创新课题设计我想飞上天
桂美版美术一年级下册《5我想飞上天》说课稿
桂美版美术一年级下册《 5 我想飞上天》说课稿一. 教材分析《我想飞上天》是桂美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己向往天空、渴望飞翔的愿望。
教材以生动的插图和有趣的故事引发学生的兴趣，结合绘画和手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对天空和飞翔充满了向往。
但是他们的绘画和手工制作技能还不够成熟，需要教师的引导和鼓励。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高他们的绘画和手工制作技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解飞翔的基本概念，通过绘画和手工制作，表达自己向往天空、渴望飞翔的愿望。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手制作，培养自己的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对天空的热爱和向往，激发对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点重点：学生能够通过绘画和手工制作，表达自己向往天空、渴望飞翔的愿望。
难点：学生能够运用适当的色彩和线条，创作出富有想象力和个性的作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等教学方法。
同时，利用多媒体展示图片和视频，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣和想象力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示天空的图片和视频，引导学生观察和思考，激发学生对天空的向往和兴趣。
2.新课讲解：讲解飞翔的基本概念，引导学生了解飞翔的特点和魅力。
3.示范：示范绘画和手工制作的方法，让学生了解如何表达自己的向往和想法。
4.学生创作：学生根据自己的想象和创意，进行绘画和手工制作。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《我想飞上天》、飞翔的特点和魅力、绘画和手工制作的方法等，通过板书引导学生关注重点内容，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的作品评价、过程评价和自我评价。
一年级下册美术教案-5《我想飞上天》 ｜广西版
一年级下册美术教案-5《我想飞上天》|广西版一、教学目标1.了解气球的基本知识和形态，培养学生的观察能力；2.让学生掌握用调色盘混合颜色的方法，提高他们的色彩感知能力；3.培养学生的手工技能，锻炼他们的动手能力；4.培养学生的想象和创造能力，让他们发挥自己的想象力，创作出自己的作品；5.培养学生的美学情趣，让他们体验美的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点1.气球的形态、颜色和运用；2.段落的基本概念和作用；3.调色盘混合颜色的方法。
2. 教学难点1.气球的透视效果；2.气球的反光效果；3.颜色的混合方法。
三、教学过程1. 情景导入（5分钟）1.介绍教师自身感受「飞上天」的心情，并分享挑选了些什么元素来呈现这种心情；2.引用一些咏叹句，如「心中的雏鸟跳动着翅膀，情感如气球翱翔」之类的；3.请学生分享自己的想法，看看他们怎么解释「飞上天」的感觉。
2. 学习气球的基本构造（10分钟）1.通过图片和视频片段展示气球形态和制作过程；2.请学生发表观感，涉及气球的涂色，形态和大小等问题；3.配合教材，让学生动手制作各种形态的气球样品。
3. 教学练习（30分钟）1.通过颜色混合，让学生了解如何混合不同颜色来得到新颜色；2.指导学生如何运用调色盘，让学生混合出不同的颜色；3.让学生设计一些具有「飞上天」的元素，如云朵、星星和鸟儿等；4.提供各种颜色的调色盘和画笔，让学生尝试使用不同颜色去涂绘天空和气球，并发挥他们的创造能力。
4. 巩固练习（10分钟）1.让同学们互相交换彼此的作品；2.请他们回答教师提出的一些问题，如气球的造型和颜色搭配等。
5. 总结归纳（5分钟）1.让学生口头总结讲解自己的作品，介绍他们所用的颜色和设计概念；2.请同学为其他同学所设计的作品评分，以便提供改进的方向。
四、课后作业请设计另外一种蓝天白云气球，鼓励使用不同的颜色和形态来展现自己的想象力和创造能力。
五、教学评价1.本节课的教学设计结合情境，很有启发性；2.教师采用了多种教学方法，提高了课堂效率；3.学生能够运用所学知识进行创造，表现出良好的学习态度和学习成效。
一年级下册美术教学设计-第5课我想飞上天｜广西版
一、教学目标1. 让学生了解飞机的基本结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用画笔和剪刀等工具，动手创作出自己心中的“飞机”。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 飞机的基本结构：机身、机翼、机尾、螺旋桨等。
