2021幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区大班健康教案：跑跑跳跳过雷区Big class health lesson plan:running and jumping over minefiel ds编订：JinTai College大班健康教案：跑跑跳跳过雷区前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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教学目标：1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
教学准备：彩水瓶若干教学过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束--------Designed By JinTai College---------。
2021幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
彩水瓶若干
一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动
二、教师和幼儿一起布置地雷区
启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法
地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区
五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式
六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式
活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动
八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束
模板,内容仅供参考。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区教案主题：大班健康教案：跑跑跳跳过雷区教案目标：1. 帮助幼儿了解什么是健康，并学会保持健康的生活习惯。
2. 通过体育活动，提高幼儿的体能水平和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教案内容：1. 导入活动：与幼儿一起回顾健康知识，询问他们对健康的理解，并鼓励他们分享自己保持健康的方法。
2. 活动一：欢乐热身操a. 让幼儿们站在整齐的队列中，对他们进行一些简单的热身操，如手臂摆动、脚步踏操等。
b. 在音乐的伴奏下，与幼儿一起跳跃、挥舞手臂、转动身体，让他们感受到运动带来的快乐。
c. 鼓励幼儿们积极参与，通过欢乐的热身操，为后续的活动做好准备。
3. 活动二：跑跑跳跳过雷区a. 在室内或操场上设置一些障碍物，如小桶、绳子、塑料桶等，模拟出“雷区”。
b. 让幼儿分成几组，每组人员站在起点线上，目标是尽快穿越“雷区”到达终点。
c. 限制幼儿穿越的方式，例如只能单脚跳过、只能踩在特定的区域等，提高活动的挑战性。
d. 强调团队合作的重要性，组织幼儿进行接力形式的比赛，每个人负责穿越一段“雷区”，需要依靠队友的帮助才能成功。
e. 鼓励幼儿在活动中发挥想象力，尝试各种穿越“雷区”的方法，并享受体育活动的乐趣。
4. 活动三：讨论健康饮食a. 与幼儿一起讨论什么是健康饮食，然后展示一些健康食品的图片，并解释它们对身体的好处。
b. 让幼儿们分成小组，在纸上绘制自己理想的一餐健康饮食，并分享他们选择的食物和原因。
c. 强调蔬菜、水果、全谷类食物的重要性，倡导多样化的饮食习惯，让幼儿们了解到健康饮食的秘诀。
5. 活动四：活动总结a. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对健康的理解有何改变。
b. 强调保持健康的习惯，如每天锻炼身体、多吃水果蔬菜、良好的卫生习惯等。
c. 表扬幼儿们在活动中的积极参与和团队合作精神，鼓励他们继续保持。
教具准备：1. 音乐播放器和欢快的音乐。
2. 障碍物（如小桶、绳子、塑料桶等）。
幼儿园大班科学教案《防雷电》
幼儿园大班科学教案《防雷电》一、教学目标1.让幼儿了解雷电是一种自然现象，以及它的危害性；2.培养幼儿的科学好奇心，让他们通过实践活动学习防雷电措施；3.提高幼儿的安全防范意识，让他们学会如何正确地应对雷电天气。
二、教学内容1.了解雷电的危害性；2.了解防雷措施；3.学习防雷安全知识。
三、教学准备1.课件、磁带、实物道具等；2.相应的宣传材料；3.接线板等教学用品。
四、教学步骤1. 引入老师认为天空很大、电闪雷鸣很壮观，但是却非常危险，如果我们不注意，就很可能受到雷电的危害。
