教学能手事迹材料七篇【共20页】
教学能手申报个人材料
教学能手申报个人材料篇一：教学能手事迹材料教学能手事迹材料时静，女，1982年生，20XX年参加工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。
教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一项伟大的事业。
她在教育教学中严格遵守教师职业道德规范，坚持实事求是，科学严谨的教风。
学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有创新意识。
认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修，重视自身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深知识，做一位一兼多能的新型教师。
她有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语文课堂中去。
在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃，教学成绩进步明显。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。
平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
工作以来，在教育教学方面取得了较好的成果，所带的语文成绩，一直在同级教师中名列前茅，尤其是在初二全县统考中取得了全县第一的好成绩。
从教10年来，她所辅导的学生多次在省市县的各类竞赛中取得好成绩，她也因此多次获得优秀辅导教师的荣誉。
作为班主任，她严格要求自己，做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问题，深入学生之中搞好班级管理。
为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。
她能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。
教育教学工作事迹材料（精选10篇）
教育教学工作事迹材料（精选10篇）教育教学工作事迹材料（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的教育教学工作事迹材料（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育教学工作事迹材料1朱仕品，老师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。
2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。
他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。
一、教书育人，无私奉献朱仕品老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。
繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。
妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的父母。
为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。
自己没有请过一天假。
有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。
二、教法独特，技术精湛他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。
良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。
教学能手主要先进事迹(14篇)
教学能手主要先进事迹(精选14篇)在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的教学能手主要先进事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学能手主要先进事迹1xx，理学院数学系教师，讲师。
自20xx年毕业来校后，在教育岗位辛勤耕耘至今。
曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书，现任理学院教科办副主任。
他政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。
一、思想素质良好，政治信念坚定思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。
自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任理学院教科办副主任期间，很好地配合领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。
二、努力提高教学水平，热心教书育人“师者，所以传道授业解惑也”。
自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来，完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。
在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。
备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。
为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。
无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。
除了课堂教学，每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。
教师岗位能手事迹材料范文6篇