2. 飞机的特点：高速、高空、远程等。
3. 创作自己的飞机作品，培养学生的创新精神和动手能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解飞机的基本结构和特点，学会画飞机和制作飞机模型。
2. 教学难点：如何引导学生运用画笔和剪刀等工具，创作出富有创意的飞机作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、飞机图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入新课：通过多媒体课件展示飞机图片，引导学生关注飞机的外形特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解飞机的基本结构和特点：教师讲解飞机的基本结构，如机身、机翼、机尾、螺旋桨等，并介绍飞机的特点，如高速、高空、远程等。
3. 示范创作：教师示范如何画飞机和制作飞机模型，讲解创作步骤和技巧。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用画笔和剪刀等工具，动手创作自己的飞机作品。
5. 作品展示：学生将已完成的作品进行展示，互相欣赏、交流，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出教学重点。
本节课的板书设计如下：飞机的结构：机身、机翼、机尾、螺旋桨等。
飞机的特点：高速、高空、远程等。
七、作业设计1. 绘制一幅关于飞机的画，要求表现飞机的基本结构和特点。
2. 制作一个飞机模型，可以使用废旧物品，发挥创意。
八、课后反思本节课通过引导学生关注飞机的外形特点，培养学生的观察能力和想象力。
在创作过程中，学生动手操作，提高自己的动手能力。
同时，作品展示和互相欣赏环节，培养学生的团结协作和互相欣赏的良好品质。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在创作过程中，对飞机的结构和特点掌握不够牢固，导致作品出现偏差。
一年级下美术教案-我想飞上天-广西版
一年级下美术教案-我想飞上天-广西版教学目标通过本节课的教学，学生能够:•了解神话故事中的神仙形象，了解神仙是什么，会画出神仙的形象；•学会运用简单的线条及色彩进行绘画，掌握“形象是由线条组成”的基本原则；•学会绘制描绘自然界中的物体（例如：云、太阳）；•激发学生的创作能力，开拓学生的想象力。
教学重点•学生掌握“形象是由线条组成”的基本原则；•学生能够准确的表现出神仙形象并且富有想象力。
教学难点•学生的线条控制能力与想象力。
教学准备•教师：讲解PPT，练习动画片；•学生：A4纸，毛笔、水彩笔、水粉颜料、书法练习纸。
教学过程第一步：引入（1）播放动画片《飞天》，引导学生谈论想象中的美好事物，开展情景热身。
（2）展示图片，让学生了解神仙的形象，了解神仙是什么。
第二步：由简入难，练习线条（1）教师向学生的黑板上画一只恐龙，让学生仿写。
带领学生发现线条可以表现形象，形象是由线条组成的。
（2）让学生练习一些线条的基本形态。
比如：直线、曲线、飞线、勾线等。
第三步：先学基础色彩（1）让学生练习画整张纸的平涂色，掌握基础色彩运用的方法。
（2）向学生介绍水粉颜料的使用，学生体验水粉颜料的使用，初步掌握“色盘法”。
第四步：叙述自然现象（1）引导学生通过观察现实，回想自己在哪些场景中看到了云。
（2）创设情景，让学生上台演讲自己看到的云的形状和颜色。
第五步：创作自己的神仙（1）为孩子们设计创意，在讲解PPT上演示如何画出神仙形象，并且开展现场示范。
（2）要求学生能够绘制描绘自然界中的物体（例如：云、太阳），同时激发学生的创作能力，开拓学生的想象力。
第六步：展示成果（1）让学生在班级里交换画作，积极评价，互相分享彼此的成功经验和创作。
（2）评选教师认为作品最好的几幅作品张贴在班里，让学生用厅堂的名义展示，促进学生的学习动力和彼此比较的热情。
教学总结本课通过引导学生了解神仙形象，运用简单的线条及色彩进行绘画，绘制描绘自然界中的物体，激发学生的创作能力和想象力。
桂美2011版一年级美术下册《我想飞上天》评课稿
桂美2011版一年级美术下册《我想飞上天》评课稿1. 引言《我想飞上天》是桂美2011版一年级美术下册的一篇教材，本文将对该教材进行评课，分析其设计理念、学习目标、教学内容和教学方法，并提出一些建议和改进方向。
2. 教材概述2.1 教材名称和版本•教材名称：《我想飞上天》•教材版本：桂美2011版一年级美术下册2.2 教材设计理念《我想飞上天》是一年级美术下册的教材，通过引入孩子们感兴趣的主题，激发他们的想象力和创造力。
本教材以飞翔为主题，通过绘画和手工制作等具体的艺术活动，引导学生感受和表达飞翔的美妙与自由。
3. 学习目标《我想飞上天》的学习目标主要包括以下几个方面：3.1 情感目标•培养学生对飞翔的向往和憧憬，激发他们对美的感受和表达能力；•培养学生对自然和生命的敬畏，培养其积极向上的人生态度。