幼儿们是否知道雷电对人的危害呢？接下来，我们就一起来学习一下吧。
2. 学习防雷知识a) 导入问孩子们是否知道防雷知识，如果知道就让他们举手回答，如果不知道可以讲解防雷知识，并使用实物道具等方式让孩子们了解雷电的危害性。
b) 学习防雷措施介绍雷电的危害性以及应该注意的防雷措施，例如：•雷电多发生在下雨、打雷的天气，不要在雷电天气下在室外活动；•在室内尽量远离窗户和门口等可能对人产生危害的地方；•雷暴期间不要使用电器设备，不要打电话、洗澡、接触金属物品等。
c) 实践活动让孩子们按照防雷措施，进行实践活动，例如：•演示如何正确地避免在雷电天气下进行室外活动；•通过观察雷电实物时钟模型等，让孩子们了解到室内也存在着雷电的危险；•指导孩子们如何在雷电天气下正确使用电器设备，如电视、电脑等。
3. 完成小活动幼儿们按照防雷知识的正确操作演示活动，并和同学们分享自己的学习体会和感受。
4. 作业布置让幼儿回家后，和家人谈论学习到的防雷知识，并在家中对室内可能存在的雷电风险进行分析和处理。
五、板书设计幼儿园大班科学教案《防雷电》一、教学目标1. 了解雷电是一种自然现象，以及它的危害性；2. 培养幼儿的科学好奇心，让他们通过实践活动学习防雷电措施；3. 提高幼儿的安全防范意识，让他们学会如何正确地应对雷电天气。
二、教学内容1. 了解雷电的危害性；2. 了解防雷措施；3. 学习防雷电安全知识。
大班健康教案《穿越雷区》含反思
教案：大班健康教案《穿越雷区》含反思一、教学目标：1. 了解穿越雷区的基本技巧和方法，提高自我保护意识。
2. 培养团队合作精神，学会相互配合、支持。
3. 锻炼幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 穿越雷区的基本技巧和方法。
2. 团队合作的重要性。
3. 观察力、思维力和动作协调能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：雷区地图、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解穿越雷区的基本技巧和方法，引导幼儿关注自我保护的重要性。
2. 游戏设置：教师根据雷区地图布置障碍物，形成一个真实的穿越雷区场景。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责指挥和协调团队行动。
4. 游戏开始：各小组按照队长指挥，穿越雷区。
在穿越过程中，团队成员要相互配合、支持，共同完成任务。
5. 计时：教师使用计时器记录各小组穿越雷区所用的时间。
7. 教学延伸：教师可根据幼儿的表现，进行有针对性的教学延伸，如增设难度、调整游戏规则等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
3. 适时调整教学内容和难度，满足幼儿的不同需求。
4. 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
5. 关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿的人身安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在穿越雷区游戏中的表现，评估其自我保护意识和技巧。
2. 通过团队合作，评估幼儿的沟通、协调和配合能力。
3. 通过计时器记录，评估幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力，为其提供更多实践机会。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养其勇敢、自信、坚持的品质。
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》活动目标通过本节课的活动，幼儿能够：•了解健康饮食和运动的重要性；•掌握正确的饮食和运动知识；•学会如何保持身体健康。
活动准备•一个小型操场；•果汁和小面包；•活动道具：红、黄、绿三种颜色的圆形纸板，白色纸板切割成半圆形当跳板；•活动道具中央的“雷区”用彩带勾勒出。
活动过程1.集体活动：健康饮食和运动的重要性（10分钟）教师给幼儿们展示裹着纸巾装着室内灰尘的苹果，引导幼儿思考：如果我们吃这个苹果，我们的身体会因此而变得更健康吗？让幼儿们表达出自己的想法。
接下来，教师和孩子一起品尝健康的点心和饮料，提示孩子们：每天都要注意摄入健康的食品和饮品。
然后进行简单的运动，比如操场上跑步和做按摩。
2.小组活动：穿越雷区（20分钟）幼儿们按小组分配，并在指导下开始活动。
教师协助孩子们穿越各种颜色的园圆和跳板之间的“雷区”，每个区域的颜色与不同的食物和运动联系在一起。
在穿越之前，孩子们要先回答有关该颜色食物或运动的问题，答对了再进入下一个区域，最终穿越整个雷区。
