幼儿园大班安全教案玩火真危险我们不玩火
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
一、教案名称：大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿遵守消防规则，学会自我保护。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
四、教学内容：1. 玩火的危害2. 防火规则3. 自我保护方法五、教学过程：1. 导入：教师播放火灾新闻报道，引导幼儿关注火灾事件，引发幼儿对消防安全的思考。
2. 讲解玩火的危害：教师通过图片、案例等形式，向幼儿讲解玩火可能带来的危害，如烧伤、火灾等。
3. 学习防火规则：教师带领幼儿学习防火规则，如不玩火、不靠近火源、发现火灾及时报警等。
4. 自我保护方法：教师教授幼儿自我保护方法，如遇到火灾时如何逃生、如何使用灭火器等。
5. 情景演练：教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲自体验火灾逃生过程，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭防火知识。
8. 教学评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现、作业完成情况等，对教学效果进行评价。
9. 教学拓展：教师可组织家长参加消防知识讲座，提高家长消防安全意识，共同保障幼儿安全。
六、教学准备：1. 教学PPT：包含火灾新闻报道、图片、案例等。
2. 防火手册：提供给家长阅读，了解家庭防火知识。
3. 灭火器：用于演示如何使用灭火器。
4. 安全出口标志：用于教学演练环节。
5. 教学反思表：用于教师活动结束后进行教学反思。
七、教学资源：1. 网络资源：查找相关火灾新闻报道、图片、案例等。
2. 家庭教育资源：防火手册、家庭消防安全设施等。
3. 校园资源：灭火器、安全出口标志等。
八、教学评估：1. 观察法：教师在活动中观察幼儿的行为表现，了解幼儿对消防安全的认识和掌握程度。
2. 问答法：教师通过提问，了解幼儿对消防知识的理解和应用能力。
3. 作业完成情况：教师查看幼儿回家后的作业完成情况，评估幼儿对家庭防火知识的了解。
大班安全教案玩火真危险,我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案玩火真危险，我们不玩火教案及教学反思教学目标1.学生能够意识到玩火的危险性，知晓火的基本常识和安全措施。
2.培养学生正确看待火的态度，不为所动地远离火源。
3.通过实际教学活动，提高学生的自我保护意识和安全意识。
教学内容1.火的来源及特点。
2.玩火的危害。
3.如何正确处理火源。
4.实际操作：小心地处理火种，制作简易的火柴人，观察火的燃烧过程。
教学过程第一课时1.引入环节：通过播放《小明爱玩火》的视频，启发学生对火的认识和认识火的危害性。
2.讲解环节：老师介绍火的来源及特点，并强调火的危害性，要求学生对这场讲座进行主动听讲。
3.课堂练习：设计小测验，让学生检验自己对火的基本常识掌握情况。
第二课时1.讲解环节：讲解玩火的危害、没收火源的方法、正确扑灭火源的方法。
2.观察环节：展示火种并让学生观察、探究，并通过观察学生的反应来检测学生的掌握情况。
3.操作环节：通过制作简易的火柴人，让学生实际操作，提高学生关注火的注意力和自我保护意识。
第三课时1.应用环节：通过让学生观察火的燃烧过程，反复强调的正确扑灭火源的方法及注意事项。
2.自我总结：让学生自我评价此次教学活动的收获，反思学习中的不足之处，并提出宝贵意见和建议。
教学反思在本次教学中，我才用了多种教学方法，如视频播放、展示火种、操作制作火柴人的方法等。
这些方式使得学生能够更加生动形象地了解玩火行为的危害性和正确处理火源的方法。
但是我还需注意教学方法的灵活应用，因为有些学生接收能力较弱，需要多次反复引导和讲解，而我在课程中的讲解不够详细，需要进一步完善。
另外，我也应适应学生的发展特点，将教学内容与学生的生活经验相结合，从而更好地帮助他们理解和掌握教学内容，提高学生的自我保护意识和安全意识。
综上所述，本次教学还有一定的改进空间，我会根据学生的实际情况，不断调整和完善教学方法，让孩子们在更加安全、有趣和快乐的环境中学习。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材，主要涉及第三章“火灾的危害和预防”第二节“我们不玩火”。
详细内容包括了解火的危害、认识消防器材、学习火场逃生方法，以及培养不玩火的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，提高防火意识。
2. 学习火场逃生的基本方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿不玩火的好习惯，预防火灾事故的发生。
三、教学难点与重点重点：火的危害、火场逃生方法、不玩火的好习惯。
难点：火场逃生方法的应用，防火意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、消防器材模型、火场逃生图解。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，展示火灾现场，让幼儿感受到火灾的严重危害，引起幼儿对防火的重视。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿举例说明火的危害。
