美丽的小鸟一、教学目标1. 通过观察和感受小鸟的形态特征，培养幼儿对小鸟的认知能力。
2. 通过制作小鸟手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过描绘小鸟的美丽，培养幼儿对自然景物的欣赏能力。
二、教学准备1. 紫色、橙色、粉色等彩纸、剪刀等材料。
2. 小鸟形态图。
3. 水彩笔、颜料盘和刷子。
三、教学活动1. 热身活动老师与幼儿一起参与小鸟模仿游戏，模仿小鸟的行走、飞行姿势，感受小鸟的自由和轻盈。
2. 导入老师打开幻灯片，向幼儿展示各种小鸟的图片，引导幼儿关注它们的形态特征和美丽之处。
3. 建构（1）教师引导幼儿一起制作小鸟的手工作品。
根据提供的彩纸，幼儿自由发挥，剪切出小鸟的形态，再通过黏贴等方式装饰小鸟，制作出个性化的小鸟手工作品。
（2）幼儿欣赏各自制作的小鸟作品，在教师的引导下，互相欣赏、表扬，并通过分享的方式分享自己制作过程中的体会和收获。
4. 描述（1）教师将展示不同小鸟的美丽之处，并描述小鸟的特点。
引导幼儿观察小鸟的形态特征，如翅膀的形状、颜色、尾巴的长度等。
（2）教师通过问题引导，让幼儿尝试用语言描述自己制作的小鸟作品，如小鸟的颜色、形状、尾巴等。
5. 绘画（1）教师给幼儿提供一张白纸和水彩笔，让他们自由地描绘一只美丽的小鸟。
鼓励幼儿发挥创造力，表达对小鸟的喜爱之情。
（2）教师在幼儿绘画的过程中静静地观察每位幼儿的表现，并及时给予肯定和鼓励。
6. 总结引导幼儿一起观看各自制作的小鸟手工和绘画作品，分享制作的心得和感受。
四、教学反思在本节课中，幼儿通过制作小鸟手工和绘画作品，培养了观察和表达的能力，同时加深了对小鸟形态特征的理解。
教师在教学过程中注重观察每位幼儿的表现，并及时给予肯定和鼓励，增强了幼儿的学习动力。
同时，通过分享制作心得和感受，促进了幼儿之间的交流和合作。
在今后的教学中，可以尝试引导幼儿进行更多的创作活动，培养其创造力和想象力。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的鸟》
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的鸟》美术课教案《美丽的鸟》教学目标：1. 让幼儿了解鸟的特点和美丽的羽毛；2. 提高幼儿的创造力和想象力，培养他们的美感和观察力；3. 通过绘画，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 一些关于鸟的图片，包括各种不同种类的鸟类；2. 一些羽毛、彩笔、水彩、颜料、画板、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 和幼儿们一起观察鸟的图片，让他们描述鸟的特点，如：喙、翅膀、尾巴等；2. 引导幼儿们思考：为什么鸟的羽毛会有不同的颜色和样子？二、学习（20分钟）1. 给幼儿们讲解鸟的羽毛是由色素和气泡组成的，色素决定了羽毛的颜色，而气泡则决定了羽毛的轻重和空气的温度；2. 让幼儿们观察不同种类的鸟类图片，帮助他们了解不同种类鸟的羽毛的颜色和样子；3. 引导幼儿们用彩笔、水彩和颜料等绘画工具模仿不同种类的鸟的羽毛，鼓励他们发挥想象力和创造力。
三、实践（15分钟）1. 给每个幼儿发放一张画板和一支画笔；2. 让幼儿们根据自己所喜欢的鸟的颜色和样子，在画板上绘制一只美丽的鸟；3. 鼓励幼儿们尽可能多地运用不同的颜色和形状，让自己的作品更加生动有趣。
四、展示（10分钟）1. 让每个幼儿将自己的作品展示给其他同学；2. 请每个幼儿介绍自己绘制的鸟的特点和想法。
五、总结（5分钟）1. 引导幼儿们回顾今天学习的内容，回答以下问题：鸟的羽毛是由什么组成的？为什么不同种类的鸟的羽毛有不同的颜色和样子？2. 表扬幼儿们的努力和创造力，鼓励他们继续发挥自己的想象力和创造力。
六、延伸活动（可根据需要自行调整）1. 可以带领幼儿们到户外或者图书馆观察真实的鸟类，了解更多有关鸟的知识；2. 可以进行剪纸活动，让幼儿们制作自己喜爱的鸟的造型。
教学评价：1. 观察幼儿们绘画过程中的专注程度和动手能力，看他们是否能够运用不同的颜色和形状；2. 通过幼儿的展示和介绍，了解他们对鸟的了解和创造力的发挥；3. 幼儿们的绘画作品是否生动有趣，是否能够体现出他们对鸟的理解和想象力。
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思最终
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思最终幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思（最终5篇）作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思（最终5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》及教学反思（最终5篇）1 活动设计背景粘贴画料拼贴构成的画面。
它融绘画和制作为一体，能够充分发挥儿童动手的能力。
有一天早上，全班的幼儿都在看书，突然有一个孩子跑上来，告诉我说：小拉姆把口水吐在书上。
我走下去，问她是怎么回事，小拉姆告诉我说，她不小心把书撕坏了，她想用口水把书粘好。
活动目标1、让幼儿学会如何粘贴画。
2、锻炼幼儿的动作的协调能力。
3、让幼儿知道粘贴时实用些什么材料。
4、养成讲卫生的及爱惜书好习惯。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点1、如何使用材料。