教师岗位能手事迹材料范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师岗位能手事迹材料范文6篇一份优秀的事迹少不了大家平日里的多学习，一篇有效的事迹材料能够起到宣传典型，评选先进用用意，下面是本店铺为您分享的教师岗位能手事迹材料范文6篇，感谢您的参阅。
优秀教师典型事迹(范文7篇).doc
优秀教师典型事迹（范文7篇）优秀教师典型事迹（篇1）她叫__，20__年以来一直从事农村小学的语文教学工作。
在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。
先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。
一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。
三年来的教育教学工作，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。
用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。
她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。
三、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。
作为一名教师，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。
于是她经常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张焱经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张焱同学进行耐心的辅导与交流。
通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球。
语文教学能手事迹材料
语文教学能手事迹材料【篇一：教学能手事迹材料】教学能手事迹材料时静，女，1982年生，2003年参加工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。
教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一项伟大的事业。
她在教育教学中严格遵守教师职业道德规范，坚持实事求是，科学严谨的教风。
学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有创新意识。
认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修，重视自身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深知识，做一位一兼多能的新型教师。
她有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语文课堂中去。
在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃，教学成绩进步明显。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。
平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
工作以来，在教育教学方面取得了较好的成果，所带的语文成绩，一直在同级教师中名列前茅，尤其是在初二全县统考中取得了全县第一的好成绩。
从教10年来，她所辅导的学生多次在省市县的各类竞赛中取得好成绩，她也因此多次获得优秀辅导教师的荣誉。
作为班主任，她严格要求自己，做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问题，深入学生之中搞好班级管理。
为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。
她能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。
高中语文优秀教师先进事迹材料（通用7篇）
高中语文优秀教师先进事迹材料（通用7篇）高中语文优秀教师先进事迹材料（通用7篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家整理的高中语文优秀教师先进事迹材料（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中语文优秀教师先进事迹材料1陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。
因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。
94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。
94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。
97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。
说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。
全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。
亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话;说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。
说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。
陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。
小小的他和母亲相依为命，苦废人生。
当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。
现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。
然而他却能顶天立地。
自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。