3.2 知识与技能目标•学习基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等；•掌握简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸等；•了解和表达飞翔的形象，培养学生的观察和想象能力。
3.3 过程与方法目标•通过实践和操作，在实际的艺术活动中体验学习的乐趣；•培养学生的观察和思考能力，培养其发现问题和解决问题的能力；•培养学生的团队合作精神，通过互帮互助的方式完成艺术作品。
4. 教学内容4.1 教学主题和章节《我想飞上天》教材的主题为飞翔，共分为以下几个章节：1.我的梦想2.飞鸟3.伞、气球和风筝4.翅膀和飞行器5.夜空中的星星6.天上的动物和云朵4.2 教学内容概述教材主要介绍了飞翔的相关知识和艺术表达形式。
其中，每个章节都配有具体的绘画和手工制作活动。
以下是各章节的内容概述：4.2.1 我的梦想•学习绘画基础知识，如线条的粗细、长短等；•通过绘画表达自己对飞翔的憧憬和向往。
4.2.2 飞鸟•了解不同种类的飞鸟，学习绘画鸟类的基本形状；•绘制自己喜欢的飞鸟形象。
4.2.3 伞、气球和风筝•学习绘画伞、气球和风筝的基本形状；•制作纸质伞、气球和风筝。
《我想飞》教案设计
《我想飞》教案设计一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册第七单元《我想飞》一文。
详细内容包括：文章主旨思想的把握，语言表达的分析，以及对作者情感的理解。
具体章节为第三章节“人与自然”。
二、教学目标1. 理解文章的主旨，认识到人与自然的和谐共生关系。
2. 掌握文章的语言表达技巧，提高学生的写作能力。
3. 感受作者对飞翔的渴望，激发学生对梦想的追求。
三、教学难点与重点难点：对文章深层含义的理解，以及对作者情感把握。
重点：文章的语言表达技巧，以及对梦想的追求。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于飞翔的短视频，引发学生对飞翔的向往，进而导入本课。
a. 学生观看视频，分享感受。
b. 教师引导学生讨论飞翔的意义，导入课文。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解文章内容。
a. 学生阅读课文，标注生词、好句。
b. 教师提问，检查学生阅读效果。
3. 课堂讲解：教师对文章进行详细讲解，分析文章的语言表达技巧。
a. 分析文章结构，讲解文章主旨。
b. 指导学生欣赏文章中的好句，学习写作技巧。
4. 例题讲解：针对文章中的难点，进行例题讲解。
a. 教师展示例题，引导学生思考。
5. 随堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。
a. 教师布置练习题，学生独立完成。
b. 教师挑选部分学生进行答案分享，给予评价。
6. 小组讨论：分组讨论文章中作者的情感表达，分享感受。
b. 各组代表发言，全班交流。
六、板书设计1. 《我想飞》2. 内容：a. 人与自然b. 语言表达技巧c. 梦想与追求七、作业设计1. 作业题目：a. 根据文章内容，谈谈你对人与自然关系的理解。
b. 选取文章中的一段描写，分析其语言表达技巧。
c. 写一篇关于自己梦想的作文。
2. 答案：a. 人与自然应和谐共生，相互尊重。
b. 示例：文章中“我想飞，像鸟儿一样自由地飞”运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地表达了作者对飞翔的渴望。
一年级美术下册《我想飞上天》教案、教学设计
2.小组成员共同探讨如何运用所学的绘画技巧表现主题，分享彼此的想法和创意。
3.教师巡回指导，参与各小组的讨论，给予建议和鼓励。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始进行绘画创作。教师提醒学生注意绘画技巧和创作要求，鼓励他们大胆表现自己的创意。
2.在创作过程中，注意运用课堂所学的线条、形状、色彩等绘画元素，使作品具有较高的艺术表现力。同时，提倡同学们相互借鉴、交流，提高绘画水平。
3.完成作品后，请同学们在家长的帮助下，用手机或相机拍摄作品照片，并将照片分享至班级群，让大家共同欣赏、学习。
4.家长协助孩子将作品配上简短的文字说明，描述创作灵感、绘画过程以及作品寓意。这一环节旨在培养学生的表达能力，增进家校互动。
2.在绘画过程中，教师适时给予个别辅导，帮助学生解决实际问题，提高绘画水平。
3.学生完成绘画作品后，进行自评、互评，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（五）总结归纳
1.教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，总结飞行原理、绘画技巧等方面的知识。
2.强调本节课的情感态度与价值观目标，如培养环保意识、团队合作精神等。