3.小组活动：讨论健康的生活方式（20分钟）小组活动结束后，教师可以与幼儿们进行互动，讨论健康的生活方式。
教师提出有关饮食和运动的问题，让孩子们发表自己的看法，以此来对他们所学到的知识进行确认和回顾。
4.集体活动：总结（10分钟）教师和孩子一起回顾这节课所学到的知识，以及它们在日常生活中的实际应用。
接着，教师向孩子们提供有关身体健康和食品安全的小贴士，以此进行总结。
幼儿也可以参与其中，分享自己知道的有关身体健康和食品安全的知识。
最后，教师给每个小组的孩子们发奖品，这些奖品是跟课程主题有关的健康相关物品。
活动评估本节课花了一个小时，以小组活动的形式进行。
在教学过程中，每个孩子都有机会参与到活动中来，确保每个孩子能够从教学中学到知识。
通过活动的展示和孩子讨论过程中，教师能够评估每个幼儿对所学到的知识的掌握程度，并对于讨论过程中孩子的发言进行评估。
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》教案名称：《穿越雷区》教案对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 通过学习《穿越雷区》故事，让幼儿了解危险的环境和行为对健康的影响。
2. 培养幼儿正确的安全意识和行为，学会避免危险。
3. 培养幼儿的观察和分析能力，提高解决问题的能力。
教学准备：1. 课件或幻灯片。
2. 《穿越雷区》故事书。
3. 幼儿园室内或室外环境相关图片。
4. 危险提示牌。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片引导幼儿回忆自己平时遇到的危险环境或事情。
例如：交通路口、非法物品等。
- 引导幼儿讨论这些环境或事情为什么危险以及应该如何应对。
2. 故事讲解（10分钟）- 告诉幼儿们我们今天要学习一个故事《穿越雷区》。
- 用课件或幻灯片展示故事的图片，激发幼儿们的兴趣。
- 轻声讲述故事，鼓励幼儿们参与，提问故事中的问题。
3. 讨论和分析（10分钟）- 用问题引导幼儿们讨论故事中的危险行为和环境，比如穿越雷区、触碰非法物品等。
- 引导幼儿们分析为什么这些行为和环境是危险的。
- 鼓励幼儿们提出如何避免危险的方法。
4. 安全意识练习（5分钟）- 在教室或室外环境中放置一些危险提示牌，例如“禁止触摸”、“小心跌倒”等。
- 引导幼儿们巡视环境，指出危险区域或物品，并告知幼儿们如何避免这些危险。
5. 结束（5分钟）- 回顾今天的内容，确认幼儿对危险环境和行为的认知。
- 鼓励幼儿们在日常生活中牢记安全意识，避免危险行为。
教学反思：通过教学《穿越雷区》，幼儿不仅能了解危险的环境和行为对健康的影响，还能培养幼儿正确的安全意识和行为。
课程设置了多个环节，包括故事讲解、讨论和分析、安全意识练习等，让幼儿在课堂中通过观察、分析和解决问题的方式学习。
同时，教师应注意幼儿的参与度和注意力，适时调整课堂氛围，保证教学的有效性和趣味性。
(ppt精品)-大班数学：穿越地雷阵
活动目标：1、通过游戏学习按照主体区分左右。
2、能听指令正确辨别左右，会学习用语言描述路径。
3、体验团队合作游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：泡沫垫、大箭头一个、小箭头10个、埋雷图两张、地雷18个。
知识准备：能够按照主体区分左右，用语言表达自己的想法。
活动过程：开始部分：1、观察地形，理解“箭头”的作用。
师：今天要玩什么游戏？看到箭头、垫子你觉得玩什么游戏？你在什么地方见过箭头？它有什么用？这些地方为什么要有箭头？我们要分成几队？给你们队起个名字。
粉队、绿队基本部分：1、介绍游戏名称和规则师：今天我们要玩游戏“穿越地雷阵”，箭头能告诉我们什么？我们试试好吗？规则是每次只能走一格。
教师用箭头摆方向：箭头指向哪里，应该怎么走？往*走一格2、引导幼儿练习按指令行动。
1幼儿发指令，教师在地毯上示范：我们来试一试，不能看错指令，乱发指令，地雷会炸死人的。
2你们能分清左右吗？你有什么好办法？小结：拿筷子的是右手，端碗的是左手；拿笔的是右手，压纸的是左手。
3、“训练”士兵，掌握游戏规则。
1一次训练：教师手持箭头指示，幼儿掉下去，感受不【大班安全教案:。
】能发“掉出地雷阵”的指令。
师：①我是教官，你们是士兵。
这是粉队的阵地，这是绿队的阵地。
在正式上地雷阵之，教官要训练你们一下。
上格子地毯，你们要根据箭头的指令行走，每次只能走一格。
②请粉队和绿队各派三名队员，找一个蓝格子站好。
③发出指令让一名幼儿掉出阵地退下，掉出阵地，回位置。
④回去的时候不能从地雷阵上走，这就是规则。
2二次训练：去掉箭头，听教师语言指令，教师用“端碗的”等区分方法提示引导。
师：有没有人觉得自己不安全要换位置？现在去掉箭头可以吗？4、幼儿分组游戏。
师：教官现在粉队阵地上埋两颗雷，请绿队在相同位置埋两颗雷。
