负数加减法习题(一)
初中数学-负数-加减乘除运算分类练习之欧阳理创编
正负数的加减乘除运算练习数学练习（一）〔有理数加减法运算练习〕一、加减法法则、运算律的复习。
A ．△同号两数相加，取____相同的符号______________,并把____________加数________________。
1、（–3）+（–9）2、85+（+15）3、（–361）+（–332） 4、（–3.5）+（–532） △绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ .互为__________________的两个数相加得0。
1、(–45) +（+23）2、（–1.35）+6.353、412+（–2.25）4、（–9）+7△ 一个数同0相加，仍得_____________。
1、（–9）+0=______________;2、0+（+15）=_____________。
B1、（–1.76）+（–19.15）+(–8.24)2、23+（–17）+（+7）+（–13）3、（+341）+（–253）+543+（–852） 4、52+112+（–52）5、－57＋（＋101） 6、90－（－3）7、－0.5－（－341）＋2.75－（＋721） 8、712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。
△减法法则：减去一个数，等于_____________________________1、（–3）–（–5）2、341–（–143） 3、0–（–7）D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10）2、341–（+5）–（–143）+（–5）△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+(+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作:__________________________，也可以读作：__________________________。
人教版小学数学六年级负数加减法练习题
人教版小学数学六年级负数加减法练习题
题目1
计算下列各题，写出你的答案。
1. 2 + (-5) =
2. (-3) + (-7) =
3. 9 - (-4) =
4. 10 - 3 + (-8) =
5. (-6) - (-3) =
题目2
填写下列空格，使等式成立。
1. (-4) + __ = 2
2. (-7) - __ = 3
3. __ + (-5) = 12
4. (-10) - __ = (-3)
5. __ - (-8) = 2
题目3
按照顺序完成下列计算。
1. 5 + 2 - 8 =
2. 12 - 6 + (-9) =
3. (-3) - (-5) + (-2) =
4. 9 + (-4) - 7 =
5. 6 - (-9) + 3 =
题目4
在下列数轴上标出对应的数。
1. (-3)
2. 7
3. (-9)
4. 0
5. 12
题目5
根据给定的情境，回答下列问题。
1. 小华从地面下降了8米，现在所在位置离地面有多高？
2. 小明向上爬了5米，现在所在位置离地面有多高？
3. 甲车进入一个长约15米的隧道，之前已行进了10米，甲车现在离隧道出口有多远？
4. 乙车从隧道入口出发，行进了12米，现在离隧道入口有多远？
5. A班有15名学生参加比赛，B班有10名学生参加比赛，比赛结束后一共有多少名学生参加了比赛？
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以上是关于人教版小学数学六年级负数加减法练习题的内容。
希望能够帮助到你！。
正负的加减法练习题
正负的加减法练习题1. 有理数的加法（1）计算：(-5) + 3（2）计算：(-2) + (-8)（3）计算：(-4) + 6（4）计算：3 + (-7)（5）计算：(-1) + (-3)2. 有理数的减法（1）计算：7 - 3（2）计算：(-2) - 6（3）计算：1 - (-4)（4）计算：(-5) - (-3)（5）计算：(-10) - 73. 混合运算（1）计算：(-8) + 3 - 5（2）计算：(-6) - 2 + 5（3）计算：4 - (-3) - 2（4）计算：2 + (-5) - (-8)（5）计算：(-9) - (-7) + 34. 应用题（1）某天气预报预计最高气温为15°C，最低气温为(-3)°C。
请问最高气温和最低气温的差是多少？（2）小明先走了5米，然后又倒退了3米，最后再前进10米。