（2）演示火场逃生方法，并让幼儿模仿。
（3）讨论如何在生活中做到不玩火。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己心中的消防器材，培养幼儿对消防器材的认识和兴趣。
六、板书设计1. 板书《我们不玩火》2. 板书内容：（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防器材2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，画出与消防器材相关的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害、火场逃生方法和不玩火的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
幼儿园教案大班安全《玩火真危险我们不玩火》含反思
幼儿园教案大班安全《玩火真危险我们不玩火》含反思一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的严重后果。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿遇到火灾时如何正确应对和自救。
二、教学重点1.让幼儿明白玩火的危害。
2.教育幼儿如何正确应对火灾。
三、教学难点1.如何让幼儿深刻理解玩火的严重后果。
2.培养幼儿在火灾发生时的自救能力。
四、教学准备1.课件：火的危害图片、火灾现场图片、自救方法图片。
2.情景道具：火柴、蜡烛、水桶、灭火器等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放火的危害图片，引导幼儿观察并发表看法。
2.基本环节（1）教师讲述火的危害，让幼儿了解玩火的严重后果。
（2）教师组织幼儿讨论：如何预防火灾？（3）教师演示火灾现场，让幼儿学会正确应对火灾。
（4）教师教育幼儿遇到火灾时如何自救。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行火灾逃生演练。
（2）教师指导幼儿正确使用灭火器。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的重点内容。
（2）教师教育幼儿要时刻注意消防安全，不玩火。
六、教学反思1.在讲述火的危害时，我过于强调了火的可怕性，可能会导致幼儿对火产生恐惧心理。
今后在教学过程中，我要注意把握火候，既要让幼儿明白火的危害，又要避免让他们产生恐惧。
2.在实践环节，我发现部分幼儿在火灾逃生演练中表现出紧张和恐惧。
针对这个问题，我需要在今后的教学中，加强对幼儿的心理辅导，让他们学会正确应对火灾。
3.在本次活动中，我虽然教育了幼儿如何正确应对火灾，但未能充分培养他们的自救能力。
今后，我要在教学中加入更多关于自救方法的内容，让幼儿真正掌握自救技巧。
本次教学活动让我认识到，作为一名教师，我要不断反思和改进教学方法，以提高幼儿的安全意识，确保他们的健康成长。
同时，我也要关注幼儿的心理状态，让他们在轻松愉快的环境中学习消防安全知识。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过故事讲述，例如“小明玩火引发火灾，吓坏了家人”的故事，引导幼儿深入理解玩火的危害。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
教案名称：大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 学会遇到火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：2. 帮助幼儿掌握火灾时的逃生技巧。
四、教学准备：1. 故事课件《我们不玩火》。
2. 防火安全知识卡片。
3. 灭火器实物或图片。
4. 教学反思记录表。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述关于玩火的经历，引导幼儿认识到玩火的危险性。
2. 主体活动：（1）观看故事课件《我们不玩火》，让幼儿了解火灾的危害。
（2）讲解防火安全知识，让幼儿掌握遇到火灾时的自我保护方法。
（4）展示灭火器实物或图片，让幼儿了解灭火器的使用方法。
3. 实践活动：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的技巧。
4. 总结：让幼儿复述所学内容，巩固防火安全意识。
5. 教学反思：根据教学反思记录表，总结本次教学活动的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长共同检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保其正常使用。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参观消防局，了解消防员的日常工作，增进对消防安全的认识。
七、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与实践活动。