所有的游戏，都请你们自己商量派人来。
1一次游戏：两颗雷，教师发指令，帮助幼儿穿越。
师：请两队分别派一名士兵，在入口的箭头处站好。
什么指令不能发？有雷的、掉出去的小结：所以穿越地雷阵最关键的是不能踩地雷，不能掉出阵地，发的指令很重要。
大班科学穿越地雷阵教案
大班科学穿越地雷阵教案一、教学目标1.了解地雷的基本特性，增强安全意识。
2.通过合作穿越地雷阵，培养团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3.发展观察力、思考力和解决问题的能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识地雷的特性，学会合作穿越地雷阵。
2.教学难点：在穿越地雷阵过程中，如何保持团队协作和冷静应对问题。
三、教学准备1.地雷模型、地雷阵地图。
2.穿越地雷阵所需道具：绳子、彩旗、障碍物等。
3.安全防护用品：头盔、护目镜、手套等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示地雷模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么作用？（二）认识地雷1.教师讲解地雷的基本特性，如：触发方式、爆炸威力等。
2.学生提问，教师解答。
3.教师通过图片、视频等形式，展示地雷在战争中的危害，引导学生增强安全意识。
（三）穿越地雷阵1.教师展示地雷阵地图，引导学生观察并提问：你们认为穿越地雷阵需要注意什么？3.教师分发安全防护用品，引导学生进行穿越地雷阵的实践。
4.学生分组，每组选出一个队长，队长负责指挥和协调。
5.教师设置地雷阵，引导学生按照地图提示进行穿越。
6.学生在穿越过程中，遇到问题时要相互沟通、协作，共同解决问题。
7.教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师引导学生反思：在穿越地雷阵过程中，我们遇到了哪些问题？是如何解决的？（五）拓展活动1.教师组织学生进行地雷阵拓展活动，如：设置不同难度的地雷阵，让学生挑战。
2.学生在拓展活动中，继续锻炼观察力、思考力和团队协作能力。
五、教学评价1.学生对地雷的认识程度。
2.学生在穿越地雷阵过程中的表现，如：团队协作、勇敢面对困难等。
3.学生对安全意识的提高。
六、教学反思1.教师要关注每个学生在活动中的参与程度，确保每个学生都能积极参与。
2.教师要引导学生正确面对失败，鼓励学生勇敢尝试，培养坚持不懈的精神。
3.教师要关注学生的安全问题，确保学生在活动中的人身安全。
重难点补充：教学重点：教师：“谁可以告诉我，地雷为什么会爆炸？”学生A：“因为它被触发了。
大班健康穿越火线教案反思
大班健康穿越火线教案反思
初步了解健康的小常识。
. 了解多运动对身体有好处。
活动准备：彩水瓶假设干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束活动反思：今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线。
师讯网幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
师讯网幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区第一篇：师讯网幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区师讯网幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区活动目标：1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
活动准备：彩水瓶若干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束第二篇：师讯网幼儿园大班健康教案：马路师讯网幼儿园大班健康教案：马路大班幼儿较中、小班在身体和心理方面都有了一定的发展，好奇心强，求知欲旺，但由于知识经验贫乏，局限了他们的表现与合作。
为此，我班开展了本活动。
随着活动的发展，孩子们逐步积累了有关车辆交通规则方面的生活知识，并尝试模仿，幼儿表现出浓厚的兴趣，围绕“马路”这一话题自发展开了热烈的讨论，为了让孩子们的想象力和表现欲得到充分发挥，进一步了解交通安全知识，我们将此生成为一个新活动――热闹的马路。
活动目标：1.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。
2.引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志,以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。