他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。
一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。
同年被哈市一五一中的学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。
一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。
教学能手主要事迹材料
教学能手主要事迹材料教学能手主要事迹材料在我们平凡的日常里，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编整理的教学能手主要事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学能手主要事迹材料1XXX老师自大学毕业以来一直在XXX一中担任地理教学和班主任工作，工作以来，他十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗敬业，教育教学方式灵活，成绩突出，先后获得“全国优秀中学地理教育工作者、山东省优秀中学地理教育工作者、烟台市高中教学先进个人、烟台市教学能手、XXX区优秀教师、XXX区名师、XXX 区高中教学先进个人、XXX区教育科研先进个人等荣誉称号。
一、课堂教学极具魅力进入赵老师的课堂，学生们心情舒展、思维活跃，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。
他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。
上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。
在教学中关注学生全面发展，将地理教学与德育教育相结合，把立德树人贯穿于整个教育教学工作中。
二、班级管理特色鲜明赵老师是同学们十分喜爱的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染学生，用高超的教育艺术引领学生。
他的班级管理鲜明特色就是充分发挥全体同学的力量，全员参与管理。
按照赵教师的话说，这叫做事事有人做，人人有事做，充分调动每位学生的积极性，在班级管理中把机械性的常规工作全部交给了学生，而他从这些琐碎的事情中“解脱”出来，全心投入到创造性的工作之中，如学习方法的引导、学习状态的调整、实践活动的组织、心灵成长的导航等等。
三、教育科研成绩突出在教育教学实践中，除了做好自己的教学工作外，赵老师还不断地学习和研究教育教学理论，不断地参加各级教师培训与学习，接受新知识、新观念，更新自己的知识结构，撰写论文，发表自己的教学见解。
优秀教师教学事迹材料7篇
优秀教师教学事迹材料7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学能手先进事迹材料
教学能手先进事迹材料会优秀论文一等奖，《生活化作文教学的探索与实践》获区级优秀论文一等奖，《如何培养学生的写作兴趣》发表于《教育理论与实践》杂志。
她的研究成果得到了同行的高度认可，也为她的教学工作带来了更多的灵感和动力。
三、关注学生，注重实效在她的教学中，学生始终是重中之重。
她善于发掘学生的潜能，注重培养学生的创新意识和实践能力。
她的课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果明显。
她的教学设计紧密结合学生的实际情况，让学生在轻松愉悦的氛围中研究，让学生在感受到成功的喜悦中成长。
她的教学成果得到了学生和家长的高度评价，也为她赢得了广泛的口碑。
XXX是一位教学能手，她的事迹鼓舞着身边的每一个人。
她的研究精神、创新意识和实效导向，为我们树立了榜样。
我们要向她研究，不断追求进步，为教育事业做出更大的贡献。
作为一名语文教师和兼职教研员，一直以来都在努力探索如何提高学生的语文素养。
她创办了《尖尖角》文学社，带领学生在各级大赛中获奖，并创办的校报、校刊备受好评。
她的经验也在国刊上发表，受到了广泛的关注。
作为品牌教师和中层干部，XXX老师深知自己的责任重大。
她每次承担公开研训活动前，都会做大量的准备工作，以解决一线教师最需要的问题为重点。
活动后，她还会收集反馈意见，反思并调整下一次研训。
她的认真和努力，使得每一次活动都取得了最佳效果，受益者无不感叹：这次活动真是太有用了！XXX老师以身作则，始终以最高标准严格要求自己。
她深入了解学生、家长和教师的需求，用自己的严谨工作态度去感染他们。
她的工作也得到了上级主管领导的认可，连续两届获得教学工作优胜单位，所带的语文教研组也被评为优秀教研组。
她还担任语文理事会的理事，负责整个街道中小学、幼儿园的科研工作。
XXX老师的执着和追求，不仅是一种意愿，更是用实践和成果来体现的。
她的努力和成就，值得我们研究和借鉴。
教学能手主要事迹材料8篇
教学能手主要事迹材料8篇在日常学习、工作抑或是生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编精心整理的教学能手主要事迹材料，欢迎大家分享。
教学能手主要事迹材料120xx年9月，她有幸踏进了教师的行业，更有幸的是迈入了xx小学的大门，从此开始了她教育人生的新起点，在这里实现了她儿时的梦想，给了她展示的舞台。
由于学的是计算机科学与技术专业，刚进xx小学，她担任计算机的教学任务，初上讲台她感到非常陌生，更有些茫然。
报到的第一天，校长这样对她说：“学校会努力为你们搭建成长的平台，你们能走多远就会送你们走多远。
”领导的重视与关心，让她如沐春风，倍感温暖，更没有了当初的陌生与茫然。
对年轻教师的专业成长，学校领导真是煞费苦心。
为了让他们早日成为专业教师，学校安排了一系列活动。
“青蓝工程”师徒结对，让他们汲取老教师的宝贵经验，师傅经常指点评课，为他们开辟了一条捷径。
从他们身上学到的不仅仅是教书的经验，更重要的是被他们那种孜孜不倦、任劳任怨的精神所折服！基本功培训，让他们受益匪浅，粉笔字、毛笔字、钢笔字练习，再到说课、讲课，让他们提升到一个新台阶。
一有机会，学校会安排他们去参加相应的培训，到外地学习，接受新知识，拓宽新视野。
工作的第二年，学校给了她一个展现自她的平台，她有幸参加了x市小学信息技术优质课比赛。