2. 通过家庭作业和社区活动，评估幼儿对消防安全知识的掌握程度以及在家中的实践应用情况。
3. 综合评价幼儿在防火安全意识、火灾逃生技巧等方面的提升。
八、教学建议：1. 在后续的教学中，可以邀请消防员来园进行实地讲解，增加幼儿对消防工作的直观认识。
2. 定期组织火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和步骤，提高应对火灾的能力。
3. 结合季节和节日开展消防安全主题活动，如夏季防溺水、冬季防一氧化碳中毒等，增强幼儿的防火意识。
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，预防火灾发生。
二、教学重点1. 让幼儿知道火的危险性。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
三、教学难点1. 如何让幼儿理解并掌握遇到火灾时的正确自救方法。
2. 如何让幼儿形成不玩火的意识。
四、教学方法1. 故事导入：通过故事让幼儿了解火的危险性。
2. 情景模拟：模拟火灾发生时的场景，让幼儿学会正确的自救方法。
3. 互动讨论：引导幼儿讨论如何预防火灾，不玩火。
4. 实践活动：组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的火灾应对能力。
五、教学准备1. 故事课件：《火的故事》2. 消防器材：灭火器、消防栓等3. 自救工具：湿毛巾、手电筒等4. 安全标志：禁止玩火、禁止靠近火源等教案内容：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《火的故事》，让幼儿了解火的危险性。
2. 引导幼儿讨论故事中火灾的原因，以及火灾带来的后果。
二、情景模拟（10分钟）1. 模拟火灾发生时的场景，让幼儿学会正确的自救方法。
2. 引导幼儿使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进，迅速离开火灾现场。
三、互动讨论（5分钟）1. 引导幼儿讨论如何预防火灾，不玩火。
2. 让幼儿说出自己身边容易引发火灾的危险源，并提出解决方案。
四、实践活动（10分钟）1. 组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的火灾应对能力。
2. 让幼儿学习使用灭火器、消防栓等消防器材。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 引导幼儿认识到不玩火的重要性，养成远离火源的好习惯。
六、教学内容1. 通过视频教育幼儿火的用途和危险性。
2. 讲解火灾时如何正确使用湿毛巾、灭火器等工具。
3. 引导幼儿学习火场逃生的正确方法。
七、教学过程1. 播放火的相关视频，让幼儿了解火的用途和危险性。
2. 讲解火灾时如何正确使用湿毛巾、灭火器等工具。
幼儿园大班安全教案《我们不玩火》预防火灾了解火的用处
幼儿园大班安全教案：《我们不玩火》1. 教案概述本教案针对幼儿园大班的安全教育，以预防火灾和了解火的用处为主要内容，旨在帮助儿童养成正确的消防安全意识，增强安全自救能力，从而保证儿童的生命安全。
本教案适用于幼儿园大班，建议教师按照教案的步骤和内容开展教学。
2. 教案目标2.1. 知识目标•了解火的危害及预防措施；•掌握火的种类和用途。
2.2. 能力目标•培养儿童的消防安全意识；•提升儿童的安全自救能力。
2.3. 情感目标•培养儿童的安全意识和责任感；•增强儿童的自我保护意识。
3. 教案内容3.1. 火的危害及预防1.向儿童介绍火的危害，如火能烧伤人，引起火灾等；2.告诉儿童不要随意玩火，不得私自点燃火柴等可燃物；3.强调儿童在家里和学校不得私自使用火源设备，如火炉、煤气、电暖气等；4.向儿童传授灭火方法，如用水、沙子、灭火器等灭火。
3.2. 火的种类和用途1.向儿童介绍火的种类，如蜡烛、燃烧器等；2.向儿童介绍火的用途，如照明、取暖、烹饪等；3.细心观察日常生活中使用火源的情况，并向儿童普及安全使用这些火源的知识。
3.3. 学习火灾应急知识1.向儿童介绍火灾应急知识，如如何发现和报警、如何逃生等；2.制定火灾逃生计划，让儿童学习熟悉。
3.向儿童示范使用灭火器、灭火器梯等设备，让他们了解如何在火灾中自救。
4. 教学方法1.课堂讲解法：教师向儿童介绍火的危害、种类、用途等相关知识。
2.团体讨论法：组织儿童进行小组讨论，让他们结合日常生活中的火源及安全使用火源的知识，提出自己的看法和建议。
3.身体体验法：教师向儿童展示如何灭火，让儿童亲身体验灭火器等灭火设备的使用。
5. 教学流程时间内容10分钟引入：为什么我们不玩火20分钟火的危害及预防10分钟课堂讨论：安全使用火源20分钟火的种类和用途10分钟点燃蜡烛：体验灭火方法10分钟火灾应急知识及逃生计划10分钟课堂总结和回答问题6. 教学评价1.教师可以通过小组讨论、实验演示等方式，听取儿童的意见和建议以及掌握其消防知识的情况。
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
二、教学重点1. 让幼儿知道火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
三、教学难点1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
四、教学准备1. 图片：火灾现场图片、安全用火图片。