3.培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。
活动准备：1.有关马路上的汽车的照片2.收集的汽车模型3.有关带领幼儿参观热闹的马路和交警指挥交通的照片4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔活动过程：一、老师变魔术引出各种汽车模型,导入活动1.让幼儿猜一猜老师能变出什么2.幼儿猜完，师出示各种汽车模型，问汽车是行驶在什么地方的，引出马路二、场景游戏:热闹的马路1.师：瞧，老师把我们的活动室，布置成一个热闹的马路，让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧!时刻提醒幼儿注意观察小交警的指挥。
大班健康教案《穿越雷区》含反思
大班健康教案《穿越雷区》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解穿越雷区时需要注意的安全事项，提高自我保护意识。
2. 技能目标：培养幼儿协调身体平衡，灵活穿越雷区的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解穿越雷区时需要注意的安全事项。
难点：培养幼儿穿越雷区时的协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：雷区地图、障碍物、计时器、安全标志等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于穿越雷区的冒险故事，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范穿越雷区的方法和技巧，引导幼儿模仿练习。
3. 实践操作：幼儿分组进行穿越雷区游戏，教师观察并指导。
4. 安全教育：教师讲解穿越雷区时需要注意的安全事项，如避开障碍物、防止摔倒等。
5. 团队协作：幼儿分组进行团队穿越雷区比赛，培养团队协作精神。
6. 总结反思：教师组织幼儿分享穿越雷区的心得体会，总结经验教训。
五、教学评价：1. 观察幼儿在穿越雷区时的表现，评价其协调能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解其在安全教育方面的掌握程度。
3. 结合幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高其自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与安全教育。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关安全标志，提醒幼儿注意安全。
3. 主题活动：组织幼儿进行安全教育主题活动，如火灾逃生、地震自救等。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的优点和不足，如幼儿在穿越雷区时的表现、安全教育内容的掌握等。
2. 针对活动中出现的问题，提出改进措施，如加强安全教育、提高幼儿的协调能力等。
3. 思考如何在今后的教学中，更好地将安全教育与实践活动相结合，提高幼儿的安全意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行类似的冒险游戏，如穿越火线、翻越障碍等，提高幼儿的勇敢精神。
幼儿园大班体育活动设计穿越雷区
幼儿园大班体育活动设计穿越雷区一、活动目标1、让幼儿练习双脚踩绳跳躲避障碍。
2、增强幼儿身体的弹跳力、爆发力、体耐力、协调性、敏捷性。
3、培养幼儿的耐心、专注、主动、独立的意志品质。
4、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备跳绳、音响、中号标志桶、哨子、彩色长绳。
三、活动重难点双脚踩绳跳躲避障碍四、活动准备确认身体情况及幼儿着装1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，询问并判断是否适合参加本次课程2.本次课程主要是下肢训练，须确认下肢肌肉、踝关节的情况,如有损伤不能参加本次课程3.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋、穿宽松有弹性的裤子。
五、活动过程暖身运动与伸展：音乐带动热身操。
指导训练:1.动作讲解与示范教学领a.两手握住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位。
b两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。
2.教学要领a教师要观察每一名幼儿动作是否正确。
b幼儿在练习时，教师可与幼儿同事练习C幼儿基本熟悉后，幼儿可自行练习，教师巡回指导。