2、幼儿动作的协调性。
活动准备1、让幼儿在大自然中寻找材料：如树叶、花瓣等。
2、胶水、双面胶、固体胶水、A4纸等。
活动过程一、出示幼儿事先准备好的材料，让幼儿认一认。
1、教师把要使用的材料放一边(树叶、花瓣)。
2、让幼儿观察一下，放在旁边的材料像什么。
根据幼儿的回答，教师动手示范进行贴画。
3、教师贴好后，让幼儿评价一下。
引起幼儿的兴趣。
4、让幼儿回忆老师是怎么做的?5、总结：(1)选材料，像什么?(2)根据图形开始在A4纸上粘贴。
涂胶水时，一定要注意涂在材料上面。
二、动手操作1、给每位幼儿一张A4纸，让幼儿把选好的材料放在纸上，先观察像什么，才开始动手做。
2、教师巡视，看看幼儿的操作能力，操作差的教师指出并帮助一下。
三、评比1、让幼儿把自己的作品拿出来，让大家看看，评评谁做的最好。
并给做的好的幼儿鼓励。
2、把幼儿的作品放到展示区，让有互相欣赏。
四、延伸让幼儿说一说，我们粘东西时，应该用什么东西?能不能用口水去粘贴东西。
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》一、教学内容1. 教学目标1.知识目标–了解鸟类的基本特征，形态特征和生活习性。
–学习画小鸟的基本方法，发挥幼儿绘画的想象力和创造力。
2.能力目标–培养幼儿动手能力、观察能力、想象力和创造力。
3.情感目标–培养幼儿对自然界的热爱和感悟，增强幼儿环保意识。
2. 教学重点1.知道鸟类的基本特征、形态特征和生活习性。
2.能够掌握画小鸟的基本技巧。
3. 教学难点1.激发幼儿绘画的想象力和创造力。
2.培养幼儿对自然界的热爱和感悟。
二、教学准备•画纸、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、鸟类绘画资料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.导入幼儿对自然界和小鸟的认识。
2.播放小鸟视频或播放小鸟声音。
2. 操作指导（15分钟）1.指导幼儿认识鸟类的基本特征、形态特征和生活习性。
2.示范画小鸟的基本方法和技巧，并指导幼儿动手操作。
3. 创作活动（30分钟）1.让幼儿自由发挥，用彩笔和彩纸画出自己心目中的美丽小鸟。
2.鼓励幼儿在画小鸟过程中发挥自己的想象力和创造力，可以把小鸟和其他动物结合起来，创造出新奇的形态和颜色。
4. 发挥作品（10分钟）1.让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿自信表达自己，发现和欣赏其他同学的作品。
2.引导幼儿谈论自己的作品，分享自己的想法和感悟。
5. 反思总结（10分钟）1.问询幼儿对今天的创作活动的感受。
2.教师对本次活动做出点评和反思。
四、教学评价通过本次活动的观察和幼儿展示作品来进行评价。
对于表现出色的幼儿，可以适当奖励或称赞，激励孩子更好的表现。
同时，评估教学目标是否达成。
五、反思本次活动的收获：•通过讲解和操作指导，让幼儿对鸟类有了初步的认识，引发了他们对自然界的好奇和热爱；•激发幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出了各种形态各异的美丽小鸟；•通过展示作品和谈论分享，培养了幼儿的表达能力和沟通能力。
需要改进的地方：•在活动前，可以提前准备更多的鸟类资料，以便更直观地向幼儿介绍鸟类；•在活动指导过程中，应该更加细致地指导和关注每个幼儿的绘画过程，以更好地提供帮助和指导。
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思一
幼儿园中班教案《美丽的星空》含反思二
- 1 -
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反
思一
中班教案《美丽的小鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征，绘画时保持良好的坐姿，快来看看幼儿园中班《美丽的小鸟》含反思教案吧。
活动目标
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿初步的创造能力。
重点难点
学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
活动准备
幼儿用书，勾线笔，白纸。
通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟
1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，
2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
2 / 2。
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思一、教学目标：1.了解小鸟的外貌特征和栖息地。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1.《美丽的小鸟》的图片、绘画工具。
2.背景音乐：《小小鸟儿在唱歌》。
三、教学过程：1.引入教师播放背景音乐《小小鸟儿在唱歌》，引导幼儿畅想小鸟在天空中飞翔的画面，培养幼儿对大自然的向往和热爱。
2.呈现教师出示图片《美丽的小鸟》，引导幼儿观察小鸟的外貌特征，并简单介绍小鸟的栖息地。
让幼儿感受小鸟的美丽和自由。