2. 视频：火灾案例视频、消防安全知识视频。
3. 教学材料：火焰卡片、灭火器模型。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们对火的看法，引导幼儿认识到火的危险性。
2. 基本概念：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危害，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
3. 消防安全知识：讲解消防安全知识，让幼儿知道如何预防火灾，如何使用灭火器。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
5. 总结：通过教学活动，让幼儿增强防火意识，遵守消防安全规定。
六、教学方法1. 图片展示：通过火灾现场图片和安全用火图片，直观地让幼儿了解火的危险性。
2. 视频教学：播放火灾案例视频和消防安全知识视频，生动形象地教育幼儿。
3. 游戏互动：设计消防游戏，让幼儿在游戏中学习消防安全知识。
4. 实地演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的火灾逃生能力。
七、教学内容1. 火的危险性：让幼儿了解火灾对人们生活的危害，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
2. 消防安全知识：讲解如何预防火灾，如何使用灭火器，让幼儿掌握基本的消防安全知识。
3. 火灾逃生方法：教授幼儿火灾逃生的正确方法，让幼儿在遇到火灾时能够自我保护和逃生。
八、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验幼儿火灾逃生能力的提高。
3. 收集家长和教师的反馈意见，不断完善教学方法和教学内容。
九、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行消防安全讲座，让幼儿更深入地了解消防安全知识。
大班安全教案及教学反思《玩火真危险,我们不玩火》
大班安全教案及教学反思《玩火真危险，我们不玩火》一、教学目标：1.认识火的危险性，明白玩火的危害。
2.掌握火的正确使用方法，避免火源带来的人身伤害与财产损失。
3.学习正确的火灾逃生技能，提高安全意识。
二、教学准备：1.教学PPT2.小型灭火器3.消防安全标志牌4.消防员服装5.石油气罐、打火机、蜡烛等道具三、教学流程：1.引入（10分钟）用道具展示一些容易引起火灾的物品，比如石油气罐、打火机、蜡烛等，询问孩子们这些物品对于我们的生活有什么作用。
在孩子们的回答中渐渐引入讨论关于火的安全问题。
2.学习火的定义及危险性（10分钟）通过翻阅图书和观看视频等多种形式向孩子们介绍火的定义及危险性，让孩子们明白火源在无人防范时会带来的危害和巨大的损失。
3.火源的使用技巧（20分钟）通过用打火机点燃蜡烛等道具让孩子们亲自尝试和学习一些火源的基本使用技巧，比如调节消防器的水量和方向等。
让孩子们掌握一些基本的灭火技巧，提高火源使用的安全性。
4.灭火器的使用（20分钟）向孩子们介绍灭火器的种类，以及在使用灭火器时应该注意的事项，通过实际演示来让孩子们掌握灭火器的使用方法，并让孩子们亲身体验到灭火器的效果。
5.火灾逃生技能的训练（20分钟）通过教授一些关于火灾逃生技能的基本知识，让孩子们学会灾难时的自我保护技能，如在火灾发生时如何逃生，如何正确呼救等。
6.总结（10分钟）通过总结前面学习的内容，提醒孩子们在日常生活中注意安全，学习正确使用和维护各种消防器材以维护家庭和社会的安全。
四、教学反思：通过本次教学，我发现孩子们对于如何正确使用火源和灭火器还有火灾逃生技能的掌握程度还不够充分，需要在以后的教学工作中加强训练和复习。
此外在教学中还需要更加注重对孩子安全意识的提高，需要以案例和实际演示等形式来引导和教育孩子们，为孩子们维护自身安全创造良好环境。
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“火的安全”，详细内容为“我们不玩火”。
本章主要教育幼儿认识火的危险性，了解玩火的严重后果，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，认识到玩火的严重性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火险时的自我保护能力，学会基本的灭火方法。
3. 提高幼儿的火灾防范意识，养成安全用火的好习惯。
三、教学难点与重点重点：火的危害性、玩火的严重后果、火灾防范意识。
难点：如何让幼儿深刻理解火的危险性，培养其遇到火险时的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火柴、打火机、灭火器等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片和视频，让幼儿观察并讲述生活中遇到的玩火现象，引导幼儿关注火的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解火柴、打火机等物品的正确使用方法，让幼儿认识到火的危险性，以及玩火可能导致的严重后果。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答如何在生活中避免玩火，如何预防火灾。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的防火心得，讨论如何在火灾发生时进行自我保护。