3.队形的安排（幼儿排成四队）；游戏引导：前几次我们的小兔子有没有被猎人的陷阱抓到呀？（没有）看来我们小兔子非常聪明，今天呀！猎人又给我们布下陷阱，在您们回家的路上有好多地雷，你们能不能踩到呀？（不能）小兔子今天也有保护自己的法宝，用你们的小脚踩着它，就可以保护我们，现在我们就在和猎人比一比,谁聪明。
4.游戏组织：将幼儿分成两队，双脚踩在绳子的中间部位，踩绳跳，不能踩到小布球，每队第一名幼儿先出发，跳到中间时，后一名幼儿出发，谁先到终点，谁先得一分。
到达终点以后，手持跳绳从一侧回到队伍最后面站队，依次进行比赛。
五、放松活动组织幼儿站好队伍，放松下肢肌肉群和关节六、活动反思及时调整幼儿跳绳的长短，适合幼儿的身高。
幼儿园大班安全《防雷电》教案：告诉孩子如何避开雷劈常见误区
幼儿园大班安全《防雷电》教案：告诉孩子如何避开雷劈常见误区告诉孩子如何避开雷劈常见误区雷电天气一旦到来，对于人类来说是一种威胁和危险，它不仅会给人们的生命造成威胁，还会对建筑物、电力设备等造成很大的破坏。
对于孩子来说，他们天性好奇，常常会在雷电天气下外出玩耍，这时候，如何让孩子避免雷电的危害，就成了非常重要的育任务。
一、引入孩子们喜欢去户外玩耍，这也是宝宝健康成长的必要条件。
但是，每个家长都知道，雷电天气对于孩子的生命安全构成了威胁。
随着现代科技的发展，虽然雷电的伤害已经得到了很大的控制，但不同的误区依然存在，容易让孩子们惨遭雷电而受伤。
二、防范常见误区1、借助遮盖物躲避有时候，孩子们在听到打雷声之后，会寻找遮盖物，认为这样就可以避免受到雷劈的危害。
但事实上，这一点是颠倒了。
遮盖物包括树木、建筑物和房屋，本身就是有很大的吸引力的，并无法起到保护人的作用。
此外，树木、建筑物都存在地位较高而容易受到雷击的问题。
2、趴在地上在听到打雷声后，有些孩子会自然而然地躺在地上，认为这样就不感觉到雷劈的危险了。
但事实上，躺在地上也是比较危险的，在这种情况下，人体成为了电势差的部分之一，很容易受到雷击。
要避免被雷劈，人们应该站在一个地方，并且尽量让自己的身体变小。
3、嬉戏玩耍孩子们年幼，天性好玩，经常会在雨天外玩，这时，很容易被雷电劈到。
根据规定，如果发生雷电天气状况，应该避免出门。
特别是在雷电天气下，戏水、嬉戏、钓鱼都是十分危险的。
4、在水中嬉戏在水中嬉戏时非常危险。
因为雷电会集中在水面之上集中，而水能够导电，所以人处于水中时也容易受到雷击。
三、如何避免雷劈？1、遵守安全策略在雷电天气下，家长应该保持家里的电气设备，监护孩子，不要让孩子在外面玩耍。
应该待到晴天，才带孩子来到户外玩耍。
2、保持不动当儿童在雷电天气下，听到雷声时，应该尽快停止活动，然后保持不动，以减少人体成为电势差的部分，减少身体上的撞击和伤害。
3、避开高大建筑物雷电劈击在低矮地面的建筑物上的几率是非常小的，因此孩子避开高大的建筑物是非常重要的。
第5周体能薛正林大班体能《穿越雷区》
半日活动设计大班体能《穿越雷区》教师:薛正林设计意图：幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
这次主题活动的展开是给每一个孩子提供认识自我的机会，引导幼儿从不同形式的活动中，知道自己是区别于任何人的独特个体，尝试用各种方式来表现自己各方面能力的独特性，树立自信。
活动总目标：1、练习边走边拍球，并能运球过障碍，提高动作的协调性、灵、敏性。
2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。
3、熟悉球性，体验玩球的乐趣准备：每人皮球一只，塑料筐5只、绘画纸若干、画笔若干、建构用大小颜色不同的雪花片若干。
晨间活动活动目标：认识自己的身体各部位；会玩游戏《猫捉老鼠》；随着音乐节奏动动身体各部位，锻炼身体。
活动准备：音乐、早操器械。
活动过程及形式：一、晨间接待活动1、二次晨检。
2、谈话活动（1）引导幼儿说一说自己五官及身体各部位。
（2）观察别人，初步了解自己与他人的不同。
3、集体游戏：猫捉老鼠二、早操活动引导幼儿随音乐动动自己的身体各部位，以达到锻炼的目的。
集体教学名称：《穿越封锁线》时间：9:10--9:40目标：1、练习边走边拍球，并能运球过障碍，提高动作的协调性、灵敏性。
2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。
3、熟悉球性，体验玩球的乐趣。
准备：每人皮球一只，塑料筐5只活动过程：一、准备部分：激起幼儿学习兴趣(幼儿进场前，在场地上并排间隔一定距离放好5只筐子)师：今天，老师要带你们玩一个游戏：《穿越封锁线》，当一回小小特种兵，躲过碉堡去运一样宝物。
不过，要玩游戏必须闯过一些难关，你们又没有信心呢?好，现在我们来闯第一个难关：走迷宫。
方法：孩子排成二路纵队，在老师的带领下，分三步通过迷宫：直线路线—圆形路线—S形路线，先走后跑，速度由慢到快，再慢慢减速，走成四路纵队。
大班足球游戏：穿越雷区
