红色喜庆新年节目晚会报幕教育课件ppt模板

朱羊青
袁明福 陈盈 在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人在提此出过程的中问，题小，组把的自每己个的同想学法都与互大相家交的流想，法贡连献接自起己来的。想然法后，再把自自由己组发合现，的除问主题持扩人大外到其更他大组范员围分，散也到听其取他他小人组的中意去见，，进思行考新他一人轮提讨出论的。问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。
11、歌曲《非酋》 表演者：周婷 万法瑜等
12、小剧场《校园情景剧》 表演者：许长禄等
13 、群舞《鸭梨大》 表演者：袁明福 刘其盛等
14、歌曲《在人间》 表演者：何辉等
结束群舞《鬼步舞》 表演者：郭丹丹老师、校艺术团：陈瀚等
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
开场曲《新年快乐》 表演者：胡永鹏 朱羊青 袁明福 陈盈
1、小品《职场奇遇记》 表演者：许思佳、袁秋根等
2、群舞《Good boy》 表演者：龚秀文、赖晶等
3、歌曲《夏天的风》 表演者：黄德旺 谌乐兰
4、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舞《咖喱咖喱》 表演者：女生
5、小品《打劫》 表演者：刘浩、鄢先涛、刘文湖、 邹德腾、许长辉、李孝文
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人在提此出过程的中问，题小，组把的自每己个的同想学法都与互大相家交的流想，法贡连献接自起己来的。想然法后，再把自自由己组发合现，的除问主题持扩人大外到其更他大组范员围分，散也到听其取他他小人组的中意去见，，进思行考新他一人轮提讨出论的。问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
表演者：许明一
潘婷等
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
歌曲 《新年快乐》
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
演唱：胡永鹏
6、朗诵《中华少年》 表演者：许祖浩 王文其 刘慧 许艳云
7、群舞《致爱》 表演者：潘婷 尹玉凤等
8、歌曲《重返十七岁》 表演者：袁秋根 许思佳 何叶 李海涛
9、舞台剧《林黛玉进贾府》 在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。
10、群舞《Panama》 表演者：罗晓莲、范思思、曾凤等 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人在提此出过程的中问，题小，组把的自每己个的同想学法都与互大相家交的流想，法贡连献接自起己来的。想然法后，再把自自由己组发合现，的除问主题持扩人大外到其更他大组范员围分，散也到听其取他他小人组的中意去见，，进思行考新他一人轮提讨出论的。问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人在提此出过程的中问，题小，组把的自每己个的同想学法都与互大相家交的流想，法贡连献接自起己来的。想然法后，再把自自由己组发合现，的除问主题持扩人大外到其更他大组范员围分，散也到听其取他他小人组的中意去见，，进思行考新他一人轮提讨出论的。问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。