6. 情景模拟（10分钟）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿学会在火灾发生时如何迅速、安全地撤离。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的危害性玩火的严重后果火灾防范方法火灾逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说生活中如何避免玩火？（2）如果你遇到火灾，你会怎么做？2. 答案：（1）生活中要远离火源，不玩火，不接触易燃物品，注意用火安全。
（2）遇到火灾要保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿安全通道撤离。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对火的安全知识的掌握程度，以及在实际操作中遇到的问题，为今后的教学提供改进方向。
大班安全教案及教学反思《玩火真危险,我们不玩火》
大班安全教案及教学反思《玩火真危险，我们不玩火》【教案】大班安全教案《玩火真危险，我们不玩火》教学目标：1. 培养幼儿对火灾的危险性的认识，增强自我保护的意识。
2. 培养幼儿正确对待火的态度，明确不玩火的观念。
3. 学习简单的灭火方法，提高火灾自救能力。
教学准备：1. 讲故事的图片或PPT。
2. 模拟火灾的道具，如纸张、烛火等。
3. 消防救援装备的道具，如灭火器、灭火器。
教学过程：1. 导入：教师先问幼儿：“你们知道火灾是什么吗？它是好玩的吗？”根据幼儿的回答展开讨论，引出今天要学习的内容。
2. 讲故事：教师通过图片或PPT讲述“玩火真危险，我们不玩火”的故事。
故事情节包括孩子们玩火引起火灾的危险和后果，还有消防员的英勇救援。
通过故事引发幼儿对火灾的危险性的认识。
3. 自我保护常识教育：教师向幼儿介绍火灾发生时采取的自我保护措施，如迅速逃离危险现场、躲到安全的地方等。
4. 不玩火观念教育：教师强调幼儿不应该玩火的观念，告诉他们玩火会造成什么危险，还会影响到别人的安全。
5. 灭火方法介绍：教师向幼儿简单介绍灭火器材的种类和使用方法，如灭火器使用时要先拉开安全握把，然后对准火源喷射。
同时强调幼儿在火灾发生时不能去尝试去灭火，要迅速逃离现场。
6. 模拟灭火演练：教师使用纸张、烛火等道具进行模拟火灾，向幼儿演示使用灭火器进行灭火的场景，让幼儿了解灭火器的使用方法。
7. 教师总结今天学习的内容，再次强调不玩火的重要性，提醒幼儿要将学到的灭火知识告诉家长。
【教学反思】在本节课中，我通过讲故事和模拟灭火演练等方式，使幼儿对火灾的危险性有了更深刻的认识。
在故事中，幼儿们能够注意到火灾对人和财产的危害，以及消防员的勇救行动，对火灾的认知更加全面。
同时，通过模拟灭火的演练，幼儿们了解了几种常见的灭火器材和使用方法，提高了自我保护能力。
然而，我也注意到一些问题。
在教学过程中，有些幼儿还对火的危险性理解不深，对于不玩火的观念尚未完全形成。
幼儿园大班安全教案《玩火真危险》含反思
幼儿园大班安全教案《玩火真危险》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《玩火真危险》。
通过本节课的学习，让幼儿了解玩火的危害性，提高幼儿的安全意识，防止火灾事故的发生。
二、教学目标1. 让幼儿认识到玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对、自我保护的能力。
3. 使幼儿掌握基本的防火知识和灭火技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿明白玩火的危害性，提高防火意识。
难点：培养幼儿遇到火灾时的应变能力和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩火危险的图片、火灾现场视频、火警电话卡片、灭火器模型等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示玩火危险的图片，引导幼儿观察并讨论：图片中的小朋友在做什么？这样做会有什么后果？让幼儿认识到玩火的危险性。
2. 例题讲解（10分钟）播放火灾现场视频，让幼儿了解火灾的危害。
讲解火警电话的拨打方法，教育幼儿遇到火灾时要冷静应对，及时报警。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何避免火灾的发生？遇到火灾时应该如何自救？让幼儿结合自己的生活经验，分享防火和自救方法。
4. 知识讲解与技能训练（15分钟）讲解灭火器的使用方法，进行灭火技能训练。
让幼儿动手操作，学会使用灭火器。
强调玩火的危害性，提醒幼儿要时刻注意防火安全。
六、板书设计1. 玩火真危险2. 防火方法：不玩火、注意用电安全、定期检查燃气设备等。
3. 火灾自救：保持冷静、迅速报警、使用灭火器等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己家里的火灾逃生路线图。
答案：幼儿根据自己的家庭环境，画出合理的火灾逃生路线图。