大班足球游戏：穿越雷区
活动目标：
1.练习双脚拉球的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
3.初步了解健康的小常识。
4.了解多运动对身体有好处。
活动重点、难点：
重点：提高足球球性球感。
难点：保持重心平衡掌握左右脚拉球动作。
活动准备：
活动准备：
物质准备：足球（每人一个）、桶锥若干、分队背心红、蓝（各 10 件）、球门（2个）、场地布置雷区
活动过程：
一、准备活动。
热身运动。
教师带领孩子进行慢跑、跳跃、转身等动作。
二、基本活动。
（一）学习单脚推拉球动作，进行动作练习。
1.情景导入：
师：穿越障碍物练习：前面有一片地雷区，我们要用什么方法保护住足球又穿越过去？
2.幼儿动作练习双脚拉球。
3.讲解示范：
教师演示完整的教学动作，着重演示动作关键部分，引导幼儿观察做双脚推拉球的动作，演示后组织幼儿进行分组游戏。
（二）竞赛游戏。
教师挑选队员分三组，幼儿穿好分队背心，教师引导幼儿用脚接触球，不要
用手触球。
双脚交替拉球，绕过障碍物，进球。
哪对先完成者为胜利。
三、放松活动《找领头人》。
1.方法：由教师指定一学生站到圆心，再选一名当领头人，大家跟他一起做动作，然后请站到园心找领头人。
2.教师小结课的完成情况。
3.师生道别，收拾器材。
4.组织幼儿收器材。
附场地设置图示：。
2021年幼儿园大班雷电安全教案
幼儿园大班雷电安全教案幼儿园大班雷电安全教案模板1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。
2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
活动过程：1、 ___幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的?雷电都是在什么时候出现?并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
幼6家6儿童2、借助教学挂图，将雷、电、云等 ___贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。
3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?(1) 图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
(2) 雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
(3) 雷雨天，一幼儿在家看电视。
4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、雷雨 ___，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
1、听雷声磁带，引出话题。
教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示 ___，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
___会打雷和闪电?教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。
因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。
当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。
告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗? ___?(雷雨时，要把家中的电源切断，不要使用任何电器。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区500字
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区一、教学目标1.培养幼儿跳跃、奔跑的能力，提高动作的协调性。
2.增强幼儿团队协作意识，培养勇敢、自信的品质。
3.让幼儿在游戏中体验快乐，提高参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳跃、奔跑的基本动作，学会团队协作。
2.教学难点：提高动作的协调性，增强团队协作能力。
三、教学准备1.道具：沙包、圈圈、障碍物等。
2.场地：宽敞的操场或体育活动室。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
（2）带领幼儿做关节活动，如颈部、腰部、腿部等，降低肌肉紧张度。