参赛之前，学校专门成立了学术指导小组，为她听课评课，让她茅塞顿开，一次比一次有进步。
她潜心钻研教材，精心设计教法，广泛搜集素材，在电脑前一坐就是几个小时，夜里经常过12点才睡，努力把课件做到最好。
甚至教案的每一句话都再三斟酌，教案写了一大摞。
磨课的日子虽然煎熬，但很充实，让她学有所获。
她也没有辜负学校领导的支持与帮助，在这次比赛中获得了x市一等奖的好成绩，她也因此有机会参加了省里的优质课比赛。
既然机会垂青于她，她就要努力抓住。
教学能手先进事迹材料
教学能手先进事迹材料XXX，女，1982年10月29日出生于人杰地灵的豫东平原。
现任教于XX小学，担任二年级数学并兼任班主任，同时,还担任XX小学教导主任一职。
2008年8月，她光荣地进入了教师队伍,成了农村小学的一名孩子王。
参加工作10年来,她尽职尽责、兢兢业业，团结同志，关心、爱护学生。
不管做哪方面的工作，她都能以开拓进取的精神精彩地完成。
她在为农村小学教育事业努力奋斗，谱写着自己教育教学的华章。
一、积极进取、任劳任怨地战斗在教学工作的第一线.参加工作以来，她历任一至五年级的数学课。
就像韩愈说的,“师者，传道、授业、解惑也.”这应该是教师工作的核心。
为了达到这一工作目标，在十来年的教学生涯中，她积极面对教学中出现的困难，努力改进教学方法。
课堂上，她能认真地进行学情分析，始终把学生作为教学工作的主体.认真上好每一节课，她所任教的班级，班风正、学风浓，学生学习劲头高，课堂气氛非常活跃，学生的学习成绩进步非常明显.不管是课内还是课外，她都能够和学生打成一片,了解孩子的心理，做孩子的知心朋友。
可以这样说,在她的班级里,她既是孩子的老师，又是孩子的妈妈，还是孩子的知己.由于自己工作的努力，她在孩子的家长中也获得了较高的威信。
有个孩子的家长曾经这样说：“刘教师，俺的孩子多次给我说你是他遇到的最好的老师，孩子交给您，我真的很放心。
”正是在这样的努力工作中，她在教育教学方面取得了优异的成绩。
近五年来，在我镇中心校抽考中，她所任教的三年级和二年级数学，分别取得了全镇平均分连续四年第一名和一年第二名的好成绩！作为班主任，她严守教师职业道德规范。
在生活、工作中，她时时、处处严格要求自己，事事率先垂范，因此，学生尊敬这样的好老师。
她像关心、爱护自己的子女一样关心、爱护着每一个学生.2016年度，她担任三年级的数学课兼班主任。
那年,她们班里有一位学生是单亲留守儿童，跟随爷爷奶奶生活.孩子的性格有点孤僻，非常自卑。
该教师多次家访,把孩子在学校的表现和他爷爷奶奶做了及时的沟通,并多次联系他的爸爸，希望他能够抽出时间来多和孩子联系，多关心孩子的生活与学习，尽可能地多陪陪孩子。
初中数学教学能手事迹材料范文(30篇)
初中数学教学能手事迹材料范文（30篇）初中数学教学能手事迹材料范文（精选30篇）初中数学教学能手事迹材料范文篇1，塔河县第二中学一名普通数学教师。
在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是_老师的一贯作风;“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。
多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。
在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。
力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。
他一贯是那么默默无闻。
从事数学教学工作十年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。
_老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。
由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
二、关爱每一个学生，树立正确人生观1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难从20__年起，_老师一直担任班主任工作。
他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
优秀教师事迹材料14篇
优秀教师事迹材料14篇优秀教师事迹材料篇1在教育教学工作方面，她注重自身知识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习，注重教学经验的积累和总结，积极探索教育教学规律，充分利用学校的现有资源，大胆改革课堂教学，形成了一套行之有效的教学方法；在班级管理工作方面，她坚持用自己的人格魅力去打动人、感染人，注重自身师德修养的提高，把对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动；在教科研工作方面，她积极参加学校举行的各项教科研工作，不断提升自己的教学水平，按时完成各项教科研任务，认真备课，力求上好每一节课，寻求各种有效的教学方法，并学习他人，取长补短，寻求教学的最佳途径；在生活方面，处处与人为善，乐于助人，把集体的利益放在第一位，服从于学校的大局，任劳任怨，不计个人利益得失，得到领导一致好评。
他用人格魅力，捍卫着师德尊严；他用学高为师、身正为范的职业操守让实小教育集团的百花园鲜花盛开、香飘四海！作为一名实小人，他爱他的学生。
因为爱，他深情地演绎着他的教育人生，他把“培养学生做人，做健康的人，做有用的人。
”作为他执着的追求；作为一名实小人，他爱他的家园——实小教育集团。
正因为爱校，他勇敢地去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛；作为一名实小人，他爱他的事业。
他用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己，做学生的好老师，做学校的好教师。
他利用学校的教科研活动以及网络平台不断提升各项专业知识和专业技能，用脑袋行走，用脚板研究，不放弃每一个学习的机会，常做反思，力求用手中的粉笔书写精美的诗行，用三尺讲台谱写人生最美的歌。
优秀教师事迹材料篇2陈萍，长旺中心幼儿园情系幼教甘于奉献她用慈母的胸怀包容、关心学生。
最调皮的学生，在她的耐心、爱心的感召下，也会变得听话乖巧。
陈萍老师身兼多职，既是保健老师又是报账员，但她从不叫苦叫累，经常利用晚上的时间，书写和整理幼儿保健资料，她耐心和细心的工作，使得每次的卫生保健检查都受到专家评委的一致好评。