请问他最后停在了哪个位置（正数表示向前，负数表示向后）？（3）某部电影的票房收入为500万元，而制作该电影投入的成本为800万元。
请问该电影的盈利是多少？（4）甲队与乙队进行比赛，比赛结束后甲队得分为(-20)分，乙队得分为15分。
请问乙队比甲队多得了几分？（5）在一次考试中，小明得了85分，小红得了(-90)分。
请问小明和小红的总分相差多少分？以上是一些正负的加减法练习题，请按照题目依次进行计算。
通过练习可以帮助我们熟悉和掌握有理数的加法和减法运算规则，提高我们的计算能力和数学思维能力。
希望大家认真思考，准确计算，加油！。
(完整)初一生物正负数加减法练习题
(完整)初一生物正负数加减法练习题
以下是一些关于初一生物正负数加减法的练题。
每道题目都包含了生物学的相关概念，帮助学生巩固对正负数的运算理解。
请在空白处填写正确的答案。
1. 鸟类的体温通常为正数，而冷血动物的体温通常为负数。
如果一只鸟的体温是36℃，而一只冷血动物的体温是-5℃，请计算它们体温之差。
答案：36 - (-5) = 36 + 5 = 41
2. 在海平面以下的深海生物，如鱼类和鲸鱼，通常存在着负数的深度值。
如果一只鲸鱼在海平面以下下潜了250米，另一只鱼类则在海平面以上上浮了180米，它们的深度之和是多少？
答案：-250 + 180 = -70
3. 学生小明收集了一袋苹果，数量为30个。
然后，他把其中的15个苹果送给了朋友。
请计算小明现在还剩下多少个苹果。
答案：30 - 15 = 15
4. 在动物繁殖过程中，有些动物的数量会增加，而有些动物的数量会减少。
例如，在一个生态系统中，兔子数量增加了35只，而狐狸数量减少了20只。
请计算兔子和狐狸数量之和。
答案：35 + (-20) = 15
5. 某个农场有120只鸡，但由于疾病，其中的40只鸡被宰杀了。
请计算现在农场还剩下多少只鸡。
答案：120 - 40 = 80
请通过以上练习题，加强对初一生物正负数加减法的理解，并不断进行实践以掌握这一概念。
通过解决与生物相关的问题，学生们能够更好地理解和应用正负数的运算。
初一地理正负数加减法练习题
初一地理正负数加减法练习题1. 将下列数按照大小排列：-5，3，-2，0，-4答：-5，-4，-2，0，32. 计算下列运算：a. (-8) + (-3)答：-11b. (-5) - (-2)答：-3c. (-3) + 5答：2d. 7 - 10答：-33. 计算下列混合运算：a. (-4) + 3 - (-2)答：-3b. 8 - (-5) + 2答：15c. (-6) - (-3) + 7答：44. 若每天气温为-2℃，连续5天的气温变化分别是：-3℃，2℃，-1℃，4℃，-2℃，计算最后的气温。
答：(-2) + (-3) + 2 + (-1) + 4 + (-2) = -25. 若小明背包里原本有5本数学书和3本英语书，他又放了2本英语书，最后他一共有多少本书？答：5 + 3 + 2 = 106. 小明和小红比赛跑步，小明起点位置为0，他向右跑了5米，然后又向左跑了3米，小红起点位置也为0，她向右跑了6米，然后又向左跑了2米。
最后，小明和小红谁跑得更远？答：小明：5 - 3 = 2米；小红：6 - 2 = 4米。
小红跑得更远。
7. 某城市海拔高度为-10米，经过一段时间后，海拔高度上升了15米，再经过一段时间后，海拔高度下降了8米，最后的海拔高度是多少？答：(-10) + 15 - 8 = -3米8. 若甲有25元钱，乙借给甲30元钱，乙原本有50元钱，乙借给甲之后，甲还了乙15元钱，最后甲和乙各剩下多少钱？答：甲：25 - 15 = 10元；乙：50 - 30 + 15 = 35元9. 一个温度计上的温度为-5℃，过了一段时间后，温度上升了8℃，再过了一段时间后，温度下降了12℃，最后的温度是多少？答：(-5) + 8 - 12 = -9℃10. 若某地海拔高度为45米，过了一段时间后，海拔高度上升了30米，再过了一段时间后，海拔高度下降了25米，最后的海拔高度是多少？答：45 + 30 - 25 = 50米。
五年级数学负数计算练习题