3.讨论教师引导幼儿对小鸟进行描述，并提问如下问题：（1）你们知道小鸟有多少种颜色？（2）小鸟为什么能在树上建窝？（3）小鸟会飞吗？它们喜欢飞到哪里？4.绘画活动教师发放绘画纸和绘画工具，引导幼儿用自己的想象和观察进行绘画。
鼓励幼儿绘制小鸟和它们的栖息地，可以根据自己的喜好选择绘制不同种类的小鸟。
5.展示和交流教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并和其他幼儿分享自己的创作灵感。
鼓励幼儿提问和互相赞赏。
6.反思教师引导幼儿对今天的绘画活动进行反思，提问如下问题：（1）你们绘画的小鸟有多少种颜色？（2）你们觉得小鸟的栖息地是什么样子的？（3）绘画小鸟的时候有哪些困难？你们是如何解决的？（4）绘画小鸟让你们有什么感受？四、教学延伸：1.在户外进行小鸟观察活动，让幼儿亲自观察小鸟的行为和栖息地，进一步了解自然界的生物多样性。
2.组织幼儿参观动物园或鸟类展览，增加幼儿对鸟类的了解和对自然的热爱。
3.使用多媒体设备，播放关于小鸟的纪录片或故事，帮助幼儿更加深入地了解小鸟的生活习性和保护意识。
五、教学反思：通过《美丽的小鸟》的教学，幼儿们对小鸟的外貌特征有了更深刻的认识，并培养了观察力和绘画能力。
同时，通过亲身参与绘画活动，幼儿们对大自然的热爱和保护意识进一步增强。
在今后的教学中，可以结合课程内容和季节特点，进行更多类似的绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
【创意幼教】最新幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思(四篇)目录：
幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反思一
幼儿园中班教案《美丽的星空》含反思二
幼儿园中班教案《美丽的服装》含反思三
幼儿园中班教案《美丽的祖国》四
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幼儿园中班教案《美丽的小鸟》含反
思一
中班教案《美丽的小鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征，绘画时保持良好的坐姿，快来看看幼儿园中班《美丽的小鸟》含反思教案吧。
活动目标
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿初步的创造能力。
重点难点
学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
活动准备
幼儿用书，勾线笔，白纸。
通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟
1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，
2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
2 / 9。
中班美术详案教案及教学反思《美丽的小鸟》
中班美术详案教案及教学反思《美丽的小鸟》1. 教学目标通过本次美术活动，培养中班幼儿对小鸟的观察能力，提高他们的艺术表达能力和动手能力，同时激发他们对自然界的兴趣。
2. 教学准备•图片或卡片：展示不同种类的小鸟图片，以及它们的特点和颜色。
•色彩用具：颜料、画笔、色彩笔等。
•素材：白纸、颜色纸、剪刀等。
•教具：粘纸、胶水、铅笔等。
3. 教学过程步骤一：导入1.师生互动，询问幼儿对小鸟的认识。
2.展示不同种类的小鸟图片，引导幼儿观察并讨论它们的特点和颜色。
步骤二：指导1.引导幼儿用铅笔在白纸上轻轻地画出小鸟的形状。
2.分发颜料和画笔，让幼儿根据自己的观察，用不同颜色的画笔涂抹小鸟的身体，呈现出它们的特征。
3.鼓励幼儿自由发挥，使用不同的色彩笔为小鸟添加细节，如眼睛、羽毛等。
步骤三：创作1.提供颜色纸和剪刀，鼓励幼儿剪出小鸟的形状。
2.使用粘纸或胶水将剪好的小鸟粘贴在白纸上，可以让幼儿自由创作小鸟之间的场景，如树枝上的小鸟、天空中的小鸟等。
步骤四：展示1.让幼儿将自己的作品展示给其他同学欣赏。
2.引导幼儿分享自己的创作过程和感受。
4. 教学反思本次美术活动以《美丽的小鸟》为主题，通过多种形式的艺术表达，激发了幼儿对小鸟的兴趣，并培养了他们的观察力和创造力。
在导入环节，幼儿积极参与讨论，表达了自己对小鸟的认知，为后续的创作奠定了基础。
在指导环节，幼儿通过观察和用手实践，学会了用颜料和画笔表现小鸟的特征和颜色。
在创作环节，幼儿利用剪纸和胶水等材料创作了独具特色的小鸟作品，并在展示环节中主动分享和欣赏其他同学的作品。
然而，在教学过程中，有一部分幼儿在使用颜料和画笔时存在困难，需要进一步的指导和帮助。
此外，对于某些幼儿来说，剪纸等手工活动可能较为复杂，需要教师提供更多细致的指导和演示。
综上所述，本次美术活动取得了一定的教学效果，但也存在可以改进的地方。
在今后的教学中，我将更加注重对幼儿个体差异的认识和针对性的指导，以更好地促进他们的艺术表达能力和动手能力的发展。
《美丽的鸟》中班美术优质课教案
《美丽的鸟》中班美术优质课教案一、教学目标1.通过观察、讨论，了解鸟类的基本特征和不同鸟类的特点。
2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.培养学生对自然环境的关爱和保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会观察鸟类的外形特征，运用各种材料创作出美丽的鸟。