在情感态度与价值观方面，一年级学生对新事物充满好奇，容易受到外界影响。因此，我们需要在教学中融入环保、团队合作等教育元素，引导学生树立正确的价值观，培养他们良好的道德品质。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点是让学生掌握飞行的基本原理，并能够运用绘画技巧表现飞行相关元素。难点在于如何引导学生将理论知识与实际绘画相结合，创作出具有创意的飞行作品。
4.引导学生互评、自评，培养他们的批判性思维和自我评价能力，提高他们的审美鉴赏能力。
大班综合：飞上天空
大班综合：飞上天空一、引言飞行一直是人类的梦想，让人们无限向往。
孩子们也是如此，他们想象着飞上天空，探索未知的世界。
而现在，我们有机会帮助孩子们实现这个梦想，通过综合课程将他们带入到飞行的世界中。
二、课程设计1. 飞行科学在这个模块中，我们将为孩子们介绍有关飞行的基本概念和知识，不仅包括各种飞行器的原理和工作方式，还包括气象学和航空学的基础知识。
2. 飞行器构建通过手工制作飞行器模型，让孩子们了解飞行器的各种部件和功能，了解如何运用这些部件和功能来构建一个完整的飞行器。
3. 飞行器测试让孩子们亲自检测他们建造的飞行器，在练习中提高他们的手工技能和创造性思维。
通过不断修改和改进，让孩子们体验到迭代和持续改进所带来的乐趣。
4. 飞行游戏游戏是孩子们学习的一种重要方式，我们将通过各种飞行游戏来发掘孩子们对飞行器的兴趣和热情。
游戏中的丰富故事情节、说明文本等都将有力地激发孩子们的探索欲望，让他们进一步理解飞行器的构造和原理。
三、实施方法1. 团队合作我们将让孩子们分成若干小组，每个小组中分别有不同的任务和角色，从而培养孩子们的合作意识。
作为课程的引导者，我们将引导孩子们学会团队合作的技巧和经验。
2. 探索季为了让孩子们更好地体验这个学习过程，我们将开展探索季，充分利用周末时间进行更加丰富的课外活动，包括实地考察和观察等。
3. 学生导向在这个过程中，我们更加注重学生的导向，更多听取学生的意见和想法，并将其纳入到学习中。
在我们提供基本的课程框架的同时，我们也鼓励学生们更多地进行自我发掘和探索，从而让他们在学习中得到更多的成就感。
四、结语通过本次综合课程的学习和体验，孩子们将不仅仅了解到飞行的原理和技术，还将在课程中学习到友情、协作和探索的意义，从而增强他们的自信心和成就感。
我们相信，这个综合课程将让孩子在未来的探索中不断飞跃，迎接更多的挑战！。
大班美术教案：《我想飞》
大班美术教案：《我想飞》大班美术教案：《我想飞》5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班美术教案：《我想飞》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案：《我想飞》1活动目标：1.通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。
2.运用已有的经验对画进行合理的添画。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动重点难点：1、重点：让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。
2、难点：运用已有的经验对画面进行合理的添画。
活动准备：1.Ppt2.白纸、勾线笔、油画棒活动过程：一、引导幼儿听歌曲，(两只小蜜蜂)并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。
师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧!师：这首歌曲中有谁啊?幼：小蜜蜂师：噢!对，刚才我们听到歌曲中的小蜜蜂会怎么样啊?(飞)，为什么呢?幼：自由回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢?幼：自由回答师：小结(…….)二、引导幼儿观察飞行人的动作特征师：好，那现在呢!小朋友看老师这里有两张图片，图片中会飞的可不是这些小动物哦!认真观察，看看他们有什么不同?(提问个别幼儿) 教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。
师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢?幼：讨论回答.师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具!才能够自由飞翔!才能够飞到自己想去的地方!三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的事物，丰富幼儿绘画背景经验师：哦!我有飞行的工具咯!我现在要飞到我最想去的地方了!小朋友认真看看我飞到了什么地方?飞呀飞呀!!咦!我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢?有谁知道能告诉老师吗?幼儿回答。
幼儿园大班我想飞教案：激发创新思维与想象力
幼儿园大班我想飞教案：激发创新思维与想象力幼儿园大班我想飞教案：激发创新思维与想象力1. 引言在幼儿园大班的教学中，激发创新思维和想象力是非常重要的。
而针对这一点，我想共享一份特别的教案——“我想飞”，通过这个教案，我们将帮助孩子们从不同的视角来探索飞行的奥秘，激发他们的创新思维和想象力。
