小学心理健康教育说明报告

小学心理健康教育说明报告

一年来，我校心理健康教育工作以开展心理健康课程教育、做好心理咨询常规工作为主，全面贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。现报告如下：

一、高度重视心理健康教育

我校一直将心理健康教育视为学校教育教学工作的重要

组成部分，由政教、教务负责同志牵头开展，学年初制定心理健康教育实施方案，日常活动开展做到了有目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。

二、具体工作开展情况

1.开展心理知识讲座。定期开展心理知识讲座，普及心

理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

2.办好心理咨询室。我校开设心理辅导室，对学生进行

个别辅导，在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。

3.设置“悄悄话”信箱。以便个别学生羞于启齿，可以

利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

4.加强心理健康宣传。利用学校宣传阵地、各班板报、

广播站等，定期制作心理健康宣传专栏，播送心理健康小常识等，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

5.心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并

不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

6.指导家庭心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅

由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主动与家长沟通，形成教育合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

三、心理健康教育成效

在学校的高度重视、全体教师的共同努力下，师生之间日渐建立起民主、平等、和谐的师生关系，同学之间日渐形成了团结、协作、竞争的同学关系。学生的幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化，更多的学生能够健康快乐的学习、生活，幸福地成长，学校涌现出一大批新时代好少年、文明学生的典型榜样，学校校风教风学风日益浓厚。