2.教学难点：培养学生丰富的想象力和创作能力。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、各种鸟类图片、鸟类标本等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种鸟类图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.邀请学生分享他们对鸟类的了解。
（二）观察与讨论1.教师展示鸟类标本，引导学生观察鸟类的羽毛、嘴巴、脚等特征。
（三）创作准备1.教师发放画纸、水彩笔等材料，指导学生制作鸟的身体、翅膀、尾巴等部分。
2.学生动手操作，尝试运用不同材料创作。
（四）创作过程2.学生充分发挥想象力，创作出属于自己的美丽鸟。
3.教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
（五）作品展示1.学生将完成的作品展示给全班同学。
2.教师邀请学生分享创作过程中的心得体会。
2.学生反思在创作过程中遇到的问题，以及如何解决。
五、教学延伸1.邀请学生家长参加鸟类保护活动，共同关爱鸟类。
2.组织学生参观鸟类博物馆，深入了解鸟类知识。
六、教学反思本次活动中，学生在观察、讨论、创作等环节表现出较高的积极性。
通过本次活动，学生不仅学会了观察鸟类的外形特征，还培养了丰富的想象力和动手能力。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的兴趣点，设计更多有趣的教学活动，提高学生的综合素质。
七、教学效果评价1.学生能熟练掌握鸟类的特点，并能用语言表达。
2.学生能独立完成鸟类创作，作品具有创意。
3.学生对鸟类保护有较高的认识，能积极参与相关活动。
重难点补充：教学重点：1.教师展示一只鹦鹉的图片，问：“谁能告诉我鹦鹉的羽毛是什么颜色的？它的嘴巴是什么形状的？”2.学生回答后，教师继续引导：“很好，那我们来看看这只孔雀，它的羽毛又是怎样的？我们一起来描述一下。
幼儿园中班美术课教案《美丽的鸟》
幼儿园中班美术课教案《美丽的鸟》背景简介本课程适用于幼儿园中班，以“美丽的鸟”为主题，旨在通过艺术创作的方式，培养儿童对大自然和生命的关注和热爱，同时提升儿童的创意思维和观察能力。
教学目标1.让孩子们学会用画笔和颜料表现生命中的美好事物；2.培养孩子们的观察力和创意思维，通过实践的方式提升他们对自然的理解和认知；3.增强孩子们对色彩和形状的认知能力，并培养他们的想象力和艺术欣赏能力；4.促进孩子们的自我表达和沟通能力。
教学内容1. 导入环节在教学前，可先让孩子们观察一些关于鸟的图片，并引导孩子们谈论鸟的形状、颜色、羽毛等特征，让他们对鸟有一定的认知和了解。
2. 学习基础知识首先，老师要让孩子们认识所需要的色彩以及画画的基本工具，如彩笔、调色板等。
接着，老师可以简单介绍绘画的基本构图、色彩运用等知识点。
3. 实践环节孩子们将用自己所学的知识，结合自己的想象力，创作自己的美丽鸟儿。
步骤一：画出形状以白纸为底，用铅笔在纸上画出鸟的基本轮廓，如头部、翅膀、尾巴等，让孩子们根据自己的想象和创意画出自己的鸟儿。
步骤二：用颜色填充用画笔蘸上颜料，填充出孩子们所画的鸟儿，可以采取纯色、混色等方式，以增强鸟儿的色彩层次感。
步骤三：画出细节孩子们可以画出鸟儿的羽毛、眼睛、嘴巴等细节，让自己的鸟儿更加生动。
步骤四：评价分享完成作品后，老师可逐个展示孩子们的作品，并让孩子们相互欣赏和评价。
同时，老师也可以用这个环节来促进孩子们的自我表达和沟通能力。
4. 总结环节在结束本节课程前，老师可以让孩子们交换自己的作品，并对本节课程进行总结，引导孩子们发现自己所学到的知识和技能，提高孩子的学习动力和兴趣。
教学评价通过本节课程，孩子们可以从基础知识的掌握，到实践创作的环节，再到学习沟通和分享，全方位培养和提升孩子们的感性认知能力和艺术素养。
同时，这样的活动也可以促进孩子们的情感和社交发展，让孩子们更好地认识自己和其他人，增强自信和合作能力。
中班美术教案及教学反思《美丽的小鸟》
中班美术教案及教学反思《美丽的小鸟》
教案：
主题：美丽的小鸟
目标：
1. 让孩子们了解和认识不同种类的小鸟。
2. 培养孩子们的观察力和绘画能力。
3. 提高孩子们的合作能力和沟通能力。
素材准备：
1. 小鸟的图片或卡片。
2. 绘画工具：彩色铅笔、彩色纸等。
3. 胶水、剪刀、彩色纸。
教学步骤：
1. 热身活动：让孩子们观察教室中的鸟巢、鸟窝、鸟食等，让他们尽可能地描述这些东西。
2. 引入主题：出示小鸟的图片或卡片，让孩子们观察并描述小鸟的特点和外貌。
3. 团体游戏：将孩子们分成几个小组，每个小组代表一种小鸟，让他们根据分配的小鸟种类，选择适合的动作、表情和声音来表演。
4. 绘画时间：给每个小组一张彩色纸，让他们按照所分配的小鸟种类，画出一只美丽的小鸟。
5. 展示和分享：让每个小组依次展示他们画的小鸟，并由其他同学给予积极的评论和反馈。
6. 结束活动：整理画面和教室，让孩子们自由选择和做其他活动。
教学反思：
这节课中，我发现孩子们对于小鸟的外貌有了更加深入的了解，他们在绘画的过程中将自己的想法和想象力展现出来。
然而，我也发现孩子们在合作和沟通方面还有一定的困难，有些小组在分配任务和安排绘画细节上出现了分歧。
在今后的教学中，我将更加重视培养孩子们的合作能力，并给予他们在团队中更多的指导和支持。