教学能手简要事迹材料范文(31篇)
教学能手简要事迹材料范文（31篇）教学能手简要事迹材料范文（精选31篇）教学能手简要事迹材料范文篇1李参加工作以来，一直担任小学班主任工作，有着高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和家长的敬佩和信赖。
他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。
工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德标准严格要求自己。
他爱岗敬业，勤奋工作，每天早来晚走，在教书的同时又注重育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育，所教的学生思想品德都很优秀。
每次家长到学校来，他都很热情地接待他们，虚心听取家长对学校及教学的意见，宣传先进的教育思想，使家长对孩子的学习都很重视，关心他们的成长，能指导孩子掌握正确的学习方法。
他的班级管理注意因材施教，做到全面发展。
苏霍姆林斯基说过：世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。
当学生犯错误时，不打骂，不讽刺，不伤害学生的自尊心，采取说服教育的方法，摆事实，明事理，使学生都很信服，不再犯错，做到了亲其师，信其道。
同时，他公平地对待每一个学生，即使是学困生，也不例外。
他把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。
每个孩子都把他当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他交流。
天真的孩子有时不留姓名，他就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。
平常或节日他都会收到老师节日快乐、谢谢老师等字条或贺卡。
李三十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章，深受广大师生的爱戴和好评，是我们学校全体教师学习的楷模。
教学能手主要事迹材料推荐8篇
教学能手主要事迹材料推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学能手事迹材料七篇
教学能手事迹材料七篇【篇一】xxxx，自进入实验中学以来，一直班主任，虽琐碎事务繁多，但对语文教学工作的执着和追求始终没变，因为一直坚信：一名出色的教师，只有不断地追求和进取，才能走得更快、看得更高、望得更远。
一、善于学习，肯于付出王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的。
办公桌上摆放最多的就是教育教学的报刊和书目。
每一次交流学习，笔记本都是记得满满的，写过的教案是改了又改，用过的教参是画了又画，每一份教学反思都那么耐人回味，每一篇教学设计都是一节节精彩的教学实录，有时为琢磨一节课，甚至废寝忘食。
正是她的虚心好学，使得教学业绩尤为突出。
曾有多篇论文在省级、国家级刊物上发表，所教学生，成绩位于榜首。
这些成绩的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考，敢于创新对于师生都“谈虎色变”的作文教学，王老师一直潜心钻研着，历经四年，已经形成自己的作文教学特色，她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，营造出轻松和谐的学习环境，作文教学质量稳步提升。
她还善于积累，将研究中的经验撰写成文，其中《从语文课文中学习写作语言》在国刊上发表。
三、勇于担当，愿于反思作为一名语文老师，她秉承着以身作则的优良作风，事事想在先，做在前，充分发挥老教师的模范带头作用，始终以最高的标准严格要求自己，学会如何去满足孩子的需要、如何去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们，多年来，她凭借着对工作的执着和韧劲，严于律己，因此在师生中威信很高，成绩当然也是年年优秀。
执着和追求是一种意愿，是一种头脑里的东西，它要用实践来体现。
xxxx老师，她的踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，就诠释了她对教学的执着和追求。
【篇二】在9年的从教生涯中，我时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、不断进取、关爱学生，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
教学能手主要事迹
教学能手主要事迹教学能手主要事迹(15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编整理的教学能手主要事迹，欢迎阅读与收藏。
教学能手主要事迹1我是一实验小学一名普普通通的语文教师，20年的教育生涯里，我越来越深的认识到，师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿于我们教师专业发展全过程，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基。
我所在的一实验小学，是所百年老校，以她深厚的文化底蕴、追求卓越的学校精神，滋养着我。
在这方沃土上，我不断追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造着师表形象，一点一滴中诉说着教师的平凡却不平淡，钟爱着教育，享受着教育的快乐和幸福！有了爱才有教育，爱孩子是为师之本，师爱更多的应该倾注于情感领域。
我努力让每一个孩子都享有老师真切的爱，让每一个孩子每一天都能露出灿烂的笑颜。
同行们常说：“不见李老师大声呵斥学生，也不见她责罚学生，可她的学生，讲文明、懂礼貌”。
许多孩子在问卷调查“老师最喜欢谁？”的题目下写出“老师最喜欢我。
”在教六年级的时候，班里几次发生丢钱的事儿，10块，20块，有时甚至是100块。
面对现状，我又着急又上火，花了几周的时间，费尽了心思，才把事情弄清楚。
然而，面对结果，却难以置信，犯错误的孩子竟然是班级的一名中队委，一个平时文明好学，一直让所有老师都喜欢的孩子。