2.游戏活动（1）介绍游戏规则教师简要介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组队员需要通过跳跃、奔跑的方式，依次通过雷区，将沙包投入圈圈中，一名队员将圈圈带回起点，完成一轮游戏。
在规定时间内，完成轮数最多的小组获胜。
（2）示范游戏教师组织一名示范员进行游戏，让幼儿观察示范员的动作，了解游戏过程。
（3）幼儿分组游戏将幼儿分成若干小组，每组队员按照游戏规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒他们注意安全。
3.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）让幼儿谈谈在游戏中的感受，分享快乐时光。
五、教学反思1.本节课通过跑跑跳跳的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调性。
2.游戏过程中，幼儿团队协作意识得到了增强，勇敢、自信的品质得到了培养。
3.教师在教学中应注重观察幼儿的动作，及时给予指导，提高教学效果。
4.对于游戏中出现的问题，教师应引导幼儿积极思考，寻找解决办法，培养他们解决问题的能力。
六、教学延伸1.在今后的教学中，可以增加游戏的难度，如设置更多障碍物，提高幼儿的挑战性。
2.组织类似的游戏活动，如接力跑、拔河等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队精神。
3.结合季节特点，开展户外活动，让幼儿在大自然中感受运动的快乐。
大班通过雷区教案反思
大班通过雷区教案反思教案标题：大班通过雷区教案反思教学目标：1. 学生能够理解和识别雷区，并能够避免在雷区中受伤。
2. 学生能够通过参与雷区游戏，提高他们的身体协调能力和空间感知能力。
3. 学生能够在游戏中培养合作精神和团队意识。
教学资源：1. 雷区游戏道具（如标记的地板磁铁，彩色圈圈等）。
2. 打印的雷区游戏规则和安全提示。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍雷区游戏的概念，并解释雷区的含义。
- 鼓励学生分享他们对雷区的了解和经验。
2. 游戏规则介绍（10分钟）：- 分发打印的雷区游戏规则和安全提示给学生。
- 详细解释游戏规则，包括如何避免踩到雷区，如何在游戏中保持安全。
3. 游戏实践（20分钟）：- 将教室或操场划分为多个区域，并在其中设置雷区。
- 将学生分成小组，每个小组轮流参与游戏。
- 指导学生如何避免踩到雷区，并鼓励他们在游戏中展示身体协调能力和空间感知能力。
4. 反思和讨论（10分钟）：- 结束游戏后，组织学生进行反思和讨论。
- 引导学生回顾他们在游戏中的表现和体验，包括遇到的挑战和解决方法。
- 鼓励学生分享他们通过游戏学到的关于合作和团队意识的经验。
5. 总结和评价（5分钟）：- 总结本次活动的目标和学习成果。
- 鼓励学生提出问题或建议，以改进未来的雷区游戏活动。
教学延伸：1. 将雷区游戏与其他主题或课程内容相结合，例如数字识别、颜色识别等，以提升学生的学习兴趣和参与度。
2. 鼓励学生设计自己的雷区游戏，并与其他班级或学校分享，以促进跨班级和跨学校的交流与合作。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括他们的身体协调能力和空间感知能力。
2. 参与学生的反思和讨论，评估他们对雷区游戏的理解和学习成果。
3. 收集学生的作品和设计，评估他们在游戏设计和团队合作方面的能力。
教学建议：1. 在进行雷区游戏前，确保教室或操场的环境安全，并清除可能导致学生受伤的障碍物。
2. 鼓励学生遵守游戏规则，并提醒他们在游戏中保持安全。
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幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
彩水瓶若干
一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动
二、教师和幼儿一起布置地雷区
启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法
地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区
五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式
六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式
活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动
八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束
模板,内容仅供参考。