此外，我发现教室中的装饰和素材有限，对于小鸟的环境和巢穴的展示不够丰富。
在下次教学中，我会提前准备更多相关的装饰和素材，以便更好地引入主题和激发孩子们的学习兴趣。
幼儿园中班科学教案《美丽的鸟儿》
幼儿园中班科学教案《美丽的鸟儿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《美丽的鸟儿》。
详细内容包括认识各种鸟类的名称、特征和生活习性，了解鸟类的生态价值和保护意义。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握至少5种鸟类的名称、特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达鸟类特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对鸟类的喜爱和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握鸟类的特征。
2. 教学重点：引导幼儿关注鸟类的生态价值和保护意义。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、鸟类叫声录音、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园内的鸟类，引导他们关注鸟类的美丽。
2. 例题讲解：（1）展示鸟类图片，让幼儿说出鸟类的名称。
（2）引导幼儿观察鸟类图片，说出鸟类的特征。
（3）播放鸟类叫声录音，让幼儿辨识不同的鸟类。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组选择一种鸟类，用画笔、彩泥等学具制作鸟类的模型。
（2）邀请各组幼儿分享制作的鸟类模型，并介绍所制作的鸟类的特点。
六、板书设计1. 板书《美丽的鸟儿》2. 内容：（1）鸟类名称：孔雀、鹦鹉、鸽子、鸳鸯、天鹅（2）鸟类特征：羽毛、翅膀、尾巴、爪子、喙（3）鸟类生态价值：传播种子、消灭害虫、维持生态平衡七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的鸟类，记录鸟类的名称、特征和生态价值。
2. 答案：（1）鸟类名称：例：喜鹊（2）特征：例：黑白相间的羽毛，长长的尾巴（3）生态价值：例：传播种子，维持生态平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，关注幼儿的学习效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观动物园，观察更多的鸟类。
（2）开展亲子活动，让家长参与鸟类观察和保护活动。
（3）组织幼儿进行鸟类绘画比赛，提高幼儿对鸟类的关注度。
中班科学教案;美丽的鸟儿—幼儿园中班教案
中班科学教案;美丽的鸟儿—幼儿园中班教案教案：美丽的鸟儿—幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材《美丽的鸟儿》一章。
本章节主要介绍鸟儿的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
通过学习，让幼儿了解鸟类的基本特征，培养幼儿对鸟类的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解鸟类的基本特征，知道鸟类与人类生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达能力，学会与同伴分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对鸟类的热爱和保护意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鸟类的基本特征，知道鸟类与人类生活的关系。
难点：培养幼儿观察、比较、表达能力，学会与同伴分享和合作。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、鸟类标本、实物模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示图片和视频，让幼儿观察和描述鸟儿的外形特征，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解鸟类的基本特征，如翅膀、尾巴、喙等，以及鸟类的生活习性。
通过实物模型和标本，让幼儿更直观地了解鸟类。
3. 互动环节（10分钟）分组进行观察和比较，让幼儿学会与同伴分享和合作。
每组选择一种鸟类，用画笔和彩纸制作鸟类的手工作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据自己的观察和所学知识，完成关于鸟类的手工作品。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的鸟类，了解它们的生活习性，并记录下来。
六、板书设计板书内容：鸟类的基本特征1. 翅膀2. 尾巴3. 喙4. 生活习性七、作业设计作业题目：观察家附近的鸟类答案：请幼儿和家长一起观察家附近的鸟类，了解它们的外形特征和生活习性，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、实物模型等多种教学手段，让幼儿直观地了解了鸟类的基本特征和生活习性。