五年级数学负数计算练习题题目一：整数运算1. 计算：(-8) + (-2) = _______2. 计算：32 - (-7) = _______3. 计算：(-16) × (-4) = _______4. 计算：(-27) ÷ (-3) = _______5. 计算：(-15) + 25 + (-10) = _______题目二：正数与负数运算1. 计算：8 + (-5) = _______2. 计算：(-12) - 4 = _______3. 计算：(-9) × 6 = _______4. 计算：(-30) ÷ (-6) = _______5. 计算：(-7) + 15 + (-3) = _______题目三：负数加减法1. 计算：(-18) - (-9) = _______2. 计算：22 + (-4) = _______3. 计算：(-36) - (-12) = _______4. 计算：11 + (-6) - (-3) = _______5. 计算：(-24) - 10 + 16 = _______题目四：负数乘除法1. 计算：(-5) × (-3) = _______2. 计算：(-24) ÷ (-8) = _______3. 计算：(-9) × 2 × (-4) = _______4. 计算：(-50) ÷ (-5) ÷ (-2) = _______5. 计算：(-30) × 3 ÷ (-6) = _______题目五：应用题小明在游戏中赚取了70个金币，他的朋友小红借走了他的90个金币。
求小明现在还剩下多少个金币？思考题：小丽拥有一支温度计，上面标着0°C。
她将温度计放在冰箱里，过了一会儿温度计上的液体下降到-5°C。
请问，温度计上的液体下降了多少度？这些题目可以用于五年级学生练习负数运算，帮助他们巩固对负数的理解和计算能力。
七年级正负数的加减
个性化教学辅导案学科数学任课教师：授课时间：年月日(星期)姓名年级性别总课时____第___课教学目标难点重点课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________过程数学：1.1正数负数练习题1一﹑选择题 (共10个小题，每小题3分，共30分)1. #李华把向北移动记作“+”，向南移动记作“—”，下列说法正确的是（）A. —5米表示向北移动了5米B. +5米表示向南移动了5米C. 向北移动—5米表示向南移动5米D. 向南移动5米，也可记作向南移动—5米2. 下列有正数和负数表示相反意义的量，其中正确的是（）A. 一天凌晨的气温是—50C，中午比凌晨上升100C，所以中午的气温是+100CB. 如果生产成本增加12%，记作+12%，那么—12%表示生产成本降低12%C. 如果+5.2米表示比海平面高5.2米，那么—6米表示比海平面低—6米D. 如果收入增加10元记作+10元，那么—8表示支出减少8元3. 下列说法错误的是（）A. 有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数B. 一个有理数不是整数就是分数C. 正有理数分为正整数和正分数D. 负整数、负分数统称为负有理数4.如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（）5.如图所示，点M 表示的数是（ ）A. 2.5B. 5.3-C. -25. D. 2.56. *6，2008，212，0，-3，+1，41-中，正整数和负分数共有（ ） A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个7. 若字母a 表示任意一个数，则—a 表示的数是（ ）A. 正数B. 负数C. 0D. 以上情况都有可能8.点A 为数轴上表示－2的动点，当点A 沿数轴移动4个单位长到B 时，点B 所表示的实数是 （ ）A 1B －６ Ｃ ２或－６ Ｄ 不同于以上答案9.#下列说法正确的是（ ）A ．数轴上一个点可以表示两个不同的有理数B ．表示－P 的点一定在原点的左边C ．在数轴上表示－8的点与表示＋2的点的距离是6D ．数轴上表示－835的点，在原点左边835个单位10. #小明设计了一个游戏规则：先向南走5米，再向南走—10米，最后向北走5米，则结果是（ ）A. 向南走10米B. 向北走5米C. 回到原地D. 向北走10米第Ⅱ卷（非选择题）一、填空题（共8个小题，每小题3分，共24）11.数轴上离表示-3的点的距离等于3个单位长度的点表示数是 .12.有理数中最小的非负数 ．最大的非正数是 ．13.在数轴上A 点表示－31，B 点表示21，则离原点较近的点是__ _点．14.小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______, -4万元表示________________．15.#如果全班某次数学测试的平均成绩为80分，某同学考了85分，记作+5分，得分90分和80分应分别记作_________________________．16.某粮店出售三种品牌的面粉，袋上分别标有质量为（50±0.1）kg 、（50±0.2）kg 、（50±0.3）kg 的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差 .17.小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数的个数有 ．-5 0 1 618.*神舟六号飞船于北京时间（UTC+8）2005年10月12日上午9:00在酒泉卫星发射中心发 射升空， 费俊龙和聂海胜两名中国航天员被送入太空。