和孩子父亲交谈时，这个刚毅坚强的现役军官痛心地流下泪，他说：“李老师，我是咋都没想到我儿子犯了这样的错误，昨天我和他唠了一晚上，我俩是抱头痛哭哇！”做父亲的痛心，我这个做老师的也痛心，其中还多了一份担忧。
眼看着孩子被自己的错误而打倒，脸上没有了往日的快乐，真担心曾经的错误会在他幼小稚嫩的心灵上留下可怕的阴影，影响他今后的成长。
得让他重新树立起自信，抬起头做人哪！作为老师，出于保护孩子，自然会在全体同学面前隐瞒事情的真相。
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教学能手事迹材料七篇教学能手事迹材料七篇【内容摘要】【篇一】，xxxx，自进入实验中学以来，一直班主任，虽琐碎事务繁多，但对语文教学工作的执着和追求始终没变，因为一直坚信，一、善于学习，肯于付出，王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的，二、勤于思考，敢于创新，对于师生都“谈虎色变”的作文教学，王老师一直潜心钻研着，历经四年，已经形成自己的作文教学特色，她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以，及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，营造出轻松和谐的学习环境，作文教学质量稳步提升，三、勇于担当，愿于反思，执着和追求是一种意愿，是一种头脑里的东西，它要用实践来体现，【篇二】。
【篇一】xxxx，自进入实验中学以来，一直班主任，虽琐碎事务繁多，但对语文教学工作的执着和追求始终没变，因为一直坚信：一名出色的教师，只有不断地追求和进取，才能走得更快、看得更高、望得更远。
一、善于学习，肯于付出王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的。
办公桌上摆放最多的就是教育教学的报刊和书目。
每一次交流学习，笔记本都是记得满满的，写过的教案是改了又改，用过的教参是画了又画，每一份教学反思都那么耐人回味，每一篇教学设计都是一节节精彩的教学实录，有时为琢磨一节课，甚至废寝忘食。
正是她的虚心好学，使得教学业绩尤为突出。
曾有多篇论文在省级、国家级刊物上发表，所教学生，成绩位于榜首。
这些成绩的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考，敢于创新对于师生都“谈虎色变”的作文教学，王老师一直潜心钻研着，历经四年，已经形成自己的作文教学特色，她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，营造出轻松和谐的学习环境，作文教学质量稳步提升。
她还善于积累，将研究中的经验撰写成文，其中《从语文课文中学习写作语言》在国刊上发表。
三、勇于担当，愿于反思作为一名语文老师，她秉承着以身作则的优良作风，事事想在先，做在前，充分发挥老教师的模范带头作用，始终以最高的标准严格要求自己，学会如何去满足孩子的需要、如何去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们，多年来，她凭借着对工作的执着和韧劲，严于律己，因此在师生中威信很高，成绩当然也是年年优秀。
执着和追求是一种意愿，是一种头脑里的东西，它要用实践来体现。
xxxx老师，她的踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，就诠释了她对教学的执着和追求。
【篇二】在9年的从教生涯中，我时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、不断进取、关爱学生，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、教学工作方面认真备好每一堂课。
在备课过程中，我参考大量素材资源，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。
同时认真钻研教材，掌握教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
此外，我还要了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等，结合学情备课。
组织好课堂教学。
我能关注全体学生，注意信息反馈，增强学生的注意力。
同时，我可以调动学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂上说练结合，多给学生展示机会，注意激发学生学英语的兴趣。
布置作业时，作业少而精，减轻学生的负担。
认真批改课后作业。
学生的作业是教学信息反馈最经常的一种形式，是给教师调控教学过程的依据，所以必须要做好作业的评价和反馈工作。
我坚持当日作业当日批改，对完成质量差点的学生，与学生见面订正，并对他们未掌握好的知识点进行个别辅导。
备课、课堂、作业的立体教学体系保证了学生的好成绩，现在我所带的实验中学xx级10班成绩优秀且稳定，班里李如一、许文哲、韩齐睿三位同学的成绩在全县名列前茅。
我指导王天恬等五位同学在全市英语风采大赛中获得一等奖。
二、教研方面教研工作是教学的灵魂工作，也是提升教师专业水平的摇篮。
我注重学习新课标理念，以新思维积极参与教研。
我获得了县优质课英语学科一等奖，两次在市信息化创新实践活动中获得二等奖。
我所撰写的论文，被省级刊物发表2篇，被国家级刊物发表1篇。
三、班主任工作方面班主任工作是一个综合性很强的工作，我注重同各任课老师密切合作，关注学生的学习、生活，使整个班级班风正、学风浓、学生个个积极向上。
现在我带的16级10班两次被校德育处表彰为“优秀班集体”，两次被团委表彰为“优秀中队（团队）”。
同时我们班还获得了学校跑操比赛“精神文明奖”、“行为习惯落实月优秀班集体”、“科技创新比赛优秀组织奖”，刘明睿、杨金一同学在全县科技创意大赛中获一等奖。
我班还获得了运动会团体总分第二名，学生宿舍多次被评为“文明宿舍”。
xx年12月，我班被xx市精神文明办公室、xx 市团委、xx市教育局、xx市xx局联合表彰为“文明交通先进班集体”。
四、德育工作方面德育教育是促进人的全面发展教育的重要组成部分，其中心理健康教育和家庭教育非常重要。
心理健康教育，可以提高全体学生的心理素质，开发学生的潜能，培养学生积极向上的心理品质。