2. 作业题目：假如你发现邻居家着火了，你会怎么做？答案：幼儿要冷静应对，迅速拨打火警电话，告知消防员具体情况，并提醒邻居及时撤离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到玩火的危害性，提高了防火意识。
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
二、教学重点：1. 让幼儿知道火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
四、教学准备：1. 图片素材：火源、火灾现场等。
2. 教学视频：火灾案例、消防安全知识等。
3. 教学道具：灭火器、安全标志等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解火的危险性，引发幼儿对安全教育的关注。
2. 基本知识讲解：教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
讲解火灾发生的原因，火灾现场的逃生方法等。
3. 互动环节：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在火灾逃生过程中的感受，总结火灾逃生的经验教训。
5. 教学延伸：布置家庭作业，让幼儿与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭消防安全知识。
六、教学方法：1. 采用讲解、演示、互动相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、视频、道具等教学资源，增强幼儿的直观感受。
3. 通过火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握火灾逃生的正确方法。
七、教学内容：1. 火的危险性：讲解火灾的原因、火灾现场的危害等。
2. 火灾逃生方法：如何报警、如何有序逃生、如何使用灭火器等。
3. 消防安全规定：不玩火、不靠近火源、不随意使用电器等。
八、教学步骤：1. 讲解火的危险性，让幼儿了解火灾的危害。
2. 演示火灾逃生方法，让幼儿学习并掌握逃生的正确步骤。
3. 组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的实战能力。
4. 讲解消防安全规定，教育幼儿遵守相关规定。
5. 总结教学内容，巩固幼儿的安全意识。
九、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生方法的掌握程度。
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救和他救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 掌握火灾时的自救和他救方法。
三、教学难点1. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静。
2. 如何教育幼儿不随意玩火。
四、教学方法1. 图片展示法：通过图片展示，让幼儿了解火灾的危害。
2. 情景模拟法：设置火灾情景，让幼儿学会正确的自救和他救方法。
3. 游戏互动法：通过游戏，教育幼儿不随意玩火。
五、教学准备1. 图片素材：火灾危害的图片。
2. 情景道具：火灾模拟道具。
3. 游戏素材：相关游戏道具。
教案内容请参考后续章节。
六、教学过程1. 导入：通过图片展示火灾危害，引发幼儿对火灾的关注。
2. 新课导入：讲解火灾的危害，教育幼儿不玩火。
3. 情景模拟：设置火灾情景，让幼儿学会正确的自救和他救方法。
4. 游戏互动：组织火灾逃生游戏，增强幼儿的自救能力。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂中的表现，及时纠正不当行为。
2. 定期进行火灾演练，提高幼儿的自救能力。
3. 结合生活实际，让幼儿明白火灾的危害。
八、课后作业1. 家长要加强对幼儿的安全教育，提醒幼儿不玩火。
2. 家长和幼儿一起学习火灾逃生的方法。
3. 家长监督幼儿在日常生活中不随意玩火。
九、评价标准1. 幼儿能认识到玩火的危险，自觉远离火源。
2. 幼儿在火灾情景中能正确采取自救和他救措施。
3. 幼儿在游戏中能积极参与，提高安全意识。
十、教学拓展1. 组织幼儿参观消防博物馆，了解消防知识。
2. 邀请消防员到幼儿园进行安全讲座，提高幼儿的安全意识。
3. 开展火灾逃生演练，增强幼儿的自救能力。
重点和难点解析一、教学重点1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救和他救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第六章“火灾无情，防火先行”，详细内容为第三节“我们不玩火”。
通过本节课的学习，让幼儿了解火的危险性，掌握基本的防火知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解火的危险性，知道不玩火的重要性。
2. 学会拨打火警电话119，了解火场逃生方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火的危险性，培养防火意识。