2. 教案目的此教案的目的在于帮助幼儿园大班的孩子们通过探索和实践，了解飞行的原理以及飞行对人类的影响，激发并培养他们的创新思维和想象力。
3. 教案具体内容（1）引入：通过展示飞机、火箭、风筝等飞行工具，让孩子们对飞行有直观的认识，并引导他们想象如果能飞行会有怎样的体验。
（2）探究：带领孩子们一起探究“飞”的原理，比如风力、推力、重力等，通过简单的实验和观察，让他们理解飞行的一些基本原理。
（3）创新设计：鼓励孩子们结合自己的想象，设计并制作属于自己的飞行工具，比如纸飞机、风筝等，让他们在实践中体会飞行的乐趣，并培养他们的创造力和想象力。
4. 教案实施效果通过“我想飞”教案的实施，我们可以观察到孩子们对飞行的兴趣和好奇心得到了极大的激发，他们不仅能够简单地解释飞行的原理，还能够根据自己的想象来设计并制作飞行工具。
另外，孩子们还表现出了更多的合作意识和创新能力，他们在小组合作中互相讨论和帮助，共同完成飞行工具的设计和制作，在这个过程中不断地挑战自己，锻炼自己的创造力和想象力。
5. 结语通过“我想飞”这个特别的教案，我们不仅仅帮助孩子们了解和探索了飞行的奥秘，更重要的是激发了他们的创新思维和想象力。
在未来，我们希望能够有更多的类似教案，帮助孩子们在早期阶段就培养出积极的创新意识和丰富的想象力，为他们的发展打下坚实的基础。
在这个教案中，我深刻地体会到，要激发孩子们的创新思维和想象力，并不是通过简单的教育方式就能够完成的，而是需要我们教师通过精心设计的教学内容和方法来引导和培养，让孩子们在活动中感受到知识的乐趣，并在实践中不断地挑战和创新。
大班科学教案我想飞
大班科学教案我想飞引言：科学教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色，它可以帮助孩子们培养好奇心和探索精神，开拓他们的思维和观察力。
本篇教案将以“我想飞”为主题，通过一系列的实践活动，帮助大班幼儿了解飞行原理，并让他们亲自动手制作一架小飞机，体验飞行的乐趣。
一、目标：1. 让幼儿了解飞行的原理并认识到自然界中有很多会飞的事物。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对科学的兴趣。
二、活动准备：1. 准备一些关于飞行的图片或故事书，以引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 收集一些可以飞行的物体，如风筝、飞机模型等，并放在特定的地方供幼儿观察。
3. 准备一些材料用于制作小飞机，如纸、竹签、胶水等。
4. 准备一些简单的实验和观察工具，如放大镜、计时器等。
三、教学活动：1. 导入环节：利用图片或故事书引导幼儿讨论飞行的事物，例如鸟、飞机、风筝等，并提问：“你们有没有想过自己能飞吗？”引发幼儿的思考和兴趣。
2. 观察与探索：将收集到的风筝、飞机模型等物品展示给幼儿观察，引导他们观察这些物体的不同特点，并鼓励他们提出问题，如“为什么风筝能飞起来？”“飞机是怎样飞行的？”等。
3. 实验与制作：a. 实验一：让幼儿观察一片纸在空中飞行的时间。
首先，折好一张纸飞机，然后站在较高的地方，如课桌上或椅子上，同时将纸飞机从手中放飞。
通过观察纸飞机的飞行距离和时间，引导幼儿思考飞机在空中飞行的原理。
b. 实验二：制作小飞机。
根据教师指导，幼儿使用提前准备好的材料制作一架小飞机。
在制作过程中，教师可以引导幼儿思考如何让小飞机更好地飞行，例如用什么样的材料做机身、如何设计机翼等。
4. 分享与讨论：让幼儿展示他们制作的小飞机，并鼓励他们讲述制作过程和飞行的经验。
在展示和讨论过程中，教师可以适时引导幼儿回顾实验和制作的过程，帮助他们总结和理解飞行的原理。
5. 集体活动：室外风筝放飞活动。
2024年《我想飞》教案设计
2024年《我想飞》教案设计一、教学内容本节课选自2024年教材《语文》三年级上册第六单元《我想飞》。
教学内容包括：学习生字词，理解课文内容，体会作者情感，掌握课文中的修辞手法和好词佳句。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读生字词，理解课文大意，掌握课文中的修辞手法和好词佳句。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生阅读理解、思维表达和写作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对蓝天的向往，培养学生的想象力和创新意识。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，掌握修辞手法和好词佳句。
难点：体会作者情感，培养学生的想象力和创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示蓝天、白云、飞鸟等图片，引导学生谈论自己对蓝天的向往，激发学生的学习兴趣。
2. 学习生字词（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，教师指导学生认读生字词，理解字词意思。