家庭教育也是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
它直接或间接地影响一个人人生目标的实现。
目前我在学校德育处负责心理健康教育、家庭教育工作。
xx年2月，我考取了三级心理咨询师。
xx年4月，我被县卫计局、县教育局、县计生协会认定为青春健康教育主持人。
我也积极参加了全省家庭教育骨干教师培训、全省“家校共建种子教师万人培育计划”。
我多次辅导同学们正确调节学习压力，摆脱不良情绪困扰，帮助他们平安度过青春期。
同时我也为家长朋友们的亲子教育、家庭关系做指导，帮助很多家长朋友走出困惑，收获幸福。
【篇三】本人于xx年1月出生，xx年7月毕业于常熟高等专科学校数学教育专业。
xx年xx进入xx中学教书至今，xx年考入苏州大学数学教育与应用专业函授学习，xx年取得本科学历，xx年xx获评中学一级教师职称。
情系教育育良才无私奉献结硕果本人从教13年来，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，成为学科教学骨干，在13年中带了五届毕业班，中考成绩卓著，在全校数学教学中教学崭露头角,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会的认可；13年来，我坚持与时俱进，开拓创新，运用现代教育理念指导教学实践，积极推进教改，形成了自己的“分层、民主、合作、教学相长”的教学模式和“趣、实、活、新”的教学风格；13年来，我敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，取得了不错的教学成果。
xx年撰写的《新课标下的全等变换让几何的学习插上腾飞的翅膀》一文，在省级刊物《中学生语数外学习》上发表；xx年撰写的《更新教学观念提高教学效果》一文，在省级刊物《语数外学习》上发表；xx年撰写的《激发学生理性兴趣全面促进数学教学》一文，在省级刊物《快乐阅读》上发表。
任一级教师以来，我在xx年6月获得区教育局颁发的优秀少先队辅导员称号；xx年9月获区教育局评比的相城区教坛新秀；xx年9月获xx镇优秀教育工作者；xx年1月参加新课程学科培训获优秀学员称号；xx年5月获xx数学文化艺术节优秀指导老师称号；xx年度考核优秀。
一级以来，我在xx年3月参加相城区初中数学优质课评比获区三等奖；xx年4月参加校班主任基本功竞赛获二等奖；xx年5月参加校数学青年教师基本功竞赛获初中组一等奖；xx年11月参加校青年教师基本功竞赛获校一等奖；xx年3月参加相城区青年教师基本功竞赛获相城区一等奖并代表相城区参加市级比赛。
认真学习教学新理念努力提高教学水平作为一名教育工作者，我始终把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标。
除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外，我还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《青年心理学》、《给教师的建议》、《思维与创新》等理论书籍，运用所学教育理论指导教学实践，在课堂教学中牢固树立四种教学观念。
即综合发展新观念，整体优化观念，学生主体观念,竞争进取观念。
在教学中，我从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的数学水平。
同时，注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去，我在课堂教学中常采取以下几种教学法。
一是四让教学法。
能让学生观察的，尽量让学生观察。
能让学生思考的，尽量让学生思考。
能让学生表达的，尽量让学生表达。
能让学生作结论的，尽量让学生作结论;二是精讲精练，寓讲于练教学法。
;三是创设情境法。
在课堂教学中，我常采用对话、表演等形式，创设情境，收到了事半功倍的效果;四是问题发现法。
我改变以往学生张着嘴等着喂或者喂也不吃的“填鸭式”教学方式，事先设计好问题，围绕问题领着学生探索、学生自己发现问题的“领鸭觅食式”教学;五是角色互换法。
我在课堂上试用过让学生来提问老师，结果学生异常踊跃，提出了许多新颖的问题，从而激发学生的创造能力;六是评价教学法。
在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，给学生留足空间，实现学生的自我评价和相互评价和教师评价同时开展，从而使教学成为教师、学生共同参与的交互活动，调动了学生学习的主动性和积极性，使他们在评价别人和自我评价中不断进步;七是强化训练教学法。
用爱心对待每个学生用真诚唤醒学生求知著名的教育专家丁有宽老师有句名言：“没有爱就没有教育”。
一直以来，我在担任班主任工作中，都是以“以人为本，与生俱进”的正确态度来对待学生。
让学生在阳光评价中幸福成长，思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。
成功经验主要是：严于律己，做好表率，注重榜样效应；协调科任教师，齐抓共管，形成育人“合力”；大胆培养使用班干部，提高自我管理教育能力；有计划、有目的地家访，走出去，请进来，共建育人环境；关心爱护学生，尊重学生人格及创造精神；培养学生集体荣誉感和奋发、求实、进取的良好学风，努力做到各科齐头并进，德、智、体、美、劳诸方面平衡发展。
在班级管理中，我坚持班级管理自主式，开创性地提出“以德示人，以情感人，以理服人，以章律人，以志激人”的班级管理原则，努力营造宽松、和谐的育人环境，建立平等、民主、信任的新型师生关系。
因此班级凝聚力、亲合力强，团结向上的进取心强，多次被评为“进步班集体”，我对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，都感到由衷地喜悦，真诚地给予肯定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的快乐。
13年的教学中，我努力做好培优转差的工作，也取得了一定的成绩xx年我接手的初一（1）班学生基础很差，学年组前一百名没有一个，但是我没有灰心，我坚信“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，在教学中，我深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。