负数的练习题及答案
负数的练习题及答案负数是数学中的一个重要概念，对于学生来说，掌握负数的运算和应用是非常关键的。
在这篇文章中，我们将探讨一些负数的练习题及其答案，希望能够帮助学生更好地理解和掌握负数的概念。
1. 加减法练习题1) -5 + 3 = ?答案：-22) -8 - (-2) = ?答案：-63) 4 - (-7) = ?答案：114) -9 + (-3) = ?答案：-12这些练习题旨在让学生熟悉负数的加减法运算。
在计算过程中，需要注意正负数的符号规则，即正数加正数为正数，负数加负数为负数，正数减负数为正数，负数减正数为负数。
2. 乘除法练习题1) -6 × 2 = ?答案：-122) -15 ÷ (-3) = ?答案：53) 9 ÷ (-3) = ?答案：-34) -8 × (-4) = ?答案：32这些练习题旨在让学生熟悉负数的乘除法运算。
在计算过程中，需要注意正负数相乘得到负数，正数除以负数或负数除以正数得到负数，负数除以负数得到正数的规则。
3. 混合运算练习题1) -3 + 4 × (-2) = ?答案：-112) (-5 - 2) × (-3) = ?答案：213) 6 ÷ (-2) + 5 = ?答案：24) -4 × 3 - 2 ÷ (-1) = ?答案：-10这些练习题结合了加减乘除法的混合运算。
在计算过程中，需要按照运算优先级进行计算，先乘除后加减。
通过这些练习题，学生可以巩固对负数的运算规则的理解，并提高计算的准确性和速度。
同时，还可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
除了练习题，学生还可以通过实际生活中的例子来理解负数的概念。
比如，当我们向左移动时，可以用负数表示位移的方向和距离；当我们欠债时，可以用负数表示债务的金额。
这些例子可以帮助学生将抽象的负数概念与实际生活中的情境联系起来，更好地理解负数的含义和应用。
负数加减法习题
负数加减法习题(一)(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--负数加减法习题(一)计算题:23+(-73)= (-84)+(-49)= (- -+ = (+-(+17÷7)=(-7÷3)+(-7÷6)= 9÷4+(-3÷2)= ++5÷4=(-2)-(+2÷3)= 7+= (-2)-(+2÷3)=(+-(+17÷7)= +(+5÷4)+=+=(+-(+17÷7)= -+=用简便方法计算:(-17÷4)+(-10÷3)+(+13÷3)+(11÷3)+(++++(++(+已知:X=+17(3÷4),Y=-9(5÷11),Z=, 求:(-X)+(-Y)+Z的值。
如果|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,求a-b的值.若a,b为有理数,且|a|<|b|试比较|a-b|和|a|-|b|的大小计算(-2÷199)×(-7÷6-3÷2+8÷3) 计算:(4a)×(-3b)×(5c)×16×× 24×(-5÷4)×(-12÷15)×+[+]； (-24÷7)×(11÷8+7÷×24(-3÷2)×(-4÷3)×(-5÷4)×(-6÷5)×(-7÷6)×(-8÷7)(-71÷8)×(-23)-23×(-73÷8) (-7÷15)×(-18) ×(-45÷14)×(+×(-7÷11)×(-2÷7)当a=-4,b=-3,c=-2,d=-1时,求代数式(ab+cd)×(ab-cd)的值.填空题: (1)零减去a的相反数,其结果是_____________;(2)若a-b>a,则b是_____________数;(3)从中减去-π,其差应为____________;(4)被减数是-12(4÷5),差是,则减数应是_____________;(5)若b-a<-,则a,b的关系是___________,若a-b<0,则a,b的关系是______________;(6)(+22÷3)-( )=-7(7)有理数乘法法则是:两数相乘,同号__________,异号_______________,并把绝对值_____, 任何数同零相乘都得__________________. (8)若四个有理数a,b,c,d 之积是正数,则a,b,c,d中负数的个数可能是______________;(9)当|a|÷a=1时,a___0;当|a|÷a=-1时,a___0; (1)在23中,3是________,2是_______,幂是________;若把3看作幂,则它的底数是________, 指数是________;(10)根据幂的意义:(-2)3表示________相乘; (-3)2v表示________相乘;-23表示________. (3)平方等于36÷49的有理数是________;立方等于-27÷64的数是________ (4)把一个大于10的正数记成a×10n(n为正整数)的形成,a的范围是________,这里n比原来的整数位数少_________,这种记数法称为科学记数法.11．-(-2 )的倒数是_________，相反数是__________，绝对值是__________。