教学重点：掌握拨打火警电话119的方法和火场逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话模型、火场逃生图、火柴、打火机、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为玩火导致火灾的故事，让幼儿认识到火的危险性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示火警电话模型，讲解拨打119的方法。
（2）教师通过火场逃生图，讲解火场逃生的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论：如何避免火灾的发生？4. 互动环节（5分钟）教师出示火柴、打火机等物品，让幼儿判断哪些是危险的，并说明原因。
5. 安全知识问答（5分钟）教师提问与防火相关的安全知识，幼儿抢答。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调不玩火的重要性。
六、板书设计1. 《我们不玩火》2. 内容：（1）火的危险性（2）拨打火警电话119（3）火场逃生方法七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）编写一个关于防火的儿歌或故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对防火知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次防火演练，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，提高全家人的防火意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 例题讲解中关于拨打119和火场逃生的具体教学方法。
幼儿园大班火灾安全教案6篇
幼儿园大班火灾安全教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思
一、教案基本信息教案名称：《大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思》年级：大班学科：安全教育课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
三、教学内容1. 讲解玩火的危险性，如烧伤、火灾等。
2. 演示遇到火灾时的逃生方法和安全动作。
3. 引导幼儿讨论如何预防火灾，如何保护自己。
四、教学过程1. 导入：通过故事、图片等方式引出火的概念，让幼儿了解火的两面性。
2. 讲解：讲解玩火的危险性，如烧伤、火灾等。
3. 演示：演示遇到火灾时的逃生方法和安全动作，如低头、捂鼻、靠墙等。
4. 讨论：引导幼儿讨论如何预防火灾，如何保护自己，不玩火。
5. 总结：强调不玩火的重要性，让幼儿认识到玩火的危险。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面评价幼儿对安全玩火知识的理解和掌握程度。
注意：教案内容仅供参考，实际教学过程中请根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学准备教学材料：火柴、打火机、安全图片、火灾逃生图、安全小故事书、讨论卡片。
教学环境：安全无火的教室，消防器材展示区，安全标志认知区。
安全须知：确保所有火源均在成人监控下，使用安全火种。
七、教学方法讲授法：讲解火灾的危害和预防措施。
演示法：模拟火灾逃生场景，展示逃生技巧。
互动讨论法：引导幼儿分享火灾逃生经验，讨论如何保护自己。
情境模拟法：组织幼儿模拟火灾发生时的行动，提高应变能力。
八、教学重点与难点重点：让幼儿认识到玩火的危险，学会基本的火灾逃生技巧。
难点：培养幼儿在紧急情况下的冷静和自我控制能力，以及正确的火灾应对行为。
九、教学步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的安全小故事，引入火灾的主题。
2. 基本知识讲解（10分钟）：讲解火的用途和危害，强调玩火的危险性。
幼儿园大班安全消防优质教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防优质教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班安全消防教育教材，主要涉及第四章《火灾危害与预防》以及第五节《我们不玩火》。
详细内容包括：解火危害，认识消防器材，学习火场逃生方法，掌握不玩火正确态度和行为。
二、教学目标1. 让幼儿解火危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守消防安全规定，不玩火良好习惯。
3. 学会基本火场逃生方法，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯。
教学重点：学习火场逃生方法，提高幼儿消防安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、消防器材模型、火场逃生图。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示火灾案例，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火危害有哪些？（2）我们为什不能玩火？（3）如何正确使用消防器材？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享预防火灾方法。