3. 理解课文内容（10分钟）学生分组讨论，理解课文大意，教师提问检查学生对课文的理解。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取课文中的典型例句，讲解修辞手法，指导学生仿写。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据教师给出的题目进行随堂练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识进行写作。
六、板书设计1. 课文我想飞2. 生字词：若干3. 修辞手法：比喻、拟人等4. 好词佳句：若干七、作业设计1. 作业题目：以“我想飞”为题，写一篇想象作文。
答案：略。
2. 课后反思及拓展延伸（课后）教师要求学生在课后反思本节课所学内容，进行知识拓展，如搜集关于飞行的诗歌、故事等，激发学生的阅读兴趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了生字词，理解了课文内容，体会了作者情感。
一年级美术下册《我想飞上天》优秀教学案例
在教学过程中，我注重学生的反思与评价，鼓励他们自我总结、自我评价，发现自己在创作过程中的优点和不足。同时，通过多元化的评价方式，让学生学会欣赏他人的作品，从中汲取灵感，促进自我提升。
（五）创意实践，强化个性表达
本案例强调创意实践，鼓励学生在掌握基本绘画技巧的基础上，发挥想象，创作出具有个性的作品。这种教学策略有助于培养学生独立思考、敢于表达的能力，使他们在创作中找到乐趣，树立自信心，从而更加热爱美术学科。
2.如果你能飞上天，你想飞到哪里？为什么？
3.你觉得未来的飞行器会是什么样子？它会有哪些功能？
（三）小组合作
在本节课中，我将学生分成若干小组，让他们在小组内进行合作学习。每个小组需要共同完成一幅画作，展示他们对飞翔的理解和想象。在小组合作过程中，学生将：
1.分工明确，各负其责，学会协作。
2.互相交流，分享想法，激发创意。
同时，我还会讲述一些与飞行相关的趣味故事，如《嫦娥奔月》、《莱特兄弟发明飞机》等，以故事激发学生的好奇心，引导他们关注飞翔背后的科学原理和无限可能。
（二）问题导向
问题导向是本节课的核心教学策略。我将提出一系列富有启发性的问题，引导学生进行观察、思考和讨论。例如：
1.你觉得鸟儿的翅膀有什么特点？它们是如何帮助鸟儿飞上天的？
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的知识与技能目标是让学生掌握基本的绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配，以及如何通过观察和想象创作出富有表现力的画作。学生将学习如何描绘不同种类的翅膀，了解翅膀的形态、结构与飞行原理之间的关系。通过实践，学生能够：
1.识别并模仿自然界中不同鸟类的翅膀特征，运用线条和形状进行表现。
（二）问题导向，培养探究精神
桂美版美术一年级下册《 5 我想飞上天 》教学设计
桂美版美术一年级下册《 5 我想飞上天》教学设计一. 教材分析《我想飞上天》是一篇描绘小朋友梦想飞上天的诗歌。
诗歌中充满了对天空的向往和对飞翔的憧憬。
本课的教学内容主要通过诗歌的学习，引导学生发挥想象力，画出自己心目中的天空和飞翔的景象。
教材以富有童趣的语言和生动的画面，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情感和创造能力。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。
他们的想象力丰富，善于通过绘画表达自己的情感和想法。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不足，需要在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生掌握诗歌的基本内容，理解诗歌的意境。
2.培养学生发挥想象力，画出自己心目中的天空和飞翔的景象。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的审美情感和创造能力。
4.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过诗歌学习，发挥想象力，画出自己心目中的天空和飞翔的景象。
2.教学难点：如何引导学生正确把握绘画技巧，表现出富有创意的画面。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生融入诗歌意境，激发学生的想象力。
2.启发式教学法：提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3.示范教学法：教师示范绘画技巧，引导学生正确绘画。
4.小组合作学习：学生分组合作，互相学习，提高沟通能力。
六. 教学准备1.教材：《我想飞上天》课文。
2.画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《我想飞上天》，引导学生进入课堂情境。
然后简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受诗歌的韵律美。