正负数加减法练习题(打印版)
正负数加减法练习题（打印版）一、基础练习1. 计算下列各题：- 3 + 5- -2 - 4- -3 + 1- 4 - (-2)2. 完成以下算式：- 7 + (-2)- -5 - 3- -6 + 8- -4 - (-1)二、进阶练习3. 计算下列各题，并写出结果：- 12 - 7- -15 + 9- 8 - (-10)- -18 - 34. 完成以下算式，并检查答案：- 14 + (-3)- -20 - 8- 13 + 5- -11 - (-7)三、混合练习5. 计算下列各题，并写出结果：- 23 + (-17)- -19 - 12- 25 - (-15)- -34 + 216. 完成以下算式，并检查答案：- 31 + (-14)- -23 - 16- 28 + 10- -42 - (-18)四、应用题7. 某商店在一天内卖出了价值为正数的商品，同时也购入了价值为负数的商品。
请计算以下情况的最终价值：- 卖出商品价值为 50，购入商品价值为 -30- 卖出商品价值为 80，购入商品价值为 -40- 卖出商品价值为 60，购入商品价值为 -208. 某公司在一天内收入和支出的金额如下，请计算该公司当天的净收入：- 收入为 120，支出为 -60- 收入为 150，支出为 -90- 收入为 100，支出为 -50五、挑战题9. 某学生在数学竞赛中，每答对一题得正分，答错一题扣分。
请计算该学生在完成以下题目后的得分：- 答对题目数为 5，每题得 2 分；答错题数为 3，每题扣 1 分 - 答对题目数为 8，每题得 3 分；答错题数为 2，每题扣 2 分 - 答对题目数为 6，每题得 4 分；答错题数为 4，每题扣 3 分10. 某公司在一周内的营业额和成本如下，请计算该公司本周的净利润：- 营业额为 1000，成本为 -700- 营业额为 800，成本为 -600- 营业额为 1200，成本为 -800注意：请在完成题目后自行检查答案，并尝试理解正负数加减法的规则。
初一负数的加减法训练题
初一负数的加减法训练题一、负数加减法的基本概念1. 负数的定义2. 加法法则- 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
例如：( - 3)+(-2)=-(3 + 2)=-5，这里两个加数都是负数，所以结果是负数，并且是它们绝对值3和2相加的结果。
- 异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
例如：(-3)+2 =-(3 - 2)=-1，因为| - 3|=3，|2| = 2，3>2，所以取-3的符号（负号），然后用3减2。
- 一个数同0相加，仍得这个数。
例如：0+( - 5)=-5。
3. 减法法则- 减去一个数，等于加上这个数的相反数。
例如：3-(-2)=3 + 2 = 5，-3-2=-3+(-2)=-(3 + 2)=-5。
二、练习题及解析1. 计算下列各题- （1）(-5)+(-3)- 解析：根据同号两数相加的法则，取相同的符号（负号），并把绝对值相加。
| - 5| = 5，| - 3|=3，所以(-5)+(-3)=-(5 + 3)=-8。
- （2）(-8)+5- 解析：这是异号两数相加，| - 8| = 8，|5| = 5，因为8>5，所以取-8的符号（负号），然后用8减5，即(-8)+5=-(8 - 5)=-3。
- （3）4-(-3)- 解析：根据减法法则，减去一个数等于加上这个数的相反数，所以4-(-3)=4 + 3 = 7。
- （4）-6-2- 解析：-6-2=-6+(-2)，按照同号两数相加的法则，取负号，然后把绝对值相加，| - 6| = 6，| - 2| = 2，所以-6-2=-(6 + 2)=-8。
- （5）(-3)+0- 解析：根据一个数同0相加的法则，仍得这个数，所以(-3)+0=-3。
- （6）0-(-5)- 解析：由减法法则，0-(-5)=0 + 5 = 5。