在互动环节，幼儿学会了与同伴分享和合作，培养了观察、比较、表达能力。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的鸟》（二篇）
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的鸟》活动目标：1.认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。
2.知道鸟儿时人类的好朋友。
3.萌发保护鸟类的感情。
活动准备：1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。
2.小燕子的歌曲，小燕子猫头鹰啄木鸟图片。
3.课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。
4.布置”鸟语园”活动过程：一、听歌曲小燕子，激趣导入。
今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。
播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么?(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)二、引导幼儿认识鸟儿1.教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。
(教案出自：屈老师教案网)教师出示小燕子图片。
提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。
(坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)结合幼儿的发现教师进行总结。
提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。
(会飞会捉害虫等)2.下一位客人是谁呢?你们猜猜。
面孔像只猫，其实是只鸟。
天天上夜班，捉鼠本领高。
(猫头鹰)对猫头鹰大哥也来了。
教师出示猫头鹰图片。
提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。
提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。
(会飞会捉田鼠等)3.第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。
一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。
敲敲听听真仔细，要动手术把头点。
(啄木鸟)啄木鸟阿姨也来了。
教师出示啄木鸟图片。
提问：啄木鸟阿姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色白色红色的两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。
提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。
(会飞会给大树治病等)4.教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。
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幼儿园中班主题《美丽的小鸟》教案模板范文.docx
设计背景
鸟是人类的朋友，在生活当中我们教育小朋友要保护环境，保护自然。
美
丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很
大的想象、创造空间。
幼儿天生就喜欢小鸟，因此，幼儿很容易在活动中保持
较高的创作热情，圆满完成任务。
活动目标
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案
装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
活动准备
幼儿用书，勾线笔，白纸。
活动过程
通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟
1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片
让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，
2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，
装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
3、老师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静，坐端正了画，
4、展示幼儿的作品
教学反思
在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道理：不要让我
们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让幼儿
成为学习的真正主人。
在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注幼儿
的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。