接着提问：“你们有什么梦想？想过飞上天的样子吗？”引导学生分享自己的梦想。
3.操练（15分钟）教师示范绘画技巧，如如何描绘天空、飞翔的景象等。
学生在教师的指导下，分组合作，进行绘画实践。
4.巩固（10分钟）教师随机挑选学生展示自己的绘画作品，让大家共同欣赏、评价。
创新课题设计：我想飞上天
创新课题设计：我想飞上天（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!创新课题设计：我想飞上天创新课题设计：我想飞上天设计意图：这一活动是根据幼儿在日常活动中的观察发现—一只漂亮的小鸟落在枝头又飞走了而引起并选材的。
我想飞上天大班儿歌教案
我想飞上天大班儿歌教案精品文档我想飞上天大班儿歌教案活动目标1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。
3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。
活动准备1、幻灯片-蚂蚁的生活习性2、字卡若干、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
活动过程一、观察发现《会飞的……》教师:老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞;为什么?二、看图联想《蚂蚁怎么啦?》1、观察小蚂蚁2、引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的?三、故事欣赏《蚂蚁飞上天》1 / 7精品文档1、花从中的小蚂蚁，它想去哪里?2、谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?3、蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。
四、创造性迁移创编故事-我帮蚂蚁飞上天1、老师启发、引导幼儿展开丰富想象，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。
2、表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿。
活动延伸音乐律动--我要飞往天上大班语言活动:蚂蚁飞上天一(设计意图:，纲要，“语言”部分的指导纲要中指出:创设一个自由宽松的语言交往坏境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴的交流、体验语言的乐趣。
，小蚂蚁飞上天，这个故事是幼儿感兴趣的题材，而小蚂蚁飞上天又贴近幼儿的生活，是幼儿所熟悉的动物，该故事的内容新颖、想象力丰富，符合幼儿的需要兴趣，又有助于拓展幼儿的经验与视野、发展幼儿的想象力。
这样能充分满足幼儿的需求成为学习的主人，拓展想象力创造力。
二(活动目标:1.知道蚂蚁飞上天的过程。
2 / 7精品文档2.能大胆想象蚂蚁是怎样飞上天的，能理解故事内容并完整讲述故事。
3.乐意在集体面前自己的想法，并认真倾听同伴讲述。
三(活动重难点:重点:理解故事内容难点:完整讲述故事四(活动准备:物质准备:小蚂蚁图片，蒲公英图片。
《我想飞》教案设计
《我想飞》教案设计《我想飞》活动是大班的美术活动，在活动中，幼儿能够根据自己的想象力进行大胆绘画并且能够掌握绘画飞行中人物的动态。
下面是店铺为大家整理的《我想飞》教案设计，希望对你们有帮助。
《我想飞》教案设计篇一活动目标：1、激发幼儿对想象画的兴趣及与同伴间合作的快乐，2、培养幼儿的想象力和创造力。
3、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。
并根据主题内容进行绘画活动。
活动准备：1、飞行人和直立人图片、背景图片一张、水彩笔、画纸、音乐歌曲《童心是小鸟》、课件2、请家长提前向幼儿讲述有关能够飞的事物。
活动过程：1、教师利用音乐引导幼儿模仿小鸟飞翔的姿态。
2、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。
教师：“小鸟为什么会飞?”幼儿：“因为有翅膀!”……“还有什么也会飞?”“奥特曼”“阿童木”……2、引导幼儿观察飞行人的动作特征。
教师：“老师给小朋友们带来了两幅图片，请小朋友们观察一下，他们有什么不一样的地方呢?”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。
”教师：“站着的小朋友和飞起来的小朋友从姿态上他们有什么不同啊?”4、请幼儿伸出手指模仿老师画飞行姿态的主线条，并请幼儿用手指画出还可以怎样飞的主线条。
教师：“还可以怎么样飞?”(幼儿各抒己见)教师：“不行不行!小朋友飞的不高，因为他缺少了一个飞行工具，小朋友们来帮帮他，怎样才能飞的更高啊?”幼儿：“给他加翅膀!给他加魔法棒……”3、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。