2. 综合计算- （1）(-2)+3-(-5)- 解析：先算(-2)+3，这是异号两数相加，| - 2| = 2，|3| = 3，3>2，所以(-2)+3 = 3-2 = 1；然后再算1-(-5)，根据减法法则，1-(-5)=1 + 5 = 6。
负数加减法计算题
负数加减法计算题负数加减法计算题是使用负数来运算的一种方法，它在现代数学中是必不可少的。
总的来说，负数的加减法有一些规则，必须要遵守：1. 将一个减另一个的加法运算改写成两个负数相加负数相加时，它们的绝对值之和就是他们之间的差值。
例如：-3 + -5 = -(3＋5) = -82. 将一个加另一个的减法运算改写成两个负数相减负数相减时，它们的绝对值之差就是他们之间的差值。
例如：-3 - -5 = -(3 - 5) = 23. 将一个负数减去一个正数的运算改写成两个负数相减这里，第一个负数的绝对值减去第二个负数的绝对值便可得到结果。
例如：-3 - 9 = -(3 - (-9)) = -64. 将一个正数减去一个负数的运算改写成两个负数相加这里，第一个负数的绝对值加上第二个负数的绝对值便可得到结果。
例如：3 - -9 = -(3 + (-9)) = 12使用负数加减法计算可以帮助我们节省大量的时间和心力，因为它减少了我们需要做的步骤。
它可以帮助我们简化复杂的计算程序，并使得难以算出的计算题能够更容易地得出结果。
这些规则对于解决复杂的计算题十分重要，例如：-7 + (+9) = -16根据上面提到的规则，可以改写成：-7 - -9 = 2；再比如：-8 - (+10) = -18根据上面提到的规则，可以改写成：-8 - -10 = 2；还有：+22 + (+3) = 25根据上面提到的规则，可以改写成：-22 - -3 = 19；最后：(-7) - (+14) = -21根据上面提到的规则，可以改写成：7 + -14 = -7。
总的来说，负数的加减法可以改善一个学生数学水平，它可以帮助他们更好地理解复杂的运算，当这些运算变得复杂时，学生可以更快更可靠地得到正确结果。
小学数学负数加减法练习题
小学数学负数加减法练习题随着数学教育的不断发展，小学生们需要掌握更多的数学知识和技巧，其中包括负数加减法。
负数加减法是一个相对较难的概念，但只要正确理解，并进行适当的练习，小学生们也能够轻松掌握。
本文将为大家提供一些负数加减法的练习题，帮助小学生们巩固和提升他们的数学能力。
1. 将下列数填入合适的空白处，使等式成立：a) 5 + (-3) = ___b) (-7) - 2 = ___c) (-2) + 8 = ___2. 计算下列运算：a) 12 + (-8) = ___b) (-6) + (-10) = ___c) (-3) - (-5) = ___3. 根据实际情景回答问题：a) 小明有7元钱，他买了一件价值4元的玩具，他还剩下多少钱？b) 小红在银行存了15元钱，后来她又取出8元钱，她还剩下多少钱？c) 小刚跑了8米，然后又往回跑了5米，他最后停在哪里？4. 比较大小：a) 5和(-2)哪个数更小？b) (-8)和(-5)哪个数更大？c) (-3)和(-3)哪个数更大？5. 计算下列数的相反数：a) 相反数 of 9 = ___b) 相反数 of (-15) = ___c) 相反数 of 0 = ___6. 下列各组数中，哪个数是正数，哪个数是负数？a) 7, -7b) -9, -10c) 0, 17. 在数轴上标出下列数的位置：a) 5b) -3c) (-7)8. 求解下列算式：a) (-9) + 5 - (-3) = ___b) (-10) - (-5) + 2 = ___c) (-7) + 8 - (-2) = ___9. 两个负数相加，结果是正数还是负数？解释原因。
10. 判断正误：a) (-4) + (-7) = 11b) 6 - (-2) = 8c) 2 + (-5) + 7 = 4以上就是一些小学数学负数加减法练习题，希望能够帮助小学生们巩固和提升他们的数学能力。
通过不断练习，加深对负数加减法的理解，小学生们将能够更轻松地应对数学课堂和考试。
二十以内加法和减法运算练习题(带负数)
二十以内加法和减法运算练习题（带负数）1. 问题描述和要求在这篇文章中，我们将提供一系列关于二十以内加法和减法的练习题，包括负数的运算。
本文的目标是帮助读者巩固对二十以内加法和减法的理解，并熟练使用负数进行运算。
请密切关注练习题的要求和解题步骤。