（2）组织幼儿进行火场逃生演练。
六、板书设计1. 火灾危害烧伤、窒息、财产损失、生态环境破坏2. 消防器材认识消防栓、灭火器、防烟面具、安全绳3. 火场逃生方法低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃生七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里火灾逃生路线图。
2. 答案要求：清晰展示逃生路线，标注安全出口和消防器材位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对火危害有更深刻认识，但在火场逃生演练中，部分幼儿动作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，解消防员日常工作，进一步学习消防安全知识。
同时，加强家园合作，让家长参与到消防安全教育中来，共同提高幼儿消防安全意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯。
2. 学习火场逃生方法，提高幼儿消防安全意识。
二、详细补充和说明1. 让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯（1）在实践情景引入环节，我通过展示火灾案例PPT课件，让幼儿直观地感受到火灾严重后果。
我们不玩火大班教案(精选7篇)
我们不玩火大班教案（精选7篇）我们不玩火大班教案篇1设计意图：《三到六岁儿童学习与发展指南》指出，要求幼儿具有基本的安全意识和自我保护能力。
幼儿活泼好动，对外界充满了好奇，总想亲自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点，但他们缺乏对危险事物或行为的认识与判断能力，自我保护的意识较弱，自我保护的能力较差，身体动作的能力也十分有限，因此幼儿意外事故时有发生。
本节社会活动《我们不玩火》，旨在通过活动，引导幼儿了解火灾的危害和严重性，认识安全标志，懂得最基本的安全防火知识，从而增强自我保护意识。
活动目标：1、增强自我保护意识。
2、了解火灾的灾害以及发生的原因。
3、掌握在火灾中自救的技能。
活动重难点：活动重点：增强自我保护意识。
活动难点：掌握在火灾中自救的技能。
活动准备：1、有火灾隐患的物品。
2、发生火灾的图片。
活动过程：一、开始部分1、观看火灾的图片，激发幼儿的兴趣。
2、幼儿了解火灾的危害。
二、基本部分1、教师引导幼儿讨论发生火灾的原因。
2、幼儿说一说生活中有火灾隐患的物品。
3、教师引导幼儿讨论如何在火灾中自救。
三、结束部分幼儿进行火灾自救演习。
活动延伸幼儿去图书角学习儿歌《小小消防员》。
我们不玩火大班教案篇2【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
中班安全教育不玩火活动教案【活动过程】1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
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幼儿园大班安全教案玩火真危险，我们不玩火
【设计意图】
“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的
方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没
有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人
们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我
们有好处，有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很
容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，
让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、
火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、
汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等
火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我
们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会
生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾
现场?
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用
湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电
话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。
最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。