“我飞呀飞!”“看看我在哪幅里更象在天上飞?”幼儿“有云!”“有蓝天……”教师：“啊?这棵树和房子怎么了?怎么这么矮?”(幼儿各抒己见)教师出示一棵完整的大树和房子!“其实这棵树和房子有这么大!画上只有一个树顶和房顶呢，为什么?”(教师引导幼儿猜测房顶) 教师：“如果在天上飞还能看见什么?”教师：“昨晚，我做了一个梦，梦见自己真的飞起来了，请小朋友看一看，我都是怎样飞的。
〖2021年整理〗《我想飞上天》优秀教案
《我想飞上天》教学设计
教学目标
1通过想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术和科学的统一。
2锻炼学生的想象和创造表现能力。
3培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。
教学重难点
重点：合理引导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。
难点：表现过程中画面的合理组织。
教学准备
教师：教案，课件
学生：绘画用纸笔等工具
教学过程
一、课前准备
收集人类航天科学的图片、文字资料。
二、感知与启示
1、教师讲述人类飞上天的故事。
2、学生讲一讲自己编的飞上天的故事。
3、师生谈谈人类飞上天给我们的感受。
三、欣赏与分析
1、教师引导学生欣赏分析图片、课本范例
提出问题：人类为什么要升空？太空离我们地球有多远？人类依靠什么工具才能飞上天？你在天文台观察过宇宙世界吗你想进太空宇宙世界游玩吗？
2、启发与构思
教师提问和学生分组讨论：你希望怎样飞上太空？你设计什么样的工具飞上太空？你希望和谁一起进入太空？
四、课堂创作
教师引导学生画一幅关于进入太空的想象画。
五、展示与评价
学生说说自己创作的想法，介绍飞天的工具。
比一比谁的作品最好看，谁的飞天工具最科学？
教师点评，表扬创新意识好的学生。
六、总结：本节课学习了关于宇宙太空的知识，人类是怎样飞上天的？更多的知识同学们课后自主学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新课题设计：我想飞上天
创新课题设计：我想飞上天
设计意图：
这一活动是根据幼儿在日常活动中的观察发现一一只漂亮的小鸟落在枝头又飞走了而引起并选材的。
本活动经过了歌曲《小客人》一猜猜小客人一创想描述在天上飞的感觉—为小动物创设飞上天的办法一想象自己飞上天的办法一绘画活动《我想飞上天》一参观展览一讲述作品内容等环节, 是幼儿在开放、自由、轻松、愉悦的气氛中理解故事内容, 设想与众不同的答案，发展了幼儿的想彖力、创造力，同时锻炼了幼儿大胆讲述的能力。
本次活动的创新点：首先，活动开始没有直接告诉幼儿“小客人”是谁，而是让幼儿自由猜测，拓展了幼儿的思维；其次，为各种小动物创想飞上天的办法，幼儿的创造性思维得到了极大的发挥与培养；再次，通过为小动物像飞上天的办法，过渡到想象自己飞上天的办法、感觉，使每位幼儿创造的积极性明显增强；最，用绘画的形式展现自己是如何飞上天的，培养了幼儿的想象力、创造力。
整个活动，幼儿始终处于无拘无束、自由想象、自由展现的活动状态，使活动得到预期效果。
活动名称：我想飞上天
活动目的：
1、理解故事内容，为小动物创想飞上天的办法。
2、发展幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动过程：
1、歌曲游戏引入：《小客人》
2、由猜想引出“小客人”
①师：今天又几位小客人要来和大家一起上课，你们高兴吗？猜猜看，他们会是谁呢？
②教师逐一岀示图片：小兔、小青蛙、小猪、小象、乌鸦奶奶，最后岀示小鸟。
3、为小动物创想飞上天的办法
①师：今天，老师要给小朋友讲个故事《我想飞上天》引出，为什么小动物都羡慕小鸟？在天上飞有什么感觉？
②师：能在天上飞翔，是一件多么美妙的事情啊。
你们能帮
他们想想办法吗？启发幼儿为小动物创想飞上天的办法。
先讨论，然后进行个别讲述，及时给幼儿以鼓励。
如贴上漂亮的小粘贴等。
5、请幼儿大胆想象，听了这个故事，你有什么想法？
设想自己飞上天的办法
6、请幼儿用绘画的形式展示自己的想法。
教师总结：看来只要肯动脑筋、勇敢的去做，相信不管什么事，都难不到敢想敢做的人。
评价：幼儿的想彖力是幼儿探索活动和创新活动的基础, 一切创新活动都是从创新的想象开始的。
本届克在培养幼儿想象力方面进行了一些尝试，同时以总结了几点经验：
发展想象力，要营造宽松的氛围。
本次活动为由而营造了一种宽松、自由、民主、愉悦的气氛，幼儿表现岀自由思考、大胆想性、积极表达。
在他们充满童真与稚气的想法中，想象力若隐若现，这就要求教师要及时、科学的引导，发现后精心培育。
选材要从幼儿的兴趣为出发点
本次活动的银发，是在一次户外游戏时，幼儿发现门前的梧桐树上落了一只非常漂亮的小鸟，身上红红、绿绿的, 孩子们叽叽喳喳又喊又叫又拍手。
看见小鸟飞来又飞去，孩子们都很羡
慕，有的说要是我也会飞，我就能和小鸟一起玩To由此，我们设计了这节课，幼儿有了活动的兴趣，就会更加积极主动地参与到活动中来。
课前要给幼儿丰富的知识储备。
这一点是我们在活动后才发现的。
幼儿在创设飞上天的办法时，应在课前给幼儿活动的知识储备，让幼儿了解一些与天空、太空、科技有关的知识，丰富幼儿的任职，这样幼儿在创想时就会更科学、更有广度和深度，而这一点在本次活动中作的并不是很好，这是在以后值得注意的问题。