2. 加法运算练习题请根据下面问题，计算出正确的答案：1) 7 + 4 =2) 13 + 5 =3) 2 + 8 =4) 11 + 9 =5) 15 + 2 =6) 19 + 1 =7) 17 + 3 =8) 10 + (-4) =9) 14 + (-9) =10) (-6) + (-13) =3. 加法运算解答请比对下面的解答，检查你的答案是否正确：1) 7 + 4 = 112) 13 + 5 = 183) 2 + 8 = 104) 11 + 9 = 205) 15 + 2 = 176) 19 + 1 = 207) 17 + 3 = 208) 10 + (-4) = 69) 14 + (-9) = 510) (-6) + (-13) = -194. 减法运算练习题请根据下面问题，计算出正确的答案：1) 14 - 5 =2) 17 - 8 =3) 10 - 2 =4) 19 - 11 =5) 16 - 3 =6) 5 - 1 =7) 18 - 4 =8) 7 - (-4) =9) 11 - (-9) =10) (-15) - (-6) =5. 减法运算解答请比对下面的解答，检查你的答案是否正确：1) 14 - 5 = 92) 17 - 8 = 93) 10 - 2 = 84) 19 - 11 = 85) 16 - 3 = 136) 5 - 1 = 47) 18 - 4 = 148) 7 - (-4) = 119) 11 - (-9) = 2010) (-15) - (-6) = -96. 小结通过以上的练习题，我们复习了二十以内的加法和减法运算，同时也加入了负数的计算。
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负数加减法习题(一)
计算题:
23+(-73)= (-84)+(-49)= (- 7.2)-(-6.3)+(1.1) = (+1.3)-(+17÷7)= (-7÷3)+(-7÷6)= 9÷4+(-3÷2)= 3.75+(2.25)+5÷4=
(-2)-(+2÷3)= 7+(-2.04)= (-2)-(+2÷3)=
(+1.3)-(+17÷7)= -3.75+(+5÷4)+(-1.5)= 4.23+(-7.57)=
(+1.3)-(+17÷7)= (-7.2)-(-6.3)+(1.1)=
用简便方法计算:
(-17÷4)+(-10÷3)+(+13÷3)+(11÷3)
(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4)
已知:X=+17(3÷4),Y=-9(5÷11),Z=-2.25, 求:(-X)+(-Y)+Z的值。
如果|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,求a-b的值.
若a,b为有理数,且|a|<|b|试比较|a-b|和|a|-|b|的大小
计算(-2÷199)×(-7÷6-3÷2+8÷3) 计算:(4a)×(-3b)×(5c)×16
0.001×(-0.1)×(1.1) 24×(-5÷4)×(-12÷15)×(-0.12)
5.6+[0.9+4.4-(-8.1)]； (-24÷7)×(11÷8+7÷3-3.75)×24
(-3÷2)×(-4÷3)×(-5÷4)×(-6÷5)×(-7÷6)×(-8÷7)
(-71÷8)×(-23)-23×(-73÷8) (-7÷15)×(-18) ×(-45÷14)
(-2.2)×(+1.5)×(-7÷11)×(-2÷7)
当a=-4,b=-3,c=-2,d=-1时,求代数式(ab+cd)×(ab-cd)的值.
填空题:
(1)零减去a的相反数,其结果是_____________;
(2)若a-b>a,则b是_____________数;
(3)从-3.14中减去-π,其差应为____________;
(4)被减数是-12(4÷5),差是4.2,则减数应是_____________;
(5)若b-a<-,则a,b的关系是___________,若a-b<0,则a,b的关系是______________;
(6)(+22÷3)-( )=-7
(7)有理数乘法法则是:两数相乘,同号__________,异号_______________,并把绝对值_____, 任何数同零相乘都得__________________. (8)若四个有理数a,b,c,d 之积是正数,则a,b,c,d中负数的个数可能是______________;
(9)当|a|÷a=1时,a___0;当|a|÷a=-1时,a___0; (1)在23中,3是________,2是_______,幂是
________;若把3看作幂,则它的底数是________, 指数是________;
(10)根据幂的意义:(-2)3表示________相乘; (-3)2v表示________相乘;-23表示________. (3)平方等于36÷49的有理数是________;立方等于-27÷64的数是________ (4)把一个大于10的正数记成a×10n(n为正整数)的形成,a的范围是________,这里n比原来的整数位数少_________,这种记数法称为科学记数法.
11．-(-2 )的倒数是_________，相反数是__________，绝对值是__________。
12．若|x|+|y|=0，则x=__________，y=__________。
13．若|a|=|b|，则a与b__________。
14．因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4，有这样的关系，那么到点100和到点999距离相等的数是_____________；到点距离相等的点表示的数是____________；到点m和点–n距离相等的点表示的数是________。
15．到点3距离4个单位的点表示的有理数是_____________。
16．________________________范围内的有理数经过四舍五入得到的近似数3.142。
17．小于3的正整数有_____.
18. 如果m<0，n＞0，|m|＞|n|，那么m+n__________0。
选择题
（1）下列说法正确的是（）
（A）绝对值较大的数较大；
（B）绝对值较大的数较小；
（C）绝对值相等的两数相等；
（D）相等两数的绝对值相等。
2.已知a<c<0,b>0,且|a|>|b|>|c|,则|a|+|b|-|c|+|a+b|+|b+c|+|a+c|等于（）
A.-3a+b+c
B.3a+3b+c
C.a-b+2c
D.-a+3b-3c
3.下列结论正确的是（）
A. 近似数1.230和1.23的有效数字一样
B. 近似数79.0是精确到个位的数，它的有效数字是7、9
C. 近似数3.0324有5个有效数字
D. 近似数5千与近似数5000的精确度相同
4．两个有理数相加，如果和比其中任何加数都小，那么这两个加数（）
（A）都是正数（B）都是负数（C）互为相反数（D）异号
5．两个非零有理数的和为正数，那么这两个有理数为（）
（A）都是正数（B）至少有一个为正数
（C）正数大于负数（D）正数大于负数的绝对值，或都为正数。
(6)式子-40-28+19-24+32的正确读法是( )
(A)负40,负28,加19,减24与32的和
(B)负40减负28加19减负24加32
(C)负40减28加19减24加32
(D)负40负28加19减24减负32
(7)若有理数a+b+C<0,则( )
(A)三个数中最少有两个是负数
(B)三个数中有且只有一个负数
(C)三个数中最少有一个是负数
(D)三个数中有两个是正数或者有两个是负数
(8)若m<0,则m和它的相反数的差的绝对值是( )
(A)0 (B)m (C)2m (D)-2m
(9)下列各式中与X-y-Z诉值不相等的是( )
(A)X-(Y-Z) (B)X-(Y+Z) (C)(X-y)+(-z) (D)(-y)+(X-Z)
(10)当b0,(a+b)(a-1)>0,则必有( )
(A)b与a同号 (B)a+b与a-1同号 (C)a>1 (D)b1
(11)一个有理数和它的相反数的积( )
(A)符号必为正 (B)符号必为负 (C)一不小于零 (D)一定不大于零
(12)若|a-1|×|b+1|=0,则a,b的值( )
(A)a=1,b不可能为-1 (B)b=-1,a不可能为1 (C)a=1或b=1 (D)a与b的值相等
(13)若abc=0,则这三个有理数中( )
(A)至少有一个为零 (B)三个都是零 (C)只有一个为零 (D)不可能有两个以上为零
(14)已知a,b是两个有理数,如果它们的商a÷b=0,那么( )
(A)a=0且b≠0 (B)a=0 (C)a=0或b=0 (D)a=0或b≠0
(15)下列给定四组数1和1;-1和-1;0和0;-2÷3和-3÷2,其中互为倒数的是( )
(A)只有 (B)只有 (C)只有 (D)都是
(16)如果a÷|b|(b≠0)是正整数,则( )
(A)|b|是a的约数 (B)|b|是a的倍数
(C)a与b同号 (D)a与b异号
(17)如果a>b,那么一定有( )
(A)a+b>a (B)a-b>a (C)2a>ab (D)a÷b>1。